五上部编根据不同的意思写句子

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新部编版五年级语文上册修改句子及答案(通用)

新部编版五年级语文上册修改句子及答案(通用)

新部编版五年级语文上册修改句子及答案(通用)一、按要求写句子。

1.它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

(改为“把”字句)_______________________________________________2.全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

(改为双重否定句)____________________________________________________________3.我有点迫不及待....,想立刻让父亲看看我写的诗。

(用加点词语造句)__________________________________________________________4.松鼠的窝很舒适。

松鼠的窝很安全。

(用关联词合并句子)___________________________________________________________5.阅读课文时,我们要提升自己的阅读速度。

(修改病句)____________________________________________________________二、按要求改写句子。

1.母亲把花生做成了好几样食品。

(改为“被”字句)_________________________________________________________2.人要.做有用的人,不要..做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(用加点的词语写一句话)_________________________________________________________3.我对什么花。

我不懂得欣赏。

(用关联词将下列句子合并成一句话。

)_________________________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙”。

(改为转述句)______________________________________2.花开了,就像睡醒了似的。

新部编版五年级上册语文修改句子及答案(必考题)

新部编版五年级上册语文修改句子及答案(必考题)

新部编版五年级上册语文修改句子及答案(必考题)一、根据要求完成练习。

1.秦王不敢进攻我们赵国。

赵国有我们两个人在。

(用关联词将两句话连成一句话)___________________________________________________2.蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。

如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(转述句)______________________________________________3.秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。

(改为双重否定句)______________________________________________________4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。

(修改病句)___________________________________________________5.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。

(仿写比喻句)____________________________________________6.声音的传播速度非常快,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

(两者进行比较)_____________________________________________二、按要求改写句子。

1.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

(改写反问句)_______________________________________________2.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成陈述句)_______________________________________________3.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”(改为第三人称转述)_____________________________________________4.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

(感叹句)______________________________________________三、按要求改写句子,一定要看清要求。

部编版 五年级上册 语文园地1-4

部编版 五年级上册 语文园地1-4
姑娘抬头一看,只见一个浓眉大眼、模样 清秀的小伙子向自己走来。姑娘接过衣服,说 了声谢谢,就穿上了衣服,一边梳她长长的黑
头发,一边跟牛郎谈话。四周安静极了,皎洁 的月光泻下来,照在湖面上,波光粼粼。月光 下,姑娘的长发就像黑色的瀑布悬挂着半空中。
牛郎说:“我叫牛郎,我被哥哥嫂子赶出 了家门,只好一个人独自离开村子,走到了山 里。我每天白天上山打柴,然后拉到集市上换
2、根据词语的不同意思写句子。(注意句子中一定要出现这个词 语。) • 温和(形容气候)广东的气候很温和。 • (形容性格)老师的性格很温和。 • 骄傲(形容自豪)中国女排又取得了冠军,我感到骄傲。 • (形容自大)小明得了100分就骄傲起来了。 • 新鲜(没有变质)今天妈妈买的水果很新鲜。 • (新奇事物)今天学校没有什么新鲜事发生。 • (空气没有杂质)今天的空气很新鲜。
孤掌难鸣 直言不讳
吃水不忘挖井人
饮水思源
语文园地三
展开想象,说说牛郎织女第一次相见给 对方留下了怎样的印象,他们会怎么想,又 会怎么说、怎么做,以及牛郎织女当时的动
作、语言、心理活动,把牛郎织女初次见 面的情节说具体。
参考答案:
牛郎听到这儿,从树林里走出来,双手托 着纱衣,说:“姑娘,别着急,你的衣裳在这 儿。”
妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌,我坐在书柜前随手
翻阅着漫画书《父与子》,弟弟则一屁股坐在地毯上摆
弄他的玩具,小狗懒懒的蹲在旁边,阳光从窗外照进来,
家里暖暖的。
释义:闲适的样子。形容悠
闲而舒适。
❋语文园地三
读一读,体会左右两组词语在表达效果上
的不同。
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话

五年级部编版上册语文园地的知识点针对练习

五年级部编版上册语文园地的知识点针对练习

园地的知识点针对性练习园地一(一)词语的不同意思写句子1、骄傲(1)自满,自高自大:(2)自豪:2、体面(1)好看:(2)光荣:3动静(1)动作或说话的声音(2)(打听或侦察的)情况园地二(一)读句子,把成语的意思用具体的情景表现出来负荆请罪津津有味车水马龙想方设法(二)读下面句子,写出主要意思1、上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块撘石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

2上月底的雨雪天气结束后,包括武汉在内的湖北各地,气温持续偏低,而气象部门预计,湖北这种气温偏低的状态可能会一直持续到小年前后,才有望回归正常。

园地三(一)俗语和成语的使用下列画线部分的词语替换有误的一项是A像你这样顾虑太多,前怕狼后怕虎,终究是成不了什么大事。

(畏首畏尾)B我按说明书上的方法来钓鱼,却一条也没钓到,简直是鼻子都起歪了。

(气急败坏)C俗话说,吃水不忘挖井人,就是告诉大家要学会感恩。

(孤掌难鸣)D句话形容我此刻的财务状况,真是十分贴切——屋漏偏逢连夜雨。

(祸不单行)(二)照样子,发挥想象把句子写具体海力布到深山去打猎,救了一条小白蛇。

农历七月初七那天,牛郎、织女终于会面了。

园地四成语的褒贬(一)将下面的词语按要求分类,再选用一个词语写一段话。

举世闻名臭名昭著诡计多端足智多谋坚贞不屈呕心沥血顽固不化处心积虑褒义词贬义词写话(二)给下面的句子填上标点符号。

(2分)花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰种类繁多应有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了第五单元(常用的说明方法:作比较、列数字、打比方、举例子、下定义、假设)选择身边的一个事物,试着用多种方法来说明它的特征。

园地六(一)结尾的特点(作用):首尾呼应,点明中心,揭示主旨,升华主题,省略式结尾(意犹未尽)1联系课文内容,体会几篇课文结尾的特点。

就这样,我有了第一本长篇小说……(二)场景描写的作用:1、如果场景在小说开头,那么其功能是给全篇“定调”。

部编人教版五年级上册语文修改句子附答案

部编人教版五年级上册语文修改句子附答案

部编人教版五年级上册语文修改句子附答案一、句子游乐场。

1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

(缩句)___________________________________2.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗?(改为陈述句)____________________________________________________3.故乡的水不能像洞庭湖那样气派。

故乡的水也颇有烟波浩渺之势(用恰当的关联词合成一句话)______________________________________________4.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。

(修改病句)___________________________________5.武松问店家:“叫我做什么,我又不少你酒钱!”(改为转述句)___________________________________________6.船长用枪指着男孩,男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。

(改为双重否定句)___________________________________________7.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。

(改成比喻句)______________________________________________8.古老的威尼斯又安静下来了。

(改成拟人句)_________________________________________二、按要求完成句子练习。

1.我估计这道题他一定不会做。

(修改病句)__________________________________________________________2.刘伯承把崭新的床单抓破了。

(改为“被”字句)__________________________________________________________3.毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

(缩句)___________________________________________________________4.兵马俑规模宏大。

部编版五年级上册语文第一、二单元达标测试卷含答案

部编版五年级上册语文第一、二单元达标测试卷含答案

部编版五年级上册语文第一、二单元达标测试卷含答案第一单元达标测试卷基础百花园(40分)一、给下列加点字选择正确的读音,画上“√”。

(4分)嗜好(shì hào)√榨油(zhà yóu)√长喙(cháng huì)半亩(bàn mǔ)√铿锵(kēng qiāng)价钱便宜(biàn pián)√眸子(móu zǐ)眼睑(yǎn jiǎn)√二、读拼音,写词语。

(10分)1.喇叭2.燕子3.蛋糕4.桥梁5.珊瑚6.火车7.糖果8.葡萄9.月亮10.水晶三、形近字组词。

(8分)哨声 XXX嫌疑恭维谦虚慕名滑稽幕布浇花插队烧香恩赐播种思考萝卜匣子箩筐四、对号入座填词语。

(6分)开辟荒地开发产品欣赏花卉观赏音乐五、给句中加点词选择正确的解释。

(6分)1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(品格)2.偷鸡摸狗是不体面的事。

(体面)3.像你这样有文化的人,居然做出这种事来,真是太失体面了。

(体面)六、按要求写句子。

(6分)1.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。

(缩句)从繁茂的绿蔓中传出尖细娇嫩的鸣叫。

2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。

(改为拟人句)那长长柔软的柳枝像一个舞蹈者一样随风起舞。

3.父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。

”(改成第三人称转述句)父亲对他们说他希望他们成为像花生一样的人。

4.珍珠鸟长得好肥。

(改为比喻句)珍珠鸟像个小胖子。

5.根据“风浪”的不同意思写句子。

A。

水面上的风和波浪。

海面上的风和波浪让人感到舒适。

B。

比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

在这个竞争激烈的市场里,我们需要勇气面对风浪。

主题训练营七、通过日积月累的练,我可以默写一首关于“蝉”的诗歌。

蝉在枝头唱。

声声入耳留。

夏日炎炎时。

蝉声更加嘹亮。

八、根据课文内容填空。

1.《落花生》的作者是XXX,这一课运用了寓言的写法,给我们讲了做人的道理:要踏实做事,不要轻易放弃。

部编版五年级语文上册第一单元达标测试卷(含答案)

部编版五年级语文上册第一单元达标测试卷(含答案)

部编版语文五年级(上)第一单元达标测试卷基础百花园(40 分)一、给下列加点字选择正确的读音,画上“√”。

(4 分)嗜.好(shìnì) 长喙.(huìyuán) 半亩.(mǔmǒu)榨.油(zàzhà) 铿.锵(jiān kēng)价钱便.宜(biàn pián) 眸.子(móu mú) 眼睑.(liǎn jiǎn)二、读拼音,写词语。

(10 分)三、形近字组词。

(8 分)浇()烧()萝()箩()插()播()匣()巨()恩()思()四、对号入座填词语。

(6 分)开辟开垦开发( )荒地( )产品( )道路欣赏观赏赞赏( )花卉( )音乐( )品格五、给句中加点词选择正确的解释。

(6 分)【体面】①面子,身份,体统;②光荣,光彩,面子上好看;③(相貌或样子)好看,美丽。

1.人要做有用的人,不要做只讲体.面.,而对别人没有好处的人。

( )2.偷鸡摸狗是不体.面.的事。

( )3.像你这样有文化的人,居然做出这种事来,真是太失体.面.了。

( )六、按要求写句子。

(6 分)1.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。

(缩句) 2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。

(改为拟人句)3.父亲对他们说:“希望你们做花生一样的人。

”(改成第三人称转述句)4.珍珠鸟长得好肥。

(改为比喻句)5.根据“风浪”的不同意思写句子。

A.水面上的风和波浪。

B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

主题训练营(12 分)七、日积月累,我会默写一首写“蝉”的诗。

(5 分),。

,。

八、按课文内容填空。

(5 分)1.《落花生》的作者是,这一课运用了的写法,给我们讲了做人的道理:。

2.《》的作者是冯骥才。

课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。

作者养鸟的最大感受是:。

3 .白鹭实在是一首,一首韵在骨子里的。

郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它构置于三幅优美的画面中,这三幅画面可命名为、、。

用词语地不同意思写句子(部编版语文五年级上册复习)

用词语地不同意思写句子(部编版语文五年级上册复习)

星期二:用词语的不同意思造句
要点:1.用词语造句,如用“骄傲”的不同意思造句,在句子中始终出现的是“骄傲”。

2.先用意思想一想具体情境,再用词语组织语言。

例句1:开辟
开辟(指开垦):让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。

开辟(指开创、创立)人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

例句2:姿态
姿态(指姿势、样子):桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

姿态(指态度、气度)大家以全新的姿态迎接新年的到来。

仿句:
温和(形容气候):
温和(形容性格):
师傅指导:
精神(形容活跃,有生气):
精神(指表现出来的活力):
徒弟自做1:
骄傲(表示自豪):
骄傲(表示自大):
徒弟自做2:
便宜(价钱低):
便宜(不应得的利益):。

部编版五年级上册根据意思写词语

部编版五年级上册根据意思写词语

根据意思写出四字词语姓名虽然很好,但还有缺陷。

()形容香气浓郁,传得很远,很香。

()内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

()当视线模糊时,在视觉上感觉人一个接一个,并没有直接看见人本身只看见人影,形容人影多,姿态美。

()从道理上说应当这样。

()形容极其珍贵的东西。

()完完整整,没有欠缺。

()团结一致,共同努力。

()理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。

()现比喻原物完整无损地归还本人。

()只要攻打,没有打不下来的。

()形容强大无比,每战必胜。

()现表示主动向对方承认错误,请求责罚。

团结一致,共同努力。

文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。

()出乎意料,让人很难相信。

()无法计算数目,形容极多。

()没有止境,没有限度。

()山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。

形容地势十分险要。

()形容情况非常确实。

()震动了天地。

形容声音或声势极大。

()从头到尾完全照原样。

()飞翔的鸟,奔跑的兽。

()比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。

()指结了婚,有了家业或建立了某项事业。

()形容勤劳踏实。

也形容勤恳的样子。

()眉头舒展,眼含笑意。

形容高兴愉快的样子。

()叙述从头到尾,源源本本,没有遗漏。

()非常留恋,舍不得离开。

()不受任何约束,形容自由自在。

()互相依靠过活,谁也离不开谁。

()形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。

()男的种田,女的织布。

()形容满脸的怒气,异常激动。

()急怒叫跳,像打雷一样猛烈。

()心里像着了火一样。

形容非常着急。

()形容波浪又大又急。

()上气不接下气,狼狈不堪。

形容十分荒张或恼怒。

()前也怕,后也怕。

比喻顾虑重重。

()眼睛都要望穿了。

形容盼望殷切。

()直截了当地说出来,没有丝毫顾忌。

()喝水的时候想到水的来源,比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。

()形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

()因有所倚仗而不害怕。

()依仗强大,欺侮弱小。

()难以估计。

()比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

五年级部编版语文春季学期按要求写句子专项积累练习

五年级部编版语文春季学期按要求写句子专项积累练习

五年级部编版语文春季学期按要求写句子专项积累练习班级:__________ 姓名:__________一、按要求完成句子练习。

1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

如果您不答应,我就跟您同归于尽!(改为转述句)_____________________________________________________2.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句)____________________________________________________3.秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。

(改为“因为……所以……”的句式)____________________________________________________________二、按要求写句子。

1.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句)_______________________________________________2.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

(缩句)______________________________________________________3.最美“逆行者”张静静不但牺牲了,而且她永远活在我们心中。

(修改病句)_____________________________________________________4.读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照写一写。

例:夕阳西下,乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。

清早,天空中布满了乌云。

______________________________________________________三、句子加工厂。

1.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

(改为双重否定句)________________________________________________________2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。

部编版(统编)小学语文五年级上册语文园地词句运用汇总

部编版(统编)小学语文五年级上册语文园地词句运用汇总

部编版(统编)小学语文五年级上册语文园地词句运用汇总五年级语文词句段运用汇总一、根据词语的不同意思写句子。

(注意:句子中一定要出现这个词语。

)1、温和(形容气候):这个地方的气候非常温和,四季如春。

形容性格):他性格温和,待人友善。

2、骄傲(形容自豪):他成绩优秀,感到非常骄傲。

形容自大): 他总是自以为是,显得很骄傲。

3、新鲜(没有变质): 这个水果很新鲜,没有变质。

新奇事物): 这个地方有很多新鲜的事物,让人兴奋不已。

空气没有杂质): 这里的空气很新鲜,没有杂质。

4、算账(计算账目): 我们需要算一下这个月的账。

吃亏或失败后与人较量): 他觉得自己吃亏了,便去算账。

5、摇篮(婴儿的卧具):这个婴儿正在摇篮里睡觉。

某些事物的发源地): 这个城市被称为摇篮,因为很多文化和科技都在这里诞生。

6:大方(对财务等不计较):他很大方,从不计较钱财。

举止自然,不拘谨):她的举止很大方,自然不拘谨。

7、生气(表示不愉快):他很生气,因为被别人欺骗了。

生命力、活力):这个植物非常生气勃勃,长势很好。

二、把成语的意思用具体的情景表现出来。

(注意:句子中不能出现这个词语。

)1、喋喋不休:小明一直在讲话,不停地说个不停。

2、悠然自得:小猫躺在阳光下,悠闲自得地打着盹。

3、若无其事:小偷偷完东西后,像什么事情都没有发生一样离开了。

4、应接不暇:生日派对上,小明收到了太多的礼物,简直应接不暇。

三、根据意思写成语。

(前边是俗语,比较口语化,容易理解,表达效果更贴近生活,更生动;后面的成语更简洁。

)鼻子都气歪了(非常生气):他听到那个消息后,鼻子都气歪了。

前怕狼后怕虎(形容胆小、没有主见):他前怕狼后怕虎,不敢做出决定。

吃水不忘挖井人(懂得感恩):他是个吃水不忘挖井人,对帮助过他的人心存感激。

一个巴掌拍不响(事情不是一个人的错):这件事情不是一个人的错,一个巴掌拍不响。

打开天窗说亮话(直言不讳):他打开天窗说亮话,让大家听到了真相。

(部编版)统编版五年级语文上册第一单元测评卷含答案

(部编版)统编版五年级语文上册第一单元测评卷含答案

统编版五年级语文上册第一单元测评卷含答案(考试范围:《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》)时间:90分满分100分一、下列加点字的读音有误的一组是()。

(2分)A.嫌.弃(xián)垂蔓.(màn)泡茶.(chá)嗜.好(shì) B.享.受(xiǎnɡ) 浸.染(jìn)箩.筐(luó) 白鹭.(lù) C.杭.州(hánɡ) 石榴.(liú)眸.子(móu) 榨.油(zhà) D.眼睑.(jiǎn) 咂.嘴(zá)镜匣.(xiá) 音韵.(yùn)二、看拼音,写词语。

(8分)qiàn rùshēn duàn fēn fu ài mùbōzhǒnɡɡāo bǐnɡjiāo shuǐēn huì三、给加点的字选择正确的读音,打“√”。

(4分)1.地铁不仅出行方便.(pián biàn),而且票价还很便.(pián biàn)宜。

2.在看完电影后,我喜欢独自待.(dāi dài)一会儿。

四、下列词语搭配完全恰当的一组是()。

(2分)A.香气逼人滚圆的身子轻巧的诗B.绿蔓繁茂鲜嫩的果实雪白的蓑毛C.悠然站立娇嫩的鸣叫仔细的绒毛D.桂花飘落疏松的球儿深幽的丛林五、按要求完成句子练习。

(12分)1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

(缩句)_______________________________________________________ 2.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

(换种说法,意思不变)_______________________________________________________ 3.( )大鸟在笼里生气地叫一声,它( )立即飞回笼里去。

新部编人教版五年级语文上册句子(全面)

新部编人教版五年级语文上册句子(全面)

新部编人教版五年级语文上册句子(全面)一、按要求写句子。

1.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

(缩句)_______________________________2.老人叫住我说:“是我打扰了你吗?”(改为转述句)_______________________________3.游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。

它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

(用简短的话概括主要意思)______________________________4.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

(改为双重否定句)______________________________5.根据提示,用“生气”的不同意思造句。

因不合心意而不愉快:_________________________生命力、活力:___________________________6.仿照例句,把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。

例:左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。

喋喋不休:____________________________二、按要求改写句子。

1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

(缩句)____________________________________________。

2.这不正是紧急事吗?(改为陈述句)_____________________________________________。

3.秦王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

(用关联词语合成一句话)______________________________________________。

4.草叶上的露珠十分美丽。

(改为比喻句)______________________________________________。

三、按要求,写句子。

1.这里的桂花再香。

新部编版五年级语文上册句子(带答案)

新部编版五年级语文上册句子(带答案)

新部编版五年级语文上册句子(带答案)一、按要求写句子。

1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

(改为“把”字句)_______________________________________________________________2.船长喊道,向海里跳!快!不跳他就开枪了!(改为直述句)________________________________________________________________ 3.吾矛之利,于物皆陷也。

(改为双重否定句)________________________________________________________________ 4.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

(仿写拟人句)_________________________________________________________________二、按要求完成句子练习。

1.没有一手绝活儿,刷子李就不会如此出名。

(改为反问句)______________________________________________________2.小鸟在枝头叫着。

(改为拟人句)_______________________________________________________3.即使是这样,可是你不能这样做。

(修改病句)_________________________________________________________三、按要求,写句子。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。

”(修改病句)_________________________________________________________________2.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

(缩写句子)_______________________________________________________________3.妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。

部编人教五上根据意思写词语

部编人教五上根据意思写词语

部编五上根据意思写词语形容费尽心血。

()无法控制自己,使激动的情绪平静下来。

()心里的想法会在神情上表现出来。

()真挚的感情,实在的感受。

()指艺术形象非常生动逼真,如同活的一样。

()因不耐烦而讨厌。

()知道得不全面,理解得不透彻。

()形容特别有滋味,有趣味。

()教育人极有耐心,从不厌倦。

()学习总感到不满足。

()不以向低位比自己低、学问比自己少的人请教为耻,()清闲舒适。

()原指美景繁多,看不过来。

后来形容来人或事情太多,接待应付不过来。

()没有办法清点,无法计算。

()形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)()心情舒畅,精神愉快。

()黄昏时分的太阳向西边落下。

()许多人或动物聚集成群体。

()皮肤因寒冷干燥而裂开。

()连一点儿草都不长。

()奇异罕见的宝物。

()风景优美或有文化古迹的著名的地方。

()指相隔很远的不同地方。

()诗画一般的美好意境。

()形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。

()比喻许多东西围绕着一个中心。

()无法估计。

()全世界都知道其名字。

()前途像大海一样宽广。

()未来的日子还很长,表示事有可为。

()不局限于一种规格或方式。

()千万匹马都沉寂无声,比喻人们都沉默,不说话,不发表意见,形容局面沉闷。

()相互依靠着生活,谁也离不开谁。

()不受任何约束,形容自由自在。

()指结了婚,有了家产或建立了某项事业。

()形容声音或声势极大。

()表示绝对真实,绝对正确。

()没有穷尽,没有限度。

()无法计算数目,形容极多。

()统一认识,共同努力。

()从道理上说应当这样。

()人影多,姿态美。

()清清的水波在微微荡漾。

()虽然很好,但还有缺陷。

()极珍贵的东西;无法用价格计算的宝物。

()。

2023-2024学年部编版语文五年级上册《期末考试题》含答案解析

2023-2024学年部编版语文五年级上册《期末考试题》含答案解析

2023—2024学年五年级上学期语文期末试卷1. 看拼音,写词语。

ēn huì______lǎn duò______fán zhí______xiàng zhēng______xīn suān______2. 下列带点字读音完全正确一项是()A. 宽绰.(chuo)强.人所难(qiǎng)B. 湖畔.(bàn)丢三落.四(là)C. 嵌.入(kān)一泻.汪洋(xiè)D. 禽.兽(qíng)默而识.之(shí)3. 下列词语中字形有误的一组是()A. 分杈相依为命B. 凛冽呕心沥血C. 眼哞谎话连篇D. 烦琐玲珑剔透4. 下面对古诗词理解不正确的一项是()A. 《示儿》是陆游临终前写给儿子的绝笔诗,表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

B. 诗句“明月松间照,清泉石上流”,通过“先动态,再静态”的描写方式,为我们描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。

C. 诗句“西湖歌舞几时休”以反问的方式,表达了诗人对南宋官员不思收复失地的愤怒之情。

D. “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”中,诗人借用“半亩方塘”“天光云影”来比喻观书的感想。

5. 下面句子中,运用的描写方法不相同的一项是()A. 月亮的光芒是柔和的,它不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但它的宁静之美却深深地吸引着我。

B. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

C. 桂树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

D. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

6. 照样子写四字词。

通俗语与书面语:前怕狼后怕虎——(畏首畏尾)盼星星盼月亮——____褒义与贬义:举世闻名——(臭名远扬)____——诡计多端与太平盛世有关:国_____民_________与多事之秋有关:兵_____马__________按要求写句子。

7. 用“柔和”写一个句子。

(表示温和、不强烈)________8. 写出句子的主要意思。

2023-2024学年小学语文人教部编版五年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年小学语文人教部编版五年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题(本大题共计4小题每题3分共计12分)1.(1)汉字是世界上使用人口最多的文字()1.(2)“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法()1.(3)“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的()1.(4)《长相思》的作者纳兰性德是宋代人()【答案】(1)√【解析】(1)说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】(2)√【解析】(2)说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】(3)×【解析】(3)说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】(4)×【解析】(4)说法错误纳兰性德是清代人2.(1)诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符()2.(2)《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗()2.(3)“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法()2.(4)“亲爱的我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的()【答案】(1)√【解析】(1)说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】(2)╳【解析】(2)说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】(3)√【解析】(3)说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】(4)╳【解析】(4)说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号3.(1)课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇()3.(2)中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚()3.(3)圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园()3.(4)“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同()【答案】(1)×【解析】(1)错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】(2)√【解析】(2)正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】(3)×【解析】(3)错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】(4)√【解析】(4)正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事4.(1)移舟泊烟渚 _______________4.(2)野旷天低树 _______________4.(3)《草原》一课的作者是_______________ 这篇课文不仅为我们展现了_______________的草原风光而且让我们感受到_______________4.(4)童话是儿童文学的一种常通过丰富的_______________、_______________和_______________来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育4.(5)“四大名著”指的是《三国演义》《红楼梦》《_______________》《_______________》【答案】(1)日暮客愁新【解析】(1)注意“暮”的正确书写【答案】(2)江清月近人【解析】(2)注意“清”的正确书写【答案】(3)老舍, 美丽, 蒙古族和汉族之间团结友好的民族深情【解析】(3)老舍先生写的《草原》是一篇优美的散文本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感并通过这些所见、所闻、所感赞美了草原的美丽风光和蒙古族和汉族之间团结友好的民族深情【答案】(4)想象, 幻想, 夸张【解析】(4)童话是儿童文学的一种它按照儿童的心理特点和需要通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活抑恶扬善起到教育人的目的【答案】(5)西游记, 水浒传【解析】(5)中国古典长篇小说四大名著简称四大名著是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这四部巨著二、现代文阅读(本大题共计1小题每题15分共计15分)5.(1)在文章第⑤段的“□”处加上恰当的标点符号5.(2)联系上下文或生活实际写出下列词语的意思①诈谋百出 ________②气急败坏 ________5.(3)如果复述这个故事你会选择下列哪一项的故事情节?()5.(4)文章第④段中“蟹这一激可把狐狸气坏了……”一句中的“这”指的是 ________ 第⑤段中“蟹心生一计……不知是蟹之计……”两句中的“计”指的都是 ________5.(5)读了文章我知道题目中“傲狐辱蟹”的意思是 ________ 可事情的结果却是________5.(6)读故事结尾想想狐狸听了蟹的话他会有怎样的表现呢?请你想象狐狸的神态、动作、语言续编故事写在下面的横线上________【答案】笑吟吟地说“你真与我赛跑吗?你跑的时候总把你那美丽的尾巴高高竖起犹如风帆一般你使了帆自然就跑得快了你敢让我绑住你的尾巴吗?”【解析】考查了对标点符号的理解结合内容理解提示语在前说后用冒号、引号引号里是三句话两个问句句末用问号一个陈述句句末用句号停顿用逗号【答案】狐狸有很多奸诈的计谋 , 上气不接下气狼狈不堪文中形容狐狸十分恼怒【解析】考查了词语的理解联系上下文理解①诈谋百出狐狸有很多奸诈的计谋②气急败坏上气不接下气狼狈不堪文中形容狐狸十分恼怒【答案】A【解析】考查了思维拓展结合内容理解我会选择“嘲笑蟹﹣激狐狸﹣蟹生计﹣羞狐狸”这一故事情节【答案】蟹说狐狸白白身大力强其实也不过如此而且以挑衅的语气要和狐狸赛跑, 用激将法钳住狐狸尾巴和狐狸赛跑【解析】考查了对短文内容的理解联系上下文理解“这”指的是蟹说狐狸白白身大力强其实也不过如此而且以挑衅的语气要和狐狸赛跑第⑤段中“蟹心生一计……不知是蟹之计……”两句中的“计”指的都是用激将法钳住狐狸尾巴和狐狸赛跑【答案】高傲自大的狐狸羞辱螃蟹, 狐狸被蟹羞辱【解析】考查了对短文内容的理解联系上下文理解题目中“傲狐辱蟹”的意思是高傲自大的狐狸羞辱螃蟹可事情的结果却是狐狸被蟹羞辱【答案】狐狸沮丧地低下了头自言自语道“都怪我太过高傲想着羞辱别人反倒被羞辱了……”说完垂头丧气地拖着步子走了【解析】考查了思维拓展结合内容展开想象例狐狸沮丧地低下了头自言自语道“都怪我太过高傲想着羞辱别人反倒被羞辱了……”说完垂头丧气地拖着步子走了三、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)6.仿照例子根据词语的不同意思写句子开辟①开创创立例人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地②开发(荒地等)例这块地荒着怪可惜的你们那么爱吃花生就开辟出来种花生吧收获①取得成熟的农作物________________②比喻心得、战果等________________【答案】我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了 , 牺牲眼前的一些虚荣日后就会大有收获【解析】本题主要考察多义词造句首先要理解词语意思再进行造句收获①取得成熟的农作物对象是植物收获②比喻心得、战果等对象是事情、工程、任务造句的时候还要注意句子结构的完整主谓宾缺一不可接着才是修饰补充部分此题为开放性试题言之有理即可7.按要求写句子1.我把小企鹅抱在怀里(改为“被”字句)________________2.在同学们的帮助下我很快克服了错误(修改病句)________________3.风是大自然的音乐家(改写成反问句)________________4.一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞(缩句)________________5.柳枝随风摇摆(改写成拟人句)________________【答案】小企鹅被我抱在怀里在同学们的帮助下我很快改正了错误难道风不是大自然的音乐家吗?榕树像绿伞柳枝在风中舞蹈【解析】1.这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换把字句和被字句的互换方法如下首先找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”其次把、被两字互换再次“事物1”和“事物2”交换位置最后“怎么样“不变照搬下来如小企鹅被我抱在怀里2.本题主要考察学生对于病句的辨析能力首先认真读原句弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方根据病因修改修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子看句子是否完整、通顺、合理”在同学们的帮助下我很快克服了错误”中错误应搭配“改正”属于词语搭配不当3.本题主要考察学生陈述句与反问句的转换陈述句变反问句方法如下首先加反问词其次肯定词变否定词否定词变肯定词再次加语气词最后句号变问号如难道风不是大自然的音乐家吗?4.本题主要考察学生缩句的能力缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子缩短为只留“主干”的短句子并且不能改变原句的主要意思就是去枝减叶缩句步骤第一弄懂句子的意思第二标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)第三检查对错优劣找出”的”、“地”、“得” 把”的”、“地”前面的修饰成分去掉把“得”后面的补充部分去掉如榕树像绿伞5.本题主要考察学生对于拟人修辞的运用拟人是把物当作人来写赋予物以人的言行或思想感情用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化语言生动形象如柳枝摇动着自己妙曼的身姿在风中舞蹈着。

部编版五年级语文上册期中句子专项复习(有答案)

部编版五年级语文上册期中句子专项复习(有答案)

部编版五年级语文上册期中句子专项复习(有答案)一、按要求完成句子练习。

(8分)1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。

(缩句)___________________________________________________________________________2.我本来知道,我死后人间的一切都和我无关了,但唯一令我悲伤的,就是没有看见祖国的统一。

(根据诗意写句子)___________________________________________________________________________3.将军对战士们说:“我给大家分菜,每人一筷子。

”(改为转述句)___________________________________________________________________________4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就会有保障。

(修改病句)___________________________________________________________________________二、将下列句子排序。

()蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

()这种蝴蝶小,不太好看。

()蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

()我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。

()好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。

三、课本直通车。

1.圆明园是________________的瑰宝,也是________________的精华,圆明园的毁灭是____________________不可估量的损失,也是____________________不可估量的损失!2.____________,其道大光。

____________,一泻汪洋。

____________,鳞爪飞扬。

____________,百兽震惶。

部编版小学五年级上册专项训练习题50道:语言表达(含答案)

部编版小学五年级上册专项训练习题50道:语言表达(含答案)

部编版小学五年级上册专项训练习题50道:语言表达(含答案)1.请按要求改写句子。

(1)圆明园的毁灭是中国文化安上不可估量的损失。

(改为反问句)(2)他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走。

(用加点的字造句)2.按要求完成句子练习。

(1)这些道理你不是不明白。

(改为肯定句)(2)我们吃的穿的,哪一样离得开群众的支持?(换个说法,意思不变)(3)将句子补充为比喻句。

她俩婷戏着,快活得就像________ 。

(4)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

(仿写句子)游乐场里,有________ ,也有________;有________ ,也有________。

3.根据要求用“便宜”写句子。

(1)形容价格低________(2)形容得到好处________4.《落花生》一文,花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人。

你还想到了哪个事物,由这个事物你想到了哪种人?请试着写一段话。

5.口语交际“夜不闭户”的意思是,夜间不用关闭门户就能睡觉,形容社会安定,风气良好。

你觉得,夜不闭户在未来会成为主流现象吗?说说你的理由。

6.读下列句子,完成练习。

桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态,不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。

这句话运用了对比的修辞手法,突出了________请运用对比的修辞手法,描写另一种事物:________7.口语交际。

同学们都看过一些革命影视作品吧,你最喜欢的是哪部电影呢?说给大家听一听,并说说为什么?8.按要求改写句子。

(1)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

(缩句)(2)妈妈在等待外祖父。

(扩句)(3)大家千方百计想尽一切办法帮助他。

(修改病句)(4)桂花开的花不是香飘十里吗?(改为陈述句)9.按要求改写句子。

(1)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)(2)游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

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五上部编根据不同的意思写句子。

1、生硬:勉强做的;不自然;不熟练——一个外国人用生硬的中国话问:"你叫什么名字?"
不柔和,不细致——他的态度虽然生硬,但还是耐心给我解决了问题。

2、绝顶:极端,非常——他是一个绝顶聪明的人,任何难题都难不倒他。

最高峰——我站在山的绝顶处,一切烦恼都没有了。

3、安稳:稳当,平稳——小鸟安稳地站在电线上唱歌。

平静;安定——现在国家安稳,百姓快乐。

4、开辟:打开通路——学习,是需要勤奋才能开辟通向知识宝库的道路。

开垦——这一块荒地被爸爸开辟出来做了菜园。

5、好处:对人或事物有利的因素——小狗的好处很多,它能看家护院。

使人有所得而感到满意的事物——他从这件事上得到了许多好处。

6、体面:体统,身份——你这种做法有失体面。

光荣,光彩——好吃懒做是不体面的。

(相貌或样子)好看,美丽——她长相很体面。

7、粉碎:碎得像粉末一样——我用粉碎的面包屑喂鸟。

使粉碎——他的工作是粉碎矿石。

使彻底失败或毁灭——警察们又一次粉碎了犯罪分子的阴谋。

8、领导:率领并引导——毛主席领导人民翻身做主人。

担任领导工作的人——他是学校的领导。

9、迷惑:辨不清是非;摸不着头脑——这道题该怎么做?我迷惑不解。

使迷惑;使分辨不清——大雾迷惑了双眼,我甚至看不清前方的道路。

10、牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命——无数战士为了保卫国家,牺牲了自己的生命。

放弃或损害某些利益——他牺牲了自己的休息时间,给老人们免费理发。

11、稀罕:稀奇——骆驼在南方是个稀罕东西。

认为稀奇而喜爱——嘿,这块石头会发光,我稀罕得不得了。

稀罕的事物——今天,我们在大街上看稀罕。

12、微弱:小而弱——蜡烛发着微弱的光芒。

衰弱,虚弱——他微弱的身躯怎么能拿得起这块大石头?
13、尊严:尊贵庄严——在尊严的讲台边,站着一位博学的老人。

可尊敬的身份或地位——我们做任何事都不能触碰法律的尊严。

14、生气:因不合心意而不愉快——妈妈今天很生气,因为我考差了。

生命力,活力——这棵树的叶子青翠茂密,看着生气勃勃。

15、天南海北:形容距离远——将来,你们一定天南海北,各在一方。

形容说话漫无边际——他们俩天南海北地说了好半天。

16、启示:启发提示——这本书启示我们要做一个有用的人。

通过启发提示领悟的道理——这本书给我们有益的启示。

17、拘束:对人的言语行动加以不必要的限制——爸爸妈妈千万不要拘束孩子的正当活动。

过分约束自己,显得不自然——她见了生人,显得有点拘束。

18、锐利:(刀锋等)尖而快——这把刀很锐利。

(目光、言论、文笔等)尖锐——翠鸟眼睛锐利,能发现很小的鱼。

19、数落:列举过失而指责——他今天考差了,被母亲数落了一顿。

不住嘴地列举着说——老大娘数落着村里的新鲜事。

20、着实:实在,确实——这孩子着实讨人喜欢。

言语、动作等分量重;力量大——他又犯错误了,老师着实批评了他一顿。

21、荒唐:(思想言行等)错误到使人觉得奇怪的程度——他说的话真是太荒唐了。

(行为)放荡,没有节制——他是一个行为荒唐的人,少与他接近。

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