实习实训项目工作任务书样本讲课教案
实训教案模板范文
一、课程名称：《XXX专业实训课程》二、课程目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX专业的基本知识和技能，提高学生的实践操作能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、解决问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、创新精神和实践能力。
三、教学对象：XXX年级XXX专业学生四、教学课时：XXX课时五、教学环境：XXX实验室（或教室）六、教学内容：1. 理论知识讲解2. 实践操作指导3. 案例分析4. 总结与拓展七、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 结合实际案例，引导学生了解实训课程的重要性。
- 提出本节课的学习目标。
2. 理论知识讲解- 讲解XXX专业的基本概念、原理及操作步骤。
- 结合PPT、视频等多媒体手段，提高学生的兴趣。
3. 实践操作指导- 学生分组，每组分配任务，明确操作步骤和注意事项。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 案例分析- 分析实际案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
第二课时：1. 复习上节课内容- 学生汇报上节课的学习成果，教师点评。
2. 实践操作指导- 学生继续完成上节课的实践任务，教师巡视指导。
3. 案例分析- 分析新案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
4. 总结与拓展- 教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
- 鼓励学生课后自主拓展，提高自己的实践能力。
第三课时：1. 复习上节课内容- 学生汇报上节课的学习成果，教师点评。
2. 实践操作指导- 学生进行综合实训，教师巡视指导。
3. 案例分析- 分析综合实训案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
4. 总结与拓展- 教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
- 鼓励学生课后自主拓展，提高自己的实践能力。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、合作精神等。
2. 实践操作：评价学生在实践操作过程中的熟练程度、解决问题的能力等。
3. 课后作业：检查学生的课后拓展情况，了解学生的学习效果。
31实习实训教学方案项目任务书实习实训指导书。doc
第一部分：实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表（实训课）2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训，学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估，撰写风险评估报告；掌握保险理赔及承保各流程的主要工作，熟练写作理赔相关报告；进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。
二、实训条件（场地、设备、实训材料等）院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。
三、实训方式与内容1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。
4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；5、保险销售实践。
四、实训时间安排（各项目课时及总课时）总课时：72。
1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，10课时；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时；4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，22课时；5、保险销售实践，20课时。
五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。
六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。
2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神；2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等；3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力，达到零距离上岗的目的。
二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时：28周。
实训目的教案模板范文
课程名称：专业实训课程授课班级：XX级XX专业XX班授课教师：XXX教学时间：XX课时教学地点：XX实训室教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解实训的目的和意义；（2）掌握实训的基本流程和方法；（3）熟悉实训过程中的注意事项。
2. 能力目标：（1）培养学生实际操作能力；（2）提高学生解决实际问题的能力；（3）增强学生的团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对专业学习的兴趣；（2）培养学生严谨的工作态度；（3）增强学生的自信心和责任感。
教学内容：一、实训目的概述1. 实训的目的和意义2. 实训的基本流程3. 实训的注意事项二、实训项目及操作方法1. 实训项目介绍2. 实训操作步骤3. 实训注意事项三、实训成果展示与评价1. 实训成果展示2. 实训评价标准3. 实训评价方法教学过程：一、导入1. 结合专业特点，简要介绍实训的目的和意义；2. 提出实训过程中可能遇到的问题，激发学生的学习兴趣。
二、实训目的概述1. 讲解实训的目的和意义，使学生明确实训的目的；2. 介绍实训的基本流程，使学生了解实训的步骤；3. 强调实训过程中的注意事项，提高学生的安全意识。
三、实训项目及操作方法1. 介绍实训项目，使学生了解实训内容；2. 详细讲解实训操作步骤，确保学生掌握操作方法；3. 强调实训注意事项，提高学生的实际操作能力。
四、实训成果展示与评价1. 学生进行实训成果展示，教师点评；2. 介绍实训评价标准，确保评价的客观性；3. 学生进行自评和互评，提高学生的自我反思能力。
教学手段：1. 多媒体课件：展示实训目的、流程、注意事项等；2. 实训操作视频：让学生直观了解实训操作方法；3. 实训室现场操作：让学生亲自体验实训过程。
教学评价：1. 学生实训操作的正确性；2. 学生解决问题的能力；3. 学生团队协作能力；4. 学生对实训的满意度。
课后作业：1. 完成实训报告，总结实训过程中的收获和不足；2. 思考如何将实训所学知识应用于实际工作中。
讲解实训教案模板范文
一、课程名称《XXX专业实训课》二、授课班级XXX班三、授课教师XXX四、实训课时共XX课时五、实训目的1. 培养学生掌握XXX专业的实际操作技能；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生良好的职业素养。
六、实训内容1. 实训项目一：XXX实训目的：使学生熟悉XXX的基本操作，掌握XXX的操作技巧。
实训内容：XXX操作步骤、注意事项、常见问题及解决方法。
2. 实训项目二：XXX实训目的：使学生掌握XXX的操作方法，提高XXX的实际应用能力。
实训内容：XXX操作步骤、注意事项、常见问题及解决方法。
3. 实训项目三：XXX实训目的：使学生了解XXX在实际生产中的应用，提高学生实际操作能力。
实训内容：XXX操作步骤、注意事项、常见问题及解决方法。
七、实训方法1. 讲授法：教师讲解实训项目的基本操作、注意事项及解决方法；2. 演示法：教师现场演示实训项目的操作过程，使学生直观了解操作要领；3. 实践法：学生分组进行实训操作，教师巡回指导，解答学生疑问；4. 讨论法：学生针对实训过程中遇到的问题进行讨论，共同解决问题。
八、实训步骤1. 教师讲解实训项目的基本操作、注意事项及解决方法；2. 学生分组，教师分配实训任务；3. 学生进行实训操作，教师巡回指导；4. 学生针对实训过程中遇到的问题进行讨论，教师解答疑问；5. 教师总结实训成果，进行实训考核。
九、实训考核1. 实训操作考核：根据学生在实训过程中的操作熟练程度、解决问题能力进行评分；2. 实训报告考核：要求学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获与体会。
十、实训准备及注意事项1. 学生需提前预习实训内容，了解实训项目的基本操作；2. 学生需准备好实训所需的工具、材料；3. 学生需遵守实训纪律，确保实训过程安全；4. 教师需提前准备实训场地、设备，确保实训顺利进行。
十一、实训时间安排1. 实训项目一：XX课时2. 实训项目二：XX课时3. 实训项目三：XX课时通过以上实训教案模板，教师可以根据实际情况进行修改和调整，以满足不同专业、不同课程的教学需求。
实践教学项目任务书(3篇)
第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。
本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提高学生的创新思维和决策能力。
5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。
三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。
2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。
3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。
2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。
3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。
（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。
五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。
2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。
3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。
4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。
讲解实训教案模板范文
一、课程名称：计算机应用基础实训二、授课班级：计算机科学与技术专业2019级1班三、授课教师：张三四、实训课时：2课时五、实训目的：1. 使学生掌握计算机的基本操作技能；2. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力；3. 增强学生对计算机应用的认识，提高综合素质。
六、实训内容：1. 计算机基本操作2. 文字处理软件（Word）的使用3. 电子表格软件（Excel）的使用4. 演示文稿软件（PowerPoint）的使用七、实训方法：1. 讲授法：教师讲解计算机基本操作和软件使用方法；2. 演示法：教师现场演示软件操作过程；3. 练习法：学生跟随教师操作，巩固所学知识；4. 小组讨论法：学生分组讨论解决实际问题，提高团队协作能力。
八、实训步骤：1. 教师讲解计算机基本操作，包括开关机、鼠标、键盘等；2. 学生跟随教师操作，熟悉计算机基本操作；3. 教师讲解文字处理软件（Word）的使用，包括创建文档、编辑文本、格式设置等；4. 学生跟随教师操作，掌握Word基本使用方法；5. 教师讲解电子表格软件（Excel）的使用，包括创建表格、编辑数据、公式计算等；6. 学生跟随教师操作，掌握Excel基本使用方法；7. 教师讲解演示文稿软件（PowerPoint）的使用，包括创建演示文稿、添加幻灯片、编辑内容等；8. 学生跟随教师操作，掌握PowerPoint基本使用方法；9. 学生分组讨论解决实际问题，提高团队协作能力；10. 教师总结本次实训内容，布置课后作业。
九、实训评价：1. 学生对计算机基本操作和软件使用方法的掌握程度；2. 学生在实训过程中的团队协作能力和动手实践能力；3. 学生对计算机应用的认识和综合素质的提高。
十、实训总结：通过本次实训，学生掌握了计算机基本操作技能，熟悉了Word、Excel、PowerPoint等软件的使用，提高了团队协作能力和动手实践能力。
在今后的学习和工作中，学生将能够更好地运用所学知识，提高工作效率。
大学教师实训教案模板
大学教师实训教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象大学本科/专科XX专业学生，具备一定的XX理论知识基础，希望通过实训课程将理论知识与实践相结合。
三、授课时间第XX学期，每周X课时，共计XX课时。
四、授课教师XXX（教师姓名），具备丰富的XX领域实践经验，擅长引导学生进行实践操作和创新思考。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX基本理论和实践方法；（2）能够运用XX技能解决实际问题；（3）学会查阅和分析相关文献资料，提高自主学习能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实际操作，提高学生的动手实践能力；（3）通过案例分析，培养学生的问题分析和解决能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX领域的兴趣，培养专业素养；（2）培养学生勇于创新、敢于实践的精神；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX理论知识的掌握；（2）XX技能的应用与实践；（3）团队合作与沟通能力的培养。
2、教学难点（1）XX理论在实践中的应用；（2）XX技能的熟练掌握；（3）解决实际问题时，创新思维能力的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）引入新课的主题，激发学生的兴趣和好奇心，为新知识的学习创造良好的氛围。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师以PPT、实物展示等形式，详细讲解本节课的理论知识，包括XX概念、XX原理等。
（2）结合实际案例，讲解XX技能在实际中的应用，使学生更好地理解理论知识。
（3）解答学生在学习过程中产生的疑问，确保学生掌握新知识。
大学教师实训教案模板范文
一、课程名称《XXX实训课程》二、课程目标1. 理解并掌握XXX实训课程的基本概念、原理和方法；2. 通过实训操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的创新意识和实践能力。
三、教学对象大学本科三年级学生四、教学时间共8课时，每周2课时五、教学内容1. XXX实训课程概述2. XXX实训原理及方法3. XXX实训操作步骤4. XXX实训案例分析5. XXX实训报告撰写六、教学重点与难点1. 教学重点：XXX实训原理及方法、XXX实训操作步骤2. 教学难点：XXX实训操作技巧、XXX实训案例分析七、教学过程第一课时一、导入1. 介绍XXX实训课程的意义和目的；2. 阐述XXX实训课程在整个专业学习中的地位和作用。
二、XXX实训课程概述1. 讲解XXX实训课程的基本概念、原理和方法；2. 分析XXX实训课程在实际应用中的优势。
三、XXX实训原理及方法1. 详细讲解XXX实训的原理及方法；2. 通过实际操作演示，让学生初步了解XXX实训的操作步骤。
第二课时一、XXX实训操作步骤1. 介绍XXX实训的操作步骤；2. 学生分组进行XXX实训操作，教师巡回指导。
二、XXX实训案例分析1. 分析XXX实训案例，讲解如何运用XXX实训原理和方法解决实际问题；2. 学生分组讨论，提出自己的见解。
第三课时一、XXX实训操作技巧1. 针对XXX实训操作中常见的问题，讲解操作技巧；2. 学生分组进行XXX实训操作，教师巡回指导。
第四课时一、XXX实训报告撰写1. 讲解XXX实训报告的撰写规范和注意事项；2. 学生分组撰写XXX实训报告，教师巡回指导。
第五课时一、XXX实训总结1. 学生分组进行XXX实训总结，分享实训过程中的收获和体会；2. 教师点评，总结XXX实训课程的重点和难点。
第六课时一、XXX实训拓展1. 引导学生思考XXX实训在实际应用中的拓展方向；2. 学生分组进行拓展研究，提出自己的见解。
教案(实训课)(模板)
实训课教案模板一、实训目的与要求1. 实训目的培养学生对X技能的实际操作能力。
加深学生对X理论的理解和应用。
培养学生团队协作和解决问题的能力。
2. 实训要求学生能熟练掌握X操作流程。
学生能在实际操作中运用X理论知识。
学生能独立完成实训任务，并具备一定的创新意识。
二、实训内容与步骤1. 实训内容实训项目一：X操作实训项目二：X应用实训项目三：X实践2. 实训步骤步骤一：教师讲解实训背景和目的，引导学生熟悉实训内容。
步骤二：教师演示实训操作流程，学生跟随操作。
步骤三：学生分组进行实训项目，教师巡回指导。
步骤四：学生完成实训项目，进行成果展示和评价。
三、实训资源与工具1. 实训资源教材：X实训指导书课件：X实训课件参考资料：X相关论文和案例2. 实训工具工具一：X软件工具二：X设备工具三：X仪器四、实训评价与反馈1. 实训评价学生实训成果的完成度。
学生在实训过程中的操作规范性。
学生在团队协作中的表现。
2. 实训反馈学生互评：对团队成员的实训表现进行评价。
教师评价：对学生的实训成果和过程进行评价。
五、实训安全与环保1. 实训安全学生必须遵守实训室的规章制度。
学生必须按照实训操作规程进行操作。
学生遇到问题时，应及时向教师报告。
2. 实训环保学生在实训过程中，要注意节约资源和环保。
学生应妥善处理实训废弃物，不得随意丢弃。
学生应保护实训设备，不得随意损坏。
六、实训教学组织与实施1. 教学组织采用分组教学模式，学生分组进行实训项目。
教师负责讲解、演示和指导，协助学生完成实训任务。
设置实训时间：共计课时。
2. 教学实施在实训开始前，对学生进行安全教育，强调实训纪律和注意事项。
教师根据实训内容制定详细的实训计划，确保实训顺利进行。
教师在实训过程中注重个体差异，给予每个学生个性化的指导。
七、实训教学方法与策略1. 教学方法采用“教、学、做”一体化的教学方法，让学生在实践中学习。
运用案例分析、小组讨论等教学手段，提高学生参与度。
实训课讲课教案模板范文
课程名称：XXX（具体课程名称）授课班级：XXX级XXX班授课时间：XX年XX月XX日授课教师：XXX教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握XXX（实训内容）的基本原理和操作方法。
- 了解XXX（实训内容）在实际应用中的重要作用。
2. 能力目标：- 培养学生实际操作能力，提高学生的动手实践能力。
- 增强学生的团队协作意识，提高学生解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XXX（实训内容）的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。
- 增强学生的自信心，培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. XXX（实训内容）的基本原理和操作步骤。
2. XXX（实训内容）在实际应用中的关键环节。
教学难点：1. XXX（实训内容）操作过程中的细节处理。
2. XXX（实训内容）在不同场景下的灵活运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 实训所需设备、工具、材料。
3. 实训指导书或相关资料。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，今天我们要进行XXX（实训内容）的实训课程，大家对此有什么期待？2. 简要介绍本次实训的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
二、理论讲解1. 讲解XXX（实训内容）的基本原理，让学生了解实训的理论基础。
2. 介绍实训的操作步骤和注意事项，确保学生掌握实训的流程。
三、实操演示1. 教师进行XXX（实训内容）的实操演示，重点展示关键环节和细节处理。
2. 学生观察并记录演示过程，对操作步骤进行初步了解。
四、分组实训1. 将学生分成若干小组，每组进行XXX（实训内容）的实操练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。
五、实训总结1. 各小组汇报实训成果，分享实训过程中的经验和教训。
2. 教师对本次实训进行总结，点评学生的表现，指出存在的问题和不足。
六、课后作业1. 完成实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
2. 针对实训中发现的问题，提出改进措施。
教学反思：1. 教师对本次实训课的授课效果进行反思，分析学生在实训过程中的表现。
实践教学课程设计任务书(3篇)
第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程，旨在通过实践教学，使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力和创新意识，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。
2. 能力目标：（1）培养学生具备XX专业的实际操作能力；（2）提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
四、课程内容1. 实践教学模块：（1）XX专业基础实践；（2）XX专业综合实践；（3）XX专业创新实践。
2. 实践教学环节：（1）实验实训；（2）实习实训；（3）项目实践；（4）毕业设计（论文）。
五、教学方法和手段1. 教学方法：（1）讲授法：教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）演示法：教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法；（3）案例教学法：通过案例分析，引导学生分析问题、解决问题；（4）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（5）实践法：通过实践操作，使学生掌握XX专业的实际操作技能。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果；（2）网络教学：通过校园网络平台，实现教学资源共享和在线互动；（3）实验室教学：充分利用实验室资源，提高学生的实践能力；（4）校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。
六、实践教学安排1. 实践教学时间：本课程实践教学环节共计XX周，其中实验实训XX周，实习实训XX周，项目实践XX周，毕业设计（论文）XX周。
2. 实践教学地点：（1）实验室：进行XX专业基础实践和综合实践；（2）实习实训基地：进行实习实训和项目实践；（3）企业：进行毕业设计（论文）的实践环节。
实训教案 1(教案模板)
图 6 取下一缸连杆轴承盖 6.取出一缸活塞连杆总成。 使用橡胶锤上的木手柄，轻轻敲击连杆大头，将一缸活塞捅出气缸。 然后用手从气缸顶部将一缸活塞连杆总成取出。
图 3 检查连杆及连杆盖上的标记 3.拧松连杆轴承盖螺栓。 确认一、四缸活塞处于下止点位置，选用指针式扭力扳手、E10 内六 花套筒，拧松一缸连杆轴承盖上的两颗螺栓。
图 4 拧松连杆轴承盖螺栓
3
4.松开连杆轴承盖螺栓。 选用棘轮扳手、E10 内六花套筒、接杆，按维修手册规定多次均匀拧 松一缸连杆轴承盖上的两颗螺栓。
情感态度与价值观目标 2.通过学习，学生参与实训学习的兴趣有 明显提高，从而促进实训课学习兴趣。
教学要求
教学重点 教学难点
1.常用工具的正确合理使用 2.装配顺序、要求、方法
曲轴和主轴承瓦的正确装配
教学方法 教学媒介
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
多媒体显示器 1 台、笔记本电脑 1 台、发动机拆装仿真软件 1 套（单 机版）
地提升实训课教学质量。
1.通过仿真软件 3D 演示熟悉曲轴飞轮组
知识与技能目标
的组成及其各主要机件构造、作用与装配关 系；
2.熟悉曲轴飞轮组的零部件的装配流程和
技术要求。
1.通过模拟实际实训中的操作环境，学生
过程与方法目标
熟悉实训操作流程； 2.熟悉曲轴飞轮组的零部件的装配流程和
技术要求。
1.提升学生空间想象能力；
2.掌握常用工具的正确使用。
建筑制图与识图课程实训任务书、教案
建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级：姓名：学号：实训场地：绘图教室指导老师：2016 —2017 学年第二学期实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。
通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。
培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。
实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。
首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。
1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。
利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。
实训地点：绘图教室实训所需材料：房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间：一周（30个课时）实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一：识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一：图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。
2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。
教案 教学大纲 实训指导书 任务书模板
XX学院_________________课程教案说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计一、课件的内涵多媒体教学课件是一种根据教学目标设计，展示特定教学内容，体现一定教学策略和思想的计算机教学程序，是教学内容与教学策略两类信息的有机结合。
二、课件的类型根据其内容与作用的不同，多媒体课件大致分为以下7种类型：1、教师用于课堂辅助讲授用的“助讲型”或称“助教型”课件；2、用于学生自学自测的“自学型”或称“助学型”课件；3、将教师课堂授课过程同步录制提供学生课后复习的“授课型”课件；4、用于对学生能力进行测试和考试的“测试型”课件；5、用于模拟和加强现场实验的“仿真型”课件；6、作为课外提供给学生学习以扩大知识面的“教学参考型”课件；7、包含网络教学课件和网络教学活动的“网络课程”。
三、课件开发工具制作单机版课件常用工具有Powerpoint和Authorware等，制作网络课件的常用工具有Frontpage、Dreamweaver等，处理图片的工具有Photoshop等，制作动画的工具有Flash、Director等，制作三维动画的工具有3DMax、Maya等，制作流媒体课件的工具有课件梦工厂、Powercreator等。
四、课件制作1、制作原则（1）课件是教材的一个重要组成部分，因此课件制作必须符合教学大纲的要求, 以相关课程教学大纲为依据，但不要完全受教学大纲的限制。
（2）现代多媒体教育技术与传统教学方法不是取代关系而是优势互补的关系，使用多媒体是为了辅助课程教学，要处理好多媒体课件与文字教材和板书等其他教学手段的关系，避免出现书本搬家而简单的将文字搬到网上或课堂投影银幕上的现象。
（3）课件采用超文本和超媒体结构，内容由若干个相对独立的小模块组成，每个模块都应具有明确的主题和相对完整的内容。
（4）课件必须具有交互性，为学生的参与提供足够的空间，充分调动学生的主动性和想象力。
（5）课件必须具有丰富而精练的内容、方便而有效的表现形式和生动悦目的画面，避免文字的简单再现，以吸引学生，提高学生的兴趣，减少学生的厌学情绪。
实训课教案及任务书
采用铁锤，先把钢筋放在工作台的平面上，然后再敲打钢筋（敲打时，钢筋应繁复翻转）。
2>核对
调直完成的钢筋，斜着瞄；钢筋无出现明显的凸出为合格。
教后记
《钢筋工》实训任务表
班级组别号数时间：年月日
序号
主要内容
1
实训项目：根据以下图纸进行弯起钢筋的弯曲。
构件总长度为1400mm，墙体厚度240mm。90°弯钩长度为100mm,钢筋在墙体外侧100mm弯起；保护层为25mm，梁高300mm。
根据上图计算出该弯起钢筋的下料长度：
执教时间: 年 月 日 ( 周 星期 第 节)
2>弯曲
钢筋弯曲成型的步骤（三步）:
第一步：在钢筋中段弯曲处钉两个扒钉，弯第一对45°弯；
第二步：在钢筋上段弯曲处钉两个扒钉，弯第二对45°弯；
第三步：在钢筋弯钩处钉两个扒钉，弯两对弯钩，最后起出扒钉。
3>核对
制作完成的弯起钢筋，用米尺量出内皮的尺寸是否正确？如不正确，需重新弯曲。
执教时间: 年 月 日 ( 周 星期 第 节)
2．主要工具：扳手、铁锤、米尺、直角尺、粉笔等。
（三）、操作步骤讲解
流程：划线---弯曲---核对---小组自查。 老师示范及讲解
1> 划线
1、由于弯起钢筋有两种弯折角度（45°和90°），需用直角尺、米尺和粉笔配合画出相对应的角度。
2、弯起钢筋有两个90°弯钩和四个45°弯折，所以应再切断好的直钢筋表面上画出六个点。
3.由于工作台之间的距离较近，再调直钢筋时，应都注意周边的人员，避免碰到其他操作人员。
实习实训项目工作任务书样本讲课教案
任务
1．项目负责人向项目组成员讲清工艺流程和操作的基本过程，统一思想。
2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。
实验中有分工，有合作，所有人应在统一实验思想指导下完成各自的工作。
在确定实验方案的基础上，大家对实验应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。
实习实训项目工作任务书样本
实习实训项目任务书（样书）
时间实习实训地点
实训
项目
备注
实训
项目理论准备
首先向学生介绍本次实训涉及到的概念以及原理。
实训
目的
本次实训在实际工作中有哪些用途。
实训
任务
实际工作中具体问题的描述。
项目教学的题目要来源于实践。
设备
或工具
实训内容：
项目
分组
分工
情况
１．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生格不同的尽可能分到一个组。
这是各组互相交流的机会，通过提问或被提问，学生自已要搞清楚所做的内容，教师可以对提问的学生或回答比较好的学习进行加分
教师
总结
根据各项目组完成过程的具体情况，指出做得好的地方，同时还要指出问题所在，另外还要对学生的职业素质进行讲评包括：汇报片制作，语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。
实训
方案
的确
定
1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。
2．项目负责人整理大家意见，制订出整体实验方案。
3．项目负责人定出所有的工艺流程，并向大家详细说明，大家要认真讨论。
4．由项目负责人向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程，指导教师同意后可以开始实施。
实训项目设计教案模板范文
一、课程名称：________________________二、实训目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握________________________的基本理论和方法。
- 学生能够了解________________________的发展趋势和最新动态。
2. 技能目标：- 学生能够熟练运用________________________进行实际操作。
- 学生能够通过________________________提升解决问题的能力。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
- 提高学生的职业道德和社会责任感。
三、实训内容：1. 实训背景及意义：- 简述实训项目的背景和意义。
- 说明实训项目对学生未来职业发展的帮助。
2. 实训任务：- 任务一：________________________- 任务二：________________________- 任务三：________________________3. 实训步骤：1. 准备阶段：- 熟悉实训项目的基本理论和方法。
- 收集实训所需资料和工具。
2. 实施阶段：- 分组讨论，明确分工。
- 根据任务要求，进行实际操作。
- 撰写实训报告。
3. 总结阶段：- 交流实训心得，分享经验。
- 对实训项目进行评价和总结。
四、实训时间安排：1. 准备阶段：2课时2. 实施阶段：6课时3. 总结阶段：2课时五、实训考核方式：1. 过程考核：- 参与实训的积极性。
- 团队协作能力。
- 实训报告的质量。
2. 结果考核：- 完成实训任务的情况。
- 实训成果的创新性和实用性。
六、实训教学资源：1. 教材：《________________________》2. 课件：《________________________》3. 实训设备：________________________4. 实训软件：________________________七、教学反思：1. 教师反思：- 实训过程中的教学效果。
实践授课教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握实践操作的基本步骤、方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的实践精神和创新意识。
二、教学内容1. 实践操作的基本步骤2. 实践操作的方法和技巧3. 实践操作中的注意事项4. 实践操作中的问题解决策略三、教学过程1. 导入新课2. 讲解实践操作的基本步骤3. 讲解实践操作的方法和技巧4. 实践操作示范5. 学生分组实践操作6. 学生互评、教师点评7. 总结反思四、教学评价1. 学生实践操作成果的评价2. 学生实践操作过程中的表现评价3. 学生团队协作能力的评价五、教学资源1. 教学课件2. 实践操作器材3. 教学视频二、实践授课教案范文一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握摄影的基本步骤、方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生摄影实践能力、审美能力和创新意识。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的摄影热情和团队协作精神。
二、教学内容1. 摄影的基本步骤2. 摄影的方法和技巧3. 摄影中的注意事项4. 摄影作品的分析与评价三、教学过程1. 导入新课（1）展示优秀摄影作品，激发学生学习兴趣。
（2）提出问题：“摄影有哪些基本步骤？如何提高摄影技巧？”2. 讲解摄影的基本步骤（1）摄影器材的准备（2）拍摄场景的选择（3）拍摄技巧的应用3. 讲解摄影的方法和技巧（1）光线运用（2）构图技巧（3）后期处理4. 摄影实践操作（1）学生分组，每组选一名组长负责协调。
（2）学生在规定时间内完成摄影任务。
5. 学生互评、教师点评（1）学生展示自己的摄影作品，并简要说明拍摄过程。
（2）学生互评，提出改进意见。
（3）教师点评，总结摄影技巧和注意事项。
6. 总结反思（1）回顾本节课所学内容，总结摄影的基本步骤和技巧。
（2）分享摄影心得，激发学生学习热情。
四、教学评价1. 学生摄影作品的质量评价2. 学生摄影过程中的表现评价3. 学生团队协作能力的评价五、教学资源1. 教学课件2. 摄影器材3. 教学视频4. 优秀摄影作品集。
讲解实训教案设计方案模板
一、实训课程名称1. 课程名称：《中级财务会计实训》2. 适用专业：会计专业3. 学时：2周（共40课时）二、实训课程目标1. 理解和掌握中级财务会计的基本理论和方法。
2. 提高学生的实际操作能力，能够熟练运用所学知识处理各种业务。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实训课程内容1. 实训准备（1）学生分组，每组5人，每组选出一个组长。
（2）学生提前了解实训要求，查阅相关资料。
（3）教师讲解实训流程、注意事项及考核标准。
2. 实训过程（1）模拟企业会计业务，包括：会计凭证填制、账簿登记、财务报表编制等。
（2）学生分组完成实训任务，教师巡回指导。
（3）实训过程中，学生需相互交流、协作，共同解决问题。
3. 实训总结（1）学生分组汇报实训成果，包括：会计凭证、账簿、财务报表等。
（2）教师点评各组实训成果，指出优点和不足。
（3）学生总结实训经验，反思自身不足。
四、实训教学方法1. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解中级财务会计的运用。
2. 分组讨论法：让学生在小组内交流、协作，共同完成任务。
3. 教师示范法：教师演示实训操作步骤，让学生直观学习。
五、实训考核评价1. 考核方式：实训成果展示、过程考核、期末考试。
2. 考核内容：（1）实训成果展示：包括会计凭证、账簿、财务报表等。
（2）过程考核：学生在实训过程中的表现，如团队协作、沟通能力等。
（3）期末考试：检验学生对中级财务会计知识的掌握程度。
六、实训教学资源1. 教材：《中级财务会计》2. 实训案例：企业会计业务模拟案例3. 教学课件：实训流程、注意事项等4. 实训工具：会计凭证、账簿、财务报表等七、实训教学进度安排1. 第一周：讲解实训流程、注意事项，学生分组，了解实训案例。
2. 第二周：学生分组完成实训任务，教师巡回指导，学生汇报成果。
3. 第三周：教师点评各组实训成果，学生总结实训经验，期末考试。
通过以上实训教案设计方案模板，教师可以根据实际教学情况进行调整，以达到最佳的教学效果。
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实施
步骤
实训
出现
的问
题及
解决
办法
在实训的操作过程中，要写出你所完成的部分遇到的问题，分析出现问题的原因，你是如何解决的，把判断、分析以及解决过程要记录下来。
这是实训比较重要的部分，没有遇到问题不一定是好事，实训目的之一就是培养解决问题的能力。
实训
总结
实验有哪些收获，通过实验你掌握了哪些知识和技能，另外也是指出你还有哪些地方还不明白，有哪些疑问，等等。
实训
方案
的确
定
1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。
2．项目负责人整理大家意见，制订出整体实验方案。
3．项目负责人定出所有的工艺流程，并向大家详细说明，大家要认真讨论。
4．由项目负责人向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程，指导教师同意后可以开始实施。
指导教师要耐心听取学生的实训方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。
通过总结是把实训进行升华，使学生综合的职业能力有所提高。
根据
以上
情况
写出
实训
报告
实训报告可以一组一份，也可以每人把自己做的写出来，项目负责人最后整理，形成一个比较完善的实训报告。
各项
目组
负责
人进
行汇
报
由项目负责人进行汇报，全班同学边听可以边提问题，各组学生给打一个分，教师给打一个分。评选出优秀的项目组进行奖励。
实习实训项目工作任务书样本
实习实训项目任务书（样书）
时间实习实训地点
实训
项目
备注
实训
项目理论准备
首先向学生介绍本次实训涉及到的概念以及原理。
实训
目的
本次实训在实际工作中有哪些用途。
实训
任务
实际工作中具体问题的描述。
项目教学的题目要来源于实践。
设备
或工具Байду номын сангаас
实训内容：
项目
分组
分工
情况
１．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。
２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个实验情况，到综合测试，直至最后总结汇报。
这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。
这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目经理实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。
实训
作业
反复看本组实训报告和汇报片，深刻体会每一步骤，写出实训报告。
这是各组互相交流的机会，通过提问或被提问，学生自已要搞清楚所做的内容，教师可以对提问的学生或回答比较好的学习进行加分
教师
总结
根据各项目组完成过程的具体情况，指出做得好的地方，同时还要指出问题所在，另外还要对学生的职业素质进行讲评包括：汇报片制作，语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。
实训
任务
1．项目负责人向项目组成员讲清工艺流程和操作的基本过程，统一思想。
2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。
实验中有分工，有合作，所有人应在统一实验思想指导下完成各自的工作。
在确定实验方案的基础上，大家对实验应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。