2020年中考语文备考——记叙文阅读
2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——记叙文阅读
2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——记叙文阅读2020重庆A--阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
赔偿余显赋①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。
年轻的店主喊住我，要找补我钱。
我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。
”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。
巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。
墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。
我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
③突然，身后传来急促的脚步声。
我停止唱歌，加快了脚步。
身后又传来了喊声：“先生，请停一下。
”我倒耳一听，不是店主的声音。
于是停下来，慢慢地转过身。
原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。
④“是叫我吗?”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。
老人看见我手中的纸盘：“这就是啊!”⑤我脸一红，声音不再柔和，大声问道：“咋的，有问题吗?”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。
只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。
赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。
简直是极品!⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。
我一惊，气红了脸：“你……要干什么!”⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。
”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。
老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。
但是，绝不能是棉团。
没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。
⑧我理解了，又迷糊了。
“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。
”老人得意地一笑，一脸阳光。
“那……年轻人？”“是我儿子。
”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。
老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。
2020年中考语文记叙文阅读复习资料【含答案】
2020年中考记叙文阅读专项训练（一）、阅读散文，完成下列各题。
（18分）秋山寻野（从维熙）①那年秋天，在京郊的山区闲居。
看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。
一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有…”②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。
③车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。
他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。
④进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。
尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。
景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。
我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。
毕竟期望寻找山间的野趣呀。
⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。
走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。
我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。
这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的”情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。
⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。
继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。
更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。
寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。
⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。
静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。
我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。
我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。
然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。
这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。
2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)
2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)题目一：《难忘的一天》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要讲述了什么事件？2. 文章中的“我”在这一天里有什么收获？3. 文章标题“难忘的一天”是如何体现在文章内容中的？文章：那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去参加了一场公益活动。
活动现场有许多志愿者和参与者，大家热情洋溢，气氛非常活跃。
我参与了其中一个游戏环节，虽然我没有赢得奖品，但是我觉得非常开心。
在这一天里，我感受到了团结互助的力量，也学会了如何与人沟通和合作。
答案：1. 文章主要讲述了一场公益活动。
2. “我”在这一天里收获了快乐和成长，感受到了团结互助的力量，也学会了如何与人沟通和合作。
3. “难忘的一天”体现在“我”参与公益活动的过程中，感受到了人与人之间的关爱和帮助，以及“我”在这一天里的成长和收获。
---题目二：《我的好朋友》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要描述了什么人物？2. 文章中的“我”和朋友之间有什么样的友谊？3. 请简要描述文章中的一个感人的瞬间。
文章：在我生命中，有一个特别的朋友，她的名字叫小芳。
我们从小学就认识了，一起度过了许多难忘的时光。
她性格开朗，乐观向上，总是能给我带来正能量。
有一次，我因为家庭原因感到很沮丧，她一直陪伴在我身边，给我鼓励和支持。
我真的很感激有她这样的朋友。
答案：1. 文章主要描述了一个叫小芳的朋友。
2. “我”和小芳之间有着深厚的友谊，彼此关心和支持。
3. 一个感人的瞬间是当“我”感到沮丧时，小芳一直陪伴在“我”身边，给予鼓励和支持。
---题目三：《最美的风景》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要描绘了什么样的风景？2. 文章中的“我”是如何看待这个风景的？3. 文章标题“最美的风景”是如何体现在文章内容中的？文章：有一次，我去了一座山上的寺庙。
2020年中考初中语文现代文(记叙文)阅读专题训练 (后附答案解析)
2020年中考初中语文现代文（记叙文）阅读专题训练（后附答案解析）一、阅读《沙枣》完成1—3题。
沙枣记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。
1968年冬，我大学毕业后分到内蒙古临河县，头一年在大队劳动锻炼。
我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。
第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。
我想大概早已干死了，也不去管它。
后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意。
只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。
6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。
我一下就想起在香山脚下夹道的丁香，清香醉人。
但我知道这里是没有丁香树的。
到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜。
当时很不解其因。
第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。
真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。
从此，我开始注意沙枣。
认识的深化还是第二年春天。
那是4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班。
党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。
学习直到6月9日才结束。
这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。
沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。
它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。
总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。
我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。
当时曾写了一首小词记录了自己的感受：干枝有刺，叶小花开迟。
沙埋根，风打枝，却将暗香袭人急。
1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。
2020中考语文叙述文章阅读专项考试题目(含解答五篇)
2020中考语文叙述文章阅读专项考试题目(含解答五篇)第一篇：《勇敢的决定》题目：阅读下面的短文，然后按照要求回答问题。
李明是一位中学生，他平时成绩一直不太好。
这次期末考试前，他决定要努力改变现状。
他每天晚上都加班到很晚，专心复习各科知识。
他还主动寻找同学和老师的帮助，解决自己的疑问。
经过一个月的努力，李明在考试中取得了很大的进步，成绩比以前提高了很多。
问题：1. 李明为什么决定要努力改变现状？2. 李明是如何努力的？3. 李明的努力取得了什么成果？解答：1. 李明决定要努力改变现状是因为他平时的成绩不太好，他希望能有所提高。
2. 李明努力的方式包括每天晚上加班到很晚，专心复习各科知识，并主动寻找同学和老师的帮助解决自己的疑问。
3. 李明的努力取得了很大的成果，他在考试中取得了很大的进步，成绩比以前提高了很多。
---第二篇：《失物招领》题目：阅读下面的短文，然后按照要求回答问题。
昨天下午，小明在公园里捡到了一个钱包，他发现里面有很多现金和一些身份证件。
小明立即拿起钱包，找到了公园管理员，将钱包归还给失主。
失主非常感激，还给了小明一笔奖励。
问题：1. 小明在公园里捡到了什么？2. 小明怎样处理捡到的钱包？3. 失主对小明的行为有何反应？解答：1. 小明在公园里捡到了一个钱包。
2. 小明立即拿起钱包，找到了公园管理员，将钱包归还给失主。
3. 失主对小明的行为非常感激，还给了小明一笔奖励。
---第三篇：《勇往直前》题目：阅读下面的短文，然后按照要求回答问题。
小红是一位运动健将，她热爱田径运动。
今年，她报名参加了学校的百米赛跑比赛。
比赛当天，天气非常炎热，但小红并没有退缩。
她一直保持积极的心态，专注于比赛。
最终，小红奋力奔跑，以第一名的成绩赢得了比赛。
问题：1. 小红参加了什么比赛？2. 比赛当天的天气如何？3. 小红最终取得了什么成绩？解答：1. 小红参加了学校的百米赛跑比赛。
2. 比赛当天的天气非常炎热。
2020年中考记叙文阅读试题及答案(108篇)
2020年中考记叙文阅读试题及答案(108篇)2020年中考记叙文阅读试题及答案本文讲述了大学生XXX支教的经历，通过她的经历展现了她的性格变化和对社会的关注。
文章的标题“34个鸡蛋”则是一个重要的情节，它唤醒了XXX的善良和爱心，让她下定决心留下来帮助当地的孩子们。
XXX是一个细心体贴的人，她在餐馆中制止“我”再点两个菜，体现了她的关怀和体贴。
同时，她对社会上的贫富不均也怀有深深的怨愤。
在支教的过程中，她变得更加有耐心和细心，像一个母亲一样为孩子们分配食物。
她的善良和真诚感染了当地的孩子们，让他们对未来充满了希望。
在文章中，作者通过细腻、生动的笔触，让读者感受到了一种温暖人心的正能量。
同时，文章也揭示了当地教育的困境和社会的不公，呼吁人们关注教育事业和社会公平。
答案：1、B（XXX制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。
）2、“34个鸡蛋”这一情节是主人公XXX思想感情发生重大转变的重要（关键）情节。
正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，深深感动了XXX，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。
3、（1）第一处是环境描写，写出了路途的遥远和当地的落后，暗示了支教条件的艰苦。
（2）第二处是神态描写，写出了XXX的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。
4、XXX是一个细心体贴、关怀体贴、有耐心和有爱心的人。
在支教的过程中，她的善良和真诚感染了当地的孩子们，让他们对未来充满了希望。
艾叶香中寻玉佩——XXX雨水催春，山茶红艳，麦苗翠绿，湖色朦胧。
艾叶清雅的香气在空气中弥漫，让我想起了儿时的情景。
我跟着奶奶走过村头的木桥，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
沿着田间小路，我回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。
2020中考语文记叙文阅读精选题目(含答案五篇)
2020中考语文记叙文阅读精选题目(含答案五篇)题目一：《难忘的一课》阅读下面的记叙文，完成下面的问题。
一、选择题1. 这篇文章的标题是《难忘的一课》，请问这篇文章主要讲述了什么？A. 作者在小学时的一次课堂经历B. 作者在中学时的一次课堂经历C. 作者在大学时的一次课堂经历D. 作者在教学中的一堂难忘的课答案：B二、简答题2. 请简要概括文章中作者在中学时代遇到的良师益友对作者的影响。
答案：文章中作者在中学时代遇到了一位良师益友，他对作者产生了深远的影响。
他不仅教会了作者许多知识，还教导作者做人的道理，让作者明白了研究的重要性，激发了对知识的渴望。
他还鼓励作者勇敢追求梦想，让作者懂得了坚持与努力的意义。
三、论述题3. 结合文章，谈谈你认为一个好的教师应该具备哪些品质。
答案：一个好的教师应该具备以下品质：1. 知识渊博，能够教授学生丰富的知识；2. 关爱学生，关注学生的成长和发展；3. 言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样；4. 耐心细致，对待学生要有耐心，善于引导和激励学生；5. 富有激情和责任感，对教育事业有热爱和敬业精神；6. 与学生建立良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。
题目二：《那一次，我懂得了感恩》阅读下面的记叙文，完成下面的问题。
一、选择题1. 这篇文章的标题是《那一次，我懂得了感恩》，请问这篇文章主要讲述了什么？A. 作者在小学时的一次课堂经历B. 作者在中学时的一次课堂经历C. 作者在大学时的一次课堂经历D. 作者在教学中的一堂难忘的课答案：C二、简答题2. 请简要概括文章中作者在一次困境中得到的帮助以及这次经历对作者的影响。
答案：文章中作者在一次困境中得到了一位好心人的帮助。
这位好心人不仅给予了作者物质上的帮助，还给予了作者精神上的鼓励和支持。
这次经历让作者懂得了感恩的重要性，明白了在困难时得到他人帮助的珍贵。
这次经历也让作者更加珍惜他人的善意，激发了对社会的感恩之情。
三、论述题3. 结合文章，谈谈你认为感恩心态对个人成长的重要性。
2020年语文中考阅读训练之记叙文阅读
课外记叙文阅读20篇一、（2020原创）记叙文阅读。
（12分）父亲遮耳朵杨汉光①快过年了，儿子要带着媳妇孩子回老家过年，张大叔特意去买了一顶帽子。
这是为啥呢？此事还得从儿子的疾病说起。
②张大叔的儿子从小就容易拉肚子，一般的药难以治好，唯有专门生长在悬崖峭壁上，当地人叫“绝壁藤”的一种药草，一吃就好。
儿子长大后，到城里上学工作，娶妻生子，张大叔就把绝壁藤寄给他，每年都要寄好几次。
上个月，儿子说绝壁藤吃完了，偏偏又拉肚子了，打针吃药都不见效，他请父亲赶紧寄点绝壁藤给他救急。
张大叔二话没说．．．．，抓．过一把镰刀，就上山割绝壁藤。
那时正是大雨过后，石壁上滑溜溜的，张大叔刚割得一把绝壁藤，就连人带刀滚下悬崖，幸好及时抓住石壁上的一棵小树，才没有摔死。
站稳脚跟后，张大叔感到右边脸上热辣辣的，抬手一摸，天啊，半只耳朵不见了！估计是刚才翻滚时，被镰刀伤到的。
待把绝壁藤寄给儿子后，张大叔叮嘱老伴，千万不要把他受伤的事告诉儿子，免得儿子担心。
③转眼就是大年三十，儿子一家都回来了。
张大叔早早地把帽子戴到头上，拉下封耳，将耳朵遮得严严实实。
张大叔平时从不戴帽子，忽然戴上这顶遮脸封耳的帽子，很不习惯。
今年的冬天又特别暖，不一会儿，张大叔头上就冒汗了，幸好儿子和孙子都是边说话边看手机，并未发现他热得出汗。
④张大叔悄悄把汗擦掉，说：“我出去转转。
”听见张大叔要出门，老伴从厨房里探头出来问：“难得儿孙回来，你不好好跟他们说话，出去干什么？”张大叔指指脑袋说：“我有点事。
”出门后，张大叔就把帽子摘了下来，立刻舒服多了。
他在村里转了一圈，手机就响了，老伴催他回家吃饭。
晚饭非常丰盛，一家人吃得津津有味，只有张大叔脑袋热得难受，却又不敢脱帽子。
⑤晚饭后，一家人坐在客厅里，边看电视边闲聊。
说是聊天，其实没说上几句，儿子一家光顾着埋头玩手机，问一句才答一句。
张大叔见状，心里有点烦，心越烦，就越感到头上发热。
他盯着儿子望了很久，有点不高兴地问：“你们怎么老是低头玩手机？有什么好看的？”儿子头也不抬地说：“爸，您不懂，手机里什么都有，好玩极了。
2020年语文中考阅读冲刺训练之记叙文阅读
2020年语⽂中考阅读冲刺训练之记叙⽂阅读记叙⽂阅读（15篇）⼀、阅读下⾯选⽂，完成1~6题。
（18分）母亲的酸⽔坛黄爱华①母亲在我这住时买了⼏个坛⼦来，⾃制了⼏坛酸⽔，过⼀阵，泡上红辣椒、姜丝、萝⼘，热热闹闹地堆在屋⼦⼀⾓，突然觉得，我原本冷清的⼩房⼦⼀下有种浓厚的⽣活⽓息。
②酸⽔坛在书⾯⽤语上称为“泡菜坛”，也是被众⼈周知并且喜爱的字眼，散发着诱惑。
但我执意要叫它酸⽔坛，这样有⼀种亲切的味道，⼤抵，⾷物是⼀种能吃下去的乡愁，在唇齿流连，念念不忘，是因为，这⾥⾯有母亲揉合的⽓息。
③⼩时候看母亲制腌菜，盘啊碟啊碗啊⼀⼤堆，我在旁捣⿎⼏下就没兴趣了，跑得远远的。
我对做腌菜不感兴致，但对吃腌菜，却是头号兴趣。
乡野⾥长⼤的孩⼦，也没多少零⾷吃，⼩时候，母亲的酸⽔坛就是我快乐的零⾷园。
放学回家饿得急慌慌，书包⼀甩，伸⼿就揭开了坛盖，掏出来的腌菜散发出⽆⽐诱⼈的⾹味。
④那个时候，我们家是⼀⼤家⼈吃饭，所以，母亲的酸⽔坛，花样就越来越多。
⾖豇、黄⾖、姜、蒜，只要是⼟地的产物，均可以下坛。
在乡村，⼩果⼩菜的付出与收获是成正⽐的，种什么得什么，每家每户都有着不⼤不⼩的⼏⼝酸⽔坛，泡进去的是⽇⼦，捧出来的是⽣活。
⑤在幼时的我看来，母亲的酸⽔坛就像⼀个魔术坛，隔三岔五地就变出些东西来，有时明明已经捞完了最后⼀块，可是第⼆天，酸⽔坛⼜泡满了菜，⼀年四季，都是满满荡荡。
守候着我们向往的幸福，美好的憧憬。
⑥在酸⽔坛⾥，酸萝⼘的酸是⾸屈⼀指。
还有泡柿⼦，青梗梗的柿⼦⼀扔进坛⼦，涩味尽失，变得⼜脆⼜甜。
⑦⾖豉却是不同的，⾖豉做好了⾹味余绕，做得不好沦为脚臭味，也是最朴实的⼀个道理，任何事物，都有两⾯，⼀正⼀反，⼀好⼀坏。
可能母亲的⼿艺很好，我⾄今都未吃到过有脚臭味的⾖豉。
只是偶尔从别家炒出的⾖豉味，能闻出⼏分臭味，⾃此，也对⾖豉多了⼏分忌惮，⼀般⼈家的⾖豉我不会吃，除⾮是母亲做的。
⑧所以，在所有腌菜⾥，我独爱⾖豉，其实也说不上喜欢，只觉得是⼀种依靠，⼀种温暖。
2020中考语文专题复习主题十一记叙文阅读
2020中考语文专题复习主题十一记叙文阅读记叙文阅读一、专家解读考点：依照课标精神，记叙文阅读考查包括如下内容：辨析记叙的要素、人称和顺序，明确其作用；明白得记叙与描写、议论、抒情相结合的表达方式；能整体感知课内外阅读材料的内容，准确明白得文章的中心；清晰作者行文思路；结合语境准确揣摩词语和句子的含义；对作品的思想内容、作者的观点态度，能有自己的看法和体验；对其艺术手法能进行必要的赏析和评判。
记叙文阅读材料大多来自课外，要紧为主观性试题，多数题目的答案要求用文字来表达，不追求唯独性和标准化。
但也有一定数量的选择题，以保证知识的覆盖面和考查评分的客观性。
二、考点梳理1、记叙文概念:记叙文是以表达、描写为要紧表达方式，以记人、叙事、写景、状物为要紧内容的一种文体。
2、记叙文的六要素：时刻、地点、人物、事件的起因、通过、结果3、表达的顺序: 顺叙、倒叙、插叙4、记叙线索：〔1〕以时刻为线索〔2〕以事件为线索〔3〕以某物为线索。
〔4〕以某人为线索。
〔5〕以见闻为线索。
〔6〕以地点的转换为线索。
〔7〕以感情为线索。
有的文章不止有一条线索，线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分。
5、表达的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称6、记叙文的详略：表达中的详略咨询题是一个取材、组材如何扣紧中心，表达主题的咨询题。
凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括表达。
阅读记叙文，应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。
次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及到文章点面结合的咨询题。
点〔详写〕，表达文章的深度，突出主题思想；面〔略写〕，表达文章的广度，使文章全面、丰满，完全不写次要材料，会使文章的面受到阻碍。
7、记叙文的表达方式：表达、描写、讲明、议论、抒情。
描写人物能够进行正面描写，也能够进行侧面描写。
正面描写包括直截了当描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。
2020年中考语文记叙文阅读练习题目集锦(含答案五篇)
2020年中考语文记叙文阅读练习题目集锦(含答案五篇)2020年中考语文记叙文阅读练习题目集锦（含答案五篇）第一篇：父爱如山题目阅读下面的记叙文，完成1-4题。
小时候，我认为父亲是家里的顶梁柱，他高大威猛，无所不能。
然而，随着我慢慢长大，我开始发现父亲并不是我想象中那么完美。
他有时会犯错误，甚至会让我失望。
但是，无论我怎么看待父亲，他始终如一地爱着我，关心着我。
我记得有一次，我参加了学校的篮球比赛。
比赛前，父亲告诉我：“儿子，无论比赛结果如何，只要你尽力了，我就满意。
”比赛过程中，我充分发挥了自己的水平，但最后我们队还是输了。
我失望地回到家里，本以为父亲会责怪我，没想到他反而安慰我：“儿子，别灰心，失败是成功之母，只要你继续努力，总会取得成功。
”父亲的鼓励让我重新振作起来，我明白了失败并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。
从那以后，我开始更加努力地学习，努力地锻炼身体，争取在各方面取得更好的成绩。
而父亲也始终如一地陪伴在我身边，给我无尽的支持和关爱。
答案1. 文章主题是什么？文章主题是“父爱如山”，表达了作者对父亲深深的敬爱和感激之情。
2. 为什么说父亲是家里的顶梁柱？因为父亲高大威猛，无所不能，承担着家庭的主要责任，给家庭带来了安全感和幸福感。
3. 为什么父亲会让人失望？父亲会让人失望，是因为他也有缺点和不足，和所有人一样，不是完美的。
4. 父亲在篮球比赛后是如何安慰作者的？父亲告诉作者：“儿子，别灰心，失败是成功之母，只要你继续努力，总会取得成功。
”这表达了父亲对作者的关爱和支持。
第二篇：母爱如水题目阅读下面的记叙文，完成1-4题。
母爱是世间最伟大的力量。
我从小就在母亲的关爱中长大，她温柔善良，无私奉献。
母亲总是把我的需求放在第一位，为了我，她可以付出一切。
我记得有一次，我生病了，高烧不退。
母亲守在我床前，整夜未眠。
她用湿毛巾敷在我的额头上，给我喂药，轻轻地为我讲故事。
当我醒来的时候，发现母亲眼睛红肿，我知道她一夜未眠。
2020年中考记叙文阅读试题及答案(108篇)
2020年中考记叙文阅读试题及答案（108篇））1、阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（）（2分）八、第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。
B、李暖暖制止“我"再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。
C、文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。
D、小说以细膩、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。
2、本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。
（4分）答：_________________3、_________ 阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。
（4分）（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。
那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
答：________ （2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
4、小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。
（4分）答：【答案】29、B（2 分）30、“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节。
（2分）正是孩子们自发送来的34 个鸡蛋，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。
（2分）31、第（1）处是环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。
（2分）第（2）处是神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。
（2分）32、①任性、直率。
②善良、真诚。
③关爱他人，细致入微。
④执着、坚强（诚信）。
（答对一点给1分，共4分）艾叶香中寻玉佩郑凤岭①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。
中考记叙文阅读及答案10篇
中考记叙文阅读及答案10篇例【一】（2020·黑龙江绥化）阅读《鹅毛压得父亲喘》，完成下面小题。
①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。
父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。
②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。
有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。
年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。
④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。
父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着……？他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。
⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。
我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。
母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。
⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。
晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子——取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。
2020年中考语文记叙文阅读训练(带答案)
? 我不要珂仔看出我的不堪。 ? 我已是父亲。
（选自《全世界人民都知道》 ，有删改） 1．简析 “父亲是世上最不堪的一个斗士 ”这一标题的作用。
? 儿子出生那天，我正在谈一件重要工作，听说要生了，急急开车向几百 里外那座小城赶去。等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁 褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件， 我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛 尚未完全睁开， 只淡淡地瞄了我一眼， 那么骄傲甚至暗藏某种不屑． …… 然后又 睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。
闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。 他说，父亲是一个 “倒钱筒 ”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷 说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱 时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。 我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷 没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。 搬出大染坊时， 爷爷习惯性地掏出黄豆， 迟疑了一下， 爷爷这回没有把黄豆 塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。 没几年， 爷爷病得不行了。 父亲依然整天不着家， 爷爷的安危只是他耳边刮 过的一阵微风。 临终前的那个晚上， 爷爷示意我到他跟前， 他手中攥着一个小布袋， 打开来， 是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆 了。他的声音很轻， 连他旁边油灯的火苗都没有动一下。 他颤巍巍地拈出一颗豆 子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行， 他没嚼动，又把豆子放入袋中。 他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。 他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。 不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。 我愣愣的，不太明白，点了点头。 第二天早晨， 爷爷走了， 手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。 邻居帮忙葬了 爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
2020中考语文记叙文阅读试题汇编(含答案)
2020中考语文记叙文阅读汇编一（含答案）一、阅读下文，完成以下各题。
母亲的菊花①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。
我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只竹笋捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。
我说：“妈，拍张照片吧。
”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。
”我没敢再说话。
③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。
母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。
我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。
”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。
田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。
一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。
不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。
“再等几天，给我拍张照吧。
”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。
同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。
”⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。
父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。
园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。
但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。
他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。
他常说菊花飘逸清高，最具品格。
我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。
母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。
于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。
⑥树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了，光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。
2020年语文中考阅读冲刺训练之记叙文阅读
记叙文阅读（15篇）一、阅读下面选文，完成1~6题。
（18分）母亲的酸水坛黄爱华①母亲在我这住时买了几个坛子来，自制了几坛酸水，过一阵，泡上红辣椒、姜丝、萝卜，热热闹闹地堆在屋子一角，突然觉得，我原本冷清的小房子一下有种浓厚的生活气息。
②酸水坛在书面用语上称为“泡菜坛”，也是被众人周知并且喜爱的字眼，散发着诱惑。
但我执意要叫它酸水坛，这样有一种亲切的味道，大抵，食物是一种能吃下去的乡愁，在唇齿流连，念念不忘，是因为，这里面有母亲揉合的气息。
③小时候看母亲制腌菜，盘啊碟啊碗啊一大堆，我在旁捣鼓几下就没兴趣了，跑得远远的。
我对做腌菜不感兴致，但对吃腌菜，却是头号兴趣。
乡野里长大的孩子，也没多少零食吃，小时候，母亲的酸水坛就是我快乐的零食园。
放学回家饿得急慌慌，书包一甩，伸手就揭开了坛盖，掏出来的腌菜散发出无比诱人的香味。
④那个时候，我们家是一大家人吃饭，所以，母亲的酸水坛，花样就越来越多。
豆豇、黄豆、姜、蒜，只要是土地的产物，均可以下坛。
在乡村，小果小菜的付出与收获是成正比的，种什么得什么，每家每户都有着不大不小的几口酸水坛，泡进去的是日子，捧出来的是生活。
⑤在幼时的我看来，母亲的酸水坛就像一个魔术坛，隔三岔五地就变出些东西来，有时明明已经捞完了最后一块，可是第二天，酸水坛又泡满了菜，一年四季，都是满满荡荡。
守候着我们向往的幸福，美好的憧憬。
⑥在酸水坛里，酸萝卜的酸是首屈一指。
还有泡柿子，青梗梗的柿子一扔进坛子，涩味尽失，变得又脆又甜。
⑦豆豉却是不同的，豆豉做好了香味余绕，做得不好沦为脚臭味，也是最朴实的一个道理，任何事物，都有两面，一正一反，一好一坏。
可能母亲的手艺很好，我至今都未吃到过有脚臭味的豆豉。
只是偶尔从别家炒出的豆豉味，能闻出几分臭味，自此，也对豆豉多了几分忌惮，一般人家的豆豉我不会吃，除非是母亲做的。
⑧所以，在所有腌菜里，我独爱豆豉，其实也说不上喜欢，只觉得是一种依靠，一种温暖。
记得当年南下，我唯一的背包里就装了半袋豆豉，工作期间，几经辗转，遍尝艰辛、苦难，唯有在深夜，摸几颗豆豉放在嘴里，细细咂摸，心头的酸楚才略有几分宽慰，犹似母亲遥远的瞩望。
2020年中考记叙类(含小说、散文)文本阅读答题技巧
2020年中考记叙类(含小说、散文)文本阅读答题技巧2020年中考记叙类（含小说、散文）文本阅读答题技巧一、基础知识1.文章常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果3.记叙顺序及其作用1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：使叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。
2）倒叙（先写结果或事件过程中的部分，再交代前面发生的事）作用：制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。
3）插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事）作用：①补充交代了……内容；②突出了人物……的性格/形象，突出……主题；③使文章内容更丰富，使情节更紧凑曲折，增强了文章的感染力。
4）补叙（叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容）作用：对情节起补充交代的作用,行文严密;使人物形象更丰富,使中心更突出。
4.人物描写（五种）：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写感化：生动传神地描述了人物的……状态/心理，表现了人物……性格/形象。
5.修辞办法及感化比喻：生动形象的写出……事物……特点，表达……情感。
拟人：赋予事物以人的动作和情感，把物人格化，生动形象的写出事物……特点，表达……情绪。
排比：增强语势，表达强烈的……感情；句式整齐，读起来有节奏感。
夸张：极力夸大或缩小，强调突出事物的……特点。
反问：增强语气，感情强烈，发人深醒。
设问：自问自答，引人注意，发人深思。
对偶：句式整齐，音韵和谐。
反复：突出强调……，表达强烈的……感情。
6.常见表现手法：象征、借景抒情、托物言志，欲扬先抑、欲抑先扬，设悬念，对比、反衬，虚实结合、动静相衬，以小见大，详略得当，卒章显志、直抒胸臆，正侧面描写相结合、运用多种修辞、多感官角度等。
二、常考考点及答题技巧考点一.概括文章主要内容（事件）答题技巧：（全文一件事：什么人+在什么情况下+做了什么事+结果如何）全文几件事：人+事或时间+人+事）考点二.赏析词语在文中（句中）的含义答题技巧：本义+文中之义（结合文章内容加以分析）+表达……感情或表现……特点例如】《秋天的怀念》中“她的病已经到了那步田地”中，“田地”一词赏析：原指耕种庄稼的土地，文中指母亲病得十分严重。
2020年中考语文复习现代文阅读--记叙文专项练习(30篇)(含解析)
2020年中考语文复习现代文阅读---记叙文专项练习（30篇）一、阅读选文，完成1-6题。
（20分）满孙君飞①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。
他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。
⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。
她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。
他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。
在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。
当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。
还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。
2020年全国中考语文试题汇编——记叙文阅读及答案(精编版)
2020年全国各省中考语文试题汇编——记叙文阅读及答案说明：本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题，每8个阅读编为一组，是谓一套。
共6套，96页，均有答案。
2020年非连续文本阅读和散文阅读较2019年有所增加，故记叙文阅读相对少了一些。
第一套中考记叙文试题汇编【一】（2020年中考·河南卷）我的太爷老师①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。
村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。
②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。
农村人讲究辈分，我叫他太爷。
他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。
他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。
他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。
太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。
③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。
他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。
他教书有声有色，形神兼具。
有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。
我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅——，玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。
④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。
没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。
我觉得他抄得比课本还要好，可惜那些宇纸都已经不存在了。
⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。
如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。
所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆着。
如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
句（段）在文中的作用：
文中：
结构上承上启下（——结合文章内容， 如何承上，如何启下）；内容上为下文 写什么铺垫；与下文什么对比，突出什 么的________ 的特点；揭示了_______ 的中心；语言上运用________修辞手法， 表达了什么的________特点（感情）
例：2016《母亲养蜗牛》 9.结合具体内容，说说第三自然段在文中的 作用。（4分） 答：（1）突出了母亲对蜗牛照料的精心， （内容）表现母亲 对蜗牛的喜爱或突出对 于母亲的特殊意义。（情感） （2）为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉 等情节做铺垫。（结构）
• 例如：2016《母亲养蜗牛》
• 8．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将 相关情节填写在下面横线处。(4分)
• （1）①蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要 吃蜗牛。波澜顿起。
• （2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居， 儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。
• （3）②蜗牛长大了，儿子已放弃持蜗牛的念头， 母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”。波澜又起。
句（段）在文中的作用： 文首：记叙文第一段/句的作用: 1.开篇点题 2.总领全文 3.阅读兴趣 4.时间地点 5.铺垫伏笔 6.感情基调 7.设置悬念
例如：2011年《漓江情韵》
9.第一段在文中起什么作用?(2分) 参考答案: ①交待故事发生的环境 ②营造朦胧的诗情。 ③用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳 刚之美。 ④引起下文.(意思对即可。答出任意 两点，一点1分，共2分)
例如2015河南《滴水之恩》
• 8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作 用？请结合具体内容，从情节和主题两个 角度进行分析。（4分）
• 【答案】①情节：交代“我”面临的困境， 写出“我”步行返回的原因，为故事情节 的展开作铺垫。
• ②主题：老妇人充满善意的言行，表现了 她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰满。 （每点2分，意思对即可。）
.例如：2012《桥在水上》
• 8．请简要概括故事情节。(3分)
• 参考答案：
• 两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他 拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的 信心。
• (意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为 产生的影响，1分。共 3分)
• 例如:2014《看自行车的女人》 • 7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件
• 答案示例：运用比喻的修辞手法，把雨雾中 的漓江比作朦胧诗，把远处江中隐约可见的 小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态， 生动别致，富有诗情画意。
2013年河南《放学》
9．品读第⑦～⑪段，从词语运用、修 辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相 关语句进行赏析。（4分）
“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑 手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过 来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的 狂喜”一句中，“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸” 等词语传神地刻画了孩子们逗狗时既害怕又惊 喜的样子，充满了童真童趣。(相关语句，1分； 典型词语，1分；分析，2分。共4分)
“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一 个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再 爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用 反复的修辞方法，突出了孩子们爬短墙的乐此 不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“细节描写”示例：第⑨段中“地面上有 一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试 图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句，运 用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专 注，表现了他们强烈的好奇心。
在家里吹长笛了； ③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长
笛的事儿； ④父亲因女儿给他买来新的长笛，又吹起了
长笛。（意思对即可，一点1分，共4分） 谁? 在什么情况下? 做了什么？?
2019河南 《给母亲梳头发》 7.本文主要回顾了母亲哪几方面的 事情？请从母亲的角度简要概括。
2019河南 《给母亲梳头发》 7.本文主要回顾了母亲哪几方面的事情？请 从母亲的角度简要概括。
2020年中考语文 备考
——记叙文阅读
现代文阅读
（一）记叙文阅读 （二）说明文阅读（选） （二）议论文阅读（选）
两篇阅读文章，共7个小题， 28分
现代文阅读：记叙文 ，议论文和说 明文经常
年份 阅读（一）
阅读（二）
2012 记叙文《桥在水上》
说明文《高山上…》
2013 记叙文《放学》
说明文《“不假思索”…》
2020 记叙文《
》?
记叙文阅读 常见题型及解题思路
考点：
1.概括故事情节； 2.概括文章主题； 3.分析人物形象； 4.赏析精美语言； 5.段落作用； 6.解读标题； 7.次要人物作用； 8.环境描写的作用； 9.分析表现手法；
概括事件 人物(主人公)+事件+核心经过+结果 注:时间 ,地点可以略去；起因可以有； 事件和核心事件经过要概括出来 ； 结果一定要有。
特点）交代背景、地点等
• （6）造成悬念 • （7）典雅优美（诗画意境） • （8）一语双关
例如：2012《桥在水上》
• 9．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。 (3分)
• 参考答案： • ①引起读者的阅读兴趣。 • ②指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。 • ③指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明
• ④诗意地揭示了文章的主旨面对厄运，唯有抗 争才能体现生命的意义。（答出任意两点，意 思对即可，一点2分，共4分。若有其他答案， 言之成理，也可酌情给分）
次要人物形象的作用
• 一、侧面衬托，个性鲜明。
• 侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和 描写，来衬托主要人物。在一部小说中或是一部 戏剧中主人公或主角就是红花，次要人物和配角 就是绿叶，这是一种衬托的手法。通过次要人物 的活动来衬托主人公的活动和形象，从而达到塑 造人物形象的效果。也就是说，次要人物可以将 原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现人物 品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
• 三、渲染气氛，奠定基调。 • 很多小说会出现群众场面，这些场面中的
群众，大多是不重要的次要人物。正是这 些次要人物的出现为主要人物的活动提供 了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情 色彩基调的作用。
次要人物形象的作用
• 四、升华主题，画龙点睛。 • 小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也
和作品的主题思想血肉相连。也就是说，次要人 物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示 小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平 淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既增添了小说 的艺术感染力，又起到深化主题、画龙点睛的作 用。
【2017河南】《唯有垂杨管别离》
• 7.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些 “抗争的痕迹”？请简要概括。（4 分）
• 答：①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小 病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后，不 仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采 花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编 写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗， 大哭起来。（意思对即可，一点1分，共4分）
事？请用简洁的语言分别概括。 (4分)
• 答案： • ①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。 • ②她知道我没零钱时，免收我的存车费。
• ③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、 捆纸箱。
• ④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎 兜。（意思对即可。一点1分，共4分）
例如【2015河南】《滴水之恩》
2014 记叙文《看自行车…》 议论文《阅历与读书》
典》
2016 记叙文《母亲养蜗牛》 说明文《人体器官有可能自愈吗》
2017 记叙文《唯有垂杨管别离》说明文《宣纸的前世今生》
2018 记叙文《父亲的长笛》 议论文《重拾汉语的母语自信》
2019 记叙文《给母亲梳头发》 议论文《一起做“读书种子”》
主题。
• ④富有诗意，为全文营造美好的氛围。 • (答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分)
2017 标题的妙处
• 10.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？ 请简要分析。（4分）
• 答：①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号 背诵这句诗。
• ②奠定了全文哀而不伤的感情基调 。
• ③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。
• 谁? 在什么情况下? 做了什么？?
【2018河南】《父亲的长笛》 7.请以长笛为线索，从父亲的角度概 括父女之间发生的四件事。（4分）
【2018河南】《父亲的长笛》 7.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间 发生的四件事。（4分）
【答案】 ①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听； ②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不
解答本题，第一步，审读题目，要关注 “联系全文”“简要”“妙处”等要求。
第二步，重点研读指定段落所涉及的内 容，分析该段所起的“作用”。
结尾段是这样写的： “他一边倒车一边说：‘我还得赶回去 运货呢——本来，我的车是不到马山的。’” （《滴水之恩》）
在记叙文“重要段落的作用分析”这类 题的复习备考时，要有“必备知识”的储备， 但不要死记硬背一些所谓的“条条框框”， 更不要搞题海战术，而应该精选典型例题， 做题时认真体悟，力争由“这一点”到“这 一类”，进而“习得”能力，从容应对中招 考试。
1）母亲总喜欢在清晨梳理头发 2）母亲把全部精力放在家事上 3）母亲关心子女的读书情况 4）母亲手术后接受我的照料 （4分）
答题技巧
• 归纳内容要点的途径： • 1．找出相关的概括性语句 • 2．分析相关文字的层次 • 3．提取精要，独立归纳
关于题目
1.题目的含义 • 表层含义、深层含义 • 双关义、比喻义 • 2.题目的作用（常包括含义）: • （1）概括文章主要内容： • （2）揭示主题（中心）： • （3）是贯穿全文的（提示）线索： • （4）以…（修辞、句式等形式）吸引读者阅读兴趣 • （5）交代人物身份（或人物关系）（或揭示人物性格