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《装在套子里的人》课后练习答案
《装在套子里的人》课后练习答案一、基础知识1.加粗字读音全都正确的一项是A.即使(j) 暖和(hu) 削(xiāo)铅笔B.滑稽(jī) 降服(xinɡ) 结束(s)C.违背(wěi) 读书(d) 讥诮(qio)D.鞭笞(chī) 契诃夫(hē) 循规蹈矩(j)2.下列词语书写无误的一组是A.故守成法兴高采烈歹毒辖制B.合盘托出诚惶诚恐战战兢兢辩护C.吃荤怂恿撮合黄粱美梦D.安然无恙各行其事是故世故3.填入②为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国奴隶制崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革命________兴起的时期。
④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A.通知以至逐步装B.通知以致逐渐装C.通告以至逐步包D.通告以致逐渐包4.与对他来说，也就是雨鞋和雨伞，__________。
A.使他借此逃避现实生活B.使他借此脱离现实生活C.使他借此躲避现实生活D.他借此离开现实生活5.B.契诃夫是世界文学史上三大短篇小说大师之一，另两个是法国的莫泊桑和中国的蒲松龄。
C.别里科夫已经成为害怕新事物，维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。
D.《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。
6.下列句子问号使用不当的一项是A.这是怎么回事?或者，也许是我的眼睛骗了我?B.您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气加他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们C.可是光辖制中学算得了什么?全城都受他辖制呢!D.难道这还用解释吗?密哈益沙维奇，难道这不是理所当然吗?二、阅读理解阅读《装在套子里的人》中的一段文字，完成7～9题。
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。
像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
2024年高一语文同步课堂(统编版必修下册)《装在套子里的人》(分层练习)解析版
13.2装在套子里的人分层练习阅读下面的文字，完成小题。
和其他植物一样，树的一生是从种子开始的。
一颗种子长成一棵树，不亚于中彩票。
比方说，一棵山毛榉一生能产下180万颗种子，其中平均只有一个能真正长大成树，而当它落地生根开始生长后，漫漫征途才刚刚开始，因为，在很长很长一段时间内，A。
其实，这就是山毛榉的秘密策略，这种极慢的生长速度，是它们有意为之的。
因为山毛榉的种子比较重，它们从母树上落下来之后，B。
而成年山毛榉繁茂巨大、像一个遮阳棚一样的树冠把97%的阳光都挡在了树冠上方，只有3%的阳光能穿透母树树冠落在母树脚下的小树身上，这点阳光只够小树勉强生存，每年能长个几厘米就不错了，所以几十年下来，也不过一两米高。
说到这儿，你可能会纳闷，山毛榉的这种生长策略，岂不是会阻碍下一代的生长吗？①虽然这样，对山毛榉来说，年轻时长得慢一些很有好处。
②因为长得慢，树干内部的木质细胞会更密、更小，空气含量更少，这让它们有更紧致、更坚韧的树干抵御风暴等的袭击。
③几十年的磨炼和蛰伏，让小树有机会打下一个坚实的基础，而挡在上方的母树，总有一天会因为高龄或疾病而倒下，这时候阳光洒下，小树就能立刻快速生长，长成参天大树。
④通过这种方式长大的山毛榉，寿命自然也就更长久，树干更强韧，树冠更茂密。
1．请将文中画波浪线的部分改写成三个语意连贯的短句。
可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
逻辑严密，每处不超过15个字。
3．文中第3段有两处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
【答案】1．示例1：①而成年山毛榉的树冠繁茂巨大，②像一个遮阳棚一样，③把97%的阳光都挡在了树冠上方。
示例2：①而成年山毛榉的树冠像一个遮阳棚一样，②繁茂巨大，③把97%的阳光都挡在了树冠上方。
2．A.它的生长速度都极其缓慢 B.最有可能落在母树的脚下3．①将“虽然这样”改为“其实不然”（或：在“对山毛榉来说”前加“但”）；④将“寿命自然也就更长久”与“树干更强韧，树冠更茂密”对调位置。
《装在套子里的人》练习(含答案)
《装在套子里的人》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。
凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然对他来说①不重要，与他关系不大，却惹得他②心里烦闷，不畅快。
要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。
”在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。
他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。
他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。
您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种③失意懊丧、萎靡不振的样子，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。
我们教师们都怕他。
信不信由您。
1．请将文中横线处的内容替换为恰当的成语。
2．“您猜怎么着？”这句话在原文中不是特指内容，是否可以删掉？为什么？请说明理由。
阅读下面的材料，完成下面小题。
为纪念契诃夫_________，由著名翻译家、戏剧评论家童道明创作，王晓鹰担任艺术指导，杨申导演的话剧《爱恋·契诃夫》，在北京首演。
该剧讲述了1869年《海鸥》在圣彼得堡首演失败后，__________的安东·契诃夫与丽卡·米齐诺娃在创作事业与婚姻情感之间的故事。
剧中，契诃夫寻求着丽卡带来的心灵__________，以支撑自己继续创作。
丽卡支持着契诃夫，却为其拒绝自己的婚姻请求而痛苦着。
（）。
全剧通过讲述一个失落的知名作家、一个渴望幸福的女人，以及发生在他们之间的____________的矛盾与冲突，让观众看到一个卸下神性光环的契诃夫，作为一个普通人对理想与现实的取舍，让观众感受到一个更加多面、更加人性化的契诃夫。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．诞辰愁眉苦脸慰藉千头万绪B．寿辰郁郁寡欢欣慰千丝万缕C．诞辰郁郁寡欢慰藉千丝万缕D．寿辰愁眉苦脸欣慰千头万绪4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．剧中的契诃夫，虽然利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，但是又渴望自由而排斥婚姻B．剧中的契诃夫，一边利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，一边却又渴望自由而排斥婚姻C．剧中的契诃夫，不仅利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，而且渴望自由而排斥婚姻D．剧中的契诃夫，要么利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，要么渴望自由而排斥婚姻5．给上述新闻材料拟一则标题。
统编版2023-2024学年语文必修下册《装在套子里的人》练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修下册《装在套子里的人》练习一、小阅读-课内1．讽刺是本文塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是（）A．文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B．“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C．“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
【答案】C【详解】本题考查学生对讽刺手法的鉴赏能力。
C.“深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑”错。
句子运用幽默的语言，造成了强烈的讽刺效果，“差点”的作用是“预示了别里科夫的恋爱悲剧”。
故选C。
2．下列对句中加点内容的表达作用的分析，不恰当的一项是A．别里科夫两个月前才．在我们城里去世。
（“才”字突出了人们对别里科夫的憎恶，他的死大快人心）B．他也真怪，即使在最．晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
（“最”字强调了天气的晴朗，与后面的穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣等夸张行为形成对照，突出别里科夫的“怪”）C．当然，行是行的，这固然很好，可是千万．．别闹出什么乱子。
（“千万”一词，说尽了别里科夫对现行秩序、既有传统，以及代表这种秩序和传统的政府的恐惧）D．他的卧室挺小，活像一只箱子．．．．．．，床上挂着帐子。
（“活像一只箱子”突出了别里科夫卧室之小，通过环境描写形象地揭示出别里科夫生活在“套子”中）【答案】D【详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。
D.“突出了别里科夫卧室之小”理解有误，“活像一只箱子”突出了别里科夫卧室的封闭性，非常像密封严实的箱子。
故选D。
3．阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不恰当的一项（）A．小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，使人感到无比滑稽可笑。
B．别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对改革、阻碍社会发展的人的代名词。
装在套子里的人练习含答案
装在套子里的人练习含答案装在套子里的人》练1.正确答案为A。
2.正确答案为D。
3.改为：即使在最晴朗的日子，也要穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定要穿上暖和的棉大衣。
4.填入①的答案为B，填入②的答案为A，填入③的答案为C，填入④的答案为A。
5.改为：这位正人君子台上一套，背后又是一套，开口，闭口为人民服务，实在令人讨厌。
6.正确答案为A。
改写后的文章：在基础知识部分，正确的答案为A和D。
在填空题中，填入的答案分别为B、A、C和A。
在成语使用不恰当的选项中，正确的答案为A。
在没有语病的句子中，正确的答案为A。
装在套子里的人》是一篇有趣的文章。
文章中提到，有些人总想把自己装在一个套子里，隔绝自己与外界的联系。
这种行为实在让人难以理解。
在基础知识部分，我们需要认真研究，正确地掌握知识点。
在填空题中，我们需要仔细阅读并理解句子，然后选择正确的答案。
在成语使用不恰当的选项中，我们需要注意成语的含义和用法。
在没有语病的句子中，我们需要注意语法和表达是否正确。
通过练，我们可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用语言。
D.她的笑容就像春天的阳光一样温暖，让人感到无比舒适和愉悦。
D.由于疾病住院，83岁的XXX和正在美国的XXX无法出席颁奖典礼。
凡是违法、不规范或违反规则的事情，似乎与他无关，但却让他感到闷闷不乐。
当他的同事迟到参加教堂的仪式时，如果他听到谎言说是中，他总是感到很紧张。
A.虽然只有或者①为了避免我们的谈话被人误解，我必须向校长报告我们的谈话内容，以免引起任何麻烦。
②我相信他即使摔断了脖子和两条腿，也不会成为别人取笑的对象。
③他把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里，就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
一旦他坐上马车，就会叫XXX支起车篷。
B.以致情愿愿意总是总要A.现实生活不断刺激他，让他感到惊吓，总是让他感到六神不安。
B.他凭借着他的唉声叹气、垂头丧气和苍白的小脸上的眼镜，让我们屈服了，我们只好妥协了。
《装在套子里的人》测试卷(含答案)
《装在套子里的人》测试卷一、选择题1．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）A．近期的社会新闻读来真是惨烈，先是上海的在建楼房齐刷刷地倾覆，后是湖南郴州两列火车相撞，再是南京街头醉酒驾车冲入人群，其惨烈的程度一个胜过一个，真是令人痛心疾首。
B．在书籍浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。
C．有人认为圆明园兽首“拍而不买”的行为是非理性爱国行为，会授人以柄，会在目前全球化的经济活动中给自己制造麻烦。
D．位于台北市的101大厦堪称中国乃至亚太地区的标志性建筑，101层的大楼器宇轩昂，被台湾当地人称为天下第一楼。
2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B．过去的这一年，对于军迷们来说，的确有许多大快人心的事，先是“神十”载人飞船与“天宫”一号再次成功对接，又是“运20”成功首飞，再是“歼15”成功进行了舰上起降实验，这一切，无不反映着我国国防事业的飞速发展。
C．有专家认为，逼迫人民币升值，打压中国经济的发展，对谁来讲都没有好处，中国经济出现动荡，世界经济也未必安然无恙，尤其是在世界经济一体化的今天。
D．在刚刚结束的联合国一般性辩论大会上，日本代表面对中国代表就钓鱼岛问题发出的一连串诘问和责难，吞吞吐吐、闪烁其词，不敢越雷池一步，不能做出正面回答。
3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是( )①据路透社报道，在右翼势力的________下，日本首相安倍晋三向众议院提议修改和平宪法，提出在宪法第九条中“明确写进自卫权”。
②现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式________着，不能坦然面对。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
④现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可_______的事实。
A．怂恿掩盖逐步质疑B．怂恿掩饰逐渐置疑C．纵容掩盖逐步置疑D．纵容掩饰逐渐质疑4．下列各句中，加点成语使用最恰当的一项是()A．开口“三个代表”，闭口“为人民服务”，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。
高中语文必修5第2课《装在套子里的人》课后同步练习题(附答案)
高中语文必修5第2课《装在套子里的人》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是()A．鞭笞．(tà)丧．葬(sānɡ)胆怯．(qiè) 削．铅笔(xiāo)B．祈．祷(qí) 难堪．(kān)怂．恿(cǒnɡ) 契诃．夫(hē)C．孤僻．(pì) 撮．合(cuō)讥诮．(qiào) 怔．怔(zhènɡ)D．滑稽．(jī) 揉皱．(zhòu)辖．制(xián) 鲜．见(xiǎn)解析：A项，鞭笞(chī)；B项，怂(sǒnɡ)恿；D项，辖(xiá)制。
答案：C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．目不暇接拾人牙慧听信谗言下缀题名B．哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐C．没精打采通霄做梦安然无恙锄强扶弱D．兴高采烈天崖海角心神不定暗箭伤人解析：B项，哀—唉；C项，霄—宵；D项，崖—涯。
答案：A3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()(1)可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学________了足足十五年！(2)他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢________穷人，不敢教人念书写字……(3)为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。
A．管制接济以至B．管制周济以至C．辖制接济以致D．辖制周济以致解析：管制：①强制管理；②对罪犯或坏分子施制强行管束。
辖制：管束，控制。
接济：在物质上援助。
周济：对贫困的人给予物质上的帮助。
以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。
答案：D4．下列各项中标点符号使用不正确的一项是()A．在《装在套子里的人》一文中，契诃夫塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、害怕变革的“守法良民”别里科夫的形象。
《装在套子里的人》测试卷练习题(含答案)
《装在套子里的人》测试卷一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
契诃夫是很温和的在很多国人心中，俄国作家契诃夫以短篇小说著称《变色龙》《套中人》等充满批判现实主义色彩的小说脍炙人口。
相比其短篇小说，契诃夫的戏剧成就，相对少有人知。
2014年适逢契诃夫逝世110周年，上海译文出版社将推出《契诃夫戏剧全集》（总四卷），收录契诃夫一生创作的17个剧本，共53万字，这是契诃夫戏剧在国内首次以“全集”形式呈现，收录了焦菊隐、李健吾、童道明等三位名家的译本。
契诃夫戏剧为什么在今天仍值得阅读他的戏剧究竟有着怎样的魅力近日，记者赴北京采访了翻译家、戏剧评论家童道明，他对记者表示，契诃夫对戏剧的贡献要大于对小说的贡献，他所传递的人文关怀穿越时空。
读+周刊：很多中国人认识契诃夫，是通过中学课本中他的小说《变色龙》，在很多人印象中，契诃夫是一位充满讽刺、批判意识的激进作家，事实是这样吗童道明：这是一种误解。
相比19世纪的其他俄国作家，契诃夫是很温和的。
他并不非常激烈，他更善于挖掘人性本身的问题，而不仅仅是批判现实。
托尔斯泰、高尔基都非常喜欢契诃夫。
高尔基曾说：“每一个来到契诃夫身边的人，都会不由自主地感到自己希望变得更单纯，更真实，更是他自己。
”他在回忆录中也曾说他想成为契诃夫那样自由的人。
我曾经编过一本《阅读契诃夫》，其中收录了很多以前在国内知名度不是很高的作品，其实就是想扭转人们对契诃夫的认识，让人们认识到，契诃夫是一个开放的作家。
读+周刊：契诃夫逝世半个世纪后，他的戏剧价值才被人承认，您认为他戏剧的价值究竟是什么童道明：20世纪50年代，西方现代派戏剧崛起。
当时的戏剧研究者发现，现代派戏剧剧中人物之间没有直接冲突，也没有正面和反面角色，戏剧冲突不再是个体之间的冲突，而是一群人和社会现实的冲突，反映人的生存境遇与现实环境对人性的压迫。
于是，人们向上溯源，发现了契诃夫。
契诃夫的戏剧人物同样没有冲突，但他们都痛苦着、渴望着。
13.2《装在套子里的人》 课时练(含答案)2024春高中语文统编版必修下册
第13课(2)装在套子里的人一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
别里科夫是一个令人畏惧的人物，他凭借着旧制度和旧传统辖制着整个中学乃至全城，何等强大而威风！但同时，别里科夫又是一个弱不禁风的可怜虫，他①____________，把一切都装在套子里，自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”，但他还是战战兢兢、六神不安，整天一副惶惶不可终日的样子。
“促狭鬼”的一幅漫画就让他“脸色发青”“嘴唇发抖”，难堪至极；在柯瓦连科面前，他也②__________________；更让人③____________的是，他竟然死在他恋爱对象“哈哈哈”的笑声中。
把“强大”和“弱小”融合在同一人物身上，这是小说的荒诞组合之一。
别里科夫是一个被夸张变形的怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣……”，甚至“用棉花堵住耳朵眼”，“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。
房里又热又闷”……别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大变形，让别里科夫就成了漫画人物——一个从生活习惯到思想行为完完全全“装在套子里的人”，()。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．进而成了“顽固守旧”的符号和代名词B．从而成了“套中人”的符号和代名词C．从而成了“顽固守旧”的符号和代名词D．进而成了“套中人”的符号和代名词(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
契诃夫《装在套子里的人》双文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成下面各题。
文本一：装在套子里的人契诃夫别里科夫跟我同住在一所房子里。
他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。
房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。
有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰，名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。
他是带着他姐姐华连卡一起来的。
后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。
在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。
人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：他应当结婚。
况且，华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。
于是他昏了头，决定结婚了。
但是华连卡的弟弟从认识别里科夫的第一天起，就讨厌他。
现在，您听一听后来发生的事吧。
有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡；下面缀着一个题名《恋爱中的anthropos》。
您知道，那神态画得像极了。
那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。
别里科夫也接到一份。
这幅漫画弄得他难堪极了。
我们一块儿走出了宿舍。
那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，然后一块走到城郊的一个小林子里去。
我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。
“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。
我甚至可怜他了。
我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。
“我们先走一步！”她嚷道，“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”他俩走远，不见了。
别里科夫脸色从发青到发白。
《装在套子里的人》同步练习 统编版高中语文必修下册+
13.2《装在套子里的人》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择题1．不属于比喻句的一项是()A．事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借以躲避现实生活。
B．别里科夫把他的思想也极力装在一个套子里。
C．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
D．——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
2．与下列句子衔接得最好的一项是( )他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听我们的谈话了，，我得把我们谈话的内容报告校长——把大意说明一下。
”A．为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出乱子起见我不能不这样做B．为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见我只能这样说C．我怕别人误解了我们而闹出笑话我只能这样说D．我怕别人误解了我们而闹出笑话我不能不这样做二、混合默写三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。
彩票[俄]契诃夫伊凡·德米特里奇是个家道小康的人，向来对自己的命运十分满意。
晚饭后，他往沙发上一坐，开始读起报来。
“今天我忘了看报。
”他的妻子收拾着饭桌说，“你看看，那上面有没有开彩的号码？”“啊，有。
”伊凡·德米特里奇说，“多少号？”“9499 组，26号。
”“好的，太太……让我来查一查……9499……26。
”伊凡·德米特里奇伸出食指，从上而下逐一查对彩票的组号。
从上面数起的第二行，9499赫然跳入眼帘！他不急着看票号，也没有再核对一遍，立即把报纸往膝头上一放。
而且，像有人往他肚子上泼了一瓢冷水，他感到心窝里有一股令人愉悦的凉意：痒酥酥，颤悠悠，甜滋滋！“玛莎，有9499组！”他闷声闷气地说。
妻子瞧着他那张惊愕的脸，明白他不是开玩笑。
“是9499组吗？”她脸色发白，忙问，把叠好的桌布又放到桌上。
“没错，没错……有的！”“那么票号呢？”“啊，对了！还有票号。
高中语文人教必修五精练：第二课 装在套子里的人 含答案
第一单元第二课一、课内双基1．对于别里科夫的“婚事”，下列分析不正确的一项是导学号 16502196(C) A．“可是，这个装在套子里的人，差点结了婚”，“差点”一词，表明了作者的惊讶，也暗示了事件的结局。
B．“撮合”“怂恿”等词说明别里科夫的恋爱并不是因为他内心真正产生爱意，而是种种外界因素让他昏了头。
C．别里科夫也是生理正常的男人，当然有结婚的欲求。
D．昏了头才结婚，可见别里科夫是个病态的人，这个病态的人将正常的男婚女嫁也看作是不合常理的事。
2．对下列各句所用修辞手法及表达效果的分析，不正确的一项是导学号 16502197 (C)A．别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
楼梯又高又陡，不过他滚到楼下，却安然无恙。
(用夸张手法再次凸现“套中人”的色厉内荏，既有力地鞭笞了其可厌可憎，又无情地嘲笑了其极端虚弱。
)B．柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
(运用对比手法，形象地表现了新旧两种事物的较量，揭示了沙皇专制统治已处于风雨飘摇之中，行将没落。
)C．他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
(运用比喻手法，形象地描写了别里科夫怕冷、虚弱的性格。
)D．我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。
(形象的比喻，传神地描绘了别里科夫因他的威严受到嘲弄和挑战后气愤不安的情景。
)【解析】可以从对修辞格的判定及修辞的表达效果入手进行分析。
C项中是联想，另外对句子内容的分析太表面、肤浅。
3．文中说：“我们这些教师都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我们都怕他”的原因是什么？下列说法不正确的一项是导学号 16502198(A)A．因为“我们”有修养、很正派，不愿与别里科夫这样的小人斤斤计较。
B．因为别里科夫有沙皇政府替他撑腰，动辄以政府名义行事。
C．因为别里科夫是沙皇专制制度的卫道士，也因为“我们这些教师”软弱胆小，对不合理的事物得过且过，处处迁就。
第13.2课《装在套子里的人》【教考融合】高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第13.2课《装在套子里的人》教考融合同步练习一、语言文字的运用与表达阅读下面的文字，完成下面的小题。
契诃夫是人类生活中的平庸的天然敌人，契诃夫的伟大，至少部分在于他对平庸的揭示和批判。
美国批评家布鲁姆曾对《包法利夫人》给予价值重估，认为福楼拜这部小说中的女主人公________传统批评所认定的所谓虚荣的典型，________一个试图拯救那个堕落世界的富有才华的爱与美的精灵。
对于契诃夫《三姊妹》中三位才华横溢的女性，我觉得也应该从这样的角度来重新理解。
她们无法实现返回莫斯科的梦想，然而精神家园却因她们刻骨铭心的梦想而被赋予了最高的诗意。
装在套子里的人(有标注,有课后练习)
装在套子里的人①契科夫我②的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说过他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活剌激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。
只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。
看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。
但是他觉着在官方的批准或者默许里面老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。
每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。
”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
要是他的一个同事到教堂参加祈祷式③去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。
在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。
他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。
他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。
《装在套子里的人》同步练习(含解析)
第13课*装在套子里的人一、基础巩固阅读下面这段跨越时空的对话，完成1—2题。
作家不是唧唧叫的鸟契诃夫说：“作家不是唧唧叫的鸟。
既然我在生活、思索、奋斗、受苦，那么这一切就会在我写的东西里反映出来。
您就会在那里面看见您早先没看见过的、没留意到的东西：生活的反常、生活的矛盾……”童庆炳：作家的职责恰恰是在一般大众“没留意”的生活中，看出了“生活的反常、生活的矛盾”，① 。
这样我们才知道生活从我们身边溜过去了，却在作家那里停留下来了，最终作家用我们看见过却没留意的生活写出不同凡响的震撼我们的作品来。
所以，作家是在常人习以为常的生活里发现艺术金矿的人。
任什么主题都不需要契诃夫对别的作家说：“任什么主题都不需要。
生活里是没有主题的，一切都搀混着：深刻的和浅薄的，伟大的和渺小的，悲惨的和滑稽的。
”童庆炳：①长期以来，②我们的作家和读者总是要追问作品的主题。
③作家要调动一切资源表现出一个主题来，④读者要想尽办法分析出一个主题来。
⑤实际上，⑥关于真正优秀的文学作品，⑦我们很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来。
大狗小狗都得叫契诃夫说：“自从莫泊桑凭自己的才华为创作定下那么高的要求以后，写作就变成难事了，不过还是得写，而且在写作中得大胆。
有大狗，也有小狗；可是小狗不应该因了大狗的存在而心慌意乱；所有的狗都得叫，各自用上帝赐给它的声调叫。
”童庆炳：②。
它如果还是小狗的时候不叫，那么就永远不会变成大狗。
同样的道理，小狗如果永远不叫，你什么时候能变成大狗呢？契诃夫所讲的基本上是人对自己一定要有信心的问题。
信心对于从小狗变为大狗至关重要。
（选自童庆炳科学网博客）1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
2.文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
3.想象一下《装在套子里的人》中的别里科夫看见下面的场景会怎么说。
《装在套子里的人》拓展阅读练习(含答案) 统编版高中语文必修下册
2《装在套子里的人》拓展阅读练习（含答案）统编版高中语文必修下册《装在套子里的人》拓展阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题(共0分)1．字形辨认。
jí(____________ )使____________ jì(____________ )然胆qiè(____________ )____________ qū(____________ )除zāo(____________ )粕____________ cáo(____________ )杂纯cuì(____________ )____________ cuì(____________ )火āi(____________ )声叹气āi(____________ )鸿遍野2．熟语积累。
（1）不敢越雷池一步：____________________________（2）闷闷不乐：____________________________________（3）唉声叹气：__________________________________（4）垂头丧气：__________________________________（5）战战兢兢：__________________________________（6）大快人心：____________________________________（7）心慌意乱：__________________________________（8）六神不安：___________________________________3．阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。
但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着________、还没充分说出来的成分。
每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部、或者阅览室、或者茶馆，他总是摇摇头，低声说：“当然，行是行，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。
装在套子里的人 阅读答案
装在套子里的人阅读答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《装在套子里的人》练习一、基础知识1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．揉皱．（zhòu）默．许（mò）尽．管 (jǐn) 筋疲力尽．(jǐn)B．祈祷．．（qǐdaǒ）降．服（xiáng）丧．葬 (sāng) 垂头丧．气(sòng) C．陶冶． (yǐ) 讥诮．（qiào）游说． (shuì) 说．长道短(shuō) D．怂．恿(sǒng) 辖．制（xiá）瘦削．（xiāo）削．足适履(xuē)2．下列各组词中，没有错别字的一组是A．战战兢兢滑稽可笑听信谗言下缀题名B．哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐C．没精打采通霄做梦安然无恙令人难堪D．兴高采烈性情孤癖心神不定周济穷人3．选出有错别字的一句A．即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。
B．他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带了两位女士。
她们站在楼下，怔住了。
C．在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
D．您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合意的！4.依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是：①既然政府还没有发出，允许做这种事，那就做不得。
②为了避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱起见，我得把我们谈话的内容报告校长。
③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命兴起的时期。
④这人总想把自己在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A.通知以至逐步装B.通知以致逐渐装C.通告以至逐步包D.通告以致逐渐包5．下列哪组加点成语使用不恰当A．开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子．．．．台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙．．．．地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C．王老师为人谨慎，战战兢兢．．．．地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
D．班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心．．．．的消息。
6．下列各句没有语病的一句是A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
7．句中横线上应填的一组关联词是凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，看来跟他毫不相干，惹得他闷闷不乐。
他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，要是他听到谎言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很。
A．虽然就只有或者 B．如果就要是那么C．虽然却要是或者 D．如果却只有那么8．下列句中横线处应填的正确的一组词语是①为了避免我们的谈话被人家误解_____闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
②我相信他_____摔断脖子和两条腿，也不_______成为别人取笑的对象。
③他_____把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
……他一坐上马车，______叫马车夫支起车篷。
A．以至情愿愿意总要总是 B．以致情愿愿意总是总要C．以至愿意情愿总要总是 D．以致愿意情愿总是总要9．下列句中加点成语使用有误的一项是A．现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安．．．．。
B．他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气．．．．，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步。
C．别里科夫心慌意乱．．．．，匆匆忙忙地穿上大衣，脸上带着恐怖的神情。
D．厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，小心翼翼．．．．，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
10．下列文学常识解说错误的一项是A．别里科夫已经成为那些害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。
B．屠格涅夫，俄国著名的作家，代表作有《猎人笔记》、《父与子》等，作品广泛地反映俄国社会和大自然的风光。
C．契诃夫是俄国十九世纪末批判现实主义的艺术大师，其代表作是《装在套子里的人》、《变色龙》、《万卡》等。
D．契诃夫是世界文学史上“三大短篇小说巨匠”之一，另外两个是法国的莫泊桑和中国的蒲松龄。
11.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是：A.他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
B.“我一看见您的姐姐，眼前变得一片漆黑。
一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车──这太可怕了。
”C.他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
D.等到他站起来，华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑……二、文本理解读下列句子，选出对句义理解准确的一项：12、凡是违背法令，脱离常规，不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
这说明他：A.责任心强，极力维护社会的正常秩序。
B.多管闲事，惹人讨厌。
C.心胸狭窄，墨守陈规。
D.思想保守，观念陈旧。
13、在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
A.说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想，限制人们的言论、行动自由。
B.从反面说明城里人缺乏斗争精神，只能是屈服高压，战战兢兢地生活。
C.影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。
D.用的是反语，讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。
14、他的卧室狭小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
A.小卧室说明别里科夫还是单身一人，为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。
B.别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时小城生活水准落后。
C.这是环境描写，形象地说明别里科夫生活在套子中。
D.说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。
15、文章安排别里科夫与华连卡婚事失败的情节是为了：A.表明别里科夫与华连卡两个人的性格是格格不入的。
B.揭露别里科夫思想的腐朽和反动。
C.说明别里科夫这样的人永远找不到对象。
D.讽刺别里科夫愚蠢的神经质和变态心理。
16、.选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子”一句理解正确的项A 表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。
B 表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。
C 表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。
D 表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
17．联系课文，选出对下列各句，特别是加粗词的表达作用分析不恰当的一项A．别里科夫两个月前才在我们城里去世。
【分析】“才”字突出了人们对别里科夫的憎恶，对他的死表示大快人心。
B．他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿着雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
【分析】通过夸张的细节，写出外表特点。
“最”夸张地突出了他特征之怪。
C．当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。
【分析】暴露了他的心虚胆怯，害怕新事物，“千万”强调了这种心理的程度。
D．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
【分析】用一只箱子来形容卧室，是极言其小。
18．当华连卡看到别里科夫摔下楼去的滑稽嘴脸时忍不住大笑。
作者设计这一情节的主要目的是A．笑声中可以看出华连卡开朗、乐观、愤世嫉俗的性格。
B．突出华连卡的天真、率直。
C．表明了华连卡已深切地了解了别里科夫的为人，于是用笑声来结束两个人的恋爱关系。
D．以华连卡的热情奔放、充满朝气来反衬别里科夫的软弱和可怜，对别里科夫进行了辛辣的嘲讽。
19．“在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
”这句话的意思是哪一项A．说明人们胆小怕事，没有人敢与别里科夫对抗。
B．说明别里科夫手段高明，限制人们的言论、行为自由。
C．从反面表现了别里科夫的虚伪和软弱。
D．影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。
20.小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑，别里科夫的一滚一死，这样描写的作用是A 表现华连卡的爽朗活泼，柯瓦连科的正直、勇敢。
B 表现套中人的实质虚弱、腐朽，预示新生事物必战胜腐朽势力。
C 讽刺别里科夫的可笑滑稽，表现他外强中干，不堪一击。
D 预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。
21．文章结尾写道：“一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子，”“局面并没有好一点”，“这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知有多少呢？”其含义是A．说明别里科夫的恶劣影响并不是因为别里科夫的死而减弱。
B．说明别里科夫的思想对社会发展危害之大。
C．说明别里科夫之死和社会状况的改善并没有什么关系。
D．说明别里科夫的出现是一种社会现象，只要旧的社会基础存在，就必然有其维护者。
三、能力拓展阅读下边一篇微型小说，回答22—27题。
“你在念国文啊？”我走过正在用功的侄子身边，搭讪着说，“怎样？你的国文一定不错罗？”“我的国文程度在班上是最高的。
”，“每次都考100分。
”“好极了！六叔对国文也很有兴趣；六叔国文程度也是蛮好的哦！”我这话虽不免有点儿吹，却不禁想起以前自己爱看古典小说，欣赏古文观止、世说之类的，乃摸着这小子的头，“颅有乃叔之风嘛，你！”“那我考考六叔！”这小子连珠炮似地说，“《左传》起于哪一年？止于哪一国？共几纪？几年？”“六叔不知……道。
”我说。
“再问一题好了，”这小子很得意地问：“《古论语》共几篇？《齐论语》共几篇？《鲁论语》共几篇？”“这些我不知道。
”看来我也只配说这三个字。
但我又赶忙补充说：“你问一些比较趣味的六叔一定会，比如说《世说新语》、诗词……”“那就问六叔《世说新语》吧，它一共有几篇？作者刘义庆是哪里人？”这小子一定很奇怪他六叔怎么都不脸红，什么也不会。
“为什么都问些数目字？”我苦笑说，“你不欣赏那些内容吗？”“咦！读那些对国文程度有什么帮助？”（注：这是一篇台湾作者写的小小说，“国文”即语文）22.选出与“颅有乃叔之风”一句中“乃”相同的项A何其相似乃尔 B失败乃成功之母 C惟虚心乃能进步 D家祭无忘告乃翁23.第二段横线处应填入的句子是A小伙子真不知好歹 B小伙子真不知谦虚C小伙子真不知礼貌D小伙子真不知深浅24.下列文章选自《左传》的是A曹刿论战 B邹忌讽齐王纳谏 C捕蛇者说 D赤壁之战25.这篇小小说的主旨是A讽刺了侄子学习死记硬背，还自鸣得意。
B表现了侄子学法不当，六叔为之感慨。
C针砭了台湾教学中存在的重背诵、轻理解运用的问题。
D针砭了台湾教育中存在的问题，提醒青年学生注意。
26.为这篇小小说选择一个最恰当的题目A叔侄之间 B侄子考叔叔C国文程度 D学习国文27.对倒数第二段中“我苦笑”理解正确的是A六叔连续被侄子问倒，甘拜下风。