小学二年级下册数学第一单元信息窗1PPT课件
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人教版数学二年级下册：第一课1000以内数的认识(课件)
（ 460 ）
能力提升 一个三位数百位上的数字式十位上数字的2倍，个 位上的数字是十位上数字的2倍，这个数可能是多少？ 不难看出，十
十位 个位 百位 是否符合要求
1 2 3
2 4 6
4 8 12
位上的数字最小。 是 是 否
这个数可能是412或824。
课堂总结
1.掌握1000以内数的组成，
并能够正确读、写。 2.会用算盘记数和数数。
1 2
6
3 0
4
5 8
0
哪一位上没有珠子就在那一位上写“0”； 中间的0要读出来，末尾的0不读。
下图有多少个彩点？
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
我还发现 900和100 1000 合 一百一百地圈， 你有什么发现吗？ 看看有多少个一百。 里面有 起来就是 10个 1000 100 。
184
715 1088
184 1个百
1088 1个千
档 梁 框
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
也可以选择别的档做个 如果选择最右边的一档作 位，注意做好单位！ 为个位，向左数依次是…… 千百十 个 位位位 位
一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零二、 二百零一、 二百零三。
在计数器上边拨边数数。 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、
二百六十、 二百七十、
二百八十、 二百九十、
三百、
三百一十。
最新二年级下册数学勤劳的小蜜蜂信息窗一课件PPT
二年级下册数学勤劳的小蜜蜂 信息窗一
口算下列各题。 50+20= 90-50= 30+25= 85-40= 64-20= 45+8=
32-7= 46+5= 54-6=
谜语 ： 小小虫儿真可爱， 飞到东来飞到西。 飞来飞去采花粉， 酿出蜜来人人夸。 （打一昆虫）
我们23只是清洁工
我们54只是 保育员
个性化健康宣教
慎用：
链霉素、氯霉素、磺胺异恶唑、SMM、磺胺脒、SML、 SMPZ、TMP、秋水仙碱、氯奎、奎宁、异烟肼、乙胺 嘧啶、保泰松、丙磺舒、阿斯匹林、醋氨酚（扑热息痛、 对乙酰氨基酚、百服宁、泰诺、泰诺林、必理通、散列 痛）、消炎痛、非那西汀、尼美舒利、双氯芬酸、布洛 芬、氨基比林（安乃近、安痛定）、安替比林、苯妥英 钠、安坦、奎尼丁、普鲁卡因酰胺、安他唑林、苯海拉 明、VitC（维C银翘片、水溶性维生素）、VitK3、 VitK4、百乐君、对氨苯甲酸、吡苄明、各种退热止痛 药（何济公、小儿退热散）、薄荷（感冒灵颗粒、感冒 清热颗粒、保济丸）、樟脑、川莲、牛黄（牛黄解毒丸、 牛磺酸颗粒、小儿咽扁颗粒、小儿速效感冒灵、小儿
四、辅助检查
血象：
①血红蛋白急剧下降。重者降至10克/升以下； ②红细胞最低降至0.5×1012/升以下 ； ③网织红细胞明显增高 >0.20； ④外周血涂片可见有核红细胞增多； ； ⑤白细胞数升高，可达（10～20）×109/升，甚至呈类 白血病反应； ⑥ 血小板计数正常或增高。
辅助属应终身避免进食蚕 豆及其制品（如蚕豆制的粉丝、酱油），避免在蚕豆开 花、结果或收货季节去蚕豆地，不要接触樟脑丸。忌服 有氧化作用的药物，并注意预防各种感染性疾病。
G6PD缺乏症患者用药须十分谨慎： 禁用：
口算下列各题。 50+20= 90-50= 30+25= 85-40= 64-20= 45+8=
32-7= 46+5= 54-6=
谜语 ： 小小虫儿真可爱， 飞到东来飞到西。 飞来飞去采花粉， 酿出蜜来人人夸。 （打一昆虫）
我们23只是清洁工
我们54只是 保育员
个性化健康宣教
慎用：
链霉素、氯霉素、磺胺异恶唑、SMM、磺胺脒、SML、 SMPZ、TMP、秋水仙碱、氯奎、奎宁、异烟肼、乙胺 嘧啶、保泰松、丙磺舒、阿斯匹林、醋氨酚（扑热息痛、 对乙酰氨基酚、百服宁、泰诺、泰诺林、必理通、散列 痛）、消炎痛、非那西汀、尼美舒利、双氯芬酸、布洛 芬、氨基比林（安乃近、安痛定）、安替比林、苯妥英 钠、安坦、奎尼丁、普鲁卡因酰胺、安他唑林、苯海拉 明、VitC（维C银翘片、水溶性维生素）、VitK3、 VitK4、百乐君、对氨苯甲酸、吡苄明、各种退热止痛 药（何济公、小儿退热散）、薄荷（感冒灵颗粒、感冒 清热颗粒、保济丸）、樟脑、川莲、牛黄（牛黄解毒丸、 牛磺酸颗粒、小儿咽扁颗粒、小儿速效感冒灵、小儿
四、辅助检查
血象：
①血红蛋白急剧下降。重者降至10克/升以下； ②红细胞最低降至0.5×1012/升以下 ； ③网织红细胞明显增高 >0.20； ④外周血涂片可见有核红细胞增多； ； ⑤白细胞数升高，可达（10～20）×109/升，甚至呈类 白血病反应； ⑥ 血小板计数正常或增高。
辅助属应终身避免进食蚕 豆及其制品（如蚕豆制的粉丝、酱油），避免在蚕豆开 花、结果或收货季节去蚕豆地，不要接触樟脑丸。忌服 有氧化作用的药物，并注意预防各种感染性疾病。
G6PD缺乏症患者用药须十分谨慎： 禁用：
部编青岛版二年级数学下册优质课件 信息窗2 被减数中间有0的连续退位的三位数减法及整百数减三位数
3.哪一位不够减，就从前一位退1。
练习
猫头鹰妈妈捉了360只田鼠，孩子捉了195只， 妈妈比孩子多捉了多少只？
360-195= 165（只）
360 -195
165
自主练习
1.火眼金睛辨对错。
302 - 167
135
√
880 - 295
5 98 5
×
903 -7 3 5 1 67 8
×
2.用竖式计算。
01
计数器计算
205-116= 89（只）
要从十 位 上 退
1，十位上是0， 怎么办？
百十个
02
竖式计算
205-116= 89（个）
1 19015 205 - 116
89
个十从位十不5位减够退6减不1 ，够从在减百个，位位从退上十1， 位在加退十101位再。加减1。0。
怎样计算被减数中间有0的减法呢？ 儿歌
180+150=330 合适 130+102=232 不够用
255>210 180+75=255 合适 130+82=212
212>200 不够用
225>210 150+75=225 合适 82+102=184
184<200 够用
信息窗2 被减数中间有0的连续退 位的三位数减法及整百数减三位
青岛版二数年级下册
新课导入
妈爸妈爸每月捉23050只 孩子每月捉116只 猫子猫头多头鹰捉鹰妈 多爸妈 少爸比 只比孩 ？孩 子多捉多少只？
从根图据中 这， 些你 信发 息现 ，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
你问我说
猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？ 205-116= 你会计算吗？试一试。
练习
猫头鹰妈妈捉了360只田鼠，孩子捉了195只， 妈妈比孩子多捉了多少只？
360-195= 165（只）
360 -195
165
自主练习
1.火眼金睛辨对错。
302 - 167
135
√
880 - 295
5 98 5
×
903 -7 3 5 1 67 8
×
2.用竖式计算。
01
计数器计算
205-116= 89（只）
要从十 位 上 退
1，十位上是0， 怎么办？
百十个
02
竖式计算
205-116= 89（个）
1 19015 205 - 116
89
个十从位十不5位减够退6减不1 ，够从在减百个，位位从退上十1， 位在加退十101位再。加减1。0。
怎样计算被减数中间有0的减法呢？ 儿歌
180+150=330 合适 130+102=232 不够用
255>210 180+75=255 合适 130+82=212
212>200 不够用
225>210 150+75=225 合适 82+102=184
184<200 够用
信息窗2 被减数中间有0的连续退 位的三位数减法及整百数减三位
青岛版二数年级下册
新课导入
妈爸妈爸每月捉23050只 孩子每月捉116只 猫子猫头多头鹰捉鹰妈 多爸妈 少爸比 只比孩 ？孩 子多捉多少只？
从根图据中 这， 些你 信发 息现 ，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
你问我说
猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？ 205-116= 你会计算吗？试一试。
小学二年级数学下册《认识分米》名师教学课件
课件PPT
学以致用
1、先估计再测量 1）1米大约等于（
课件PPT
）支铅笔的长度
2）教室的宽度大约有（
）米
学以致用
2、在（ ）里填上cm或m 杯子的高是12（ cm ） 跳绳的长是3（ m ）
标杆的高是2（ m ）
课件PPT
学以致用
课件PPT
填空
2分米=（ 20 ）厘米 50厘米=（ 5 ）分米 1米40厘米=（ 1.4 ）米（ 14 ）分米 2米5分米=（ 2.05）米（ 250 ）厘米
学习本课后，你收获(学习)到了什么？
演示完毕 感谢聆听
再见
典题精讲
我们的测量 选用合适的工具测量
课件PPT
找同学合作，记录在‘自主小天地’中
典题精讲
我们的测量 选用合适的工具测量
课件PPT
典题精讲
自主小天地
课件PPT
易错提醒
1米50厘米=（150 ）分米 3米5分米=（ 3.05）厘米
1米50厘米=1.5分米=150厘米 仔细看清要转换的单位 3米5分米=（ 305 ）厘米
第 一 单元 厘米、分米、米
第 4 课时 认识分米
典题精讲
测量一条彩带的长度
这条彩带长 不到1米，是
50厘米
课件PPT
典题精讲
比厘米大，比米小 的长度单位是“分
米”
课件PPT
拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比
典题精讲
10厘米就是1 分米
那彩带的长度 就是5分米啦
课件PPT
“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm 1分米=10厘米或1dm=10cm
典题精讲
哪些物品的长度大 约是1分米？
二年级下册数学课件1.1 认识有余数的除法∣苏教版(秋) (共28张PPT)
7÷3＝ □2 ∙∙∙∙∙∙□1
（2）7个小圆片，平均分成了2份，每份（ 3 ）个，还剩（ 1 ） 个。
7÷2＝□3 ∙∙∙∙∙∙□1
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
16÷4＝□4
（2）16个○，每5个一份，分了（3 ）份，还剩（ 1 ）个。
16÷5＝□3 ……□1
知识梳理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分后不够再分而余下 的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？ 【参考答案】1.2 4 2.4支。
【讲解】：先求出剩下的有多少本，再将剩下的本数平均分。
课后习题
8. 有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还 余下2块，每个小朋友可能分到多少块？一共有多少块糖？
【参考答案】3 26 讲解：这些糖的块数在20和30之间，运用8 的乘法口诀可知每个小朋友应分到3块，8×3＝24块，加上余下 的块数可求出一共的块数即24＋2＝26块。
课后习题
2. 看图填写算式。
14÷4＝□3 （盆）……□2 （朵） 14÷3＝□4 （朵）……□2 （朵）
课后习题
19÷5＝□3 （盘）……□4 （个） 19÷3＝□5 （个）……□4 （个）
课后习题
3. 口算。 14＋7＝ 21 40÷8＝ 5 3×6＝ 18 9×5＝45 49-7＝ 42 27÷9＝ 3 6×7＝ 42 6×8＝ 48 42÷6＝ 7
28÷4＝ 7 25÷5＝ 5 35÷5＝ 7
（2）7个小圆片，平均分成了2份，每份（ 3 ）个，还剩（ 1 ） 个。
7÷2＝□3 ∙∙∙∙∙∙□1
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
16÷4＝□4
（2）16个○，每5个一份，分了（3 ）份，还剩（ 1 ）个。
16÷5＝□3 ……□1
知识梳理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分后不够再分而余下 的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？ 【参考答案】1.2 4 2.4支。
【讲解】：先求出剩下的有多少本，再将剩下的本数平均分。
课后习题
8. 有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还 余下2块，每个小朋友可能分到多少块？一共有多少块糖？
【参考答案】3 26 讲解：这些糖的块数在20和30之间，运用8 的乘法口诀可知每个小朋友应分到3块，8×3＝24块，加上余下 的块数可求出一共的块数即24＋2＝26块。
课后习题
2. 看图填写算式。
14÷4＝□3 （盆）……□2 （朵） 14÷3＝□4 （朵）……□2 （朵）
课后习题
19÷5＝□3 （盘）……□4 （个） 19÷3＝□5 （个）……□4 （个）
课后习题
3. 口算。 14＋7＝ 21 40÷8＝ 5 3×6＝ 18 9×5＝45 49-7＝ 42 27÷9＝ 3 6×7＝ 42 6×8＝ 48 42÷6＝ 7
28÷4＝ 7 25÷5＝ 5 35÷5＝ 7
北师大版二年级下册数学课件- 数一数(一)3 (共11张PPT)
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
10块
10个10块, 就是100块
10０块
１０个１００块．就是 １０００块
一千、二千、 三千、……九
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ千、一万 。
10个一千 是一万。
• 我知道了 • 10个一是十（10）。 • 10个一十是一百（100）。 • 10个一百是一千（1000）。 • 10个一千是一万（10000）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 8:39:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
•2. 中国人口数量：约13亿，世界第 一。
•3. 中国淡水资源约：28000亿立方 米，世界第四 。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
10块
10个10块, 就是100块
10０块
１０个１００块．就是 １０００块
一千、二千、 三千、……九
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ千、一万 。
10个一千 是一万。
• 我知道了 • 10个一是十（10）。 • 10个一十是一百（100）。 • 10个一百是一千（1000）。 • 10个一千是一万（10000）。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 8:39:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
•2. 中国人口数量：约13亿，世界第 一。
•3. 中国淡水资源约：28000亿立方 米，世界第四 。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理复习课件
个体练习 巩固基础
1.二（3）班同学参加体育活动情况如下：
体育项目 人数
跑步 8
跳绳 6
跳高 10
扔铅球 5
（1）二（3）班参加（跳高）的人数最多，参加（扔铅球 ） 的人数最少。
（2）参加 比 少（ 2 ）人。
（3）二（3）班参加体育活动的一共有（ 29 ）人。
2.公历三、四、五月份是春季，六、七、八月份是夏季，九、十、 十一月份是秋季，十二、一、二月份是冬季。二（2）班的同学 生日所在的季节情况统计如下：
30
（2）（小辉 ）的票数最多，（ 晓枫 ）的票数最少。
（3）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 铭铭、小辉。因为他们两人得票比较多。
小组合作 逐题解决
1.实验二小的同学争当周末环卫小卫士，请填写（2）班 同学星期六捡的塑料瓶统计表。
我比明明 多捡6个。
我比丽丽 少捡2个。
我捡了 12个。
10
8
5
(2) 如果班级建立图书角，那么应该多摆放哪种书？为什么？
应多摆放连环画，因为喜欢看连环画的人数最多。
2.下面是二年级两个班同学最喜欢的课外活动情况。
项目 跳绳 踢毽子 人数 正正正 正正
轮滑 正
跳皮筋 踢足球 正正正 正正正正
(1) 请你根据上面统计结果完成下表。（涂一涂，每个□表示5人）
张宇 王明 李飞 艾红 赵彤 孙芳 龚娜
刘丽 余涛 高晓丽 许多多 钱虹 郑红 方旭
正正正正 正正正正正正正 正正正
我是这样填的。
“正”字的每一笔都代表1个数据， 而不是一个“正”字代表1个数据。 一个“正”字代表5个数据。
3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。 （每人一票）
小学二年级下册数学课件第一单元有余数的除法
【二次备课】
【三次备课】
【教学过程】
【学生活动与教师关注】
一．动手操作，初步感知
1.出示10÷2
请学生口算，师板书。
问：如果这里的10根小棒，每2根一份，可以分成几份？
2.分组操作，进行记录。
1)如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？
2)出示表格，并填完整。
每人分几根
分给几个人
还剩几根
2
3
……
【重点难点】教学重点：
通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
【集体备课】
【二次备课】
【三次备课】
【教学过程】
【学生活动与教师关注】
一．揭题
1．口算
7×7 9×6 21÷33×4
24÷8 12÷2 35÷7 4×7
6×9 48÷8 18÷2 56÷7
3）指名说说各个算式的意思。
7.引导学生观察、讨论：在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？余数表示什么？
小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。
二．巩固练习
1．完成想想做做1
2．完成想想做做2
1）出示图，请学生说说图意，再出示（1）（2）题。
第1课时有余数除法的认识
【教学内容】课本第1~2页的例题、试一试、想想做做第1~3题
【教学要求】使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数的意义.
【重点难点】教学重点：使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。
教学难点：
初步理解有余数除法的意义。
【集体备课】
【三次备课】
【教学过程】
【学生活动与教师关注】
一．动手操作，初步感知
1.出示10÷2
请学生口算，师板书。
问：如果这里的10根小棒，每2根一份，可以分成几份？
2.分组操作，进行记录。
1)如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？
2)出示表格，并填完整。
每人分几根
分给几个人
还剩几根
2
3
……
【重点难点】教学重点：
通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
【集体备课】
【二次备课】
【三次备课】
【教学过程】
【学生活动与教师关注】
一．揭题
1．口算
7×7 9×6 21÷33×4
24÷8 12÷2 35÷7 4×7
6×9 48÷8 18÷2 56÷7
3）指名说说各个算式的意思。
7.引导学生观察、讨论：在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？余数表示什么？
小结：在平均分时，如果分到一定程度，剩下的已经不够再分为一份时，就可以用有余数的除法来表示。
二．巩固练习
1．完成想想做做1
2．完成想想做做2
1）出示图，请学生说说图意，再出示（1）（2）题。
第1课时有余数除法的认识
【教学内容】课本第1~2页的例题、试一试、想想做做第1~3题
【教学要求】使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数的意义.
【重点难点】教学重点：使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。
教学难点：
初步理解有余数除法的意义。
【集体备课】
二年级下册数学课件-第一单元 第1课时 分苹果 北师大版(共21张PPT)
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激趣导入
口算下面各题。
20÷5= 4 72÷8= 9 18÷9= 2 35÷7= 5
30÷6= 5 3×8= 24 21÷7= 3 54÷9= 6
4×7= 28 14÷2= 7 6×6= 36 8×9= 72
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知识讲解
例 根据图上的信息,提出与除法有关的问题。
算出被除数减商与除数的积所 得的差：18-18=0，把0写在横 线的下面，与被除数的个位对 齐。
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知识讲解
方法三 用连减求商。
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2020春二年级数学下册第一单元有余数的除法第2课时除法竖式教学课件苏教版
一 有余数的除法
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
6
6)3 7
36
1
6
6)3 9
36
3
6
6)4 0
36
4
6
6)4 1
36
5
课堂小结
第2课时 除法竖式
复习导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5 ）×5＜28 （ 6 ）×7＜45 （ 2 ）×8＜18
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31 （ 6 ）×9＜55
探究新知
知识点：用竖式计算除法
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
就是求12里面有几 个4，用除法计算。
12÷4=3（盘）
探究新知
12÷4=3（盘）
除法也可以用竖式计算
小组自学：
想 除法的竖式计算可以怎样写；
写 写出竖式计算的过程；
说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
探究新知
除号
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
12 0
探究新知
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整；
探究新知
写 写出竖式计算的过程；
2
5)1 2
10
2
一商
二乘
三减
探究新知
说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一 部分各表示什么。
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
想想做做
4
1
2
3
想想做做
2
4 0
2 4 1
0
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6)3 7
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6)3 9
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6)4 0
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6)4 1
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课堂小结
相关主题
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345
读作： 三百四十五
305
读作： 三百零五
450
读作： 四百五十
500
读作： 五百
想一想，怎样读千以内的数？
.பைடு நூலகம்
三、你问我说
一千有多大呢？
一百、二百、三百、四百、 五10百个、一六百百是、七一百千、。八百、 九百、一千。
900 990、991、992、993、 994、995、 996、997、998、 999、1000。
百百 十十 个个
2 00
二百
2 01
二百零一
.
（2）我会写
1.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？
二百三十七 四百零五
百十 个 位位 位
写作：2 3 7 写作：4 0 5
六百九十 写作：6 9 0
八百
写作：8 0 0
想一想，怎样写千以内的数？
.
（3）我会读
2.怎样读345、305、450和500呢？
青岛版五四制小学数学二年级下册
第一单元第一课时
千以内数的认识
一、课前小研究
1、通过阅读新内容，我又认识了新的数位朋友是： 2、一百一百地数,能从100数到1000吗？ 3、一千一千地数,能再从1000数到10000吗？ 4、你能发现两个新数位之间的关系吗？ 5、你会读这样的大数吗？举两个这样的例子：
.
三、你问我说
一千有多大呢？
1 110 110 10
千百十 个
1 09 09 690578
读作：一千
.
四、自主练习
1.数数游戏。 用计数器有规律地数一数。
( )（ ）800 （ ）（ ）
1
10
100
.
四、自主练习
1.数数游戏。 （一个一个地数）
用计数器有规律地数一数。
（ 798 ）（ 799）800 （ 801 ）（ 802 ）
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？ .
二、看看谁的眼睛亮
一百九十八有多大呢？
百
1个百
写作： 1
十个
9个十 8个一
98
.
读作：一百九十八
（1）我会认
在计数器上从一百九十八拨到二百零一。
1 110 10
百 十个
写作：1 9 8
读作： 一百九十八
百百 十 个
1 99
一百九十九
.
一、情境导入
我们学校有一百九十 八名同学来到北京
这个停车场有 二百个车位
有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？
观看升旗仪式的学生大约有一千人。 一千有多大呢？
这个花坛造型用了 八百零八盆菊花。
停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百零八盆菊花。
今天来观看升旗仪式的 学生大约有一千人。
13
80
1000
60
0
6
0
.
四、自主练习
3.小动物采花蜜。 500
108
.
谈收获：
通过本节的学习你有什么收获？
.
当堂达标
拨一拨，摆一摆，填一填。
（ 4 ）个百、3 （ ）个十 （3 ）个百2、（ ）个十
和（7 ）个一，合起来是 和（4 ）个一，合起来
（ 437）。
是（ 324 ）。
（ 2）个百和6（ ）个 一，合起来是（ ）20。6
.
.
教学目标：
1、能结合具体情境，让学生经历数数的过程，体 验数的产生和作用；能认、读、写千以内的数， 知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个 一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上 数字的意义。 2、会计算简单的整十数的口算加减法。 3、通过用数来描述现象，感受数学与日常生活的密 切联系，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发 展学生的数感。
返回 .
四、自主练习
1.数数游戏。 （十个十个地数）
用计数器有规律地数一数。
（780 ）（ 790）800 （ 810 ）（ 820 ）
返回 .
四、自主练习
1.数数游戏。 （一百一百地数）
用计数器有规律地数一数。
（600 ）（ 700）800 （ 900 ）（1000）
返回 .
四、自主练习
2.写出横线上的数。