皇帝的新装(1)PPT课件

l、这段文字选自_《__皇__帝__的__新__装__》_体裁是_童__话___作者_安__徒__生__是_丹__麦___ （国家）著名的儿童文学家。
2、“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩最后叫了出来。 这句话分析正确的是：（ A ） A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 3、“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在 文中的意思是：（ B ）
5、对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀 !”的正确理解是（ A） A．出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B．赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 C．责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D．嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。
6、皇帝上当受骗最主要的原因是：（ B ） A．皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 B．皇帝追求虚荣，愚蠢透项。 C．骗子的计策正中封建统治者的要害。 D．皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。
抢答
最后谁说出了真话？
抢答
最后结果如何？
爱皇帝
揭小孩
做骗子
穿皇帝
看君臣
皇帝 受
小孩
揭
骗 助 大臣
传
百姓
问题探讨
文中有哪些人受骗？主要写的又 是哪几位？
作者主要用什么方法来刻画人物 形象？从中可以看出他们分别是怎样 的人？
上当受骗的人都有谁?
皇帝
老大臣
官员
骑士
老百姓
皇帝
自负而心虚 愚蠢而狡猾 昏庸而虚伪
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩
子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！
”“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。皇上有点儿发 抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:“ 我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他 的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
写作背景
这篇童话写于1837年。 当时，丹麦成为了 英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英 国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生 活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面 对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间 故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指 封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫 廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。
作业：
1、用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游 行时装模作样的丑态
2、续写童话
希望同学们记住皇帝的教训。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 B.心地单纯，性情率真。表示小孩能有勇气讲真话。 C.性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 D.心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
4、文中画线的句子所用的描写方法是：（ D ） A. 外貌描写 B．语言描写 C．行动描写 D．心理描写
心理描写
动作描写
我倒想知道衣料究竟织得怎样了。
心里的确感到不大自然…… 他相信自己是无须害怕的…… 仍然觉得先派一个人去看看工作 的进展情形比较妥当……
这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听 闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? 难道我不够资格当皇帝吗?这可 是最可怕的事情。
我必须把这游行大典举行完毕。
豫海初级中学
皇帝的新装
作者简介
安徒生（1805~1875）全名是： 汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹 麦文学巨匠，世界著名的童话作 家。他的160余篇童话在近150年 中被翻译成140多种文字，从丹 麦传向世界。安徒生生于鞋匠家 庭，童年生活穷苦，早期写有诗 歌、剧本和长篇小说等，1835年 开始写童话，著名的童话有《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新装》等。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
hài
qīn chāi
fù hè cì
御聘
yù pìn
爵士
jué
更衣
gēng
勋章
xūn
抢答
• 皇帝有何嗜好？
抢答
两个骗子设计了怎样的圈套？
抢答
面对新装，老大臣回去是如何向皇帝汇报的？ 官员又是如何汇报的？
抢答
皇帝面对新装又想了什么？说了什么？
抢答
在大典上，老百姓看到了什么？他们又是如 何说的？
阅读下面语段，回答文后的问题。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗 子里的人们都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后 裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自 己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇 帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
童话的特点
文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人 入胜
最重要特点：拟人
举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自 然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思 想感情，使它们人格化。
读准字音
炫耀
xuàn
称职 滑稽
chèn
jī
陛下
bì
头衔
xián
骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予
点头表 示满意
转了转身 扭了扭腰
摆出一副 更骄傲的 神气
虚伪奸诈 阿谀奉承
心理描写
神态描写 动作描写
老大臣
愿上帝可怜我吧! 我的老天爷…… 把眼睛睁的特别大
从他的眼镜里仔 细地看 注意地听着.
【详写】
官员
我并不愚蠢呀!……
【略写】
ห้องสมุดไป่ตู้
主题？
童话叙述了一 个皇帝被两个骗子 愚弄，穿上根本不 存在新装，赤条条 参加游行的故事， 揭露了封建统治者 虚伪、愚蠢、腐朽的本质。