2020-2021学年第一学期五年级语文期中考试成绩分析报告

2020-2021学年第一学期XX村小学五年级期中质量监测语文学科成绩分析报告

一、试卷分析

（一）试卷基本情况：

试卷考试时间为90分钟，满分100分，试卷分为积累与运用，阅读题，写作题，主要考察前四个单元的词语、日积月累以及重点课文的理解。

难易度:较简单

二、成绩分析

本学期XX村学校的五年级2个班共67名学生参加此次语文监测考试，考试成绩统计如下：

2019-2020学年第二学期5年级语文质量监测成绩分析表

三、分析每个知识点所对应的考查范围

（一）第1.2.3.4.单元

（二）第1.3.4.单元与综合

（三）第4单元、课外

（四）第1单元

四、答题情况分析

一、基础知识

（1）看拼音写词语题：这部分主要考查学生的词语掌握能力。大部分学生都能填写正确，但是有十几个同学不会填，得分较低，学生基础薄弱，平时的听写相对不够,除此之外乱写,错写情况。

（2）选择读音完全正确的选项：考察学生对拼音的掌

握情况。

（3）选字组词：考察学生对生字、组词的掌握情况。

（4）选词填空：多数是第四单元语文园地中的词语，因学习较晚，部分同学还没有掌握，导致失分。

二、积累与运用

按要求改写句子：这一题中有三个小题，分别是修改病句、改反问句、改陈述句，其中学生对改反问句较为熟悉，大部分学生都能做上，修改病句和该陈述句这两道小题大部分学生不理解其意思导致做错失分。

按课文内容填空：该题重点考了古诗的积累，大部分学生能够填对，但是有部分同学会背不会写，写出来错别字较多，导致失分。

口语交际：该题是第一单元学过的口语交际，大部分学生都能填写。

三、阅读

课内阅读：这道题是第四单元14课《圆明园的毁灭》节选内容，该阅读中前两个小题较为简单，大部分学生都能做对，第三个小题需要写自己的感受，大部分同学写的不好。

课外阅读：在平时学习过程中课外阅读这类题练习较少，所以学生失分情况较多，今后加强练习。

四、写作

（1）部分学生字迹不工整，字数不够。

（2）语句不通顺，错别字较多。

（3）大多数学生写的作文能突出主题，事例具体，部分学生写的内容与题目不相符，语句啰嗦，没有逻辑，病句

较多，导致失分。

（4）学生抄写阅读.

五、整改措施

在今后教学中除了加强课本中的语言文字训练，还要把课文中和课后的积累中的字词、句子、古诗背熟，会写；重点加强阅读训练，养成认真审题、认真阅读，培养学生的阅读能力；同时还要培养学生认真听、认真记的能力；提高学生正确运用字词的习惯，提高学生的读写的综合素质。

六、今后努力方向

1、优化语文课堂教学，精讲多练，把课堂与学生的生活实际紧紧联系在一起，引导学生用数学知识解决实际生活中的问题。

2、从学生的实际出发，因材施教，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性。

3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。

4、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

5、要逐步培养学生的习惯,共同完善认真看题,耐心检查的好习惯.。