自然笔记评分标准审批稿
读书笔记内容评比细则
读书笔记内容评比细则第一篇：读书笔记内容评比细则读书笔记内容评比细则（总分100）卷面（20分）A：1、笔记本封面，封底整洁，不卷角。
2、书写工整，笔迹清晰，标点正确，笔色统一，没有错别字。
3、数量达标。
4、项目完整。
B：1、笔记本封面，封底整洁。
2、书写工整，笔迹清晰，标点正确，没有错别字。
3、数量达标。
4、项目完整。
C：1、笔记本封面，封底整洁。
2、书写工整，笔迹清晰，标点正确。
3、数量达标。
4、项目完整。
D：1、笔记本封面，封底整洁。
2、书写工整，笔迹清晰。
3、数量达标。
4、项目完整。
主要内容介绍（20分）A：很准确、很清晰、很简洁，概括地介绍所读书的内容，字数不少于100字。
B：准确、清晰、简洁，概括地介绍所读书的内容，字数不少于90字。
C：较准确，概括地介绍所读书的内容，字数不少于80字。
D：介绍了所读书的内容，但不清晰，不全面，不准确，字数少于50字。
精彩句段（30分）A：1、优美词句形式多样，表现形式可以是生字好词，格言警句，诗句名言，优美句段等阅读积累。
2、精彩句段要摘抄经典的段落，比如揭示文本中心段落，描写环境的段落，描写人物外貌的段落等对写作起到指导的段落，字数不少于150字。
B：1、优美词句形式多样，表现形式可以是生字好词，格言警句，诗句名言，优美句段等阅读积累。
2、精彩句段要摘抄经典的段落，比如揭示文本中心段落，描写环境的段落，描写人物外貌的段落等对写作起到指导的段落，字数不少于120字。
C：1、优美词句形式多样，表现形式可以是生字好词，格言警句，诗句名言，优美句段等阅读积累。
2、精彩句段要摘抄经典的段落，比如揭示文本中心段落，描写环境的段落，描写人物外貌的段落等对写作起到指导的段落，字数不少于100字。
D：1、优美词句形式多样，表现形式可以是生字好词，格言警句，诗句名言，优美句段等阅读积累。
2、精彩句段要摘抄经典的段落，字数不少于80字。
心灵感悟（30分）A：很清晰、很具体地表达自己在阅读书籍后的收获，内容的理解准确，和作者具有情感共鸣、对生活有启示、能获得写作方法，并能质疑提问。
笔记评分细则(优秀模板3套)
笔记评分细则（优秀模板3套）笔记评分细则1一：听课笔记1、每学期专职教师10节以上，校长20节以上，教导主任、教研组长25节以上，其他领导10节以上2、每缺1节扣5分3、详细程度分完整、一般、不完整4、评价等级分A、B、C三类5、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值二、政治笔记1、每周1篇2、每缺1篇扣5分3、评价等级分A、B、C三类4、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值三、业务笔记1、每周1篇2、每缺1篇扣5分3、评价等级分A、B、C三类4、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值笔记评分细则2雅思听力训练的一个主要也是非常复杂的技巧就是雅思听力笔记技巧。
听写有助于我们系统组织所听到各项意思，并领会说者的意图以备后来之用，下面请看新动态的Joseph老师整理的雅思听力评分标准对听力记笔记技巧，分享给大家。
第一，找到并抓住主题;第二，记下重要的细节句和支持事实。
换句话说，作笔记的速度要与说者的思想速度保持同步。
雅思听力记笔记技巧是将听到的词和句子精简到最精练的程度，不要试图写得太多。
也说是说，我们应当学会用最少的记录来体现最完备的内容。
我们还应当学会在最适宜的时机清晰迅速地作记录。
雅思听力记笔记过程中，一些常用的简定拉丁词颇有用。
例如，cf.-"比"或"同什么相比";i.e.-"那就是";e.g.-"例如";和etc-"等等"，还有其它很多，此处不一一列举。
就一段对话或谈话作记录的方法之一是，分别在不同的地方写下不同说话者的话，比如分成单独的列或行。
这有助于我们正确总结每个说话者的观点和思想。
当然，雅思听力记笔记技巧是一项要求颇高的个人技巧。
读书笔记评分标准
读书笔记评分标准一、内容准确性（30 分）1、对书籍内容的概括是否准确（15 分）能够清晰、简洁地概括书籍的主要内容，包括主题、情节、观点等，得 10 15 分。
概括基本准确，但存在部分遗漏或偏差，得 5 9 分。
概括不准确，严重偏离书籍原意，得 0 4 分。
2、对作者观点的理解是否正确（15 分）能够准确理解作者的观点，并能够结合书中的论据进行恰当的阐述，得 10 15 分。
对作者观点的理解有一定偏差，但能够尝试进行解释，得 5 9 分。
完全误解作者观点，或无法阐述其含义，得 0 4 分。
二、思考深度（30 分）1、能否提出自己的见解和思考（15 分）能够在理解书籍内容的基础上，提出独到、深刻的见解和思考，具有一定的创新性和启发性，得 10 15 分。
能够提出一些自己的看法，但不够深入或缺乏新意，得 5 9 分。
只是简单重复书籍内容，没有自己的思考，得 0 4 分。
2、思考是否具有逻辑性和连贯性（15 分）思考过程逻辑清晰，论证严密，能够有条理地阐述自己的观点，得10 15 分。
思考有一定的逻辑性，但存在部分漏洞或不连贯之处，得 5 9 分。
思考混乱，缺乏逻辑，无法自圆其说，得 0 4 分。
三、结构与组织（20 分）1、篇章结构是否合理（10 分）有明确的开头、主体和结尾，结构完整，层次分明，过渡自然，得7 10 分。
结构基本完整，但层次不够清晰，过渡不够顺畅，得 4 6 分。
结构混乱，没有条理，得 0 3 分。
2、内容组织是否有序（10 分）能够按照一定的顺序和逻辑组织内容，重点突出，详略得当，得 7 10 分。
内容组织有一定的秩序，但重点不明确，详略不当，得 4 6 分。
内容杂乱无章，毫无组织，得 0 3 分。
四、语言表达（20 分）1、语言是否通顺、流畅（10 分）语言表达准确、清晰，没有语法错误和错别字，读起来通顺流畅，得 7 10 分。
语言基本通顺，但存在少量语法错误或错别字，不影响理解，得 4 6 分。
读书笔记评比标准
读书笔记评比标准大学学校如何评定读书笔记是否为抄袭那要看你们学校用的是什么查重软件了，一般学校的是知网。
知网13个字连续算重复无视格式和标点符号，事实上对这个连续描述不准确有时候中间隔1两个字也算。
要想重复率低，给你个建议：首先用Google翻译为英文，然后再用英文翻译回中文。
这样基本ok，然后再改关键字，例如提升改为提高。
望采纳读书笔记的自我评定怎么写自我评定，就是写你读了这篇文章对你有什么帮助，自己还得在哪方面努力读书笔记的评语怎么写万能评语，自己发挥吧重点突出，中心明确，立意鲜明。
观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
主题严肃，思想高尚，进取心较强。
中心不够明确，立意不够清晰。
主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
语言基本通顺，偶有不畅。
语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
以上摘自互联网读后感的评分标准书写：1内容：5是否抄袭：1解说和讲演：3一类文：1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容；2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受；4、语言表达通顺、有条理；5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
二类文：1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容；2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受；4、语言表达比较通顺、有条理；5、标点比较正确，能使用修改符号进行修改。
最新课堂笔记大赛评分标准
（1）位置的优越性姓名：专业班级：
调研结论：综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。评分标准
市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：评分参考
评定
市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：具体得分
（30分）
400-500元1326%创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。1.优秀（27—30）
我们长期呆在校园里没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。
2.对课堂内容记录较为复杂浅显，准确度一般总结性一般（24—26）
3.对课堂内容记录鱼目混杂，准确度较差，没有总结（24分以下）
笔记内容及形式的创新
(20分)
1.内容形式新颖，具有较高的创新性（17—20）
2.内容形式有所创新，但创新性一般（14—16）
3.内容形式不具有创新性，较普通（14分以下）
（三）上海的文化对饰品市场的影响
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响2.良好（24—26）
3.一般（24分以下）
逻辑条理性
（20分）
1.条理清晰，笔记大纲清晰易懂（17—20）
2.调理一般，逻辑一般，阅读较为容易
（14—16）
3，调理混杂，逻辑不清晰，难以阅读
东边小学自然笔记比赛方案
东边小学20XX年自然笔记展评活动方案举办自然笔记大赛，就是要提倡"爱物知恩、节用惜福”的价值观，就是想让孩子们能发现身边的美、画出这种美、表达这种美，从对身边一草一木的关爱，培养起对家乡、对祖国的爱，体悟到人与自然之间、人与人之间、人与社会之间的相处之道，自觉把社会主义核心价值观内化为个体内心的道德需要。
(一)、主题：奔向大自然记录真世界(二)、项目实施：比赛对象：1一6年级每班上交作品共10幅(三)、参赛要求：1、自然笔记作品内容为对于任何自然物的观察记录。
自然物包括植物、动物、地质、天文；2、自然笔记作品可以是单幅作品，也可以是一组紧密关联的作品；3. 画纸规格限定为A4大小4、自然笔记涉及的绘画部分：画材不限、画种不限，可以是国画、素描、线描、彩铅、水彩、水粉、圆珠笔、丙烯等等；实事求是为第一，如实描绘观察亲眼所见，切忌不切实际的艺术发挥；5、自然笔记涉及文字部分：a.必须注明自然观察记录的时间、地点、天气（气温）情况等；b.主体文字自由发挥，注重个人体验和真情实感的记录表达，切忌简单抄录现有资料。
C.作品要选送到区上参展，请在作品下方备注学校、班级、姓名、指导教师(四)、收集时间：作品收集时间：10月21日（教学楼5楼美术办公室）作品评比时间：10月22日(五)、奖励办法：本次比赛设个人奖和指导奖两个奖项。
①个人奖：每个年级按参赛学生人数的20%、30%、50%分别评出一、二、三等奖（一、二等才有奖状）。
②教师指导奖：每幅画只认一位指导教师奖，指导的学生获一等该教师为指导一等奖（一等奖才有奖状）大赛组织评审机构组长：张毅评审成员：美术组全体教师东边小学教务处20XX.9.26。
nature biomedical engineering审稿标准
nature biomedical engineering审稿标准Nature Biomedical Engineering的审稿标准是严格的，以确保只发表高质量的研究。
以下是一些关于Nature Biomedical Engineering审稿过程的重要信息：
1.投稿指南：当提交您的稿件时，请务必仔细阅读Nature Biomedical Engineering的投稿指南。
这些指南将为您提供有关格式、内容和其他关键方面的详细说明。
如果您以前没有向Nature Biomedical Engineering投过稿，我们建议您将这篇指南通读一遍。
2.初审流程：提交后，您的稿件将经过初步审查，以确定其是否符合期刊的基本要求。
这一阶段可能涉及格式检查、参考文献验证和初步的质量保证检查。
3.专家评审：通过初审的稿件将送交相关领域的专家进行同行评审。
这些专家会评估您的研究方法、结果和结论，确保其科学性、准确性和新颖性。
4.审稿意见：审稿专家会提供关于您稿件的正面和负面反馈。
在某些情况下，如果有一个审稿意见是负面的，特别是当涉及到关键方面时，稿件可能会被拒绝。
5.修改和重新提交：根据审稿意见，您可能需要对稿件进行修改。
完成修改后，您可以重新提交稿件进行进一步审查。
6.最终决定：经过多轮审稿和修改后，编辑部将做出最终决定，无论是接受、拒绝还是需要进一步修改。
笔记评选策划书模板3篇
笔记评选策划书模板3篇篇一笔记评选策划书模板一、活动主题“分享优秀笔记，展现学子风采”二、活动目的本次活动旨在通过评选优秀笔记，激发同学们的学习热情，提高学习效率，营造积极向上的学习氛围。
同时，也为同学们提供一个展示自我的平台，增强自信心和表达能力。
三、参赛对象[具体学院或专业的学生]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动流程（一）宣传阶段1. 通过学院官网、公众号、班级群等渠道发布活动通知，介绍活动目的、时间、地点、参赛对象和评选标准。
2. 在教学楼、图书馆等公共场所张贴活动海报，吸引同学们的关注。
3. 组织宣传活动，如举办线下宣讲会、发放传单等，提高活动的知名度和参与度。
（二）作品征集阶段1. 参赛者需在规定时间内将参赛作品发送至指定。
2. 参赛作品要求：内容必须与课程学习相关，体现学习过程和学习成果。
格式不限，可以是手写笔记、电子笔记、思维导图等。
作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
（三）评选阶段1. 组织评委对参赛作品进行初评，选出优秀作品进入复评。
2. 评委根据评选标准，对进入复评的作品进行打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
3. 评选标准：内容完整性：笔记是否完整地记录了课程的重点和难点。
条理性：笔记是否条理清晰，易于理解和复习。
创新性：笔记是否有独特的思路和方法，能够激发学习兴趣。
美观性：笔记的排版、字体、颜色等是否美观大方。
（四）颁奖仪式1. 在学校官方公众号、学院官网等平台公布评选结果。
2. 举办颁奖仪式，邀请学校领导、教师代表为获奖者颁发证书和奖品。
3. 在颁奖仪式上，邀请优秀获奖者分享学习经验和笔记制作技巧。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元；二等奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元；三等奖[X]名，每名奖金[X]元，共计[X]元；优秀奖[X]名，每名奖品价值[X]元，共计[X]元。
国自然本子意见模板
国自然本子意见模板
尊敬的评审委员会：。
我们提交的国家自然科学基金申请书中，以下是我们对您的意见和建议：
1.申请人的研究背景和实力需要进一步加强，尤其是在相关研究领域
的发表成果和学术贡献方面。
建议申请人在这些方面加强自身的研究能力
和经验，以便更好地开展本次申请的研究项目。
2.研究计划中的研究目标和研究内容需要更加清晰、具体和可操作。
建议申请人进一步细化项目的研究内容和目的，并详细阐述各项研究活动
的操作过程、方法和指标体系，以便更好地展示项目的研究价值和可行性。
3.预期效果的描述需要更加明确和有说服力。
建议申请人在申请书中
进一步明确项目的研究成果和影响，并充分阐述项目所具有的重大学术意义、实践价值和社会贡献，以便更好地展示项目的研究前景和潜力。
4.研究团队的人员组成和配备需要更加合理和科学。
建议申请人在申
请书中进一步明确项目的研究团队组成和分工，充分考虑各项科研活动所
需要的技术和管理能力，并适当调整团队的人员设置和配备，以确保项目
的研究能力和效率。
5.项目的预算和时间安排需要更加科学和合理。
建议申请人在申请书
中结合具体的研究内容和目标，合理设置项目的预算和时间安排，尤其是
对于项目的研究经费和设备的分配使用需要更加详细和透明，以确保研究
活动的高效执行和质量保障。
谢谢您对我们提交的申请进行评审，并提供宝贵的意见和建议。
我们将认真针对您提出的问题进行仔细思考和调整，以期更好地展示我们的研究能力和科研水平，同时更好地服务于学术和社会的发展。
读书笔记评比方案(精选5篇)
读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
自然课程设计比赛评分标准
自然课程设计比赛评分标准
在自然课程设计比赛中，评分标准是非常重要的，它可以帮助
评委们公正地评判参赛作品的优劣。
以下是一些可能的评分标准：
1. 内容完整性，评委将会评估课程设计是否涵盖了自然科学的
各个方面，包括生物、地理、环境科学等，并且是否有深度和广度。
2. 创新性，评委将会评估课程设计是否有新颖的观点或者独特
的教学方法，是否能够激发学生的兴趣和好奇心。
3. 教学设计，评委将会评估课程设计是否合理，包括课程结构、教学目标、教学方法和评估方式等是否能够有效地传授自然科学知识。
4. 学习成果，评委将会评估课程设计是否能够有效地促进学生
的学习，是否能够达到预期的教学目标。
5. 可行性和实用性，评委将会评估课程设计是否能够在实际教
学中应用，是否符合学校的教学要求和学生的实际情况。
6. 教学资源，评委将会评估课程设计是否合理利用了教学资源，包括教材、实验设备、教学环境等。
以上是一些可能的评分标准，不同的比赛可能会有所不同。
但
总的来说，评分标准应该能够全面而客观地评估参赛作品的优劣，
以确保比赛的公正性和公平性。
读书笔记评比方案(精选五篇)
读书笔记评比方案（精选五篇）第一篇：读书笔记评比方案读书笔记评比方案一、指导思想为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，鼓励学生平时要注意积累习作素材。
同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
经研究决定，期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。
具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记评比。
2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。
3、时间安排：2012年12月6日下午（周四）。
4、评比地点：综合楼二楼小会议室三、评审领导小组组长：宋利平副组长：陈向中、谢四民组员：陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明四、评比方法1、以班为单位，各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。
2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组，各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。
发给学生奖状和奖品。
3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。
五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准：读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。
评分标准如下：封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。
笔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。
日期和标题（5分）：标明日期，题目。
书写（25分）：书写工整，字迹清楚字体规范版式（5分）：版式设计合理，插图美观。
数量（30分）：笔记数量达到要求。
（以12篇为标准，每少一篇-2分）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。
石羊中心校2012年下期第二篇：2011春读书笔记评比方案2011春读书笔记评比方案五里中心小学2011.5.20为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。
教师学习笔记评选方案
开阳一小“实施有效教学，构建高效课堂”课题研究自学笔记评选方案一、评选宗旨全面推进素质教育，造就高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。
以抓师德、抓教研、抓科研为主要途径，使继续教育培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培养一支有思想、有修养的优秀教师队伍，推进学校的繁荣发展。
二、评选原则1、公平原则：评选活动前，每位教师都将一年来的课题研究自学笔记上交教务处，评选活动中，由教务处负责组织人员，进行评定。
2、激励原则：我们将为此次活动设置一定的奖励机制，给予在一年来学习活动中表现优秀的教师进行加分奖励。
3、服务原则：评选准备和评选过程中,我们的评选队伍将尽心尽力为大家投入评选的服务。
三、评选依据在遵循上述原则的前提下，相应的评选标准具体如下：将评选出的优秀学习笔记按三个层次的要求进行分数制评定，分设一等奖，二等奖，三等奖。
判分区间1 ——（90—100分）（1）字迹工整优美，立意创新，用词严谨，结构严密。
（2）学习内容详实。
（3）心得结合自己的学习与教学实践，撰写认真、深入，与课题紧密结合，提炼出自己的观点。
判分区间2 ——（80—89分）（1）字迹工整，观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
（2）学习内容详细。
（3）心得结合自己的学习与教学实践，结合课题研究撰写。
判分区间3 ——（60—79分）（1）书写认真，内容清楚，观点基本明确，语句基本通顺，文章结构基本清晰，用词基本适当。
能通过自己的语言概括学习内容。
（2）学习内容笔记有一定的条理。
（3）结合课题研究撰写心得体会。
四、奖项设置：五、评选小组和评选程序我们的评选队伍由学校行政人员、教研组长、备课组长及部分一线教师组成，遵循公平性原则，采取严格的内部控制程序和“背靠背”的打分模式，将评定的误差降到最低限，对大家的学习成果负责。
具体执行程序及注意事项：1、将评定人员分为3个小组。
教务处提前将学习笔记密封处理，按教师所在教研组分给评委。
自然笔记大赛作品介绍
自然笔记大赛作品介绍
自然笔记大赛是一个很有意义的比赛，它鼓励参赛者通过文字、图片、甚至音频来表达对自然的热爱和对环境保护的呼吁。
我很高
兴能有机会向您介绍一些作品。
首先，让我来介绍一篇优秀的作品。
这篇作品是由一位参赛者
以自己在大自然中的亲身经历为题材，生动地描述了在森林中的探
险经历。
作者用细腻的笔触描绘了树木的高大、风的拂过、鸟儿的
鸣叫，让读者仿佛置身其中。
同时，作品还深刻地反映了作者对自
然的热爱和对环境保护的呼吁，引发了读者对自然环境的关注和思考。
另外，还有一篇作品是一位摄影爱好者提交的。
他用镜头捕捉
到了大自然中壮丽的景色，从日出时分的霞光映照下的山峦，到雨
后彩虹跨越天空的美景，每一张照片都展现了大自然的神奇和美丽。
这些作品不仅展现了大自然的壮丽景色，也让人们深刻地感受到了
自然的魅力和力量。
总的来说，自然笔记大赛的作品涵盖了文字、图片、音频等多
种形式，展现了参赛者对自然的热爱和对环境保护的关注。
这些作
品不仅丰富多彩，而且深刻地触动了人们对自然的感悟和情感共鸣。
希望这些作品能够激发更多人对自然的热爱，并促进人们更加积极
地参与到环境保护的行动中。
读书笔记评分标准
表一读书笔记评分标准总分100分很好好一般差很差读书内容介绍（20分）很准确、很清晰、很简洁、很概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（17-20分）准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（13-16分）较准确、概括地介绍所读书的内容，字数不少于500字（9-12分）介绍了所读书的内容，但不清晰、不全面、不准确，字数少于500字（5-8分）没有介绍所读书的内容，或者不知所云，字数少于500字（1-4分）我的理解和认识（50分）很详细、很清晰、很具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了非常实际案例或数据做支撑；很详细、很具体、很清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少三个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（41－50分）；详细、清晰、具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了实际案例做支撑；详细、具体、清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少两个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（31－40分）；较详细、较清晰、较具体地介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，给出了较实际案例做支撑；较详细、较具体、较清晰地比较了自己在阅读书籍前后认识上的差异，并给出了至少一个实质性的例子做说明，字数不少于1000字（21－30分）；简单介绍自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，杜撰案例做支撑；比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（11－20分）；编撰了自己对所阅读书籍的理解，如果有针对书中内容的质疑，没有给出案例做支撑；几乎没有比较自己在阅读书籍前后认识上的差异，没有提供实质性的例子做说明，字数不少于500字（1－10分）；对我的影响（30分）很清晰、很具体地总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少五个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改清晰、具体地总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少三个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改变，字数不较清晰、较具体地总结自己在阅读书籍后认识上的改变，并列出了至少一个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进行改简单总结自己在阅读书籍后认识上的改变，简单给出了一个实例，说明自己由于认识上的变化而引发的行为的改变或准备在某些行为上进没有总结自己在阅读书籍后认识上的改变，简单给出了一个实例，但不知所云，字数少于500字（1－6分）；变，字数不少于500字（25－30分）；少于500字（19－24分）；变，字数不少于500字（13－18分）；行改变，字数少于500字（7－12分）；欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
笔记鉴定申请书模板
尊敬的校领导：您好！我是XX级XX专业XX班的XX，学号为XXXXXXXX，因XXX原因，需要对我在XXXX年XX月XX日的《XXXXXX》课程的笔记进行鉴定。
特此向学校提出申请，恳请予以批准。
该课程是我专业的一门重要课程，对于我的专业学习和未来的职业发展具有重要意义。
在课程学习过程中，我认真听讲、勤奋笔记，力求全面掌握课程内容。
然而，由于不可抗力因素，我在该课程的笔记中出现了一些疑问和困惑，亟待解决。
为了不影响我的学习成绩和后续课程的学习，我迫切需要对这部分笔记进行鉴定，以确保准确无误。
具体来说，我对该课程的笔记存在以下疑问：1. 在第XX页的笔记中，关于XXXX的概念和定义，我的理解存在一定的模糊之处，希望能得到权威的解答。
2. 在第XX页的笔记中，关于XXXX的原理和应用，我记录了一些争议性的观点，需要专家进行鉴定，以确保学习到正确的知识。
3. 在第XX页的笔记中，关于XXXX的实验操作，我记载了一些疑问，需要专业人士进行指导，以便我在后续的实验中能够正确操作。
4. 其他一些零散的疑问和困惑，也需要在笔记鉴定过程中得到解答。
为了保证笔记鉴定的权威性和准确性，我希望学校能够指派该课程的任课教师或专业领域的专家进行鉴定。
在鉴定过程中，我会积极配合，提供完整的笔记资料，并认真听取专家的意见和建议。
同时，我会根据专家的指导，对笔记进行修改和完善，以确保学习效果的准确性和完整性。
我相信，通过笔记鉴定，我能够更好地理解和掌握该课程的知识，为后续的学习和职业发展打下坚实的基础。
在此，我真诚地希望学校能够批准我的申请，并给予我宝贵的机会。
我将珍惜这次机会，努力学习，争取取得更好的成绩，为学校争光。
最后，请允许我再次对学校领导表示衷心的感谢。
期待您的批准和回复。
此致敬礼！申请人：XX申请时间：XXXX年XX月XX日。
国家自然基金标书评分标准
国家自然基金标书申报体会申报体会一：一、要抓住一个“新”字1、题目要新颖：题目是很关键的东西，要从题目上吸引人，从题目上体现出你研究的“新”来。
（1）现在的研究热点。
前五年，只要涉及到纳米技术的，国家自然科学基金委全部给予资助，或多或少。
分析原因有二：一是这是新出现的，我们国内还是空白，需要从各个方面来加强；二是这方面的标书少，中标率高。
（2）别人可能没有听过的名词。
2001年吧，有个学者的标书是“数字细胞”，一下就把人吸引住了，最后这个课题拿了一百多万；其实就是用仪器记录细胞信号，将细胞内的电活动用数字的形式表现出来了。
随后出现了数字外科等等。
提到的这两点是给大家一个启发，在项目的题目上也要下工夫。
2、内容要新颖：这是标书的关键，要有自己新的idea。
从研究的内容、研究的方法和技术路线上都要体现新，那就需要申报者多动脑筋，多下工夫。
二、要“勤”1、勤的第一个方面就是标书要多写，国家级的，省级的都要积极的写。
在写的实践过程中不断的提高自己的能力，不要不怕中不了不敢写，也不要因为写了没有中就不写了，只有写了才有机会中，如果不写，是觉得没有机会的。
当然这还涉及到一个心理的问题，如果你能完成一份完整的标书，心理上的一个障碍就可能消除。
当你再动手开始写的时候你就会说标书我曾经写过，对它的各个步骤不生疏，写起来也就得心应手了，但是这个过程一定要经历。
2、勤的第二个方面就是早点准备，在上次申报完以后就开始准备下一年度的题目。
要给自己足够的时间来写，来检查标书中存在的问题。
修改一年的标书和修改一个月的标书的质量是有很大的差距的。
3、勤的第三个方面就是平时要多做些研究工作，对于自己的实验结果要多总结，多发表文章。
因为国家自然基金要看你的工作基础，这个工作基础并不只是你现在有基金项目，而更重要的是看你在你自己的研究领域内长期做的工作是否与本次申报的内容有相关性，研究方向和内容上的相关性，实验方法和技术手段上的相关性。
课堂笔记大赛评分标准
（20分）
1.条理清晰，笔记大纲清晰易懂（17—20）
2.调理一般，逻辑一般，阅读较为容易
（14—16）
3，调理混杂，逻辑不清晰，难以阅读
（14分以下）
笔记内容准确度
（30分）
1.对课堂内容记录简洁明了，准确度高，总结性强（27—30）
2.对课堂内容记录较为复杂浅显，准确度现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
课堂笔记大赛评分标准(总1页)
课堂笔记大赛评分标准
姓名：专业班级：
评分标准
评分参考
评定
具体得分
字迹工整度
（30分）
1.优秀（27—30）
2.良好（24—26）பைடு நூலகம்
3.一般（24分以下）
2.此次比赛秉承公平公正原则，评议过程由各班和纪检部及老师分阶段评议。
郑州大学商学院
2015/11/10
3.对课堂内容记录鱼目混杂，准确度较差，没有总结（24分以下）
笔记内容及形式的创新
(20分)
1.内容形式新颖，具有较高的创新性（17—20）
2.内容形式有所创新，但创新性一般（14—16）
3.内容形式不具有创新性，较普通（14分以下）
评分人：
评分日期：
1.请老师根据学生上课实际情况在评定一栏打√，具体得分按具体评分栏为准。
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自然笔记评分标准 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
校园科技节系列活动之自然笔记评分标准
操作方法：
自然笔记是生物多样性探究活动中的一个项目，建议每一位同学都能拿起画笔记录下身边大自然的变化。
自然笔记的几个要素：
1. 观察和记录的时间、地点、天气状况
2. 观察到的事物，以及自己的所思所想
3. 记录者信息：学校、年级、班级以及自己的姓名
自然笔记的常见记录方法：
1. 边走边观察边记录，把最感兴趣的那些事物逐一记录下来。
2.对某一固定地点的小生物进行统计、观察和记录。
3.按时间顺序，对观察对象有规律地进行记录。
4. 选取某一类生物，着重进行观察记录。
记录时需注意的几个问题：
1.注意观察对象所生活的环境，最好能够在自然笔记中用图画或文字反映出来；
2.不要急着动笔，先观察再记录；
3.安排好布局，使图画和文字和谐统一。
班级中的中队长、学习委员、宣传委员组成自然笔记评委团，来评选本班同学们上交的自然笔记作品，根据标准中的各个项目进行打分。
（满分100分）通过评选推荐出较好的作品（5-10份）参加学校展出（其余在班级展出）。
1、绘图记录5-30分
能大致描绘出外型的绘画作品5--10分
能表现出外型和简单细节的绘画作品11--20分
能体现细节描绘的绘画作品（比如叶脉、叶缘、翅膀上的花纹等）21—30分
2、文字记录5---30分
对观察到的现象能有比较简单的描述5—10分
对观察到的现象能有比较详细的描述11---20分
对观察到的现象能有详细的过程描述并能加上自己的感受或是有特别的疑问21---30分
3、特殊项加分共30分
有测量的数据（5—10分）、放大镜的模式（5—10分）
基本信息（时间、地点、记录者、天气等）（5-10）
4、排版2—10
整体感不明显、或较为凌乱2-4分
排版美观、色彩感好、具有艺术感5---10
自然笔记评分记录班级。