领导科学与艺术判断题和简答题 (2)
《领导艺术》作业答案
《领导科学与艺术》作业1一、判断题。
1.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。
2.开发领导潜能主要是开发职务权力。
3.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。
4.个人权力也就是个人影响力。
三、简答题。
1、简述人才的使用原则。
答：1）量才用人、职能相称的原则；2）扬长避短，各尽所能的原则；3）、用人不疑，疑人不用的原则同意；4）合理搭配、整体效能的原则；5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所的原则；7）爱护人才，关心帮助的原则8）重视培养、用养结合的原则；9）用当其时的原则。
2、领导的政治素质的基本要求。
答：1）坚持正确的政治方向和政治立场，正确的把握党的路线方针政策的实质，时时牢记党和人民的利益。
2）要有政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察形势，分析问题，认识现实，把握未来，能从本质上看问题，保持政治上的清醒和坚定。
3）解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓进取，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。
4)模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象，对工作极端负责，忠于职守，勤政为民，增强工作的主动性和积极性。
5）要有高度的政治责任感，始终和党中央保持高度的一致，对人民、对国家负责。
如果领导者的政治素质较低，就会脱离实际、脱离群众、徇私枉法，违法犯罪，损害国家和人民黎利益。
三、论述题。
请论述领导者必须具备素质及其作用。
答：领导者必须具备以下素质：①政治素质。
此是领导者素质的首要条件。
②思想素质。
这是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和。
③知识素质。
此是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，一个组织要面对复杂多变的公众，领导者要做好工作就必须具有较高的知识素质。
④能力素质。
领导活动是一种综合的实践活动，能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。
⑤道德品质素质。
此是对领导者道德风范和个人品质的要求。
领导科学与艺术试题答案
领导科学与艺术试题答案一、单项选择题2. D3. D4. A5. B6. A7. D8. D9. B10. A11. D12. D13. D14. D15. A16. C17. D18. A19. C20. C21. C22. A二、判断题1. √2. √3. ×4. √5. √6. √7. ×8. ×9. ×10. √11. √12. √13. √14. √15. ×16. √17. ×18. √19. √20. √21. ×22. √23. √三、名词解释1. 领导学是适应现代社会活动客观需要，研究领导活动，揭示领导活动规律的综合性应用科学。
2. 权变理论是指把领导效能与人的动机、态度以及当时所处环境联系起来的领导理论。
3. 领导活动规律是领导活动中各种因素之间的内在的本质的必然的联系。
4. 学科规定性是指一门学科具有学科自己的理论结构，形成了与相近或相邻学科的独有界域。
5. 领导学三层结构是指领导学以领导现象为中轴，以领导活动的规律为中心内容，以领导艺术为提升领导水平的主要途径。
6. 领导者职位是指权力机关或人事行政部门根据法律与规程，按规范化程序选举或任命领导者担任的职务和责任。
7. 领导是指领导者在一定的环境下，对组织目标的规划及其既定目标，对被领导者进行统御导引的行为过程。
8. 意志是指自觉地确定目的并根据目的来支配和调节自己行为，克服种种困难，进而实现目标的心理过程。
9. 领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。
10. 职业转专家领导是指把经营管理活动作为相对独立的活动由具有专门管理知识和专长的人进行的领导。
11. 专家集团领导是指群体领导者发挥集体智慧，按照领导的一般规律从事领导工作。
12. 领导体制是指为实现领导意图和职能的机构设置以及管理权限划分的制度13. 混合型结构领导体制是直线性结构与职能性结构相结合的一种综合式领导体制14. 经验决策主要是依靠领导者个人或少数几个人的思想水平、知识智慧、工作经验以及胆识能力等因素做出的决定。
领导科学与艺术考试复习题
《领导科学与艺术》复习思考题一、单项选择题按照同一层级的各部门接受上级机关的指挥、控制程度不同来划分，领导体制，可分为一体制和： A 、分离制除领导角色外，在领导活动中领导者还应扮演：B 追随者 工业革命前，西方主要采取的领导体制是： A 家长制 集权制的最大优点就在于 ： A. 统一政令、指挥灵活领导活动的有效性常取决于： D 领导者能否成功扮演在组织中角色领导科学和管理科学的关系是：B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 领导者在领导活动中所处的地位是：C 、主导地位 能清楚掌握自身的有缺点，能最大限度地扬长避短的自我认识工具是： B 优缺点平衡表A 盈亏平衡表B 优缺点平衡表 C 利润表 D 好恶调查表权力是实施领导的基本条件 , 领导者的权力可从两万面看，一是组织法定权，二是： A 、个人影响权 事业部制的最大特点是 C 集权领导下实行分权团队的核心是： A 共同奉献在控制突发事件的过程中必须遵循的原则是资源的有限性是组织与领导产生的：D 快速、理智原则 B 根本原因组织中的核心资源是： A 人力资源 二、多项选择题按上下级之间权限的划分，领导体制模式可分为：C 集权制D 分权制处理人际关系的两个法则是A 黄金法则 C 白金法则 D 你想人家怎样待你，你也要怎样待人 E 别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们从研究范围划分，智囊团的类型有：D 综合的E 专业的 领导者处理危机的原则包括：A 勇敢面对B 当机立断C 灵活机动 提高信息沟通的技巧有：A 控制信息B 正确地信息表达下列选项中是决策要素的有： A 决策者 C 决策情境 D 决策备选方案 E 决策后果下列选项中属于领导环境构成要素的有A 政治环境B 经济环境C 文化环境D 技术环境E 自然环境 依据马克斯·韦伯的观点，领导者的类型可分为：A 超凡魅力的领导者B 世袭型领导者C 法理型领导者 战略的特点包括：A 全局性B 风险性C 长期性D 系统性E 适应型智囊系统的功能包括： A 决策咨询功能 B 综合认识功能 C 培养和输送人才功能 D 宣传与传播功能属于杜拉克的“五项主要习惯”内容的有：A 善于利用有限的时间B 注重贡献和工作绩效C 善于发挥人之所长 E 有效的决策。
(领导管理技能)领导科学与艺术
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业领导科学与艺术姓名学号年级专业二O一一年十一月作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的动态研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导用人是整个领导过程的中心环节。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导：指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境：具有广义和狭义之分。
狭义上讲，领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。
从广义上讲，领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称3. 领导决策：是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
1. 4. 领导艺术：就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答：领导与管理的区别1）领导具有前瞻性，管理具有当前性2）领导具有整体性，管理具有局部性3）领导具有超脱性，管理具有操作性2. 简述领导体制的主要内容答：领导体制的主要内容：1)领导组织结构2)领导的层次与跨度3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分4)领导机关的决策方式和指挥、监督方式3. 领导效能包括哪些内容？答：领导效能包括：决策效能、组织效能、人事效能、执行效能4. 简述领导创新的程序答：领导创新的程序1）环境的扫描和分析2）信息的处理3）想法的产生4）方案或规范的设计与评估5）领导创新的实施6）领导创新的控制7）反复的试错四、论述题材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
《领导科学与艺术》教学作业1-4参考答案
《领导科学与艺术》教学作业1——参考答案一、填空题1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
5、我国的领导学是自 20世纪80年代初开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
二、名词解释1、领导者——领导者是领导活动最重要的主体，是在领导组织中担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。
2、领导——领导就是在社会的共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3、管理力——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织的各种资源进行分配，以实现组织目标的能力。
4、领导力——领导力就是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织的目标的能力。
领导力的主要内容有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。
答：价值观可以在很多方面影响领导者和领导能力。
首先，领导者个人价值观会影响他对事态和问题的洞察力；其次，价值观也会影响领导者与他人的关系，重视服从和礼貌的领导者就会很难接受一个自我信赖、独立、有创造力并且有点倔脾气的追随者；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？答：360度反馈必须遵守以下原则：（1）要根据企业的实际情况，以及被考核者的不同岗位，设计个性化的考核表格，这样才有针对性。
2011年春领导科学与艺术作业(二、三、四)答案
2011（春）领导科学与艺术作业二一、填空题1．领导的本质是领导者对被领导者的一种____影响______过程。
2. “明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导活动的重要性。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换_ -输出4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与_____分权制_______。
5.麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在___人性假设___________的基础上提出的。
6. 只有一种肯定性的主观要求和客观条件，却有多种可供选择的方案是确定型决策分析。
7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 现代决策体制的核心是领导决策系统。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
10．没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移。
这种是领导_ 权变______理论。
二、名词解释题1．领导者领导者是在社会共同的生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出现的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。
2．领导者的职位领导者的职位是指国家权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和责任。
3．领导者的素质领导者的素质是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
4．领导环境领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称。
5．领导决策领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答：领导与管理的区别：第一，领导具有前瞻性，管理具有当前性。
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四-0
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四篇一：(本)中央电大形考作业参考答.形成性考核一形成性考核一_000.试卷总分：10.测试时间：.单项选择.多项选择.判断.案例选择.一、单项选择题（.1.道试题，.2.分。
.1. 自古以来中国为官从政的首要之德是().A.坚持真.B.弘扬正.C.廉洁奉.D.执政为.2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是.）.A.领导.B.被领导.C.领导环.D.领导方.3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是. ).A.心理素.B.身体素.C.政治素.D.知识素.4.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的.A.恪尽职守，做好本职工.B.改进技术，提高经济效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.学会妥协，搞好领导班子团.5. 下列不属于领导的特点的是（）.A.系统性B.动态.C.静态.D.权威.6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是. ）.A. 领导不可以随意改变环.B.领导受到环境的影.C.领导可以随意改变环.D.环境对领导的风格产生重要影.7. 领导作风的内在基础是().A.领导素质修.B.领导方.C.领导决.D.领导方.8. 领导的象征是. ）.A.权.B.权.C.金.D.财.9. 社会主义领导从本质上讲就是(. .A.管.B.指.C.服.D.决.10. .）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。
A.法律常.B.能力修.C.业务水.D.文化知.形成性考核一_000.试卷总分：10.测试时间：.单项选择.多项选择题判断.案例选择.二、多项选择题（.1.道试题，.4.分。
.1.领导科学的基本特征有（）。
A.综合.B.应用.C.艺术.D.科学.2. 当代领导活动的发展趋势包括（）.A.集团化趋.B.专制化趋.C.民主化趋.D.科学化趋.3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是. ).A.关心、支持集体和国家的发.B.只重视本组织效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.搞好领导班子团.4.下列属于领导者一般特征的是（）.A.担任职.B.拥有权.C.负有责.D.富于创.5. 被领导者一般表现特征有.）.A.服从.B.受动.C.对象.D.相对.6. 按照领导环境的性质划分，领导环境的分为.）.A.自然环.B.经济环.C.政治环.D.社会文化环.7. 下列属于领导者素质的特征的是（）.A.社会实践.B.环境适应.C.多种相关.D.可变可塑.8. 下列属于领导者能力素质有. ）.A.开拓创新能.B.分析决策能.C.自我学习能.D.组织指挥能力9. 、以时间为标准来划分，领导环境的包括. ）.A.过去环.B.现在环.C.未来环.D.有利环.10. 领导者心理素质包括. ）.A.要有主见，但不主观武.B.要有勇气，但不鲁莽蛮.C.要有毅力，但不顽固不.D.有豁达的心胸，但不是看破红.形成性考核一_000.试卷总分：10.测试时间：.单项选择.多项选择.判断.案例选择.三、判断题（.1.道试题，.2.分。
领导科学与艺术试卷
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业《领导科学与艺术》二O一一年五月《领导科学与艺术》形考作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的动态研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种互动过程。
5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导决策是整个领导过程的中心环节。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律等组织内、外氛围和条件的总称。
3. 领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种政策、对策和方案的活动过程。
4. 领导艺术就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答：1、范围。
从一般意义上说，管理的范围要大一些，而领导的范围相对要小一些。
2、作用。
管理是为组织活动选择方法、建立秩序、维持运转，领导在组织中的作用则表现在为组织活动指明方向、设置目标、创造态势、开拓局面等方面。
3、从层次上来说，领导具有战略性、较强的综合性，贯穿在管理的各个阶段。
从整个管理过程来看，如果我们把管理过程划分为计划、执行和控制三个主要的阶段，领导活动处在不同阶段之中，集中起来就表现为独立的职能，即为了实现组织目标，使计划得以实施，使建立起来的组织能够有效运转，组织和配备人员，并对各个过程结构进行监督检查。
《领导科学》复习题及参考答案
《领导科学》复习题及参考答案一、判断题1、典型示范的方法也即重点调查的方法。
2、领导者的个人权力具有强制性影响力。
3、解决主观指导与客观环境之间的矛盾关键在于要塑造有利于领导效能实现的环境。
4、支撑正式结构和非正式结构的规则体系是相同的。
5、一个组织成功与否，在很大程度上取决于被领导者。
6、知识内容更新就是要求被领导者顺应时代需要，与时俱进，不断更新知识内容。
7、在做出最终决策之前，要对每一备选方案的实施后果进行客观、公正的调查和研讨。
8、对选拔出的人才，要充分信任，放手使用，让他们完全独立处理问题。
9、指挥存在于纵向横向关系中，具有双向性。
10、领导协调的一致性是指协调必须同时兼顾领导活动的方方面面和各个环节，决不能顾此失彼或挂一漏万。
11、放任型领导方式的优点在于领导者行事效率较高。
12、领导艺术本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律的体现。
13、加强学习，就是加强理论文化知识的学习。
14、领导者的职位权力具有（使被领导者）信服的作用。
15、领导者的个人权力是依靠职位所奠定起来的权力。
16、领导者的职位权力不受时空限制，因人而异，具有不确定性。
17、领导是权、责、利三位一体的工作过程。
18、领导者素质是领导者进行领导活动的物质基础。
19、领导者获取信息的渠道只能是领导者自己调查研究，实际接触，获取信息。
20、新时期，对立志改革，勇于创新的人才，尤其要看民意调查的结果。
21、对于被领导者来说，某种指挥所要求的行动不符合自己的意愿，可以不服从指挥。
22、领导协调的灵活性是由领导活动的目标性和某些确定因素所决定的。
23、单方监督检查便于核实情况，避免误会，但有时难于分辨真伪。
24、最根本的领导方法是调查研究。
25、疏导教育的方法就是要通过堵截、教育、批评等方式，达到调动积极性的目的。
26、用当其愿就是要真正地“知人善任”，扬长避短。
27、集中统一原则中的“集中”，是指政令集中，步调集中。
28、领导者在协调工作中所要求的机动灵活和反馈调节，仅涉及到时间、场合、方式、方法等问题。
领导科学与艺术作业1-4答案
《领导科学与艺术》平时作业（一）一、填空题1. 领导的象征是权利，领导的核心是负责，是承担责任。
2．领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。
3．领导科学的研究对象是现代领导活动。
4．领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。
5．以领导者可以掌握的程度为标准，领导环境分为；可以控制环境、部分可以控制环境、不可以控制环境。
6．硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种物质环境，软环境是一种精神环境。
7．领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。
8．改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。
9．领导具有双重属性是指：自然属性和社会属性。
10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变；从主导管制型向公共服务型转变；从单一指挥型向综合发展型转变。
二、多项选择题1、领导的特点包括（ ABD）。
A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。
2、当代领导活动的发展趋势包括（ACD ）。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是（ ABCD ）。
A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新，4、被领导者一般表现特征有（ ABCD ）。
A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。
5、领导科学的基本特征有（ ABC）。
A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括（ABCD）。
A. 要有主见，但不主观武断B. 要有勇气，但不鲁莽蛮干C. 要有毅力，但不顽固不化D. 有豁达的心胸，但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分，领导环境的分为（ABCD ）。
A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分，领导环境的包括（ ABC ）。
A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是（ABCD）。
《领导科学与艺术》中央电大形考作业参考答案
形成性考核四_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 下列不属于传统知足思维习惯的是（）。
A. 自主内向型思维B. 创新思维C. 人情思维D. 权威崇拜思维2.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指( )。
A. 社会交往B. 物质待遇C. 人生观D. 生活挫折3.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。
这副对联反映了当前在社会管理工作中的( )。
A. 教条主义作风B. 形式主义作风C. 享乐主义作风D. 经验主义作风4. 在调查研究中不宜坚持的原则是（）。
A. 理论指导原则B. 目的性原则C. 全面准确原则D. 主观原则5. 下列选项中正确的调查研究方法是( )。
A. “解剖麻雀”，举一反三B. 蜻蜒点水，浮光掠影C. 先入为主，按图索骥D. 编造信息，取悦于上6. 下列不属于创新思维的基本方法的是（）。
A. 迁移法B. 顺思法C. 放松法D. 抄袭法7. 下列领导者开展思想政治工作方法中最科学的是( ) 。
A. 命令B. 疏导C. 教育D. 引导8. 下列不属于领导者语言表达的基本要求的是（）。
A. 领导者讲话要力戒假、大、空B. 领导者讲话要言简意赅C. 模仿伟人说话D. 力戒故弄玄虚，做到简洁朴实9. 下列关于思想政治工作的原则叙述错误的是（）。
A. 只需理论灌输，不需实践教育B. 正面激励与批评帮助相结合C. 思想工作与经济工作相结合D. 精神鼓励与物质奖励相结合10. 下列关于突发事件的特点表述错误的是（）。
A. 突然性B. 破坏性C. 规律性D. 群体性形成性考核四_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共10 道试题，共40 分。
）1.下列属于调查研究中要坚持的原则是( )。
A. 理论指导原则B. 目的性原则C. 全面准确原则D. 客观公正原则2. 制造幽默的方法与技巧有( )。
领导科学与艺术2
·《领导科学与艺术》一、填空1．领导激励机制的起点是明确动机。
2．领导哲学的核心在于把价值问题置于首要地位。
3．领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4．按照领导系统中纵向权力配置的集中与分散程度，可以将领导体制分为集权制与_______分权制_____。
5．领导行为理论是从人际关系和_______情感因素______的角度去研究领导行为。
6．按照领导者的权力来源，领导者可以分为超凡魅力型领导者、世袭型领导者、______法理型____领导者。
7领导效能是一切领导活动的出发点和最终归宿。
8．领导权变理论将领导用一个公式表示为：领导=f （领导者、被领导者、环境）9．_____授权___是领导者通过与下属和员工共享相关信息，并让其控制影响员工工作绩效的因素，给员工和下属提供更多自主权的过程。
10．领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
二、名词解释1．领导答：是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程。
2．领导者的职位答：领导者的职位是指权力机关和人事行政部门根据法律的规定，按照规范化程序选举、聘用和任命领导者担任的职务和责任。
3．领导决策答：领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决策政策、对策和方案的活动过程。
4．领导者的权力答：权力是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人发生改变的一种力量。
组织中的权力划分为两类五种：职位权力（合法权、奖励权、强近权）和非职位权力（专家权、参考权）。
职位权力是领导者依据其职位所取得的权力，是领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件。
非职位权力是指与组织的职位无关的权力。
即不是依赖于他在组织中的职位，而是因为领导者具备某方面的特质。
三、简答1．简述影响领导绩效提升的因素。
答：1．目标的恰当与否。
2．领导者的素质能力是否与任务相称。
【领导管理技能】领导科学与艺术试题及答案
领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。
A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。
A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。
A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。
A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。
A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。
A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。
A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。
A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。
A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。
A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。
《领导科学与艺术》（本）中央电大形考作业参考答案形成性考核二_
形成性考核二_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是（）的具体体现。
A. 统一领导原则B. 民主集中原则C. 分层领导原则D. 权责一致原则2. 对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( )。
A. 扬长避短，各尽所能B. 量才用人，职能相称C. 用人不疑，疑人不用D. 五湖四海，宽以容人3. 领导者对人才考核的内容，最重要的是( )。
A. 德B. 能C. 勤D.绩4. 不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有( )。
A. 部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B. 已办事件数与应办事件数之比C. 已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D. 正确处理的重大事件数与一般事件数之比5. 从我国当前领导干部决策的实际情况看，迫切需要解决和提高的是 ( )。
A. 决策民主化和科学化的水平B. 领导决策和个人决策的水平C. 经验决策和科学决策的水平D. 决策者的知识文化水平6. 一般说来领导艺术是对领导科学的 ( )。
A. 创造性发挥B. 随意使用C. 严格遵守D. 外在表现7. “养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循( )的原则。
A. 合理流动、适才适用B. 合理搭配、整体效能C. 重视培养、用养结合D. 量才用人、职能相称8. 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )。
A. 封闭性B. 主观性C. 情感性D. 公正性9. 领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。
A. 命令方式B. 说服方式C. 示范方式D. 协调方式10. 领导活动实质上是一个循环反复的过程，这个过程可理解为( )。
A. 决策——再决策——执行——再执行B. 决策——执行——再执行——再执行C. 决策——执行——再决策——再执行D.执行——决策——再决策——再执行形成性考核二_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
《领导科学与艺术》试题和参考答案
《领导科学与艺术》试题和参考答案1、(单选题) 一般说来领导艺术就是对领导科学得( )。
(本题2、5分)A、创造性发挥B、随意得运用C、严格遵守D、外在表现学生答案: A标准答案:A解析:得分: 2、52、(单选题) 领导活动实质上就是一个循环反复得决策过程,这个过程可理解为( )。
(本题2、5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、53、(单选题) 调查活动得第一个阶段就是( )。
(本题2、5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案: A解析:得分: 2、54、(单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误得就是( )。
(本题2、5分)A、领导环境就是领导活动得以进行得重要条件B、领导环境就是领导活动得基本构成要素C、领导只能适应领导环境,就是无法改变领导环境得D、领导环境直接影响到领导工作得兴衰成败学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、55、(单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )就是人得最高层次需要。
(本题2、5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案: D标准答案:D解析:得分: 2、56、(单选题) 领导者拥有权力,而不受监督得权力容易产生( )。
(本题2、5分)A、腐败B、成绩C、政策执行得困难学生答案: A标准答案:A解析:得分: 2、57、(单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”得做法属于领导指挥职能得( )。
(本题2、5分)A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、58、(单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默得就是( )。
(本题2、5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、59、(单选题) 下列不属于放任用权表现形式得就是( )。
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三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。
B.正确2.??公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。
B.正确3.??对于公共组织而言，领导者就是行政官员。
A.错误4.??技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。
A.错误5.??开发领导潜能主要是开发职务权力。
A.错误6.??领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。
B.正确7.??领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。
A.错误8. A.错误9. B.正确B.正确4、2.1.??一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。
A.2.??技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。
3.??领导权是来自正式的权威。
A.错误4.??对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。
B.正确5.??人类活动是有组织地进行的，有组织就有领导。
B.正确6.??西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。
B.正确7.??领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。
B.正确8.??开发领导潜能主要是开发职务权力。
A.错误9.??领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。
B.正确10.??对于公共组织而言，领导者就是行政官员。
A.错误四、简答题：1.??领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。
2、追随者。
3、拥有明确使命与目标的组织。
4、管理情境或领导环境。
5、领导行为。
2.??领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。
2、强调领导的作用系统研究。
3、强调领导规律研究。
4、强调领导过程中面对的实际问题研究。
三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。
A.错误2.??领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。
B.正确3.??开发领导潜能主要是开发职务权力。
A.错误4.??领导权是来自正式的权威。
A.错误5.错误6. B.正确7. B.正确8.对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。
B.9.个人权力也就是个人影响力。
B.一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。
A.四、简答题：1.??领导的构成要素有哪些？1情境或领导环境。
5、领导行为。
2.??领导科学的研究对象是什么？14、强调领导过程中面对的实际问题研究。
三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。
B.正确2.??民主型领导风格工作效率最高。
B.正确3.??情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。
B.正确4.??是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。
A.错误5.??高结构低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人员流动性大。
B.正确6.??一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。
B.正确7.??是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。
A.错误8.??专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。
A.错误9.??领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。
A.错误10.??授权就意味着领导将权力全部授予给下属，自己不参与任何管理工作。
A.错误四、简答题：1.??什么是领导环境？具体特征是什么？领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。
其特征有：1、客观性；2、复杂性；3、稳定性与动态性的统一；4、不确定性；5、风险性；6、制约性；7、特定性。
2.??学习型组织文化中的领导角色有哪些？1、领导是设计师。
2、领导是善于授权者。
3、领导是教练员。
4、领导是组织愿景的公仆。
一、单项选择题1. A.错误2. B.正确3.4.5.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。
B.6.??民主型领导风格工作效率最高。
B.正确7.??领导体制具有长期的稳定性，一旦建立起来， B.正确8.??领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。
A.错误9.??是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。
A.错误10.??领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。
B.正确三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。
A.错误2.??领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。
B.正确3.??根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。
A.错误4.??领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。
A.错误5.??专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。
A.错误6.??领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。
A.错误7.??领导人员的配置和管理制度既属于用人范畴，也属于领导体制范畴。
B.正确8.??领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。
B.正确9.??是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。
A.错误10.??情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。
B.正确1. B.正确2. B.正确3.领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。
A.4.作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。
B.5.用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。
6.??A.错误7.??人才的基本特征是创造性。
B.正确8.??领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。
B.正确9.??按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。
B.正确10.??土地是生产要素中最重要、最活跃的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。
A.错误四、简答题（共?2?道试题，共?20?分。
）1.??领导用人应坚持哪些原则？1、竞争择优原则；2、重才用人原则；3、尊重信任原则；4、扬长避短原则；5、整体功能原则；6、层次授权原则；7、激励爱护原则；8、称职适时原则。
2.??领导决策的特征有哪些？1、预测性2、实施性3、目标性4、创造性5、优选性6、风险性7、动态性三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??领导决策一旦确定，就不再更改了。
A.错误2.??领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。
B.正确3.??作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。
B.正确4.??领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。
B.正确5.??人才的基本特征是创造性。
B.正确6.??领导决策中，目标选择的正确与否，直接关系到决策的成败。
B.正确7.??一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策，即使它的回应程度不高，也可以被认为是一项成功的决策。
A.错误8.9. A.错误2.11.??中国古代的用人思想中，“德才并茂”的思想是韩非子提出的。
A.2.??用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。
B.正确3.??A.错误4.??按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。
B.正确5.??领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。
B.正确6.??德才兼备，也就是说德和才要等量。
A.错误7.??人才的基本特征是创造性。
B.正确8.??土地是生产要素中最重要、最活跃的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。
A.错误9.??领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。
B.正确10.??领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。
A.错误三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??信息过量不仅使主管人员没有时间去处理信息，而且也使他们难于向同事提供有效的、必要的信息。
B.正确2.??正式的场合适合于正式的沟通，而在非正式的场合，人们的言语交谈则要随意很多。
B.正确3.??领导的追随者就是指下属。
A.错误4.??领导平衡从本质上讲就是领导协调。
A.错误5.??如果下属是有能力且愿意工作者，领导风格适于“授权”。
B.正确6. A.错误7.A.错误8.9.10.??单向沟通是缺乏反馈的沟通，正式沟通中多为单向沟通。
B.四、简答题（共?2?道试题，共?20?分。
）1.??哪些因素构成了领导沟通障碍？1、组织结构因素形成的领导沟通障碍。
24、人际因素对领导沟通的影响。
52.??领导从哪些途径提高情商？1、领导者必须具有察觉、评估和表达情绪的能力。
2、领导者必须具备真诚、热情、自信等高情商素质。
3、领导者应重视下属能力的开发，提高下属的情商水平。
4、领导者应提高同理心能力。
三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.??偏爱知觉的人不喜欢模糊和松散，他们非常有条理，喜欢把问题清晰化，并解决它。
A.错误2.??领导者向下属授权时，授什么权，授多少权，应根据下级能力的高低而定。
B.正确3.??外倾的人比内倾者更容易被提升到组织的高层。
A.错误4.??正式的场合适合于正式的沟通，而在非正式的场合，人们的言语交谈则要随意很多。
B.正确5.??愿景是具有时限性和阶段性的，时间期限不宜过短也不宜过长，一般在5-10年比较合适。
A.错误6.??领导的追随者就是指下属。
A.错误7.??领导平衡从本质上讲就是领导协调。
A.错误8.??信息过量不仅使主管人员没有时间去处理信息，而且也使他们难于向同事提供有效的、必要的信息。
B.正确9.??口头沟通具有准确性、灵活性的优点。
A.错误10.??领导者讲话的会议内容越长，起到的作用就越大。
A.错误三、判断题（共?10?道试题，共?30?分。
）1.必要的信息。
B.2.信息的失真度也就越大，因此组织层次应越少越好。
A.错误3.领导的追随者就是指下属。
A.4.领导者讲话的会议内容越长，起到的作用就越大。
A.5.领导平衡的本质在于增强系统的有序性和功能，以提高组织化程度。
B.6.??领导者与追随者的关系是上下级关系，不论是分工还是情感上，都不是平等的。
A.错误7.??口头沟通具有准确性、灵活性的优点。
A.8.??非正式组织中的沟通多以正式沟通为主导。