商业银行业务电子教案
商业银行业务与经营教案
商业银行业务与经营教学方案课程号：001 编写时间：2011年8月
商业银行业务与经营教学方案课程号：001 编写时间：2011年8月
商业银行业务与经营教学方案课程号：001 编写时间：2011年8月
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（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
储蓄存款和商业银行教案 (27)
《储蓄存款和商业银行》教案(8)【教学目标】知识方面：识记储蓄存款的含义；存款利息的计算方法；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点。
银行的基本含义、主要业务。
能力方面：能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资。
情感过程：从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。
【教学重点】1．存款储蓄2．商业银行【教学难点】存款储蓄【课前准备】布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。
【教学方法】多媒体、社会调查、举例、讨论、讲授。
【教学内容】（导入）随着经济的发展，人民的生活水平也不断地提高了。
这一点从同学们平时的衣食住行都可以看出来。
举个简单的例子，以前过春节的时候，我都会收到压岁钱，那时候每年都能得到三五十块，这对我来说可是笔很大的数目，几乎能满足我一学期在学习用品上的花费了；现在，同学们每年的压岁钱远远不止我这么多吧？（有些同学回答几百，有的回答一、两千）提问：那么同学们是怎样使用这些钱的呢？回答：买学习用品；玩；被父母保管；存银行……看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天我就给大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！储蓄存款和商业银行（板书）一、便捷的投资——储蓄存款（板书）（一）储蓄存款的含义和机构（板书）请大家看教材第49页的探究活动，并思考：1．城乡居民存款余额迅速增长？（经济增长，居民收入增长）2．存款越多越好吗？（应具体分析：一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加，可支配收入增多才会使储蓄猛增。
另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。
）那么，什么是储蓄存款呢？大家请看教材第49页正文第一段，储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
商业银行经营与管理第1章
信用创造：是指商业银行通过吸收活期存款、发放贷 款以及从事投资业务衍生出更多存款货币，从而扩大社会 货币供给量。
第一章 商业银行概述
本章同步测试参考答案
金融效劳：是指商业银行利用其在充当信用中介和支付中 介过程中所获得的大量信息，借助电子计算机等先进手段和工 具，为客户提供其他金融效劳，这些效劳主要有现金管理、财 务咨询、代理融通、信托、租赁、计算机效劳等。
第一章 商业银行概述
本章同步测试
一、名词解释
商业银行 信用中介 支付中介 信用创造 金融效劳 总分行制银行 信用风险 银监会
第一章 商业银行概述
本章同步测试
二、单项选择题
1．最早的商业银行产生于(
)
A．美国
B．意大利
C．英格兰
2．商业银行是(
)
A．事业单位
B．企业
C．国家机关
3．最能代表商业银行特点的职能是(
第一节 商业银行的产生与开展
第二节 商业银行的性质与职能
第三节 现代商业银行的经营特点和管理目标
第一章 商业银行概述
第一节 商业银行的产生与开展
一、商业银行的产生
最早的商业银行产生于与英格兰。 如果从历史开展的顺序来看，银行业最早的发源地 应该是意大利。 17世纪以后，随着资本主义经济的开展和国际贸易 规模的进一步扩大，近代商业银行雏形明显开场形成。 随着资产阶级工业革命的兴起，工业开展对资金的 巨大需求，客观上要求有商业银行发挥中介作用。在这 种形势下，西方现代商业银行开场建立。
C．从高利贷银行转变的 D．以股份公司形成组成的
2．商业银行的根本职能包括〔
商业银行综合柜台业务教案
商业银行综合柜台业务教案一、教学目标1. 了解商业银行综合柜台业务的基本概念和特点。
2. 掌握商业银行综合柜台业务的操作流程和规范。
3. 培养学员对商业银行综合柜台业务的风险防范意识和能力。
4. 提高学员的客户服务水平和沟通能力。
二、教学内容1. 商业银行综合柜台业务的定义和分类2. 商业银行综合柜台业务的特点3. 商业银行综合柜台业务的操作流程4. 商业银行综合柜台业务的风险防范5. 客户服务技巧和沟通策略三、教学方法1. 讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的基本概念、特点、操作流程和风险防范等内容。
2. 案例分析法：分析典型商业银行综合柜台业务案例，提高学员的风险防范意识和客户服务能力。
3. 角色扮演法：模拟商业银行综合柜台业务场景，培养学员的沟通能力和客户服务技巧。
4. 小组讨论法：分组讨论商业银行综合柜台业务相关问题，促进学员之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教材：商业银行综合柜台业务相关教材或资料。
2. 案例：选取典型的商业银行综合柜台业务案例。
3. 道具：模拟商业银行综合柜台业务的道具（如现金、支票、印章等）。
4. 教室：宽敞的教室，便于进行角色扮演和小组讨论。
五、教学过程1. 导入：简要介绍商业银行综合柜台业务的基本概念和重要性。
2. 讲解：详细讲解商业银行综合柜台业务的定义、特点、操作流程和风险防范等内容。
3. 案例分析：分析典型商业银行综合柜台业务案例，引导学员识别和防范风险。
4. 角色扮演：模拟商业银行综合柜台业务场景，让学员参与其中，提高沟通能力和客户服务技巧。
5. 小组讨论：分组讨论商业银行综合柜台业务相关问题，分享经验和心得。
7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学员对商业银行综合柜台业务知识点的掌握情况。
2. 角色扮演：评估学员在模拟商业银行综合柜台业务场景中的表现，包括操作流程、风险防范和客户服务等方面。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的参与程度、思考深度和团队合作能力。
商业银行综合柜台业务教案
商业银行综合柜台业务教案第一章：商业银行综合柜台业务概述1.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的定义和特点让学生掌握商业银行综合柜台业务的主要内容让学生了解商业银行综合柜台业务的发展趋势1.2 教学内容商业银行综合柜台业务的定义和特点商业银行综合柜台业务的主要内容商业银行综合柜台业务的发展趋势1.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的定义和特点、主要内容和发展趋势案例分析法：分析具体的商业银行综合柜台业务案例，让学生更好地理解和掌握知识第二章：商业银行综合柜台业务操作流程2.1 教学目标让学生掌握商业银行综合柜台业务的基本操作流程让学生了解商业银行综合柜台业务操作中的关键环节和注意事项2.2 教学内容商业银行综合柜台业务的基本操作流程商业银行综合柜台业务操作中的关键环节和注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的基本操作流程和关键环节注意事项实践操作法：让学生进行模拟操作，加深对操作流程的理解和掌握第三章：商业银行综合柜台业务风险管理3.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的风险类型和风险来源让学生掌握商业银行综合柜台业务风险管理的基本方法和措施3.2 教学内容商业银行综合柜台业务的风险类型和风险来源商业银行综合柜台业务风险管理的基本方法和措施3.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的风险类型、风险来源和风险管理方法和措施案例分析法：分析具体的商业银行综合柜台业务风险案例，让学生更好地理解和掌握知识第四章：商业银行综合柜台业务营销策略4.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的市场环境和竞争态势让学生掌握商业银行综合柜台业务的营销策略和方法4.2 教学内容商业银行综合柜台业务的市场环境和竞争态势商业银行综合柜台业务的营销策略和方法4.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的市场环境和竞争态势、营销策略和方法案例分析法：分析具体的商业银行综合柜台业务营销案例，让学生更好地理解和掌握知识第五章：商业银行综合柜台业务发展趋势5.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的发展趋势让学生掌握商业银行综合柜台业务发展中的机遇和挑战5.2 教学内容商业银行综合柜台业务的发展趋势商业银行综合柜台业务发展中的机遇和挑战5.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的发展趋势和发展中的机遇挑战案例分析法：分析具体的商业银行综合柜台业务发展案例，让学生更好地理解和掌握知识第六章：商业银行综合柜台业务法律合规6.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务相关的法律法规让学生掌握商业银行综合柜台业务在法律合规方面的要求6.2 教学内容商业银行综合柜台业务相关的法律法规商业银行综合柜台业务在法律合规方面的要求6.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务相关的法律法规和法律合规要求案例分析法：分析具体的商业银行综合柜台业务法律合规案例，让学生更好地理解和掌握知识第七章：商业银行综合柜台业务客户服务7.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务的客户服务内容和标准让学生掌握商业银行综合柜台业务客户服务技巧和策略7.2 教学内容商业银行综合柜台业务的客户服务内容和标准商业银行综合柜台业务客户服务技巧和策略7.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务的客户服务内容和标准、客户服务技巧和策略角色扮演法：让学生模拟客户和服务人员，进行客户服务实践，提升服务技巧第八章：商业银行综合柜台业务信息技术应用8.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务中信息技术的应用让学生掌握商业银行综合柜台业务信息技术的操作和管理8.2 教学内容商业银行综合柜台业务中信息技术的应用商业银行综合柜台业务信息技术的操作和管理8.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务中信息技术的应用和操作管理实践操作法：让学生进行信息技术操作实践，加深对信息技术应用的理解和掌握第九章：商业银行综合柜台业务问题与解决方案9.1 教学目标让学生了解商业银行综合柜台业务中常见的问题让学生掌握商业银行综合柜台业务问题的解决方案9.2 教学内容商业银行综合柜台业务中常见的问题商业银行综合柜台业务问题的解决方案9.3 教学方法讲授法：讲解商业银行综合柜台业务中常见问题和解决方案案例分析法：分析具体的商业银行综合柜台业务问题解决方案案例，让学生更好地理解和掌握知识第十章：商业银行综合柜台业务综合训练与评价10.1 教学目标让学生综合运用商业银行综合柜台业务的知识和技能让学生通过训练和评价，提升商业银行综合柜台业务的能力10.2 教学内容商业银行综合柜台业务的综合训练商业银行综合柜台业务的评价体系10.3 教学方法实践操作法：让学生进行综合柜台业务操作实践，提升能力和技巧评价法：通过评价体系，对学生的综合柜台业务能力进行评估，提供反馈和指导重点解析本文教案主要围绕商业银行综合柜台业务展开，分为十个章节。
《储蓄存款和商业银行》教案
《储蓄存款和商业银行》教案姓名：余作雄班级：08政教学号：080100015一、教材分析“储蓄存款和商业银行”是人教版《思想政治必修1 》“经济生活”第二单元第六课第一框题的内容。
这一框题共有两目。
第一目讲“便捷的投资——储蓄存款”。
其主要内容包括储蓄存款的含义、利息、储蓄存款的分类及投资特点等；第二目“我国的商业银行”。
其主要内容包括商业银行的含义、主要业务等。
贴近学生生活，层次清楚。
二、学生分析学生通过前面第一单元“生活与消费”的学习，初步懂得怎样的消费才是合理而科学的，同时通过对第二单元“投资与创业”的前面两课的学习，也初步了解有关生产与经营的关系和我国的基本经济制度，但对于如何进行投资与创业还欠缺相关的理论知识与实践探索。
三、教学目标1、知识目标了解储蓄存款的含义、利息的含义及其计算，掌握活期储蓄与定期储蓄的基本内容和特征。
了解商业银行的含义，熟悉我国商业银行的三大业务。
2、能力目标运用储蓄存款和商业银行的有关知识，分析社会生活和居民经济生活中有关投资主体、方式和收益的现象和具体事例，使学生初步具有投资选择的能力3、情感、态度、价值观目标使学生正确地认识投资的意义，培养学生勤俭节约的观念，培养理性投资、理性理财的观念。
积极参与公民储蓄的投资活动，为国家经济建设作出自己的贡献。
四、教学重点、难点重点：储蓄存款的分类及投资特点，我国商业银行的三大业务。
难点：我国商业银行的三大业务。
五、设计思路本框题的教学时以课本知识内容为主线，以学生的自主、合作探究活动为载体，以教师为引路人，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主、合作、探究的精神。
对于储蓄存款的分类及投资特点，我们采用自主学习的方式，即二人小组自学——讨论——填表等方式进行解决；对于我国商业银行的三大业务，通过合作探究性活动解决，即通过“角色扮演”活动，积极调动学生学习的积极性，实地演示一下我国商业银行的三大业务。
六、教学过程（一）课堂导入：【活动一】课堂引入情境问题假如你手里有1万元的现金，你会做怎样的投资呢？请说出你的理由。
商业银行临柜业务技能电脑传票输入教案
电脑传票输入教案学习目标：通过电脑传票的学习与练习，使学生能运用正确的指法快速、准确地进行数字输入，同时还要求熟练运用电脑传票练习与考核系统进行电脑传票数字的练习与考核。
电脑传票输入主要是通过计算机小键盘对传票中的账号、金额、代码等各种数字信息进行输入，以便于进行金额、数量统计或账务处理。
在当今数字信息化时代，这一技能已经被广泛运用到实际生活中，从商场收银、会计记账、银行临柜业务等凡是和数字有关的行业几乎都会用到这一技能，特别是银行会计部门，是电算化最普及的经济部门，各大银行都有一套非常强大的前后台的信息处理，银行柜面工作每天的业务量很大，在每天营业结束后都要进行轧账工作，要对各种单据进行汇总，因此，加强电脑传票数据输入速度和准确率对提高工作效率起着非常重要的作用。
电脑传票输入是按照计算机处理程序的要求，输入传票上的数字来进行业务处理的技能。
电脑传票输入基本要素包括传票本、数字小键盘两部分。
一、传票本的构成传票是银行会计凭证的简称，银行柜面的会计凭证大部分是单式凭证，银行的业务处理过程中，凭证需要在各岗位之间进行传递，所以又称传票。
由于业务的不同，传票本的设计有所不同，但是不管怎样，都不外乎账号或金额等数字的输入，因此，根据这一特点我们设计了适合不同行业特别是银行业使用的传票本。
（一）传票本规格传票本采用长19厘米，宽8厘米的40克书写纸，小写用五号铅字、大写用小四号铅字印刷。
（二）传票本的构成1、采用散页的形成，每本100页；2、每页主要包括小写数字和大写数字两部分；3、0—9字码和零—玖大写数字均衡出现；4、小写数字中，各行数字从第1页至第100页共为625个字数，其中4个字数的为10页、5个字数的为15页、6个字数的为35页、7个字数的为25 1页、8个字数的为10页、9个字数的为5页；5、大写金额中,百万位5页、十万位10页、万位25页、千位35页、百位15页、十位10页。
（三）传票本样张（见图1）图11、右边三行为小写数字；2、左下方二行为大写数字；3、右上角为该张传票的套别和页码。
商业银行综合柜台业务教案
商业银行综合柜台业务教案一、第一章：商业银行综合柜台业务概述1. 教学目标：让学生了解商业银行综合柜台业务的定义、特点和作用。
2. 教学内容：a. 商业银行综合柜台业务的定义b. 商业银行综合柜台业务的特点c. 商业银行综合柜台业务的作用3. 教学方法：讲授法、案例分析法4. 教学活动：a. 讲解商业银行综合柜台业务的定义、特点和作用b. 分析实际案例，让学生更好地理解综合柜台业务二、第二章：商业银行综合柜台业务流程1. 教学目标：让学生掌握商业银行综合柜台业务的流程。
2. 教学内容：a. 客户开户流程b. 存款业务流程c. 贷款业务流程d. 结算业务流程3. 教学方法：讲授法、流程图演示法4. 教学活动：a. 讲解各业务流程的步骤b. 展示流程图，让学生更直观地理解业务流程三、第三章：商业银行综合柜台业务操作规范1. 教学目标：让学生了解商业银行综合柜台业务的操作规范。
2. 教学内容：a. 操作规程与制度b. 风险管理与控制c. 服务态度与礼仪3. 教学方法：讲授法、情景模拟法4. 教学活动：a. 讲解操作规程与制度b. 分析风险管理与控制的重要性c. 通过情景模拟，让学生掌握服务态度与礼仪四、第四章：商业银行综合柜台业务营销策略1. 教学目标：让学生了解商业银行综合柜台业务的营销策略。
2. 教学内容：a. 产品营销策略b. 价格营销策略c. 渠道营销策略d. 促销营销策略3. 教学方法：讲授法、案例分析法4. 教学活动：a. 讲解各种营销策略的定义和应用b. 分析实际案例，让学生了解营销策略的实际运用五、第五章：商业银行综合柜台业务发展创新1. 教学目标：让学生了解商业银行综合柜台业务的发展创新。
2. 教学内容：a. 互联网金融与综合柜台业务b. 金融科技与综合柜台业务c. 绿色金融与综合柜台业务3. 教学方法：讲授法、小组讨论法4. 教学活动：a. 讲解互联网金融、金融科技和绿色金融对综合柜台业务的影响b. 分组讨论，让学生提出综合柜台业务的发展创新方向六、第六章：商业银行综合柜台业务风险管理1. 教学目标：让学生掌握商业银行综合柜台业务的风险管理方法。
[电子教案和教学指南]银行柜员业务知识 (9)
![[电子教案和教学指南]银行柜员业务知识 (9)](https://img.taocdn.com/s3/m/fa189fdcba1aa8114531d99b.png)
第二：现金库房的日常管理
（1）现金库房实行双人管库、双人守库制度。 两名管库员出入现金库房必须做到“同开、同
进、同出、同锁”，并对现金库房内的现金及 物品的安全负同等责任。
（2）现金库房仅用于存放本外币现金、有价 单证和代保管物品，不得放置私人物品和其他 物品。
模块九 出纳业务
单元1出纳及出纳制度概述
什么是出纳？ 出纳制度的依据是什么？ 做出纳业务时应遵循哪些原则？
一、出纳的含义
银行出纳是指现金（本、外币现钞）、有价单 证、金银等物品的收付、兑换、整点、调运、 保管等业务活动及其管理。
出纳员三字经
出纳员，很关键；静头脑，清杂念。 业务忙，莫慌乱；情绪好，态度谦。 取现金，当面点；高警惕，出安全。 收现金，点两遍；辨真假，免赔款。 支现金，先审单；内容全，要会签。 收单据，要规范；不合规，担风险。 账外账，甭保管；违法纪，又罚款。
出纳错款是指办理现金的收付、兑换、整点、 调运、保管等业务中
发生的长短款，差错率一般应控制在一个较低 的限度内。差错一旦具的管理
出纳机具是保障出纳业务正常开展的专用设备， 各级出纳管理部门
应根据业务发展及配置标准，集中采购、统一 选型，并建立机具档案，在日常使用中做好出 纳机具的维护和管理。
（3）残破票币的挑剔与兑换
损伤人民币按照中国人民银行公布的《残缺人 民币兑换办法》，并结合各银行内部的损伤人 民币兑换说明，办理现金的调换。
（4）防反假币和票样管理
各银行应积极宣传爱护人民币，配合人民银行 和有关部门认真做好本外币的防假、反假、反 破坏人民币工作和票样管理的工作。
6.1《储蓄存款和商业银行》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《经济生活》第六课第一框《储蓄存款和商业银行》教案萧山九中娄珊【教学目标】1.知识目标：（1）了解储蓄存款的含义、目的和储蓄机构。
（2）了解存款利息的含义、主要影响因素和计算方法。
（重点）（3）了解活期储蓄和定期储蓄的基本内容。
（4）理解活期储蓄和定期储蓄的投资特征。
（难点）（5）了解商业银行的含义、地位。
（6）理解商业银行的主要业务。
（重点）2.能力目标：提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
3.情感态度价值观目标：增强同学们的理财意识和对金融知识的兴趣。
【教学过程】1.导入新课师：同学们，上节课我们学习了劳动和就业，学习了如何维护劳动者的合法权益，劳动者依靠自己的劳动获得报酬，而获得收入以后如何去运用，则是一个需要好好思考的问题。
今天我们要来认识一位义蓬镇的村民——张万民，他们家最近发生了一件事，既高兴又烦恼，大家来帮他想想办法。
课件展示——张万民家所在的村进行了拆迁，一家四口人分得了2套住房和200万的现金。
同学们，张万民这么多的钱该怎么处理呢？生：存起来。
买房子。
投资，股票，买彩票……师：是的，这些钱有很多的用途，不过我们第一选择还是应该先怎样？能不能这么多的现金放在家里？生：不能。
存起来。
师：是的，我们今天就要来谈谈储蓄存款和它的主要存储机构商业银行的话题，这也就是我们居民投资理财中较为重要和常见的一种方式。
2.讲授新课师：（1）明确目标——这是我们今天将要学习的内容以及其中的重难点，大家简单了解即可。
（2）储蓄存款师：说到储蓄存款，我们先要明白它的含义。
（板书）请大家一起读一下。
（学生读。
）师：简单讲解注意事项，主体，币种，凭证（存单存折）。
师：好的，我们通常的储蓄机构是商业银行。
那么，同学们，我们为什么要把钱存到银行里去呢？生：为了资金安全，为了赚利息……师：是的，大家说的都对，当然，我们之所以储蓄，还有一个原因，是因为我们要未雨绸缪，以备将来所需，而我们国家人们的教育、住房、养老都是我们需要去储蓄的原因。
商业银行教案(第四章)
第四章商业银行现金资产与流动性管理教学目标:1、熟悉商业银行现金资产的构成和作用；2、掌握现金资产与流动性的关系以及现金资产的管理原则；3、理解商业银行流动性进行预测；4、掌握流动性预测方法、资金头寸的匡算.教学重点： 1、现金资产的构成和作用；2、流动性与流动性管理原则.教学难点: 1、流动性预测方法、资金头寸的匡算课时安排： 8课时授课方式：讲授、讨论授课过程：第一节现金资产的构成一、现金资产的概念狭义的现金资产是指商业银行的库存现金。
一般意义上理解的现金资产是指广义的现金资产，是指商业银行所持有的现金及与现金等同、随时可用于支付的资产,是商业银行流动性需要的第一道防线,是非盈利资产。
二、现金资产的构成1、库存现金2、在中央银行存款:(1）法定准备金（2）超额准备金3、存放同业存款4、在途资金三、现金资产的作用1、满足法定存款准备金的要求2、保持清偿力的需要3、保持流动性的需要4、同业清算及同业支付的需要第二节商业银行流动性及其管理一、流动性及流动性风险1、流动性：商业银行流动性是指商业银行满足存款人提取现金、支付到期债务和借款人正常贷款需求的能力。
2、流动性风险：流动性风险是指商业银行没有足够的现金来满足客户取款需要和未能满足客户合理的贷款需求或其他即时的现金需求而引起的风险。
流动性风险的衡量方法:（1）静态分析法：流动性指标法(2）动态分析法：流动性缺口法和现金流量法二、商业银行流动性供给与需求来源银行内部流动性供给和需求来源净流动性头寸（Lt)= 流动性供给- 流动性需求当Lt >0，流动性供给超过流动性需求时，银行有正的流动性缺口，表明存在流动性盈余，银行管理者必须着手解决盈余问题,用运盈余的资金进行贷款或投资以获取利润。
当Lt <0，银行有负的流动性缺口，表明存在流动性赤字。
银行管理者必须紧急调入资金，尽快解决流动性不足的问题。
当Lt =0,表明流动性供给恰好等于流动性需求，此时是安全性、流动性、和盈利性的最佳结合点，资金处于最佳用运状态。
储蓄存款与商业银行教案
备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：
集体备课
个人空间
1、课题：储蓄存款和商业银行
2、学习目标
1.识记储蓄存款含义、理解利率的计算方法、存款分类、商业银行的主要业务。
2理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意识，提高学生参与经济生活的能力。
导出利息的含义
学生回答：利息是人们储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？
学生活动：认真思考总结，得出结论
利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。
利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限
主持学生设问：假如我有10万，利率为0.45%,存期为5年。利息是多少？
教师总结：这叫做借鸡下蛋。
其三、结算业务。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支行为提供手段与工具的服务，对此，银行收取一定的服务费用。结算业务是商业银行的主要业务之一。
除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。
学生自主学习后完成表格
主要业务
2、储蓄存款的目的：
主持学生设问：
学生回答：人们参加储蓄存款的目的各不相同，有的是为孩
子将来上学作准备，有的是为了以后购房、买车，有的是为了养老，有的是为了资金安全等。然而最能吸引居民的是，取出存款时，除了能拿到本金之外，还能获得相应的利息，由此可引入对利息的介绍。
3、利息的计算
主持学生设问：银行为什么给储户利息？
加深学生对利息公式的准确把握和运用，并提高学生参与经济生活的能力。
储蓄存款和商业银行教案
高一经济生活教案
第六课第一框题储蓄存款和商业银行
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：①了解储蓄存款的含义及其主要目的；②了解我国主要的储蓄机构；③知道存款利息的含义及其主要影响因素；④懂得存款利息的计算；⑤了解活期储蓄与定期储蓄的基本内容；⑥理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；⑦知道商业银行的含义；⑧了解商业银行的主要业务
2、能力目标：通过学习储蓄有关知识增强学生投资理财的观念，提高学生参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标：①培养学生诚实守信的品质；②培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念；③培养理性投资、理性理财的观念。
（二）教学重点
商业银行的业务
（三）教学难点。
储蓄存款和商业银行(教案)
储蓄存款和商业银行(教案)第一章：储蓄存款概述一、教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的定义和特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的种类和利率。
3. 让学生了解储蓄存款的作用和意义。
二、教学内容：1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类和利率3. 储蓄存款的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解储蓄存款的定义、特点、种类、利率、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的储蓄存款案例，让学生更好地理解储蓄存款的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入储蓄存款的实际案例，引起学生对储蓄存款的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的定义和特点：讲解储蓄存款的定义、特点，让学生了解储蓄存款的基本概念。
3. 讲解储蓄存款的种类和利率：讲解储蓄存款的种类和利率，让学生了解不同种类的储蓄存款及其利率。
4. 讲解储蓄存款的作用和意义：讲解储蓄存款的作用和意义，让学生了解储蓄存款的重要性。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的课后作业，拓展学生的知识。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对储蓄存款的理解和掌握程度。
2. 课堂讨论：评估学生在课堂上的参与程度和思考能力。
第二章：商业银行概述一、教学目标：1. 让学生了解商业银行的定义和特点。
2. 让学生掌握商业银行的业务和经营目标。
3. 让学生了解商业银行的作用和意义。
二、教学内容：1. 商业银行的定义和特点2. 商业银行的业务和经营目标3. 商业银行的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解商业银行的定义、特点、业务、经营目标、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的商业银行案例，让学生更好地理解商业银行的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入商业银行的实际案例，引起学生对商业银行的兴趣。
2. 讲解商业银行的定义和特点：讲解商业银行的定义、特点，让学生了解商业银行的基本概念。
3. 讲解商业银行的业务和经营目标：讲解商业银行的业务和经营目标，让学生了解商业银行的主要业务和经营目标。
商业银行临柜业务技能点钞技术教案
点钞技术教案领会和掌握点钞的基本要领，熟悉点钞的基本环节；能掌握手持式单指单张弹点法、食指拨点法常用手工单指单张点钞法和四指齐下捻点法、手按式推动点钞法、翻点法等常用手工多指多张点钞法。
1、点钞的基本要领出纳人员在办理现金的收付与整点时，要做到准、快、好。
“准”，就是钞券清点不错不乱，准确无误。
“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。
“好”，就是清点的钞券要符合“五好钱捆”(即点准、挑净、墩齐、扎紧、盖章清楚)的要求。
“准”，是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好”，是商业银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。
学习点钞，首先要掌握基本要领。
基本要领对于哪一种方法都适用。
点钞的基本要领大致可概括为以下几点：（1）肌肉要放松点钞时，两手各部位的肌肉要放松。
肌肉放松，能够使双手活动自如，动作协调，并减轻劳动强度。
否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，又消耗体力。
正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手手腕稍抬起。
（2）钞券要墩齐待清点的钞券必须清理整齐、平直。
这是点准钞券的前提，钞券不齐不易点准。
对折角、弯折、揉搓过的钞券要将其弄直、抚平，明显破裂、质软的钞券要先挑出来。
清理好后，将钞券在桌面上墩齐，要求钞券四条边水平。
（3）开扇要均匀钞券清点前，都要将票面打开成微扇形或小扇形，使钞券有一个坡度，便于捻动。
开扇均匀是指每张钞券的间隔距离必须一致，使之在捻钞过程中不易夹张。
因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。
（4）手指触面要小手工点钞时，捻钞的手指与钞券的接触面要小，一般用指尖捻钞。
如果手指接触面大，手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指频率减慢，影响点钞速度。
1（5）捻钞的幅度要小手工点钞时，捻钞的手指离票面不宜过远，即捻钞的幅度要小，从而加快往返速度。
（6）动作要连贯点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要条件之一。
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储蓄存款具有两个特点：一是储蓄存款多数是个人
为了积蓄购买力而进行的存款，因而金融监管部门对经 营储蓄业务的商业银行有严格规定，另外也不允许公款 私存。二是因为储蓄存款属于个人，分散于各家各户， 为了保障储户利益，许多国家要求银行对储蓄存款负无 限清偿责任。
在我国，由于城乡居民历来有节俭和储蓄的传统，
2、取款自由：储户按储蓄存款章程 的规定可以自由支取存款。
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3、存款有息：银行对居民的各种储
蓄存款应按国家规定的利率，付给储户一
定的利息。
4、为储户保密：银行对储户的存款情
况，比如储户姓名、存款金额、支取方式
等都必须为储户保密，不得向任何人、任
何单位透露。
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（二）储蓄存款种 类
一般不提前支取，因而是银行稳定的资金来源。另外， 由于定期存款的存取是一次性的，在存款期间不必提供 更多的其他服务，因此除了利息之外没有其他费用，因 此筹资成本除了利息支出外，其他方面的成本较低。
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3、储蓄存款
储蓄存款是居民个人为了积蓄货币和取得一定的利
息收入而开立的存款账户。储蓄存款也可分为活期存款 和定期存款，但定期存款在我国也可以提前支取。
5、按存款的货币形式划分：人民币存款、外汇 存款。
6、按存款形成来源划分：原始存款、派生存款。
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1、活期存款
活期存款指可由存款人（单位和个人）随时存取
和转让的存款。它没有确切的期限规定，银行也无权
要求客户取款时有事先的书面通知。持有活期存款的
存款者可以用各种方式提取存款，如开出支票、汇票、
以及接受捐赠的资产价值等。资本溢价是指商业银行设立时实际收 到投资人投入的资金总额（实收资本）超过其注册资本的部分。股 票溢价是指股票发行价格超过其面值的部分。
盈余公积是商业银行按照有关规定，从税后利润中提取的公积
金，它既可以弥补亏损，又可转增银行资本。根据我国金融企业会 计制度的规定，商业银行应在税后利润中提取10%作为盈余公积， 当盈余公积达到注册资本的50%时可不再提取。
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（二）存款负债
1、按存款人的身份划分：企业存款、事业单位 存款、财政存款、居民储蓄存款、银行同业存款。
2、按存款的期限划分：活期存款、定期存款、 定活两便存款。
3、按存款的支取方式划分：支票存款、存单 （折）存款、通知存款、专项存款等。
4、按存款的经济性质划分：企业存款、财政性 存款、储蓄存款。 。
电话转账、使用自动柜员机、刷卡购物等。由于各种
经济交易，包括信用卡、商业零售等都是通过活期存
款账户进行的，所以在国外又把活期存款称之为交易
账户。活期存款虽然流动性很大，存取频繁，但活期
存款仍有一部分是相对稳定的，这部分银行可以用于 发放贷款。
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2、定期存款
定期存款是指客户（主要是单位）与银行预先约定
2、注册资本。是商业银行设立时向政府主管机关登记注 册的资金。我国商业银行法规定，全国性商业银行的注册资本 最低限额为10亿元人民币。
3、发行资本。是商业银行向投资人发行股票所筹集的资 本总额。
4、实收资本。是投资人实际缴纳给银行的股本金。
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我国商业银行资本分为核心资本和附属资本。
核心资本包括：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。 实收资本是指商业银行设立时收到投资人投入的资金总额。 资本公积主要包括资本溢价、股票溢价和法定资产重估增值，
未分配利润是商业银行在经过各种形式的利润分配后剩余的利
润。这部分利润尚存于商业银行，是银行增加自有资金的重要方法， 特别是对那些难以进入股市筹资的银行。
附属资本包括：呆账准备金、投资风险准备金、次级债券等。
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资本充足率是衡量商业银行资本是否充
足的指标，一般以商业银行的资本净额与加 权风险资产总额之比来衡量。其中，资本净 额是指资本总额与扣减项之差；而加权风险 资产总额是将银行各项资产按照风险程度的 不同，制定不同的风险系数加权而计算得出。 按《巴塞尔协议》规定，商业银行的资本充 足率不能低于8％。
（四）商业银行通过负债，可以加强同社会 各界的联系
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三、商业银行负债的种类 （一）资本负债
资本又称资本金，是商业银行开始营业的铺底资 金，是投资者为获利而投入商业银行的货币和保留在 银行中的收益。
商业银行资本涉及以下概念：
1、最低资本。是按照有关法律规定建立商业银行要求达 到的最低资本额。
1、活期储蓄存款 2、整存整取定期储蓄存款 3、零存整取定期储蓄存款 4、存本取息定期储蓄存款 5、零存零取定期储蓄存款 6、教育储蓄存款 7、定活两便储蓄存款 8、通知存款 9、大额可转让定期存单储
蓄
10、外汇储蓄存款
活期储蓄存款
活期存折储蓄 个人通知存款
储蓄的种类
定期储蓄存款
存款期限的存款。存款期限通常为3个月、6个月、1年、 2年、3年、5年不等。利率根据期限的长短不同而存在
差异，但都高于活期存款。定期存单可以作为抵押品取 得银行贷款。
对于存款人来说，定期存款具有投资性。由于定期
存款利率高，并且风险小，因而是一种风险最小的投资 方式。
对于商业银行来说，由于定期存款期限较长，客户
所以储蓄存款一直是商业银行主要的资金来源，在资金
来源总额中，储蓄存款占到60%左右。对于邮政储蓄银
行，这一比例就更高。
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我国储蓄存款管理的原则
1、存款自愿原则
2、取款自由原则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、存款有息原则
4、为存款人保密原则
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1、存款自愿：参加储蓄必须出于存 款人的自觉自愿，银行不能加以干涉， 居民是否愿意将手中闲置的资金存入银 行，选择哪一种储蓄，存多少，存多长 时间，什么时候取，存在哪个储蓄机构 等，由客户自己选择。
其他种类
整存整取 零存整取 定活两便储蓄存款
第11章 商业银行业务
1
目录
第一节 负债业务 第二节 资产业务 第三节 中间业务
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2
第一节 负债业务
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3
负债业务
存款
自有资金 借入资金
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5
二、商业银行负债的作用
（一）负债是商业银行职能得以实现的基础 和前提
（二）负债是商业银行信贷资金的主要来源
（三）商业银行的负债是银行体系调节经济 活动的基础