集体备课专用稿纸
第2课最可爱的人
重难点
重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
难点：抗美援朝的必要性和历史意义
教学过程
一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》
2）、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3）、教师检查学情，指导学生自学。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
4、学生熟记本课知识点朗读或默记：3—5分钟
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师多媒体出示训练题、提高题，学生当堂回答，及时巩固新知识。
2、布置课堂作业：《基础训练》第2课部分重点内容，学生当堂完成。
3、自主学习第3课：土地改革
教研活动记录
教研活动记录
自主备课记录
自主备课记录
板书
设计
第2课最可爱的人
2、出示学习目标：
1）了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。
2）.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
固镇三中集体备课专用稿纸
启东市东安中学集体备课专用纸7BU2P3
3.Simon often goes walk in the park.
4.Everyone inSunshineTownspeak Chinese.
Such big an egg surprised all of us.
3、我想学唱京剧，你能教我唱吗？
I’d like _________________Beijing opera. Can you
教学过程
教学内容
师生互动
备注
当
堂
检
测
、
反
馈
矫
正
teach _______________it?
4、雨停了我们才会离开这里。现在干嘛不看看录像？
We _________________here ________the rain stops. _______________the video now?
2.Readthe passages together.
Translate the passages.（重点句子）
三、Explain:
1.Most of us live in tall buildings.
mostof us我们中的大多数
扩展：some of ``````,one of``````````
You_______________________. _________________________________?
2、如果他们在家庭作业方面需要帮助，他们不必走远路。
They ______________________ when they ________________their homework.
杨庙中学集体备课专用稿纸(Period2)
杨庙中学集体备课专用稿纸（教师教案）主备人：沈阳时间11.23 地点英语组办公室召集人沈家强课题8A Unit3Reading I 课时 2 课时（总第42 课时）科任教师沈阳教学目标知识与能力：To guess the general meaning of a passage or sentences with the help of pictures To infer general meaning from the context and keywordsTo develop the ability to write about a day out following certain sequences过程与方法：Task-based approach情感态度价值观：To feel and understand the different feeling of the visitor at different places重难点重点：To respond to text by sequencing information难点：To identify specific details by correcting a list of statements教学过程教一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）出示学习目标：Step 1. Free talk:Boys and girls,today let’s go to some interesting places .OK?first,let’s have a talk.1.Did you visit Beijing? (Y es/ No)2.How did you go there? (By bus/plane/…)3.Are there any places of interest there? ( Y es,there are.they are…)二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：Step2. Let’s enjoy some places.In Beijing,there are so many interesting places,would you like toenjoy some of them? (欣赏下列优美图片，配乐和文字,可带读)the Great Wall one of the seven wondersthe Palace Museum old Chinese paintings,bronzes,potterythe Summer Palace enjoy the beauty of the old parkLaoshe Tea House drink specialBeijing tea enjoy BeijingoperaTian’anmen Square the Monument to the People’s Heroesthe Temple of Heaven the Yuanmingyuan三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、教师出示课堂作业。
固镇三中集体备课《石榴》教案专用稿纸
6、明确：开头：对比；衬托石榴的不同寻常的品格。
结尾：妙趣横生，引人遐想
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
1、教师出示课堂作业。
1.选词填空：
•(1)单瓣的已够陆离，双瓣的更为（珍贵华贵昂贵）。
•(2)可是谁用红玛瑙成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？（琢铸做）(3)石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不枯瘠……（奇崛奇怪怪异）
第二次：在第七段：“因而我更喜欢这夏天的心脏”，从石榴“热烈”“充满活力”这一“内在”特征的角度打比方。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限的生机与活力，二者在这一点时相似的。
第二个比喻是核心，它是在第一个比喻的基础上进行的，通过这个比喻准确地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的“内在特征”。
固镇三中集体备课专用稿纸（一）
主备人：李连喜
时间
地点
教导处
召集人
李连喜
课题
3、石榴
课时
2课时
（总第课时）
科任
教师
教学
目标
知识与能力：同上
过程与方法：同上
情感态度价值观：同上
重难点
重点：引导学生熟读课文，理解关键句子，把我石榴的外在特征。
难点：指导学生通过对课文语句的理解，掌握用联系上下文来理解句意的方法。
3、明确：奇崛清新的风度不畏炎阳直射的品格充满活力蓬勃向上的精神。
4、明确：在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
6.1平方根、立方根(2)
一、复习概念：
板书 设计
二、例题 三、当堂训练
四、课堂小结：
教学反思
2
3
教研活动记录
自主备课记录
v 2,计算 v 2 的公式为 v2 2gr 。r 地=6.37×106m，g=9.8 m/s2，
求第二宇宙速度。 4,解方程:
(1)
3x2 27,
(2)
( x 1)2 25
(3)
2(3x 1)2 128
5,估计 162 在哪两个相邻的整数之间. 四、合作探究（15 分钟左右） 1，有科学计算器的同学在下面把书本上的例 3 做一遍。 （教师只 演示一遍） 2,例 4 3， “卡西尼”号土星探测器历经了 80 多个月的飞行,成功进入环绕 土星运行的轨迹 ,要使土星探测器飞离地球 ,它的速度需大于 v 2,
144 (4) 3 的平方根是____; 49 的算术平方根是
)2=0.0081． 的平方根是 0
; 25 的平方根是 ,b= 。
(5) 若 a< 10 <b，且 a、b 均为整数，则 a= 六小结 本节课你学习了哪些内容? 七课堂作业 必做题:书本上第 8 页习题 6.1 第 3,6 题 选做题:书本上第 8 页习题 6.1 第 4,5 题. 八、课外作业， 基础训练同步 6.1（二）
重难点
教学过程
一、复习引入 1，什么叫做一个数 a （a≥0）的平方根？怎样用符号表示？ 2，什么叫做一个数 a 的算术平方根？怎样用符号表示？ 3，一个正数的平方根有几个？它们之间是什么关系？0 的算术平 方根是什么？负数有没有平方根？ 二、学习目标（1-2 分钟） 1,会求一个非负数的平方根、算术平方根。 2，能通过求一个正数的算术平方根，解决简单的实际问题。 3，能判断一个带根号的数在哪两个相邻的整数之间。 三、自学提纲（10 分钟左右） 看书本上第 4~5 内容，解决以下问题 1，看懂例 3，会用计算器求一个非负数的平方根和算术平方根。 2，看懂书本上的例 4。 3，,“卡西尼”号土星探测器历经了 80 多个月的飞行,成功进入环 绕土星运行的轨迹 , 要使土星探测器飞离地球 , 它的速度需大于
固镇三中集体备课酬乐天扬州初逢席上见正专用稿纸
酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。
4、因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。首联直抒胸臆。刘禹锡因参加王叔文领导的政治革新运动而遭贬。被贬到“巴山蜀水凄凉地”，一去就是“二十三载”，其间苦楚可以想见。“凄凉地”和“弃置身”两句富有感情色彩的字句的渲染，把诗人抑制已久的愤激之情表现了出来。诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。在当时这些地方都是很荒僻偏远的。
本文有两个典故，一个是\'闻笛赋\'，一个是\'烂柯人\'。
小结：
主题：《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表达了诗人对生活的乐观态度和进取精神。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
1、教师出示课堂作业。
①、赏析名句：\'沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\'的本意和比喻义是什么？
这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己，是抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。后人用此句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理——意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
电流与电压和电阻的关系
主备人：郭红丽 时 间 2013、10、14 课 题 教 学 目 标 地 点 初三（物办） 召 人 集 沈泽磊
1 课时 科 任 时 （ 总 第 ___ 课 教 师 时） （一）知识和技能：1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 17．1 电流与电压和电 课 阻的关系 2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。 （二）过程与方法：1．通过实验探究得出电流与电压的关系。 2．学习用图象的方法来表示和研究物理规律。 3．使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。 （三）情感、态度、价值观： 重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界 观的形成
重点 难点
【教学重点】电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。 【教学难点】 运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。 一、导入新课。 （2 分 讨论补 钟） 揭示学习目标： 1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其 充记录
教
中的电流。 3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电
学
压不变。 二、学生自学，发现问题（8 分钟） （一） 、自学提纲： 1.此实验的目的是什么？ 2.实验需要哪些器材？ 3.在连接电路时，开关应处于什么状态？ 4.此实验中滑动变阻器有什么作用？ 5.在探究电流与电阻的关系时，应该 保持什么不变？怎样操作呢？ 6.导体中的电流跟导体两端电压及电阻成什么关系？ 7.此实验过程中用了什么探究方法？ （二） 、学生自学 师检查 （三） 、教师检查学情， 三．合作探究，建构知识（15 分钟）
板书 设计
反思：
说课稿专用纸
说课稿专用纸一、引言说课稿是教师在备课过程中编写的一种教案，用于向同事或上级汇报教学内容和教学设计。
为了更好地展示教学思路和教学重点，我们需要一种专用的纸张来书写说课稿。
本文将介绍说课稿专用纸的标准格式，包括纸张尺寸、页边距、字体和行距等要求。
二、纸张尺寸说课稿专用纸的标准尺寸为A4纸，即210毫米×297毫米。
采用A4纸的好处是方便打印和归档，同时也符合常见的办公用纸规格。
三、页边距在说课稿专用纸上，页边距的设置应符合以下要求：上边距：2.54厘米下边距：2.54厘米左边距：2.54厘米右边距：2.54厘米四、字体和字号为了使说课稿更加清晰易读，建议使用宋体作为主要字体。
字号的选择应根据具体情况而定，一般来说，正文部分的字号应为小四号（12磅），标题和副标题可以适当增大字号以突出重点。
五、行距和段落间距行距和段落间距的设置对于说课稿的排版非常重要，它们直接影响着整个稿件的可读性。
建议采用以下设置：行距：1.5倍行距，即正文行与行之间的距离为正常行距的1.5倍。
段落间距：段落之间应留有适当的空白，建议设置为1.5倍行距。
六、页眉和页脚在说课稿专用纸的页眉中，应包含以下信息：左侧：学校名称中间：科目名称右侧：日期页脚中不需要包含任何信息。
七、标题和副标题说课稿中的标题和副标题应该清晰明了，能够准确表达教学内容和重点。
标题应居中排列，使用加粗的字体，并适当增大字号。
副标题应使用正常的字号，位于标题下方，用于进一步说明教学内容。
八、编号和分节为了方便组织和查找，说课稿中的各个部分应进行编号和分节。
编号应采用阿拉伯数字，分节应以大标题进行标识。
例如：1. 引言2. 教学目标3. 教学重点...九、插图和表格在说课稿中，可以适当插入插图和表格来辅助说明教学内容。
插图和表格应清晰可辨，与文字内容相互呼应。
插图和表格的编号和标题应与正文相对应，并放置在相关段落之后。
十、结语说课稿专用纸的标准格式对于教师编写说课稿非常重要。
高淳县德圣中学集体备课稿纸
高淳县德圣中学集体备课稿纸 物理学科 九年级 总第3课时 执笔人：刘小连一．本章知识：（一）请把下面的物质进行分类：萘、塑料、玻璃、花生油、酒精、汽油、铁块。
并说明你的分类依据。
答：___________________________________，依据是 。
（二）．温度计：1．构造 2、测温原理：1①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”2．熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地热，但温度 。
②非晶体在熔化过程中，要不断地 热，且温度 。
常见的非晶体有 、 、 、 。
3．晶体熔化必要条件：① 。
② 。
答： 。
4．有关晶体熔点（凝固点）知识：①萘的熔点为80.50C 。
当温度为790C 时，萘为 。
当温度为810C 时，萘为。
当温度为80.50C时，萘是。
②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。
③在北方，冬天温度常低于－390C，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。
5．熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的面放冰块可防止饭菜变馊。
（冰熔化，冷空气）②化雪的天气有时比下雪时还。
（雪熔化）③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果一些。
（冰熔化）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面。
6．凝固现象：①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件7．凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地热，但温度。
②非晶体在凝固过程中，要不断地热，且温度。
8．晶体凝固必要条件：、。
9．凝固放热：①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。
（利用水凝固时，防止菜）②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。
（钢水凝固放出）（四）、汽化和液化1．汽化现象分为：、，两种形式都要热。
沸腾和蒸发的区别：2．沸腾：⑴沸腾现象：例如：水沸腾，有大量的气泡，变，到水面破裂，释放出水蒸气。
⑵沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地热，但温度。
⑶液体沸腾必要条件：、。
⑷有关沸点知识：①液态氧的沸点是－1830C，固态氧的熔点是－2180C。
固镇三中集体备课《无题》教案专用稿纸
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
出示学习目标：
(1)了解作者李商隐及其代表作品。?
(2)?理解?“相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。?
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲：
1、简介作者
2、理解诗句意义，把握作者思想感情
讨论补充记录
板书
设计
见课件
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
1、教师出示课堂作业。
你还能说出几句李商隐的诗句吗？
无题二首（其一）
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
完成达标训练题，当堂订正。
五、课外作业，拓展延伸（3分钟）
讨论补充记录
????颔联抒写今夕对意中人的思念。自己此刻虽然没有彩凤般的双翅，得以飞越重重阻碍与意中人相会，但相信彼此的眷恋之心当如灵异的犀角暗中相通。“身无”、“心有”，一退一进，相互映照，是间隔中的契合与沟通，怅惘中的喜悦与慰藉，表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。两句比喻新奇贴切，剖划深刻细致，展示了诗人抒写微妙矛盾的心理感受的高超才力。?
????颈联具体追忆昨夜与意中人共预盛会的场景，而诗人此际落寞抑郁情怀自在言外矣。诗人回想昨晚宴席之间，灯红酒暖，觥筹交错，藏钩射覆，笑语喧阗，场面是何等热烈醉人啊！“春酒暖”和“蜡灯红”，不但传神地刻画出宴会间热烈融洽的欢乐气氛，也使读者联想到烛光掩映下女子的红晕面颊，彼此的目成心会已不言自明，真是酒不醉人人自醉啊！
3、你还能说出几句李商隐的诗句吗？
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
固镇三中集体备课口技专用稿纸1
讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计
准备道具满坐寂然
梦中惊醒微笑默叹
口技表演渐入梦乡意舒正坐善
火起群乱几欲先走
结束道具群响毕绝
固镇三中集体备课专用稿纸（一）
主备人：桑桂平
时间
4.15
地点
初二办
召集人
李连喜
课题
18、口技
课时
2课时
（总第课时）
科任
教师
桑桂平
教学
目标
知识与能力：使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力，
掌握常见的实词和文言虚词，学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
过程与方法：抓住口技人的艺术构思，启发学生的想象，复述课文，了解本文层次清楚的记叙方法。
情感态度价值观：了解口技这一民间传统艺术的魅力和我国灿烂的民族传统文化
重难点
重点：学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法
难点：复述课文，了解本文层次清楚的记叙方法
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
上节课我们了解了课文的内容，掌握了常见的实词和虚词的用法。这节课我们来感受我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
理清文章的结构
体会表演者演技的高超。
理解本文的主旨和写作特色。
二、学生自学，发现问题（10分钟左右）
自学提纲：
1、全文按时间顺序来叙事，可分为几个部分？第二部分口技表演了哪几个场景？
2、三个场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。
3、本文的主旨是什么？写作有哪些特色？
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集体备课专用稿纸
根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：
1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。
2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。
3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。
4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。
5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。
6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。
撰写教后录的切入点
1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。
如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。
又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施
2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。
如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。
3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。
如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。
4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。
如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。