新概念一课时安排
《新概念英语青少版》1A教学计划
《新概念英语青少版》1A教学计划新概念英语青少版1A教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握新概念英语青少版1A教材中的基本语言知识和交际能力。
具体目标如下：- 培养学生对英语的兴趣和研究动力；- 提高学生的听、说、读、写能力；- 培养学生良好的研究惯和研究方法；- 培养学生合作研究和互动交流的能力；2. 教学内容本教学计划涵盖了新概念英语青少版1A教材的主要内容，包括以下几个方面：- 单词和词组：通过研究常用的英语单词和词组，提升学生的词汇量和词汇应用能力；- 语法知识：介绍基本的英语语法知识，如动词时态、代词、名词等，让学生掌握基本的语法规则；- 句型和对话：通过研究常用的句型和对话，训练学生的听、说、读能力，培养他们进行实际交流的能力；- 阅读理解：通过阅读文本，帮助学生培养阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和速度；- 写作能力：通过写作练，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
3. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 情境教学法：通过创设实际情境，激发学生的兴趣和研究动力，提高他们的研究效果；- 任务型教学法：设计各种任务，让学生在实际交际中运用所学知识，培养他们的交际能力；- 合作研究法：鼓励学生通过小组合作研究，促进他们的互动交流，培养他们的合作精神；- 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和视听效果；- 微教材教学法：利用多样化的教材，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
4. 教学流程本教学计划将按照以下流程进行：第一课时1. 导入新课：通过观看一段有趣的视频，引发学生对英语研究的兴趣。
2. 研究单词和词组：介绍并研究本课时的单词和词组，通过图片、示范等方式帮助学生记忆和理解。
3. 练语音和发音：通过模仿、朗读等活动，帮助学生正确发音并提高语音准确性。
4. 研究语法知识：讲解本课时的语法知识，如“be动词的用法”等。
5. 执行任务：设计任务，让学生运用所学知识进行口语练和互动交流。
新概念1-教学计划和课程安排
新概念1 教学计划和课程安排
教学目的:
本书的练习大多数是听说方面的。
教材每个单元的前半部分有一篇按句型结构编排的情景对话或描述性
文字, 其中每课书介绍的新的语言内容被融进了上下文之中。
课文用于训练学生的理解能力, 以及学生说、
读和运用渐进型句型的能力。
每个教学单元的后半部分通常有几组有编号的插图, 用于理解和口语练习。
教学对象:
适用于新概念英语的初学者, 小学五、六年级的学生。
全书词汇约为1800个, 重点内容包括国际音
标、简单对话、200个口语句型和所有的基本时态。
一、教学时间:
每周周一下午5: 00-6: 30、周日2: 00-3: 50.每周两次, 共四课时。
60课时, 需要学习15周即大约四个月的课程。
五、课堂流程:
1, 课堂上, 老师首先带领学生对要学的单词进行熟悉, 达到会认会读, 单词的词义也要适当进行扩展和延伸。
2, 根据课文前的问题和插图简单了解所学内容；
3, 学生和老师一起进入对话或文章的学习, 熟读并进行相关的演练, 完成课堂训练；
4, 每节课的教学重点和难点要作为重点讲。
5, 每节课的课堂练习进行加强巩固。
新概念英语第一册13-14课(第一课时)
Look at this _s_h_i_rt___
What colour is your __s_h_i_rt___? It's _____p_i_n_k.
Look at this __b_l_o_u_se_
What colour is your ___b_lo__u_se_? It's __li_g_h_t_p_i_n.k
Come on; let us go swimming. 来吧，我们去游泳。
Come on; you will be fine. 没关系，你会没事儿的。
come in 请进 come here 到这里来 come about 发生 come out 结果出来；出版；泄露；开花 come across 偶遇；被理解 come true 变为现实 come back 回来；顶嘴 come off 脱落；进展
green形容人时表示“不成熟” You are green. 你还嫩着呢。 green hand 新手 He is a green hand.
hat /hæ t/ 帽子
四边带沿的帽子，或者比较绅士，淑女的帽子。
cap 运动帽
pass the hat 凑钱，要钱
green hat grey hat pink hat
What colour is your _______? It's ________.
carpet /ka:pit/ n. 地毯 green carpet 赌桌
mat n.
1. 席子, 垫子,小地毯 2. （体育运动用的）厚垫子 3. （起装饰或保护作用的）衬垫，小垫 door mat 门垫 mouse mat 鼠标垫
新概念英语第一册Lesson141-142(第一课时)(课件)
words
单词必须积累
★ excited /ik'saitid/ adj.兴奋的
★ get on 登上
★ middle-aged /'midl'eidʒd/ adj.中年的
★ opposite /'ɔpəzit/
prep.在…对面
★ curiously /'kjuəriəsli/ adv.好奇地
I decided to take her by train. Sally was very excited because she had never travelled on a train before.
She sat near the window and asked questions about everything she saw.
★ middle-aged /'midl'eidʒd/ adj.中年的
形容词＋名词＋ed 构成形容词
white-heard new-faced
8
★ opposite /'ɔpəzit/
prep.在…对面
1)prep. 在…对面 邮局在车站的对面。 The post office is opposite the station. 2)adj. (位置)对面的（立场，性质等）相反的，反对的 他站在那条街的对面 He stood on the opposite side of the street. 我们办公大楼在银行的对面 Our office building is opposite to the bank. 她的看法和我的看法完全相反
They waited for something exciting to happen.
青少版新概念starterb第1课时
本课总结
知识点回顾
本课主要介绍了英语基础知识，包括字母、单词和简单句型。通过学习，学生能够掌握 26个英文字母的发音和书写，学会一些简单的单词和日常用语，如“Hello”、“I am” 等。
课堂互动
本课注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与，提高口语表达 和交际能力。
教学方法
详细描述
教师可根据学生的特点和学习需求，将他们分成小组，并布置相应的学习任务。小组成员可通过讨论、分工合 作等方式完成任务，教师则需给予及时的指导和评价。分组合作学习有助于提高学生的自主学习能力和团队协 作意识。
游戏化教学
总结词
将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中 学习知识。
详细描述
教师可根据教学内容和目标，设计有趣的游戏环节，让 学生在游戏中学习和掌握知识。游戏化教学能够激发学 生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度，让学生在轻 松愉快的氛围中快乐学习。
3
课堂活动
下节课将组织更多的课堂活动，如语法 填空、改错等练习，以及小组讨论和角 色扮演等互动形式，让学生在实践中提 高语法运用能力。
学生作业布置
复习本课所学内容
复习26个英文字母的发音、书写 和简单单词，掌握基本的日常用
语。
完成课后练习
完成教材中的课后练习，巩固所 学知识，提高英语运用能力。
预习下节课内容
采用情景教学和任务型教学相结合的方法，通过创设真实的语言环境，让学生在完成任务 的过程中学习和运用英语。
下节课预告
1
学习内容
下节课将重点学习语法知识，包括现在 进行时、一般现在时等时态的用法和结 构。同时，还会学习更多实用的日常用 语和表达方式。
2
教学方法
NCE1 教材介绍
Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时 ( will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson119—120 过去完成时
NEW CONCEPT ENGLISH (新概念英语）
• 新概念教材的背景：
新概念是一部享誉全球的、英语学习宝典，是 全球英语学习者的首选教材。新概念英语的学习 是一个循序渐进的过程，它以其严密的体系性、 严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深 受英语学习者的青睐。
• 新概念英语教材简介
• 第一册（“First Things First”英语初阶）：学习英语 的敲门砖 第一册是初级英语学习者最好的教材。我们 从基本的语音开始，让你逐步学会英语中的基本语法、 词汇、句法及句型结构。学好第一册，是练好英语基 本功的关键。第一册的内容看似简单，其实，初级英 语中大部分语言点、基本句型和日常情景对话都包括 其中；同时，第一册近900个词汇全部是英语日常用语 中出现频率最高的词汇。为了给学生打好扎实的基本 功，培养良好的发音习惯，我们补充了大量的语音、 语法及情景对话等训练内容，帮助你掌握一种全新的 英语学习方法，轻松敲开英语之门。
新一与新二的 内容衔接
Lesson 83—90 为现在完成时 直接引语变成间接引语—99-102 形容词的比较级和最高级—107-112 neither ,so 的用法—113-114 不定代词的用法—115-116 过去进行和过去完成时---117-120
新概念英语第一册教学大纲及教学计划
新概念英语第一册教学大纲一、课程性质和任务新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键。
从而帮助学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800 个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
应对一般的日常对话, 掌握800 至1500 个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。
二、课程教学目标1、对动词be 和have 的现在时和过去时会基本的应用；2、能识别和构造现在进行时；3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5、能识别过去进行时；6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；7、能识别和用going to, shall 和will 构造将来时；8、会基本应用情态动词can, may 和must ，能识别情态动词could, might,would 。
9、能用情态动词（包括do/does, did ）构造疑问句和否定句。
10 、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11 、能用-ly, -ily 构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast ）；12 、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the 的基本应用，以及some, any, no, much, many, a lot of 与可数及不可数名词的搭配。
13 、能用-s, -es, -ves 构造名词，一些例外：men, women, children,teeth 等；14 、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15 、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good, bad, much ，many, little ；16 、基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17 、关系代词：识别和应用who/whom, which, that ；18 、句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/theyare ；19 、缩写：it's, I'm, isn't, didn't 等；20 、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。
新概念课时划分
新概念一册教学课时安排
此书共需上课次数 此书共需上课周数 AB卷考试+复 千人 灵活调度 合计 合计在鑫
习
联考 （家长会、
鹏学习时
活动等）
间（年）
72 144
36 144
24 48
4 8
6 12
106 212
1.02
此书共需上课次数 此书共需上课周数 AB卷考试+复 千人 灵活调度 合计 合计在鑫
一周两次课（2课时/次） 120分钟/次
合计上课次数 合计上课课时数 一周一次课（3课时/次， 130分钟/次）
合计上课次数（1课时一 课） 合计上课课时数
一周两次课（2课时/次） 120分钟/次
合计上课次数 合计上课课时数 3课时学一课，12课时学4 课 一周一次课（3课时/次， 130分钟/次）
习
联考 （家长会、
鹏学习时
活动等）
间（年）
月上课次 数/课时
数 8 16 月上课次 数/课时 数
48
48
24
4
6
82
1.65
96
96
48
8
12
164
新概念二册教学课时安排
此书共需上课次数 此书共需上课周数 AB卷考试+复 千人 灵活调度 合计 合计在鑫
习
联考 （家长会、
鹏学习时
活动等）
间（年）
144 288
16
16
12
332
12
备注： 一周两次课的班级上课时间安排：时长：2小时，20分钟助教课+2小节 45分钟/课时+课间休息10分钟 一周一次课（3课时/次），时长：2小时10分钟，3小节 40分钟/课时+课间休息10分钟
2024年新概念英语自学计划表(5篇)
2024年新概念英语自学方案表(5篇)新概念英语自学方案表篇一听力要求1.认真做好课堂笔记，是系统复习的重要材料；2.每篇课文的课后练习都需要严格按照要求完成，保证听力效果；3.尽可能花时间制作匹配的练习册，稳固所学知识。
第一周1.新概念英语第一册有857个单词，检查词汇是否符合要求。
假设你已经到达要求，你可以直接去上课的第二卷。
否那么需要安排1周背诵词汇(结合背诵四级词汇)并做好上课前的准备。
2.根据课本给出的试题，做一个自我测试，理解自己的听、说、读、写才能:(1)整体才能是否到达学习要求；(2)意识到四种才能的优缺点，在学习过程中加大对弱点的训练。
第2-19周听力要求1.课前准备要求可以背诵下一课的生词，复习上一课的单词；结合课堂上的语法要求和【【关键词】：^p 】：组，可以复述文章大意；2.根据录音读课文，每天坚持至少一小时；3.完成教材要求的课后练习，并及时向教师汇报解决方案；4.完成教师要求的背诵，根据磁带听写课文内容；5.掌握教师教的根本语法和词汇短语的用法；6.课堂上踊跃发言，让教师有时机纠正你的错误，这将有助于进步你的英语口语。
评论1.25班和55班学习完成后，建议安排阶段复习；2.所有课时完毕后，安排时间进展总复习，根据课堂笔记复习重点内容；3.课本第四单元的新单词和语法在前面的课程中已经通过同义词、近义和相似联想的教学进展理解释。
据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际所需词汇量已到达3000个；4.第二册学生要在40节课后理解纯英语教学，可以写简单的字母，听说读写才能显著进步；5.完成新概念英语第二册学习内容的学生，可以通过有针对性的考试技能训练，参加四级考试。
新概念英语第二册是学习英语的根底部分。
全书共96课，每篇课文由150字左右的短篇故事组成。
这篇课文讲故事，容易学。
每篇课文都有不同的侧重点和语法知识点，但整篇课文在语法知识上是连接的、全面的，形成了一个独特的、有新概念的英语语法体系。
青少版新概念英语1B教学大纲
-Yes，they are./No,they aren't. 2.-Are my/your+名词复数+颜色？
-No,形容词性物主代词 aren't+颜色. They are +颜色.
3.-What colour are my/your+名词复数? -They're +颜色
shop商店/.street街道
/.boat小船/.beach沙滩
第一课时 /.animal动物/.cow奶牛 /.bench长凳
第十六次课 Lesson30
第二课时
/au/
课次
课时
第一课时 第十七次课
第二课时
课次
课时
整体复习9至15单元的重点
第一课时 第十八次课
第二课时
讲解期末试卷+分享 期末家长会总
第二课时
/əu/
课次
课时
必会词汇
第十五次课 Lesson29 That's not
fair!
fair 公平的/field场 第一课时 play打（球）/side一方、队
idea主意/captain队长 other另外的/referee裁判 员
第二课时 player球员/well好
课次
课时
必会词汇&语音
课次
课时
/ai/ 必会词汇
o'clock点钟/late晚的,迟的
第一课时 /early 早的/in a hurry匆忙 地，急忙地
第十次课 Lesson25 Late or early
time时间/kid小孩，孩子 call 叫，称呼/speed速度 gate大门/shut关闭的
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标：帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，
打下英语研究的基础。
- 课程时长：共30个课时，每个课时45分钟。
- 教学方法：综合运用听说读写的教学方法，注重口语表达和
语言应用能力的培养。
- 教学材料：《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。
教学内容
1. Unit 1-10：介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等，
培养学生的听力和口语交际能力。
2. Unit 11-20：研究英语的基本语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等，提升学生的语法应用能力。
3. Unit 21-30：研究更复杂的语法结构，如比较级、最高级、
时态等，进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。
4. 阅读理解：通过阅读短文和练题，培养学生对英语文章的阅
读理解能力。
5. 写作训练：通过书面作文的练，提升学生的英语书写能力和
表达能力。
教学评估
1. 课堂表现：根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估，并及时给予反馈。
2. 课后作业：布置相关的作业，检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。
3. 测试评估：定期进行测试，评估学生在听说读写方面的综合
能力。
教学资源
1. 教学录音：提供课本配套的录音材料，供学生进行听力训练。
2. 辅助教材：提供相关的练册、词汇表等辅助教材，帮助学生
巩固和扩展所学知识。
以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。
希望通
过系统的研究和训练，学生能够掌握基本的英语语言能力，并为进
一步研究打下坚实的基础。
新概念英语教学大纲
新概念英语第一册教学大纲
《新概念英语》作为最经典地道的英语学习宝典，已成为英语学习者的必选教材，深受英语学习者的青睐。
新概念英语侧重于基础教学，是一个循序渐进的过程，学习新概念英语着重在于培养听说读写能力，从课本延伸到生活，将所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。
新概念英语第一册是英语学习者的入门课程，适合练好英语基本功。
从基本的发音，重音和语调开始。
逐步学会使用英语中的基本词汇，语法及句型结构。
是练好英语基本功的关键，帮助进一步巩固所学的知识。
大部分的情景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
课程目标：
1．掌握教材所涉及的英语语音，语调，基础语法。
2．对英语形成基本的语感，拥有简单的英语听力能力。
3．能进行简单的日常对话
4．掌握英语基本时态
课时安排：
本级别共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为正课，语法和联系为辅。
共72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时45分钟，具体也可根据实际情况调整。
教学重点：在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯
用法等。
教学难点：扎实英语基础知识
所需教材：《新概念英语第一册》，《新概念英语第一册教师用书》
所需仪器：投影仪，音响，手写白板
（讲义资料复印每个课时前自备）
教学人员：曲寅/陈彦。
(完整版)新概念英语第一册介绍
《新概念英语》（New Concept English）进入中国30多年，作为全世界最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者和英语爱好者的首选教材，它以其严密的系统性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性已经深受学员的青睐。
※一册基础班：打开英语之门（First Things First）本册针对零起点渴望学习英语的学员，以及希望在短时间内掌握基本的音标、词汇、简单句型及一些英语日常用语的学习者。
本册旨在让学员掌握英语初级语法，应对一般日常对话，为今后英语学习打下基础。
第一册学完可达到水平：初中毕业、基本日常交际水平第一册◎英语初阶（FIRST THINGS FIRST）读者对象：（1）零起点的英语学习者（2）小学高年级学生或初中一、二年级学生（3）欲在短期内掌握英语基础的学习者（4）英语入门级培训班的学员（5）参加PETS一级B和二级考试的考生学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1500个单词第一期：根据音标能够读单词，认识2-3个词性,掌握基本句型。
第二期：输入简单语法，了解基本语法构成，并初步运用。
（加强笔头练习）第三期：基本语法，基础时态的变换句型，并加强笔头练习为主。
第四期：集中性语法学习，加强应试练习，此阶段可选择性运用配套试卷。
第五期: 培养综合运用能力，能够进行小短文书写。
整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习.NCE1课时分配：NCE1-1：从L1-L28，15次课。
NCE1-2：从L29–L56，15次课。
NCE1-3：从L57-L84，15次课。
NCE1-4：从L85-L112，15次课。
NCE1-5：从L113-L140，15次课。
Lesson59-60(教案)-2023-2024学年新概念英语第一册
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够运用英语进行日常交流，描述正在进行的动作，提高自己的口语表达能力。
2. 思维品质：通过学习现在进行时，学生能够理解和运用英语的时态结构，培养自己的逻辑思维能力和语言运用能力。
3. 文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解英语国家的文化背景，增强跨文化交流的意识，培养自己的国际视野。
- 图片和实物：相关的动作图片、实物等，用于帮助学生理解和记忆词汇。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
- 发放预习材料，包括本节课的词汇表和句型示例。
- 设计预习问题，如“你能用现在进行时描述你正在做的事情吗？”以激发学生思考。
教师备课：
- 深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
Lesson59-60（教案）-2023-2024学年新概念英语第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课选自《新概念英语》第一册Lesson 59-60。本节课的主要教学目标是帮助学生掌握现在进行时的用法，并能够运用所学词汇和句型描述正在进行的动作。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的英语口语表达能力，并在实际生活中运用所学知识进行有效的交流。
4. 现在进行时与一般现在时的区别：现在进行时强调正在进行的动作或状态，而一般现在时则表示习惯性动作或一般的事实。例如，"I watch TV every evening."（我每天晚上看电视。）表示习惯性动作，而"I'm watching TV now."（我现在正在看电视。）则强调正在进行的动作。
新概念第一册教学计划新概念英语教学计划
新概念第一册教学计划新概念英语教学计划随着英语知识量的增加、难度的增大，很多孩子对英语的学习兴趣呈递减趋势。
而新概念中的小文章配以高思英语教学中特有的生动教学模式，可以使得孩子对所学内容产生浓厚的兴趣，让孩子带着兴趣进行学习，语法梳理，单词比赛的形式也使得孩子逐渐喜欢上语法和记忆单词，逐步培养孩子自觉积累单词和学习英语的好习惯。
下面请欣赏关于，希望你们喜欢!（1）教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位.教学重点：听说能力的培养.教学难点：语法的具体运用.教学时间：120课时教学步骤：1 听力训练约10分钟 2理解性问题约5分钟 3 学生提问题约5分钟 4 句型约5分钟 5复述故事约10分钟 6 讨论题约10分钟.现把这6个步骤分别说明如下：一听力训练(大约10分钟)我们推荐介绍课文的9个步骤，以训练学生听懂英语口语的能力.这9个步骤为： a 介绍故事 b 了解情景听力训练目标教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测.只要有可能就全部使用英语.以第1课为例：Today we'll listen to a story about some people in a theatre.(今天我们要听一个故事，讲的是在剧场的几个人.) >第2册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍.了解情景要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情.教师可以用英语向学生提几个问题，以协助学生理解图意.仍以第1课为例：What do you think is hening in the pture? (从图上看你认为发生了什么事情?) What is the man in front doing? Why? (前面那个男人在做什么?为什么?) > 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题.听力训练目标通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个听力训练目标\这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音.以第1课为例:Listen to the story, then tell me: Why did the writer plain to the people behind him?(听故事，然后告诉我，为什么作者抱怨坐在他身后的人?) 《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。
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新概念英语第一册课时安排（120课时）
Day1：1-4 一般疑问句：1-2 一般疑问句肯定回答3-4 一般疑问句否定回答15-16 一般疑问句复数
Day2：5-14 特殊疑问17-18 特殊疑问句复数
Day3：19-20 名词单数21-24 不定代词。
双宾结构
Day4：25-28 there be 句型，介词用法29-30 祈使句
Day5：31-36 现在进行时，there be 句型分析，介词复习:
37-40 一般将来时，be going to
Day6：41-42不可数名词，量词的用法43-46 情态动词can
Day7：47-50 一般现在时55-56 频度副词57-58 时间
Day8：59-60复习不可数名词，量词的用法61-64 must 用法
Day9：65-66 时间表达法：直接，间接，反身代词，情态动词复习（期中测试）Day10：67-72 一般过去时主系表结构73-75 一般过去时主谓宾结构
Day11：77-78 情态动词的否定疑问句，时间介词79-80 need must 情态动词Day12：81-82 have –had 83-84 现在完成时进行时，将来时对比85-86 have been to / have gone to
Day13：87-88否定疑问句89-90 may 情态动
91-94 will 一般将来时过去/现在/将来
Day14：95-96 had better 97-98 伴随状语，名词性物主代词
Day15：99-100 宾语从句101-102 直接引语，间接引语，
103-104 too, very, enough
Day16：105-106动词不定式107-112 形容词的比较级，最高级
113-114 否定，肯定倒装
Day17：115-116 不定代词117-118 时间状语从句，过去进行时119-120 过去完成时
Day18：121-124 定语从句125-126 must / have to
127- 132 情态动词表推测
Day19：133-136直接引语，间接引语，137-138 条件状语从句139-140宾语从句Day20：141-144 被动语态（期末测试）。