小鹿的减法PPT之二(语文S版)PPT课件
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二年级语文下册 小鹿的减法课件 语文S版
读一读：
减法 坚持 造桥 汗淋淋 成功 剩下 流逝 坚实 劝说
说一说，写一写。
• 小鹿累得浑身汗淋淋的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• （ ）累得（
）。
• 石榴笑的咧开了嘴。
• （ ）笑的（
）。
拓展延伸
• 1．小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些 什么？
• 2．假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？
小鹿，你 真行……
獐子，你 应该……
语文S版二年级下册第五单元
小鹿的减法
学习目标
• 1.认识9个生字，会正确书写8个字。
• 2.能正确流利地浪读课文。
• 3.培养在困难面前不退却的坚强意志。
自学要求：
1.自读课文，标上小节号。 2.读准字音，认清字形，联系
上下文想想词语的意思。（可 查字典）
• 1.课文写了一件什么事？ • 2.小组交流：你知道了什么？ • 3.自由汇报，诵读感受。
《小鹿的减法》PPT课件
•
我想对小鹿说…… 我想对獐子说……
·有志者，事竟成。
·人须有志，志立则功成。 ·只要功夫深，铁杵ch磨ǔ 成针。 ·冰冻三尺，非一日之寒；
水滴石穿，非一日之功。
我会填：
做人要有-----------，做事要有----------， --------------，-------------。
பைடு நூலகம்
内外相应，言行相称。——韩非 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 没有失败，只有暂时停止的成功。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 有智者立长志，无志者长立志。 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。
小鹿的减法
词语我会读
减法 造桥 劝告 抹汗 剩下 坚持 成功 流逝 方便 浑身 退却 汗淋淋
请你默读读一自然段，完成任务：
1、帮小鹿、獐子找到家。 2、填一填：小鹿的愿望是—造桥—， 獐子的愿望是——修—路——。
默读：不出声可以指读。
可是一想，完成这些工作 得花整整一年的时间，他们 都退却了。
•—
小姑娘 ————
笑得
合不拢嘴
————————。
大——姐——姐—笑得
眯上了眼
———————
•
獐子见了，劝他说：“别干了，这要
花整整一年的时间呢！”
•
小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，
只剩下三百六十四天了！”
• “可是，我看不出三百六十四天和三 百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解 地问。
语文S版小鹿的减法课件PPT
讲一个 关 于小 鹿的故事。
rèn yi rèn
dú yi dú
认一认，读一读
jiǎn qiáo hàn quàn mǒ
减桥汗劝抹
shènɡ jiān chí ɡōnɡ shì
剩坚持功逝
jiǎn fǎ
减法
quàn shuō
劝说
shènɡ xià
剩下
chénɡ ɡōnɡ
成功
hàn līn līn
故事。这 个 故 事 告 诉 我 们：做 事 情
yào yǒu jiān dìnɡ de xìn xīn jiān chí dào dǐ yí
要 有 坚 定 的 信 心，坚 持 到 底，一
dìnɡ huì huò dé chénɡ ɡōnɡ
定 会 获 得 成 功。
减 法了，减 去一天，就 向 成 功
kào jìn yí bù
靠 近一步。
chénɡ ɡōnɡ
成功
nǐ xiǎnɡ duì zhè zhǐ zhānɡ zi shuō xiē shén
你想 对这只 獐子说些 什
me ne
么呢？
nǐ xiǎnɡ duì zhè zhǐ xiǎo lù shuō xiē shén
间 很 长，用 这 样 的语 言 描 写
shí jiān xiǎn de ɡènɡ tiē qiè
时 间 显 得 更 贴 切。
cónɡ jīn tiān kāi shǐ wǒ yào jiān chí zuò
从 今 天 开始，我要 坚 持 做
jiǎn fǎ le jiǎn qù yì tiān jiù xiànɡ chénɡ ɡōnɡ
汗 淋淋
mǒ hàn
抹汗
jiān chí
rèn yi rèn
dú yi dú
认一认，读一读
jiǎn qiáo hàn quàn mǒ
减桥汗劝抹
shènɡ jiān chí ɡōnɡ shì
剩坚持功逝
jiǎn fǎ
减法
quàn shuō
劝说
shènɡ xià
剩下
chénɡ ɡōnɡ
成功
hàn līn līn
故事。这 个 故 事 告 诉 我 们：做 事 情
yào yǒu jiān dìnɡ de xìn xīn jiān chí dào dǐ yí
要 有 坚 定 的 信 心，坚 持 到 底，一
dìnɡ huì huò dé chénɡ ɡōnɡ
定 会 获 得 成 功。
减 法了，减 去一天，就 向 成 功
kào jìn yí bù
靠 近一步。
chénɡ ɡōnɡ
成功
nǐ xiǎnɡ duì zhè zhǐ zhānɡ zi shuō xiē shén
你想 对这只 獐子说些 什
me ne
么呢？
nǐ xiǎnɡ duì zhè zhǐ xiǎo lù shuō xiē shén
间 很 长，用 这 样 的语 言 描 写
shí jiān xiǎn de ɡènɡ tiē qiè
时 间 显 得 更 贴 切。
cónɡ jīn tiān kāi shǐ wǒ yào jiān chí zuò
从 今 天 开始，我要 坚 持 做
jiǎn fǎ le jiǎn qù yì tiān jiù xiànɡ chénɡ ɡōnɡ
汗 淋淋
mǒ hàn
抹汗
jiān chí
语文S二年级下《18小鹿的减法》精品PPT课件
从今天开始， 我要坚持做减 法了，减去一 天，就向成功 靠近一步！
我要坚持做减法了， 减去一天，就向成功靠近 一步！
想一想：
1、小鹿说的“成功”是指什么？ 2、那么“减法”到底我要坚持做减法，减去一 天，就向成功靠近一步！
“区别大着呢！从 今天开始，我要坚 持做减法了，减去 一天，就向成功靠
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
近一步！”
当我（ ）时，我减去 （ ），就向成功迈进一 步。
• 獐子摇摇头走了。
日子一天天过去，小鹿的减 法做完了。他的门前有了一座 结 实的桥，可以很方便地过河了。
獐子呢，随着岁月的流逝，他 感到下山越来越费力了。“铺路 吧!”獐子有时想，但想到得花一 年的时间，他又发愁了。
想一想
• 这是一只—————— 的小鹿。
减法
1、一年有多少天？ 365天 2、365－1=（ 364 ） 3、365－（ 365 ）=0
小鹿的减法
•为了过河和下山的方便， 小鹿想（ ），獐子 想（ ）。
可是一想完成这些工 作得花整整一年的时间, 他们都退却了。
动脑筋：
这么好的想法为 什么它们都退却了？
因为：
完成这些工作得花整整一 年的时间
他从早忙到晚，累极了。
他从太阳升起一直忙到月亮出来， 累得浑身汗淋淋的。
ABB
读一读 说一说
• 汗淋淋 软绵绵 水淋淋
• 小鹿累得浑身汗淋淋的。 • （妈妈 ）累得（气喘吁吁 ）。 • 石榴笑得咧开了嘴。 • （高粱 ）笑得（ 脸都红了）。
《小鹿的减法》课件
多样化练习形式
采用多种形式的练习，如 填空、选择、应用题等， 激发孩子的学习兴趣和积 极性。
培养数学思维和解决问题的能力
学会分析问题
引导孩子学会分析问题，将复杂 问题分解为简单步骤，逐步解决
。
创造性思维
鼓励孩子尝试不同的解决方法， 培养创造性思维和求异思维。
实际应用
鼓励孩子将所学知识应用于实际 生活中，解决实际问题，提高解
此外，小鹿的故事还强调了实践的重 要性，只有通过不断的实践和尝试， 我们才能真正掌握知识和技能。
通过与他人的交流和学习，我们可以 不断成长和进步，掌握新的知识和技 能。
04
减法游戏互动
设计游戏的目的
增强学生对减法的兴趣
通过游戏的形式，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习减法，提 高学习减法的兴趣。
巩固减法基础知识
小鹿感到困惑和无助，因为它没有学 习过减法。
小鹿如何解决减法问题
小鹿决定寻求森林里其他动物的 帮助，它向松鼠、兔子和狐狸请
教减法计算方法。
通过观察和模仿其他动物的行为 ，小鹿逐渐理解了减法的概念和
计算方法。
小鹿通过实践和尝试，不断练习 减法计算，最终掌握了减法技巧
。
小鹿的减法故事寓意
小鹿的减法故事传达了一个重要的寓 意：遇到问题时，不要轻易放弃，而 是要勇敢地寻求帮助并不断尝试。
故事的主人公，聪明、勤劳， 对数学特别感兴趣。
小松鼠
小鹿的好朋友，擅长爬树，喜 欢吃坚果。
大象
森林里的长者，智慧、稳重， 乐于助人。
其他动物们
小兔、小鸟、刺猬等，各具特 色，共同参与花园的建设。
故事情节
01
小鹿决定用减法来计算 建造花园所需的材料数 量，以确保不浪费。
二年级下册语文课件-16小鹿的减法 语文S版(共28张PPT)
一天可以准备不少木头； 一天可以铺好几块木板； 一天可以把桥的样子设 计出来……
原来一天可以做这么多事情呀！小 鹿的功夫真是没白费，它更想坚持下去 了，齐读第六自然段。
默读第八和第九自然段，想一想： 小鹿的减法做得怎么样了呢？
小鹿的减法做完了。
小鹿造了一座结实的桥，可 以方便地出门了。獐子还是天天 绕远，更费力了。你想对獐子说 些什么吗？
要想造桥铺路，就 得需要很长时间，读读 这个词：整整一年，所 以它们俩都不敢去尝试， “退却”了。请你用加 重语气的方法，把这两 个词送回课文中，读读 这句话。
第二到第九自然段
默读第二到 第九自然段，边 读边想，谁解决 了困难？它是怎 么解决的？谁没 有解决困难，为 什么？
小鹿用了一年的时间去造桥， 把桥造好可以很方便地过河。獐子 觉得铺路要用很长的时间，所以什 么都没做，只能天天绕远。
獐子看到小鹿 造桥这么辛苦，赶 忙劝告它。请你默 读课文第三至六自 然段，分别用直线 和波浪线画出獐子 和小鹿说的话。
分角 色朗读獐 子和小鹿 说的话。
真的要花“整整一年” 吗？小鹿可不同意獐子 的话，它说只剩下“三 百六十四天”了。仅仅 是相差一天，会有什么 不同吗？请你读读第六 自然段，展开想象说一 说吧！
字词检测
jiǎn qiáo pū hún quàn
减
cā
桥
chí
铺
gō ng
浑
suíபைடு நூலகம்
劝
shì
擦
持
功
随
逝
字词检测
减法 开始 劝告 终于 成功 小桥 浑身 退缩
字词检测
让我们看一 下这些短语， 比一比，看 谁能把这些 短语读正确。
自读检测
语文S版二年级下册《18小鹿的减法》PPT课件
小鹿终于实现了他的愿望，而獐 子呢？
獐子呢，随 着岁月的流逝， 他感到下山越来 越费力了。“铺 路吧！”獐子有 时想，但想到得 花一年的时间， 他又发愁了。
想一想
• 这是一只_____的小鹿。 • 这是一只_____的獐子。
通过小鹿和獐子截然不 同的结果，这篇童话故事告 诉我们做：事情要有坚定的信 心，坚持到底，一定会获得 成功。
“可是，我看不出三百六十四天和三百六十 五天有多大的 区别呀？”獐子不解地问。
“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法 了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很 坚定地回答。
情境想象加深理解
• 【情境一】：第一天，小鹿攀登着坎坷不平的山路 去砍树，又艰难的将树背下山来，沉重的树干把它 压得几乎喘不过气来，
从今天开始，我要坚持做减法了， 减去一天，就向成功靠近一步！”小 鹿很坚定地回答。
就这样，小鹿努力做着减法，一共减去了 多少天？（365天），他最后终于成功了， 他的门前终于有了一座——结实的桥。
让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧！齐读 第8自然段。
日子一天天过去，小鹿的减法 做完了。他的门前有了一座 结实 的桥，可以很方便地过河了。
满头大汗
气喘吁吁
照样子，写句子：
他从太阳升起一直忙到月亮出来， 累得浑身汗淋淋的。
___累得_____________。 石榴笑得咧开了嘴。
___笑得_____________。
分角色朗读
獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整 一年的时间呢！”
小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩下 三百六十四天了！”
• 师：让我们一起来给小鹿加油：“小鹿， 加油！”
• 小鹿听了我们的鼓励，勇敢的站起来，坚 定的说（齐读）：“我要坚持做减法，减 去一天，就向成功靠近一步！”