民族团结班级评选标准

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民族团结先进班级推荐表

民族团结先进班级推荐表随着社会的发展，民族团结建设已成为一个重要的社会问题。

作为基层单位的班级，承担着重要的育人使命，也应该积极推动民族团结建设。

每年，学校都会评选出先进班集体，这不仅是对班级各项工作的肯定，更是对民族团结建设的重视。

本文结合班级推荐表的填写要点，探讨民族团结先进班级的标准和建设途径。

一、社会背景中华民族是一个多民族的国家，国家的繁荣昌盛离不开各民族的团结合作。

在当今社会，各地区之间、城乡之间、不同民族之间的交往越来越紧密，加强民族团结建设，已成为一个全社会共同的责任和任务。

而作为基层单位的班级，更应当引领学生们走向民族团结之路。

二、先进班级评选标准在填写班级推荐表时，需要围绕先进班级评选标准进行。

以下是一些评选标准以供参考。

1、民族团结：班级内学生之间或学校之间的民族交往和感情是否良好，是否有政治意识，是否关心国家大事和地方大事，是否有爱国主义情怀。

2、班级管理：班级纪律是否严明，是否善于组织、协调和管理班级事务，是否主动解决班级困难及教师交给的任务。

3、学习成绩：班级学习成绩是否达到或优于班级平均水平，学生是否积极参与班级各项活动和课堂教学。

4、文体活动：班级文体活动是否丰富多彩，是否有代表班级参加过校园或市区比赛，是否具有良好的文艺团队。

5、社会实践：班级是否积极参加社会公益活动，是否有组织有力、成效显著的社会实践项目。

6、道德品质：班级内是否有各种优秀学生，是否宣传和培育良好的思想道德观念，是否有爱心、博爱、诚信的表现。

通过以上标准的全面评估，可以选出先进班级。

但这些标准只是初步的选择条件，更重要的是班级的一些具体实践。

三、先进班级建设途径先进班级并不是凭空产生的，而是在班级的日常学习、生活和活动中形成的。

以下是一些班级如何推进民族团结建设的建议。

1、开展民族团结主题教育。

班级可以组织一些展示民族文化、宣传民族政策、讲述民族历史的活动，让学生体验民族的多样性和价值。

2、组织文艺活动。

民族团结先进班级范文(通用3篇)

民族团结先进班级范文(通用3篇)篇一：民族团结先进班级在当今社会，各个民族之间的关系越来越紧密，民族团结成为了我们生活中的重要元素。

如何让每个同学都充分认识到民族团结的意义和价值，建设一个充满和谐氛围的班级，是我们班级管理的重要任务。

我们的班级作为一个民族团结先进班级，是如何做到的呢？首先，我们班级注重文化交流。

我们的班里有不同地区的学生，不同的语言文化背景，为了保持交流的畅通，我们定期组织文化交流活动，让大家互相了解彼此的习俗和文化，增进感情。

其次，我们班级尊重多元文化。

我们班级鼓励学生在班内大胆表达自己的观点，尊重每个学生不同的文化背景和信仰，不会有任何的歧视或排斥现象出现。

这不仅增加了同学间的沟通，也有助于更好地促进民族团结。

另外，我们班级强调平等和友爱。

在班里，每个人都是平等的，没有人高人低的分别。

无论是生活、学习上的帮助，大家总是乐于助人，互帮互助，这种友爱和互助精神也是民族团结的重要体现。

最后，我们班级还积极参与校内外的各种公益活动，以实际行动体现民族团结的力量，来回馈社会，传递正能量。

在民族团结的道路上，每个人都可以做自己力所能及的一份贡献。

让我们共同努力，建立一个和谐、积极向上的班级，为推进民族团结事业做出我们的贡献！篇二：民族团结先进班级人民有信仰，民族才有力量。

在建设一个和谐、繁荣的中国大家庭的伟大征程中，民族团结倍加重要。

民族团结，历久弥新，无论在哪个时代都是我们国家发展不可缺少的重要因素。

在学校里，班级作为每个学生学习、交流和社交的重要场所，班级内的民族团结也是我们学校推进这一事业的基础。

我们的班级被评为民族团结先进班级，这个荣誉不是来自“排斥”“歧视”“偏见”，而是来自大家对多元文化的尊重与宽容。

班里有很多学生来自不同地区、家庭和民族，这意味着，班级文化是多元的，每个学生都有自己的价值观和文化观念，而我们的班级则能够在这样的环境中保持和谐，即使长时间共处，也没有出现任何的冲突和不和。

民族团结先进班级申报材料

民族团结先进班级申报材料本班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。

“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是我们的班级宗旨：时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感“是我们的班训。

班训和宗旨时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。

班级风气健康向上“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。

严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。

同学之间语言、行为文明。

全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

这个学期，我校就要迎来本科评估。

我们要以正确的态度，对待这次本科评估，发扬团结协作、艰苦奋斗、开拓创新的顽强精神，树立人人都是评估对象，人人都是建设者，主动参与，奉献的意识。

以埋头苦干的工作作风，作一流学生、创一流成绩的雄心斗志。

树立“校兴我荣、校衰我耻”的大局意识，奋发向上的精神风貌，再接再厉，为学校各项工作取得新的优异的成绩而努力。

统一思想，认清形势，以积极主动地迎接挑战，为争优保良的目标而努力。

班级凝聚力强我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将0004351班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

小学级别的民族团结优秀单位和个人的评选实施方针

小学级别的民族团结优秀单位和个人的评选实施方针一、总则为了进一步弘扬民族团结精神，加强小学阶段的爱国主义教育，激发广大学生自觉维护民族团结的意识，特制定本评选实施方针。

本方针旨在对在民族团结活动中表现优异的小学单位及个人进行表彰，推动校园内形成尊重差异、包容互鉴的良好氛围。

二、评选对象评选对象分为两个级别：单位级和个人级。

单位级1. 全校范围内，班级集体；2. 各部门、团队等组织形式。

个人级1. 全校范围内，表现突出的学生；2. 为民族团结作出特殊贡献的教职员工。

三、评选标准单位级1. 积极组织：单位能够积极组织学生参与民族团结相关活动，如主题班会、民族文化交流等。

2. 活动成效：通过单位组织的教育活动，学生表现出对民族团结的深刻理解和实际行动。

3. 氛围营造：单位能够在校园中营造尊重多元文化、促进民族融合的良好氛围。

个人级1. 行为典范：个人在校园内外展现出强烈的民族团结意识，与不同民族同学和谐相处，成为榜样。

2. 突出贡献：个人为民族团结做出特殊贡献，如策划或参与有影响力的民族团结活动，或在民族文化交流中发挥关键作用。

3. 学习表现：个人在学习中展现对各民族文化的尊重和理解，取得优异成绩。

四、评选流程1. 提名阶段：由各班级、各部门在充分讨论的基础上，提名符合条件的单位和个人。

2. 评审阶段：由学校组成的评审委员会，根据评选标准对提名单位及个人进行评审。

3. 公示阶段：将评审结果进行公示，接受全校师生的监督和反馈。

4. 表彰阶段：最终确定的优秀单位和个人信息将在校庆、重要节日或特别活动中进行表彰。

五、奖励措施1. 荣誉证书：为获奖单位和个人颁发荣誉证书。

2. 宣传推广：通过校园网站、校报等渠道宣传优秀单位和个人的事迹。

3. 经验交流：组织获奖单位和个人进行经验分享，促进校园内的相互学习和共同进步。

六、附则本评选实施方针的解释权归学校评审委员会所有。

学校可根据实际情况对本方针进行调整和更新，确保评选活动的公平性、公正性和透明性。

学校中小学团结学生评比方案

学校中小学团结学生评比方案1. 方案背景团结是培养学生良好性格和建立和谐学校环境的一个重要方面。

为了促进学校中小学学生之间的团结和合作精神，我们制定了以下评比方案。

2. 评比目的评比的目的是激励学生培养团结友爱的品质，增强他们的合作能力，并展示出色的团队合作成果。

通过评比，我们希望学生能够互相帮助、支持和鼓励，共同创造积极的研究和生活氛围。

3. 评比内容评比将重点关注以下几个方面：- 个人友善：评估学生在日常研究和生活中对他人的友善程度和关心度。

- 团队合作：评估学生在团队合作项目中展示的有效合作、沟通和协调能力。

- 社区服务：评估学生参与社区服务活动的积极程度和贡献。

- 班级关系：评估学生在班级中的互动和友谊程度。

4. 评比方法评比将采取以下步骤进行：步骤一：提名阶段学校教师以学生为单位提名他们认为在团结方面表现出色的学生。

步骤二：评委评选学校将选出一批评委，包括老师和学生代表，来评选出评比的候选人。

步骤三：候选人展示候选人将被邀请在学校进行展示，向评委和校友介绍他们在团结方面的成就和经验。

步骤四：评选结果公告评选结果将在学校内部公告，并向学生、教职员工和家长进行宣传。

5. 奖励与激励为了鼓励学生的团结行为，评比将设置奖励与激励机制。

优秀的学生将获得荣誉证书、奖品、奖学金或其他特殊礼遇，以表彰他们在团结方面的出色表现。

6. 时间安排评比将在每学年进行一次，具体的时间安排将由学校根据教学计划和学生活动安排确定。

以上是学校中小学团结学生评比方案的详细内容。

通过这一方案，我们希望能够鼓励学生培养团结友爱的品质，建设和谐的学校环境，并为他们提供发展和成长的机会。

让我们共同努力，营造一个团结互助的学习社区！。

民族团结四优一示范推荐表-优学生

民族团结四优一示范推荐表-优学生前言本推荐表旨在表彰和推荐在民族团结工作中表现突出的优秀学生。

通过评选出民族团结四优一示范学生，旨在树立榜样，促进民族团结和谐发展。

一、民族团结四优标准1. 具有优异的研究成绩，综合素质突出；2. 积极参与各类民族团结活动，展现积极向上的精神风貌；3. 具备良好的团队合作与组织能力，能够与不同民族的同学和谐相处；4. 在日常生活中，展现对其他民族文化的尊重和理解。

二、示范推荐学生评选标准示范推荐学生将从民族团结四优中脱颖而出，具有其他突出特质，可作为更广泛的榜样示范。

三、推荐程序1. 优学生的推荐应由学校相关部门、班级、学生会和民族团结委员会共同参与；2. 学校应组织评选委员会，由校长担任主任，民族团结委员会负责秘书工作；3. 学校将通过内部民族团结活动的观察和学生档案资料的审核，筛选出民族团结四优学生；4. 在确认民族团结四优学生后，学校将组织对他们的表彰和奖励，并公布在学校官方网站、校报等栏目。

四、推荐表内容要求推荐表内容应包括以下部分：1. 学生基本信息：姓名、性别、年级、民族等；2. 优异研究成绩的证明材料：如成绩单、获奖证书等；3. 参与民族团结活动的具体事例：如参加文化交流活动、组织民族团结日活动等；4. 获得奖励和表彰的情况：如优秀学生荣誉称号、团体奖等；5. 推荐人和推荐单位的签名和盖章。

五、示范推荐学生评选标准1. 在民族团结四优的基础上，具备极高的综合素质；2. 积极影响和帮助他人，在民族团结工作中起到示范作用；3. 在学校和社会中具备较高的声誉和影响力；4. 具备较强的领导才能和责任心。

结束语通过民族团结四优一示范推荐表-优学生评选，我们希望能够发现更多的优秀学生，并激励他们在民族团结工作中做出更大的贡献。

让我们共同努力，为实现民族团结和谐发展而奋斗！。

民族团结进步创建活动示范学校(中小学)测评指标

9
材料审核
培养
典型
1.重视民族团结模范集体和模范个人的评比工作，成立机构，确定专人和部门负责评比工作。（2分）
2.有民族团结模范集体和个人评选标准、奖惩办法，每年对涌现出来的民族团结先进集体和个人、好少年广泛进行宣传、表彰。（2分）
3.培养民族团结进步先进典型，选树民族团结进步模范班级、教学团体和个人，营造民族团结氛围。（1分）
2.深化社会主义核心价值观教育，加强马克思主义“五观”、“三个离不开”、“五个认同”、新疆三史和吐鲁番史以及“一家人”思想的宣传教育，定期开展揭批挖讲，坚决抵御宗教向校园渗透，向师生蔓延。积极开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育等活动，积极开展唱红歌活动，人人至少会唱《国歌》、团（队）歌，《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等五首红色歌曲。（1分）
2.强化双语教育信息化设备配备工作，加强双语教学常规管理，发挥教育信息化辅助教学的作用，提高“班班通”覆盖率和双语教学水平。（2分）
3.根据不同区县、不同类型的学校，适应不同民族、不同对象的心理特征和接受能力，有针对性、有重点、分层次，通过各种途径、方式和手段开展丰富多彩的双语教育活动。（2分）
4.大力开展民汉学校结对共建活动，成立双语教学“一帮一”互助小组，民汉同年级、同学科教师结为友好互助对子，探索采用民汉混合编班的形式进行教学。（2分）
5.学校师德师风良好，教师关心、爱护学生，没有歧视、体罚或变相体罚学生现象。（1分）
4
听取汇报
材料审核
高度重视民族知识启蒙、民族知识常识和民族团结教育
加强
教育
1.开设民族团结教育课程，强化民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育，努力开发民族团结教育方面的校本课程，认真编写民族团结教育校本教材，有民族团结教育辅导员。（1分）

名族团结评选实施方案

名族团结评选实施方案民族团结评选实施方案。

在当今社会，民族团结的重要性愈发凸显。

各民族间的团结和谐，是国家繁荣稳定的基石，也是实现中华民族伟大复兴的重要保障。

为了进一步加强民族团结，倡导民族团结正能量，我们制定了民族团结评选实施方案。

一、评选目的。

本次评选旨在表彰和激励在民族团结方面做出杰出贡献的个人和集体，推动全社会形成尊重、理解、团结、和谐的民族关系，营造良好的民族团结氛围。

二、评选对象。

1. 个人类别，在民族团结工作中做出杰出贡献的各民族代表人物。

2. 集体类别，在民族团结工作中做出杰出贡献的各级政府机构、企事业单位、社会团体、学校等组织。

三、评选标准。

1. 个人类别，具有显著的民族团结工作成绩，为促进民族团结作出突出贡献，思想政治表现优秀，具有良好的社会影响力。

2. 集体类别，在本单位或所在领域具有显著的民族团结工作成绩，为促进民族团结作出突出贡献，组织协调能力强，具有良好的社会影响力。

四、评选程序。

1. 推荐阶段，各级政府机构、企事业单位、社会团体、学校等组织推荐候选人。

2. 评选初审，由评选组织机构对推荐材料进行初审，确定初选候选人名单。

3. 公示投票，将初选候选人名单进行公示，接受社会公众投票。

4. 评选终审，由评选组织机构对公示投票结果进行终审，确定获奖名单。

5. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，对获奖个人和集体进行表彰。

五、奖励措施。

对获奖个人和集体给予奖金、奖品、荣誉证书等奖励，并在各类媒体进行宣传报道，树立典型示范。

同时，鼓励获奖者继续发挥作用，为促进民族团结继续努力奋斗。

六、宣传推广。

通过新闻媒体、网络平台、社交媒体等渠道，对评选活动进行广泛宣传，引导全社会关注和参与，营造浓厚的民族团结氛围。

七、组织保障。

各级政府部门和有关组织要积极支持评选活动的组织实施工作，提供必要的经费、场地、人力等保障，确保评选活动顺利进行。

八、总结展望。

通过本次评选活动，将进一步激发全社会各族群众的爱国热情和民族自豪感，增强各民族团结意识，推动形成全社会尊重、理解、团结、和谐的民族关系。

幼儿园民族团结先进集体材料民族团结先进班级

幼儿园民族团结先进集体材料民族团结先进班级一、班级简介在我国的幼儿园中，有一个充满活力、团结友爱的先进班级，他们以民族团结为荣，用实际行动践行着中华民族一家亲的理念。

这个班级就是我们的民族团结先进班级。

二、班级风采1.班级氛围浓厚走进这个班级，你会被一股浓厚的民族团结氛围所感染。

班级内布置着各种民族元素的装饰，墙上挂着各族儿童的画作，孩子们在游戏中互相学习、交流，共同成长。

2.活动丰富多样班级定期开展丰富多彩的民族团结活动，如民族歌曲学唱、民族舞蹈表演、民族故事讲述等。

孩子们在这些活动中，不仅学会了各民族的语言、风俗，还培养了团结协作、互帮互助的精神。

3.教师用心引导班级的教师深知民族团结的重要性，他们用心引导孩子们树立正确的民族观念，尊重和理解各民族的文化差异。

在教师的教育下，孩子们学会了关爱他人，自觉维护民族团结。

三、先进事迹1.拥抱新同学每当有新同学加入班级，孩子们都会热情地拥抱他们，用温暖的手掌传递友谊。

他们主动帮助新同学适应新环境，让新同学感受到班级的温暖。

2.携手共进在学习和生活中，孩子们相互关心、相互帮助。

当他们遇到困难时，总是第一个想到的是班级的兄弟姐妹。

他们携手共进，共同成长。

3.传递正能量班级的孩子们以民族团结为荣，他们用实际行动传递正能量，积极参与社会公益活动，为民族团结进步贡献自己的力量。

四、家长支持1.家长积极参与班级的家长们高度重视民族团结教育，他们积极参与班级活动，与孩子们一起学习、交流，共同营造民族团结的氛围。

2.家长反馈良好家长们对班级的民族团结教育给予高度评价，他们认为孩子们在班级中不仅学到了知识，更学会了尊重和理解他人，民族团结教育对他们成长具有重要意义。

民族团结先进班级是我们幼儿园的一面旗帜，他们用团结友爱的精神，传播着中华民族一家亲的理念。

在今后的工作中，我们将继续发扬民族团结先进班级的优良传统，为培养更多具有民族团结意识的优秀儿童而努力。

让我们携手共进，为民族团结进步贡献自己的力量！这个民族团结先进班级，就像是一个小小的联合国，每个孩子都代表着不同的民族，但他们共同生活、学习在这片温暖的土地上。

学校十大优秀班集体评选标准

学校十大优秀班集体评选标准近年来，学校对班级建设越来越重视，班级成为学生成长的关键环节。

为了激励班级之间的积极竞争，学校常常会举行十大优秀班集体评选活动。

本文将结合实际情况探讨学校十大优秀班集体评选标准。

1. 学习成绩学习成绩是评选优秀班集体的首要标准。

每个班级应该以提升学生的学业成绩为核心，班级整体的平均成绩应该达到一定水平。

此外，考试成绩的进步情况也应予以考虑，这反映了班级的学习氛围和师生之间的相互配合。

2. 学术竞赛学术竞赛是班级学习活动的重要组成部分。

优秀班集体应该在各类学术竞赛中取得优异成绩。

比如，数学竞赛、物理竞赛、语文竞赛等。

班级整体战斗力和协作能力在学术竞赛中的表现也应该是评选的考虑因素。

3. 学科特长优秀班集体应该具备一定的学科特长。

比如，杰出的艺术类、体育类或科技类班级。

学校应该开设多种不同的学科培养班，并根据学生的兴趣和特长进行自由选择。

班级的学科特长将为学校和班级增加荣誉。

4. 社会实践活动班级应该有多样化的社会实践活动。

这些活动可以是参观博物馆、参观工厂、参加社区义工等。

优秀班集体应该在社会实践活动中展现出学生对社会问题的关注和解决问题的能力，培养学生的社会责任感。

5. 团队合作优秀班级应该具备优秀的团队合作能力。

班级内部成员之间的协作和互助是班级发展的重要保障。

班级应该开展一些团体活动，如课外运动会、团队比赛等。

这将有助于提高班级凝聚力和合作精神。

6. 家校合作班级和家长之间的良好沟通和紧密合作也是评选优秀班集体的重要标准之一。

学校应该鼓励班级开展家长工作坊、家校互动活动等，增强家校合作意识，促进班级教育资源的共享与互动。

7. 班级文化优秀班级应该有自己独特的班级文化。

班级文化包括班级口号、班级歌曲、班级规章制度等。

这些文化符号代表着班级的凝聚力和团结力。

学校应该鼓励班级开展各种形式的班级文化活动。

8. 学生素质优秀班集体应该有学生们良好的个人素质。

这包括学生们的礼貌、互助、团队精神和责任感等。

学校民族团结“细胞工程”创建工作实施的方案.doc

******学校民族团结“细胞工程”创建工作实施方案按照《***市关于深入推进民族团结“细胞工程”创建工作的通知》要求，为确保我校今年创建为市级民族团结进步模范单位（学校），现制定民族团结”细胞工程”创建工作实施方案。

一、开展民族团结“进机关”“进学校”活动。

我校按照上级的要求，积极争创各级民族团结进步模范单位（学校）。

坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，突出特色、丰富内容、创新方法，积极传播各民族之间和谐发展的正能量，为推进我校民族团结创建工作做出新的贡献。

二、确保民族团结创建目标完成率。

确保我校完成今年市级民族团结进步模范单位（学校）创建成功。

三、细化民族团结“细胞工程”。

为使民族团结“细胞工程”贴合实际，在推进民族团结“细胞工程”过程中，我校开展“民族团结模范办公室”、“民族团结模范家庭”、“民族团结模范班级”、“民族团结模范宿舍”创建活动。

四、“民族团结模范办公室（家庭、班级、宿舍）”申创流程。

各办公室、家庭、班级、宿舍按照评选标准，认真自查自评，并于11月24日前填写申请表报德育处，由我校民族团结进步模范创建工作领导小组审核后，在本单位公示，公示无异议的将进行命名并授牌。

2014年底前，“民族团结模范办公室（家庭、班级、宿舍）”的创建率至少达到70%，到2015年6月，创建率要达到100%。

（一）学校“民族团结模范办公室”创建标准：1.办公室成员认真学习和执行党的民族宗教政策及法律法规，在促进民族团结进步事业发展中成绩突出。

2.在维护祖国统一、维护法律尊严、维护民族团结、维护人民利益，反对民族分裂和非法宗教活动上立场十分坚定，态度十分鲜明，并坚决、及时、全面地贯彻落实各级党委政府关于维护新疆稳定的各项决策部署，不失职、不渎职、令行禁止，确保社会政治大局稳定。

3.按照党的方针、政策及时妥善处理民族关系中出现的各种问题。

4.坚持党的群众路线，为各族师生办实事、办好事，在帮助少数民族师生生活、学习和工作方面取得突出成绩。

先进班集体评选标准(已完成)

先进班集体评选标准班级是学校的细胞，要形成文明的校风，首先要形成文明的班风，建设一个文明守纪，团结向上的良好班集体，是学校教育的重要内容，是培养德智体美全面发展人才的客观需要，也是班级工作的奋斗目标。

为了给同学们的健康成长创造一个良好的环境，使班级建设有明确的目标和具体的标准，使创建“先进班集体”的活动普遍地开展起来，特制定以下评选内容:一、评选条件1、有一个坚强的班集体核心和一支品学兼优的班干部队伍工作热情主动、团结协作、模范带头、制度健全;对创“优”等重要的工作有规划、有措施、有行动、有检查;团组织建设积极有效，团员素质较高;班主任、班团干部与同学间能互相理解、密切合作。

2、有良好的班风确立健康向上的班级目标、班级格言，尊敬老师、文明有礼;班中有正气，思想作风好，同学能积极上进、立志成才;同学能团结互助，集体荣誉感强。

3、班级基础文明建设扎实有效，有严明的纪律作风。

班会课效果好;课堂、自习、集会纪律优良;仪容仪表、行为规范等方面的表现良好，多次评为文明班。

4、有良好的学风和较高的学习质量。

有勤学之风，课堂学习气氛好;《学习园地》质量高;作业认真，学习成绩居重点班前列或在原有基础上得到显著提高，尖尖班的成绩保持应有的优势。

5、参与各级各项活动积极、表现突出。

积极参与校园各项活动，有序组织，扎实落实，效果显著，成绩突出。

6、完成劳动任务与卫生清洁工作表现好。

积极、主动承担劳动任务;劳动任务完成出色;班容整齐，课室、走廊及小包干区保持干净清洁，墙上无污迹;认真组织眼保健操;卫生清洁评分居年级前列。

7、宿生表现良好。

宿生团结向上，宿舍风气好，能自觉抵制低级趣味的思想和庸俗的生活方式;宿舍纪律好，内务卫生状况好，多次评为文明宿舍。

8、文化宣传工作出色。

在书香校园、社区服务等学校组织的文化活动表现积极并取得较好成绩;班墙报内容丰富，有正面教育作用。

专题墙报评比成绩较好。

二、评定办法1、每学年末，各班级按评选条件先填写《先进班集体申报表》，进行自评说明，申报学年先进班集体。

幼儿园班级民族团结活动打分表

民族团结是一个国家发展和社会稳定的重要因素，在幼儿园班级中的培养也同样十分关键。

为了促进幼儿园班级的民族团结，许多学校会开展各种活动，并根据活动内容进行评分，以便了解班级团结程度以及改进的方向。

在本文中，将对幼儿园班级民族团结活动打分表进行全面评估，并提出个人观点和理解。

1. 活动目的与意义幼儿园班级民族团结活动的目的在于培养儿童的爱国意识和民族自豪感，促进不同民族之间的交流与融合。

通过开展多元文化教育活动，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习、交流和传承中华优秀传统文化，感受民族团结的力量。

这样的活动有助于增强班级的凝聚力和友谊，为儿童的成长提供一个和谐的环境。

2. 活动内容与组织幼儿园班级民族团结活动的内容应包括多种元素，例如民族舞蹈、传统音乐、民谣歌曲、服饰展示等。

组织方应根据班级的特点和孩子的芳龄，制定富有创意和趣味性的表演和游戏环节。

还可以组织亲子活动，让家长们与孩子们一同参与，增强家庭的团结和互动。

3. 活动打分表的设计与评价为了全面评估幼儿园班级民族团结活动的效果，可以设计一个打分表。

以下是一个可能的打分表设计示例：活动项目评分标准得分活动筹备与组织 1. 策划合理且具有创新性；2. 各项准备工作到位；3. 组织有序。

活动内容与表演 1. 内容丰富多样；2. 孩子们参与积极；3. 表演和活动环节有趣。

孩子们表现与互动 1. 孩子们展示出的民族自豪感；2. 不同民族之间的交流与互动；3. 团结合作精神。

家长参与与反馈 1. 家长积极参与活动；2. 家长对活动给予积极反馈。

班级氛围与影响 1. 活动对班级凝聚力的提升；2. 活动对孩子们思想品德的影响。

以上打分表只是个人示例，实际设计时可以根据具体情况进行调整和完善。

评分时可以根据不同评分标准给予不同的分值，最后将各项得分进行汇总得到最终评分。

4. 个人观点与理解民族团结是中国社会发展的重要基石，也是中华民族的独特优势。

在幼儿园班级中培养民族团结意识，可以让孩子们从小树立正确的国家观、民族观和人文观念，为他们的成长和未来做好基础。

民族团结学生评选办法

民族团结学生评选办法该文档旨在规定民族团结学生评选的办法和程序，以促进学生之间的民族团结和友谊。

以下是评选办法的具体内容：一、评选目的评选民族团结学生的目的在于表彰那些在促进团结、友谊和文化多样性方面具有突出贡献的学生。

通过评选，激励更多的学生投身于民族团结工作，推动校园文化多元发展。

二、评选条件1. 评选对象为在校学生。

2. 评选对象应积极参与促进民族团结的各类活动，具有优秀的品德和行为表现。

3. 评选对象应对他人保持友善和包容的态度，展现出对不同文化的尊重和欣赏。

三、评选程序评选程序分为以下几个步骤：1. 学校发布评选通知，公布评选的目的、条件和程序。

2. 学生填写申请表，详细介绍自己参与促进民族团结的活动和表现。

3. 学校组织评选委员会，由校领导、教师代表和学生代表组成。

4. 评选委员会对申请材料进行评审，并选拔出候选人名单。

5. 候选人进行面试，评选委员会根据面试表现进行综合评估。

6. 评选委员会根据申请材料、面试表现和综合评估结果确定获奖学生。

7. 学校举行颁奖仪式，将奖项授予民族团结学生。

四、奖励措施被评选为民族团结学生的学生将获得以下奖励措施：1. 获奖证书和奖杯。

2. 公开表彰和宣传，提升学生的声誉和知名度。

3. 参与学校组织的重要活动和会议。

4. 优先享受学校颁发的奖学金和资助项目。

五、评选的周期和频率学校每年举行一次民族团结学生评选活动，具体时间由学校根据实际情况确定。

以上为《民族团结学生评选办法》的具体内容，旨在激励学生关注、参与和推动民族团结工作的发展，促进校园的文化多样性和友谊。

先进班集体评选标准

先进班集体评选标准在每个班级中，都会有一些杰出的班集体，他们团结一致、互相帮助，为班级的发展和进步做出了重要贡献。

为了表彰这些先进班集体，我们需要建立一套科学、公正的评选标准。

以下是我认为的先进班集体评选标准。

首先，先进班集体应该具有良好的团结性和凝聚力。

他们之间不存在明显的派别和矛盾，能够积极地协作，共同完成班级任务和活动。

在困难时期，他们能够相互支持，共同面对挑战，展现出强大的团队精神。

其次，先进班集体应该在学习上有突出的表现。

他们不仅个个成绩优异，而且能够互相帮助，共同进步。

在课堂上，他们积极思考，善于提问，能够与老师和同学进行良好的互动，为班级的学习氛围做出了重要贡献。

另外，先进班集体还应该具有积极的社会责任感和公益意识。

他们参与学校和社区的公益活动，关心他人，乐于助人，能够主动承担起班级的社会责任，为他人做出积极的贡献。

此外，先进班集体还应该具有良好的品德和行为榜样。

他们守纪律、守规矩，做事认真负责，不仅在老师面前表现出色，而且在同学之间也能够起到模范作用，成为班级的学习楷模和行为榜样。

最后，先进班集体还应该在班级建设和管理方面有突出的贡献。

他们能够积极参与班级的各项活动和组织，为班级的和谐发展和进步做出了重要的贡献。

在班级管理上，他们能够积极协助老师，维护班级的秩序和规范，为班级的良好氛围做出了重要的贡献。

总之，先进班集体评选标准应该是一个多维度的评价体系，既要考察他们的学习成绩，也要考察他们的团队合作能力、社会责任感和品德修养。

只有综合考量，才能够公正评定先进班集体，激励更多的同学向他们学习，共同为班级的发展和进步做出贡献。

民族团结进步班级评选制度

小学民族团结进步班级评选制度
为进一步加强民族团结教育，在全体师生中牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，弘扬“爱党、爱祖国、爱社会主义，爱学校、爱老师、爱同学”的主旋律，倡导团结、平等、互助、和谐的社会主义民族关系，特制订本办法。

一、评选范围
汉文部、民文部所有班级
二、评选条件
1、班级同学在思想上、政治上同党中央保持一致，有健康向上的舆论环境，班风正，班级学生无重大违纪现象。

2、有“讲政治、讲正气、讲团结”的班干部队伍，班干部能以身作则、密切联系同学，使各族同学相处和睦。

3、有积极向上，乐于助人，遵纪守法，热爱集体，崇尚科学，朝气蓬勃，文明健康的良好班风，班级具有较强的凝聚力。

4、有奋发进取，严谨踏实，锐意创新的优良学风。

5、班级同学尊重老师，能正确地接受老师的教育，能用适当的方式向老师反映意见和建议，师生关系融洽，任课教师反映好。

三、评选时间
每年评选一次。

四、评选程序
成立评选工作小组，按照“各班民主推荐和申报；申报班级交流；学生代表测评；任课教师测评；评选工作小组评审；结果公示；大会颁奖”程序进行。

五、评选名额及比例
各班根据实际情况，只要符合条件，都可推选和申报。

六、相关事宜
1、认真填写相关表格，班主任核实后进行评选，并填写评选意见。

2、推荐参评班级的事迹材料要求着重于有特色的某一方面具体展开记叙，内容真实，不要面面俱到，但要有典型性。

字数不少于600字。

民族团结进步模范集体考核细则

民族团结进步模范集体考核细则**职业大学民族团结模范单位创建活动考核细则（试行）被考核单位：总分：考核内容项目考核标准标准分评分要求得分一、领导重视，组织机构健全，保障措施有力 22分 1 创建工作组织机构健全，成立以主要领导为组长的创建工作领导小组，下设办公室，并有专人负责创建工作。

3分机构不健全，人员不到位不得分 2 切实加强创建工作的领导，单位每年召开会议研究部署民族团结创建工作4次以上 5分研究民族团结模范社区创建工作会议记录少一次不得分。

3 单位领导政治意识和大局意识强，立场坚定，旗帜鲜明，带头学习宣讲民族理论、宗教政策，在创建工作中做出表率。

6分根据工作开展情况及成效得分 4 将民族团结工作纳入单位党建工作目标，有创建工作长远规划，每年都有工作方案、有落实、有总结。

2分纳入部门党建工作目标（工作规划）得1分，有创建方案，总结等相关资料得1分。

5 建立健全创建活动联席会等协调机制，明确任务分工，形成创建合力；建立协调、处理涉及民族纠纷和突发事件的应急预案。

3分各项制度及应急预案不健全不得分。

6 民族团结创建活动经费经费充足，基础数据和资料准确详实。

3分经费充足得2分，基础数据资料准详实得1分二宣传教育扎实有效、创建氛围浓厚 21分 7 开辟宣传牌、电子屏、广播、学习园地、文化长廊等固定宣传阵地 5分根据氛围营造情况酌情评分。

8 通过各种形式深入宣传《纪要》精神、民族宗教政策法规、马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”思想，受教育面达100% 7分随机抽查酌情评分。

9 民族团结模范单位创建活动宣传覆盖面达到100% 6分随机抽查酌情评分。

10 按学校要求编报创建工作信息，反映工作动态，促进工作交流。

3分根据信息任务完成酌情评分。

三、维护稳定，防治“三非”成效显著 15分 11 健全维稳机制，履行维稳责任，加大人、财、物投入，加强单位内部防范，未发生影响稳定的事件 6分相关部门酌情评分。

民族团结四佳一示范推荐表-佳班级

民族团结四佳一示范推荐表-佳班级> 时间：[填写具体时间]> 地点：[填写具体地点]一、推荐原因在学校教育教学工作中，我们认真贯彻落实民族团结的重要方针，积极营造和谐的校园环境。

根据学校相关要求，本班级经评选，具备了民族团结四佳一示范的条件和表现。

现将佳班级推荐如下：二、评选标准佳班级是指在学校教育教学活动中，展现出以下优秀表现的班级：1. 民族团结意识强：班级成员之间相互尊重、团结友爱，关心关爱他人，积极主动参与民族团结活动。

民族团结意识强：班级成员之间相互尊重、团结友爱，关心关爱他人，积极主动参与民族团结活动。

2. 文明礼貌表率：班级成员端庄礼貌，言行举止文明规范，乐于助人，具备良好的社会公德和职业道德。

文明礼貌表率：班级成员端庄礼貌，言行举止文明规范，乐于助人，具备良好的社会公德和职业道德。

3. 团队协作能力强：班级成员具有良好的协作精神，能够团结一致，共同完成各项任务和活动。

团队协作能力强：班级成员具有良好的协作精神，能够团结一致，共同完成各项任务和活动。

4. 积极向上进取：班级成员研究态度端正，积极参与学校举办的各类研究、科研、文体活动，不断提高自身素质。

积极向上进取：班级成员学习态度端正，积极参与学校举办的各类学习、科研、文体活动，不断提高自身素质。

5. 社会影响力大：班级成员在学校和社会上具有一定的影响力，能够树立起良好的班级形象。

社会影响力大：班级成员在学校和社会上具有一定的影响力，能够树立起良好的班级形象。

三、佳班级推荐情况根据以上评选标准，本班班级展现出了以下突出特点和表现：1. 民族团结意识强：班级成员之间相互关心、互相扶持，共同维护校园和谐氛围。

民族团结意识强：班级成员之间相互关心、互相扶持，共同维护校园和谐氛围。

2. 文明礼貌表率：班级成员在校内外始终保持良好的文明礼仪，做到言谈举止文明规范。

文明礼貌表率：班级成员在校内外始终保持良好的文明礼仪，做到言谈举止文明规范。

幼儿园民族团结先进班级评选方案

幼儿园民族团结先进班级评选方案一、民族团结模范班级评选标准：1.认真贯彻执行党的民族政策，高举民族大团结旗帜，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，不断巩固和发展我校平等团结互助和谐的社会主义民族关系，坚定不移地维护祖国统一、促进民族团结和维护社会稳定方面做出过突出贡献。

2.能够自觉主动地践行“新疆精神”，认真贯彻落实中央新疆讲话精神，紧紧围绕学校的重点工作，创造性地完成任务，成绩突出。

班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族同学和睦相处，关系融洽。

3.能够根据学校安排，结合实际，坚持开展民族团结教育及实践活动。

加强民族宗教政策理论和相关法律法规的宣传教育，全面正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策。

将民族团结教育工作纳入重要议事日程，做到有安排、有部署、有落实。

及时研究解决工作中的具体问题，妥善处理影响民族团结的问题，在民族团结教育工作中成绩突出。

4.加强精神文明建设，积极开展有益于民族团结的各项活动。

5.在民族团结进步创建活动中表现突出，不断创新民族团结教育载体，丰富创建内容，注重挖掘选树典型，民族团结创建活动常态化。

6.班级风气正，讲文明，讲礼貌，凝聚力强。

遵纪守法，爱护公物，知荣知耻，成绩突出，明辨是非，远离毒品，远离宗教，不信邪、不信教，模范遵守各项规章制度。

二、评选方法：1.推荐方式可以是组织推荐，也可以是自荐。

组织推荐、自荐要由推荐班级填写《“民族团结模范班级”推荐登记表》，推荐时提供拟推荐对象的基本情况和事迹简介，经学校行政例会审核实后，填写《“民族团结模范班级”推荐登记表》。

2.“民族团结模范班级”的事迹一定要紧紧围绕“热爱伟大祖国、促进团结和谐、建设美好幼儿园”这一主题，典型事迹要可亲、可信、可敬、可学，材料要真实、具体、感人，能为广大群众和各族青少年公认和学习。