高考语文病句快速判断的十六种方法

高考语文复习-快速诊断病句的十大方法

高考二轮复习辨析并修改病句之快速诊断病句的十大方法方法一看中心语方法二看修饰语方法三看并列成分方法四看关联词方法五看介词方法六看代词方法七看数量词方法八看否定词方法九看两面词方法十看文言词、成语方法一看中心语先划分句子成分，确定主谓宾，然后再按照如下步骤一一进行分析。

1.看主谓宾是否一一搭配修改下面病句：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。

【答案】1.先划分句子成分：法国批判现实主义作家巴尔扎克的（定语）一生（主语），创作了（谓语）九十多部（定语）小说（宾语），给世界文学（状语）留下了（谓语)宝贵的(定语）遗产（宾语）。

2.分析：主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。

2.看主谓宾是否有残缺修改下面病句：经过几十年的努力,我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。

【答案】1.先划分句子成分：经过几十年的努力（状语）,我国（主语）已经（状语）独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的（定语）能力（宾语）。

2.分析：“我国”做主语，“已经”做状语,动宾短语“独立自主地研制、发射、跟踪和测控测控地球同步通信卫星”做宾语“能力”的定语，句子真正的谓语残缺,应该在“已经”之后加上谓语“具备”。

3.看是否中途易辙（偷换主语）修改下面病句：中央电视台在今年春节联欢晚会上，为了扩大观众的参与面，几个农民工代表来到现场，与全国人民一起辞旧迎新。

【答案】1.先划分句子成分：中央电视台（主语）在今年春节联欢晚会上（状语），为了扩大观众的参与面（状语），几个农民工代表（主语）来（谓语）到现场（补语），与全国人民一起（状语）辞旧迎新（谓语）。

2.分析：“中央电视台”这一主语领起的句子还没有陈述结束，“几个农民工代表”这一主语领起的句子就硬生生地接上来了，属于中途易辙造成结构混乱。

高考语病快速判断的18种方法

语病快速判断的18种方法现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。

分属结构性病句和逻辑性病句。

综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。

要说明的是，下面总结的这些规律，严格来说，并不是我的首创，因为这些方法或多或少散见于各种复习资料书里面，网络上的博客也多有总结。

但是，笔者在整理这些资料的时候，发觉有些内容是很繁杂的，条理性不强，给学生的复习增添了难度。

也为了让学生能够更快地把握病句复习的规律，提高复习的效度，在繁忙的教学工作中，我根据多年的教学经验，对这些规律再作了梳理，务求病句的复习更有条理性。

所以，在编排的思路上，这是耗费了我不少的心血的。

思路如下：第一部分：抓句子成分▪1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；▪2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；▪3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；▪4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；▪5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；▪6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当；▪第二部分：抓词语标志▪7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾；▪8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；▪9、出现了代词，可能是语意不明、重复；▪10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）▪11、出现了文言词语、书面语，可能是重复；▪12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；▪13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；▪14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明；▪15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；▪第三部分：抓句子结构▪16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；▪17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；▪18、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。

病句快速判断十六法

病句快速判断16法一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

高考病句快速判断的十六种方法

高考病句快速判断的十六种方法——高二集体备课材料周文英高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。

我对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师们参考，不对之处请批评指导。

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

高考语病快速判断经典方法

高考语病快速判断十八法高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。

综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。

一、出现了并列的短语，可能是：1. 搭配不当 2.分类不当 3.语序不当 4.产生歧义1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

（“事件”与“批评教育”搭配不当）2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

（“果树”与“梨树和枣树”分类不当，不能并列）3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

（“讨论和听取”语序不当）4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

（“经济损失和诉讼费三千余元”有歧义）二、出现了多重定语或状语，可能是：1语序不当2搭配不当（与中心语）1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

（定语语序不当，“有效”放在“方法”的前面。

多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。

带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前。

）2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

（状语语序不当，“热情地”放在“同他交谈”的前面多项状语排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。

）3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

高考病句快速判断的方法

高考病句快速判断的十六种方法一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

高考病句快速判断的十六种方法(适合高中归纳复习)

高考病句快速判断的十六种方法〔适合高中归纳复习〕高考?考试说明?规定考查的病句类型有六种 ,即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

综观历年的高考语文病句辨析试题 ,其所选的病句错误类型都是十分“典范〞的 ,虽然通过各种措施增加迷惑性 ,但总体来说 ,其“病征〞是十分突出的 ,而且也有一些规律可寻 ,如果抓住这些“病征〞顺藤摸瓜 ,加以甄别 ,就更容易判断出该句是不是有病 ,是何种语病。

笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比拟分析 ,罗列了以下一些规律 ,供老师同学们复习备考之用。

一、出现了并列的短语 ,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件 ,及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当,“事件〞不可以“批评教育〞)2．我们家乡美丽而富饶 ,这里土地肥沃 ,特别适宜种果树、棉花、甘庶 ,此外 ,还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当,“梨树和枣树〞都是“果树〞)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当 ,应为“听取和讨论〞 ,有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件 ,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明 ,是“经济损失和诉讼费〞计“三千余元〞还是单“诉讼费〞“三千余元〞)二、出现了多重定语和多重状语 ,可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的〞调至“方法〞前)2．昨天 ,许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地〞调至“同他交谈〞前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的 ,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(“联合〞应调至“举办〞前 ,让位于时间状语)三、出现了数量短语 ,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会 ,研究本学期第二课堂活动的开展问题。

如何快速判断病句来看看这16种方法

如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。

以下是一些可以帮助快速判断病句的方法：
1.词法错误：检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。

2.语序错误：检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。

3.主谓一致错误：检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。

4.时态错误：检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。

5.代词指代错误：检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。

6.并列句错误：检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。

7.从句错误：检查是否正确使用引导词来引导从句，并确定从句与主
句之间的逻辑关系。

8.修饰错误：检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。

9.平行结构错误：检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。

10.倒装结构错误：检查是否正确使用倒装结构。

11.冠词错误：检查冠词的使用是否准确。

12.连词错误：检查连接词的使用是否恰当。

13.引号和标点符号错误：检查引号和标点符号的使用是否正确。

14.句子不完整：检查是否有缺少主谓宾的成分，或者句子是否不完整。

15.表达模糊：检查句子是否含糊不清，是否需要进一步明确或具体化。

16.逻辑错误：检查句子的逻辑关系是否正确，是否有隐含的逻辑错误。

以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正，但请注意，对于一些复杂的语法问题，可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。

高考病句题做题技巧

②“与”、“与”、“对”、“对于”时,要考虑主客位置就是否倒置。

例:科学家发现大量饮酒或酒精配制得饮料与癌肿得发生有密切得关系。

(应为“癌肿得发生与……有关)③句子有“关于”、“对于”、“对”,考虑就是否混淆了三个词得用法。

例:瞧过电视《水浒传》得人,关于宋江祈求招安得思想与表现以及梁山好汉得悲惨结局会有一种压抑与不满足得感觉。

(“关于”改“对于”,“会有一种”前加“都”)(3)“望”否定①正反连用得词:句子中有“就是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠得词时,要检查人一面或两面得搭配问题。

例:(1)加快西部地区发展得步伐,除了要尽力争取国内外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也就是能否发展西部经济得一条重要途径。

(后面“能否”两面对前面一面。

)②“否定”词:要考虑就是否误用多重否定。

例:这青山绿水、茂林丰田,对于这些老弄垦队员来说无疑不就是青春汗水得结晶。

(双重否定句表达肯定得意思;肯定句式得反问句表达否定得意思;否定句式得反问句表达肯定得意思;类等格式得词表达一重否定意思。

关联词应放在主语之前。

本句“她”(7)“望”数量词①句子中有数量词或数量词加名词“得”、“与”、“或”,要检查a就是否搭配不当b语序失当或歧义。

例:厂长采纳了两个工人得合理化建议,这大大激发了全厂工人献计献策得积极性。

(“两个工人得合理化建议”歧义。

)②缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配注意搭配不当。

缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,就是不符合逻辑得,这类词语往往同百分数或分数相搭配。

如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。

例:由于高新技术得运用,电视机得价格比三年前降低了两倍。

/ 这种模型得赛车就是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成,从外观瞧,并不比玩具汽车大多少。

③与集体概念得名词在一起时,考虑就是否搭配。

例:想起过去500多个岁月,我不禁流下了眼泪。

高考语文病句题辨析方法

高考语文病句题辨析方法一、提干法句子较长难以理解时，可采取提取主干的方法。

例如：1、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

主干是“学员教师、学生和科技工作者”，谁“参加了学习”呢?显然是“教师、学生和科技工作者”。

“教师、学生和科技工作者”既是全句的宾语，又是“参加了学习”的主语。

全句又不是使动句构成的兼语句，造成了句式杂糅的结构混乱的语病。

2、鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。

主干是“鲁迅揭露、批判了封建道德”，“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”，对什么“都进行了批判”呢?显然是对“节烈观和包办婚姻、家长制”。

句中的“节烈观和包办婚姻、家长制”做了“反对”的宾语，就不能做“批判”的状语。

高考语文病句题辨析方法二、并列法当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。

如果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。

例如：3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

句中“报刊、杂志、电视和一切出版物”并列在一起，“一切出版物”包含了“报刊”、“杂志”，是属种关系，不能并列。

4、他们演出了文艺节目、打猴儿鼓、耍狮子、打篮球、表演武术等。

句中“文艺节目”包含了“打猴儿鼓、耍狮子”，属种关系不能并列。

可以改成“他们演出了打猴儿鼓、耍狮子等文艺节目，进行了打篮球、表演武术等活动”。

高考语文病句题辨析方法三、补充法为了语言的简洁，复句中的后几个分句常常承前省略主语。

在省略的过程中，有的分句就偷换概念，表达成另一意义。

这种病句可用补充法辨析。

例如：5、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

在这个转折复句中，“虽然”用在“这家工厂”后，那么“这家工厂”就是全句的主语。

高考语文快速辨识病句十法

高考语文快速辨识病句十法范文一：大家好，我是一名高三学生，今天我来给大家分享一下高考语文中，如何快速辨识病句的十个技巧。

第一，注意标点符号，特别是逗号和句号是否使用正确。

第二，识别主、谓、宾，检查句子是否缺少主语、谓语或宾语。

第三，检查代词是否使用正确，是否清晰指代先行词。

第四，检查形容词与名词、动词是否匹配。

第五，检查句子结构是否紊乱，句子成分是否衔接恰当。

第六，注意语法结构，特别是时态、语态和语气。

第七，检查代词是否统一，避免混用人称代词和物品代词。

第八，注意省略的情况，对省略成分进行补充。

第九，检查句子中的修辞手法，避免使用不当的比喻、夸张等。

第十，多读多写，增强对语言的敏感性和灵活运用能力。

以上就是我分享的观念，希望能给大家在高考语文中做到快速辨识病句带来帮助。

要点分析：这篇文章主要介绍了如何在高考语文中快速辨识病句的十个关键技巧。

在用词方面，使用了口语化的表述方式，使读者易于理解。

在写作重点方面，强调了每个技巧的重要性，并列出了具体实施方法，指导读者快速识别病句。

范文二：我是一名高中生，今天我想和大家分享如何在高考语文中快速辨识病句的十个方法。

首先，我们需要注意定语、状语的使用是否得当，以及词序是否正常。

其次，为了避免使用复杂的句式，我们应尽量使用简单的句子，避免造成理解上的困难。

第三，要时刻保持语态一致，尤其是在长句结构中，切勿因为语法结构的复杂而疏漏。

第四，要注意同位语的使用，它与句子的主干是分不开的。

所以在将同位语与主句结合时，要求同内容相一致。

第五，我们要清楚地分辨出“的”字对它前面的词的修饰的程度，明确语意。

第六，关注从句与主句之间的连接，保证从句与主句之间的衔接符合意思。

第七，在使用谓语的时候要特别留意，需要语气、时间、语法结构、主谓性等等因素的影响。

第八，修正词汇使用时的部分性、歧义性、重复性的问题，以保证表达的准确性。

第九，尤其要避免使用语序不规范的词语，应注意语感和语法。

高考病句题16种规律总结及巩固练习

5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将“任意”调至“被人”后)
1、（2013汕头二模）答案：A（B．搭配不当，“价值观念”不能和“改善”搭配，应改为“改变”。C．“反映了各学校的备考措施和教学效果良好，达到预期目标，发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板”兼有句式杂糅及缺主语的毛病。 D．“城市雕塑”是前后分句的主语，应放在“既然”前，“接受民众的审核”“是民众的权利”搭配不当。） 2、（2013肇庆二模）答案：B（A“洋奶粉是品牌”搭配不当； C句式杂糅，应改为“监测苍蝇密度科学的方法有目测法、粘蝇纸法、人工小时捕打法等”，或“监测苍蝇密度的目测法、粘蝇纸法、人工小时捕打法等都有严格的监测规程”；D应改为“对于‘马肉变形记’的详细过程，没有一个国家给出权威的调查结果”。） 3、答案：B（A．搭配不当；“有很高的收视率”的主语不是 “孟非”，而是“他主持的节目”。C．句式杂糅，可改为“因为设计练习题是引导学生独立思考和探索的非常重要的途径”。 D．时态错误；“将”与“了”矛盾。） 4、（2013佛山二模）答案：D。（A．不合逻辑。“高效学习” 是一面，后面的“是否”为两面。B.搭配不当。 “人数”可以用“增加”，而“录取率”应是“提高”或“升高”。C．成分 52 赘余。“成为”领起后面偏正短语，删除“具有”。）
十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、 “和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。
1．县里的通知说，让赵乡长本月15 目前去汇报。 (是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明) 2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 (是“新同学”还是“新生命”，意思不明)

高考语文病句解题技巧方法归纳

高考语文病句解题技巧方法归纳辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。

下面是小编为大家整理的关于高考语文病句解题技巧方法，希望对您有所帮助!高考语文病句答题技巧1.语感审读法。

在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。

2.筋脉梳理法。

所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

3.逻辑分析法。

有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。

进行逻辑分析，要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。

4.造句类比法。

有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。

5.规律标志法。

有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。

如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误;概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。

高考语文病句题答题技巧总结一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。

它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。

这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。

这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。

例：①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。

快速辨识病句十法-高中语文基础知识总结-高中语文基础知识大全

例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语穿裙子的和中心语青年不搭配：青年和妇女词义有交叉,不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的从理论上和政策上与详细的规定和深刻的说明照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。情歌与民歌互有包容,二者是交叉关系,不能并列。
例2：《红楼梦》写了那么多的人,就是因为作者和他描写的对象长期相处,深深理解了他们的一切。分句间没有因果关系。
十、如果句子的病状不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱等
这是辨识病句最基本的方法,除辨识复句外,辨识单句,也必须以此为基础。在一时找不到病症的情况下,适宜采用这种方法。
例1：随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者倾斜。主干进入不能与分成搭配,即成分残缺,需在分成之后补上中心语的时代,才通顺。
例2：针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。针对与攀升不搭配,状语针对的中心语的形势残缺。
三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子症状明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱
例1：我们能不能培养出四有新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：是根本任务,而主语部分却说了两面：能不能,主谓不搭配。
例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中万一与若重复,属赘余。(2022年高考题)

高考语文病句辨析题16种规律总结

高考语文病句辨析题16种规律总结高考语文病句辨析题是考查学生对语文知识的掌握和运用能力的重要方式之一。

下面总结了高考语文病句辨析题的16种规律，希望对你的复习有所帮助。

1. 成分搭配错误：病句中存在主谓、主宾、动宾等成分搭配错误的情况，需要根据语言的逻辑关系进行正确的搭配。

2. 语序混乱：病句中的语序不合理，需要根据语法规则进行调整。

3. 主谓不一致：病句中主语和谓语不一致，需要根据主语的数、格等属性进行一致的变化。

4. 定语修饰错误：病句中的定语修饰不当，需要根据被修饰词的性质和属性进行正确的修饰。

5. 并列关系混淆：病句中的并列关系不清晰，需要根据语境进行明确的并列表达。

6. 主语缺失：病句中缺少主语，需要根据语义和语境进行主语的补充。

7. 动词误用：病句中动词的使用不当，需要根据语义和语法进行适当的动词替换。

8. 遣词不当：病句中词语使用不当，需要根据语义和语法选择合适的词语。

9. 语态错误：病句中语态使用不正确，需要根据句子的语义进行正确的语态转换。

10. 时态错误：病句中时态使用不准确，需要根据句子的语境和时间关系进行正确的时态变化。

11. 冠词误用：病句中冠词的使用不合理，需要根据名词的性质和上下文进行正确的冠词选择。

12. 介词误用：病句中介词的使用不准确，需要根据动宾关系和上下文进行正确的介词选择。

13. 连词误用：病句中连词的使用错误，需要根据句子的逻辑关系进行正确的连词替换。

14. 句子成分缺失：病句中缺少句子的必要成分，需要根据句子的结构和语境进行句子成分的补充。

15. 标点符号错误：病句中标点符号使用不当，需要根据句子的语义和语法进行正确的标点符号插入。

16. 上下文逻辑关系混乱：病句中上下文的逻辑关系不清晰，需要根据句子的语义和语法进行适当的调整。

通过对这些规律的总结和分析，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高在高考语文病句辨析题中的得分能力。

希望以上总结对你有所帮助，祝你取得好成绩！。

【高中语文】语病快速判断的18种方法

【⾼中语⽂】语病快速判断的18种⽅法现⾏⾼考语⽂科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明（歧义）、不合逻辑。

分属结构性病句和逻辑性病句。

综观历年的⾼考语⽂病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是⼗分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是⼗分突出的，⽽且也有⼀些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸⽠，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。

做题思路如下：第⼀部分：抓句⼦成分1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3、出现了长宾语，可能是宾语中⼼语残缺、搭配不当；4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、⽤词不当；6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当；第⼆部分：抓词语标志7、出现了时态副词和助词，可能是前后⽭盾；8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺；9、出现了代词，可能是语意不明、重复；10、出现了连词（关联词），可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当（分句关系不符合逻辑）11、出现了⽂⾔词语、书⾯语，可能是重复；12、出现了两⾯性的词语，可能是前后肯否不⼀、不合逻辑；13、出现了“避免”、“防⽌”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁⽌”等表⽰否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；14、出现了“前去”、“新⽣”、“保管”、“没有”、“⾛”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明；15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、主客颠倒、语序不当；第三部分：抓句⼦结构16、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；17、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；18、如果句⼦的“病状”不明显，可压缩句⼦的主⼲，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。

高考病句快速判断的十六种方法(适合高中归纳复习)

高考病句快速判断的十六种方法（适合高中归纳复习）本文是关于高考病句快速判断的十六种方法（适合高中归纳复习），感谢您的阅读！病句快速判断的十六种方法，帮你快速完成病句改错题。

高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。

笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析，罗列了以下一些规律，供老师同学们复习备考之用。

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。