论文答辩中老师常问的三个问题
论文答辩中常遇到5大类型问题
论文答辩中常遇到5大类型问题
论文答辩中常遇到要问答的5大类型问题：
1. 因由类
例如：你是如何萌发写这篇论文的?
你的论文写作背景是什么?
写这篇论文的目的是什么?......。
2. 中心类
例如：论文的中心在哪里?
论文有几个中心?
你是怎样展开辩证论述?请解释你的论文框架.....。
3. 因果类
例如：请简单表述你论文结论?解决了什么问题?做出什么贡献?
你是如何对这个问题推导的，结论如何?
这个××问题的逻辑对应关系有点模糊，请你再解释一遍.....。
4. 名词解释类
例如：什么叫“市场营销”?
你文中提到过crm，请加以解释?
营销战略与公司战略有什么异同?之间存在什么关系?.....。
5. 引据类
例如：在某某人的著作中，已经对这个论点有很详细的论述，你认为你的论文和他(她)相比较，你主要引述了哪些?异同点在哪里?
你为什么要引述这个“观点”，这个“观点”在你的论文中起到什么作用?
我觉得你的论文与某某人的文章太相似了，如何解释?......。
论文答辩问题及其答案(菁选(优秀)
论文答辩问题及其答案(菁选（优秀）问题一：自己为什么会选择这个课题？这个问题需要从自身专业回答，比如这和自己专业相关，自己可以有很多想法去解决这个问题等，关键点需要结合自己的专业。
问题二：为什么要研究这个课题？这实际上就是问这个课题的研究意义，自己需要提前做好准备，收集相关资料，了解这个课题背后所能带来的社会价值，做到游刃有余。
问题三：这论文的基本框架和结构是什么样的？这个问题需要自己对论文内容有着深刻的理解，需要了解论文各章节的内容，大致就是围绕为什么研究、怎样研究、研究结果怎样来展开叙述。
问题四：在研究该课题的过程中遇到过哪些问题？是怎么解决的？这个问题就需要实话实说了，当然并不需要把所有的问题都说出来，说出其中一两个，而且被自己解决的就可以了。
问题五：论文中没有提到但是和该研究课题十分密切的问题还有哪些？这个就需要拓宽自己的思维了，想一个和研究课题相关但是论文中没有提到的问题，自圆其说即可。
问题六：还有哪些问题自己到现在也没搞清楚的？这个问题也需要从实际出发，实话实说，但是问题不能太基础，也不能说太多问题，否则老师会认为你基础知识不扎实。
论文答辩提问问题篇二毕业论文答辩是每个大学毕业生都必须经历的过程，谁都想给自己的大学时光叫上满意的答卷。
那么在毕业论文答辩时主答辩老师的提问方式有哪些呢？赶快来学习学习吧，让自己在毕业论文答辩会上，大放异彩。
1、提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的。
第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
土木工程论文答辩常问问题
土木工程论文答辩常问问题土木工程论文答辩常问问题11、论文答辩时导师会问什么问题应该是很多同学关注的。
以下是我为您收集整理的土木工程论文答辩常问问题，欢迎阅读借鉴。
2、结构自振周期如何确定？3、水平荷载作用下，需要对结构进行什么变形验算？4、竖向荷载作用下框架结构的内力计算方法是什么？5、什么是弯矩调幅，目的是什么？6、什么是短柱，短柱的缺点，如何处理？7、怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？8、修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？9、怎样计算在重力荷载下的框架内力？10、板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？11、板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？12、少筋梁适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么？在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？13、在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？14、什么是腰筋？它的作用是什么？15、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？16、构成建筑的基本要素是什么？17、民用建筑由哪些部分组成的？18、你设计的建筑物墙面进行装修了吗？装修的目的是什么？你选择的是哪一种类型？19、墙体中为什么要设水平防潮层？你选择的是哪种构造类型？设在什么位置？20、板在构造上需满足哪些要求？21、弯矩二次分配法的计算要点是什么？22、什么是梁柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？23、简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？24、什么是双向板？25、你设计的楼梯梯段宽度是多少？怎样确定的？26、你选择屋面的排水方式是哪种？怎样设计的？27、你设计的楼梯坡度是多少？怎样确定的？最适宜的`坡度是多少？28、在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种？墙体有什么用？29、在进行地基和基础设计中，应满足哪些要？30、单向双向板怎样区分31、结构的抗震等级如何确定？32、建筑抗震设计的标准步骤是什么？33、场地类别如何确定？34、地震作用计算采用什么方法？35、除底剪外，还有哪些计算地震作用方法？36、影响建筑构造的因素有哪些？37、建筑构造的设计原则是什么？38、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？39、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？40、为什么沿外墙四周要设置散水或明沟？你做的是哪种类型？怎样做的？41、试述你设计的受力与配筋构造特点是什么？42、什么叫构件的耐火极限？建筑物的耐火等级如何划分？43、建筑设计包括哪几个方面的设计内容？44、针对毕业设计，建筑设计的程序有哪些内容？45、简述建筑方案设计的步骤。
论文答辩老师都会问到的三个问题讲解（参考）
论文答辩老师都会问到的三个问题讲解论文答辩老师都会问到的三个问题讲解临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是论文答辩老师都会问到的三个问题，希望大家有所收获!一、毕业论文答辩老师都会问到的三个问题时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的?、你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?、你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?、论文中提到的数据的出处何在?等等。
2老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
二、对于学生来说，怎样准备毕业论文答辩才能保证万无一失1、一定要非常熟悉自己文章的内容尤其文章是找人代写的作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
论文答辩问题及答案万能回答(最新)
1、导师问：你的这篇论文系抄袭的。
答：老师，您好，我的这篇论文在写之前的确参考了大量的网络文献资料，然后再根据自己的实际情况进行修改整编的，绝非全部抄袭的，比如说，这个论文中的论点******是我根据****得出的结论，这种情况下请大家结合论文举例说明是最有效的答辩。
2、导师问到论文中的专业问题。
答：根据自己论文中写的，用自己的话复述一遍，如果是论文之外的，根据自己的实战经验来写，如果实在不知道，就告诉老师“闻道有先后，术业有专攻，我对这个不是很了解，谢谢老师的指出我的不足，回去后我会加强对着一块的学习的”。
3、导师问论文以外的题目。
答：面带微笑，尽量回答，切忌沉默不语。
4、请问你论文是怎么写出来的?/请问你的论文是怎么构思出来的?答：导师提这个问题的目的是想知道你的论文是否是本人亲自写的，是不是抄袭或者代写，这种情况下请大家结合自己的实际写作情况说说论文的写作过程，比如说我在某某科室实习的时候有看到某种病症让我印象深刻，恰好要写毕业论文，所以我就根据我在***科室实习的经验以及实习的时候老师的指导确定了这个论文题目，同时我也咨询了很多老师以及搜索了很多资料，比如说这篇论文中的一个关于****的论点。
1.自己为什么会选择这个课题？这个问题需要从自身专业回答，比如这和自己专业相关，自己可以有很多想法去解决这个问题等，关键点需要结合自己的专业。
2.为什么要研究这个课题？这实际上就是问这个课题的研究意义，自己需要提前做好准备，搜集相关资料，了解这个课题背后所能带来的社会价值，做到游刃有余。
3.这篇论文的基本框架和结构是什么样的？这个问题需要自己对论文内容有着深刻的理解，需要了解论文各章节的内容，大致就是围绕为什么研究、怎样研究、研究结果怎样来展开叙述。
4.在研究该课题的过程中遇到过哪些问题？是怎么解决的？这个问题就需要实话实说了，当然并不需要把所有的问题都说出来，说出其中一两个，而且被自己解决的就可以了。
论文的答辩一般会问的问题
论文的答辩一般会问的问题
1、你的课题主要研究了什么？
回答：讲述我们课题的主要研究点就可以，大体上进行课题的研究描述。
2、你的课题运用了什么现代技术？
回答：把我们研究课题中的一些现代技术表述出来即可。
3、论文课题中标题概念的相关内容提问？如：电子商务的特征是什么？
回答：我们会就按照我们会的回答，假如我们不会先不要怕，把我们知道的进行回答表述就可以了。
4、你的课题研究的主要目的是什么？
回答：按照我们研究课题的目的进行回答，接着进行一下相关的拓展。
5、你的课题研究的意义是什么？
回答：把我们课题研究的意义进行大概的表述，接着进行我们自己的一些独特见解。
6、你的课题框架是什么？
回答：针对这个问题，就要求我们在答辩前，一定要了解下我们自己的论文，了解我们论文课题的目录内容。
7你的课题研究有什么亮点？
回答：把我们课题中采用的亮点表达清楚即可。
8、论文是你写的吗？程序是你设计的吗？
当我们是计算机系学生时，老师有的会提问这样的问题，这个时候我们就回答：论文是自己写的，程序有些我理解不到位，在老师的帮助下共同完成的。
9、你觉得你的课题那些地方还需要改进？
回答：在答辩前，自己想出一些我们课题的改进地方，提前想出对策，老师提问时，我们按照自己心中所想回答就可以。
毕业论文答辩时老师最爱问的6个问题
毕业论文答辩时老师最爱问的6个问题提前准备好，帮你论文答辩时对答如流！
问题1：为什么选择这个论题？
回答时应结合个人专业方向、时代或行业背景、个人兴趣点及研究的
创新点，进行综合陈述。
问题2:你论文主题的研究意义是什么？
回答时应结合文献综述中引用的几篇核心文献，及文献的核心结论来
支持自己的观点。
问题3：你论文的核心概念是什么？
回答时，要集中概括论文的核心论点，不少于3句话，但最多不超过
5句话，全面、准确、简练地把自己论文要表达的中心思想说明白即可。
问题4：论文有什么不足之处？
和面试中被问到“你有什么缺点”相似，在回答这个问题时，有选择
地暴露一些不影响整体方向和判断的问题，会显得你低调谦虚，而且思考
全面。
例如数据收集不够完整；时间有限导致在一些细项研究不够细致等。
问题5：论文成果的可行性或推广性？
回答时，要结合你论文研究的背景、现状，结合自己的研究结果进行
对比分析，重点展开现实意义。
也就是说，要突出自己的研究是有价值的，是有参考意义或有现实促进作用的。
问题6：论文的研究意义及研究目的是什么？。
全方位讲解本科论文答辩问题(23个常见问题及回答模板)
全方位讲解本科论文答辩问题（23个常见问题及回答模板）论文答辩是毕业前的最后一项程序，只有顺利通过答辩审核，才能获得毕业证书。
那么如何才能通过答辩考验呢？答辩评审老师会提出哪些问题呢？如何正确回答老师提问呢？本文以“软件工程本科论文答辩问题及回答解析“为例，为同学们总结了23个常见问题及回答模板，助你顺利通关。
一、软件工程本科论文答辩问题汇总1、你的软件工程论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？6.论文的理论基础和主要框架是什么关系？主要理论依据是什么？7.定性研究与访谈、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究有什么区别？8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9.你论文的研究视角是什么？是管理学、教育学、心理学还是社会学？10.论文的研究对象是个人还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13.科目有可比性吗？研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)！14.为什么选择这个题目？15、研究这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？17、全文的各部分之间逻辑关系如何？18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？19.虽然论文中没有提到，但还有哪些问题与之密切相关？20.还有哪些问题没有被自己澄清，没有在论文中深入探讨？21.写论文时提出论点的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处？二、如何回答论文答辩中的问题？下面挑选了9个导师最爱问的、提问频率最高的问题，做出解析：1.选择这个题目的原因是什么？回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题。
硕士论文答辩老师常问的问题.docx
硕士论文答辩老师常问的问题1.涉密论文如何确定，答辩应注意哪些问题?答：涉密论文是指涉及国家秘密的学位论文。
确定涉密论文应在论文开题时提出，填写《涉密论文申请表》，报校保密委员会审查，确定密级和保密期限。
涉密论文在印刷、评阅、传递、答辩、提交、保存等方面均要按照校保密办和图书馆的相关规定进行，详情参见《研究生手册》中相关内容。
2. 在答辩或学位分委员会讨论之后，修改了“论文题目”，如何在成绩单中体现出来?答：通过本院系教务老师修改管理系统中的论文题目，重新打印成绩单。
3. 发现成绩单中学分、成绩或课程名称有错，如何修正?答：通过本院系教务老师修改管理系统中学分、课程、成绩等相关数据，重新打印成绩单。
4.论文送同行专家评阅前，是否一定要导师评阅通过?答：是的。
学位论文完成后，首先提交给指导教师评阅，导师评阅通过后写出详细的学术评语，再送同行专家评阅。
5.硕士学位论文评阅人要具备什么资格?答：硕士学位论文评阅人应是同行专家且具有副高或副高以上职称。
6. 硕士学位论文需要几位评阅人?答：硕士学位论文评阅专家不少于2人，其中至少有一位校外专家。
7. 论文评阅有一人持否定意见，是否还可以另外增加评阅人?答：若送审的两名评阅人的评语都是否定的，不能举行论文答辩;两位评阅人中有一位的评审意见是否定的，可再增加一位评阅人，若新增评阅人的评审意见是否定的，不能举行论文答辩。
如果持否定意见的是校外专家，则新增的评阅人仍然需要是校外专家。
8.答辩委员会需要多少人，导师可以是答辩委员会成员吗?答：硕士学位论文答辩委员会至少由3人组成。
指导教师如果参加答辩委员会，答辩委员会应至少4人组成。
9.担任答辩委员会成员、主席分别需要什么条件?导师可以担任主席吗?答：担任答辩委员会成员应具有副高或副高以上职称，或具有博士学位的讲师。
答辩委员会主席由具有副高或副高以上职称的专家担任。
导师不能担任主席。
10.如何确定答辩委员会成员?答：答辩委员会名单由导师、教研室商定，学位分委会负责人审批。
答辩时可能问到的问题和技巧优选篇
答辩时可能问到的问题和技巧优选篇答辩时可能问到的问题和技巧 11、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂―但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
毕业答辩,老师可能会问哪些问题
毕业答辩，老师可能会问哪些问题1、你为什么选择这个课题?答:①从客观上来说，基于当下国内外对这个问题的研究只有xx 部分的内容（重点结合研究背景和研究的实际回答。
）②从主观上来说，我对这个内容一直都挺感兴趣，加之平时工作学习中也遇到过一些疑问，所以对这个课题，我是有很真切的亲身体会的。
2、你的毕业论文采用了哪些研究方法?答:本文主要是通过对各类学术论文的学习，在此基础上通过书籍报刊，包括学术论文期刊寻找大量相关材料及信息，综合整理并系统分析，抓住x点进行创新，同时结合所学的xx 课程，借鉴国内外先进的模式以及分析手段，通过实地调查、数据分析、建模编程，对xx 课题进行了深入的研究分析。
同时结合 xx 案例进行提炼，将其运用在实际xx应用当中，并结合学校所学的 xxx 知识对不足的地方提出改进意见和解决方法。
3、研究这个课题的意义和目的是什么?答:对于xxxx来说，xxx，所以xxxx，一方面xxxx;另一方面xxxx。
从更大的层面来说xxxx。
因此，我决定在这个课题的基础上进行深入研究。
4、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?答:整体上来说存在一种总分总的关系，开头从总体上以研目的背景为切入点，之后的各部分有前因后果的逻辑关系，这成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
5、全文的各部分之间逻辑关系如何?答:全文的逻辑关系：交代大的背景——论述国内外研究现状——总结出xx的相关因素——分析临床干预方式——提出合理可行性的对策6、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解? 对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?答:对于xxx这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于 xx 的诸多问题的原因是在xxxx。
传统的观点普遍认为在于 xxx 又提出 xxx。
7、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?答:xxx这一点是感触最深的，xxx 与xxx 肯定是存在很密切的关系的，据我所知xxx，此外xxx 的原因，也存在比较密切的关系。
常规的论文答辩问题和答案解析
常规的论文答辩问题和答案解析《常规的论文答辩问题和答案解析》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
答辩的是论文的重要形式之一，很多人都害怕论文在答辩的时候导师提出一些非常犀利的问题，论文的答辩也是有组织准备和有计划的。
但是导师都有提问都是有技巧的，不会刻意去为难每一位毕业生的。
下面跟着的的关于论文答辩的一些常规问题及答案吧，希望给大家做个参考，提前做好准备。
论文答辩问题及其答案解析一：1.为什么选择这个论文题目？答：因为在电力输送过程中经常出现电流过大使得短时间无法工作的情况，而采用瞬态技术进行电流分化减流。
当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作，使电流超出的部分引入接地体，有效的的保证了电气系统的正常工作。
通过这篇论文的描述让我对瞬态过电保护的应用有了更深刻的了解。
所以选择了这个论文题目。
2.研究这个题目的意义和目的是什么？答：通过研究表明正确的预防电力输送过程中电流过大的有效方法，电气调试质量的好坏直接影响到变电站今后的安全、稳定、经济运行。
科学的调试质量控制管理将对变电站安装工程整体质量的提升起到至关重要的作用。
3.什么是瞬态过电保护？答：瞬态过电保护是指电气系统的电力输送过程中峰值超标的重要保护装置，当电力输送电流超出峰值的时候瞬态过电保护器开始工作，使电流超出的部分引入接地体，有效的保证了电气系统的正常工作。
4.电气系统包括了哪些？电气系统又是如何预防瞬态过电而产生的故障？答：电气系统包括了电力发电机、供电设备、交直流变压器、电力供电线路、断路器等设备。
电气系统中的设备预防瞬态过电而产生的故障是采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。
在电力供电设施上使用瞬态过电保护技术因采取隐蔽的方式，当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作，使电流超出的部分引入接地体，有效的的保证了电气系统的正常工作。
5.UPS电源的主要功能及作用是什么？答：UPS电源的主要功能是在突然电力输送系统停止工作的时候，不间断电源保护开始动作，起到保护电气设备以及计算机系统和技术资料不会因为断电而丢失的作用。
论文答辩常问问题
论文答辩常问问题论文答辩常问问题一、开场i白各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。
论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
二、内容首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
……其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分.第一部分是……。
这部分主要论述……第二部分是……。
这部分分析……第三部分是……PS:本部分照着摘要念应该没问题三、结束语最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的中学到更多。
谢谢！四、老师提问一般性问题：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？问题一般能够在论文及参考文献中总结出答案，熟悉论文，老师提问时边听边记。
祝答辩顺利。
O(∩_∩)O~论文答辩常问问题 [篇2]1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
毕业论文答辩一般会问什么问题
一、结业论文答辩罕见问题1.自己为什么选择这个课题?2.研究这个课题的意义和目的是什么?3.全文的基本框架、基本结构是如何安插的?4.全文的各部分之间逻辑关系如何?5.在研究本课题的过程中，发现了那些分歧见解?对这些分歧的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6.论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?7.还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不敷透彻?8.写作论文时立论的主要依据是什么?对以上问题应仔细想一想，需要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才干做到有备无患，临阵不慌。
二、结业论文答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述陈述”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不克不及照本宣读，把陈述酿成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包含写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不克不及占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内，以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)，认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂——但过分则为高傲自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此，就会被人看作拘泥刻板守旧，略为弯腰有度，稍稍欠身可暗示谦虚礼貌。
孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有宁静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
毕业论文答辩时可能遇到的问题
毕业论文答辩时可能遇到的问题论文答辩时候应当注意的问题一、毕业答辩中老师会提到的问题淮工某些老师论文答辩时习惯：喜欢先挑一挑论文格式和内容上的问题，以此让学生为准备和思考回答问题之前先乱了阵脚；所提问题一般是直接（多数）或间接针对论文的某个或某部分知识点，很多内容就是摘要、目录和绪论里的；也有是对老师认为你的论文中某个错误、译文或有疑问之处所提的问题。
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩老师也可能提问。
除此之外，以下也有可能被问及：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
论文答辩老师都问些什么问题
论文答辩老师都问些什么问题毕业考试论文答辩老师都问些什么症结本文关键词：些什么，论文答辩，老师论文答辩学长都问些什么问题本文简介：1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好一半的开端就也就是说成功了一半。
2.提问与答辩答辩教师的安排在答辩人自述之后，是作答中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的原核细胞。
一般为论文答辩老师都问些什么问题本文内容：1.自我介绍王老师作为光茎答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌端正的介绍自己，争取给答辩小组一个良好上佳的印象。
好的一半左右开端就意味着成功了一半。
2.提问与答辩答辩教师精心安排的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的要素，有问有答，是一个相互交流的过程。
一般为3个问题，采用由浅入深的顺序发问，采取措施答辩人当场方式作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在毕业论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。
答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未教员讲明白的地方。
论文中会没有提到的漏洞，也是论文答辩小组经常会问到的部分。
再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，即便也可能是答辩人从来未意识到，如果遇到某些状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。
还有一种判断类的试题，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人需要有头脑始终保持慌张，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的结构性问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。
回答风险问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。
如果没有听清楚环境问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有环境问题确实不会回答时，也不要着急，可以请论文答辩教师给予提示。
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1、一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2、在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3、针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。