描写人物作文加评语 描写人物的作文的评语

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行描写,写好人物外貌对突出人物性格,表现人物思想,反映文章主题起着重要作用,尤其是写人的记叙文更是离不开外貌描写。下面是的关于描写人物作文加评语的内容，希望对您有所帮助!

我的童年像一幅画，在我如画的童年中，我认识了许多人。他们之中有些人使我敬佩不己。有坚守岗位的警察叔叔，有维护交通的交警叔叔，还有象征着天使的医生护士……但是，在这些人中，最值得我敬佩的，就是严寒中的清洁工。

那是今年冬季的一天，这天早上，我被闹钟铃声吵醒了。我一看时间，才五点多，爸爸妈妈还没起床。他们昨天很晚才睡，让我去给他们买早点吧!说干就干，我以飞快的速度穿好衣服，洗潄之后，就开心地走出家门。

到楼下，一股恶臭便扑鼻而来。街上到处都是垃圾，肮脏极了。忽然，我隐约看见一个比太阳还早的身影，只见他手拎一个垃圾斗，拿着一个扫帚，穿着一身素衣服、黑裤子，脚下穿着一双雨鞋，缓缓的向我这边走来。随着脚步声越来越近，越来越近……我看到了!看到了!是一位清洁工爷爷。

我走上前去，问：“老爷爷，您怎么起的这么早?”“我是一个清洁工啊，我要打扫街道卫生。”他问我：“小朋友，你要去哪儿啊?”我回答说：“帮爸爸妈妈买早点!”老爷爷夸我：“你真是个乖孩子!好，快去吧!”我笑了笑，说了声再见就走了。

买完早点回来后，我惊喜地发现：原来那条又脏又臭的街道如今变得无比整洁。路旁的小树仿佛在招手，在微笑，仿佛在对那位老爷爷说：“谢谢你!”

清洁工是我们城市优美环境的守护者，平凡的清洁工默默无闻地打扫街道，他们把臭气留给自己，却把干净和美丽献给人们。如果说警察叔叔让我敬佩，交警叔叔让我佩服，那严寒中的清洁工更值得我敬佩，他们是世界上最美最美的人!

教师评语：这篇文章小作者并没有运用华丽的辞藻，而是语言质朴的向我们描述着令人敬佩的清洁工。文章的叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。文章结尾处集中表达了情感，既点明了主题又总结全文。

一提到“吝啬”这个词，我就会不由自主地想到了我远在家乡的爷爷。

那年，爸爸妈妈要去北京打工，照顾不了我，于是便狠下心来，把我留在了爷爷家。我心想：这下完蛋了，爷爷是那么小气的一个人，我肯定不会有好日子过了。果不其然，临走前，妈妈本来给了爷爷不少钱，让他按时给我零花着用。谁知爷爷竟然一天只给我五角，这让平时花钱大手大脚的我怎么受得了，我委屈极了。钱给得少就算了，但爷爷还一天到晚在我耳边不停地唠叨，“现在的孩子，都不知道省钱，你知道么?以前，你爷爷我一天只能赚两三分钱，有五角钱就是富翁了。”我听了，总是嘟嚷着嘴巴，心里不禁想：以前是以前，现在是现在，那时候跟现在能比么?人的思想都进步了，你早就落伍了，哼，真是个固执的小老头。

可是有一次，爷爷却大方了。那是在四川发生地震后，学校组织全体师生捐款，我听到后犯难了：该怎么向小气爷爷要钱呢?对自己孙女尚且如此苛刻，外人更别想从他那里拿一分一毫了。我先开始用软的，“爷爷，你看四川都地震了，房子也塌了，没吃没喝，多可怜啊!你就发发慈悲，给点钱让我捐吧!”“我只捐零花钱那也太少了，你要不多给，我就不去上学了。”最后在我软磨硬泡下，爷爷终于给了我两元钱。本以为直接把钱塞到捐款箱里就可以了，没想到居然要写名字，学校还要举行一个全校捐款仪式，我一听就像泄了气的皮球，这可怎么办啊?到时候同学们都知道我才捐了两个铜板而已。我把头埋得低低的，没想到，校长居然当众表扬了我。原来爷爷暗地里以我的名义捐了一千元给四川。

知道后，我的泪水不由自主地落下来，原来“吝啬”爷爷也有不抠门的时候啊!

教师评语：这篇文章小作者突出描写了爷爷的一个特点——吝啬。殊不知，爷爷的吝啬只是体现在对生活上，或者说那叫节约。在面对捐款时，爷爷是如此大方，表现出爷爷的乐于助人。本文描写具体，前后对比，是一篇不错的文章。

我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。

那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。

我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀!不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整

洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。

看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢?我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧!”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧!“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。

培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。

教师评语：这篇文章，通过细腻的外貌描写使得我们对人物有了大概的印象。作者又对所选材料把握恰当，写出自己有困难时，同学的理解和及时帮忙。对话的引用，心理的描写，都使得人物形象更加饱满，是很好的作品。

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