化学最美教师先进事迹材料：不言春作苦 愿化春泥护花红
不言春作苦 愿化春泥护红花
不言春作苦愿化春泥护红花—太原市晋源区晋源二中高红霞领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……她就是晋源二中的数学教师高红霞。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整12年的时间。
12年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
12年来，她先后担任校团支部书记、班主任、、教研组组长、党小组组长，工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
深入学生实际，培养团干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把团工作搞得有声有色。
几年来，在工作中，她主动负责。
在有限的条件下，她积极创造着完善。
她努力学习共青团知识，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。
她积极地投身共青团工作，2007年5月，她领导的团支部，同年被市授予“先进团支部”称号。
高中化学最美教师事迹简介300字
高中化学最美教师事迹简介300字全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中化学最美教师事迹简介化学是一门既重理论知识，又需要实验操作的学科，因此高中化学教师在教学过程中扮演着至关重要的角色。
在众多的高中化学教师中，有一位教师被誉为“最美化学教师”，她就是某中学的黄老师。
黄老师，毕业于某名牌大学化学专业，具有丰富的教学经验和亲和力强的个性，被学生们亲切地称为“化学小天使”。
她不仅对化学知识了如指掌，而且对学生的学习状况了如指掌，总是能够根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能有所收获。
在课堂上，黄老师总是能够用生动的语言和精彩的实验，吸引学生的注意力，让抽象的化学知识变得生动活泼。
她会利用化学实验来展示化学原理，让学生们亲身体验知识的乐趣。
并且，她总是耐心细致地为学生解答问题，鼓励学生勇于提问，勇于探索。
在黄老师的课堂上，学生们不仅能够掌握知识，更能够培养批判性思维和实验操作能力。
黄老师不仅对学术方面的教育独具心得，更注重学生的成长和发展。
她会在课余时间与学生交流，关心学生的生活和情感，并给予他们积极的引导和帮助。
她善于发现学生的特长和潜力，鼓励他们展示自己，发挥所长。
除了教学工作外，黄老师还积极参与学校的各项活动，担任学生社团的指导老师，帮助学生组织各类活动，培养学生的团队协作能力和领导潜力。
她还会主动和其他教师合作，共同探讨教学方法和经验，不断提升自己的教学水平。
第二篇示例：高中化学最美教师何老师，是一位备受学生喜爱的优秀教育工作者。
据悉，何老师在高中化学教学岗位上已经工作了十余年，一直以来都将教书育人视作自己的神圣使命，为学生们的成长付出了无数心血。
何老师是一位知识渊博、经验丰富的教师，他不仅深谙化学科学知识，而且熟练掌握了各种教学方法和技巧。
在课堂上，何老师总是用生动有趣的语言和案例，将抽象的知识具体化，使学生们更容易理解和接受。
他还注重培养学生的实验能力和动手能力，经常组织学生进行实验操作，让他们在实践中掌握知识，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。
最美教师化学教师先进事迹
最美教师化学教师先进事迹为爱辗转，南国百合绽XX县情系教育，痴心不改为一高XXX,女，XX县第一高级中学教师。
她来自“小桥流水人家”的南方小镇，鱼米之乡的柔情滋养出了她的温婉与娴静；她就如一泓清泉，淌过XX县崎岖的山壑，流进学生们干渴的心田；她又如一缕春风，越过陆浑荡漾的湖面，葱茏着嵩英园内的那抹翠绿。
她有着“草木有本心，何求美人折”的淡然，也有着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚韧。
她就是XX县一高化学老师----XXX，中小学高级教师，化学学科教研组长，高三理综备课组长。
从教20年来她主持过省市级课题研究，曾先后获得XX县教学业务标兵、市优质课一等奖、XX市师德标兵、XX市学术技术带头人，XX省学术技术带头人、省级优秀辅导教师等荣誉。
辗转千里到异乡，扎根XX县只为桃李芬芳1999年8月，XXX从XX师范学院毕业，在时任XX县一高校长和教育局领导的盛情邀约之下，放弃了在XX市工作的机会，辗转千里，来到XX县一高。
看到土瓦房宿舍里仅有的一张简陋木床和一张课桌，她的心当时一下子凉了半截，这与想象差距也太大了吧!这难道就是今后一辈子工作和生活的地方？短暂的失望之后，她还是很快投入到了繁忙而有序的工作中。
星期天，她就骑着自行车去XX县的村村落落走走看看，XX县的大山、从没听说过的复式班、复式班里稚嫩的笑脸和渴望知识的眼神深深地打动了她。
她下定决心，扎根XX县，尽其所能去教好她的学生，为他们的未来贡献自己的全部力量。
为了不让父母看到她生活环境的窘迫，也感到自己还没有做出什么成就，结婚的时候，她想尽一切办法不让父母来XX县，这样的景况一下子持续了6年。
直到20XX年父母第一次来XX县分享她成功的喜悦时，才看到了女儿口中描述过无数次“美好”的校园，父母埋怨她任性的同时也暗自佩服她的毅力。
扎根XX县，不是简单的一句话，首先解决的就是饮食生活习惯，过惯了南方鱼米之乡的生活，现在面对北方的粗粮与面食，每一次她都鼓足勇气然后又索然无味。
不言春作泥 愿化春泥护红花
不言春作泥愿化春泥护红花教师自我叙事常有人说：教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，对此我深信不疑。
1998年8月，我怀揣着这份美丽的梦想，走上了教师这个岗位。
10多年来，我始终以陶行知先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去”作为座右铭，并时时激励自己，要做一名合格的、优秀的人民教师。
寒来暑往，日月如梭。
回首过去的工作历程，有初来乍到时的失意，有豁然开朗后的自得；有遭遇挫折时的苦涩，有取得成绩时的欢乐；有拼搏路上的汗水与泪水，也有成功枝上的累累硕果。
爱是教育的前提。
老师对学生的爱，除了真诚地关心爱护以外，给学生及时的表扬，恰当的批评，公正客观地处理每一件事情，公平地对待每一位学生也显得十分重要。
然而在实际工作中，哪怕老师一次小小的失误，都可能给孩子造成意想不到的伤害，甚至会使孩子产生对抗情绪。
但“人非圣贤，孰能无过”，老师又该怎样面对失误呢？那天下午有一节活动课。
我踏着清脆的上课铃声，刚出办公室便看到同学们三五成群、有说有笑的走向操场，去参加自己喜爱的课外活动。
往前没走几步，忽然看见教室的西窗台旁边有人小心翼翼的探出了头，朝办公室方向张望，发现我走过去，便“嗖”的把头缩了回去。
又是他──刘顺，小小年纪就挺上了个“将军肚”，平时懒懒散散、好惹事生非，与老师顶嘴，作业很少能按时完成，课外活动爱“溜边儿”。
他不参加课外活动，不是又冒什么“坏水”吧？我装作若无其事的样子径直往前走，心里暗想：今天非抓你个典型，教训教训你，给你上一课不可！走进教室门口，我突然加快了脚步冲过去，厉声喝道：“刘顺，你怎么不参加课外活动，在这里想干什么？”刘顺低着头，战战兢兢的把双手揣在衣兜里，一声不吭。
再看衣兜──鼓鼓的。
它是不是装满沙子，又要对同学门搞突然袭击？我想到这里，便用命令的口气说：“把手放下，将口袋里的东西掏出来！”此时的刘顺好像猜中了我的心思，怯生生的说：“老师，口袋里不是土。
”一边说一边把两只手揣得更紧了。
老师颁奖词,歌颂化学老师5篇范文
老师颁奖词,歌颂化学老师5篇范文第一篇：老师颁奖词,歌颂化学老师最具亲和力老师三尺讲台上，他挥洒汗水教会我们如何做优秀的人民教师；微格教室里，他不辞辛苦逐一为我们指点迷津；教学实验中，他身体力行演绎钾钙钠镁的传奇。
他始终用燃不尽的热情感染着我们，用永不磨灭的微笑激励着我们，让我们在前进的路上充满力量。
第二篇：歌颂老师1、《献给老师》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板，记下比海还深的真情一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮把优美动听的故事“讲给”我们听让我们能进入美好的梦境清晨的阳光是您那灿烂的微笑不管我们失败还是胜利不管我们后退还是前进您，都会用微笑鼓励我们再接再厉老师慈祥的母亲老师千万颗童心的梦想老师祖国赋予您特殊的使命让您把一棵幼小的禾苗培养成祖国的栋梁老师我要您那慈祥的面容永不变老老师我要您那明亮的眼睛永远不黯淡老师我要您那乌黑的头发永不变白老师我要您那疲劳的双手变的轻松老师我要为您歌唱，为您祝福老师您是我最敬佩的人!……第三篇：歌颂老师我的恩师——XXX老师虽然这件事过去一年多了，但是我仍然觉得这件事仿佛是昨天才发生的一般，让我铭记于心。
那是一个炎热的周二，室外温度达到了31℃，“儿子，明天记住让爸爸带你去成都做手术。
”这是妈妈的声音，我轻快地从卧室里跑到阳台上，对妈妈说：“妈妈，我……我……。
”“我什么我，有话就说”“我明天要去参加散学典礼呀！走不开啊！”“啊，那怎么办，医生上次可说了你的病可不能再拖了！”妈妈焦急的说。
过了一会儿妈妈又说了：“你先给X老师打个电话问一下情况。
”我不屑的说：“这大热天的，谁愿意理你。
”我心想：现在也没有别的办法了也只能死马当活马医了。
我抱着试一试的心态，给X老师打去了电话，电话接通了，我将事情的来龙去脉对X老师说了，我得到了一个令人吃惊的答复，他说：“你先去学校等我，我一会儿就来。
高校化学优秀教师个人事迹5篇
高校化学优秀教师个人事迹5篇高校化学优秀教师个人事迹精选篇1曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。
有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99。
3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。
甘为泥土护春花 ——最美教师事迹材料
甘为泥土护春花——2020年度最美教师事迹材料我叫xxx，是来自枣庄市滕州市姜屯镇xxxx的一名普通的农村小学教师。
“祝xx老师生日快乐！”每年的六月一日，孩子们六一儿童节庆祝活动后，第二个节目便是给我送上生日祝福。
我给孩子们说：“我的生日1980年6月1日，上苍派我来给大家做孩子王，要不怎么连生日都是儿童节呢？”2000年参加工作，坚持立德树人，我以“甘为泥土护春花”为教育信念。
我坚信教育需要爱，更需要智慧！无论日常工作，还是今年疫情时期冲锋在疫情防控、空中课堂阵地，我用自己的工作诠释新时代教师的形象。
一、热爱教育，坚守阵地。
孩提时代，我用小黑板带领伙伴们学习祖国的文字。
进入小学，老师的严厉使我思考：能不能以不让学生害怕的形式教育学生。
初中见到了更多睿智的老师、幽默的老师、渊博的老师……后来考取了师范。
终于，离自己的梦想更近了。
走上教师岗位，我发现做了教师，人生拥有了不平常的意义。
当一个孩子背上书包，满怀期待地跨进学校大门，他看到的是一张慈爱的笑脸；迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱；他所处的，是一个团结友爱的家园。
这一切，都由我来为他缔造！这是一项多么美好的事业啊！2000年参加工作，到了离家20多里的李店小学。
报到时我给当时的朱校长说：既来之则安之，家离得远正好能潜心学习，好尽快胜任教育工作。
在刚走上教师岗位任教的几年正是私立学校崛起的时期，优厚的工作待遇也让我动过心。
可孩子们那一双双渴求知识的眼睛，还有怀揣的教育梦想，终将自己的“邪念”打了回去。
我是农村长大的孩子，乡村振兴需要我，大家都走了，谁来守护？农村不能成为“爹不疼、娘不爱的地方！”凭着这股干劲一晃就是20年，庆幸当初的坚持，已为人父的我面对自己的孩子骄傲地说：“我是一名乡村小学教师，我有自己坚守的阵地。
”不放弃，就是最好的教育。
如今，党和政府每年的一号文件就是关于农村工作的，这也使我像其他教师一样，看到了农村教育的光明。
二、人生引路，以德育德。
优秀(化学)教师事迹材料——学贵得师,亦贵得友
优秀（化学）教师事迹材料——学贵得师，亦贵得友教师是人类的灵魂工程师，教师是辛勤的园丁，三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、发展自我、超越自我的广阔天地。
多年来，她一直秉承着把每一滴汗水都洒在讲台上，把每一点爱心都洒向同学们，让学生开出灿烂之花。
她忠诚于教育事业，她是育花的使者，执着的坚守在教育这方美丽的沃土。
她就是XX学校教师XXX。
XXX老师是X年X班的班主任。
在工作中，对专业知识有较深入的了解，有较强的学习能力和上进心，做事认真勤恳，有较强的团队精神，做人踏实虚心，能与人相处融洽，是一名亦师亦友的好伙伴。
（获得的荣誉）一、以德树人，倾注师爱苏霍姆林斯基说：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
”X老师便倾注全部师爱和耐心，呵护一颗颗年轻的心灵，让他们在阳光下熠熠生辉。
课堂上，她严谨治学，认真要求；下课后，她关注孩子们的思想波动，关心他们的身体健康，为他们生活中遇到的问题答疑解惑，引导孩子们健康成长。
考试后，能精准分析每个同学的成绩以及失误原因，教出过的很多学习成绩优异的学生，与学生亦师亦友，帮孩子们找到正确的学习方向和人生方向。
二、更新理念，扎根课堂XXX老师不仅注重基础知识的传授，更重视学生综合素养的培养。
课堂上给学生更多的时间和空间，让学生经历知识的形成过程，使学生在习得知识的同时获得学习方法，能够用化学的思维方法去分析、解决生活中遇到的问题，为孩子们的终身发展奠基。
学生心中的X老师X老师智慧、幽默且经验丰富，培养了我学习的兴趣和热情。
她可以把枯燥的知识变得非常生动有趣，比如“你的镁偷走我的锌”让我对置换反应有了不一样的认识和灵感，她讲的方法可以让我们一学就懂，化学课上我们一直都很轻松。
不过，在课堂上X老师也是很严格的，要求大家一定要跟着她提出的问题去思考，这样才会有进步。
X老师不仅仅教我们化学知识，还教我们许多生活常识。
化着春泥更护花——先进材料
化着春泥更护花——记张敏老师二三话自1997年迈进教育这扇大门，她便以满腔热情投入到教育事业中，成为教育战线上一名普通而又光荣的人民教师。
她常说：“学生是我的孩子，我当然爱他们，爱是开启孩子们心灵的钥匙嘛。
”因为爱，她在平凡的岗位上书写出了不平凡的业绩，深受学生、家长的好评。
她就是玉山县文成中心小学教师——张敏。
“我不能走，他们更需要我”2011年，张敏在文成中心小学下辖的一所村小——莲湖小学任教，莲湖小学坐落在冰溪河畔，依山傍水，是所美丽的学校。
张敏爱这所美丽的学校，爱这里的学生。
因为学校临河而筑，每年汛期，学校都会面临河水围困的窘境，6月14日下午，在连续一周大雨后，河水肆意地淹没了学生们每天必经的两座小桥，孩子们被困在了学校里。
陈思慧向来胆小，看着越来越高的河水，呜呜地哭了，张敏拉过她的小手，若无其事地说：“思慧，昨天你写的那篇《美丽的校园》，老师看过了，写得真好呀，现在能不能跟同学们分享一下呢……”张敏可真有办法，不露声色地就将孩子的注意力转移到了自己的作文中去了。
孩子们沉浸在语言的魅力王国里。
急促的电话铃声打断了教室里热烈的氛围，张敏老师犹豫了片刻之后，还是接了电话，“……宝宝不是有你和医生照顾吗……我现在不能走，他们更需要我……替我跟宝宝说对不起……”原来，张敏6岁的女儿已经持续40℃高烧一个星期，正在住院呢。
教室里56名学生看见老师的眼眶是红红的，但是并没有留下眼泪。
窗外依然大雨磅礴，可孩子们不再恐惧，他们知道，有老师在，他们不会有危险，肯定能平安到家的。
“孩子们学得快乐，就是我的幸福。
”学校实施“353高效课堂”改革，对于张敏来说，无疑就是人生中最幸福的事。
她说刚毕业时，就曾经有过这样的想法，以小组模式来上课，可是一再受到阻扰。
如今学校推广“353高效课堂”，这岂不是她梦寐以求的事吗？激动之余，张敏迅速展开了行动，小组长的培训、导学案的编写，小到移桌子，给学生分组，她和老师们在一起商量、一起动手，然后通过网络等方式学习杜郎口的教学视频，阅读每一期《中国教师报》，一步一步摸着石头过河，认认真真地分析、解决遇到的每个问题。
化作春泥更护花--师德事迹材料
师德先进个人事迹材料姓名： **单位：淮滨县马集镇中心学校化作春泥更护花----师德先进个人事迹**，女，现年47岁。
从1989年参加工作，作为一名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，她把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上。
时间在默默流淌，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
一、爱岗敬业，默默奉献多年来，面对她那天真可爱的学生，她心爱的教育事业，她一直坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
当她的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期待的眼神，她再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次她的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，她依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把她训斥一番，她才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。
二、多方学习，丰厚专业素养对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，她把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会，比如：她经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在小学阶段，口语交际的研究一直是一个空白，她就利用公开课的时机，选择了一个口语交际内容“迷人的景色”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。
她利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三、深入研究，提高教学境界随着教学机制的不断改革，生本教育教学在全国各地轰轰烈烈，扎实有效地开展着，不甘示弱的她也积极主动的加入到生本教育教学的行列之中。
【参考文档】初中化学优秀教师事迹word版本 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中化学优秀教师事迹篇一：中学优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事迹材料＊＊＊，＊＊年＊＊月生，＊＊年＊＊月毕业于＊＊学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。
几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。
要想把改革工作做好，自身必须加强学习。
在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。
善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。
同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。
201X年至201X年连续三年中考成绩都名列前茅。
二、让学生喜欢上化学教师???教师与所教的学科知识有一定的连带关系。
如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。
假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。
因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。
左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。
其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。
新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。
化学最美教师先进事迹材料：不言春作苦 愿化春泥护花红
化学最美教师先进事迹材料：不言春作苦愿化春泥护花红卢xx，xx四中化学教研组组长，中学高级教师。
从教三十二年，先后荣获山东省特级教师、省优秀教师、省教学能手，xx市名师、市优秀共产党员、市劳动模范等荣誉称号。
在淄川的孝水河畔，一辆自行车每天定时的穿梭在这条延伸向学校的马路上，而自行车上的这个美丽身影已经在这条路上往返了32年。
一份挚爱的教育事业，一个能施展才华的广阔平台，一群志同道合的同事，还有一届又一届喜欢且又需要帮助和引导的学生，正因为这些，xx四中的校园里留下了卢xx老师三十多年孜孜以求的身影，她更用智慧收获着教育的一点一滴。
卢老师说：“不管是教书还是育人，每一项工作都充满挑战和考验，也带来了丰硕的感悟和收获。
”“不断创新才能发展。
”作为一名化学教师，卢老师坚信“创新才能发展”。
从参加工作之日起，卢老师就全身心地投入到教育教学工作中去，“只要有利于教学，我什么都愿学”的执着换来的是课堂上的得心应手，是学生的认可。
卢老师认真钻研教材，研究教法，大胆实践，勇于创新，把科学的教育理论、现代信息技术应用于教学，教学方法灵活多样，取得了优异的教学成绩。
近年来，卢老师撰写的《瞻前顾后，学新习旧——为解决“学困”铺路搭桥》等多篇论文在各类杂志上发表；2015年主持的xx市教育科学“十二五”规划课题《普通高中学困生成因分析及指导策略研究》成功结题；2013年xx市首届教育科研优秀成果评选，参与研究的课题《高中化学教学实效融合模式》获得三等奖；参与多本教学专著的编写，担任山东教育出版社《物质结构与性质》主编、《物质结构与性质实验报告册》主编，《高中新课程学习先锋》选修4《化学反应原理》副主编等。
“做一个大家信赖的带头人”。
作为教研组长，卢老师关心、鼓励着老师们，尤其使组内的年轻老师们变对手为帮手、变竞争为促进，用智慧助推着一个学科组的特色发展。
近年来，xx四中化学教研组先后被中国化学学会评为“新课程改革先进单位”，被市总工会评为“三八妇女节建功立业标兵岗”，被授予“振兴xx劳动奖状”；王辉、王磊、李夕娥、刘景国等多名老师获得山东省优质课一等奖、二等奖，xx市优质课一等奖；陈晓玮老师在xx市青年教师基本功大赛中获得一等奖，并获得xx市行业岗位能手称号；刘景国老师获教育部“一师一优课”活动部级优课；李夕娥老师在2017年11月份的“国家教育部民族教育司首次xx内高班优质课评选”活动中，成功进入决赛获全国优质课三等奖。
2018-2019-中学化学教师先进事迹材料-推荐word版 (9页)
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参加工作以来，一直工作在教育教学的最前沿，他把培育合格的中学生作为最光荣、最圣洁的事业，不知疲倦地跋涉让他的青春变得厚重而美丽。
多年来，他十分注意研究和把握中考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，他总结归纳出一套适合初中生的教学方法，即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系；尽量做到习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，符合中考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。
历年中考成绩突出，指导学生参加全国初中化学竞赛先后有20多人获全国化学竞赛一、二等奖，因此，他荣获“全国化学竞赛优秀园丁奖”。
担任班主任工作期间，他力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。
王亮是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂，而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数三名之内。
第二个学期初，在作文里他写道：“别人都在为了前途而奋斗，我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是回家务农”。
在多数老师看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。
但是李老师始终认为他有很大的“可塑性”。
为此，李老师多次和王亮促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新树立信心。
同时李老师又通过多次家访，帮助家长重拾信心。
工夫不负有心人，王亮最后以优异的成绩考进了东方红中学。
每每讲到这些事情，李老师总会说：“我是他们的老师，我要对我的每一个学生负责。
愿做红烛燃自身 甘为泥土育春花
愿做红烛燃自身甘为泥土育春花——景德镇市第一小学刘静老师事迹介绍18岁那年，刘静老师怀着一腔热血踏上了圣洁的教坛。
三尺讲台，一根教鞭，演绎着她多姿多彩的青春。
在教育这片充满希望的沃土上，她尽情地播撒着爱心的种子，有喜、有忧、有笑、有泪、有花、有果、有香、有色。
透过孩子们那一张张天真可爱的笑脸，目睹老教师虽己两鬓斑白却仍身献教坛、豪情依旧时，她便立志做一支燃烧的红烛，照亮每一个孩子的心灵，做一方坚定肥沃的泥土，为祖国培育更多更美的春花。
爱岗敬业孜孜不倦转眼间，17年过去了。
这17年里，凭着自己对教育事业的热爱，她17年如一日全身心地投入工作中：每天早晨，她总是第一个打开教室大门，迎接学生的到来，而下午放学后，她又带领学生一起做值日，直到送走最后一个学生才放心回办公室批改作业。
等到作业改完准备回家时，校园里早已变得静悄悄的。
吃过晚饭，她又坐在灯下认真地备课，为了上好第二天的课，她不仅要钻研教材，还要查阅多种资料，做充分的准备，力求每节课都上得生动、吸引人，能给学生较多的知识。
虽然这样一天下来很忙很累，但她觉得过得很充实，觉得只有这样做才算是对学生尽到了责任。
因为她把所有的时间和精力都用在了工作上，放在了学生身上，自己孩子的生活、学习，她却没怎么管过，所以丈夫总是抱怨刘静为这个家付出得太少。
08年冬天，刘静老师不小心扭伤了脚，脚踝肿得跟包子似的，医生说不能下地走路，要多休息，可她放不下班里那70个孩子。
当她一瘸一拐地走进教室来上课时，很多学生都流泪了，有个学生请求说：“刘老师，您都这样了，还来给我们上课，快回去休息吧！”虽然刘静没答应，但孩子稚嫩的话语像温暖的春风吹进她的心田，让她在严冬里感到暖融融的。
还有一次，刘静老师感冒很严重，扁桃体都发炎化脓了，每说一句话喉咙就很痛，可还有5天学生就要期末考试了，在这节骨眼上怎么能请假呢？她白天带病给学生紧张地复习，晚上由丈夫陪着去医院打点滴。
期末考试她班的语文成绩排在全年级第一，这是对她最大的奖赏和鼓励。
优秀化学教师个人先进事迹材料范文
优秀化学教师个人先进事迹材料范文1989年毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。
罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
”一、工作兢兢业业备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
优秀化学教师个人先进事迹材料范文-精品文案范文
优秀化学教师个人先进事迹材料范文优秀化学教师个人先进事迹材料范文优秀化学教师个人先进事迹材料范文1989年毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。
罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
”一、工作兢兢业业备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
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化学最美教师先进事迹材料：不言春作苦愿化春泥护花红
卢xx，xx四中化学教研组组长，中学高级教师。
从教三十二年，先后荣获山东省特级教师、省优秀教师、省教学能手，xx市名师、市优秀共产党员、市劳动模范等荣誉称号。
在淄川的孝水河畔，一辆自行车每天定时的穿梭在这条延伸向学校的马路上，而自行车上的这个美丽身影已经在这条路上往返了32年。
一份挚爱的教育事业，一个能施展才华的广阔平台，一群志同道合的同事，还有一届又一届喜欢且又需要帮助和引导的学生，正因为这些，xx四中的校园里留下了卢xx老师三十多年孜孜以求的身影，她更用智慧收获着教育的一点一滴。
卢老师说：“不管是教书还是育人，每一项工作都充满挑战和考验，也带来了丰硕的感悟和收获。
”
“不断创新才能发展。
”作为一名化学教师，卢老师坚信“创新才能发展”。
从参加工作之日起，卢老师就全身心地投入到教育教学工作中去，“只要有利于教学，我什么都愿学”的执着换来的是课堂上的得心应手，是学生的认可。
卢老师认真钻研教材，研究教法，大胆实践，勇于创新，把科学的教育理论、现代信息技术应用于教学，教学方法灵活多样，取得了优异的教学成绩。
近年来，卢老师撰写的《瞻前顾后，学新习旧——为解决“学困”铺路搭桥》等多篇论文在各类杂志上发表；2015年主持的xx市教育科学“十二五”规划课题《普通高中学困生成因分析及指导策略研究》成功结题；2013年xx市首届教育科研优秀成果评选，参与研究的课题《高中化学教学实效融合模式》获
得三等奖；参与多本教学专著的编写，担任山东教育出版社《物质结构与性质》主编、《物质结构与性质实验报告册》主编，《高中新课程学习先锋》选修4《化学反应原理》副主编等。
“做一个大家信赖的带头人”。
作为教研组长，卢老师关心、鼓励着老师们，尤其使组内的年轻老师们变对手为帮手、变竞争为促进，用智慧助推着一个学科组的特色发展。
近年来，xx四中化学教研组先后被中国化学学会评为“新课程改革先进单位”，被市总工会评为“三八妇女节建功立业标兵岗”，被授予“振兴xx劳动奖状”；王辉、王磊、李夕娥、刘景国等多名老师获得山东省优质课一等奖、二等奖，xx市优质课一等奖；陈晓玮老师在xx市青年教师基本功大赛中获得一等奖，并获得xx市行业岗位能手称号；刘景国老师获教育部“一师一优课”活动部级优课；李夕娥老师在2017年11月份的“国家教育部民族教育司首次xx内高班优质课评选”活动中，成功进入决赛获全国优质课三等奖。
不但要帮助青年教师尽快成长，还要当好他们的助手。
老师们有外出讲课或者参赛活动，只要没有特殊情况，卢老师都会全程指导，当好老师们的助手。
不仅帮着备课、修改教案，还帮着准备演示实验和学生实验。
在2017年12月淄川区的优质课评选活动中，在同一备课组的陈晓玮、王建、王芳三位老师同时参赛，而且是同一个课题。
为了帮助三位老师备课，连续两三周轮流听课、准备实验和修改教案，并帮助三位老师正确认识自己的特点，发挥特长，因材施教，取长补短，最后三位老师以绝对优势获得此次活动的前三名，包揽了淄川区
优质课评选的一等奖。
2017年初，卢老师和另外两名老师一起陪同王辉老师去德州一中参加山东省优质课评选，修改完善改教案和课件，准备课堂实验，最终获得山东省优质课一等奖。
2018年，卢xx与陈晓玮老师同时获得“xx市百对优秀名师高徒”称号。
“做好一个名师该做的事。
”作为一名xx名师，卢老师积极参加全市各项教研活动，多次在全市教学工作会议上作《高三化学复习之我见》、《对选修三模块的认识与问题设置》等典型发言，执教全市公开课、示范课，参加教师教育办公室组织的送教下乡活动，为xx市骨干教师培训班作《高中新课程教学探究》、《高中新课程课堂教学案例评析》等专题报告……用她自己的话说：“做好一个名师该做的事。
”作为学校名师工作室的负责人，主持举办多次中青年教师研讨会、读书沙龙等活动，为青年教师的成长搭建发展平台，并开展美育进课堂、高中化学中的德育教学等微课题研究，多次在内蒙古的天山一中等地进行“整体课堂”教学展示和经验交流，带动了学校青年教师的成长。
“我是班主任，孩子需要我”。
作为班主任，平时无论工作多繁忙，卢老师总抽出时间在课间或放学后和学生谈谈心，了解学生的学习生活情况，了解他们的喜怒哀乐。
以奉献之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生，是她的班主任工作理念，对学生的爱，感染着每一位学生，也带出了一个个优秀的班集体。
她所带的班级多次获得市、校优秀班级、市优秀团支部等称号，多名学生被评为省、市优秀班干部和三好学生。
为了学生的成长、成才，为了学生具备终生学习的能力，卢老师不断创新班级管理方式。
在全校范围内组织《Never say never—永不放弃》大型主题班会，消除高三学生在高考前的压力，激发学生不畏困难、珍惜当下、挑战未来的信心和斗志；高考结束后召开《脱颖而出》主题班会，在学生离开高中校园、走向更高的发展平台之前，给他们强劲的心灵助力和人生指引。
每一分收获的背后都有无尽的付出。
卢xx老师把几乎所有的时间和精力都奉献给了三尺讲台。
面对年迈的老人，常因工作之故无暇照顾而心生愧疚。
“别耽误了人家的孩子，安心教书。
”面对老人的安慰、学生的信赖，热泪和汗水撑涨起了教育的渡船。
“不言春作苦，愿化春泥护花红。
”从教三十二年，初心不改。