五年级数学作文400字 游戏中的数学
扑克牌中的数学小学五年级作文
扑克牌中的数学小学五年级作文
扑克牌中的数学小学五年级作文
俗话说：“生活中处处有数学。
”果真如此，连小小的扑克牌中也隐藏着数学的奥妙。
星期日，我闲着没事干，便和爸爸玩起了扑克牌游戏。
爸爸取了三张牌：红桃A、红桃10、方块10。
只见爸爸将第一张与第三张对换，第三张与第二张对换，第二张与第一张对换，随后告诉我：“现在扑克牌A右边的两张牌中至少有一张是10，10左边两张中也有一张是10，方块左边两张牌中至少有一张是红桃，红桃右边的两张中也有一张是红桃。
原来扑克牌的顺序是怎样的？”
我听着爸爸出的题，听着那么条件，脑子一阵眩晕，不知从何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以将其分为两题，一步步倒推。
”我一愣，对呀！何不将其分为来两题做？先求出现在的顺序再倒推！我忙对爸爸说的条件进行分析：A右边两张牌中至少有一张是10，那么，A肯定是三张牌中的'第一张，10左边的两张牌中也有一张是10，由此推出，右边两张牌都是10。
我又按上面的方法，逐一推出红桃和方块现在的顺序为：红桃A、红桃10、方块10。
接着，就要倒推了，我觉得倒推略显繁琐。
于是我将三张没打乱顺序的牌依次编号为a、 b 、c ，按条件所说的进行交换：
a b c —— c b a —— c a b —— a c b （为现在的顺序）
由上述可知，只需将我求出的后两张牌进行交换就行了。
我将我的思路说给爸爸听后，爸爸直夸我聪明。
通过这次的数学游戏，使我明白了做题要灵活应变，用最简单的方法来做题，才能更快更好地解题。
【五年级】五年级数学作文400字 游戏中的数学
【五年级】五年级数学作文400字游戏中的数学游戏中的数学
数学是一门非常重要的学科，它涵盖了许多内容，如数学运算、几何、代数、统计学等等。
而在我们的日常生活中，数学随处可见，比如我们购物时要计算价格，出行时要计算路程和时间，打游戏时也离不开数学。
打游戏中的数学应用非常广泛，比如在RPG游戏中，我们需要升级角色，要计算升级所需的经验值和所需的时间；在策略游戏中，我们需要考虑资源的生产和消耗，需要运用各种数学知识来制定优秀的游戏策略。
下面我就以《我的世界》这款游戏为例，讲一讲游戏中的数学应用。
首先，发挥自己所有的数学知识能帮助我们精准计算物品的数量。
比如，在制作物品的时候，我们需要知道制作所需的原材料数量，然后根据材料的数量一一加上，才能成功制作想要的物品。
在游戏中还会遇到各种各样的问题，有时候我们需要解一些数学难题才能继续游戏。
其次，能够使用几何知识的人在游戏中可以建造更加精妙的建筑。
比如，如果你想造一座非常漂亮的宫殿，那么建造宫殿的时间光影怎样传递是需要用到几何知识的。
如果你想让宫殿看上去更加三维，还需要用到透视的知识。
游戏中还需要压缩空间。
在《我的世界》中，我们需要通过压缩空间来减少我们造建筑时的耗时，这需要用到代数的知识。
除此之外，游戏中还有各种代码需要用数学去解决。
总之，数学在游戏中的应用非常广泛，如果你想要在游戏中获得更多的胜利，那么你需要充分地运用自己所掌握的数学知识，这样才能更好的完成游戏任务，让你的游戏人生更加精彩。
【五年级】五年级数学作文400字 游戏中的数学
【五年级】五年级数学作文400字游戏中的数学游戏中的数学数学是我们学习中的一门重要学科，有时候我们可能觉得学习数学很无聊，但是如果能把数学和游戏结合起来，学数学会变得更加有趣。
今天，我要给大家分享在游戏中学习数学的经历。
我平时最喜欢玩的游戏是“疯狂的方块”，这个游戏非常有趣。
每一次操作方块，都涉及到数学知识。
方块上有数字8，我需要找到两个数字，使得它们相乘等于8，比如2乘以4。
这样，我就能把这两个数字放在方块上，然后移动方块到正确的位置。
这个过程不仅能锻炼我的计算能力，还能让我更好地理解数字的关系。
除了计算能力之外，游戏还能让我更好地理解几何学。
在游戏中，有一个任务是要把一根弯曲的管道连接起来。
为了使管道能够顺利连接，我需要计算每个管道的长度，并且调整它们的角度，使它们能够准确地连接在一起。
通过这个任务，我不仅能感受到几何学的乐趣，还体会到了实际应用数学知识的重要性。
除了“疯狂的方块”之外，还有很多其他的游戏也能让我们学习到数学知识。
画图游戏可以锻炼我们的几何学知识；找规律的游戏可以培养我们的逻辑思维能力；数字迷宫可以让我们在追逐数字的过程中提高我们的运算能力等等。
在游戏中，我们不仅可以学习数学，还能培养我们的思维能力和解决问题的能力。
通过游戏学习数学，我发现了学习数学的乐趣。
以前，我认为数学是一门枯燥无味的学科，但是通过游戏，我逐渐明白数学的重要性和实用性。
数学是我们生活中不可或缺的一部分，在游戏中学习数学，不仅能够提高我们的数学成绩，还能够让我们在生活中更好地运用数学知识。
游戏中的数学让我对数学产生了浓厚的兴趣。
通过游戏，我不再觉得学习数学是件无聊的事情，反而愿意主动地去学习。
我相信，通过游戏学习数学，我们可以轻松地掌握数学知识，同时也能够培养我们的思维能力和解决问题的能力。
让我们一起在游戏中探索数学的乐趣吧！。
【五年级】五年级数学作文400字 游戏中的数学
【五年级】五年级数学作文400字游戏中的数学游戏中的数学我喜欢玩各种各样的游戏，其中有些游戏让我对数学产生了浓厚的兴趣。
在游戏中，数学不再是枯燥的，而是变得有趣且实用。
《数龙》是我最喜欢的数学游戏之一。
这个游戏中，我需要通过解决数学题来让龙获得能量。
每一关的题目都不同，让我能够不断挑战自己，提高自己的数学能力。
当我辛苦解完所有题目后，龙就会获得足够的能量，然后我就可以进入下一关卡。
这个游戏中，数学不再是无聊的练习，而是变成了一种有趣的挑战。
除了《数龙》，还有一个我喜欢的数学游戏叫做《数狂欢》。
这个游戏中，我需要和其他玩家一起进行竞速，通过解决数学题来前进。
游戏中的题目不仅有加减乘除，还有逻辑推理和几何问题。
我必须快速地用脑筋思考并给出正确答案，才能在游戏中取得胜利。
在这个游戏中，我不仅能够提高数学能力，还能提高思维灵活性和反应速度。
除了这些数学游戏，一些常见的小游戏也能让我了解到数学的应用。
玩跳一跳游戏时，我可以通过计算跳跃的距离和定位来控制角色的落点，从而让角色跳到合适的位置。
在《割绳子》游戏中，我需要计算绳子的长度来确保切割的长度合适。
这些小游戏虽然不是专门的数学游戏，但它们都需要运用数学知识。
游戏中的数学不仅让学习变得有趣，还能提高我的数学能力。
通过玩这些数学游戏，我能够巩固数学基础知识，并且学会将数学运用到实际生活中。
数学不再是一堆无法理解的数字，而是成为了我生活中的一部分。
我希望将来能够继续在游戏中学习并提高我的数学能力，让数学变得更加有趣和实用。
有趣的数学作文400字
有趣的数学作文400字有趣的数学作文400字有趣的数学作文400字1生活处处有数学，数学已经成了我们生活中必不可少的一部分。
就在今天，我们就上了一堂有趣的数学课，令我们都认识到，数学其实也可以很有趣。
以前我们上课总认为数学是一科很枯燥无味，讲起就令人头疼的科目，可上了这一节课后，我们就彻底地改观了。
今天一上课，徐老师就问了我们几个问题，并且说：“这道的题目可是骗了好多位其它班同学呢，所以，我们六（4）班的同学要听清楚题目啊。
是这样的，有一条空船，有9个小朋友要过河，每一次只可以载3个同学，请问，至少需要载多少次才可以将9位小朋友全部载过河呢？”徐老师刚说完，我们就马上说：“那么简单的题目，谁不会做？三年级小朋友都会做了吧！”一位同学站了起来，气定神闲地说：“肯定只需要3次啦，徐老师，你该不是当我们是三年级的同学吧？”徐老师笑了笑，说：“还有其它答案吗？”同学们都不知道徐老师葫芦里卖的是什么药，难道这个答案不对吗？“好了，同学们，估计很多同学都到公园划过船吧？可是一条船子，必须有一位”船夫“吧，如果只需要3次，那么肯定还有小朋友没有过河的吧？”听了老师的话，我们马上醒悟了，我们只是想到了过河小朋友，却没有想到我们的“船夫”也要过河，作为一个六年级的小学生，连这样简单的题目也做错，我们真是自愧不如。
可是，我们也没有想到，原来我们看似越简单的题，就越容易出错。
所以审题时，要细心一点。
有趣的数学作文400字2前几天，学校开展了“家长开放日”活动。
其中，令我记忆最深的还要数屈远航爸爸上的数学课了。
屈叔叔是一位老师，他走上讲台，故作神秘地说：“这节课的课题我暂时不能说，等上完课后，谁猜对了就有可能中奖！”接着他初步教我们一些七，八年级的数学知识：数与代数，扔硬币和掷色子的可能性等。
然后，他让我们猜这节课的题目。
“数与代数？”“不完整。
”“可能性？”“也不完整。
”“数字的发展？”“猜错了！”一个又一个答案被屈叔叔毫不留情的否决。
玩数字加法游戏作文
《玩数字加法游戏》
数字加法游戏可好玩啦！
有一天，我和小伙伴一起玩。
我出了一道题：“3 加 5 等于几？”小伙伴想了想，大声说：“等于8！”
然后我又出了一道难一点的：“7 加9 等于几？”我们俩都认真地算起来，最后我先算出是16 。
玩这个游戏，让我变得更聪明啦！
《玩数字加法游戏》
数字加法游戏真有趣！
我和爸爸经常玩。
有一次，爸爸说：“12 加8 等于几？”我马上回答：“20 ！”爸爸夸我真厉害。
还有一回，我们比赛谁算得快，我集中精神，算对了好多题，可开心了。
这个游戏让我爱上了数学。
《玩数字加法游戏》
数字加法游戏太有意思啦！
我和姐姐一起玩的时候，她出了个“6 加11”，我想了一会儿说：“17 ！”
有一次我算错了，姐姐耐心地给我讲，我很快就明白了。
通过玩这个游戏，我的数学进步了好多。
小游戏中的数学道理作文
小游戏中的数学道理作文
小游戏中的数学道理作文
有一天，我和爸爸妈妈逛超市，忽然我看到我一直梦想得到的游戏拼图，我立马缠着爸爸说：“爸爸我能买一个游戏拼图吗？我求你就给我买一个吧！”爸爸被着突如其来的景象弄的哭笑不得说“好吧！就买一个”。
回到家我迫不及待的'将拼图拼好，和爸爸妈妈一起在拼图上玩起掷骰子下棋游戏。
玩着玩着我想到，游戏中的骰子上的数字，每次掷到的可能性相等吗？我连忙问爸爸，爸爸亲切地对我说：“六个面上数学掷到的可能性是相同”。
“哪两个骰子呢？”我又想到了一个问题，爸爸点点头说“这里面可有数学道理呢！”
第二天，我从网络和书籍上找答案。
我找到了答案是这样的：“从数上讲，掷两个骰子发出的点数是有规律的，规律如下表：。
数学游戏活动感想作文
数学游戏活动感想作文最近，我们学校举办了一场数学游戏活动，让我们在游戏中学习数学知识。
这个活动让我感受到了数学的乐趣和意义，也让我对数学产生了更深的理解。
在活动中，我们学生被分成了几个小组，每个小组都有一个老师带领。
我们要在规定的时间内完成一系列的数学游戏，包括数学接力赛、数学抢答、数学解谜等等。
在游戏中，我们不仅可以锻炼我们的数学能力，还可以培养团队合作意识，在瞬息万变的游戏中，我们需要紧密配合，才能克服困难，完成任务。
我印象最深的是数学接力赛。
在这个游戏中，每个小组的成员要依次回答数学题，每道题的答案才能得到下一位同学的数学题。
时间就是金钱，我们需要迅速准确地回答问题，才能赢得比赛。
在这个游戏中，我深刻理解了团队合作的力量，每个人都需要全力以赴，才能取得最好的成绩。
数学抢答也是一个非常刺激的游戏。
在这个游戏中，老师会出一系列的数学问题，我们需要迅速按下手中的按钮，回答问题。
只有最快速度的人才能得到回答的机会，这个游戏考验了我们的反应速度和数学能力，也让我们争分夺秒地去回答问题。
这个游戏让我激动万分，也让我更加珍惜在平时学习数学知识的时间。
数学解谜也是一个非常有趣的游戏。
在这个游戏中，我们需要通过一系列的线索来解答一个数学难题，我们需要运用我们的数学知识，同时还需要进行推理和逻辑思维。
这个游戏锻炼了我们的综合能力，使我们更加全面地了解数学知识。
通过这次数学游戏活动，我对数学的理解更加深刻。
数学不仅是课本上的乏味知识，还可以是丰富多彩的游戏。
数学游戏让我们更加积极地学习数学知识，也让我们更加喜欢数学这门学科。
同时，通过游戏，我们还可以培养我们的团队合作能力和反应速度，让我们在游戏中收获知识，也收获乐趣，变得更加全面。
我已经迫不及待地期待着下一次的数学游戏活动了，我想在下一次的活动中更加努力，也更加享受数学的乐趣。
数学游戏让我感受到了数学的意义和乐趣，这不仅让我在学习数学的道路上更加坚定，也更加了解数学在生活中的应用。
游戏中的数学作文
游戏中的数学作文范文一：游戏中的数学我最近很喜欢玩数学题目小游戏，这些游戏让我不仅可以在娱乐中学习数学，还可以锻炼我的数学思维和技能。
在这些游戏中，我学到了很多奇妙的数学知识。
比如，在“数独”游戏中，我学会了如何使用逻辑推理和数学规则填写数字；在“猜数字”游戏中，我惊奇地发现原来可以使用二分法来猜数字；在“四则运算”游戏中，我更进一步巩固了我的加减乘除知识，甚至还学会了一些高级计算技巧。
除了学习数学知识，这些游戏还提供了一个很好的数学练习机会。
通过不断尝试和实践，我可以不断地提高自己的数学技能和速度。
我也可以和其他玩家比拼，看看谁更快更准确地解题。
总的来说，游戏中的数学不仅可以让我们在娱乐中学习数学，还可以激发我们对数学的兴趣，提高我们的数学思维和技能。
我希望未来会有更多的数学游戏，让我们更加愉快地探索数学的奥妙。
要点分析：1. 简要介绍数学游戏的好处，引出文章主题。
2. 具体从玩数学游戏中学到的知识和技能入手，举例说明。
3. 强调游戏提供的数学练习机会和挑战，表扬游戏对学习数学的贡献。
4. 总结全文，强调数学游戏的重要性和价值，为未来的发展展望。
用词分析：1. 使用自己熟悉的“小游戏”和“奇妙”等用词，既生动又易于理解。
2. 使用“提高”、“加强”等与技能相关的词汇，以及“探索”、“挑战”等动词，表现文章的正向情感和态度。
3. 使用“数独”、“猜数字”、“四则运算”等具体的游戏名称，准确地叙述了自己的体验。
4. 使用“愉快”、“兴趣”等词汇，表达了玩数学游戏的正面情感。
同时，“奥妙”和“未来发展”也体现了作者对数学的热爱和进一步探索的期待。
范文二：玩转数学游戏数学游戏是一种有趣的数学教育方式，帮助我们加深对数学概念的理解，提高逻辑思维和解决问题的能力。
一些数学游戏也是我们日常生活中的“隐藏游戏”。
例如，菜价是怎么计算出来的？买两件打七折，如何计算最优惠？这些问题看似简单，实际上涉及到数学的运算、比例、百分数等知识。
【五年级】五年级数学作文400字 游戏中的数学
【五年级】五年级数学作文400字游戏中的数学游戏中的数学
游戏是我们生活中不可或缺的一部分，而数学也是我们学习中很重要的一门学科。
没
想到游戏和数学之间还有着很紧密的联系呢！今天我要和大家分享游戏中的数学。
首先，我们来看看游戏中的加减法。
在玩游戏的过程中我们经常需要计算分数，而这
些分数就是加减法运算的结果。
比如，我们在跑酷游戏中需要计算自己的得分，这就需要
进行加法运算；而在打飞机游戏中，我们需要计算自己消灭敌人的数量，这就需要进行减
法运算。
通过这些游戏，我们可以巩固加减法的知识，提高我们的运算能力。
其次，游戏还可以帮我们更好地理解分数和小数。
有很多游戏需要我们把分数或小数
做转换，这就需要我们对分数和小数的概念有深刻的了解。
比如，在“切水果”游戏中，
我们需要把一个苹果分成几份，这就需要我们掌握分数的概念。
而在“2048”这款游戏中，我们需要不停地进行除以2的操作，这就是小数转化成整数的一个过程。
除此之外，游戏中还有着更高级的数学知识。
比如，有些游戏需要我们进行三角函数
的计算，有些游戏需要我们对平面几何的知识有深刻的理解。
这些游戏不仅能够巩固我们
已学的数学知识，还能够让我们认识到数学中的魅力，提高我们的数学能力。
在游戏中，数学是无处不在的。
只要我们仔细观察，认真思考，便能够发现其中的数
学之美。
让我们从游戏中汲取智慧，提高自己的数学水平，为未来的成长打下坚实的基
础。
游戏中的数学5篇
游戏中的数学5篇在我们家有一个口头协议，那就是每当我们的家庭作业全对，爸爸妈妈就得答应陪我们玩游戏，而且游戏的内容由我们来决定。
最近我们迷上了扑克牌24点游戏。
游戏规则：在所有的扑克牌当中任意收取四张牌，每次都用抽到的牌组成一个综合算式，结果当然必须等于24。
这个游戏看似简单，其实对我们的速算能力要求很高的吆！游戏通常由爸爸（高智商）当裁判并发牌，我和妈妈以及妹妹三人进行淘汰赛。
第一轮爸爸发的四张牌分别是3、1、4和9，我看到这四张牌的瞬间就有了答案：(9-3)X4X1=24。
取得第一回合胜利的我开始沾沾自喜，当爸爸发出第二轮牌（10、3、1、5）的时候，我的脑子还没来得及反应，就被妈妈（3X5+10-1=24）抢先了。
看来骄傲真的使人失败啊！也许有人会问我，为什么你有如此之快的速算能力呢？其实不是我有多厉害，其实只要我们灵活运用乘法口诀和小括号就可以如鱼得水了。
怎么样，我是不是一语点醒梦中人了呢！请别谢我，请叫我“雷锋”。
神奇的数学，它也许在有趣的故事书里，也许在好看的动画片里，也许在嘈杂的菜市场里……只要善于发现，我们就可以将数学和生活游乐有效地结合在一起。
第二篇游戏中的数学:游戏中的数学今天做完作业和妈妈玩游戏：30根吸管，每人每次可以拿一根或两根，取到最后一根吸管的人获胜。
我想，这还不简单，我先来。
一根、两根、两根、两根……啊！还剩三根，该我了，怎么办？结果妈妈赢了。
我不服气，再来。
一局、两局、三局……真奇怪：无论我先拿还是妈妈先拿，无论我怎么变换策略，总是妈妈在赢。
这是怎么回事？一定有原因。
我把游戏的全过程好好的回忆了一遍又一遍……发现当只剩下三根吸管时，谁先拿则必输。
怎样做才能让自己避免输呢？我心中有数了，要和妈妈再来两局，看看妈妈是怎么做的。
不一会我就发现了，原来奥妙之处在这里：只要把三的倍数拿到自己手上就会赢。
我心中欢喜，为了占据主动我对妈妈说：“妈妈，男让女，我让你，你先来。
”游戏开始了，每一次我都把三的倍数拿在手中就停下来，果然赢了。
【五年级】五年级数学作文400字 游戏中的数学
【五年级】五年级数学作文400字游戏中的数学游戏中的数学我最近在玩一个叫做“数学乐园”的手机游戏。
这个游戏不仅好玩，而且还能帮助我学习数学知识。
在游戏中，我要通过完成各种数学题目来获得游戏得分和奖励。
这让我发现了游戏和数学之间的联系。
我们通常认为游戏是一种娱乐活动，而数学是一门学科。
在游戏中，我却发现了数学的存在。
游戏中的关卡设计都是基于数学原理的。
有些关卡要求我计算物体的速度和距离，有些关卡要求我计算游戏中的金币数目等等。
这些任务都需要我运用数学知识来解决。
除了关卡设计，游戏中的一些道具和技能也涉及到数学。
有个道具是增加角度的，我必须根据需要调整角度来更好地击中目标。
还有个技能是增加速度，我必须计算出合适的速度来使技能发挥作用。
这些地方都离不开数学的运算和计算。
游戏中还有一些需要我推理和思考的谜题。
这些谜题要求我使用逻辑和推理能力来解答，其中涉及到的数学也非常重要。
有个谜题是要我将数字拼成一个等式，使等式成立。
这就需要我懂得加法、减法、乘法和除法等运算，并运用这些运算来解答问题。
通过这个游戏，我发现了数学在现实生活和游戏中的应用。
数学不仅仅是在学校的课堂上学习，还可以在游戏中学习。
通过游戏，我不再觉得数学是一门枯燥的学科，反而觉得数学可以很有趣。
游戏中的数学让我意识到数学是无处不在的。
它不仅存在于学习中，也存在于游戏中。
通过游戏中的数学，我既能享受游戏的乐趣，又能提高我的数学水平。
我相信，只要我在游戏中好好学习数学，我在学校的数学成绩也会有所提高。
我非常喜欢这个游戏，它让我发现了游戏和数学之间的美妙联系。
我会继续玩下去，不仅仅是为了娱乐，更是为了学习和提高自己的数学能力。
游戏中的数学乐趣
游戏中的数学乐趣在我们的日常生活中，游戏是一种常见的娱乐方式，它能带给我们欢乐和放松。
然而，你可能没有意识到，许多游戏中都蕴含着丰富的数学知识，数学与游戏的结合不仅增加了游戏的趣味性和挑战性，还能让我们在娱乐中不知不觉地提高数学能力。
让我们先从简单的棋类游戏说起，比如围棋。
围棋的棋盘由横纵各19 条线交叉组成，形成了 361 个交叉点。
玩家需要通过在这些交叉点上放置棋子来争夺地盘。
在这个过程中，需要运用到计算、推理和策略。
例如，计算自己棋子的气数，判断局面的优劣，预测对手的下一步行动等。
围棋中的死活问题更是对数学逻辑思维的一种考验。
要判断一块棋是否能成活，需要精确地计算棋子的气数和周围的形势，这与数学中的逻辑推理和计算能力密切相关。
再来看扑克牌游戏，如斗地主。
在斗地主中，玩家需要根据手中的牌来制定出牌策略。
这涉及到概率的计算。
比如，你手中有一对王，那么在其他玩家手中也有王的概率就会相应降低。
通过对牌型和概率的分析，玩家可以更明智地出牌，增加获胜的机会。
而且，在计算牌的数量和组合时，也锻炼了玩家的数学运算能力。
还有一些解谜类游戏，比如数独。
数独的规则是在一个 9×9 的方格中填入数字 1-9，使得每行、每列和每个 3×3 的小九宫格内都没有重复的数字。
要完成数独，需要运用到逻辑推理和排除法。
从已知的数字开始，逐步推导和排除不可能的数字，最终得出正确的答案。
这个过程就像是在解一道复杂的数学谜题，需要耐心和细致的思考。
电子游戏中也不乏数学的身影。
比如《我的世界》这款游戏，玩家需要建造各种建筑和设施。
在建造过程中，需要考虑空间几何、比例和对称等数学概念。
比如，要建造一个对称的城堡，就需要对对称轴和对称图形有清晰的认识。
而且，在规划资源的采集和使用时，也需要进行计算和规划，以确保有足够的资源完成建造目标。
数学游戏不仅能够锻炼我们的数学能力，还能培养我们的思维能力。
在玩游戏的过程中，我们需要不断地思考、分析和解决问题，这有助于提高我们的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。
游戏中的数学_小学作文
游戏中的数学
本文是关于小学作文的游戏中的数学，感谢您的阅读！
星期日，我上课外兴趣班时，老师为了提高班上的兴趣氛围，让我们做了一个有趣的游戏，老师说：“我们班有13名小朋友，大家依次围成一个圆圈，老师从第一个开始每数到第三个人时发一粒糖（每个人只拿一次糖），大家猜猜最后一个拿到糖的小朋友是几号?猜中有大奖哦。
”我一边进入游戏一边开动脑筋，应从第一个人开始，每数到第3个人发一粒糖，将每次发到糖的小朋友的号记下来进行分析，从发到糖的小朋友的号码次序中找规律。
发到糖的的小朋友的号依次为（3、6、9、12）（2、5、8、11）（1、4、7、10、13），到每人拿到一粒糖为止刚好数了13次，共数了13*3=39（个）数，而3913正好是3圈，即最后一个拿到糖的小朋友是13号，我很快报出了结果，赢得了大奖。
解：3*13=39（个）39/13=3（圈）原来游戏里也有那么多的游戏规律，周期现象等问题，我们只要开动脑筋找规律，相信很快就会知道答案。
《游戏中的数学》
《游戏中的数学》
嘿，朋友们！今天我要和你们聊聊游戏中的数学，这可真是个有趣的话题。
就说我小时候和小伙伴们一起玩的“跳房子”游戏吧。
那时候，我们一群孩子放学后就迫不及待地在空地上画起了“房子”。
我记得特别清楚，有个叫小明的家伙，他特别争强好胜。
游戏一开始，他就嚷嚷着：“我肯定能跳得最多，谁也比不过我！”我白了他一眼说：“哼，别吹牛，走着瞧！”
跳房子的规则很简单，就是根据扔出的石子落在的格子，然后单脚或者双脚跳过去。
这里面可藏着不少数学知识呢！比如，每个格子的距离相等，这就涉及到了等分的概念。
还有计算自己跳的步数和格子数，也得用上加法。
我跳的时候，心里默默算着：“一步、两步……哎呀，到第五步了，稳住！”就在我全神贯注的时候，旁边的小红喊着：“加油，加油！”这一喊，倒让我分了神，脚一歪，出界了。
大家笑成一团，我也跟着傻笑。
小明还不忘趁机嘲笑我：“哈哈，看你那笨样儿！”我不服气地说：“你等着，我下次肯定比你强！”
就这样，我们玩了一轮又一轮，在欢笑和争吵中，不知不觉就掌握了好多数学知识。
现在回想起来，那个时候的我们可真快乐呀！原来游戏中也有这么多的数学，数学并不是只有在课堂上枯燥的公式和计算，它还能在我们快乐的游戏时光中陪伴着我们。
朋友们，你们是不是也有这样在游戏中发现数学的有趣经历呢？。
五年级作文足尺加二
五年级作文足尺加二
今天我要给大家介绍一个很有意思的数学游戏，它叫做“足尺加二”。
我们要准备一个足尺和一张纸。
接下来，我们需要在纸上写上0到10这些数字，并且用足尺按照等距离画上相应个数的小点。
例如：在数字2上画两个小点，在数字4上画四个小点。
这样，我们就把纸做成了一个数字足尺。
接下来，我们要开始玩游戏了。
规则很简单，只需找到纸上所有数字的足尺，然后在每个数字后面加上2。
在数字4后面加上2，就变成了6；在数字10后面加上2，就变成了12。
看起来很简单对吧？其实在其中还是有一些小技巧的。
我们要学会怎样找到纸上所有数字的足尺。
我们可以通过观察小点的个数来确定数字所在的位置。
如果在数字6后面有6个小点，那么它就是我们要找的数字。
我们可以通过反复尝试来找到所有的数字。
我们要注意一些例外情况。
在找数字9的足尺时，它的小点个数与数字前面的小点个数相同，所以我们需要特别注意。
我们还可以玩一些拓展游戏。
我们可以将纸上的数字变成中文数字，然后在中文数字后面加上2。
这样，不仅可以锻炼我们的数学能力，还可以帮助我们记住中文数字。
通过玩“足尺加二”这个游戏，我发现数学可以是一件有趣的事情。
我们不再害怕数字，反而对它们充满了兴趣。
希望大家也能尝试一下，让数学变得更有趣吧！。
数学日记大全游戏中数学
数学日记大全游戏中的数学
“摩尔庄园”是在我们小学生中非常流行的一个游戏，可以让大家在紧张学习之余，放松自己。
同时，我也发现，“摩尔庄园”中也蕴藏着不少的数学小知识，在游戏之余，也可以提高我们的数学水平。
我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套漂亮的小家具，价值3摩尔豆，但是，我只有0摩尔豆的存款，我应该怎么做才能买到这套家具呢？
于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有利息的，利率为每天3%，也就是说，我的0摩尔豆存到银行，每天的利息为：0*3%=90摩尔豆。
一天后，我的存款变成：0+90＝3090摩尔豆；
二天后，我的存款变成：0+90×2＝3180摩尔豆；
三天后，我的存款变成：0+90×3＝3270 摩尔豆；
四天后，我的存款变成：0+90×4＝3360 摩尔豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的费用了我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只要我们开动脑筋，很多生活中的小问题，都可以用数学来解决。
在游戏中学习数学作文
在游戏中学习数学作文
2个月前的一天晚上7时30分左右，我在漫不经心翻看妈妈手机上的APPLESHOP的时候，偶然看见在动作游戏排行榜第5位的位置上，有一款游戏：《钢铁力量》，观看了它的介绍和游戏截图以后，我决定下载这款游戏。
一开始进去，它会给你指引，让你打一场仗，然后让你用4000军费购置一辆名为“水蛇”的坦克，而下一级坦克那么需要10000军费才能买到，而我平均一次战斗只能获得约1000军费的奖励，所以10000÷1000=10次，至少要10次战斗才能获得，而我现在使用的名为天龙的美制M4谢尔曼坦克那么贵达20钻，而1钻一般要5次战斗才能获得，所以我是经过100次战斗才获得它的。
而我的目标—孔雀坦克更是贵到了100钻的价格，100×5=500次，我现在有13钻，13×5=65次，500-65=435次，所以我还要进展435次战斗才能获得它。
你看，数学不仅存在于生活中，游戏中也有它的存在。
正数倒数的游戏作文
正数倒数的游戏作文
“正数倒数，正数倒数，这游戏可真奇妙！”
最近，我们班迷上了一个超级有趣的数学游戏——正数倒数。
一上课，数学老师就神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们来玩个好玩的游戏！”大家一听，立马来了精神，眼睛瞪得大大的，像一群好奇的小猫。
老师开始介绍规则：“我随便说一个正数，你们要迅速说出它的倒数。
”
这听起来好像不难嘛，大家都信心满满。
游戏开始啦！老师说：“5！”“1/5！”第一组的小明同学脱口而出，那
速度，就像闪电一样快。
老师点点头，接着说：“10！”“1/10！”第二组的小红也不甘示弱。
轮到我啦，心里那叫一个紧张，就像有只小兔子在乱蹦。
老师说：“3！”我深吸一口气，大声回答：“1/3！”还好没出错，我拍了拍胸口，松了一口气。
可这游戏越往后越难，老师出的数越来越大，还有小数呢！比如老师说：“2.5！”这可把大家难住了，有的同学在那掰手指头，有的同学皱着眉头苦思冥想。
最后还是我们班的数学小天才小刚给出了答案：“2/5！”大家都对他投去了佩服的目光。
这正数倒数的游戏，不仅让我们对数学更感兴趣了，还让我们的脑子转得
更快啦！每次玩这个游戏，教室里都是笑声一片，大家争着抢着回答，那场面，可热闹了！
现在，我们都盼着上数学课，盼着老师再带我们玩这个有趣的正数倒数游戏呢！。
【五年级】五年级数学作文400字 游戏中的数学
【五年级】五年级数学作文400字游戏中的数学标题：游戏中的数学一天，我和同学们来到了一家崭新的游戏中心。
这个游戏中心可真是太大了！里面有各种各样的游戏设施，让人不知道该从哪个游戏开始玩起。
我们刚进去的时候，就看见了一个一闪一闪的拼图游戏，好像是在教学数学的东西。
有一个大大的屏幕上，显示着不同的图形：小方块、三角形、圆形、长方形……这些图形还能发出“喵喵喵”的声音。
身为数学课代表的我很兴奋，迫不及待地上了台子。
我发现，屏幕上的图形都是分散的，需要我们将它们拖动到正确的位置，使得它们拼成一个完整的图形。
我马上想起了几何学的知识，迅速找到了正确的位置。
一阵鼓励的声音传来，我成功了！接下来，我进入了一款算术题游戏。
游戏中，有一个爬山小怪兽，每爬一级就会遇到一个算术题。
我们需要根据题目的要求，选择正确的答案，帮助小怪兽顺利通过。
我迅速用脑袋计算，选择了正确的答案。
每答对一道题，小怪兽就会高兴地拍拍手，向我竖起大拇指。
在数学迷宫游戏中，我们需要通过回答数学问题来找寻迷宫的出口。
我仔细读了题目，并灵活运用所学的数学知识，在短时间内得到了答案。
岔路口多了起来，但是我轻松找到了正确的路径，成功地走出了数学迷宫。
我还发现游戏中有一个数字比较游戏。
屏幕上会出现两组数字，我们需要选择其中的一个数字，并判断它们的大小关系。
我仔细观察数字的大小，迅速做出了正确选择。
这些游戏不仅让我感受到了数学的乐趣，也提高了我的数学能力。
我深深地感到，数学并不是一件枯燥无味的事情，它可以用游戏的方式来学习，让我们更加喜欢数学。
在游戏中的数学世界里，我体验到了解决问题的快乐，也收获到了数学思维能力的提升。
我相信，只要我们善于把学习和游戏结合起来，就能更好地学习数学，更好地理解数学，成为数学的小达人！。
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五年级数学作文400字游戏中的数学
在这几天中，我天天都看着我哥玩“欢乐斗地主”，我发现了一个非常奇怪的问题，有时赢得多，有时赢得少。
输的时候也是这样，我非常好奇，经过我哥的讲解，我才明白这其中的奥妙，这个也跟数学有关。
那一天，我坐在旁边看我哥玩，看了一会儿，就发现了个问题。
我就问：“哥，我问你一个问题。
”
“哦，有什么问题。
”
“你玩游戏时有没有觉得不对劲，欢乐豆和积分一会儿赢得少，一会赢多，这是为什么？”
我哥笑着对我说：“你这个问题可真有趣，你有没有发现牌下有一个‘倍字码’。
”
我一看，真的，有一个“倍”字。
哥哥说：“你看这个‘倍’字旁有个数字，一开始是15，表示是15倍，叫地主时，每叫一个就乘2，明牌时有乘2，翻牌时有大王就乘3，有小王就乘2，每出一个炸弹也是乘2，一会我打一副牌，你看是多少，在看赢的是多少。
”
接着打牌时我看到：有一个人是明牌，又叫了地主，又有大王，又有炸弹，倍数是15*2*2*2*2*3*2*2*2*2*2=23040，好多啊！
我哥又说：“欢乐豆是倍数除以50，积分是在乘10。
”
我又算了一算：积分赢了46080，欢乐豆赢了2304，我在一对照，还真是的，我很高兴，因为我终于明白了这个令我好奇了很久的问题。
生活中，真的处处都存在着数学的知识呢！。