认识句子类型-句(5)

• 4、爸爸发起脾气来，我远远地躲着。
二）把双重否定句改为肯定句
• 方法：1、把双重否定词（不得不、不能 不、、非······不可）
• 改为（得或真）；把（没有一个不）改 为（个个都）2、读句子，如果句子不通顺 的就改通顺。
• 1、这件事不能不让人激动。 • 2、游览了万里长城，游客们没有一个不
夸赞长城的雄伟。 •
• 7、五年级三班的学生非常尊敬他们的黄老 师。
• 8、运河之中，装满奶桶的船只在舒缓、平 稳地行驶。
• 9、人们的手里拿着一面面红纸做的鲜艳的 红旗。
• 10、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了 这位亲爱的战友。
• 11、梧桐树的叶子在秋风中纷纷地飘落下 来。
12、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的 声音。
• 2、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已 经向你的老师请假了。”
• 3,、父亲对我们说：“这是我对你们的希 望。”
• 4、蔡桓公说：“我的身体很好，我什么 病也没有。”
• 5、小华对小明说：“请你帮我把作业交 给我的老师吧！”
• 6、王丽对刘星说：“那首歌你唱得真好听， 能教教我吗？”
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• 7、小男孩请求他：“你能把车停到那两 个台阶跟前吗？”
• 1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲 放的花蕾吗？
• 2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ • 3、非洲不正是一个色彩斑斓的世界吗？ • 4、这比山还高比海还深的情谊，难道我
们会忘记吗？
• 5、你怎么能不相信大人的话呢？
六、把陈述句改为感叹句
• 方法：1、把（。）改为（！）；2、加上 （真……啊）；3、读句子，如果句子不通 顺的就改通顺。
• 1、这么远，箭哪能射到呢？（ ） • 2、铺这么长的路要多少块石板呢？（ ） • 3、他牵着马，一步一步朝前走。（ ） • 4、请你不要说话了！（ ）
特殊句型的复习【按要求改写句子】
• 一、缩句 • 方法： • 1、去掉（什么的、什么地）； • 2、去掉方位词、数量词（有时要保留）；
3、去掉其它词语； • 4、缩句后句子剩下：谁干什么；谁怎么样；
• 3、祈使句：表示命令、请求、禁止或劝阻 语气的句子。句末用句号或感叹号。如： 请你让一下！
• 4、感叹句：表示感叹语气的句子，句末用 感叹号。如：我真开心啊！
练习一：
• 请按要求分别写一个句子。 • 1、陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 2、疑问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 1、解放军是最可爱的人。 • 2、沿着这条小路，能走到奎明家。
• 1、我们的校园很干净。 • 2、非洲正是一个色彩斑斓的世界。 • 3、这个真实的故事使我深受感动。
七、把陈述句改为设问句 方法：自问自答。
• 1、非洲正是一个色彩斑斓的世界。 • 2、我们的校园很干净。 • 3、威尼斯是世界上闻名的水上城市。 • 4、“六一”儿童节那天，我们个个都很
开心。
• 八、把陈述句改为疑问句 方法：有疑就 问
什么怎么样；什么是什么。
• 1、一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行 进。
• 2、我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想 法。
• 3、东方隐约传来一阵阵丁玲丁玲的驼铃声。 • 4、我和可爱的小红经常偷偷地帮助弱小的
同学。 • 5、美丽的天安门广场顿时变成了花的海洋。
• 6、临潼出土的兵马俑是享誉世界的珍贵历史 文物。
认识句子类型，句子一共有四种类型： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
• 陈述句：叙述说明一件事情的句子。它的 后面用句号表示。它包括肯定句和否定句、 双重否定句。如：他是一个好男孩。（肯 定句）他不是个坏男孩。（否定句）他不 是个不好的男孩。（双重否定句）
• 2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末 用问号。如：你去过桂林吗？
旁观。
• 4、威尼斯是世界上闻名的水上城市。 • 5、他的动人事迹令人难忘。 • 6、这个真实的故事使我深受感动。
二）把反问句改为陈述句的方法：
• 1、把（？）改为（。）；2、去掉疑问词： （难道……吗；怎么…...呢；怎 能……呢；吗； 呢）3、有（不）去(不),没（不）加 （不）;4、读句子，如果句子不通顺的就改 通顺。
• 13、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅 美妙无比的图案。
14、小猫的腿的四周布满了褐色的花纹。 15、蓝蓝的水天相接的海面上冉冉地升起火
红的太阳。
• 16、照片上的老人默默地注视着周围盘旋 翻飞的海鸥。
• 17、每一个人都应该具有独立思考和判断 事物真伪的能力。
• 18、同学们用热烈的掌声欢迎新来的老师。 • 19、他不但能虚心听取别人的意见，而且
能正确改正自己的缺点。
• 20、水天相接的水平线上有白色的军舰。
二、 扩句
• 方法：1、加上什么的、什么地；2、加上 其他词语。
• 1、演员表演了舞蹈。
三、把直述句改为第三人称转述句
• 方法：1、把（：“”）改为（，）；2、 将话里的“我、我们、你、你们”变换人 称。
• 1、值班室的同志对我说：“总理叫你 去。”
四、肯定句与双重否定句互换
• （一）把肯定句改为双重否定句：方法：1、 加上双重否定词：（不得不、不能不、没 有一个不、非······
• 不可）；2、读句子，如果句子不通顺的 就改通顺。
• 1、这件事真让人高兴。 • 2、楚王没办法，只好大开城门，迎接晏
子。
• 3、“六一”儿童节那天，我们个个都很 开心。
五、陈述句与反问句的互换
• （一）把陈述句改为反问句的方法：1、把 （。）改为（？）；2、加上疑问词：（难 道……吗；怎么……呢；怎能……呢）3、有 （不）去(不),没（不）加（不）；4、、读 句子，如果句子不通顺的就改通顺。。
• 1、我们永远不会忘记老师对我们的教导。 • 2、一个人有困难，大家应该Baidu Nhomakorabea助他。 • 3、面对极需要帮助的人，我们不能袖手
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 3、祈使句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 4、感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
练习二：
• 下面的句子各属于说明句式，选择正确答案的 序号填在括号里。
• A. 陈述句 B.疑问句 C. 感叹句 D.祈使句 E.反 问句