我的舞台我做主
勇敢展现自己,用演讲稿成就自我：我的舞台我做主
勇敢展现自己，用演讲稿成就自我：我的舞台我做主尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我很高兴能够站在这个舞台上，为大家分享我的一些思考。
我们每个人都有自己独特的生命经历和价值观念，但有时候，我们会为了适应社会的需求，放弃自己的特点和价值。
我们害怕被评判，担心失去别人的认可和理解。
但是，这样的迎合和牺牲并不能带来真正的幸福和满足感。
我曾经也有过这样的经历。
我在学校里表现很优秀，但内心却感到空虚和迷茫。
我不知道自己真正想要的是什么，也不知道自己的价值和意义在哪里。
但是，一次演讲活动改变了我的生活。
这次演讲活动是我班组织的，主题是“我的理想”。
当时，我觉得这是一个很棘手的问题。
我不知道自己的理想是什么，也知道如何表达出来。
但是，我决定勇敢尝试。
我带着一颗忐忑的心情参加了演讲活动。
当我站在舞台上，面对着同学们的目光，我心里很紧张，但我想尝试去表达自己的想法。
我告诉大家，我一直在寻找自己的理想，但还没有找到。
我不知道自己适合做什么，也不知道自己的价值在哪里。
但是，我希望通过努力和探索，找到自己的人生方向。
结果，我没能获得第一名，但我得到了同学们的尊重和理解。
他们说，我勇敢地展现了自己的思考和价值观。
他们认为，我这样的表现更加真实和可信，比一些无脑套路或者花言巧语的演讲更加有意义。
这次演讲给了我很大的启示。
我意识到，每个人都不能完全迎合别人的期望。
我们应该勇敢展现自己，用真实和独特的声音表达自己的想法和观点。
我们不应该害怕被评判，而是应该用真实和勇敢的心态去迎接挑战，用独特和有趣的方式去表达自己的价值和意义。
从那以后，我开始了自己的演讲之旅。
我不断学习和提高自己的表达能力，同时也不断深入思考自己的理想和价值。
我发现，每次做演讲，我都会收获很多。
我不仅会了解自己内心更深层次的想法和想象，也会收获同学们的理解和支持。
我开始发现自己的价值和使命，而这也成为我人生道路上的一个重要转折点。
我的舞台我做主，这是我后来总结出的一个原则。
《我的舞台我做主》国旗下讲话
我的舞台我做主敬爱的老师，亲爱的同学们:大家早上好！我是来自初一年五班的陈蔡裔。
今天，我国旗下讲话的主题是《我的舞台我做主》。
人生如戏，每个人都有自己的一方舞台，上演着成功的欢笑或是悲伤的泪水。
这方舞台充满希望，也同时充满挑战。
只有用我们自己的双手去耕耘，才能收获繁花与硕果。
花样年华里，我们即将或已经迈入了成人的殿堂。
这也就意味着我们该摆脱依赖，对自己负责了。
生活上，我们要自理、自立；学习上，我们应自主、自觉。
有的同学总把不理想的成绩归咎于家长没有提供良好的学习环境，或是老师没有严格管束自己。
其实学习是你自己的事情，你当依靠自觉来督促自己努力拼搏。
试想，如果你始终在老师的管理下被动地学习，那么一旦脱离管理，你很可能就会变得自由散漫，不知所措。
切记：你永远无法用别人的翅膀飞上自己的天空。
攀登人生的巅峰，只能靠自己的双腿。
不可否认，老师和家长对我们的学习的确有很大的促进作用，但成败终究还是掌握在你自己手中。
打造专属于你的人生舞台，自主创新和自我管理同样重要。
在浩浩荡荡的中华历史长河中，创新的波光熠熠闪烁。
不随波逐流，不人云亦云，我们的人生才会有与众不同的色彩。
卓别林曾说：“若能打破常规，完全自由创作，其成绩往往惊人。
‘’学习亦是如此。
永远低着头，跟在别人后面前行是不可能铸就自己的辉煌的。
你当有自己的见解、思考、发现与创新。
自我管理，自主创新，需要我们从细微处着手，在点滴中努力。
你不必做出什么惊天动地的举动，只需从老师不在时安静的自习做起，从独立反思自我的得失做起，从质疑和验证标准答案做起，从寻找最适合自己的学习方法做起……日积月累，集腋成裘。
因自觉而奋进，因奋进而创新，因创新而非凡，因非凡而成功。
我的舞台我做主，把握自我，也就把握了人生的舞台。
做自己的主人，那你的舞台便会拥有“海阔凭鱼跃”的宽广，拥有“一览众山小”的高耸，拥有“万紫千红总是春”的缤纷。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
‘’相信在这样的舞台上，我们每个人都能书写人生的灿烂篇章！谢谢大家。
中班角色游戏案例分析 我的舞台我做主
中班角色游戏案例分析:我的舞台我做主观察的目的：1、幼儿明确自己在大舞台上的角色行为及角色意识。
2、鼓励幼儿大胆的表演，从而引发小观众与小演员间的有效互动观察前的游戏背景：中班游戏已经开展到了学期最后阶段了,应该说幼儿已经很熟悉我们欢乐小剧场的游戏环境及游戏规则了,而且随着研究的越来越成熟和深入,我们又共同创设出许多新的游戏角色,表演的形式也越来越多元化;现在幼儿在我们欢乐小剧场已经能够很大胆、很自信的表演了，他们已经不在惧怕大舞台，不会在大舞台上感到羞涩，真正的成为了大舞台的小主人。
观察游戏后分析：1、幼儿明确自己的角色意识，各角色间都有互动从此次游戏过程中来看，活动中幼儿都能明确自己在游戏中所担任的角色，并积极投入游戏，如：小演员在大舞台上能够听着音乐大胆的表达表现，小观众也会随着小演员精彩的表演舞动手上的荧光棒，全场气氛十分高涨，幼儿情绪高亢。
2、鼓励幼儿，给充分的信心，让他们成为大舞台的真正主人对于幼儿，教师要不断的给予他们鼓励和支持，即便有些小朋友有些小问题，也要以引导为主，只有让幼儿对自己的表演充满信心了，他们才会乐意去表演，才会表演的更精彩。
今天游戏结束之后，在游戏讲评时，表演了许多小朋友，还让他们再次到舞台上情景再现，他们一个个都是觉得自己是最棒的，因为老师也夸他们棒，所以在表演的时候更加兴奋了，小观众在他们的渲染下，也从座位上站了起来，和他们一起跳了起来，整个大舞台顿时热闹起来，此时，我感觉这个大舞台就是属于他们的。
游戏之后教师的支持行为：1、在活动过程中，教师不断给予幼儿鼓励和信心，让幼儿在轻松、欢乐的环境下进行游戏，使幼儿更能大胆表现自己。
2、在讲评活动中，教师引导幼儿明确自己的角色意识，并强调自己在大舞台的职责是什么，培养了幼儿的责任意识和角色意识。
我的舞台我做主作文
我的舞台我做主作文我的舞台我做主作文8篇在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺为大家整理的我的舞台我做主作文，欢迎阅读与收藏。
我的舞台我做主作文1佛家曰：每个人心中都有一束妙法莲花。
我想说：每个人心中都有一个大舞台。
心有多大，舞台就有多大。
白云向往蓝天，苍穹中便有了它飘逸的身影；溪水向往大海，海潮中便有了它回头的笑靥。
在自己的人生舞台上，找准你要扮演的角色至关重要，惟有定了位的人生，拼搏才能驰骋在理想的高地。
回望历史，我们感慨万千。
在三国的烟尘中，那个风度翩翩的丞相，那个鞠躬尽瘁，死而后乙的忠臣，那个运筹帷幄，决胜千里之外令世人仰慕的智神，“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，深居卧龙的诸葛不再倾心于安逸的生活，他在月上三竿的朦胧睡梦中决定了人生舞台的角色，辅助刘皇叔恢复汉室，完成一统天下的重任。
于是，南阳一农夫便成了历代世人心中的智的化身，终于在历史的画卷里留下浓重一笔。
“采菊东篱下，悠然见南山”的闲雅生活是我的向往，更是陶潜的所爱。
曾饱读诗书，想要为国效劳的他看尽官场的污浊黑暗，面对山水田园重新给人生定位；他把舞台选在南山前那片诗意的田野，以日月为伴，以虫鸟为友，以柳荫为家，人生舞台上的他快活、潇洒，演绎了隐士的精彩。
于是，一个高傲的诗人活出了自己的滋味。
斜视着秦始皇的身影，项羽对项父说：“我将取而代之。
”幼小的[来源]心灵中已立下了远大的梦想，于是才有了生为霸王、死为鬼雄的美谈。
NBA赛场上有他矫健的身姿，飞奔的梦想。
忆起当年没合脚鞋时的尴尬无奈使他更坚定自己的选择，他把心中的舞台定在篮球场上，永远成就心中的梦。
试想，姚明把舞台定在其它领域，会赢来这么多观众赞赏的目光吗？心有多大，舞台就有多大。
心中装有梦想，生活永远充满阳光。
诸葛亮，陶潜，项羽，还有姚明，他们是生活的强者，在人生这个舞台上，努力创造好自己的舞台形象，努力装饰好自己的生活与生命，给人们留下了不灭的印象。
我的舞台我做主的句子
我的舞台我做主的句子
1、人生是个大舞台，在这多姿多彩的人生舞台上，每个人都是主角，各自演绎着自己动人的故事,每个人都希望自己能像磁铁-样，牢牢吸住对方的眼球。
2、人生一台戏，在你上台之前舞台是空的，在你下台之,后舞台还是空的，人生是否精彩，关键在演戏的过程和担当的角色;戏剧有悲剧、喜剧、情景剧、英雄剧，也有闹剧和恐怖剧。
我们没法完全决定故事情节，但我们可以努力决定自己所担当的角色。
有的人一-生演成了喜剧、有的人演成了悲剧，也有人演成了闹剧。
3、正悟人生戏，邪悟戏人生。
水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。
你方唱罢我.登台，延续千万年，天地一-舞台。
人类是主角，万物为道具。
演绎逼真情节，忘记本来面目。
辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。
4、不知明天会怎样?或许风和日丽，或许阴雨绵绵，亦或许狂风怒卷。
但我们还是期待这它的到来，期待它给我们带来惊喜，人生就是由无数的未知构成。
它犹如舞台上的一出戏，不同的是，在人生的舞台，上演出是没有彩排的。
2023年中考语文押题作文：我的舞台我做主
2023年中考语文押题作文：我的舞台我做主
作文。
ㅤㅤ“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鱼儿以海洋为舞台，搏击风浪；鸟儿以天空为舞台，振翅高飞，而我们也在生活这个绚丽多彩的大舞台上展示着才华，展示着青春风采，展示着朝气蓬勃，我们是这个舞台的主角。
请以“我的舞台我做主”为题，写一篇记叙文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文中不得出现真实的地名、校名和人名；
③600字左右；
④书写要正确、规范、美观。
【考点】命题作文．
【分析】这是一篇命题作文。
以“我的舞台我做主”为题目，写一篇文章，讲讲你的故事或思考。
“我做主”就是自己说了算。
可以考虑“我”为什么要做主？怎样为自己做主？可以写在现在家庭、学校与社会环境中成长起来的年轻人，总是按照家长、老师和领导的安排和意愿来生活、学习和工作，很少有自己做主的机会。
而当他们在身体与心智日渐成熟的情况下，他们提出“我的舞台我做主”以示抗议，发出呼吁“我的舞台我做主”；也可以化虚为实，化大为小，以小见大。
既然写整个青春不好写，那我们可以截取青春期的几件事，通过这些具体的事例，来说明“我的舞台我做主”的道理。
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我的舞台我做主演讲稿
我的舞台我做主演讲稿尊敬的各位领导、嘉宾、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，与各位分享我的演讲。
今天，我将以“我的舞台，我做主”为主题，与大家探讨个人发展和自我实现的重要性。
我们每个人都生活在一个浩瀚的世界中，每个人都面临不同的机遇和挑战。
每个人都希望在这个舞台上能够有所作为，能够发挥自己的优势和潜力。
然而，现实往往并不如我们所愿，我们常常受限于各种条件和环境的束缚，感到自己无法掌握命运。
然而，我们是否曾经思考过，我们究竟有多少话语权和选择权呢？毫无疑问，每个人都可以成为自己生活的主角，可以在有限的条件下发挥自己的能力和潜力。
重要的是，我们要相信自己的实力，要相信自己可以通过自己的努力和勇气去创造一个属于自己的舞台。
首先，为了在这个舞台上做主，我们需要明确自己的目标和愿景。
无论是工作还是生活，都需要有一个明确的目标才能够前进。
只有当我们明确自己的目标，并且为之努力奋斗的时候，才能够在舞台上有所作为。
因此，我们需要积极思考，明确自己的追求和价值观，为自己制定一个长远的发展计划。
其次，我们要不断提升自己的能力和竞争力。
无论我们是做什么工作，都需要不断学习和成长。
只有通过持续学习和自我提升，我们才能够在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。
因此，我们要保持开放的心态，不断学习新知识，提升自己的技能，不断完善自己的能力，才能在这个舞台上做主。
除此之外，我们还需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。
在这个社会中，几乎没有哪个工作是完全独立的，人际关系的处理能力对于个人发展至关重要。
只有与人相处融洽，才能够获得更多的资源和机遇。
因此，我们要善于处理和他人的关系，要倾听他人的意见和建议，才能够在这个舞台上取得更大的成功。
此外，我们还需要保持积极的心态和坚定的决心。
人生是一场漫长的旅程，充满了风雨和艰辛。
在这个舞台上，我们会遇到各种挫折和困难。
但是，只要我们保持积极的心态，相信自己的能力，并坚持不懈地努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
作文：我的舞台我做主
作文：我的舞台我做主
我的舞台，我做主。
我的舞台，是我拥有的一片天地。
我可以自由地在这里表达自己，发挥自己的才能，展示自己的风采。
我的舞台，是我的梦想。
在这里，我可以勇敢地追求自己的理想，尝试新的事物，不断地改变自己，不断地成长。
我的舞台，是我的家园。
在这里，我可以放松自己，放空自己，忘记所有的烦恼，让自己重新拥有新的力量，去面对挑战。
我的舞台，是我的信仰。
在这里，我可以把自己的信念放在心中，不断地坚持，不断地努力，不断地进步，最终达到我的目标。
我的舞台，是我的责任。
在这里，我可以尽自己的最大努力，为自己的家人，为自己的朋友，为自己的社会，做出贡献，让自己变得更加有价值。
我的舞台，是我的挚爱。
在这里，我可以用自己的热情，用自己的爱，去给予他人，给予社会，给予自己，让自己变得更加快乐。
我的舞台，我做主。
我要用自己的努力，用自己的智慧，去把这片舞台变得更加美丽，更加灿烂。
成功之路在演讲稿中：我的舞台我做主
成功之路在演讲稿中：我的舞台我做主尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，分享我的心路历程和成功之路。
我相信，每个人都有自己的舞台，而如何做主决定了我们是否能够成功。
在我这几年的经历中，我深刻体会到了“我的舞台我做主”的重要性。
下面，请听我分享我的故事。
从小到大，我一直都是一个很胆小的人。
小时候，我总是躲在父母的身后，不敢与陌生人交流。
在学校中，我也总是默默无闻，不喜欢在人群中显眼。
然而，随着我长大，我逐渐明白了一个道理：如果我一直都躲在安全的地方，那么我永远不可能成为自己想要成为的样子。
因此，我决定要挑战自己，让自己走出舒适圈。
我的第一次“演讲”是在一场班会上，我被老师选中，要给全班同学宣传一个活动。
当时，我非常的紧张，腿都直哆嗦。
然而，当我开始讲述活动内容时，我竟然全神贯注，几乎忘记了自己曾经的紧张。
看着同学们听我讲时的专注神态，我突然明白了一个真理：其实每个人都有自己的一份想法，只不过有些人能够勇敢地表达出来，有些人却默默无闻，从而失败了。
从那以后，我开始更加积极地参加各种活动，比如学校的辩论比赛、演讲比赛等等。
每一次，我都会让自己挑战一些自己以前从未尝试过的领域，比如即兴演讲、口才训练等等。
渐渐地，我发现，在我的舞台上，我可以做主，可以选择自己想要做的一切，并且通过努力实现自己的梦想。
然而，这一切并不容易。
在我的学术道路上，我遇到了很多困难和挑战。
有时候，我会因为繁重的学业而失去动力，觉得自己无法承受。
但是，每当我这样想时，我都会告诉自己：我是我的舞台，我做主！只有我自己才能够决定自己想要什么，并且努力为之奋斗。
在这个过程中，最关键的一点就是要保持自己的热情和动力，始终保持向上的状态。
总结一下，一个人在人生道路上所面临的挑战和困难很多，然而只有通过不断地挑战自己，我们才能够成为更好的自己。
在我的舞台上，我做主，选择了演讲这个领域，并且通过不断地实践，训练和挑战自己，逐渐成为了一名成熟的演讲家。
中考我的舞台我做主作文
中考我的舞台我做主作文每个人应该做最好的自己，做到自己的舞台自己做主，全心全意做人，全力以赴做事，这个人，才能够配的称上“好”这个字。
这里给大家分享一些关于中考自己的舞台自己做主作文，供大家参考。
中考我的舞台我做主作文1今天，我参加了学校举办的朗诵比赛，还获得了一等奖。
一个月前，当语文老师宣布我是参赛者之一时，班里的同学们立马就小声议论着，我默默地低下头。
是呀，我的性格十分内向，上课回答问题都会涨红了脸，更别提当着全校师生的面进行朗诵了。
这一节课，我什么都没听进去，脑子里不断闪现着同学们窃窃私语的画面。
下课后，老师来到我的座位旁，递给我一份印好的朗诵稿，同学们把目光齐刷刷地转移到我身上。
我只好假装阅朗诵稿，心里想着只要不出错，就算完成任务。
转眼就到了朗诵比赛的这一天。
候场时，我脑子里一片空白，左手用力的握住话筒，手心里出了不少汗。
我也听不见任何声音，只听到自己“扑通扑通”的心跳声，感觉度秒如年。
当听到主持人说出“微笑的鱼”时，我深吸了一口气，迈着颤抖的脚步和同学们一起走上了舞台。
站定后，我看了眼台下的观众，哎呀，心跳的节奏更快了。
我赶紧闭上眼，再呼了一口气，用指甲使劲掐了掐自己的手心，想让狂跳的心平静下来。
背景音乐响起，话筒递到了我手里，我带着颤音朗诵了第一句。
我感觉到拿着话筒的手又抖了起来。
不由自主，我又用指甲掐了掐手心。
没有出错!没有出错!没有出错!我激动的长呼了一口气。
或许是完成了单独的朗诵，渐渐的，我被带入了作者的文字中，仿佛自己就是文中那条被囚禁在鱼缸里的鱼，充满了悲伤与无力。
再次接话筒时，我已经忘记了紧张，十分顺畅地朗诵完最后一段。
一个字都没有错!片刻的安静后，台下响起了雷鸣般的掌声——我们班获得了一等奖。
回到教室时，看到同学们投来的赞许目光，我又红了脸埋下了头。
不过这次脸红的心情可不同，因为我做回了一次最好的我。
中考我的舞台我做主作文2那天，冷风刺骨;那刻，心潮澎湃……“同学们要坚持住啊，不能停下来，要努力向前跑，跑出自己的极限……”广播里的那一声声焦急的催促不断响起，在这冷飕飕的天气里，仿佛要融进那丝丝细雨中。
我的舞台自己主宰作文
我的舞台自己主宰作文
朋友！在这大大的世界里，每个人都有属于自己的小舞台。
而我的这个舞
台呀，那可是由我自己说了算，我就是这儿绝对的主宰！
在我的舞台上，没有那些条条框框的规矩，也没有别人指手画脚的干扰。
我想唱歌，哪怕跑调跑到了九霄云外，那也是我独特的“旋律”；我想跳舞，
就算动作像只刚学步的小企鹅，那也是我个性的“舞步”。
谁规定舞台上一定
要完美无缺？我偏不！
记得有一次，我心血来潮想要模仿电视里的大厨做一道“超级豪华大菜”。
那场面，真是“惊心动魄”！锅碗瓢盆一阵乱响，厨房就像被龙卷风袭击过一样。
最后做出来的那道菜，样子嘛，有点“惨不忍睹”，味道更是“别具一格”。
可这又怎么样？这是我的舞台，我开心就好！
还有一回，我决定挑战一下自己的绘画技能。
我拿起画笔，准备画出一幅“惊世之作”。
结果呢，画出来的东西连我自己都看不明白。
但我可没灰心，
我告诉自己：“这是我的舞台，我想怎么画就怎么画！”
我的舞台，我做主。
我不需要别人的认可，也不在乎别人的嘲笑。
因为这
是属于我自己的空间，我可以尽情地释放自己，展现最真实、最疯狂、最独特
的我。
所以，朋友们，勇敢地踏上属于你们自己的舞台吧，大声地喊出：“我的
舞台自己主宰！”让我们一起在自己的舞台上闪闪发光，照亮这个多彩的世界！。
我的舞台我做主(获奖作文)
我的舞台我做主(获奖作文)
月光照亮舞台，哇，简直美呆了！我站在那中央，就像个电影明星，心里激动得不行。
这就是我的地盘，我说了算！
手指一弹，音符就飞出来了，跟放烟花似的。
我闭上眼睛，完全忘了自己在哪儿。
音乐就是我的语言，想说什么就说什么，不用在乎别人怎么想。
拿起画笔，我就感觉自己变成了魔法师。
白纸上啥也没有，但我能变出彩虹、大海、还有梦幻城堡。
每一笔都是我的魔法，每一幅画都是我的秘密花园。
写故事的时候，我就像进了个异世界。
字儿一个个蹦出来，像跳舞一样。
我创造的角色都有灵魂，他们活在我的脑海里，跟我聊天、冒险。
在这里，我想怎么写就怎么写，没人管我。
灯光一亮，我就像明星登场。
聚光灯照得我闪闪发光，我都觉得自己要飞起来了。
我得拿出真本事，让观众们看傻眼！这就是我的舞台，我说了算！。
青春筑梦 砥砺前行作文
青春筑梦砥砺前行作文《青春筑梦砥砺前行》篇一《我的舞台我做主》青春就像一场大冒险，每个人都在寻找自己的舞台。
我呢，一直觉得自己的舞台在足球场上。
那是我们学校的一场足球比赛，我有幸成为我们班球队的一员。
赛前，我们几个队员聚在一起商量战术，就像几个小将军在谋划一场大战。
我看着队友们斗志昂扬的样子，心里也充满了干劲。
比赛开始了，操场上那场面可真热闹。
大家都在呐喊助威，那声音就像滚雷似的。
我们在场上可没闲着，跑来跑去就为了把球抢到脚底下。
我负责防守，眼睛紧紧盯着对方那个最厉害的前锋，他跑得像风一样快，我可得小心。
每次他一靠近球，我就得赶紧冲过去。
有一次，他突然一个假动作往左边晃，我差点就被骗了，不过我反应也快，连忙向右一扑，伸脚把球给断下来了。
当时我的鞋都差点飞出去，心跳得砰砰响，就像敲鼓一样。
中场休息的时候，我们几个气喘吁吁的，嗓子里干得冒烟，就像着了火的烟囱。
但是我们都没有放弃的念头，互相鼓励着。
下半场开始，我靠着积极的拼抢，给前锋创造了不少机会，最后我们班赢了那场比赛。
那时候我感觉整个操场都是我的舞台，在这个舞台上我可以尽情挥洒汗水，为了班级的荣誉，也为了自己心中热爱的足球梦想筑梦前行。
这种在青春岁月里为梦想努力奋斗的感觉可真好。
篇二《逐梦画笔间》青春的梦想可不止一种，我的朋友小李的梦想就在画笔之间。
他这人从小就喜欢画画，画什么像什么。
有一次社团活动组织去野外写生，他可积极了。
带上他那破画板和一堆画笔就出发了。
到了郊外，那景色美得像一幅天然的画卷。
绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有远处连绵的山脉。
我们其他人还在四处观望找适合画画的地方的时候，他已经找好了一处草地，一屁股坐下就开始画了。
他画画可认真了，那眼睛就像钉子一样钉在景色上。
手里的笔在画板上不停地游走，就像一条灵动的蛇。
我凑近一看，好家伙，他已经把大体轮廓勾勒出来了。
他一会儿换用粗的画笔涂大片的颜色，一会儿又拿起细笔描绘细节。
我看到他画一片小花的时候，那笔触细得就像头发丝，一朵一朵精心地描绘着花瓣的颜色和形状，甚至连花蕊上的小点点都不放过。
演讲稿：我的舞台我做主,赢得人生主角
演讲稿：我的舞台我做主，赢得人生主角：
大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，来和大家分享我对于“我的舞台我做主，赢得人生主角”的看法和经验。
我认为每个人都是有自己的舞台的，也就是说，我们每个人都可以选择自己的人生轨迹，可以选择自己的方向和目标。
无论什么时候，我们都应该保持一颗独立自主的心，不断地发掘自己的潜能，不断地挑战自己的极限，从而成为自己人生的主角。
我想说的是，做主角需要有勇气和决心。
在人生的舞台上，我们会遇到各种各样的机遇和挑战，有时会面临失败和不幸。
但是，我们不能丧失勇气，不能轻易地放弃自己的梦想。
只有勇敢地面对困难，不断地坚持下去，才能真正成为赢家。
再者，我认为，做主角需要有自我意识和自我管理的能力。
我们每个人都应该清楚地了解自己的优点和缺点，擅长什么，不擅长什么，从而找到适合自己的发展方向。
同时，我们也需要有良好的时间、资源和能力管理能力，任何时候都不要让自己浪费掉一分一秒的时间。
只有这样，我们才能更好的发挥自己，成为人生的主角。
我想说的是，做主角需要有一颗平常心。
无论是遇到好事还是坏事，我们都应该始终保持一种平常的心态，不要被外界的影响所摆布，不要过于自信或自卑。
只有这样，我们才能真正赢得人生的主角，成为自己想要成为的人。
，在人生的舞台上，我们每个人都有自己的主角戏码，只有不断地努力和坚持，才能真正成为人生的赢家。
感谢大家听我发言，谢谢！。
我的舞台我做主作文8篇
我的舞台我做主作⽂8篇 【篇⼀：我的舞台我做主】 每⼀个⼈都有⾃⼰的舞台，拥有⾃⼰闪亮光彩夺⽬的舞台！我也有舞台，那是⼈⽣中的舞台，我的舞台我⾃⼰做主。
在⼈⽣的舞台上，⼈⼈都是⾓⾊，故事的演变与发展全靠⾃⼰想不想继续下去。
⼈⽣的舞台使我懂了很多我以前从未想到过的东西。
如：⼈⽣的道路是由你⾃⼰来掌握的。
⽽不是靠别⼈来把握的，要想⾃⼰把握好，必须得把握住能够掌控你未来的东西。
在这个舞台上，我看到了各种各样的⼈：爱炫耀的⼈；爱⾯⼦的⼈；以貌取⼈的……还有很多很多我的⼤脑⽆法想象的⼈！但是我发现我渺茫地⾛在⼈⽣当中，没有梦想的我将永远站在原地，⽆任何进展。
在⼈⽣的舞台当中，我只需要努⼒努⼒再努⼒⼀百倍，才可以受到社会的瞩⽬。
可是我不想！在这种舞台上，就算有⾼学历，别⼈也不以为然。
因为，社会进步了，他们需要⽆所不能的⼈。
⾃⼰站在舞台上累了，那就休息吧！别勉强⾃⼰，到时到头来，也只是⼀场空。
虽然我并不喜欢这样的⾃⼰。
写这篇作⽂之前，我在想：到底该写哪篇我的舞台呢？是唱歌的舞台，还是⼝琴的呢？我最终⽆从选择。
于是我选择了⼈⽣。
还是因为⼈⽣的开始，这些才会开始。
要是⼈⽣没开始，当然，你的所有也不会有开始了。
【篇⼆：我的舞台，我做主】 “我的青春⼩鸟不回来……”这⾸歌还记忆犹新的刻在我的脑海⾥，⾳律欢快⼜贴近我的⽣活…… 舞台⼀：步⼊初三 呵！初三的⼤门已经打开，我也很光荣的⾛进初三，虽然都知道初三很累，可我貌似没⼀点退缩的意思。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃⼜⼀次打响了，正在睡觉的我不得不从睡梦中醒来。
唉！⼜是物理，上次讲的内容还没弄熟，这次⼜开新课了。
总觉得好吃⼒，似乎有点关不上课程的步伐了，只听得物理⽼师说道：“今天我们学习新内容……”脑⼦便开始了⾼运⾏状态！呵！初三的⽣活，忙碌⽽充实，没什么可埋怨的，因为我们是毕业⽣！我的舞台，我做主！ 舞台⼆：沉痛打击 ⼀进门，同桌问我：“我亲爱的同桌，做好⼼理准备了吗？”“嗯！怎么了！”我不解得答道。
国旗下的讲话稿我的舞台我做主
国旗下的讲话稿我的舞台我做主尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向大家发表一篇讲话稿，主题是“我的舞台我做主”。
每个人的一生，都有自己的舞台。
无论是在学校、工作、家庭还是社会中，我们都有自己的角色和责任。
然而，在这个舞台上，我们能不能做主，实现自己的理想，却取决于我们对自己的认识和选择。
首先，我们要明白自己的价值和梦想。
每个人都是独一无二的，与众不同的个体。
我们要意识到自己的独特性，充分发挥自己的优势，找到自己的定位和价值。
同时，我们要有一个远大的梦想，对自己未来的发展有清晰的规划和目标。
只有明确了自己的方向，我们才能在这个舞台上自信地舞动。
其次，我们要积极主动地行动。
舞台上的每一个成功，都离不开行动的力量。
我们要敢于追求，敢于挑战，积极主动地去争取自己想要的机会和机遇。
不要等待别人给我们机会，自己主动创造机会。
只有勇敢地迈出第一步，我们才能在这个舞台上舞出属于自己的精彩。
同时，我们要不断学习和成长。
学习是舞台上最重要的能力之一。
我们要善于学习，持续学习，不断提高自己的知识和技能。
只有不断学习，我们才能在这个舞台上不断突破自我，实现自己的价值。
最后，我们要坚持不懈地追求自己的梦想。
舞台上的每一次成功都不是偶然的，它背后都是坚持和付出的结果。
我们要有毅力，克服困难，不怕失败，不畏艰辛，坚持自己对梦想的追求。
只有坚持不懈，我们才能在这个舞台上收获属于自己的辉煌。
同学们，我的舞台我做主，这是我们每个人的权利，也是我们每个人的责任。
让我们认清自己的价值和梦想，积极行动，不断学习，坚持追求，为自己的人生舞台增添更多的色彩和光彩，让自己的舞台更加精彩！谢谢大家！。
我的舞台我做主作文600字
我的舞台我做主作文600字我姓李，今年18岁，是一名活跃在校园舞台上的舞者，一直以来我都有着一个美好的梦想，那就是可以拥有一个自己的舞台，在舞台上仅仅属于自己的音乐、舞蹈和梦想。
活跃在校园舞台上的我不知不觉就长大了，这时我认识到，只有拥有自己的舞台，才能够实现自己的梦想，才能够在自己最酣畅淋漓的状态中，一项一项地完成自己梦想中的事情。
于是我开始着手计划实现自己的梦想。
第一步是寻找赞助者，这么大的梦想，是需要资金支持的，于是我向社会老板们寻求支持，让他们参与到自己的梦想中来，虽然开始的时候并没有多少人感兴趣，但是我从不放弃，只要有一丝的希望，我都会抓住。
经过一番努力，终于筹集到足够的赞助金，然后就开始寻找一个适合的地方来举办我的舞台，这次，我运用了自己的资源，找到了一个演出厅，并与他们签订了演出合同，这样，我的梦想就要实现了。
接下来，就是具体的细节了。
我先是设计了舞台，布置了灯光，安排了后勤保障，彩排演出，安排音乐，让舞台更加精彩，把舞台办起来，把它完善到一个完美的状态。
终于到了演出前一天，我把所有的准备都做到位，一切就绪，明天就是演出的时候了。
终于，多久期待的明天终于来临了。
我穿上自己的服装，站在舞台的中央，灯光刹那间亮了起来，整个舞台映照出一片绚烂的景象，此刻我心情异常激动，是时候让自己正式上台了！经过一番激烈的演出，终于十分成功地完成了这次表演！音乐声、掌声、欢呼声，整个会场热烈欢庆，仿佛把我的梦想都激发出来了。
这一刻，我的心情无比兴奋，可以说，这次演出无疑是我有生以来最开心的一次演出。
这一次，我的舞台我做主。
我终于实现了自己的梦想，我的舞台，仅仅属于自己的音乐、舞蹈和梦想，这一刻，我真正做起了自己最喜欢的事情。
不知不觉，我已经长大了，在未来的日子里，我一定也会做更多，让自己的梦想更加完整！的舞台，我做主！。
小学生我的舞台我做主作文500字【五篇】
小学生我的舞台我做主作文500字【五篇】【导语】剧场每个人都有一个属于自己的舞台。
心有多大，舞台就有多大。
笔者撰写为大家提供《小学生我的舞台我做主习作500字【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学生我的舞台舞台我做主作文500字这学期，我参加了“少儿小领袖”的实践课程，今天是第一节课。
老师说，要我们每个风雨无阻人轮流上台来做自我介绍。
哭了老师的这番话，我的脑袋“嗡”的一声响，要知道我很害羞，在这之前，我一般来说没上过讲台，到讲台上做真是自我介绍简直就是“蜀道之难，难于上青天呐。
”转移可时间却不以我的主观信念为转移，不管我也许不情愿却还是轮到我了，这时我感觉全班所有同学的都看向了我，我要不是钻个地洞逃走，老师说：“这位班主任请你给我们做个自我介绍请吧。
”没办法我只能硬着头皮上了，可当我到了讲台上静静地望着台下的老师和同学，却一句话也说不出来，班主任仿佛看出了我的心思，说：“看来这位同学还没准备好。
”台下的同学鼓起了掌。
老师的积极支持和同学们的掌声给了我莫大的鼓舞，我精神一振，所有的紧张都抛到了九霄云外，我清了清嘶哑开始说起来：“大家好，我叫王宣棋，来自……。
”我说完后，全场一片寂静，我仿佛又紧张起来，难道我讲的不够好吗？这下一定又会被笑话了，我紧张地脸上出现明显了汗，突然有一个声线说：“好！”并带头鼓起了掌，那是老师。
很快，同学都鼓起掌，掌声就像要把教室的屋顶掀开。
这里是我表演的舞台。
你的舞台又是怎样的呢？【篇二】初中生小学生我的舞台我做主作文500字——题记舞台可以是生活，每一天甚至是不同的角色。
舞台可以是梦想，为自己的梦想而努力争取。
舞台可以是一切，只为迈向人生的每一步。
舞台可以是……人生很长，路很长。
舞台也很多，但要珍惜，莫要错过。
在舞台汗水上牺牲生命的艰辛和汗水也许没人知道，也没有人能够体味来自我内心的感受。
不是每个人的舞台都这么耀眼。
也许你的舞台上为没有灯光，更相当没有为你欢呼尖叫的观众。
或许你的舞台可能是一个的平地，没有任何的圆型，更没有人经过，但只要你努力，就一定会被人因看到。
用自己的话讲述人生故事：演讲稿我的舞台我做主
用自己的话讲述人生故事：演讲稿我的舞台我做主！今天，我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享我的人生故事。
这个故事，并不是一部完美的童话故事，它充满了曲折和坎坷，但也因此而显得更加真实而珍贵。
生于一个普通的家庭，我始终感觉自己与众不同。
小时候的我，爱好广泛，喜欢画画、唱歌、跳舞、写作。
我时常在自己的小书房里，把自己封闭在里面，一遍又一遍地从书中学习知识，想象自己成为一个作家、一个艺术家、一个音乐家。
但现实却是如此的残酷，周围的人们对我的想法和梦想嗤之以鼻，说我是一个天真、幼稚的小孩子。
我曾经对此感到沮丧，感到自己的梦想不可能成真。
但我没有放弃，我一直坚信，只有勇敢地走自己的路，才能找到真正属于自己的舞台。
随着时间的推移，我走上了人生的转折点。
高中时代，我成为了学生会的一员，参与了学校的各种活动。
在这个过程中，我发现自己的表演天赋，无论是在歌唱比赛、朗诵比赛还是校内公演，我总是能够充分展现自己。
这让我看到了自己的潜力，让我相信自己的选择是正确的，让我更加坚定了自己的梦想。
随后，我考上了著名的艺术大学，开始了人生的新篇章。
虽然这个过程充满了艰辛、挫折和磨砺，但我依然努力地追求自己的梦想，始终保持了自己的热情和信念。
最终，我获得了一份表演艺术的工作，走上了自己的舞台，展现自己的才华。
现在，回首过去的岁月，我深深地感到，自己的人生故事就是一场不断追求梦想的旅程。
虽然这个过程中充满了艰辛和坎坷，但我依然保持了自己的初心和热情，用自己的努力和坚持，走到了今天的舞台上。
我的人生经历告诉我，舞台并不是唯一的选择，但我们必须为自己的梦想做出选择。
只有勇敢迈步，成为自己的主角，才能找到真正属于自己的舞台。
即便道路坎坷，也不要轻易放弃，勇往直前，用自己的努力和汗水，终将成就自己的人生。
我想用一句话来总结我的人生故事：我的舞台，我做主！感谢大家的聆听！。
做自己的英雄范文
做自己的英雄范文《做自己的英雄：我的舞台我做主》嘿，咱都想当英雄，可有时候啊，英雄不一定是拯救世界的那种，也可以是在自己的小世界里闪闪发光的人，也就是做自己的英雄。
我有个朋友叫小林，他呀，从小就特别怕黑。
晚上睡觉必须开着小夜灯，要是停电了，那简直就像世界末日一样，能把他吓得躲在被窝里瑟瑟发抖。
我们都笑话他是个“胆小鬼”，他自己也挺郁闷的。
有一次，学校组织了一个野外露营活动。
这可把小林给愁坏了，要在野外过夜，那黑灯瞎火的，可咋整啊？但是他又不甘心就这么放弃，毕竟这活动大家都挺期待的。
出发那天，小林背了个超大的包，里面装了各种东西，什么手电筒啦、备用电池啦，简直像个百宝袋。
到了露营地，白天大家都玩得挺开心的，可一到晚上，小林就开始紧张了。
当太阳慢慢落下，黑暗像一块大布一样把营地笼罩起来的时候，小林的脸色都有点发白了。
不过，这一次他没有像往常一样退缩。
他深吸一口气，握紧了拳头，像是在给自己打气。
他先把帐篷里的灯打开，让自己先适应一下光亮中的环境。
然后，他小心翼翼地把头探出帐篷，看着外面黑乎乎的一片。
我看到他的手有点抖，但是他还是硬着头皮走了出去。
他打开手电筒，那一束光照亮了他面前的一小片地方。
他开始在营地周围慢慢走动，一边走一边给自己唱歌壮胆。
我在旁边看着，心里挺佩服他的。
他走了一圈又一圈，每走一圈，他的脚步就更稳一点，手电筒的光也更坚定一些。
到了睡觉的时候，小林犹豫了一下，最后还是把帐篷里的灯关了。
他在黑暗中躺了一会儿，虽然还是有点害怕，但是他一直告诉自己：“我可以的，我要战胜这个恐惧。
”就这样，他在黑暗中渐渐睡着了。
第二天早上，当太阳升起，小林从帐篷里钻出来的时候，脸上带着灿烂的笑容。
他就像一个打了胜仗的将军一样，自豪地跟我们说：“我做到啦，我战胜了黑暗，我是自己的英雄。
”从那以后，小林真的变了。
他不再害怕黑暗，而且遇到其他困难的时候，也总是能鼓起勇气去面对。
做自己的英雄，就是这样，在自己害怕的事情面前，不逃避，勇敢地迈出那一步，哪怕只是小小的一步，也能让自己变得更强大。
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我的舞台我做主
——巧用“学习卡”
瑞英小学李燕
在语文课程标准中提到高年级阅读要求：在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
阅读叙事性作品，了解事件大概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、憧憬、向往、同情等感受。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
那怎样才能让学生有感而发，把学习舞台还给学生，让学生做主，深入文本进行有效的解读呢？
我希望在我的课堂每个学生都能积极参与学习过程中，而不是一味地老师教，学生听，老师写，学生记。
这样以来，就使大部分学生在课堂上处于被动地位，导致他们的思维抑制，兴趣索然，进而产生厌学思想。
在长期的语文教学工作中，我尝试了很多的教学方法。
要改变这种局面，就要充分让学生参与课堂学习，创造体验成功的机会。
发挥学习小组的作用，就是充分让学生参与学习活动，赢得体验成功的机会的有力措施。
因为课堂上各小组的同时活动，就节省了时间，因而提高了课堂效益。
于是，我觉得最好的方法就是在学习小组中设计“学习卡”，以小组学习的课堂讨论的形式进行，收到不错的效果。
于是，本学期我设计“学习卡”上了《穷人》这一课的第二课时。
《穷人》第二课时主要学习内容是课文的第8段开始，我首先回忆了第一课时的内容之后，我提出问题：桑娜内心有了怎样的情感？请在课文里找出相关的句子。
我以课堂讨论的形式让学生找到有关句子。
其中一句：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”
于是，我让学习小组的组长拿出事先发给的“学习卡1”，
学习卡1
小组长组织本小组的四位同学一起完成学习卡1，每个学生都积极地进行讨论，当讨论时出现不同意见时，小组长就会组织本组的同学把这一片段读一遍或再多读几遍。
这样学生在这一小组学习活动中，不但每个学生参与到其中，而且学生对阅读理解方面无形中掌握了阅读方法。
而且从情感上又得到团队合作的精神。
另一句：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…①…是他来啦？…②…不，还没来！…③…为什么把他们抱过来啊？…④…他会揍我的！那也活该，我自己做错了事，自己承受…⑤…嗯，揍我一顿也好！”我又出示了另一张学习卡2：
这一环节需要学生对文本充分的阅读下去感悟桑娜的内心。
于是，在小组学习的形式下，每个学生都非常投入地讨论起来。
有人这样说，有人那样说，大家为了说得好，为了同组的同学采纳他的意见，他会禁不住的去不断阅读文本。
这样促进了学生主动学习的动力。
利用学习小组进行课堂讨论，在某些环节方面，可以设计学习卡，学习卡可以让在学习课文时，尤其是阅读课文，教师可以给学生提出讨论的提纲，让学生分组讨论学习，集思广益，各抒己见，积极思考，培养他们的探索精神和自学的能力及习惯。
这样既可以活跃课堂气氛，又可以让学生积极学习，变要学生学为学生要学，还可以有利于教师掌握学情，抓住要害，画龙点睛，达到事半功倍的效果。
在小组学习的时候，我也会发现一些问题，一是有的小组不知如何讨论，大家坐在一起，你看着我，我看着你。
二是有的小组却讨论得热火朝天，但发现有些放任自流，学生无头绪地乱哄哄。
于是，我重新进行了学习小组的分组，把学生按学习状况的上中下搭配成小组，指定一个组织能力强，责任心强，学习较好的学生任组长。
在讨论开始之前，强调讨论的内容，议有目标，查有依据。
此外，在教学活动中我会不时指导学生，引导学生，个别辅导为主。
而学习卡的设计，可以让小组长在讨论学习过程中，方便小组长组织本学习小组学习，学习卡的内容可以让学生讨论学习时，不会没有目标，没有依据的乱讨论。
而老师在课堂教学组织中，又可以更好地进行课堂讨论，达到理想的课堂效果。
长此以往下去，课堂才可以真正的还给学生，课堂才成为学生学习的舞台，学生才是学习的主人。
总之，巧用“学习卡”，既能给学生创造更多的参与学习的机会，体现学生在教学过程中的主体地位，使学生在学习中，变被动为主动，变消极为积极，又能激发学生学习的兴趣。
只有积极地参与，才有体
验成功的可能，有了成功的体验，就有了再次体验成功的欲望，多次的成功就浓缩成兴趣；还能培养学生自学的能力，因为课堂上的讨论学习，是在学生自学的基础上进行的。
“我的舞台，我做主”，充分发挥学习卡的作用，能有效地提高学生的学习。