“国培计划”专题汇报材料文档

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“国培计划”中，我被派往xxx小学大兴分校学习，乍一听这是份好差事，旧居乡村山野任教，能到人人向往的北京学习，这是多么荣幸的事。

其实我是怀着极不情愿又略带点个人私念踏上进京的征程的。

如果在路上或者刚到北京那种抱怨犹存的话，你再步步深入真正融入他们的生活时，你的心情就会敞亮起来。

他们的工作状态是我们无法想象的，他们积极向上的追求也是我们无法想象的，累于琐碎工作的教师有他们的教研课题，把学校管理地井井有条的校长且居于大兴区榜首的校长更是起到了不可替代的榜样作用，张校长经常外出做讲座，他给我们的启示是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。

在北小大兴分校的学习，真可谓是听君一席话，胜读十年书。

拨开云雾见青天。

在北小，我有幸听到当代教育家魏书生的讲座、天津进修校校长、全国特级教师、大学兼任教授徐长青的课堂教学以及他的简约数学思想，还有受访于《东方时空》的全国模范班主任高金英老师给我们讲了她整个班主任的教学成功案例。

从这几次讲座或者这些教育专家的主题来说，都是把教育当成“一人为本”的教育，是把每个孩子看成是有思想，有特性的独立个体。

他们所传递的是育人在先，教书在后。

还特别指出有知识没德，那定是社会的危险品，没知识的也顶多是社会的次品，还不可能造成大面积的危害，可见一个人的德是多么的重要。

练习我们面前的工作，尽管我们嘴上喊得是“一人为本”“转德育教育”，打吧实际当中谁又真正关注了学生的品德修养，当然我们学校都开设了品德课，班主任或者老师都适时地进行品德教育，但我觉得我们的教学工作中仍然是以及教学成绩为重点，因为时下社会的评判，家长的要求，学校的考核全是看成绩，由这股强大的气流牵引我们全被吹入考试的队伍，所以顾此失彼，成绩的天平重了，育人的天平一端就会轻飘飘。

听到这里，也许大多老师都非常高兴，原来大教育家、成功的教育界人士是反对死考试、硬要成绩的，他们的教学是从来不把教学成绩当成工作重心的，有了这样的思想引导，咱们当老师的就不怕校长考核了，也不怕拿刺眼的分数在社会亮相了，可以轻轻松松当老师，自自由由干工作了。

如果你这样想那就错了，而且是大错特错，因为他们的出名、成功全是成绩帮的忙。

可人家的成绩是在德育为先，学习成绩轻松在后取得的。

如魏书生老师任教的中学是普通的乡镇中学，他所接任的学生是全县筛选后的学生，并且还是全校老师都不愿意带的学生，但他的中考成绩是全市第一名，还超出了第二名七、八分；高金英老师从下乡知青到返城任教，一进京一切从零开始，但她靠自己对学生的爱的到了一届一届孩子的尊重，也收获了她模范教师、模范班主任的荣誉，直到现在，她仍然关心教育，关心他们学校，扔担任学校的德育处主任。

他们的讲座不是教给我们管理的技巧，教学的方法，而是给在座的听众传递一种做人的思想——无论你是教师，无论你是医生，无论你从事何种职业，只要你会做人，做好人，那你就一定会干好工作。

换句话说，你的思想必须正，思想正路才直。

如果你的思想就有问题，那么你学再多的技术，再高的水平，只会把事情越办越糟，越做越离谱。

当然这指的不仅是学生，而是说我们以什么样态度对待工作。

魏书生老师指出：工作是我们的权利。

试想，在生活中没工作时千方百计找工作可我们得到工作的又不珍惜工作，无视自己的权利。

也许有的老师说我们工作是迫于生计，如果有吃有喝谁还愿意首这份罪，基于这种思想，他还举出当今自杀率最高的不是压力最大的日本，反而是高福利的一些国家，可见工作是一种价值的自我体现，并不像我们想的那样痛苦。

所以从这次学习中我又一次从内心深处感受到工作的珍贵，也想帮助和我一样有妥协思想的同行认识到工作不是做给校长看的，也不是给学生干的，而是为了自己，为了证明自己是一个社会的人。

这样的思想弄明白了，那么工作就是一种私有，你努力了它就会有所汇报，你做出成绩了，辉煌就属于你，社会就认可你，自己也会觉得自己的责任田没有荒芜，那才是收获的喜悦，会心的微笑，所以我们不能中了别人的田荒了自己的地。

此时，你才会觉得我们是祖国未来的引导着，是孩子们的服务者，我们的付出是值得的，我们的付出是一项专利，任何行业都不能与之比拟。

1、新生入学都要举行隆重的入学仪式。

新生入学、一年级小学生从以玩为主的幼儿转入以学为主的小学生活，无论从内心、身体力行都是一个巨大的转变，为了度过孩子们的升学转型期，一开学，学校举行隆重的入学仪式。

校门口高挂“欢迎新同学”大红标语，一入校门彩色气球拱门列队，中间红色地毯铺展延伸，孩子们稚嫩的小手牵着老师踏上红地毯，穿过彩拱门，那种自豪与高兴不言而喻，不再有入学前的惧怕，反而多了份亲切；不再是与家长的不舍，反而兴高采烈地融入新的环境；不再留恋家长的怀抱，反而很快与小朋友们手挽手做起了好朋友。

校长再亲切地拥抱，热情欢迎，使孩子们，家长都觉得在这里踏实、放心。

2、升旗仪式、每周一的课间都准时举行升旗仪式，这既是对学生爱祖国、爱家乡的教育，又是对学生思想品德教育的主阵地。

升旗时，首先旗队护旗出行，方队、正步走，庄严肃穆，接着升旗、各中队出队旗，少先队员敬礼、唱国歌。

第三、表扬中队中优秀少先队员的先进事迹，特长爱好，激励孩子们努力朝向前进目标。

第四教师代表针对当下学校工作、学生情况做讲话。

第五德育主任针对个别学生站队表现或表扬或批评，具体地指明哥班级的优缺点，使该班师生做到心中有数。

第六根据上周统计颁发“文明班级”牌。

各部分有条不紊，谁都不是做给谁看的，谁都是在履行自己的义务，完成自己的责任。

3、教师运动会更加展现了他们的飒爽英姿。

从开始队形队列的练习，全体教师加班加点，没有思想负担，没有领导压力，各个严格要求自己，一举手一投足，每个动作都做的有板有眼，那种自觉性真让自己自惭形秽。

该上场了，筛选工作步入正题，校长亲自把关，紧跟老师在操场一遍一遍地走，一轮一轮地选，选上的竭尽全力展现自我，落选的心甘情愿为大家鼓掌加油，没有什么个人因素，一心只为集体荣誉。

能者上，弱者下，似乎早已成为不成文的规定。

是啊，教师的工作单调、枯燥、紧张。

学生有运动会，老师何不也参加参加，既调节了工作压力，又锻炼了身体，何乐而不为？这不光是我校学习的，更是我们那儿整个教育区域值得借鉴的。

4、学校里不仅关注常态课的实效，还时时锻炼培养模范型教师。

十一月份学校开展了评优课赛讲活动，我们有幸参与了评委工作，也全方位地又一次领略到他们的风采。

他们的每一节课都称的上是示范课，低年级语文《小彩笔》两位老师讲，内容相同，形式各异，又以这种各具特色的手段让学生在积极快乐宽松的气氛中掌握了相关的语文知识，不知不觉地使学生的能力得到提高。

数学课《平移和旋转》老师并不是枯燥的说教，而是运用多媒体、实物、学生动手感知等多种直观手段激发学生学习兴趣，使每个孩子自然而然明白数学就在我们身边，学习就是为了运用于生活，让生活更美好。

《倍的认识》教学时，老师动手摆，选用鲜艳、有趣的教具一下抓住孩子们的眼球，并充分给每个孩子观察、思考、表达的机会，使一年级的孩子在数学课上既学会了数，又训练了使用长句有序地表达内心的想法。

美术课中，不仅教给学生画什么，怎么画，还教育孩子们用眼睛去观察生活中的美术运用于自己的画笔下，还选用多种美妙绝伦的画面，培养孩子们的鉴赏能力，正确引导他们什么是美的。

英语课尽管自己不咋听得懂，可每一个环节设计都新颖别致，孩子们也学得津津乐道。

听完这轮的赛讲，我真的惊叹该校的工作，他们的赛讲课近似于常态课，常态课又近似于赛讲课。

老师们的沉着大方、流畅自然，哪一点没有长期的积累能做到？学校的每一细节做到位，学校的整体素质才能提高，这便是有力的证词。

5、分管副校长作示范课白校长给我们上了一节语文课《迟到》这节课给我印象最深的是朴实、扎实。

它没有以往公开课绚丽的画面，优美的词藻，以一种清秀的气息慢慢浸入每一位听者的心田。

单说读，从开始学生自己读，找特点抓重点词读，读中感悟语句中隐含的情感，把自己的感受用自己的语气来表达，一次次的读便是学生体验的渗透，情感的升华，不必老师苦口婆心地讲，几次三番地嘱咐，父亲的严厉，对“我”的爱便印在学生心中。

“写”更是这节课的特色。

可以说课堂上没有老师激情洋溢的情感诱发，也没有为写铺设很多细腻的讲解，只是静静地让学生在爸爸的无语中体会他想表达什么，静静地让学生从简单的几个字“我挨打了！”去真切感受作者的内心活动，一切都是那样自然，水到渠成，以至于使我忘了这是在听课，好像是在听一个古老的故事。

这是一节完整的语文课。

第一课时词语的学习，她从字形、字音、词语放入课中的理解，多层面地展示了语文基础知识的学习掌握方法，并一再强调语文学习离不开字典，课堂上有疑问的字，当堂查字典，要求有速度有质量。

训练了学生办事高效率的能力，并且在短短的几分钟之内掌握了“奔、混、号、夹”多音字的音、意，不光知道了在这个词中怎样读，还知道了为什么这样读，我想这就是高效课堂教学。

在学习词语时紧随课文内容，从写法入手，介绍了林海音擅用心理描写这一特点统领全文，从具体的句子来感受，找出来大概读一读，这样一举两得，内容了解了，写法也很清晰。

还针对具体的句子知道心理描写还可以通过外貌体现（我像一直狼狈的小狗）真的对我是一种知识的提升。

课堂中适时的资料补充，更加增加了文章、课堂的厚度，也折射出作为一个教师应有的文化底蕴。

可以说我是满含泪花读完这两个故事的，我感动的是文章，而白校长是在用自己的实际行动一点一滴地引导孩子们怎样走进文章，走近作者，走进故事中人物的内心，学习作者那种遣词造句，运用语言文字表达内心世界的那种能力。

这样精心设计的语文课，孩子们没有压力；这样精彩的语文课，是我们每位一线教师学习并不断开拓的动力。

只要我们爱这份职业，只要我们想让孩子们学好用好语文，只要我们不断地向白校长这样更多的孜孜不倦教育工作者学习，我们的语文教学就不再是一个难题。

6、每周一下午的例会。

这回忆的安排已成惯例，集中准时，点名及时，年级主任把关，汇报真实，没有一次谁能蒙混过关，即使几分钟的假年级主任都会如实上报，如实备案，尽管这样，但没有一人怨言。

会中各科室总结上周工作安排本周内容，简洁明了。

之后校长根据各科室汇报情况及时表扬先进，此时的表扬不是蜻蜓点水，可以称的上是炮弹式轰炸，这种表扬有具体的实例，谁也不会有闲言碎语，因为在下周的工作中如果你的表现突出了，表扬的对象就轮到你的头上。