小学健康教育教案三年级下册

红眼病的预防和护理

教学目的

1. 使学生知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理方法。

2. 教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教材重点难点：红眼病的成因及其预防教具和学具：急性结膜炎的挂图与录像

教学过程

1. 导入新题（教师板书课题）师：请问同学们读课题。

生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。

2. 学习新课师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。

（学习自读课文，标段号）师：课文呢一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。

（学习勾画问题）师：╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。

（学生读四个问题）师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？

（学生读或讲课文第2 段）师：谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感觉？

（学生读讲课文第4 段）

师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请╳╳同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？

（学生读或讲课文第6 段）师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。

（学生齐读课文第7 段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体” 。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？

（学生结合课文第9—10 段内容回答）

3. 结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。

保护耳朵 教学目的：使学生知道耳朵的作用和保护耳

朵的方法。 教材重点难点：教育学生从小养成良好的卫生习惯，重视保护耳朵。 教具和学具： 挂图、录像

教学过程

1. 导入新题（教师板书课题）

2. 学习新课 师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做的对，哪些做的不对） 究竟应该怎样保护耳朵呢？请同学们边看图，边轻声读课文。 （学生读课文） 师：耳朵有什么作用？耳朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐读第一段课文。

学生齐读课文第 1 段）

师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢？请╳╳同学读第

生读第 1 条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）

的损害）

请同学们注意看课本的图， 擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住， 这样一擤就会把鼻涕压 进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

师：请╳╳同学读第 7 条。

3. 巩固联系

① 耳朵有什么作用？

② 怎样保护耳朵？

（请学生依次回答）

4. 按《做一做》内容组织活动

做保护生态环境的绿色卫士

教学目的

1 条。（学 师：请╳╳同学读第

2 条。 学生读第 2 条。 教师可补充一下可能发生意外伤害的后果） 师：请╳╳同学读第

3 条。 学生读第 3 条。

教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成 师： 请╳╳同学读第

4 天。 学生读第 4 条。 教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损 害。

师： 请同学们跟我读第 5 条。

师： 面请╳╳同学读第 6 条。（学生读第 6 条）

师：

1. 当今世界上发生的自然灾害大多是因为人类破坏了生态环境所致。

2. 教育学生要从自己做起，从小做起，从身边做起，行动起来，做保护生态环境的绿色卫

士。

教材重点难点：

1. 自然灾害与人类破坏了生态环境有关。

2. 从小做保护生态环境的绿色卫士

教具和学具：人类破坏了生态环境

教学过程

1. 导入新课（教师板书课题）

2．学习新课

师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。（浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。师：（出示2 个问题：① SARS—传染性非典型肺炎的病原体是什么？来自何处？②SARS 的

流行是怎样开始的？）

请同学们看课文第1、2 段，然后回答这两个问题。（学生默读第1、2 段）师：哪位同学回答第①题？生：SARS 的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。

师：哪位同学回答第②题？

生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。

师：（出示2 个问题：③人类对自然资源是如何肆意开发的？造成什么恶果？④人类对自然环境有哪些污染？造成什么恶果？）

请同学们看课文第3、4 段，然后回答这两个问题。（学生默读第3、4 段）师：哪位同学回答第③题？生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种野兽，209 种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥恳草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2 万多种高等植物濒临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙漠化、灾害性天气等等。

师：哪位同学回答第④题？

生：（读课文第4 段或根据内容讲述）师：人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。现

在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。

（学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论）。

3．结束语师：要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起，从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。