6 近代西方列强侵华的阶段性特征及影响 课件(共21张PPT

影响：

政治上，中国由封建社会开始出现民族危机。 随着社会性质巨变，主要矛盾、革命任务、革 命性质也发生变化。 经济上，中国被卷入资本主义世界市场，自然 经济开始解体。洋务运动兴起。 思想文化上，向西方学习的新思潮萌发。

第二阶段：甲午战争到一战结束 （19世纪70年代～1918年）

背景：19世纪末20世纪初，第二次科技革命推动


(工业革命的进行和自由资本主义的发展)
表现：英法等国先后发动了两次鸦片战争，强迫
清政府签订了一系列不平等条约，使中国丧失 了独立、自主地位，民族危机逐步加深，成为 列强倾销商品和掠夺原料的场地。俄国通过一 系列不平等条约侵占中国大片领土。

阶段特征：以商品输出为主要方式，以相互勾结、
发动战争打开中国国门为主要手段。侵华的主 要国家是英法美等资本主义工业强国和相对落 后但侵略成性的俄国。英国充当先锋，法美是 帮凶。

阶段特征：侵华的主要国家是美国。侵华的方式主
要是：‚以华制华‛，奉行扶蒋反共政策；干 涉中国内政。

影响：威胁中国安全。在中国共产党领导下，推
翻国民党反动统治，建立新中国。新中国成立 初期又取得抗美援朝战争胜利，巩固了新生政 权，提高了国际地位。
中国近代签订的不平等条约及的认识


一、近代列强强迫中国政府签订的不平等条约

阶段特征：侵华的主要方式是从‚以华制华‛到独
占中国。侵华的主要国家是美日两国，它们展 开了激烈争夺。

影响：民族危机加深，中国新民主主义革命兴起；
日本大规模侵华给中国带来巨大灾难，国共两 党合作建立抗日民族统一战线，最终取得了抗 战的伟大胜利，为夺取新民主主义革命最后胜 利创造了条件。
第四阶段：二战后到朝鲜战争（1945—1953 年）

(2014海南高考)1899年美国照会英、德、俄、法、意、日等国， 提出在中国实行商业机会均等的主张，1900年又补充了保持 中国领土和行政权力完整的条款。上述政策( )

A．导致列强瓜分中国的狂潮
B．使清政府改变了对义和团的态度 C．扩大了美国在中国的权益 D．推进了中国民族资本主义的发展 知识定位 列强侵华——‚门户开放‛政策

背景：二战后，美国凭借强大的经济和军事实力，
成为资本主义世界霸主。世界形成了美苏联两 极格局。

表现：美国为称霸世界，全力支持蒋介石发动反
共反人民的内战。新中国成立后，拒绝承认新 中国，还竭力阻挠其他国家承认新中国，并采 取政治上独立，经济上封锁、禁运，军事上包 围的方针。朝鲜战争爆发后，美国入侵朝鲜， 严重威胁中国安全。还派第七舰队开进台湾海 峡，阻止中国统一。


[2014· 山东卷] ‚合议既成，举国争言洋务：请开铁路者有之， 请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴 利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务 大臣„„‛‚合议既成‛是指签订了( ) A．《南京条约》 C．《北京条约》 B．《天津条约》 D．《马关条约》

辨析选项 材料中‚中国实行商业机会均等‛是美国‚门户开 放‛政策的体现，该政策主要是扩大美国在华的特权，故C项 正确；此时列强已经开始瓜分中国，故A项错误；美国的‚门 户开放‛政策和义和团没有关系，故B项错误；D项错在推进， 与题干意思相反。 答案 C

阶段特征：侵华方式发生了很大变化。

政治上，由掀起瓜分狂潮到逐渐实行‚以华治 华‛政策； 经济上，由商品输出为主向资本输出为主过渡； 侵华的主要国家除了老牌资本主义国家外，还 有后起的日本等国，他们在中国既争夺又勾结。 英法俄实力下降，美德日实力上升。

影响：中国民族危机加剧。

政治上，中国完全沦为半殖民地社会；民族危 机推动了民主革命运动的开展，义和团，维新 变法，辛亥革命相继开展；清政府为了消除统 治危机，实行清末新政和预备立宪 经济上，严重摧残了民族资本主义经济；进一 步瓦解自然经济，客观上有利于资本主义经济 发展 思想上，中国人民从学习西方技术到学习西方 政治制度；维新变法和辛亥革命宣传了资本主 义思想。

[2014· 重庆卷] 从1876年中英协商《烟台条约》的具体条款开 始，英国就要求重庆立即对外通商，力图打开中国西部腹地 的市场。中方谈判首脑李鸿章转弯抹角地回应：‚轮船未抵 重庆以前，英国商民不得在彼居住，开设行栈。‛李鸿章此 话的主要意图是( ) A．利用英国开通川江航运


表现：1927年，列强支持蒋介石发动反革命政变，使
得国共联合进行的大革命失败。国民政府统治时期，美 国依靠雄厚的经济实力，采取经济扩张手段，在中国处 于有利地位。而日本则加紧侵华，制造了一系列事件： 1931年的九一八事变，变东北为殖民地；后入侵华北。 随着日本推行独霸中国的政策，美日矛盾逐步激化。 1937年又发动了全面侵华战争，形成了独霸中国的局面。

D [解析] 本题以《马关条约》的影响为切入点，旨在考查学生 解读信息和运用知识的能力。A项《南京条约》签订以后，很 多中国人仍没有清醒过来；B项和C项是在第二次鸦片战争中 签订的不平等条约，此后掀起洋务运动，但是当时顽固派势 力仍然很强大，很多人仍然认为中国是‚天朝上国‛，不用 向西方学习。注意题干材料中‚举国争言洋务‛，《马关条 约》签订之后，民族危机日益严重，中国知识界思想观念开 始转变，积极向西方学习。故正确答案为D项。


（2）扩大期：1860年至1919年。这个时期中， 除了英法美俄等国外，又有总数达20多个国家 跻身于这个体系中。其中可分为两个小阶段： ①19世纪60—90年代，中外关系相对平静，除 了中法战争。这时期未出现影响全局的条约， 但局部性条约层出不穷，如《中俄勘分西北界 约记》、中俄《改订条约》（《伊犁条约》） 及以后五个勘界议定书、《中法新约》。②从 甲午战争后进入第二个小阶段这一时期中日 《马关条约》是一个空前屈辱的条约。1901年 签订的《辛丑条约》标志着中国完全沦为半殖 民地半封建社会。1915年5月9日袁世凯为了称 帝接受了日本提出了旨在灭亡中国的《二十一 条》。
了世界资本主义发展，主要资本主义国家先后 过渡到帝国主义阶段。列强侵略步伐加快。
表现：俄国侵略新疆；列强先后发动两次大规模

的侵略战争——甲午中日战争和八国联军侵华战 争，强迫清政府签订了《马关条约》和《辛丑 条约》。义和团运动粉碎了列强瓜分中国迷梦， 当帝国主义认识到‚瓜分实为下策‛，就采取 更加阴险的‚以华治华‛策略。先扶植清政府 作为统治工具，辛亥革命后又扶植袁世凯为首 的北洋军阀。
（1）清朝晚期：《南京条约》及其附件、中美《望厦条 约》、中法《黄埔条约》、中俄美英法《天津条约》、 中英法《北京条约》、中俄《瑷珲条约》、中俄《北京 条约》、《中俄勘分西北界约记》、中俄《改订条约》 （《伊犁条约》）及以后五个勘界议定书、《中法新 约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》 （2）北洋政府时期：《二十一条》（1915年）、《俄蒙 协议》（1912年）、《中俄声明》（1912年） （3）南京国民政府时期：《中美友好通商航海条约》 （1946年） 归纳条约特点：如首先明确规定传教权的条约；开放通 商口岸最多的条约；中国关税主权开始丧失的条约；中 国内河航运权最先被破坏的条约；灭亡中国的条约等
考点6 近代西方列强侵华的阶 段性特征及影响
第一阶段：鸦片战争到甲午中日战争前 （1840～19世纪中期）

背景：这一时期，英国率先完成工业革命，成为
头号资本主义强国，为了扩大海外殖民地和市 场，英国资产阶级迫切需要打开中国大门。法 国和美国的资本主义也有较大发展，出于同样 目的，也紧跟英国趁火打劫。俄国经济发展虽 慢，但掠夺中国领土的野心却特别大。它们用 战争作为达到目的的主要手段。
B．变相地接受英国商民到重庆居住通商
C．借助英国开发西部市场 D．以轮船通航为条件拖延重庆对外通商 【解析】D 本题以《烟台条约》为切入点，旨在考查学生提取 材料信息和运用知识的能力。从题干李鸿章转弯抹角回应的 信息可知，李鸿章以轮船未通航重庆为由拒绝英国要重庆立 即对外通商的要求，A项‚利用‛、B项‚接受‛、C项‚借助‛ 的表述与此信息不符。根据以上分析，答案为D项。


第三阶段：‚一战‛后到‚二战‛结束 （1919～1945年）

背景：‚一战‛后，国际形势发生了巨大变化：英法
实力大减，俄国发生革命，美国成为世界首富，日本实 力大增。因此，美日成为争夺中国的主要对手。1922年 华盛顿会议通过的《九国公约》打破了‚一战‛后日本 暂时独霸中国的局面，使中国重新回到了列强共同支配 的境地。在1929—1933年经济危机打击下，日本走上法 西斯道路，加紧对外侵略扩张。

[2014· 天津卷] 《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不 平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在和约上签字； 1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华 治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变 化可以看出( ) A．中国近代主权丧失 B．中国逐步成为世界强国 C．中国外交逐渐自强 D．中国摆脱帝国主义压迫 C [解析] 本题以中国近代外交为切入点，旨在考查学生概括归 纳知识的能力。在近代中国没有成为世界强国，也没有摆脱 帝国主义压迫。从题干中‚第一个不平等条约‛到‚拒绝在 和约上签字‛再到‚取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》 所给予它们的一切权利‛可以看出，中国的外交逐渐走向自 强。故C正确。

二、中国近代不平等条约体系和对不平等条约的认识

在近代，强迫中国签订一系列不平等条约成为列强干预 和控制中国的最重要手段之一。这些条约渗透到中国的 政治、经济、军事、外交、司法、文化等各个方面，从 而形成一种庞大体系，成为不平等条约体系。这个不平 等条约体系大致可分为三个阶段。 （1）形成阶段：1842年至1860年。在这一阶段中， 《南京条约》的签订开始了这个体系的形成过程；该条 约又与附件、《望厦条约》、《黄埔条约》等一起构成 了不平等条约体系最早的也是最重要的三块奠基石。其 中包含的权利构成了外国在华特权的基本的方面，尔后 所有不平等条约规定的种种特权不过是上述权利的延续、 派生和补充。第二次鸦片战争后，清政府和列强又签订 了中俄美英法《天津条约》、中英法《北京条约》、中 俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》等，又获得了新的 特权。

（3）修订期：1919年至1949年新中国成立前。这一时期有两 个特点：一是不平等条约体系的基础开始动摇，列强被迫修订 这个体系的若干内容，开始部分放弃在华的条约特权。二是这 个时期的不平等条约体系虽然发生了动摇，却没有被摧毁，中 国半殖民地半封建社会状况没有根本改变，中国受不平等条约 体系舒服压迫的局面没有彻底改变。该体系在20世纪30—40年 代两度得到极强。一是伴随着日本对中国的全面侵略而来： ‚九一八‛事变后，日本同傀儡政权（伪‚满洲国‛政府、汪 伪政府等）签订了一系列旨在变中国为其殖民地的条约。‚七 七‛事变前，国民政府奉行‚不抵抗‛政策和‚攘外必先安内‛ 政策，也同日本签订一系列妥协投降的条约，如《何梅协定》、 《淞沪停战协定》等。二是1946年国民政府与美国签订《中美 友好通商航海条约》，空前出卖国家主权。但这不能改变该体 系缩小之至结束的命运，随着新中国的成立，《共同纲领》规 定对以往条约将视其内容加以承认、废除、修改、重定，从而 宣告旧体系的结束，平等互利和平共处的新条约时代的开始。

[2014· 江苏卷]下面是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的 部分内容，该谕旨 C．导致了社会性质的根本改变



D．坚决捍卫国家领土主权完整
B [解析] 本题以道光帝谕旨内容为切入点，考查学生解读图 片史料获取信息并调动、运用知识的能力。图片中‚香港仍 坚持‘赏借’‛体现了道光帝仍坚持天朝上国的思想观念， 故本题选B项；图片中‚厦门、宁波、上海准其贸易‛可知 是第一次鸦片战争之后《南京条约》中商定开放的通商口岸， 故A项错误；谕旨颁发时，该条约还没有签订，不能说中国 已由一个主权独立的国家开始沦为半殖民地半封建社会，故 C项错误；‚赏借‛说明同意割让香港岛，故D项错误。