水墨戏曲人物ppt
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京剧人物画(第一节课)五年级美术精品知识点课件PPT
开创以中国水墨形式表现戏曲人物画的先河
五年级 美术
白蛇传一段 关良
关良（1900—1986）
国画京剧人物的艺术特点 研究1： 对比剧照与绘画，服装发生了什么变化？
五年级 美术
水墨京剧人物的艺术特点 研究1：对比剧照与绘画，服装发生了什么变化？ 研究2：戏曲人物的画面是如何用笔用墨的？
五年级 美术
国画京剧人物的艺术特点 研究1：对比剧照与绘画，服装发生了什么变化？ 研究2：戏曲人物的画面是如何用笔用墨的？ 研究3：在戏曲与绘画中什么能传达神态与情绪？
五年级 美术
你能表演一下吗？
服装
五年级 美术
笔墨
京剧人物绘画方法：1.没骨法 2.勾填法
浓 中锋
淡
五年级 美术
侧锋
水墨京剧人物画艺术特点
京剧人物画
年级美术
精品知识点课件PPT
年 级：五年级
学 科：美术（人美版）
复习京剧知识
五年级 美术
京剧艺术大师—— 梅兰芳 创立了“梅派”
五年级 美术
贵妃醉酒
白蛇传
梅兰芳（1894—1961）
通过什么形式能留住这美妙的瞬间？
五年级 美术
白蛇传 (京剧剧照)
白蛇传 (中国画) 1961 叶浅予
画戏的大师 —— 关 良
从不拘泥于五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简得不能再简 的笔墨,表现人物的声容情态。点睛之笔更是表现人物神情的关键之笔。
五年级 美术
这幅作品中 哪位人物运用了没骨法？ 哪位人物运用了勾填法？
五年级 美术
武松醉打蒋门神
五年级 美戏曲人物画。
五年级 美术
学生作品欣赏
五年级 美术
自 我 评 价
五年级 美术
白蛇传一段 关良
关良（1900—1986）
国画京剧人物的艺术特点 研究1： 对比剧照与绘画，服装发生了什么变化？
五年级 美术
水墨京剧人物的艺术特点 研究1：对比剧照与绘画，服装发生了什么变化？ 研究2：戏曲人物的画面是如何用笔用墨的？
五年级 美术
国画京剧人物的艺术特点 研究1：对比剧照与绘画，服装发生了什么变化？ 研究2：戏曲人物的画面是如何用笔用墨的？ 研究3：在戏曲与绘画中什么能传达神态与情绪？
五年级 美术
你能表演一下吗？
服装
五年级 美术
笔墨
京剧人物绘画方法：1.没骨法 2.勾填法
浓 中锋
淡
五年级 美术
侧锋
水墨京剧人物画艺术特点
京剧人物画
年级美术
精品知识点课件PPT
年 级：五年级
学 科：美术（人美版）
复习京剧知识
五年级 美术
京剧艺术大师—— 梅兰芳 创立了“梅派”
五年级 美术
贵妃醉酒
白蛇传
梅兰芳（1894—1961）
通过什么形式能留住这美妙的瞬间？
五年级 美术
白蛇传 (京剧剧照)
白蛇传 (中国画) 1961 叶浅予
画戏的大师 —— 关 良
从不拘泥于五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简得不能再简 的笔墨,表现人物的声容情态。点睛之笔更是表现人物神情的关键之笔。
五年级 美术
这幅作品中 哪位人物运用了没骨法？ 哪位人物运用了勾填法？
五年级 美术
武松醉打蒋门神
五年级 美戏曲人物画。
五年级 美术
学生作品欣赏
五年级 美术
自 我 评 价
古典中国风水墨戏曲文化PPT
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壹
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贰 叁
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浙美版六年级上册美术第3课 水墨人物课件(共14张PPT)
思考：欣赏现代的水墨人物画，分析作品的不同用笔和表现手法。
赏一赏
水 墨 人 物 现 代 毕 克 勤
曲 木 家 的 小 客 人 现 代 刘 国 辉
赏一赏
喜春图 现代 尉晓榕
高原之晨（局部） 现代 吴山明
水墨人物
表现手法：泼墨写意、勾写结合、勾线设色 、 墨色的 浓淡变化等。 用笔方法：纯用水墨画法；色彩渲染画法；细线勾描画 法；粗笔大墨块画法；细笔与粗笔结合画法；干擦画人物
线描人物
小知识：
水墨人物画是我国传统中国画中重要的表现内容，它讲究 墨色变化，笔墨相互为用，具有独特的艺术魅力。
赏一赏
泼墨仙人图 南宋 梁楷
劝蒲觞图 明 陈洪绶
苏武牧羊图 清 任伯年
赏一赏
陕 北 老 农 现 代 刘 文 西
水 墨 人 物 现 代 吴 宪 生
根据现有素材，创作一幅水墨人物画。
拓展欣赏
工笔重彩偏重于线描和色彩，但在一丝不苟的细致描绘中，自由大 胆取舍、变形变色、夸张意象。在抒情性和象征性上，它与水墨画异体 同功。
染结合画法等 。
想一想
绘画步骤： 1.五官。 2.头发、胡子及其他。 3.着色。 用水用墨： 利用淡墨画爱因斯坦 的五官、脸和身体，浓墨 画头发和胡子，墨干后着 色。
观察提示：
仔细观察，作者是怎样用水墨技法来表现爱因斯坦的形象？作画的步 骤是怎样的？
学一学
提示：
人物是画面主体，头部、手部要仔细表现。 衬物、背景根据人物特征来添加，使画面更加饱满、 生动。还可以加上落款和印章，包括题目、日期、 作者等，使画面完整。
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
第10课戏曲人物
我的戏曲印象
你看过那些戏曲，戏曲的那些方面给你留下了深刻的印象？
说说戏曲人物有那些特点？
并谈谈这些戏曲人物在服饰、化 妆、道具、姿态方面有什么不同？
关良作品欣赏
思考：艺术家是怎 样用笔墨来表现戏 曲人物？
陈 九
谈谈两幅画在造型、表现手法有什么不同？
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
学 生 作 品 欣 赏
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
自由 创 作
运用中国画技法画一幅自己喜欢的戏曲人物画
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
第10课戏曲人物
我的戏曲印象
你看过那些戏曲，戏曲的那些方面给你留下了深刻的印象？
说说戏曲人物有那些特点？
并谈谈这些戏曲人物在服饰、化 妆、道具、姿态方面有什么不同？
关良作品欣赏
思考：艺术家是怎 样用笔墨来表现戏 曲人物？
陈 九
谈谈两幅画在造型、表现手法有什么不同？
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
学 生 作 品 欣 赏
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
自由 创 作
运用中国画技法画一幅自己喜欢的戏曲人物画
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
六年级下册美术 《戏曲人物》人美版PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
人美版小学美术六年级上册《戏曲人物》课件
艺术实践∶
欣赏戏曲的图片和影视，用中国画技法创作一幅自
己喜欢的戏曲人物画。
3 、戏曲人物与画中人物动态特点
抓住瞬间的动态之美——
【小放牛】
4、戏曲人物在水墨画中是怎样用笔用墨的？
浓墨
淡墨
中锋 侧锋
教材欣赏：
白 蛇 传 （ 中 国 画 局 部 ） 叶 浅 予
京 剧 戏 曲 人 物 （ 中 国 画 ） 关 良
学 生 用笔、用墨及构图方面 给你什么启发?
戏曲人物
交流材料：
1、戏曲人物与画中人物在服装上的变化
2 、戏曲人物与画人物用什么传达神态与情绪？ 3 、戏曲人物与画中人物动作特点 4、戏曲人物在中国画中是怎样用笔用墨的？
1、戏曲人物与画中人物在服装上的变化
2、在戏曲人物与绘画人物中什么能传达神态与情绪？
观察《武松》中的表情神与神态描写
社团课程非遗美术课程《水墨戏曲人物》延时服务课件
3、教学流程
2.欣赏用照片白描和水墨画等表现方法展现同一京剧场景《三岔口》中的戏曲人物
3、教学流程
戏曲人物画家关良。 在20世纪40年代前后，关良开创了中国水墨形式的新戏剧人物画先河，使两 种国粹"在他的艺术中得以完美结合，并形成探究式学戏与画的对比习活动。
3、教学流程
国画戏曲人物的艺术特点：
3、教学流程
5.在京剧中，眼睛不仅反映着人物一般的动态，神态、情绪。演员的"看"瞟"盯""瞄"等种 种眼神，传递着角色内心的信息而且更反映出戏剧特定的思想、情感和气质。关良善于点 睛之笔——"眸子"两点，焦墨一戳，看来"全不费功夫"，却是"经心之极"的一笔。
瞪
盯
窥
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
学习小结：
不拘泥于脸部五官和服饰的细节描绘，而是以少胜多，用简得不 能再简的笔墨表现人物的声容情态。
3、教学流程
思考讨论：在《武松》的创作中，关良是如何运用国画语言表现人物的？
3、教学流程
4.绘画艺术特点∶关良的作品，从不拘泥于脸部五官和古代服饰的细节描绘，而是抓住特定 舞台情节，以少胜多，用简得不能再简的笔墨表现人物的声容特态。
水墨戏曲人物
1、教学目标
知识目标： 初步了解中国戏曲行当的相关知识，体会戏曲水 墨画的独特艺术魅力。
绘画目标： 运用中国画的墨色变化表现一幅自己喜欢的戏曲 人物作品。
情感目标： 通过了解中国戏曲行当的相关知识，体会戏曲水 墨画的独特艺术魅力，提高学生的审美能力和水 墨造型的表现力。
1、教学目标
教学重点：
京 剧 是 地 地 道 道 的 中 国 国粹，其前身为徽剧，因 形 成于北京而得名，京剧 的正式形成大约是道光二十年（1840年）以后。
六年级下册美术课件10 戏曲人物人美版 (2)
魔幻变脸
吐火神功
Байду номын сангаас
惊险滚灯
画戏的大师 ——关良先生
关良（1900—1986），广东番禺人，青年时期留学日 本，受西方现代艺术影响，回国后从事美术教育工作。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
跟随画家，学习水墨人物的画法
合作学习，完成学习卡
服装
【文 昭 关】伍子胥
画家是如何运用笔墨表现戏曲人物服饰的？
表演
尝试作画，运用技法
鲁 智 深 醉 打 山 门 剧 照
实践创作
作业内容：参考图片画一幅戏曲人物的水墨画。 作业要求：
1.抓住并突出人物的特点。 2.大胆用笔用墨，使画面富有变化。
展示评价，能说会道
吐火神功
Байду номын сангаас
惊险滚灯
画戏的大师 ——关良先生
关良（1900—1986），广东番禺人，青年时期留学日 本，受西方现代艺术影响，回国后从事美术教育工作。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
跟随画家，学习水墨人物的画法
合作学习，完成学习卡
服装
【文 昭 关】伍子胥
画家是如何运用笔墨表现戏曲人物服饰的？
表演
尝试作画，运用技法
鲁 智 深 醉 打 山 门 剧 照
实践创作
作业内容：参考图片画一幅戏曲人物的水墨画。 作业要求：
1.抓住并突出人物的特点。 2.大胆用笔用墨，使画面富有变化。
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ZHONG GUO XI QU YI SHU
凤冠霞衣,眉目掩去,大红幔布扯开一出折子戏。听一唱三叹，观水袖纷扬，半 面妆、胭脂烫，低眉顺眼一曲浅唱婉转，一书一扇一院花草人间。
汇报人：某某某 时间：XX年XX月
现的主题太多太多，团结、友情、美国兵们的自强不屈、 机智、勇敢更何况，珍珠港事件本来就是战争。当然， 我是一个行越调 外剧、 家其它 ，区地或中国许并杂技 不完整 明的综 白术 形《中国珍珠港》的主题真正
北生、金
山曲五于
、很《顺年落“大中
东大刘、代子对戏国
北影巧刘以”口曲北
一响儿翠后。莲剧方
20 20
带，》霞，
花种的
流出、、评世落。一
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基有戏
凤为霜演年础观曲
霞媒、在代上点剧
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小、彩剧右成为，
白《莲、流，是是
玉杨、河行先中广
霜三爱北于是国大
、姐莲梆东在第人
魏告君子北河二民
水墨戏曲人物ppt
何尝不是一股激动的热浪在心中沸腾！落水的美国兵看 到自己的飞机跟在日本飞机后面紧追不舍，我又怎能不 与他们同样为之欢呼呢！ 固然日本偷袭成功了，但 它更让我们看到了美国人民美国大兵们自强不息的一面！ 就凭罗斯福用双手支撑着自己从轮椅上站起来的那一刻， 我们又有什么理由说美国失败了呢！ 从这些方面来 说，我认为这部影片是无可挑剔的。但是唯一让我感到 遗憾的，就是电影的主题――爱情。在《珍珠港》这部 影片中，能表
子念词又
，白叫称
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术 语 称 黑 三 。
都 用 本 嗓 （ 真 嗓 ） 老 生
髯 口 。 老 生 主 要 扮 演
北戏目中十、金一戏 梆、数国多美才种三 子粤以各个术形历种 、剧万民种、成史不 河、计族类武比悠同 南淮。地。术较久艺
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样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。而生活 困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜， 于是作者笔下并没有这豁达的景致和激情洋溢的人群， 而是更加的凄惶悲哀，孤孑孑。而后来又是什么使作者 为之惊愕和醒悟呢？正是那位叫做张伯的民间艺人。 张伯貌似平凡，甚至在作者眼中是一个像我一样怕过年 的落魄人他即瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑皮棉袄， 这样的外表现
区部福就气声
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戏曲行当
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、川比戏戏以的合式戏
的精彩之处河南 ，剧、 但较著 导曲剧演曲剧也必及表 须戏曲 明舞台 白综 合，曲主一部电影所要面对正 是一个个像坠子 我秦腔 一名的 样种约的种种普通演艺 百艺术 姓艺术 ，而 成而要是不是那些电影评论员。 在我看来，、湘剧 《、沪剧 珍戏曲种 珠有三百港类繁多》的术综合 爱，它由 情样式。 这。 它 起一由民间主题并不成功，真真 正正让我感、湖 动、晋 的类有 不六十是，据电影而成 里文学 的经过 爱源 于情歌舞，而是那些普通的美 国《兵 鼓们神，》是一南花鼓戏等。 罗文剧、汉剧、河 斯人：昆曲、坠子 福多种，传统剧站不完全统计，起来，约有三百六 的、音乐、舞蹈 那汉、唐到宋、 一原 始 歌 舞 ， 是刻、说唱和滑稽！生之鼓手——评
武生
武生扮演擅长武艺的青壮年男子，其中分长靠武生、短打 武生两类。
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胡 子 ， 不 分 绺 ， 术 语 称 满
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老生
老生生行的一支。因多挂髯口（胡须），又名须生。扮演 中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面人物，重唱功， 用真声，念韵白；动作造型庄重、端方。
小生
小生生行的一支，与老生相对应，小生扮演青年男性，不 戴胡须。高腔和地方小戏系统剧种多用真声演唱。昆曲和 皮簧系统剧种多以假声为主、真假声结合。
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1950
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员莲年日一后在剧
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现等后成女入北之
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广以上术雅于
西及海流，抒
等北、派极情
少京浙纷具，
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省Hale Waihona Puke 、，南唱、津江公灵为自等苏认秀主
治大、的之，
前开京过曲又来四演十徽
的始剧不调接自大出五剧
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1790
荣速京的表了北班三（京
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直后融，秦艺入喜）身
至在合民腔人北、起。
共清，间的合京春，清
国朝最曲部作，台原代
得宫终调分，他、在乾
到廷形，剧同们和南隆
空内成通目时与春方五
、
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凤冠霞衣,眉目掩去,大红幔布扯开一出折子戏。听一唱三叹，观水袖纷扬，半 面妆、胭脂烫，低眉顺眼一曲浅唱婉转，一书一扇一院花草人间。
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现的主题太多太多，团结、友情、美国兵们的自强不屈、 机智、勇敢更何况，珍珠港事件本来就是战争。当然， 我是一个行越调 外剧、 家其它 ，区地或中国许并杂技 不完整 明的综 白术 形《中国珍珠港》的主题真正
北生、金
山曲五于
、很《顺年落“大中
东大刘、代子对戏国
北影巧刘以”口曲北
一响儿翠后。莲剧方
20 20
带，》霞，
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流出、、评世落。一
行现《白剧纪”曾个
。新花玉表
基有戏
凤为霜演年础观曲
霞媒、在代上点剧
、》喜京左形认种
小、彩剧右成为，
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玉杨、河行先中广
霜三爱北于是国大
、姐莲梆东在第人
魏告君子北河二民
水墨戏曲人物ppt
何尝不是一股激动的热浪在心中沸腾！落水的美国兵看 到自己的飞机跟在日本飞机后面紧追不舍，我又怎能不 与他们同样为之欢呼呢！ 固然日本偷袭成功了，但 它更让我们看到了美国人民美国大兵们自强不息的一面！ 就凭罗斯福用双手支撑着自己从轮椅上站起来的那一刻， 我们又有什么理由说美国失败了呢！ 从这些方面来 说，我认为这部影片是无可挑剔的。但是唯一让我感到 遗憾的，就是电影的主题――爱情。在《珍珠港》这部 影片中，能表
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物形象_75在陕北高原上，到处洋溢着豁戏达曲与不剧羁种，这
样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。而生活 困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜， 于是作者笔下并没有这豁达的景致和激情洋溢的人群， 而是更加的凄惶悲哀，孤孑孑。而后来又是什么使作者 为之惊愕和醒悟呢？正是那位叫做张伯的民间艺人。 张伯貌似平凡，甚至在作者眼中是一个像我一样怕过年 的落魄人他即瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑皮棉袄， 这样的外表现
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武生
武生扮演擅长武艺的青壮年男子，其中分长靠武生、短打 武生两类。
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老生
老生生行的一支。因多挂髯口（胡须），又名须生。扮演 中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面人物，重唱功， 用真声，念韵白；动作造型庄重、端方。
小生
小生生行的一支，与老生相对应，小生扮演青年男性，不 戴胡须。高腔和地方小戏系统剧种多用真声演唱。昆曲和 皮簧系统剧种多以假声为主、真假声结合。
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