关于初一学生学习情况的调查问卷

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初一年级学生课堂学习情况归因调查表(七年级)

1、我成绩不够好，是因为
2a我不爱学习，是因为
2b我努力学习，是因为
3、上课时，我认为自己听课
4a上课时不能够专心听课，那是因为我
4b我上课很专心，那是因为
4b我上课很专心，那是因为 E、其它原因（请写出来）： A、老师上课生动、有趣、有启发性 B、教学设计新颖、形式多样 C、知识讲得条理清晰、浅显易懂，注重方法指导 D、经常得到教师的鼓励 E、对学习内容感兴趣 F、其他(请写出) A、老师讲课条理不清或生硬死板 B、学习内容枯燥乏味 C、对学生放任不管，课堂混乱 D、很少注意到我，我常常有一种被老师遗忘的感觉 E、其他因原(请写出)： A、以老师讲为主，学生听讲和记录 B、老师指点方法或提出问题，学生自学 C、老师少讲，大部分时间学生自由看书和练习 D、学生自主提问，合作探究，教师适时点拨 E、其他(请写出) A、以老师讲为主，学生听讲和记录 B、老师指点方法或提出问题，学生自学 C、老师少讲，大部分时间学生自由看书和练习 D、学生自主提问，合作探究，教师适时点拨 A、得到老师表扬 B、有成功的体验 C、有展现自我的机会 D、老师的讲解让我恍然大悟 E、自己的行为引起同学们的关注 F、其他(请写出) A、没回答上问题 B、受到同学们的嘲笑 C、受到老师的批评或讽刺挖苦 D、回答问题后站着被老师和同学点评 E、听不懂 F、题目不会做 G、其他(请写出) A、没有效率 B、效率很低 C、效率一般 D、效率较高
级)
"其他"内容
5、我最喜欢上_______ 课， Байду номын сангаас是因为
6、我最不喜欢上______ 课，那是因为
7、我认为比较有效的教学方式应该是

课题组《初中生英语课堂参与度现状的分析与调查》调查问卷

《初中生英语课堂参与度现状的分析与调查》调查报告一、调查的目的为了后期更有效的实施课题研究，促使我们英语教学工作和课题研究工作更有针对性，课题组在学校实验班对学生进行了问卷调查，旨在发现问题，提出对策，从而更有效、更准确的进行本次课题研究。

二、调查的对象、方法和内容1、调查内容：根据本课题的研究目的，本次调查的方法主要采用问卷调查，问卷回收后进行统计、分析、归纳出常见的英语课堂学生参与情况中的问题，结论统计成百分比，保留两位小数。

本调查报告主要从内因、外因及对学生课堂参与现状三个方面进行说明与分析。

此次调查有31个问题，涉及到影响学生英语课堂参与度的原因主要有两大类：其一，来自于学生自身的因素，即内因包括学习英语的兴趣、态度、自信心等方面;其二，外部的环境因素，即包括老师、学校等方面。

具体从三方面入手：(1)学生对自己课堂参与现状的认识;(2)老师的教学方法对学生课堂参与情况的影响;(3)学生对学生课堂参与现状的评价。

第31题为开放式问答，作为对第一部分的补充，让学生对如何才能提高自己课堂参与度谈看法、提建议。

2、调查的对象：本校初一、初二12个班级，共发问卷275份，有效问卷275份，回收率为100％。

三、调查的问卷分析（附调查问卷表）（一）、从内因方面分析：（学生自身的因素）1、兴趣。

学生对课堂参与的兴趣也是他们对英语这门课程的兴趣。

具体表现在问卷中有1、2、3、15四道题。

大部分学生表现出对英语课很感兴趣，喜欢老师提问，对老师提出的问题很感兴趣，但是大部分学生又不愿意参与到课堂上来举手回答问题。

2、专心专心是指学生在英语课堂教学中的集中注意力和努力程度。

如认真听老师讲课，不做小动作等，也包括学生在集中注意力指引下参与课堂教学各项活动，如积极发言、主动提出问题、参与讨论等。

具体表现为问卷中的4、5、6题。

大部分学生在英语课堂上都能聚精会神地听老师提出的问题，也有认真思考老师提出的问题的好习惯。

初一学生数学自主学习能力现状调查和培养策略

初一学生数学自主学习能力现状调查和培养策略发布时间：2021-09-02T01:59:00.126Z 来源：《中国教师》2021年15期作者：强薇[导读] 教育部2017年《义务教育初中数学课程标准》提出 “以学生的终身发展为本”的理念，强调数学教学要使每个学生的数学素质水平都能在原有基础上得到提高。

强薇福田区第二实验学校广东省深圳市福田区 518000摘要：教育部2017年《义务教育初中数学课程标准》提出 “以学生的终身发展为本”的理念，强调数学教学要使每个学生的数学素质水平都能在原有基础上得到提高。

学校教育要为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础。

因此打破传统数学课堂中满堂灌，教师为主导。

学生被动、机械的接受知识的现状是十分迫切的现实问题。

本文将从学生数学自主学习能力的现状调查、构建新型课堂结构来提升学生的数学自主学习水平，以及策略的有效性和存在问题方面进行论述和分析。

关键词：自主学习，合作学习，师徒结对，微课，分层教学一、自主学习能力培养的必要性新课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培养，着眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，而当前教育存在教法陈旧、学生学习数学不得方法、费时长、收效微的问题，因此教师改进教法，引导学生确立自主学习意识，形成自主学习能力，养成自主学习习惯已成为迫切的新时代任务。

数学自主学习能力的培养是必要的。

二、设计调查问卷测试学生现有水平笔者针对自己所带的初一7班的同学从数学学习态度、对自主学习的认知、学生提出和解决问题的能力三个维度设计调查问卷，2021年2月，笔者对学生的数学自主学习能力进行初次评测，在笔者所带班级共发放问卷47份，回收问卷47份，其中有效问卷42份，无效问卷4份，一共10个问题，每个问题有4个答案，分别是A.极不赞同，B.不赞同，C.赞同，D.完全赞同。

为了每个维度进行横向对比和统计分析，笔者对每个选项赋予了不同的分值如下：A选项得1分，B选项2分，C选项3分，D选项4分。

初中生合作学习情况问卷调查报告

初中生合作学习情况问卷调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中语文学情分析调查问卷

初中语文学情分析调查问卷
背景介绍
近年来，初中语文教学备受关注，为了更好地了解学生在语文学习中的状况及优化教学计划，我们设计了以下调查问卷。

通过学生和教师的反馈，将有助于整体了解学生在语文学习中的情况，促进教学的提高和学生的发展。

一、学生基本情况
1.姓名：
2.性别：
3.年级：
4.家庭住址：
5.联系方式：
二、语文学习情况
1.你对语文学习的兴趣程度如何？
–非常喜欢
–比较喜欢
–一般
–不喜欢
2.你认为自己的语文成绩如何？
–优秀
–良好
–中等
–较差
3.你觉得学校的语文教学是否有效？
–非常有效
–有效
–一般
–无效
4.平时你在哪些方面最容易遇到语文学习困难？为什么？
三、学校语文教学状况
1.你认为学校的语文课程设置是否合理？享受到了哪些课外辅导或资源？
2.学校在语文教学中使用的教学方法对你的学习有何帮助？
3.你对老师的教学态度和教学水平的评价是如何的？
四、其他建议
1.你觉得学校应该如何提高语文教学的质量？
2.你平时会参加相关的语文比赛或活动吗？觉得这些活动对你的语文学习有何帮助？
3.对于语文学习，你还有何其他想法或建议？
感谢您花费宝贵时间填写此份问卷，您的意见对我们改进语文教学至关重要。

青少年适应调查问卷

青少年适应调查问卷standalone； self-contained； independent； self-governed；autocephalous； indie； absolute； unattached； substantive问卷姓名：性别：年级：（）1、你适应中学的学习节奏和生活状态用了多长时间：A、很快B、一个月C、至今还未适应（）2、你适应中学生活得益于：A、自主适应B、中学老师的引导和帮助C、小学老师过去的引导和教育（）3、你对紧张而有序的中学生活感受如何：A、愉快B、压抑C、无所谓（）4、中学的纪律常规要求与小学相比：A、更高了B、差不多C、没有小学要求高（）5、进入中学后，学科多，任务重，你能承受吗A、能B、还行C、完全不能（）6、进入中学后，作息时间的调整，是否让你经常感到睡眠不足A、经常B、偶尔C、从未有过（）7、你觉得中学老师在指导培养学生养成习惯上的要求： A、比小学严格 B、与小学差不多 C、没有小学严格（）8、你培养良好的学习习惯在态度上的认识：A、意识显着增强B、没有变化C、无所谓（）9、进入中学后，是否有明确的学习目标和切实可行的学习计划A、有B、没有（）10、随着中学学习科目的增强，作业量增大，在作业完成上A、积极主动按时完成B、需教师督促完成C、不能按时完成（）11、遇到学习的难题时，你解决的途径和方式是：A、自己独立思考B、寻求老师、同学的帮助C、抄袭别人D、逃避和放弃（）12、上课或自习时你能聚精会神，专心完成学习任务吗 A、能 B、偶尔会开小差 C、不能（）13、进入中学，你能选择良好的学习方法，提高学习效率吗A、能B、需要老师的督促和帮助C、不能（）14、你能以积极的感兴趣的态度投入到各学科的学习中去吗A、能B、不能C、无所谓（）15、进入中学后，你是否有强烈的自我独立意识A、有B、依赖老师C、无所谓（）16、你能胜任班级的各种职务和完成集体的各项任务吗 A、能 B、偶尔可以 C、不能（）17、你与班级同学相处融洽吗A、融洽B、一般C、不融洽（）18、你对自己适应中学的学习和生活，取得发展和进步有信心吗A、有信心B、没信心C、不清楚（）19、一经批评，是否就耿耿于怀，愁眉不展A、是B、不是C、无所谓（）20、在学习任务加重后，你依然保留着自己一两个高雅的志趣与爱好吗A、有B、没有初一新生适应性调查问卷亲爱的同学们：为了解你们目前对学校生活的适应状况，帮助你们更好地投入到初一的学习与生活当中，也便于学校有针对性地开展活动，我们设计了这份问卷，希望同学们能够认真如实地回答，谢谢配合！性别：（男）/（女）学校住宿生：（是）/（否）1、在学习上，你觉得与小学相比发生了哪些变化（可多选）_________A 难度加大B 节奏加快C 任务增多D 成绩下降E 竞争更加激烈F 学习方法不太适应2、你能否适应并接受这种变化呢_________A 决不能 B有时不能 C 能 D 非常乐意3、开学以来，在学校你整体的感受如何_________A 精力充沛B 未感到疲劳，但也没有多余的精力C 有点疲劳D 很容易疲劳4、为什么感到疲劳_________A 学习任务太重B 作息时间不合理C 压力大导致失眠D 其它5、你学习过程中，你遇到问题比较多的是以下哪些科目_________A 数学B 英语 C语文 D其他6、你是否因为学习而感到焦虑和急躁_________A 经常B 有时C 很少D 从来没有7、与小学相比初中学习的压力主要来自哪些方面（可多选）_________A 学习成绩明显下滑而产生的心理落差B 人际关系的不如意C 父母的期望D 老师的期望E 同学之间的竞争8、在考试时是否会紧张_________A 经常会B 偶尔会C 一般不会D 从来不会9、你是否会因为考试成绩不理想而影响以后的学习_________A 会B 有点C 不会10、在新环境里，你的学习兴趣有何变化_________A 兴趣更加浓厚B 没什么变化C 厌学情绪加重11、你对学好初中知识有无信心_________A 非常自信B 应该可以C 说不好D 没信心12、上课时你能否融入到课堂中来_________A 能B 大部分课堂能C 大部分课堂不能D 全部不能13、老师讲解知识时，你最看重哪一方面_________A 生动有趣B 拓展思维C 知识深入D 指出考点14、当你在课堂上回答错误时，你更希望老师如何对待你_________A 直接指出错误B 善意鼓励C 严厉批评D 不作任何评价15、你是否适应现在老师的上课方式_________A 全部都适应B 大部分适应C 不太适应D 一点都不适应16、初中老师上课，让你最不习惯的是什么_________A 没有板书B 上课内容太多C 没有详细的讲解D 难度太大17、你对现在的班集体是否满意_________A 很满意B 一般C 不太满意D 很不满意18、你和班里大多数同学的关系如何_________A 好B 一般C 不是很好D 很不好19、在班级中你有多少新交的朋友_________A 多B 少C 一般D 没有20、当碰到难以解决的问题时（非学习方面）你愿意向谁倾诉________A 家人B 好朋友C 有关老师D 自我调节E 陌生人或网友F 其他21、你每天的睡眠时间有多长（包括午休）_________A 8小时以上B 7-8小时C 6-7小时D 6小时以下22、除了学习，你是否有其它课余活动：_________A 很多B 多C 有一些D 很少E 几乎没有23、业余时间主要做些什么_________A 阅读课外书籍B 体育运动C 帮家里干活D 娱乐玩耍24、你觉得自信吗_________A 非常自信B 自信C 有时不太自信D 不自信25、你认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗_________A比一般人更有价值 B 当然 C 好象总觉得没有别人能干 D 没什么价值26、对于初中生活，你认为自己在那些方面适应不太好（多选）_________A 学习状况B 日常生活C 精神状态 D身体状况E 与同学相处F 与老师相处 G与父母相处调查表2同学你们好！为了了解新生在适应性方面的情况，了解同学在心理健康方面的认识程度，方便以后更有针对性地开展活动，我们设计了这份问卷。

考点3 考点4 知道社会调查的常用方法能够设计调查问卷,进行社会调查

10、你想让老师或家长怎样来帮助你？
12、你认为老师的课应如何改进？
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3、结束语三部分
非常感谢您的合作与支持！ ◆◆◆中学 2009年2月24日
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初一学生英语学习情况问卷调查表
亲爱的同学们：通过一年的英语学习，你一定取得了不少进步，请你认真填写这份调查问卷，以便老师了解大家学习英语的情况，促进今后同学们的英语学习和老师们的教学质量，请同学们根据你的实际情况填写。（可以多选）班级（）1、你对英语感兴趣吗？ A. 特别感兴趣 B. 比较感兴趣（）2、在学英语中，你遇到的主要困难是： A. 听力 B. 口语 C. （）3、在英语课堂上，你经常回答问题吗？ A. 经常 B. 有时 C. （）4、你经常以什么样的学习方式学习？ A. 课前预习 B. 课堂认真听讲（）5、学习中遇到困难，你会怎么样？ A. 主动请教老师姓名 C. 不太感兴趣书写很少 D. 阅读 D. 从不爱发言 D. 自学性别 D. 一点也不感兴趣
自由回答式问句
事实问句 “你使用的空调器是什么牌子的？” “你家庭的年人均收入是多少？” “你的职业是什么？” 意见问句 “你希望购买哪种牌号的自行车？” “你打算何时购买高级组合音响？”
阐述问句您为什么希望购买这种牌号的自行车？ “你喜欢穿什么式样的秋季外套？” “你对我厂生产的X牌空调器有何意见？”
书写
很少
D. 阅读
D. 从不爱发言 D. 自学
C. 课后认真复习 B. 请教同学
C. 自己查有关资料，参考书目 D. 不请教任何人，不会就不会（）6、你觉得学英语的目的是什么？ A. 为将来更好的学习打好基础 B. 为了应付考试 C. 为了出国 D. 为了老师和父母（）7、在学习中，你以什么方式记忆最有效？ A. 活学活用 B. 死记硬背 C. 只看不写 D.多听录音 ( ) 8、你对老师的课能理解多少？ A. 全能听懂 B. 70% C. 50% D. 听不懂 9、你认为在英语学习过程中，你值得改进的学习方法是什么？

学生学习情况总结

学生学习情况总结篇一：关于中学生学习情况的调查报告篇一：关于中学生学习习惯的调查报告关于中学生学习习惯的调查报告一、调研的目的学生从小学进入初中后，学习科目的增加，学习任务及学习压力的陡然加大，相当一部分同学感觉很不适应，平时表现及学习成绩不理想，引起了家长朋友的焦虑。

现在的社会，应该说学生成人比成材更显重要。

从素质教育角度来看，倡导“学生全面发展，学习方式的多样化，关注学生成长过程中的亮点”，是大势所趋。

为此，学生要从培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，显得至为关键。

为了进一步了解小学生的学习行为习惯的情况，掌握其学习规律，以便更有效地培养学生健康的学习行为习惯，设计并进行这项调查。

二、调查的对象与方法我们以初一学生为对象，接受调查问卷的学生达200多名。

具有一定的代表性。

三、调查分析1、学生课前准备及预习的习惯学生课前准备的习惯从上调查显示，约占94%的学生一听到上课铃响了以后，都能停止户外活动，迅速进教室。

但进教室后讲话的学生所占的比例约占36%左右之多。

上课用的学习用品能每天带齐的还不到总人数的70%。

究其原因，学生书包沉重，为减轻负担，每天只携带课表上安排课程的学习用品，有时临时调课，便显得慌乱；有的则由于自理能力差，没有自觉整理书包的习惯。

书本、文具盒随意乱放的现象或还在课桌里的约占14%左右。

做好课前准备是学生上好课的基本前提，它有利于稳定学生的学习情绪，保证上课的质量。

这一方面学校已按行为规范的要求、标准进行了训练，但检查考核评比工作未能深入持久真正落实，出现了抓一抓，紧一紧，放一放，松一松的现象，或还没有引起各任课老师的足够重视。

在貌似平静的环境中存在的问题值得引起重视。

2、学生上课听讲、思考的习惯学生上课听讲、思考的习惯从上表显示，能真正做到上课从不做小动作、注意专心听讲的学生比例不高，其比例还不到20%，集中注意力专心听讲，要求学生上课时眼睛注视老师，根据老师的要求注视黑板或看课本，不讲废话，不做小动作。

初一学生自主性学习调查研究

初一学生自主性学习调查研究一、调查目的课堂是学校实施素质监狱的主战场。

学生是课堂的主人。

提高课堂教学效率的关键在于充分发挥学生的主体性，提高"学"的效率。

学生在学习中自主性的强弱，直接关系着学习的效果。

学生的学习目的的明确正当与否、态度得当与否、方法得当与否等，都是教师调整教学策略、改变教学行为的重要依据。

而教师能否根据学情引导学生确立恰当的学习目标，组织一定量的科学训练，则又影响着学生自主性的发挥。

因此，客观地描述目前中学生自主性学习的现状，并分析其特点和成因，对帮助教师改善教学行为而促进学生的自主发展，从根本上提高课堂效率，是又积极意义的。

二、调查内容分为"学生自主性"和"教师行为对学生自主性的影响"两个部分：1．学生自主性。

具体调查项目有：①学习目的②学习意志（信心、恒心）③学习方法（解决疑难问题的途径）④对教师的依赖性2．教师行为对学生自主性的影响。

具体调查项目有：①教师对学习目的诱导②课堂教学目标的确立③教师讲解对学生学习效果的影响④教师在学生心目的的美誉度三、调查方法我们从常熟市城区和农村不同类型、不同层次的学校中抽取了5所中学，各校从初一年级按比例抽取学生30人以上（注意了好中差学生的搭配），构成调查研究样本。

调查采用问卷法。

调查问卷共分两大部分：第一部分是封闭式题型，要求学生从所给的四个答案中选择一个；第二部分是开放式题型，要求学生用自己的真话简答所给问题。

各校统一安排时间、地点，组织学生以无计名方式独立答卷，禁止教师事先暗示。

调查结果不反馈给学生本人。

对各校也不作个案分析。

四、调查结果我们共发放问卷270份，收回有效问卷230份，统计分析以回收问卷为依据。

结果如下：1．学生自主性学习的状况表1 学习目的明确正当与否明确较明确不明确很不明确正当不正当正当不正当人数好中等生差生百分比（%）由表1可以看出，多数学生的学习目的明确、正当。

初一学生基本情况调查报告

初一学生基本情况调查报告为了了解我校新生的基本情况，校心理咨询室经过认真、仔细的准备后，面向我校初一学生就入校前后对梁开中学的看法、学生对所学各科的态度、学生与老师及同学间的关系和心理健康水平问题等，进行了一次问卷调查。

由校心理咨询室周小玲和杜亚亚定调查计划和确定调查项目。

在此要感谢学生在整个调查特别是统计过程中给予我的大力支持和帮助。

一、调查方法本次调查采用随机抽样法。

每班随机挑选二十几名学生参加调查，共发问卷176份。

用百分比率统计方法，统计了170份有效问卷。

二、问卷项目问卷共分两部分。

第一部分为学生基本情况调查，包括显示入校前后对合兴中学的看法及学生家长对我校的看法、学生对所学课程的态度、学生人际关系及两项人格问题；第二部分是针对学生心理健康水平的测试共进行了两项内容调查即《敌对心态》测试和《自卑心理》测试。

三、学生基本情况调查结果分析1、学生对梁开中学的看法随着入校后对学校的进一步了解发生了较大的改变。

入校前有总数为77%的学生认为合兴中学是一所教学一般的中学，仅9%的学生认为合兴中学是一所好学校，14%的学生认为是一所较差的学校。

入校后学生的看法有所改变有39%的学生认为合兴中学是一所较好的中学，认为合兴中学教学一般的学生人数下降到35%，认为合兴的学风不好的学生也下降至3%，还有33%的学生承认合兴中学在各方面都有进步。

这与调查中学生反映其家长对合兴中学的看法是一致的有37%的学生父母认为合兴中学比过去好。

调查学生进合兴中学读书的原因，有61%学生是服从分配而来，22%的学生是自己的志愿，6%的学生是父母安排的。

2、学生对各学科的态度。

他们喜欢的学科按顺序分别是：数学43%，历史34%，英语33%，语文13%，地理9%，政治7%，其余3%（因为可以选择两项学科，所以比例较大）。

对于上中学后学习的科目增多感到有压力但表示要学会安排时间，挑战自我的人为63%，有11%的学生感到压力太大，20%的学生认为没有压力和无所谓。

(word完整版)关于初一学生学习情况的调查问卷

关于初一学生学习情况的调查问卷亲爱的同学：你好！欢迎参加本次调研！为了更好的了解初一学生的学习情况，我们在此以不记录你任何私人信息的方式做一次问卷调查，希望你能怀着认真、诚实的态度仔细回答问题，你的配合将决定本次调研的真实性，也将决定本次调研成功与否。

十分感谢你的合作！性别□男□女班级1、你觉得学习的压力大吗？( )A. 很大B. 不大C. 有时有D. 无所谓压力2、学习的过程中你会感到愉悦或有成就感吗？（）A. 常常有B. 偶尔C. 很少D. 从来没有3、你喜欢的学习方式（）A. 靠老师教B. 个人自学C. 小组合作学习D. 请家教或家长辅导4、你有没有对自己的学习制定一个可行的计划（）A. 有且付诸实践B. 有但没能做到坚持C. 没有5、上新课前，你会提前预习并提出问题吗？（）A. 经常预习并提出问题B. 只是提前翻翻看看C. 老师布置预习才去看看D. 老师教到哪里看哪里6、你上课的思维状况是（）A. 紧紧跟着老师走B. 带着疑难问题听讲C. 只听重点和知识要点D. 自己学自己的7、你是如何参与课堂活动的？（）A. 当场举手提问B. 老师问到才答C. 与同学私下讨论D. 默默无语8、遇到搞不懂的知识时，你会怎么做？（）A. 自己想办法解决B. 向同学请教居多C. 向老师请教居多D. 不会在意，不懂就算了9、你抄袭同学的作业吗？（）A. 完全抄袭B. 偶尔抄一下C. 借鉴一下D. 从不抄袭10、做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗？（）A. 一定会B. 大部分时间会C. 偶尔会D. 从来不会11、在完成老师布置的作业后，你会（）A. 继续看书复习或者预习B. 先休息一下，放松一下，再继续看书C. 任务已经完成了，可以休息了D. 其他12、在总结学习情况方面（）A. 经常总结，明确今后的努力方向B. 有问题时找找原因C. 只是不断努力，用行动代替总结D. 觉得没有总结的必要13、你是否经常阅读课外读物？（）A. 经常阅读B. 有时浏览C. 偶尔阅读D. 没时间阅读。

初一学生语文学情分析

初一学生语文学情分析初一学生语文学情分析我班现有学生21人，男生9人，女生12人，男生聪明好动，但学习不够踏实，女生学习踏实，好胜心强，喜欢学习语文。

其中有6人学习成绩优秀，有7个学生学习有困难，并且不能按时完成作业，针对这种情况，我根据他们的年龄特点实施了如下措施：1、关心学生，培养学生的自信心学习差的学生大多缺乏自信心，并且自尊心特强，上课老师提问问题时，他们既便会也不敢举手回答，特别是女生课堂上很少回答老师提问的问题，积极性很差，他们怕自己回答的不对得不到老师和同学的认可，自己没面子。

有一次，在语文课上，我提出了这样一个问题，初读课文你读懂了什么？我发现没人举手，就启发大家说：读了课文你肯定了解了很多，也知道了很多，可以和同学互相交流一下，说错了也没关系，我们都是在共同学习吗？这时，有很多小手都举起来，我发现成绩很差平时最不爱举手的郜栋瑶把手举得很低很低，后来又缩了回去，我想她肯定是不敢回答，这个问题并不难，这一次一定要给她这个机会，我就让她回答，结果她回答的很好，我说：其实，你很聪明，你并不是不会只是胆小怕回答错，没事的，以后要大胆的发表自己的看法。

老师相信你是最棒的。

慢慢的她养成了课堂上积极回答的习惯，即便是课堂上那个学生回答错了，我从不直言说不对，我会婉转的说：你看同学是怎样认识这个问题的。

只肯定正确的答案。

这样培养学生的自信心，也增加了学生学习语文的热情。

2、互帮互学，共同进步我们班有三分之一的学生成绩比较差，学习有困难，缺乏好的学习习惯，针对这种情况，我让班上那六名成绩好的学生，让他们自由结合，每人帮扶一名学困生，主要是帮助他们按时完成作业，帮助他们养成良好的学习习惯。

如果有谁没完成作业就由帮助他的人看着他写，直到完成为止，刘士强是一个比较特殊的学生有我负责，其他的几名学生则组成一个学习小组，比学习、比进步，一个月一评比，看谁的进步快，老师给以奖励，这样大大的调动了孩子学习的积极性。

校园问卷调查模板—中职学校学生学习问卷调查

中职学校学习问卷调查专业：班级：填表日期：年月日指导语：请同学们仔细阅读每一道题目，并根据自已的实际认识选择“A”或“B”。

不要去猜测怎么样才是正确的答案，因为这里不存在错误或正确的回答，但却具有一定代表性，我部将会根据你的实际情况，向上级汇报，尽量创造一个适合大家的学习环境。

学生学习方式问卷调查表1、你最喜欢怎样的学习方式？A自主学习B合作学习 C老师讲授2、在平时的学习中，你喜欢采用自学的方式吗？A喜欢 B不喜欢3、课堂上，你最喜欢A答问 B讨论C自由阅读 D老师讲解4、除了完成老师要求的任务，你还有自学的习惯吗？A有 B没有5、你觉得你自学的能力怎么样？A较差B一般 C较强6、如果在自学时碰到难题你会怎么办？A请教老师 B请教同学C请教家长 D自己查找有关资料（书报，电视，电脑等）7、自学与老师讲解相比较，你觉得哪一个效果更好？A自学效果好 B老师讲解效果好8、你认为自主学习和合作学习，哪一种更适合你？A自主学习 B合作学习9、在合作学习过程中，你的收获大吗？A收获小B一般 C收获较大D收获很大10、你觉得自主学习和合作学习哪一种效果更好？A自主学习 B合作学习关于对计算机的应用调查问卷1、你一天上网占用你多少时间（A很多B很少C不多不少）2、电脑是否已经成为你生活和工作学习中不可缺少的工具（A是B不是）3、你使用电脑的时候感到方便舒适吗（A是B不是C还可以）4、你使用电脑时是否感觉到疲倦（A是B不是C还可以）5、你使用电脑时间长了是否感到头晕，头痛，眼花？（A是B不是C还可以）6、你使用电脑打字时间长了是否感觉到手腕和手指疼痛？（A是B不是C还可以）7、你使用电脑坐的时间久了是否感到腰背不适？（A是B不是C还可以）8、你是否知道使用电脑的正确姿势？（A是B不是C还可以）9、你是否知道摆放电脑的正确方法？（A是B不是C还可以）关于计算机课程今后发展的问卷调查1、你是什么时候学会使用电脑？A小学以前B小学C初一 D 初二 E 初三 F 到现在为止都还没有用过2、你父母对你使用电脑的态度A支持，但是希望知道你使用电脑的目的B支持，但是限制你用电脑的时间C无所谓，随你玩D反对使用F其他3、你通常是在什么地方使用电脑的A 家里B 学校C 网吧D 朋友或同学家E其他4、你通常用电脑干什么A 看影碟B 玩游戏C 上网D 做有关学习的事E 其他5、你一天通常花多少时间在使用电脑上A30分钟B1~2个小时C三个小时以上D不确定6、你认为学校的需不需要开电脑课A强烈支持开电脑课B支持C无所谓 D 不支持开电脑课E强烈反对，认为电脑完全可以自学7、你认为一周应该上多少节电脑课A 1节B 2节C 3节以上D 无所谓8、你觉得老师对你的电脑学习方面有没有帮助A非常有帮助B有帮助C无所谓D没有帮助9、你希望老师以以下哪种方式进行授课A边讲课边演示的方式B小组讨论方式C个人辅导方式D模拟的方式E其他10、你认为在初中学学计算机对你在其他科目的学习上有没有帮助？A非常有帮助B有帮助C无所谓D没有E一点帮助都没有11、你认为学校应该加强计算机的那一方面的教育A理论B实际操作C理论和实操同样重要 D 没意见E其他12、你觉得现在使用的计算机教材A 基本满意B内容太旧了 C 理论太多，实操性太少 D 没意见13、你对学校的电脑设施有什么意见A电脑设备陈旧B电脑太少C电脑的安装软件更新不够快D其他14、你觉得学校应该在计算机教学在以下哪方面改善（请把它们需要的强度从高到低排列出来）1教课书2. 学校的电脑设备3. 电脑课的授课形式4.改变传统的考评方式5.老师的专业水平15、你希望计算机的考评方式：A以小组的方式做一个作品B以个人的方式做一个作品C以书面方式考察理论知识D其他附录：如何设计市场调查问卷我们准备做一次调查,其实也就意味着我们想要一些的信息.所以调查之前我们必须明确我们到底想要什么信息.如果这个都不能够明确的话,那么设计出来的问卷就根本是没有什么用的.因为你会在分析的时候发现这个你要得没有,哪个不想要的又被乱家进来了。

初中生自主学习能力的调查问卷

初中生自主学习能力的调查问卷篇一：学生自主学习能力调查表学生自主学习能力调查表为了深入落实办学规范，更好地为学生的全面发展服务，需要了解同学们对自己学习状态的认知，希望同学们结合自身实际情况认真据实填写调查表。

1、你有制定学习计划的习惯吗？( ) A没有B 没有2、你课外有自觉读书的习惯吗？（）A有B 没有3、你有提前预习第二天要讲的各门学科的内容的习惯吗？（）A 有 B 没有4、课后有自觉完成作业的习惯吗？（）A有B没有5、你的课堂学习方法是（）A.带着疑难有针对性听讲或讨论B.跟着老师的引导走C.没有听讲，没有思考问题6、你有自觉使用工具书的习惯吗？（）A 有B没有7、你认为自己的学习处于哪一种状态？( )A.自我约束不强，需要老师的严格监督B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求C.自立、自为、自律8、你课后有自觉巩固当天所学知识的习惯吗？A 有B 没有9、你时常有自主思考解决遇到难题的习惯吗？A 有 B 没有10、遇到问题，你有主动向老师质疑问难的习惯吗？A 有B 没有11、在传统教学方式下，自己会不会想问题？（）A 会B不会12、“基础型课程”、“拓展型课程”、“自主型课程”，你更倾向于哪一种？（）Ａ第一种Ｂ第二种Ｃ第三种13、接受式学习（教师讲，学生听）、体验式学习（从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程）和自主式学习（自立、自为），你更倾向于哪一种？（）Ａ第一种Ｂ第二种Ｃ第三种14、你的学习目标是( )Ａ升学Ｂ报答父母C 将来从事某种职业15、在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗？()A. 没有收获B.收获较大C. 收获很大16、你的听课方法是？()A.只听不记B.一边听，一边把老师要求记的记下来C.边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论17.你认为下列哪种讲课方式最好？A.注重阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面,发挥学生的主动性B.讲清基本的思路，推导不必太详尽C.按教材讲解重点即可，不必组织学生参与18.你遇到疑难问题的主要解决方式是什么？A.及时查阅资料或寻求同学老师的帮助B.偶尔钻研一下C. 置之不理19. 你什么时间进行复习？A.定期的有计划的复习B.平时不复习，考试前复习C.从来不复习20.你如何对待错题？A.做错了以后，等待老师讲解B.出错后，主动翻书查找原因C.先整理到错题集上，结合独立思考或老师分析查找失误，定期回顾篇二：中学生自主性学习能力问卷调查分析与思考中学生自主性学习能力问卷调查分析与思考邵喜盈2010年5月20日中学生自主性学习能力问卷调查分析与思考太安中学邵喜盈我们太安中学是典型的农村初中，学生大都是农家子弟，我校的教学理念是“让每一个孩子都享受平等教育，让每一个学生都得到全面的发展”。