幼儿园大班艺术活动设计方案大全
大班艺术活动方案(13篇)
大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。
活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。
（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。
启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。
二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。
（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。
让幼儿跟着音乐再试一遍。
大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。
幼儿园大班艺术教案100篇
幼儿园大班艺术教案100篇《幼儿园大班艺术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《白雪公主和小矮人》含反思活动目标1.收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。
2.在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。
活动准备1.白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。
2.收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。
塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。
活动过程(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩“白雪公主和小矮人”游戏的欲望。
(二)艺术表现：1.引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。
2.引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。
本.文来源：快思老.师教案网;3.教师把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。
(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。
(四)教师总结评价游戏。
活动反思现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的“四合一”。
由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。
（2）大班美术公开课教案《蓝印花布》含反思活动目标：1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。
2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。
3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。
活动准备：蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。
活动过程：1、(把蓝印花布及工艺品布置成展览)谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。
师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。
2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。
大班教案艺术大全10篇
大班教案艺术大全10篇这是大班教案艺术大全10篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班艺术活动：美丽的大海（折剪画）大班艺术活动：美丽的大海（折剪画）活动目标：1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。
2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。
3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。
活动准备：1、范画一幅、海浪手偶一个2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。
3、各种图形的彩纸。
活动过程与指导：一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。
“小朋友，今天我们班来了一位小客人。
看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。
小浪花的口吻说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画（出示范画）。
你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”二、教师边讲解边示范绘画过程，鼓励幼儿一起参与尝试。
1、教师：“小浪花把这个小秘密告诉我了，你们想不想知道？”2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。
3、教师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。
4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。
提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？5、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。
6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。
三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。
想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海，装饰画面。
1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。
2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。
3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。
幼儿园大班艺术活动方案【8篇】
幼儿园大班艺术活动方案【8篇】推荐文章幼儿园大班活动方案热度：大班语言教育活动设计方案热度：幼儿园大班语言领域活动设计方案热度：大班户外体育活动方案设计热度：幼儿园大班科学活动方案【8篇】热度：艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育与艺术审美教育，而艺术审美教育又有对自然、社会、艺术、科学的审美内容。
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幼儿园大班艺术活动方案篇1活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。
2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。
3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。
活动准备图片资料, 颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。
- 它是身体很小的动物。
- 它总是背着自己的家。
它是什么呢?[展开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。
- 你见过蜗牛吗?- 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?- 看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。
① 准备好身体小的动物的图片或照片。
(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)②你知道哪些身体小的动物?③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。
④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。
3、用准备的颜料装饰出蜗牛。
① 用食指和中指蘸上颜料。
② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。
③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。
[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班艺术活动方案篇2教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。
幼儿园大班艺术教学方案(五篇)
幼儿园大班艺术教学方案设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。
结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。
希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。
活动目标：1.学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2.体验乐曲浓郁的江南韵味。
3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》活动过程：1.欣赏民乐《紫竹调》幼儿可以闭着眼睛欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。
”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。
”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。
”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。
”3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。
2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。
”4.欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。
”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。
教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。
5.欣赏合奏曲《紫竹调》“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。
幼儿园大班艺术教案方案(10篇)
幼儿园大班艺术教案方案我是机器人【活动目标】1、倾听音乐并感受|____|____|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。
2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。
3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。
【活动准备】音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。
【活动过程】一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。
1、你们见过机器人吗?(见过)2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用动作来表现)3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的)4、你们见过声控机器人吗?(没有)5、声控机器人就是声音控制的。
(用指示让幼儿体会声控机器人的特点)[活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。
]二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。
听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么?(师幼一起学机器人走路。
教师用____节拍提示幼儿)[活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。
]三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。
1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(教师示范如何充电)2、我刚才是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池)3、可以按头，还可以按哪里?(听音乐，师幼共同做动作)[活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。
不同的节奏之间的转变，极具情境性。
]四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。
1、我来看看机器人的电都有没有充满。
(摸一摸幼儿的头)2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的(老师下位随机按幼儿，让其充电。
)3、同伴间如何充电?(请老师示范。
)4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合)(请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。
)5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。
[活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。
]五、完整游戏。
[活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。
幼儿园大班艺术活动方案（四篇）
幼儿园大班艺术活动方案活动目标1、掌握观察幼儿园建筑和环境的技巧，能用绘图方式呈现幼儿园的建筑、运动设施以及植物景观。
2、学习如何根据实际布局合理安排画面空间。
活动准备1、提供幼儿园环境的图片资料供教学使用。
2、准备彩色绘图工具及画纸，确保每位幼儿一份。
活动流程一、激发幼儿学习兴趣教师：孩子们，你们觉得我们的幼儿园漂亮吗？你们想把这美丽的景象画下来吗？今天我们就来画一幅“我们的幼儿园”，好不好？二、回顾幼儿园的布局1. 教师引导：你们在园里注意到什么了？幼儿园的建筑是什么样的？门窗的位置和形状是怎样的？园内还有哪些设施，它们都放在哪里？树木和花草生长在哪里？它们的形状和颜色各是什么？2. 展示幼儿园环境图片，激发幼儿的创作灵感。
三、幼儿绘画创作1. 提出作画要求请幼儿先构思好再开始画，先绘制主体建筑，再添加运动设施、花草树木，确保建筑位于画面主要位置，并适当放大。
如果发现幼儿画面空旷，可提示其考虑增加更多元素。
2. 幼儿绘画，教师进行个别指导。
四、作品评价组织幼儿互相欣赏作品，讨论哪些画面中的建筑画得稳定，哪些作品描绘的幼儿园元素最多等。
五、活动结束我们的幼儿园真的很美，今天大家都成功地把它画下来了。
我们要珍惜幼儿园的一切，让这里永远保持美丽。
幼儿园大班艺术活动方案（二）活动目标：1、在幼儿已有的技能基础上，引导他们围绕主题进行创新性的情景绘画，激发其想象力。
2、尝试使用粉笔进行线条画创作，以增强幼儿对美术活动的参与热情和兴趣。
3、通过活动激发幼儿的扩散性思维，鼓励他们用语言表达自己的艺术创作。
活动准备：1、在活动前，幼儿已通过写生积累了关于大象的基本知识。
2、为每位幼儿准备白色粉笔、黑色硬纸板和湿毛巾各一份。
3、提供一只大象长毛绒玩具和若干小猫玩具，布置成小猫幼儿园的场景，展示各种姿态的大象和小猫线条画范例。
4、准备音乐磁带：《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》。
活动过程：(一)以故事情境引入幼儿的兴趣1、在《摘果子舞》的音乐中，教师引导幼儿跳踵趾小跑步，自由围成圈坐下。
幼儿园大班艺术教学方案(五篇)
幼儿园大班艺术教学方案活动目标：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。
)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
幼儿园大班艺术教学方案（二）活动目标认知目标熟悉旋律学唱歌曲技能目标鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作情感目标在活动中与同伴共舞，交流情感活动重点熟悉旋律学唱歌曲活动难点鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作物质准备录音磁带，录音机，课件活动过程导入：一、启发式谈话，导入课题。
1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。
2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子)，引导幼儿来认识小豆子。
二、学习歌曲《我是小豆子》1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。
3、教师有感情地演唱歌曲。
幼儿园大班艺术领域教案（通用15篇）
幼儿园大班艺术领域教案（通用15篇）幼儿园大班艺术领域篇1活动目标1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点：基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；经验：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法：家长用手相互搭成"拱门"，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
（1）你想制作什么样的小鱼？师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出来？（用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。
）（2）如果是你，你想怎么制作？3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿自由作画。
（1）画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有一双大眼睛……（2）小鱼生活的地方会有什么？鼓励幼儿丰富背景（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……）。
4、观察发挥。
自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿注意观察，然后用自己的方式将"小鱼活动图"画下来。
教师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品，继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
活动反思本次活动是通过模仿小朋友常见的小动物——小鱼游得动作来展开游戏活动，锻炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都掌握了钻和跑的动作要领，进行游戏的时候也体验到了充分的乐趣。
幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】
幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，正是这种需要的表现，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1活动目标1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。
3.培养想象力，体验快乐的情感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。
2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……)，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。
三、交代要求，引发绘画欲望。
师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品。
幼儿园大班艺术活动方案2设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。
活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。
但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。
原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。
2、能求新求异，和同伴的想象不一样。
材料准备：16开彩砂纸，油画棒。
活动过程：一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。
二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。
2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。
鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。
重难点：必须要有点、线、面的方法来画。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。
适时表扬做到点线面搭配的作品。
幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
2024年幼儿园大班艺术教案8篇
2024年幼儿园大班艺术教案8篇2024年幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、运用已有经验，创编”船”河”桥洞”的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索”船”河”桥洞”不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的.造型。
2.教师馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿但表现。
二、幼儿做”小船”造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做”小船”造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动?上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做”小船”造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动?脚下可以像前面学过的上面(鸟飞)一样，轻轻地、快快地走小碎步?4.幼儿做”小船”造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做”桥洞”造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现”桥洞”造型。
师：桥是什么样的?桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导”桥洞”在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，桥就一下子倒了?4.全体幼儿做”桥洞”，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1.教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成”桥洞”，围成圆圈，其余幼儿做”小船”，边唱歌边四散穿过任意一座”桥洞”，歌曲结束，”桥洞”扣下，被扣住的”小船”退到场外。
2.教师增加”桥洞”数量，并让部分”桥洞”一次站在圈上。
教师指导”小船”依次穿过所有的”桥洞”，被任意一个”桥洞”扣住均要退到场外。
师：有什么好办法不让”小船”被桥压在下面?”小桥”唱到什么时候要准备逃离”桥洞”，否则就怎样?”桥洞”呢活动反思：在进行韵律活动环节，我让幼儿结合幻灯片欣赏伦敦桥，先学会《伦敦桥》这首歌曲，并学会做小船的动作和做桥的动作，让幼儿知道桥应在何时倒塌，理解游戏规则。
幼儿园大班艺术教案40篇大全
幼儿园大班艺术教案40篇大全随着幼儿园教育的发展，艺术教育也越来越受到重视。
艺术教育不仅能够培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，还能促进幼儿的身体协调和语言表达能力。
而针对幼儿园大班儿童，提供一套科学有效且寓教于乐的艺术教案显得尤为重要。
接下来，本文将为大家介绍一套包含40篇艺术教案的幼儿园大班艺术教案大全。
一、手工艺术类1. 「软木塞画」通过线稿示范和石膏模板，幼儿们用软木塞拼贴出自己的小画作。
2. 「橡皮印章」幼儿们可以利用橡皮，雕刻出自己想要的形状，再用颜料或印章油印出自己的印章作品。
3. 「纸板雕刻」幼儿们可以利用废旧纸板，雕刻出自己喜欢的图案，成为一个3D的立体作品。
4. 「DIY纸风车」通过简单的剪纸、拼接、折叠等过程，幼儿们可以DIY出自己的小纸风车。
5. 「棉花线编织」利用棉花线和毛线，引导幼儿编织自己的手串、项链等小物件。
二、塑胶艺术类6. 「卡通人物」通过彩色塑胶、模具、模板等教具，引导幼儿完成自己喜欢的卡通人物作品。
7. 「沙发小生」利用塑料糖果、棒冰、糖果盒、丝绸花等教具，引导幼儿完成自己的“沙发小生”作品。
8. 「水晶葫芦」利用硬度高、安全无毒的水晶粘土，引导幼儿完成自己的水晶葫芦作品。
9. 「糖葫芦」通过糖果、糖葫芦棍、模板等教具，引导幼儿完成自己的糖葫芦作品。
10. 「贴磁砖」引导幼儿选用自己喜欢的磁砖，再通过剪裁、拼贴等方式，完成自己的磁砖贴画作品。
三、画画艺术类11. 「塑料线画」利用塑料线、卡纸、画笔等教具，引导幼儿完成自己的塑料线画作品。
12. 「儿童国画」引导幼儿通过画竹鸟、山水、花鸟等传统国画，提高幼儿对中国传统文化的认识。
13. 「手印画」通过用手为画笔，用颜料填充，完成一幅带有自己涂鸦特色的手印画作品。
14. 「水彩画」利用颜料、画笔、水彩纸等教具，引导幼儿完成自己的水彩画作品。
15. 「塑料泡沫画」利用塑料泡沫、画笔、颜料等教具，引导幼儿完成自己的塑料泡沫画作品。
幼儿园大班艺术领域教案大全（10篇）
【导语】幼⼉期是⼈的艺术才能开始表现的时期，这⼀时期对幼⼉进⾏艺术教育有着事半功倍的效果。
通过艺术教育可以提⾼孩⼦对⾃然美、社会⽣活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能⼒，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能⼒，从⽽丰富情感，使孩⼦从⼩热爱⽣活、热爱艺术、热爱⼀切美好的事物。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班艺术领域教案 活动⽬标： 在感受理解歌曲《泉⽔叮咚》的基础上，尝试⽤⾃制的乐器和不同的合奏⽅法为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。
活动准备： 1、幼⼉收集可以表现不同⽔声的替代乐器（碗，筷，玻璃瓶，⿎棒，装着沙、⽶、⾖的铁罐，洗⾐板等），并学会表现。
2、歌曲《泉⽔叮咚》的录⾳。
3、乐句图⽰及操作卡。
活动过程： ⼀、交流各⾃收集的“节奏乐器”，说说它们分别能表现什么⽔声？ （最近我们听了许多⽔的声⾳，还⽤⽣活⽤品制作了许多节奏乐器来表现听到的⽔声，请⼤家来介绍⼀下。
） 1、你带来了什么？它能表现什么⽔声？ 2、它敲击出的声⾳听上去像什么声⾳（泉⽔声、⼩溪声、⼤江声、⼤海声）？ 3、怎样才能使这些物品发出的声⾳更好听？ ⼆、使⽤“乐器”为歌曲《泉⽔叮咚》伴奏 1、复习歌曲《泉⽔叮咚》 提问：⽤什么办法可以让这⾸歌唱得更动听？ （教师⿎励幼⼉根据歌曲的内容及情感设计演唱⽅法，进⼀步理解歌曲的内容。
） 2、尝试⽤“乐器”为歌曲伴奏。
（1）提问：要为歌曲伴奏，需要做哪些准备？ （2）⼩结：需要有节奏，才能表现得更好。
（3）出⽰幼⼉所选节奏的卡⽚： 3、幼⼉尝试⼀起为歌曲伴奏。
（1）伴奏前提问：⼀起伴奏需要注意什么？你们有什么问题吗？ （2）伴奏后提问：你们觉得⾃⼰的伴奏好听吗？有问题需要解决吗？ 4、师⽣互动解决伴奏的问题。
（1）提问：这么多乐器⼀起演奏，可以⽤什么办法让它们表现得都很好听呢？ （⿎励幼⼉运⽤轮奏、合奏等⽅法合作表现。
） （2）⼩结：这么多乐器共同表现时，要根据歌曲的内容与特点，⽤不同的办法合奏，这样效果会更好。
大班艺术领域活动方案范例（三篇）
大班艺术领域活动方案范例活动目标：1、体会花朵的形态与色彩，掌握以重叠方式剪裁出各种形状花朵的技巧。
2、鼓励幼儿勇敢地使用剪刀剪出花的轮廓，同时进行创新的添画设计。
3、通过活动，体验剪贴艺术带来的乐趣。
活动重点：熟练运用剪刀，准确剪裁出花朵的轮廓形状。
活动难点：运用重叠技术剪裁简单的花朵，并进行有效的添画，以丰富画面。
活动准备：1、幼儿已有使用剪刀和简单剪纸的经验，幼儿园内多种花卉供观察，以及相关的剪贴画范例。
2、各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒，每人一份。
活动流程：一、前期经验积累：带领幼儿至幼儿园户外，观察并了解各种花卉的形态和颜色。
"小朋友们，幼儿园的花朵非常美丽，让我们一起去近距离欣赏一下吧。
"引导幼儿关注花朵的形状和颜色差异。
二、展示剪贴画范例，激发创作灵感。
1、展示作品，邀请幼儿欣赏。
"我带来了一幅特别的画，你们觉得漂亮吗？这幅画的花朵有什么特别的地方呢？（引导幼儿发现花朵是剪贴的）让我们也来尝试一下吧。
"2、教师示范：先将正方形纸折叠两次，然后在折好的纸上绘制图形，沿着轮廓线用剪刀剪出，最后将花朵粘贴在白纸上，并添加背景细节。
3、在介绍基本剪裁方法后，强调安全操作的规则。
三、幼儿实践，教师现场指导。
1、幼儿动手剪纸。
鼓励幼儿结合生活经验，设计并剪裁出自己想象中的花朵形状，注意图形应适当放大且简单，以便剪裁。
2、引导幼儿将剪好的花朵合理布局在白纸上，大胆进行添画，丰富画面内容。
3、展示幼儿作品，互相欣赏，分享创作体验。
大班艺术领域活动方案范例（二）活动目标：1、初步理解横线和竖线交叉构成的图形效果，能够自信地设计并绘制出个人化的网状图形，注意控制线条间的间距。
2、能够描绘出几种基本的网状结构。
3、培养幼儿的动手操作技能，鼓励幼儿根据观察到的现象在同伴间进行大胆的交流。
4、激发幼儿的自主性和独立性，增强创新意识。
5、通过活动培养幼儿的技艺和艺术素养。
幼儿园大班艺术活动教案
幼儿园大班艺术活动教案幼儿园大班艺术活动教案(精选15篇)幼儿园大班艺术活动教案1活动目标：1、感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。
2、迁移生活中买卖游戏经验，通过观察、比较、语言提示灯发放记忆动作。
3、体验买灯游戏中有趣动作交流并感受期待带来的快乐。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：经验准备：了解阿拉灯神灯的故事。
物质准备：面纱、铃铛数量与幼儿人数相等，投影、电脑。
活动过程：1、故事导入：阿拉丁到集市去买灯，一开始他准备出2块钱，卖灯的人不同意，他想：“那就再加一块钱吧。
”3块钱卖不卖?还是不行!那就5块钱吧。
卖灯的人终于同意了，好开心啊，阿拉灯围着灯仔细的看了看，终于决定用擦的方法来试一试这盏灯是不是神灯。
2、感知音乐结构，尝试用动作表现不同的手部动作：(1)教师随乐动作，幼儿初步感受音乐。
(2)教师随乐动作，引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。
师：2块钱怎么出的?3块钱怎么加的?5块钱又怎么出?3、进一步感知动作，玩神灯游戏。
(1)教师带领幼儿随乐表演。
师：现在我们跟着音乐一起来试一试。
(2)创设买灯场景，教师带领幼儿随乐动作。
(3)教师带领幼儿起立动作。
(4)配班教师扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。
(5)配班教师和个别幼儿一起扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。
师：听说这家店出现了神灯，生意一下子就火爆了起来，卖灯人生意太好，需要收一个徒弟帮他一起卖灯，谁愿意?(6)个别幼儿扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。
大班韵律《阿拉丁神灯》说课稿说设计意图阿拉丁神灯是一个很有趣的故事，幼儿对此很感兴趣，选择“阿拉丁神灯”做活动内容，基于几点：首先艺术活动是感受与欣赏，表现与创造，韵律活动的节奏感比较强，幼儿尝试用不同的手指动作表现买灯的情节，其次大班幼儿对韵律活动掌握比较清晰，且本班级之前对音乐有一定的熟悉度，结合幼儿的动作发展开展了本次活动，让幼儿用自己的方式来演绎韵律的美。
幼儿园大班艺术活动设计方案(三篇)
幼儿园大班艺术活动设计方案活动目标：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。
活动准备：1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。
2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。
3、坐位安排成环形。
活动过程：一、引导1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。
2、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。
3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。
4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。
二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。
(播放优美的音乐)2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
3、教师参与活动，并积极引导。
三、交流、体验1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。
2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。
活动延伸：鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。
幼儿园大班艺术活动设计方案（二）活动目标1.了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3.激发热爱、尊敬老师的情感。
活动准备1.每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3.背景音乐《老师呀，老师》。
活动过程一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感1.你们喜欢自己的老师吗?2.你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?3.我是一个什么样的老师?4.教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来你喜欢怎么样的老师?长的怎么样，喜欢老师穿什么样的衣服。
(从外貌、服饰方面介绍)三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象1.讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。
幼儿园大班艺术活动方案范本（三篇）
幼儿园大班艺术活动方案范本活动目标：1、掌握观察技巧，以绘画形式描绘幼儿园的主要建筑和环境，如楼房、运动设施以及植物。
2、依据幼儿园的结构和景物位置，学习如何在画面上合理布局。
活动准备：1、组织幼儿在幼儿园内进行观察散步，引导他们注意楼房、设施和周围环境的特征。
2、通过“我们的幼儿园”建筑游戏，使幼儿初步理解幼儿园的布局。
3、准备彩色笔、蜡笔及画纸，确保每位幼儿一份。
活动过程：1、启动活动，激发幼儿的学习兴趣。
教师：孩子们，你们觉得我们的幼儿园漂亮吗？想不想把它的美画下来呢？今天我们就来画“我们的幼儿园”，好不好？2、引导幼儿回忆并描述观察到的幼儿园布局。
教师：在散步时，你们注意到了什么？幼儿园的建筑是什么样的？门窗的位置和形状是怎样的？园里还有哪些物品，它们都放在哪里？树木和花朵生长在何处？它们的形状和颜色是怎样的呢？3、提出作画要求，幼儿开始创作，教师进行个别指导。
教师提示幼儿在落笔前先构思，先绘制主体建筑，再添加运动设施、花草树木。
鼓励幼儿将楼房画得大一些，置于画面的主要位置。
如果发现幼儿画面空旷，可适当引导他们补充内容。
4、展示作品，结束活动。
教师组织幼儿互相欣赏作品，讨论哪些画作中的楼房描绘得稳定，哪些画中呈现的幼儿园元素最多等。
总结：我们的幼儿园真的很美，今天大家都成功地将它画下来了。
我们要珍惜并保护幼儿园的一切，让这里永远保持美丽。
幼儿园大班艺术活动方案范本（二）活动目标：1. 掌握用红黄、黄绿、红橙等色彩系列描绘秋天树林的美学特征。
2. 学习如何进行合理的画面构图，注重疏密对比和近大远小的空间布局。
活动重难点：重点：运用红黄、黄绿、红橙等色彩系列展现秋天树林的色彩美感。
难点：掌握合理构图技巧，注意疏密有致、近大远小的视觉效果。
活动准备：经验准备：幼儿在中班阶段已参与过美术活动《树》，初步了解了绘画树木的形态。
同时，他们也参与过《跳舞的树叶娃娃》活动，学习了接色涂色的方法。
物质准备：准备若干幅秋天树林的图片及轻松的背景音乐；提供若干幅红黄系、黄绿色系、红橙色系的树林范画；每位幼儿一份画纸和蜡笔。
大班艺术领域活动方案样本（五篇）
大班艺术领域活动方案样本活动目标：1. 引导幼儿参与调制吹泡泡游戏的肥皂水，以培养其实践操作能力。
2. 鼓励幼儿观察肥皂泡在阳光下的色彩变化，激发其探索自然现象的兴趣。
3. 引导幼儿运用肥皂泡进行艺术表现与创造，培养其审美情趣及装饰意识。
4. 通过活动，使幼儿体验自主、独立、创造的能力，增强其自信心。
5. 旨在培养幼儿的技巧和艺术气质，为其全面发展奠定良好基础。
活动准备：1. 展示大班幼儿创作的彩虹绘画作品，以供幼儿欣赏与学习。
2. 准备调制好的肥皂水一瓶、记录用的白纸一张、彩色油画棒一盒、小罐子若干用于调制肥皂水、配好比例的洗洁精和水分别放置于小瓶子中，以及吸管若干。
3. 发放幼儿用书至每位幼儿，确保第11～12页内容可见。
活动过程：一、通过欣赏彩虹图片，引发幼儿对彩虹的深入讨论。
1. 引导幼儿翻开幼儿用书第11页，共同认识彩虹。
教师提问：“画面上展示的是什么？你们见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？你们喜欢彩虹色吗？请分享你们喜欢的原因。
”2. 展示彩虹的想象画，鼓励幼儿展开合理的想象。
教师提问：“这些彩虹画看起来像什么？（如弯弯的桥、美丽的彩带等）”二、通过泡泡追逐游戏，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
1. 教师吹泡泡并与幼儿互动玩耍，引导幼儿观察泡泡身上的彩虹色。
教师引导：“彩虹有着七彩的光芒，非常美丽。
那么，我们身边有没有类似彩虹色的东西呢？让我们一起来寻找吧。
”2. 组织幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师指导：“你们看到的泡泡都是什么颜色的？请将这些颜色画下来。
”三、引导幼儿自己动手调制肥皂水，制造彩虹效果。
1. 展示教师调制肥皂水的过程，并鼓励幼儿尝试自己调制。
教师指导：“你们想玩吹泡泡的游戏吗？那就让我们一起动手调制吹泡泡的肥皂水吧。
”2. 在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师示范并讲解吹泡泡的方法（如用吸管蘸取肥皂水轻轻吹出），然后鼓励幼儿自由结伴在阳光下玩耍，观察泡泡上的色彩变化，并对比大泡泡和小泡泡、暗处和亮处泡泡上的彩虹色有何不同。
幼儿园大班艺术活动方案5篇
幼儿园大班艺术活动方案5篇幼儿艺术（教育）的目标是培育幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;以下是精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。
2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
活动准备：1.多媒体课件。
2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。
活动过程：1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。
师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什么?它象什么?2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。
师：我觉得以前画画的（方法）不好玩，我想随意画。
我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。
3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。
(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。
4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。
(2)老师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼儿创作。
(1)老师提出要求。
记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。
(2)鼓舞能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。
6.展示作品，分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
幼儿园大班艺术活动方案2在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。
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幼儿园大班艺术活动设计方案大全（共五套）幼儿园大班艺术活动方案1活动目标：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。
活动准备：1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。
2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。
3、坐位安排成环形。
活动过程：一、引导1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。
2、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。
3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。
4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。
二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。
(播放优美的音乐)2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
3、教师参与活动，并积极引导。
三、交流、体验1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。
2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。
活动延伸：鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。
幼儿园大班艺术活动方案2【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探索用红_系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
幼儿园大班艺术活动方案3活动目标：1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。
3、感受秋天幼儿园里金_树叶的美。
活动准备：1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深_颜料、小抹布2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲活动过程：1、设置情境，激发幼儿兴趣。
(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。
老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。
他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪?出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。
丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。
(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。
咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀，粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀?2、教师操作演示，示范手指点画教师：老师请两个好朋友来帮忙。
(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。
(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。
教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试?请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。
老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。
巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。
4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。
老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。
咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。
活动反思：手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。
整个活动孩子很投入，活动效果良好。
1、课前准备需充分。
由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。
桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。
可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。
2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。
在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。
但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。
每个孩子点画的树叶都是不同的。
三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的大树景象。
仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。
在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。
孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。
在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。
幼儿园大班艺术活动方案4教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。
2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。
3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。
教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。
教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。
在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。
因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍。
并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿，能用鲜艳的颜色进行涂色，从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。
教学过程：一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。
今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢?(想)视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。
海底世界里的鱼儿可真多呀!你们想不想给鱼儿拍照片呢?(想)今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿?咦，我们来到了哪里?(海底世界)海底世界里漂亮吗?(漂亮)你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢?谁来说一说，你看到了哪些鱼儿?(热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等)鱼宝宝的身体一样吗?(不一样)有什么地方不一样呢?(幼儿讨论，如：头、身体的形状)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。
2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。
这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好朋友之间互相说一说。
(幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等)谁愿意来说一说?这些鱼儿一样吗?哪里不一样呢?幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹。
而鲨鱼的身体是椭圆形。
幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。
幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。
幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。
小结：海底世界里的鱼真多呀!每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样!真是有趣极了。
幼儿园大班艺术活动方案5活动目标1.了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3.激发热爱、尊敬老师的情感。
活动准备1.每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3.背景音乐《老师呀，老师》。
活动过程一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感1.你们喜欢自己的老师吗?2.你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?3.我是一个什么样的老师?4.教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来你喜欢怎么样的老师?长的怎么样，喜欢老师穿什么样的衣服。
(从外貌、服饰方面介绍)三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象1.讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。
老师提示你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)2.如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。
小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。
老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
3.幼儿学着制作画像。
(放背景音乐)4.制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
四、结束活动1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
2.讨论、交流：你想对老师说一句什么话?活动延伸把画像赠送老师，并说一句祝福的话。