合肥工业大学电子电路课程设计课题
合工大eda课程设计
合工大eda课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解EDA（电子设计自动化）的基本概念，掌握EDA工具的使用方法。
2. 学生能够掌握数字电路设计的基本原理，并运用EDA工具进行简单电路的设计与仿真。
3. 学生能够了解合肥工业大学EDA课程的相关知识体系，将所学知识与实际工程应用相结合。
技能目标：1. 学生能够运用EDA工具进行电路原理图绘制、电路仿真和波形分析。
2. 学生能够独立完成简单的数字电路设计任务，提高实际操作能力。
3. 学生能够通过课程学习，培养团队协作、问题分析和解决方案设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习EDA课程，培养对电子设计自动化技术的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到电子技术在现代社会中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人、沟通交流，培养良好的团队精神和职业素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和工程应用能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，但对EDA工具和数字电路设计了解较少，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生掌握EDA工具的使用方法，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程目标的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. EDA基本概念：介绍EDA技术的起源、发展及其在现代电子设计中的应用，使学生了解EDA技术的重要性。
2. EDA工具使用：讲解常用EDA工具软件（如Multisim、Protel等）的基本操作，使学生掌握电路原理图绘制、仿真和波形分析的方法。
3. 数字电路设计原理：阐述数字电路的基本原理，包括逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等，为学生进行电路设计奠定基础。
4. 电路设计与仿真：结合教材章节，指导学生运用EDA工具进行简单数字电路的设计、仿真和测试，提高学生的实际操作能力。
合工大电子技术课程设计
合工大电子技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子技术的基本概念、原理及常用电子元件的功能与特性。
2. 学习电子电路的分析与设计方法，能够阅读并分析典型的电子电路图。
3. 掌握基本的电路仿真与测试方法，能够运用相关软件进行电路仿真。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的电子电路，并进行调试与优化。
2. 培养学生的动手实践能力，学会使用常见的电子仪器和工具，进行电路搭建与测试。
3. 提高学生的团队协作能力，学会在团队中分工合作，共同完成电子项目的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性。
3. 增强学生的环保意识，了解电子垃圾的处理方法，倡导绿色环保的电子技术应用。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论联系实际，培养学生的实践能力和创新精神。
学生特点：合工大电子技术课程面向大学二年级学生，学生已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和动手实践欲望。
教学要求：结合学生特点和课程性质，课程目标分为知识、技能和情感态度价值观三个方面，旨在培养学生的理论素养、实践能力和综合素质。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子技术基本理论：- 电路分析基础：复习并深化对电路基本定律、电路分析方法的理解。
- 电子元件特性：学习常用电子元件如电阻、电容、二极管、晶体管等的原理和特性。
- 放大电路与滤波电路：学习放大电路的设计原理，掌握滤波电路的类型及应用。
2. 电子电路设计与仿真：- 电路设计方法：学习基本的电子电路设计流程，包括需求分析、电路设计、元件选型等。
- 电路仿真技术：运用软件（如Multisim、Proteus等）进行电路仿真，验证设计方案的正确性。
- 电路搭建与测试：根据设计图纸，搭建实际电路，进行调试与测试。
合工大EDA课程实验报告
课程设计任务书（2012 ~2013 第三学期）设计题目：EDA与数字系统课程设计学院名称：电气与自动化工程学院专业（班级）：自动化11-1班姓名（学号）：雷锋7474741起始日期：2013年7月 1日－2012年 7月30日指导教师：刘春朱维勇系（教研室）负责人：刘春朱维勇目录一、中文摘要 (03)二、外文摘要(Abstract) (04)三、设计正文 (06)实验一 Max+Plus2使用练习 (06)实验二 3-8译码器 (07)实验三用74161实现十进制加法计数器 (08)实验四六十进制加法计数器 (09)实验五数码管显示0-9、A-B (10)实验六两个数码管分别显示1-12和0-59计数 (11)四、设计题目：多功能数字钟的设计 (12)1、设计要求..........................................12.2、设计原理 (12)3、设计内容 (13)a．时钟进位模块 (14)b．校准、定时输入 (15)c. 闹钟选择模块 (15)d. 显示切换模块......... .. (16)e. 数据比较器... . (16)f．数码管扫描显示模块 (16)五、结论 (17)六、谢辞 (18)七、参考文献 (18)八、附件1：合肥工业大学课程设计任务书 (19)九、附件2：答辩成绩评定书 (20)中文摘要了解各种PLD器件的基本结构，掌握MAX+Plus2的使用方法用图形输入法和Verilog HDL完成规定的基本练习题，在此基础上完成一个数字系统设计题的设计、仿真、下载（FPGA实现）。
MAX+plusⅡ（Multiple Array and Programming Logic User System）开发工具是美国Altera公司推出的一种EDA工具，具有灵活高效，使用便捷，易学易用的特点。
EDA是电子设计自动化（Electronic Dedign Automation）的缩写，在20世纪90年代初从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。
合肥工业大学--电力电子技术--精品课程
图4-6 电阻负载单相交流调压电路 基波和谐波电流含量
0
60
120 180
触发延迟角α/( °)
合肥工业大学电气工程学院电力电子技术精品课程项目组
12.1.1 单相交流调压电路
阻感负载的情况
电流谐波次数和电阻负载时相同，也只含3、5、7…等次谐波 随着次数的增加，谐波含量减少 和电阻负载时相比，阻感负载时的谐波电流含量少一些
合肥工业大学电气工程学院电力电子技术精品课程项目组
12.1.1 单相交流调压电路
利用边界条件：ωt = α +θ时io =0,可求得θ：
sin( α + θ − ϕ ) = sin( α − ϕ ) e
180
0 9° 9° ϕ= ° ° 75 75 ° 60 ° ° 45 45 ° ° 30 ° 30 ° 15 15° 0
λ=
P Uo I o Uo = = = S U1 I o U1 1 π −α sin 2α + 2π π
(4-4)
合肥工业大学电气工程学院电力电子技术精品课程项目组
12.1.1 单相交流调压电路
• 的关系: 输出电压与α的关系
移相范围为0≤ α ≤π。 α =0时，输出电压为最 大， Uo=U1。随α的增大，Uo降低， α =π时， Uo =0。
(n=3,5,7,…)
bn =
基波和各次谐波有效值
Uon = 1 2
2 2 an + bn
(n=1,3,5,7,…)
(4-13)
•
负载电流基波和各次谐波有效值
I on = Uon / R
(4-14 )
合肥工业大学数字电路课程设计之电子时钟实验报告1
设计题目：数字电子钟设计1.设计任务与要求（1）时钟功能: 采用数码管显示累计时间，以24小时为周期。
（2）校时功能: 能快速校准“时”、“分”、“秒”的功能。
（3）整时报时功能: 具体要求整点前鸣叫5 次低音( 500 Hz ) , 整点时再鸣叫一次高音(1 000 Hz左右) , 共鸣叫6 响, 两次鸣叫间隔0 .5 s。
(选做)（4）计时准确: 每天计时误差不超过10 s。
2. 方案设计与论证（1）工作原理数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、LED数码管、校时电路、整点报时电路等组成。
工作原理为时钟源用以产生稳定的脉冲信号，作为数字种的时间基准，要求震荡频率为1HZ，为标准秒脉冲。
将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计数器，可以实现24小时的累计。
LED数码管将“时、分、秒”计数器的输出状态显示。
校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。
根据题设要求，可得题设的总体设计思路框架如下：1:方案一74LS192芯片对电路进行输入设计。
利用利用编码器74Ls192的秒脉冲分信号。
再利用1HZ对芯片1kHz的输入信号进行分频，得到 74LS192进行产生秒，分，时，最后在数码管上显示出来。
:方案二对芯利用74LS92芯片对电路进行输入设计。
利用编码器74Ls92的秒脉冲分信号。
再利用的输入信号进行分频，得到1HZ 片1kHz 进行产生秒，分，时，最后在数码管上显示出来。
74LS192 方案三：编程实现数字时钟。
方案比较：2综上可知：方案一是最优方案，设计思路清晰，电路简单易实现，原材料可得；故选择第一种方案。
、单元电路设计3整个电路分为振荡电路部分，分频电路部分，秒计数电路部分，校时电路部分七个分计数电路部分，小数计数部分和整点报时部分，部分组成。
合工大电气毕业设计题目学生选题
指导教师
课题名称
课题类型
课题对应的专业方向
学生姓名与学号
联系方式
与Email
理论研究
实验研究
工程设计
工程技术研究
软件开发
电力系统
电机与电力电子
基于Matlab/Simulink双馈电机的建模与仿真
√
√
基于Matlab/Simulink异步电动机直接转矩控制的建模与仿真
√
√
基于Matlab/Simulink开关磁阻电机的建模与仿真
√
√
IH电饭煲的电磁设计
√
√
指导
教师
课题名称
课题类型
课题对应的专业方向
学生姓名与学号
联系方式
与Email
理论研究
实验研究
工程设计
工程技术研究
软件开发
电力系统
电机与电力电子
洗衣机脱水电机的设计与分析
√
√
汽车发电机设计与研究
√
√
永磁同步发电机的电磁设计
√
√
调速永磁同步电动机设计
√
√
外转子单相异步电动机设计
基于MATLAB的同步电机的建模与仿真
√
√
基于可视化软件的异步电动机电磁设计程序的开发
√
√
基于有限元软件的异步电机性能分析与研究
√
√
基于有限元软件的永磁电机性能分析与研究
√
√
基于可视化软件的绕组谐波分析程序的开发
√
√
基于MATLAB的异步电机的建模与仿真
√
√
无刷双馈电机的数学模型与仿真研究
√
√
无刷双馈电机的转子绕组设计
合肥工业大学电路分析章PPT学习教案
①
+
us1
–
R2
R1
以 支 路 电 流 为变量 的支路 电流方 程为
0 (a)
①
+
– us3 1
23
12 R
3
0
us1 R1i1 R2i2 0 R2i2 R3i3 us3 0
方 程 数 减 少 一半！
第8页/共55页
对 结 点 ① 列 KCL方 程 对 网 孔 列 KVL方 程 有
-i1 + i2 + i3 = 0
第14页/共55页
电 路 变 量 遵 循的 3个规 律KCL、 KVL、 VCR是 构成 电路方 程基本 约束。
但是：
上 述 支 路 法 列写方 程时， 发现方 程很多 ，且时 刻要运 用这些 规律， 十分繁 琐。
问？
可 否 采 用 别 的电路 变量， 而使这 些电路 变量的 运用中 ，有自 动符合 KCL、 KVL等 规律， 从而在 列写方 程是不 要再考 虑所有 的3个 规律了 呢？
u1 u2 0 u2 u3 0
列 VCR方 程 有
中间的变量 u1u2u3
都被消去了 最 后 的 方 程 组中
只有 i1i2i3 为变量
u1 us1 R1i1 u2 R2i2 u3 us3 R3i3
例.
列 写 下 图 所 示含受 控源电 路的支 路电流 方程。
u2 R4
+
–
i1 R1
2.6.1 网孔电流法
1. 网 孔 电 流 ——沿 网 孔流 动的假 想电流
i1
+us1 – im1
R1
i3 i2
R2
im2
+
–us
合肥工业大学电路理论教学大纲
教学大纲目录课程教学大纲 (2)实验教学大纲 (6)《电路理论》教学大纲总学时：128 课堂教学：98 实验/上机：30 学分：8教学大纲的说明一、课程的目的与任务：电路是电类（特别是强电类）诸如电气工程、自动化、生物医学工程等专业的一门重要的技术基础课，是各个专业课的桥梁和纽带。
它的任务：通过该课程的学习，使学生初步掌握电路理论、及其基本分析方法、并锻炼实验的基本技能，并为学习后续课程打下扎实的基础。
同时通过学习，可以加强能力培养和严谨的学风训练。
二、课程的基本要求：1、熟练掌握基尔霍夫定律和电阻、电感、电容以及独立源、受控源等电路元件的电压电流关系。
牢固掌握电路中电压电流的参考方向的概念。
2、充分理解并能运用线性电路的基本分析方法：结点法、支路法、回路法和迭加定律、替代定律、戴维南定理、诺顿定理等电路的基本定律和定理，有源和无源的等效电阻、输入电阻以及Y-⊿变换。
3、掌握电感、电容的动态特性的概念熟练掌握一阶电路的时域分析方法，掌握二阶电路的时域分析方法，并能列写其状态方程。
充分理解时间常数、零状态响应、零输入响应、全响应、自由分量、强制分量等概念。
理解电路的单位阶跃响应与单位冲激响应。
能掌握和运用拉普拉斯变换分析和计算一阶、二阶电路。
4、熟练掌握正弦量的有效值、频率、相位和初相位及相位差的概念，相量的概念、相量图的作法、复阻抗、复导纳及其相互变换。
能熟练掌握和运用相量法分析计算正弦电流电路（包括磁耦合电路、三相电路）。
了解非正弦电路的分析方法。
5、掌握现代电路分析的基本理论，初步了解大型网络和电路的分析方法以及计算机在电路分析中的应用。
6、了解非线性电路的一些基本特点和分析方法。
7、能正确的使用国际单位制。
三、与其他课程的联系与分工：前期课程主要为：高等数学、复变函数、积分变换，线性代数，大学物理。
本门学科是后续电子技术（数电、模电）、微机原理的重要前提。
四、教学形式与学时分配五、本课程的性质及适用对象：课程为技术基础课，电气工程及其自动化专业、自动化专业、生物医学工程专业的必修课。
合肥工业大学模拟电子线路EDA课程设计报告
(1)在桌面上或开始菜单中找到并用鼠标双击Protel 99 se应用程序——Client 99 se，打开Protel 99 se的主窗口。
（上图）（4）元器件查找点击FIND按钮，依据所需元器件在软件中所表示的型号，便可以找到所需器件，随后点击PLACE按钮便可以放置所查元器件。
（5）创建网络表点击如图所示的Design按钮cerate netlist选项，便是生成网络表点击后变成了下图的Netlist Creation的界面，点OK选项便可生成网络表。
（6）创建元器件表下图为最终生成的元器件的列表。
内含器件类型，器件型号，封装号以及原件描述，从表格可以清晰的看出所使用的器件，便于查询和比较原理图是否缺少相关器件。
装载在前面生成的网络表，当然要尽量避免网络表节点和封装准确标准化装载网络表出错后要及时排错。
如果没有错便会有All macros没有错误的话便会生成下图的形式，元器件之间用绿线相连，同类型器件排列在一起。
电气有效体间安全间距，双击修改属性。
下图设置单面板和双面板的选项界面，单面板是：“Top layer”选“Not Used”，双面板是则是如图所示的选项。
下图以测量放大器电路为例生成了双面板图样。
（二）、实验对象1、甲乙类互补对称功率放大电路（1）实验电路图：（3）甲乙类互补对称功率放大器网络表：（4）甲乙类互补对称功率放大器元器件表（5）用Protel软件绘制印刷电路板版图。
单层板：2、测量放大器电路（1）电路原理图（3）测量放大电路网络表（5）用Protel软件绘制印刷电路板版图。
单面板双面板（3）整流稳压电路网络表：（5）用Protel软件绘制印刷电路板版图。
单面板三、EDA训练总结与体会本次课程设计实习持续了一个星期，每个过程我都认真的完成了，而且从中收获了很多，可以总结为以下几点：（一）对数字电路、模拟电路的知识的巩固与提高本次课程设计学习了Protel软件的使用，并掌握了绘制电路原理图和PCB板的基本方法。
合工大通信电子线路课程设计报告
通信电子线路课程设计设计报告学院：计算机与信息学院姓名：学号：班级：通信工程14-2班指导老师：***目录键入章标题(第 1 级) (1)键入章标题(第2 级) (2)键入章标题(第3 级) (3)键入章标题(第 1 级) (4)键入章标题(第2 级) (5)键入章标题(第3 级) (6)设计课题一 LC 正弦波振荡器的设计1. 设计内容和主要技术指标要求 ● 设计内容：设计一个LC 正弦波振荡器● 已知条件：Vcc =+12V 三极管9013 负载 R L =1kΩ ● 主要技术指标要求： ① 谐振频率ƒ0 = 5MHz ② 频率稳定度ocf f ≤5×10–4/小时 ③ 输出峰峰值U op−p ≥1V 2. 设计方案选择 ● 方案选择 ① 电感三点式振荡器优点：由于1L和2L之间有互感存在，所以容易起振。
其次是频率易调（调C）。
缺点：与电三点式振荡器相比，其输出波形差。
这是因为反馈支路为感性支路，对高次谐波呈现高阻抗，波形失真较大。
其次是当工作频率较高时，由于1L和2L上的分布电容和晶体管的极间电容均并联于1L与2L两端，这样，反馈系数F随频率变化而变化。
工作频率愈高，分布参数的影响也愈严重，甚至可能使F减小到满足不了起振条件。
因此，优先选择的还是电容反馈振荡器。
②电容三点式振荡器优点：高次谐波成分小，输出波形好，其次振荡频率可以做得很高，因而本电路适用于较高的工作频率。
缺点:频率不易调（调L,调节范围小），调1C或2C来改变震荡频率时，反馈系数也将改变。
但只要在L两端并上一个可变电容器，并令1C与2C为固定电容，则在调整频率时，基本上不会影响反馈系数。
③克拉波振荡器优点：频率可调，ω0=√LC 3，调节C 3可改变ω0,其次C 3改变F 不受影响，f 0与C ie C oe 无关，故比较稳定。
缺点：频率不能太高，波段范围不宽，波段覆盖系数一般约为1.2~1.3，波段内输出幅度不平稳，实际中常用于固定频率振荡器。
合工大模拟电路课程设计
合工大模拟电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握模拟电路的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等关键组成部分的工作原理。
2. 学习并识别常见的模拟电路元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，并了解其特性及应用。
3. 掌握电路分析方法，能够进行简单的电路设计和分析，并解读模拟电路的原理图。
技能目标：1. 能够运用所学知识，使用适当的测试仪器和设备对模拟电路进行搭建、调试和故障排查。
2. 培养学生动手能力，通过课程设计项目，独立完成小型模拟电路的设计和实现。
3. 培养学生的问题解决能力，能够针对特定需求，设计并优化模拟电路解决方案。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对模拟电路及电子工程领域的兴趣，培养探索精神和创新意识。
2. 培养学生的团队合作精神，在课程设计和实验过程中学会相互协作、共同进步。
3. 引导学生树立正确的工程伦理观念，注重实践操作的安全性和环保意识。
课程性质分析：本课程为合肥工业大学模拟电路课程设计，旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，帮助学生深入理解模拟电路原理，并能够应用于实际工程设计。
学生特点分析：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的电子工程基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，课程设计将注重理论与实践相结合，提升学生的综合应用能力。
教学要求分析：在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，同时强调实践环节，确保学生能够将理论知识转化为实际技能，满足未来职业发展的需求。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 模拟电路基础理论- 放大器原理及其分类- 滤波器、振荡器的工作原理- 模拟电路中常见的反馈类型及作用2. 模拟电路元件- 电阻、电容、电感的特性及应用- 二极管、晶体管的基本工作原理及参数- 运算放大器、比较器等集成电路的功能与应用3. 电路分析方法- 简单电路的搭建与测试- 交流、直流电路分析方法- 模拟电路的频率响应分析4. 课程设计项目- 小型放大器电路设计- 滤波器、振荡器电路设计- 模拟电路综合设计案例5. 教学大纲与进度安排- 第1周：模拟电路基础理论- 第2周：模拟电路元件及集成电路- 第3周：电路分析方法- 第4周：课程设计项目启动，分组讨论- 第5-7周：课程设计项目实施与调试- 第8周：课程设计项目验收与总结教学内容关联教材：《模拟电子技术基础》第1-3章，包括放大器、滤波器、振荡器等内容；《电子线路》第4-6章，涉及电路分析方法和模拟电路元件；《模拟电路课程设计指导书》作为课程设计项目参考。
合肥工业大学_数字集成电路设计-第四章导线
材料
n, p 阱扩散区 n+, p+ 扩散区 n+, p+ 硅化物扩散区 n+, p+多晶硅 n+, p+硅化物多晶硅
铝
薄层电阻 (/ ) 1000 ~ 1500 50 ~ 150 3~5 150 ~ 200 4~5 0.05 ~ 0.1
半导体集成电路基础
2014
第4章 导线
合肥工业大学电子科学与应用物理学院
本章重点
1. 确定并定量化互连参数 2. 介绍互连线的电路模型 3. 导线的SPICE细节模型 4. 工艺尺寸缩小及它对互连的影响
导线. 2
合肥工业大学应用物理系
4.1 引言
• 由导线引起的寄生效应所显示的尺寸缩小特性并不与如晶体管等有 源器件相同，随着器件尺寸的缩小和电路速度的提高，它们常常变 得非常重要
• 导线相互间的电容可以被忽略，并且所有的寄生电容都可以模拟成 接地电容 – 当相邻导线间的间距很大时 – 当导线只在一段很短的距离上靠近在一起时
注意：有经验的设计者知道如何去区分主要和次要的效应
导线. 7
合肥工业大学应用物理系
4.3 互连参数：电容、电阻和电感
4.3.1 电容
• 一条导线的电容与它的形状、它周 围的情况、它与衬底的距离以及它 与周围导线的距离都有关系
• 利用先进的参数提取工具来获取一 个完整版图中互连线电容的精确值
导线. 8
合肥工业大学应用物理系
互连线的平行板电容模型
L
H tdi
current flow
electrical field lines W
dielectric (SiO2) substrate
permittivity constant (SiO2= 3.9)
合工大电子信息工程系综合课程设计报告
计算机与信息学院电子信息工程系综合课程设计报告专业班级电子信息科学与技术学生姓名及学号指导教师老师课题名称基于51单片机智能家庭小管家2013~2014 学年第三学期一、课题的基本描述目标：本课题目标主要是通过多点采集室内温度、湿度、光线强度、以及检测室内是否有人来控制室内一些家用电器的自动工作。
采集到的温度和湿度显示与实际温度和湿度误差小于1度；控制速度小于10分钟。
具体家用电器涉及到：1、空气加湿器；2、电风扇；3、应急灯等。
意义：在一定程度上解放人类的双手，对人们日常生活中本来就不太注意的一些生活细节通过单片机进行自动控制，以此提高人们日常生活的质量。
二、设计的基本要求本课题通过热释电人体红外传感器检测室内是否有人，如果检测到有人则控制家用电器正常工作，否则所控制的家电则自动断电。
各个家用电器的控制过程：（1）对应急灯的控制：应急灯只在有人晚上回家时自动打开，以避免人晚上回到家时屋内漆黑一片所造成的不便；并且当有人打开屋内的日常照明灯时则自动关闭应急灯；但是当晚上人们关灯睡觉后应急灯也不会自动打开。
（2）对空气加湿器的控制：一般人们处在湿度在40%~50%之间会感觉比较舒适，当湿度过低或者过高时则会引起人们的不适；所以当湿度低于50%时空气加湿器就自动打开，并且湿度越低加湿器运行速度越快、湿度越接近50%运行速度越慢，当室内湿度超过50%时则自动断电。
（3）对电风扇的控制：当温度高于25 ℃时人体就会开始从外界吸收热量，当温度高于30℃人就会热得比较难受时，为了保证电风扇的工作有意义，所以只有当从机2能检测到人时才会打开。
所以当温度高于25 ℃并且从机2能检测到人时电风扇就会打开一档，当温度高于30 ℃时打开二档。
三、技术方案及关键问题从实际考虑出发，由于各个家用电器可能处于屋内的不同地方，甚至相隔比较远，而且家电还可能根据个人需要移动位置，所以如果想只用一块单片机通过有线的方式去控制所有家电的话不太现实、也不够灵活。
合肥工业大学-课程设计-电子电路课程设计题目PPT课件
窄脉冲 窄脉冲
加可 逆
计
减
数 器
2020/3/25
可编辑
23
9. 停车场车位管理系统
主要要求及指标：
1.设计一个强制清空键。清空后, 显示停车场最大泊车位数(如 40) 。设两个手动调整键(个位,十位)， 方便调整现场实际 空余泊车位数,此键应去抖动。两位LED显示。
2.设计一个方向识别电路供加/减计数器使用，进车后空余的泊 车位数目减1, 出车后空余的泊车位数目加1 。
2020/3/25
可编辑
26
10. 触摸玩具控制器
1．设计一个玩具小狗控制电路，控制玩具小狗发声、发光、行走。 2．动作状态的循环为：静止—闪烁发光—发声—行走—静止。 3．任一动作的执行时间限制在10秒钟之内，若10秒钟内无下一次触摸，则 自动进入静止状态，为此需要设计一个及由触摸启动的时间控制电路，当定 时时间到时对状态锁存电路进行复位，使之进入静止状态。
电
路 CLK 预置计数器（加法） 秒脉冲
两位十进制计数器
倒计时结 束 判别
声响提示
2020/3/25
可编辑
28
12．医院病人紧急呼叫系统
主要要求及指标： 1. 一个病床有一个供病人呼叫的按键（至少四个病床）。呼
叫后状态存在一组锁存器内。设计优先编码电路对锁存器 内状态编码，根据病人病情设置优先级别，病情严重者优 先。 2. 当病人紧急呼叫时，产生声、光提示，并按优先级别显示 病人编号。 3. 设计呼叫清除电路（一个按键），当医生处理完当前（最 高优先级）显示的病号后，可将该呼叫清除，系统能自动 显示优先级病床呼叫信号。 4. (*)双音频声音。
2020/3/25
可编辑
5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.节拍速度渐变的彩灯控制器设计内容：在街道、商场或公共场所通常装有各种五彩斑斓的灯饰，美化人们的生活空间。
用电子电路设计一个彩灯控制器，控制红绿黄三个灯，按一定规律依次点亮。
由电子电路实现一个循环闪亮、具有“流水”般的效果彩灯控制器，并能实现流水的速度有渐变效果。
主要要求及指标：1．红黄绿三组彩灯循环闪亮，变化规律是：红－红绿－绿－黄绿－黄－全亮－全灭－红，如此循环，产生“流水”般的效果；2．流水的速度由快到慢，再由慢到快。
3．彩灯白天不亮，晚间自动亮；4．参考方案2.彩灯烟花控制器设计内容：用电子电路设计一个彩灯控制器，实现公共场所装设的彩灯烟花树，要求控制数排彩灯，按一定规律依次点亮，形成数条彩灯流，彩的依次闪亮，模拟出烟花爆炸时的效果。
主要要求及指标：1．灯光流的点亮方式有四种：方式1：亮1灭1；方式2：亮2灭2；方式3：亮4灭4；方式4：亮8灭8。
2．灯光流的点亮方式每个循环切换一次，先正向切换（从方式1至方式4），再反向切换（从方式4至方式1）。
3．每种8个节拍作为一个循环，一个循环结束时，控制进行方式切换。
4．每4种灯流方式完成时，控制灯流方式切换的正反。
5．★彩灯白天不亮，晚间自动亮；参考方案3.移动方向可逆的彩灯控制器在街道、商场或公共场所通常装有各种五彩斑斓的灯饰，美化人们的生活空间。
用电子电路设计一个彩灯控制器，控制红绿黄三个灯，按一定规律依次点亮。
由电子电路实现一个可正向循环、逆向循环效果的彩灯控制器。
主要要求及指标：1．控制红、绿、黄一组彩灯循环闪亮，变化的规律是：先按正向循环闪亮，全灭→红→红绿→绿→黄绿→黄→全亮→全灭。
紧接着按逆向循环闪亮→全亮→黄→黄绿→绿→红绿→红→全灭，如此往复循环,产生移动方向变化的“流水”效果。
2．正向循环闪亮速度慢，逆向循环闪亮速度快，3．彩灯白天不亮，夜晚自动亮。
参考方案4.“方向之星”控制器由电子电路设计一组灯饰，把它安装在小汽车的后窗上，用以提示小汽车的左转弯、右转弯、刹车等行车情况，该组灯饰叫“方向之星”。
设计要求及指标1.正常直线行驶时,两排小灯不亮。
这时若紧急刹车(按键J),左(右)排灯同时闪亮,速率1次/秒;2.左转弯（按键L）时，左排灯（4个）依次向左闪亮；这时若紧急刹车(按键J),左排灯同时闪亮,速率1次/秒;右转弯（按键R）时，右排灯（4个）依次向右闪亮；这时若紧急刹车(按键J), 右排灯同时闪亮,速率1次/秒;3.只要按键L、按键R同时按下，两排小灯不亮，但要设计一个声光提示电路，提示操作有误.参考方案5．十字路口自动红绿灯指挥系统设计一个十字路口交通信号灯控制器，用于控制交通主干道的交通灯和计时器，自动指挥干道车辆和行人轮流通行，保证车辆和行人安全通行。
主要要求及指标：1.自动完成绿－黄－红－绿－……工作循环；2.每种信号灯亮的时间不等，如：绿灯亮20秒－黄灯亮5秒－红灯亮15秒，如此循环；3.用倒计时的方法，数字显示当前信号的剩余时间，提醒行人和司机；4．(*) 信号灯的时间分别可调，以适应不同路口，不同路段交通流量的需求。
参考方案6.洗衣机定时正反转控制洗衣机完成洗涤过程，关键是对洗衣机内的电动机的运行进行合理的控制，保证洗涤过程的有效，节约，方便等。
本题任务是：用中规模集成电路实现洗衣机总洗涤时间、定时正反转及洗涤强度控制。
设计要求及指标：1.完成洗涤电机实现“正转→停止→反转→停止→正转→……”的工作循环。
2.用倒计时的方法，数字显示当前状态的剩余时间.3. 洗涤强度分强、弱两档。
强档：正转（10秒）→停（3秒）→反转（10秒）→停（3秒）→正转（10秒）；弱档：正转（7秒）→停（3秒）→反转（5秒）→停（3秒）→正转（7秒）。
4.(*) 可设置总的洗涤时间，总的洗涤时间结束时，有声光报警提示。
参考方案7.数字式电容测量仪在电子电路的设计或调试过程中，常常需要知道电容元件的好坏及电容量, 由电子电路设计一台数字式电容测量仪——用来测量电容器的电容量C的大小。
设计要求及指标：1. 被测电容的容量在0.01μF至100μF范围内.2. 设计两个的测量量程。
3. 用3为数码管显示测量结果。
4. 显示小数点和单位。
参考方案8.“拔河游戏“玩具电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。
由一排LED发光二极管表示拔河的“电子绳”。
由甲、乙二人通过按钮开关使发光的LED管向自己一方的终点移动，当亮点移到任何一方的终点时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。
主要要求及指标：.1. 设一个裁判按键, 供裁判宣布新一轮游戏开始. 裁判按键后, 两个竞赛按键才有效，同时将中间的发光二极管点亮（绳子中心居中）。
安排15个发光二极管模拟绳子.2. 设两个竞赛按键供二人游戏使用，每按动一次，产生一个脉冲，使计数器加1 或减 1 ，计数器经过译码后，绳子中心相应地移动一次。
此处注意：如一方在按键或松开按键时，要保证另一方能正常工作。
3．当绳子中心（点亮的发光二极管）移到任一端，结束游戏。
同时，要锁住计数脉冲，竞赛按键无效，并产生一计分脉冲。
4．(*) 安排两个计分计数器及译码，显示电路，实现计分，记录双方获胜的次数。
参考方案9. 停车场车位管理系统某停车场为了便于车辆进出的控制，需要自动通知欲停泊的车辆有无空位，及车辆的准入控制，试设计一个由电子电路实现的、实时检测进车出车、显示停车场空余的泊车位数目、最大停车位数可设定、无空位告警提示的“停车场车位管理系统”。
主要要求及指标：1.设一个强制清空键。
清空后, 显示停车场最大泊车位数(如40)。
设两个手动调整键(个位,十位),方便调整现场实际空余泊车位数,此键应去抖动。
两位LED显示.2.设计一个方向识别电路供加/减计数器使用，进车后空余的泊车位数目减1,出车后空余的泊车位数目加1 。
3.当无空位时应将无空位告警提示灯点亮，此时若有车强行进入,无空位状态要保持不变, 若有出车自动解除无空位状态。
4.(*) 设计两个红外线光发射/接收传感器电路供方向识别电路使用,传感器的输出信号需整形处理。
参考方案甲传感器乙传感器10．触摸玩具控制器许多儿童玩具除了具有生动的外形以外，还具有运动、闪光、声响等更能吸引孩子的功能，这些功能的实现往往需要采用电子电路。
请设计一个触摸触发的玩具小狗控制电路。
主要要求及指标：1．计一个触摸触发电路及由触摸触发改变的动作状态锁存电路。
2．动作状态的循环为：静止――闪烁发光――发声――行走――静止状态。
3．任一动作的执行时间限制在10秒钟之内，若10秒钟内无下一次触摸，则自动进入静止状态，为此需要设计一个（由触摸启动的）时间控制电路，当定时时间到时，对状态锁存电路进行复位，使之进入静止。
4．(*)设计适当的驱动电路。
参考方案11. 方便预置的倒计时数显定时器在人们日常生活中，或大众关心的某项活动中，或电器使用过程中，常常需要一个倒计时计时器，用以醒目的显示要做的事件所剩下的时间，提醒人们做好准备。
本题任务是：设计一个可以快速预置，数显示剩余时间，定时时间到有声响提示的倒计时数字显示器 。
主要要求及指标：1.设置开始键。
按动开始键倒计时开始，定时结束后声响提示。
2. 设置预置键。
定时时间可以在范围60妙任意预置，预置后的定时可重复使用。
3. 数字式显示剩余时间。
5. 定时时间到自动进入预置状态，倒计时时预置键无效。
参考方案倒计时计数（减法）两10进制控制预置键秒脉冲门CP时基电路秒脉冲倒计时声响结束判别提示预置计数器显示（加法）两10进制译码（两位数码管）显示译码（两位数码管）控制电路Load开始键计时结束12．医院病人紧急呼叫系统医院一个科室有一个医生值班室，需要照顾多个病房的病人，请设计一个由电子电路实现的、多病房使用的、具有病情级别区分、远距离传输、床位对应、集中提示的“医院病人紧急呼叫系统”，主要要求及指标：1、一个病床有一个供病人呼叫的按键（至少四个病床）。
呼叫后状态存在一组锁存器内。
设计优先编码电路对锁存器内状态编码，根据病人病情设置优先级别，病情严重者优先。
2、当病人紧急呼叫时，产生声、光提示，并按优先级别显示病人编号。
3、设计呼叫清除电路（一个按键），当医生处理完当前（最高优先级）显示的病号后，可将该呼叫清除，系统能自动显示优先级病床呼叫信号。
4、 (*)双音频声音。
参考方案清除按键呼叫按键输入电路声光提示编码锁存译码数码显示信号锁存译码优先编码电路清除锁存脉冲产生按键13．竞赛抢答器举办智力竞赛，抢答器是必不可少的器材。
该抢答器是一个可容纳六组参赛队的智力竞赛抢答器，在主持人发出抢答开始命令后的规定时间内，各组按抢答键才由效，否则抢答无效。
主要要求及指标：1. 设一个主持人按键, 供主持人宣布抢答开始. 抢答开始后, 6个选手抢答才有效,同时启动限时定时器。
2. 设6个抢答按键供6人抢答使用，第一个抢答键按下后要锁住抢答器，并用声、光指示，用LED显示是几号按键抢到。
后按的抢答键不起作用。
3. 安排倒计数定时器。
开始后若预定时间内无人抢答，自动给出信号停止抢答。
倒计数定时器的时间可以随意预置。
4．(*)对犯规选手给出告示信号。
参考方案抢答按钮信号锁存数码编码显示窄脉冲形成音频信号发生定时抢答允许控制时计钟数器预定时间到允许主持人开始命令load 有人抢答14.象棋快棋赛电子裁判计时器的设计主要要求及指标：1. 象棋快棋赛规则是，红、黑双方对奕时间累计均为三分钟，超时判负。
2. 甲乙对奕方的计时器共用一个秒时钟，双方均用3位数码管显示，预定的初值均为三分钟(180秒)，采用倒计时方式，通过按扭启动，由本方控制对方，比如甲方走完一步棋后必须按一次甲方的按键，该按键启动乙方倒计时, 甲方停止计数。
3. 同理，乙方走完一步棋后必须按一次乙方的按键，该按键启动甲方倒计时， 乙方停止计数。
6． 超时能发出声音，报警判负。
参考方案判负音响电路判负音响电路译码器译码器数码显示器数码显示器甲乙计数器计数器秒脉冲发生器逻辑控制门电路输入甲按键乙按键锁存裁判键锁存门15．稳压二极管质量分选器某稳压二极管生产厂家为捡出不合格的稳压二极管，需要一台“稳压二极管质量检测筛选设备”，请设计该设备的“稳压二极管质量检测和筛选控制电路”，主要要求及指标：1．要用恒流源电路（5mA）为被测稳压二极管提供统一的工作点，以保证测量准确性；2．设计比较电路，将稳压二极管的稳定电压与上限基准电压和下限基准电压进行电压比较，上限基准电压和下限基准电压的要可调，以适合不同的稳压管检测。
3．设计一个比较结果判别逻辑电路(CMOS芯片)，用于判别稳压二极管合格与否，当稳压二极管的稳定电压(3~12V)超出了上下限基准电压时，为产品不合格应输出相应的剔除控制信号和提示声响。