浙江省义务教育标准化学校自查报告样本
标准化评估自查报告
黄岩区头陀镇中心小学申报浙江省义务教育标准化学校的自查自评报告根据《浙江省义务教育标准化学校评定办法的通知》对照文件指示精神。
结合学校实际情况我们进行了自查。
现将有关自查自评的情况汇报如下：一、学校基本概况学校坐落于省级风景区划岩山的通道口元同溪畔，依山傍水、风景宜人，环境清幽，是学生学习、生活、成长的好地方。
学校历史悠久，创建于1922年，原名敬胜小学，旧址在头陀镇老街。
新中国成立后在各级政府和上级教育部门的支持和关心下，学校多次扩建、搬迁，自2008年搬入新校舍。
学校现占地面积为25669 平方米，办学规模为38个班，可容纳学生1700人。
学校现有38班，学生数为1663人，其中借读农民工子女为141人，生均占地面积15.43平方米；建筑总面积13233平方米，生均建筑面积7.96平方米；绿化面积3631平方米，生均2.2平方米。
总投资达2884.4多万元。
学校建有教学楼、食堂、传达室、计算机房、劳技教室、音乐教室、美术教室、实验教室等普通、专用各类功能教室，所有教室都接通了网络，设置了实物展示、投影仪器，建成了Inetrnet校园网络。
同时建有200米环形塑胶跑道、排球场、篮球场、篮球训练基地、乒乓球训练基地、校园书吧和学生活动区等，整个校舍规划布局合理，结构安全，具有良好的硬件设施和现代化校园环境。
学校现有教职工82人，其中具有小学高级职称的39人，本科学历26人，专科学历49人，拥有良好的师资条件，是一个师资力量雄厚，教育质量优良的乡镇级中心小学。
学校坚持面向全体、全面发展、各有所长的办学目标，以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，不断探索教育教学的新模式，努力推进头陀镇小学教育事业的发展。
学校先后获得省卫生A级单位、市标准化学校、市卫生先进单位、区绿色学校、区文明单位等荣誉称号。
二、学校创建标准化学校的主要做法。
（一）认真研读《浙江省义务教育标准化学校评定办法》的有关文件，明确目标实施和落实，给教育事业带来的均衡发展，给农村教育事业带来新的增长点。
义务教育标准化自查报告
义务教育标准化自查报告为了推进义务教育均衡发展，提高义务教育质量，我校依据义务教育标准化建设的相关要求，对学校的各项工作进行了全面、深入的自查。
现将自查情况报告如下：一、学校概况我校位于_____，是一所_____的学校。
学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班，在校学生_____人，教职工_____人。
二、自查工作情况（一）办学条件1、校园校舍学校布局合理，功能分区明确。
校园环境整洁优美，绿化面积达到_____%。
校舍建筑坚固、安全，符合国家相关标准。
教室、实验室、图书馆等各类功能室配备齐全，满足教学需要。
2、设备设施学校按照标准配备了教学仪器、设备和图书。
多媒体教学设备进入每一间教室，实现了信息化教学。
体育器材、音乐器材、美术器材等满足学生的课外活动需求。
（二）师资队伍1、教师配备学校按照编制标准配备了教师，学科结构合理。
师生比为_____。
2、教师素质我校教师学历达标率为_____%，其中本科及以上学历的教师占比_____%。
教师们积极参加各类培训和教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
（三）教育教学1、课程开设严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时。
同时，积极开发校本课程，丰富学生的学习内容。
2、教学常规建立了完善的教学常规管理制度，对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等环节进行严格要求和检查。
3、教学质量学校注重教学质量的监控和评估，通过定期组织考试、质量分析等方式，及时发现问题，采取措施加以改进。
近年来，我校教学质量稳步提高。
（四）学校管理1、管理制度建立健全了各项规章制度，涵盖学校管理的各个方面，确保学校工作有章可循。
2、安全管理高度重视学校安全工作，建立了安全工作责任制和应急预案。
加强对师生的安全教育，定期进行安全演练，确保校园安全。
3、财务管理严格执行财务管理制度，规范经费使用，做到专款专用，账目清晰。
三、存在的问题1、部分教学设备老化，需要更新和补充。
2024年义务教育标准化学校自查报告
2024年义务教育标准化学校自查报告[学校名称][报告日期]一、学校概况作为一所义务教育标准化学校，本校致力于提供高质量的教育，培养学生全面发展及良好的品德素养。
本校是一所位于[学校所在地]的综合性初中，现有在校学生数为[X]人，教职工[XX]人。
二、学校管理学校始终坚持以人为本，以学生为中心的教育理念，注重学生的发展和个性成长。
本校严格按照教育部的管理要求，健全各项管理制度，确保学校的有序运行。
1.行政管理学校建立健全了各级领导机构和管理团队，明确了各项工作职责和权限。
学校领导高度重视教师队伍的建设和业务能力提升，通过定期的教研活动、培训和评估评优等方式，激发教师的工作热情和创新力。
2.教务管理学校建立和完善了各类学科课程设置，形成科学合理的教学计划，并进行教案编写和备课组织。
教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学活动，注重培养学生的综合素质和核心能力。
3.教育质量监测学校积极参与教育质量监测工作，定期进行学生学习成绩和教学质量的评估。
学校利用评估结果，及时调整教学策略和教学方式，提高教育教学质量。
三、师资队伍建设教师是学校教育质量的保障和推动力量。
本校高度重视教师队伍建设，努力提高教师的教学水平和专业素养。
1.教师队伍构成本校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中，具有高级职称的教师占比达到XX%，中级职称的教师占比为XX%。
2.师资培训本校每年定期组织教师参加各类培训，包括教育教学理论培训、新课程培训、学科教师研修等。
每位教师都持续进行个人教学反思，不断追求教学创新，提高教学效果。
四、教育教学工作学校注重培养学生的基础知识和实践能力，提供多元化的课程和活动，促进学生全面发展。
1.课程设置学校按照教育部的要求，设置了符合学生年龄特点和教育需求的各类学科课程。
教师根据课程标准编写教案，并通过教学评估和同行评课等方式，不断完善教学质量。
2.教学创新学校鼓励教师进行教学创新实践，探索适合学生的教学模式和教学方法。
小学义务教育标准化学校自查报告
小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心地带的小学，设有24个教学班级，目前共有960名学生和70名教职工。
校园占地面积5000平方米，教学楼、实验室、图书馆等配套设施齐全。
我校积极参与义务教育标准化建设，本报告旨在全面评估我们学校的标准化建设情况，发现问题并提出解决方案。
二、规范管理1. 特色办学特色鲜明且规范明确：我校成立了特色教研组，针对学校的特点，制定了特色教育方案，确保教学目标的达成。
2. 教师队伍建设完善：我校注重教师的培养和发展，建立了健全的师资培训机制，不断提高教师的教学和管理能力。
3. 校园环境整洁有序：学校通过开展“创建文明校园”活动，加强学校环境的管理，保持校园整洁有序。
4. 校本课程管理规范：学校建立了校本课程管理体系，规范校本课程的编制、实施和评价，确保校本课程的有效贯彻。
5. 教学日常管理规范：学校制定了教学日常管理制度，确保教师的教学过程规范有序，保障学生的学习效果。
三、教育教学质量1. 课程设置合理：学校按照国家课程标准，合理设置学科课程，确保学生全面发展。
2. 教学过程规范：校园内每个教室都配备了多媒体教学设备，教学过程中教师运用创新的教学方法，使学生参与积极。
3. 优秀教师资源共享：学校开展了优秀教师课堂观摩和研讨活动，促进教师之间的交流和共享，提高整个学校的教育教学质量。
4. 学生综合素质评价规范：学校将学生成绩单和品德评价单结合起来，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
5. 家校合作有效：学校与家长合作，定期组织家长会和家校活动，共同关注学生的学习和发展。
四、安全管理1. 安全设施齐全：学校建立了完善的安全管理体系，安全设施齐全，保持学生的安全。
2. 应急预案健全：学校建立了科学完善的安全应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
3. 学生自我保护能力培养：学校定期开展消防演习、避险演练等活动，培养学生自我保护意识和能力。
2024年中学义务教育标准化学校建设自查报告
2024年中学义务教育标准化学校建设自查报告一、前言为了贯彻落实党的教育方针，推动中学义务教育标准化学校建设，提高教育质量和水平，我校自主进行了自查自评工作，现将自查结果向上级教育行政部门报告，以便得到指导和支持。
二、学校概况我校是一所位于城市中心的完全中学，在校学生约1000人，教职工人数80人。
校园环境美观，设施设备完备，是一所综合实力较强的中学。
三、标准化学校建设情况自查1. 学校领导班子（1）学校领导班子成员结构合理、专业素质较高；（2）学校领导班子工作配合默契，团结合作，有效推动学校发展。
2. 教职工队伍建设（1）教师队伍结构合理，知识结构全面，各学科都有专业骨干；（2）教师教学能力较强，多数教师具有高级教师职称；（3）教师发展机制健全，定期开展教师培训和研修活动。
3.课程建设（1）课程体系完善，各学科的课程设置合理；（2）课程质量检查制度落实到位，定期对教师进行课堂教学质量评估；（3）学科创新活动丰富，拓展学生的学习兴趣和能力。
4.教学管理（1）制定了学校中学义务教育标准化学校建设工作方案，明确了工作目标和任务；（2）教学计划和教学管理规范制度完善，能够确保教学过程的规范性和有效性；（3）课堂教学监控机制运行良好，能对教师授课情况进行监督和指导。
5.师生关系（1）学校重视师生关系建设，加强师生沟通与交流；（2）开展了多种形式的学生评优活动，激励学生的学习进取心和主动性；（3）教师关心学生，及时解决学生的问题和困难。
6.学生发展（1）完善学生综合评价制度，为学生提供综合素质发展的评价和指导；（2）开展多样化的课外活动，满足学生的兴趣和爱好，并培养其综合能力；（3）学生考试成绩稳步提高，教育质量得到有效提升。
7.家校合作（1）建立了家校联系制度，加强学校与家长之间的沟通与联系；（2）定期召开家长会，介绍学校的教育教学情况，并征求家长的意见和建议；（3）开展家校互动活动，增进家校合作关系。
2024年小学义务教育标准化学校自查报告
2024年小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况本小学位于xxx市区，成立于xxxx年，是一所全日制的小学，办学性质为公立学校，办学层次为小学义务教育阶段，现有教职工xx人，学生xx人。
学校占地面积xxx平方米，建筑面积xxx平方米。
校园环境优美，设施齐全。
二、学校教育目标和发展规划1. 学校教育目标本学校秉承“全面培养、健康成长”的教育理念，依据国家教育政策和课程标准，以提高学生综合素质为目标，注重知识与品德的培养，追求全面发展的整体素质教育。
2. 学校发展规划为了适应现代社会的需求和发展趋势，本学校将加强教育教学改革，培养学生创新思维和实践能力，提高信息技术应用水平，注重学生身心健康的培养，开设多样化的课程和活动，为学生提供全面发展的机会和平台。
三、教育教学管理1.课程设置根据国家课程标准，本学校设有语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等学科，注重知识与技能的培养，同时注重学生的创新思维和实践能力的培养。
2.师资队伍建设本学校高度重视师资队伍建设，建立健全教师培训体系，为教师提供学习和进修的机会，促进教师的专业素养提高。
此外，学校还举办各种教学研讨活动，提升教师的教学能力和创新精神。
3.学校教育评价学校建立了完善的教育评价制度，采用多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、项目评价、综合素质评价等，综合评价学生的学习成绩和综合素养，促进学生全面发展。
四、教育教学质量保障1.课堂教学本学校重视课堂教学，注重学生的主体地位，倡导学生参与式教学，因材施教，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，学校注重课堂教学效果的评估和改进，不断提高教学质量。
2.学校管理学校建立了科学规范的管理制度，制定了详细的工作流程和工作标准，对学生的学习和行为进行管理，确保学校的正常教学秩序。
学校还建立了家校合作机制，与家长共同关注学生的学习、成长和发展。
3.教育资源建设学校积极争取各方面的教育资源，改善和建设教育设施，提供良好的教育资源条件。
标准化学校自查报告
标准化学校自查报告天河二小创省标准化学校自查报告根据浙江省教育厅关于《浙江省九年制义务教育标准化评定操作标准》的具体要求，结合我校硬件的实际情况，为全面推进素质教育，进一步营造优质的育人环境，力争学校的办学标准化、规范化、科学化，树立学校良好的育人品德，实现学校的跨越式发展，把学校创办成为温州市一流的农村示范小学，我校建立了自查自评领导小组，按照义务教育标准化学校实施方案，对各项指标定性和定量相结合进行了自查自评，现将有关情况总结如下:一、学校概况:天河镇第二小学，创办于1996年9月，她的前身是原新和小学和蒲门小学合并。
学校占地面积12006平方米，建筑面积3295平方米，学校设有实验室、电脑室、美术室、图书室、音乐室等。
学校东临滨海开发区，西靠大罗山，环境舒适，风景优美。
学校现有学生514名，教学班级12个，共有教师27位，大专及以上学历25人，已取得本科学历13人，学士学位4位，高级6人，市、区级骨干教师，教坛新秀、课改之星4人，党员10人，教师平均年龄29岁，是一支风气正、热情高、干劲足的年轻队伍。
近年来，学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，以“培养高素质的学生造就高水平的教师”为办学目标。
德育为首，加强学校、家庭、社会相结合的教学网络体系;大力推进素质教育;全面深化课程改革;形成了“勤奋、文明、求实、创新”的优良学风。
学校曾荣获温州市行规范达标学校;示范性家长学校;市体育达标先进学校;市绿色学校;区德育示范性学校，区文明单位、区教育工作先进集体、区科技工作先进集体;区体育工作先进集体等集体荣誉。
现学校学生素质好、教学质量逐年提高。
二、自查自评情况:对照《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》的自查情况:(一)省标准化学校必备条件:1、根据当地教育事业发展规划，合理确定办学规模。
办学规模达到省规定标准。
自评情况:学校根据我区经济快速发展的需求，结合我区教育事业发展计划，合理确定办学规模，现在办学规模为12个班，学生数514人，班学额42.83人。
创建省义务教育标准化学校自查报告2
创建省义务教育标准化学校自查报告根据《浙江省教育厅关于印发〈浙江省义务教育标准化学校基准标准〉的通知》（浙教办〔2011〕63号）精神，对照《浙江省九年制义务教育标准化学校检查评定办法（试行）》，我校按照浙江省初级中学标准化学校的标准进行了自查。
在六块35小项的条件中，我们认为全部达标。
现将自查自评情况报告如下：一、学校规模和建设标准杭州市周浦中学坐落在杭州市西湖区双浦镇周浦街道，是西湖区教育局管属的一所初级中学。
创办于1968年，至今已有43年的办学历史。
学校布局合理，环境优美。
是浙江省农村示范初中。
1.学校核定办学规模18班，现有班级17个，学生576名，平均班额34人，达到省定基准标准。
自查结果：达标2.学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全。
学校现有普通教室20个，每教室使用面积58平方米，共计1160平方米。
现有科学实验室三间，音乐教室一间，美术教室一间、书法教室一间，计算机教室一间，共计使用面积892平方米。
学校教师办公室15间，校长室三间，书记室一间，接待室一间，工会、总务处办公室一间，教务处、德育处办公室各一间，卫生保健、卫生器具一间，共计使用面积601平方米。
学校现有公共用房面积1138平方米，设有多功能教室、图书室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。
自查结果：达标3.学校用地面积达到省定标准。
本校校园的用地总面积15677平方米，生均用地面积27平方米。
自查结果：达标4.校舍建筑面积达到省定标准。
省标18个班学校总建筑面积要求6263平方米，学校现有校舍总建筑面积为6723平方米，达到省标要求。
自查结果：达标5.学校选址合理，校园功能布局合理，有安全、宁静、卫生的学习环境。
本校位于杭州市西湖区双浦镇周浦街道，周边村落和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路较畅通，交通较便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
自查结果：达标6.校舍工程质量符合要求，校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
”浙江省义务教育标准化学校”
自查自评报告
东阳市南马实验小学
东阳市南马实验小学根据学校实际情况, 对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》, 经过认真自查, 认为已经符合”浙江省义务教育标准化学校”标准。
现特向上级呈报自查报告, 申请考核评估。
一、学校概况
南马实验小学座落于”浙江省教育强镇”、”浙江省中心镇”——南马镇。
学校坚持”绿色校园、人文校园、科技校园”的现代办学理念; 遵循”求真、求是、创造、创新”的校训; 以”小学生原创力保护开发与发展研究”为实验方案; 以”继承民族艺术, 弘扬围棋国粹”为办学特色; ”崇尚一流, 追求卓越”是全体”南实人”的共同信念。
学校于被命名为”东阳市环境保护教育基地”; 4月顺利经过了”省小学Ｉ类标准化学校”验收; 11月被评为”金华市示范小学”; 4月被评为”东阳市平安校园”; 9月经过”浙江省示范小学”评估验收; 9月经过”金华市体育特色学校”评估验收; 5月被评为”金华市语言文字规范化示范学校”, 3月经过”浙江省体育特色学校”评估验收。
学校现有班级30个, 学生1346名, 教职员工65名, 其中有
金华市名师培养对象1名, 东阳市教坛新秀3名, 参加过市级数学教研班培训教师2名, 语文教研班培训教师2名, 中学高级教师1名, 小学高级教师31名, 35周岁以下教师39名, 师资力量雄厚, 教师队伍朝气蓬勃, 具有很强的活力。
二、对照标准化学校应具备的基本条件自查情况
( 一) 规模和建设标准
1. 科学确定办学规模及班额人数, 办学规模和班额人数达到规定标准。
我校属于公办完全小学, 按照东阳市教体局核定30个班级的办学规模, 现有班级30个, 学生数为1346名, 班额不超过45人。
自评: 达标
2. 学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全, 设置达到标准。
学校现有三层教学楼两幢, 普通教室30个; 多功能报告厅1个, 四层综合楼1幢, 内设学校会议室、科室办公室、音乐室、计算机室、科学实验室、仪器室、综合实践教室、美术室、图书室、心理健康辅导室、广播室、少先队活动室等专业用房和公共教学用房; 四层学生公寓1幢; 二层食堂1幢; 五层教工宿舍2幢; 门卫房1间。
现有教学及其它用房达到标准, 能基本保证师生教学与生活所用。
自评: 达标
3. 生均用地面积指标执行浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》。
我校用地面积为51626平方米, 扣除学生宿舍楼占地808平方米后, 可计算生均的用地面积为50818平方米, 生均用地面积为37.7平方米, 超过浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》的16.05平方米。
自评: 达标
4. 校舍建筑面积指标执行《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准( 试行) 》。
学校校舍建筑面积为17911平方米, 扣除学生宿舍楼建筑面积3880平方米后, 可计算生均的建筑面积为14031平方米, 生均建筑面积为10.4平方米, 超过《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准( 试行) 》的4.74平方米。
自评: 达标
5. 学校选址合理, 符合防灾避险安全要求。
校舍达到国家规定的抗震设防标准, 校园内无危房存在。
学校校址位于南马盆地内的制高点, 四周空旷, 无山无河, 符合防灾避险安全要求, 被东阳市民政局确定为区域应急避险避难所。
学校建筑由东阳市规划建筑设计院设计, 符合国家规定的抗震设防标准, 校舍自 12月全部竣工以来无危房存在。
自评: 达标
6. 学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。
校园总体建设规划由东阳市规划建筑设计院设计, 其建筑承载园林风格, 兼融时尚元素, 蕴涵人文精神, 古典而现代, 恢宏而雍容。
校园布局科学、合理, 教学区、活动区、生活区功能齐全; 多功能报告厅、电脑室、多媒体教室、图书室、舞蹈室、行政办公楼、 300米环形跑道运动场、篮球场、排球场、多功能餐厅、学生公寓楼、教工宿舍楼、校园网络、广播、通讯、安防系统等设施齐备。
自评: 达标
7. 小学的普通教室建筑层数一般不超过4层, 初中及九年制学校的普通教室一般不超过5层。
我校的两幢普通教学楼建筑层数均为3层, 符合标准要求。
自评: 达标
8. 学校建筑应采用砖混或钢筋砼结构。
耐火等级, 楼房不低于二级, 平房不低于三级。
学校建筑采用砖混结构, 已经整体经过东阳市消防大队消防安全验收, 符合主要建筑标准要求。
自评: 达标
9. 教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件。
学校教学及教学辅助用房均为两侧四窗, 一侧两门, 通风、采光良好; 采用一室九灯, 照明良好。
自评: 达标
10. 学校土地、房屋权证齐全, 或具有长期使用土地的凭证
和校舍建设的立项、竣工验收材料或房屋长期租赁协议。
学校已取得土地证、房屋权证。
自评: 达标
( 二) 师资队伍
11. 学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。
学校现有教职员工65人, 学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。
自评: 达标
12. 学校专任教师全部具有教师资格, 学历达到如下要求: 小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上, 初中专任教师具有本科及以上学历人员比例达到95%以上。
我校现有专任教师57人, 全部具有教师资格。
专任教师具有专科及以上学历人员为55人, 比例为96.5%。
自评: 达标
13. 学校专任教师中, 小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上; 初中具有中级和高级职称的比例达到67%以上。
小学中级及以上职称、初中高级职称教师中, 具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。
公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。
我校现有专任教师57人, 具有中级和高级职称的有32人, 比例为56.1%; 中级和高级职称教师中, 具有非本校工作经历2年及以上的有27人, 比例为84.4%。
没有1年及以上的长期代课人员。
14. 学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度, 每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。
所有教师每年参加并完成规定学时的集中培训。
学校制定了”十二五”期间的教师专业发展五年规划, 制定了教师专业化发展计划、教师专业发展管理制度、教师专业发展考核制度, 已安排教师参加省教育厅规定的五年一轮90学时脱产培训。
自评: 达标
15. 学校全体教师参加教育技术能力标准培训(初级或中级), 并取得培训结业证书。
学校全体教师已经参加各级教育技术能力标准培训, 并已经全部取得培训合格证书。
自评: 达标
16. 学校对教师培训提供经费保障。
每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额 2.1%的专项经费足额用于教师培训。
学校对于教师培训专用经费的保障上, 上不封顶。
去年用于教师培训经费达8.1万元, 不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额的2.1%。
自评: 达标
( 三) 教育技术装备
17. 学校图书配备达到标准。
小学6个班、初中12个班、九
年制学校9个班的小规模学校可放宽到标准的80%。
学校现有图书29820余册, 生均图书22.15册, 符合标准要求。
自评: 达标
18. 根据课程设置要求配备必要教学仪器设备, 仪器配备具体按照《浙江省中小学教育技术装备标准》执行, 各学科仪器配备的具体种类以省教育厅最新公布的配备目录为准。
学校根据课程设置要求配齐教学仪器设备; 科学学科学生实验仪器配备30组, 数学学生仪器60组; 其它学科仪器根据平行班数量, 每4班配备一套, 各年级配备两套。
自评: 达标
19. 每班教室均应配置多媒体设备, 包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响; 每班教室均应配置100M bps 及以上网络接口。
30个学校普通教室均配备有联想计算机、长虹数字液晶平板电脑、久良JL9900B多媒体中央控制系统和多媒体音响, 均配置了网络接口。
自评: 达标
20. 学校有效生机比达到7:1, 师机比达到3:1, 所有教师办公室配备计算机。
学校配备学生用计算机195台, 有效生机比为6.9:1, 欠缺计算机学校正在积极筹款添置; 教师用计算机20台, 师机比达到。