1.阶段复习课 PPT课件
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初中数学复习课模式 PPT课件 图文
1．疑难问题不能讲不清、说不透。 复习应侧重于考查学生的能力培养，因此对学生知识掌握的 薄弱环节，在复习中要重点讲解、反复练习，切不可模棱两 可,稀里糊涂。 2．不能抛开书本，搞题海战术。 教材包括了教学大纲和考试大纲所要求的所有内容，试题在 外，知识在书内,复习中必须吃透教材。不少老师在最后的 复习阶段完全采用题海战术，无目的地大量做题。要记住再 好的试题也不可能包容所有内容，这样做题往往事倍功半。 应将复习教材与适当做题有机地结合起来。
挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手： ⑴寻找其它解法； ⑵题目的条件和结论互换 ； ⑶改变题目的条件； ⑷把结论进一步推广与引伸； ⑸串联不同的问题； ⑹类比编题等。
巩固提高归纳提 升
精选训练题组，归纳提升 不要把导学案当成习题集，本组训练题应该设计中档题稍多 一些，可涉及个别难题。因为在回顾知识时已练习了简单 题，因此本组题实际上是对知识点的第二轮复习，难度应该 加大些。这样，使学困生和学优生都能各尽其能。老师在点 拨时进一步引导学生总结题型和思维方法，最终完成知识的 总结提升。
达标测评查漏补 缺
达标测评不必追求面面俱到，以3—5题为宜，关键在 于体现对重点复习内容的检测，题目中可以加能力提高题， 以体现知识的梯度。
这样通过对知识体系的梳理、知识点的复习、基础练 习能力训练、达标测评等对所复习的知识可以进行几轮复 习巩固，以便切实抓好“双基”的训练。
复习课应注意的 问题
复习课课堂教学 流程
复习课课堂教学流程是： 知识回顾，加强理解 典例分析，规律总结 巩固提高，归纳提升 达标测评，查漏补缺。
知识回顾加强理 解
1.构建知识网络 如果复习知识点较多，可让学生课前在导学案上采用 结构框图、表格、树状图、大括号图等形式梳理知 识，让学生了解所学的内容之间的联系，并发展其归 纳能力。课上教师展示学生的梳理情况，并补充完善 知识体系。
挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手： ⑴寻找其它解法； ⑵题目的条件和结论互换 ； ⑶改变题目的条件； ⑷把结论进一步推广与引伸； ⑸串联不同的问题； ⑹类比编题等。
巩固提高归纳提 升
精选训练题组，归纳提升 不要把导学案当成习题集，本组训练题应该设计中档题稍多 一些，可涉及个别难题。因为在回顾知识时已练习了简单 题，因此本组题实际上是对知识点的第二轮复习，难度应该 加大些。这样，使学困生和学优生都能各尽其能。老师在点 拨时进一步引导学生总结题型和思维方法，最终完成知识的 总结提升。
达标测评查漏补 缺
达标测评不必追求面面俱到，以3—5题为宜，关键在 于体现对重点复习内容的检测，题目中可以加能力提高题， 以体现知识的梯度。
这样通过对知识体系的梳理、知识点的复习、基础练 习能力训练、达标测评等对所复习的知识可以进行几轮复 习巩固，以便切实抓好“双基”的训练。
复习课应注意的 问题
复习课课堂教学 流程
复习课课堂教学流程是： 知识回顾，加强理解 典例分析，规律总结 巩固提高，归纳提升 达标测评，查漏补缺。
知识回顾加强理 解
1.构建知识网络 如果复习知识点较多，可让学生课前在导学案上采用 结构框图、表格、树状图、大括号图等形式梳理知 识，让学生了解所学的内容之间的联系，并发展其归 纳能力。课上教师展示学生的梳理情况，并补充完善 知识体系。
化学课件 鲁科版选择性必修2 同步教学第1章至第3章阶段复习课
【解析】(1)Fe的核外电子排布式为3d64s2,Fe成为阳离子时首先失去最外层 两个电子,即4s轨道上的电子。Sm的价层电子排布式为4f66s2,Sm成为阳离子 Sm3+时首先失去最外层两个电子,即6s轨道上的电子,再失去4f轨道上的一个 电子,所以Sm3+的价层电子排布式为4f5。 (2)电子层结构相同的离子,离子半径随着原子序数增大而减小,所以离子半径: F-<O2-。 答案:(1)4s 4f5 (2)小于
提示:Ni价电子排布式3d84s2,价电子数为10,每个配体提供一个电子对,则 10+2n=18,即n=4;让N元素代替O,则该离子为CN-,若让C代替O,则该离子为 C22－ , 若让O代替C,该离子为 O22 等。
(2)甲醛(H2C＝O)在Ni催化作用下加氢可得甲醇(CH3OH)。甲醇分子内O原子的 杂化方式是什么?甲醇分子内的O—C—H键角与甲醛分子内的O—C—H键角相比 哪个大? 提示:甲醇分子中—OH,其中O有2个σ键,2个孤电子对,即O的杂化类型为sp3;甲 醇分子内碳原子形成4个σ键,杂化方式为sp3,键角小于120°,甲醛分子中C原子 形成3个σ键,无孤电子对,杂化类型为sp2,甲醇分子内O—C—H键角小于甲醛分 子内的O—C—H键角。
(5)比较二者的第一电离能:As________Ga(填“<”“>”或“=”)。 (6)下列说法正确的是________(填序号)。 A.砷化镓晶胞结构与NaCl相同 B.GaP与GaAs互为等电子体 C.电负性:As>Ga D.砷化镓晶体中含有配位键
【解析】(1)镓位于元素周期表中第4周期第ⅢA族,故其核外电子排布式为
阶段复习课 第三章
核心整合·思维导图
情境探究·素养提升
导学讲练通 2013高一生物精品课件：1.阶段复习课
请你根据体系图回顾本章内容，从备选答案中选择准确选 项，填在图中的相应位置，构建出清晰的知识网络。
A
E D
B
C B：测交实验 E：验证假说 C：自由组合定
【备选答案】A：杂交实验 律 D：分离定律
一、分离定律中基因型和表现型的推断 1.根据亲代推子代的基因型或表现型 重点掌握一对相对性状遗传的各种杂交情况及子代的表现型、
三、分离定律和自由组合定律的比较
遗传规律 亲本性状 基因的分离定律 基因的自由组合定律
一对相对性状 显性性状 两种，数量相等 3种(1∶2∶1) 两种，显性∶隐性=3∶1
两对(或多对)相对性状
F1表现型 F1的配子 F2基因型
F2表现型 F1测交后 代表现型 二者联系
双显性性状
四种，数量相等 9种(1∶2∶1)2 四种，双显∶单显(2种)∶ 双隐=9∶3∶3∶1=(3∶1)2 1∶1∶1∶1=(1∶1)2
只有显性性状
【训练1】老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对遗 传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。
交配组合 ① 丙(黑色)×乙(黑色)
子代表现型及比例 12(黑色)∶4(黄色)
②
甲(黄色)×乙(黑色)
8(黑色)∶9(黄色)
③
甲(黄色)×丁(黑色)
全为黑色
(1)根据交配组合_______可判断显性性状是____________，隐 性性状是_______________。
自交
测交 正交与 反交
某个体与隐性纯合子相互交 配，从而测定该个体的遗传 因子组成
是相对而言的，正交中的父 方和母方分别是反交中的母 方和父方Βιβλιοθήκη 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
七年级上册生物复习课件(共133张)
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼凝视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
视察
把所要视察的玻片标本放在 载物台 上，用压片夹压住，标 本要正对 通光孔 的中心。
的物像是：( )
A、d B、b C、q D、p
3、若要使位于显微镜视野左下角的 图像移至视野中央，移动玻片的方 向是：( ) A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、用显微镜视察临时装片时，如果
转动目镜和移动装片，视野中的污
点都没有移动，那么可判断污点是
在：( )
A、目镜上
B、物镜上
C、反光镜上 D、玻片标本上
回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别 在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液 连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食 盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 ⑴在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭 头表示草履虫移动的方向。
生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁育现象 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传现象 。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
于 新陈代谢
。
3一、生物圈ຫໍສະໝຸດ 与地球的体积及其大气层的厚度相比 ，生物生存的空间是极其有限的，只 是在地球大气圈的下层、整个水圈和 岩石圈的上层才有生物生存。有生物 生存的这个圈层叫做生物圈。
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到明亮的视野 B、安置时镜座距实验台边缘约5cm C、视察使用时一定用右眼看着目镜 左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
中考复习经验交流课件(PPT12张)
十九中 李玲玲
前必须认真研究《新课标》和《考纲》，了 解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容的 具体要求；把握考点、重点和难点，做到心中有数。
• 整体计划：分三轮复习。 第一轮复习：回归课本，夯实基础。 （4月1日--4月30日） 第二轮复习：专项复习，各个击破。 （5月2日--5月24日） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏。 （5月27日--6月10日）
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1）由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容，所以复
习时间基本只有两个月； • 2）我校学生基础较差，接受能力较弱，所以复习进度很慢，时
间不够； • 3）在课堂教学中，为了提高课堂效果，必须要让学生多讲，教
师少讲，这样也会导致复习进度慢，时间紧。
第二轮复习：专项复习 各个击破
• 具体做法： • 1、每天复习一个到两个语法项目，每两到三个语法项目进行一次测试，
并进行试卷分析，总结出学生中存在的共性问题，再进行补缺补差（甚 至再考）； • 2、针对完型填空与阅读理解，要求学生每天必须坚持做，让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试，评出前十名，发放奖励； • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题，让学生写书面表达，并进 行全批、面批，定稿后存放起来，以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野， 掌握一些好词，好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习：回归课本 夯实基础
具体做法： 1、按教材顺序，对各单元的知识要点进行梳理、归纳，讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如：坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中，对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性，对于问题比较多， 比较大的学生可以进行第二次测试，以便减少或解决问题。。
前必须认真研究《新课标》和《考纲》，了 解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容的 具体要求；把握考点、重点和难点，做到心中有数。
• 整体计划：分三轮复习。 第一轮复习：回归课本，夯实基础。 （4月1日--4月30日） 第二轮复习：专项复习，各个击破。 （5月2日--5月24日） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏。 （5月27日--6月10日）
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1）由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容，所以复
习时间基本只有两个月； • 2）我校学生基础较差，接受能力较弱，所以复习进度很慢，时
间不够； • 3）在课堂教学中，为了提高课堂效果，必须要让学生多讲，教
师少讲，这样也会导致复习进度慢，时间紧。
第二轮复习：专项复习 各个击破
• 具体做法： • 1、每天复习一个到两个语法项目，每两到三个语法项目进行一次测试，
并进行试卷分析，总结出学生中存在的共性问题，再进行补缺补差（甚 至再考）； • 2、针对完型填空与阅读理解，要求学生每天必须坚持做，让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试，评出前十名，发放奖励； • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题，让学生写书面表达，并进 行全批、面批，定稿后存放起来，以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野， 掌握一些好词，好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习：回归课本 夯实基础
具体做法： 1、按教材顺序，对各单元的知识要点进行梳理、归纳，讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如：坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中，对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性，对于问题比较多， 比较大的学生可以进行第二次测试，以便减少或解决问题。。
人教版必修二数学点、直线、平面之间的关系.阶段复习课优秀课件
2
2
MG=DE,MG∥DE,所以四边形DEMG是平行四边形,所以ME∥DG.
又ME⊄平面A′CD,DG⊂平面A′CD,所以ME∥平面A′CD.
主题三 垂直问题
【典例3】(1)(2014·南京高一检测)如图,在正方体ABCD-
A1B1C1D1中,给出以下结论:①D1C∥平面A1ABB1;②A1D1与平面
(3)几个推论: ①两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线平行于另一 个平面. ②在两个平行平面之间的平行线段相等. ③经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行. ④两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例. ⑤如果两个平面分别平行于第三个平面,那么这两个平面互相 平行.
5.直线与平面垂直的判定、性质及几个常用的其他性质 (1)判定:①a⊂α,b⊂α,a∩b=P,l⊥a,l⊥b⇒l⊥α ; ②a∥b,a⊥α ⇒b⊥α . (2)性质:a⊥α ,b⊂α⇒a⊥b.
B1Q ＝ RB1 ， A1N RA1
所以B1Q=
4 12
×4=
4 3
(cm).
在Rt△PB1Q中.
因为PB1=4cm,B1Q=
4 3
cm,
所以PQ= 42 ( 4)2 4 10 cm,
33
所以PQ的长为 4 10 cm.
3
【方法技巧】共点、共线、共面问题的处理策略 (1)证明共面问题 证明共面,一般有两种证明方法:一是由某些元素确定一个平面, 再证明其余元素在这个平面内;二是分别由不同元素确定若干 个平面,再证明这些平面重合. (2)证明三点共线问题 证明空间三点共线,通常证明这些点都在两个面的交线上,即先 确定出某两点在某两个平面的交线上,再证明第三个点是这两 个平面的公共点,当然必在这两个平面的交线上.
【全程复习方略】高中化学(鲁科版)选修四配套课件：1.阶段复习课
=679 kJ·mol-1-862
kJ·mol-1=-183 kJ·mol-1。
2.盖斯定律法
利用盖斯定律进行焓变的计算已经成了高考的新热点。在具体 的应用过程中，采用以下四个步骤就能快速、准确地解决问题。 (1)写：写出目标方程式(题目中要书写的热化学方程式)，配平。 (2)倒：为了将方程式相加得到目标方程式，可将方程式颠倒过
2.放热反应与吸热反应的比较
3.书写热化学方程式的注意事项 (1)注意测定条件：绝大多数Δ H是在25 ℃、101 kPa的条件下
测定的，可不注明温度和压强。
(2)注明物质的聚集状态：气体用“g”，液体用“l”，固体用 “s”，溶液用“aq”。热化学方程式中不用标“↑”和“↓”。 (3)注意Δ H的符号：若为放热反应，Δ H为“-”；若为吸热反 应，Δ H为“+”。 (4)注意化学计量数：化学计量数只表示物质的量，因此可以为 分数或小数；化学计量数和反应热数值可以同时增大或减小相同 的倍数。
2.工作原理
3.电解原理的应用 (1)电解食盐水。 阴极：2H++2e-====H2↑ (2)铜的电解精炼。 阳极:Fe-2e-====Fe2＋ Zn-2e-====Zn2＋ 阳极：2Cl--2e-====Cl2↑
电解 总反应式：2NaCl+2H2O ====
2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ni-2e-====Ni2＋
反应热的比较与计算 1.利用化学键计算 Δ H=反应物的化学键断裂吸收的能量-生成物的化学键形成释放 的能量 例如：对于H2与Cl2燃烧生成HCl的反应，H2(g)+Cl2(g)==== 2HCl(g)，断裂旧键吸收的总能量为679 kJ·mol-1，新键形成 过程中释放的总能量为862 kJ·mol-1，故该反应的反应热Δ H
2020-2021学年新教材化学鲁科版选择性必修3课件：阶段复习课 第1章有机化合物的结构与性质 烃
阶段复习课 第1章
核心整合·思维导图
情境探究·素养提升
1.三位分别来自法国、美国、荷兰的科学家因研究“分子机器的设计与合成” 而获得2016年诺贝尔化学奖。纳米分子机器日益受到关注,机器的“车轮”常用 组件如下。
(1)它们都属于烃吗? 提示:由碳、氢两种元素组成的物质属于烃,③中只含有碳原子,不属于烃,其他 三种物质都属于烃。 (2)上述物质中能够发生加成反应的是哪些? 提示:能够发生加成反应,说明分子中含有不饱和键,故①③均能发生加成反应。
料。已知下面三个反应(其中A为氯代烃,B为烯烃):
反应①:A
B
反应②:B
CH3COOH+CO2↑+H2O
反应③:CH3CH2CH==CH2+HBr
CH3CH2CH2CH2Br
请回答下列问题: (1)化合物B的分子式为________。 (2)假设A在核磁共振氢谱中有两组峰且峰面积之比为6∶1,则反应①的化学方 程式为__________, 反应类型为________;A在KOH水溶液中加热反应,生成的有 机化合物的结构简式为_____________。 (3)写出B在有机过氧化物(R—O—O—R)中与HBr反应的化学方程式:_______。 (4)下列有关实验室检验A中是否有氯元素的方法或试剂正确的是________(填 字母)。
【解析】(1)苯和氯气发生加成反应生成六氯环己烷;(2)苯和硝酸发生取代反应 生成2,4,6-三硝基甲苯,由于甲基对苯环的影响,使苯环上的氢原子活泼性变强。
3.卤代烃在工农业生产及人们的生活中具有广泛的用途。如CCl4可用作灭火剂, 氟利昂曾用作冷冻剂,氯仿曾用作麻醉剂,卤代烃还是合成高分子化合物的原
①X的结构简式为__________________; ②X转化成1,3-丁二烯的化学方程式为_________________。
核心整合·思维导图
情境探究·素养提升
1.三位分别来自法国、美国、荷兰的科学家因研究“分子机器的设计与合成” 而获得2016年诺贝尔化学奖。纳米分子机器日益受到关注,机器的“车轮”常用 组件如下。
(1)它们都属于烃吗? 提示:由碳、氢两种元素组成的物质属于烃,③中只含有碳原子,不属于烃,其他 三种物质都属于烃。 (2)上述物质中能够发生加成反应的是哪些? 提示:能够发生加成反应,说明分子中含有不饱和键,故①③均能发生加成反应。
料。已知下面三个反应(其中A为氯代烃,B为烯烃):
反应①:A
B
反应②:B
CH3COOH+CO2↑+H2O
反应③:CH3CH2CH==CH2+HBr
CH3CH2CH2CH2Br
请回答下列问题: (1)化合物B的分子式为________。 (2)假设A在核磁共振氢谱中有两组峰且峰面积之比为6∶1,则反应①的化学方 程式为__________, 反应类型为________;A在KOH水溶液中加热反应,生成的有 机化合物的结构简式为_____________。 (3)写出B在有机过氧化物(R—O—O—R)中与HBr反应的化学方程式:_______。 (4)下列有关实验室检验A中是否有氯元素的方法或试剂正确的是________(填 字母)。
【解析】(1)苯和氯气发生加成反应生成六氯环己烷;(2)苯和硝酸发生取代反应 生成2,4,6-三硝基甲苯,由于甲基对苯环的影响,使苯环上的氢原子活泼性变强。
3.卤代烃在工农业生产及人们的生活中具有广泛的用途。如CCl4可用作灭火剂, 氟利昂曾用作冷冻剂,氯仿曾用作麻醉剂,卤代烃还是合成高分子化合物的原
①X的结构简式为__________________; ②X转化成1,3-丁二烯的化学方程式为_________________。
初中数学八年级下册复习课件(PPT共261张)
针对第 16 题训练
若不等式组12＋ x－x>4≤a，0 有解，则 a 的取值范围是 A．a≤3 B．a<3 C．a<2 D．a≤2
(B )
第一章复习 ┃ 试卷讲练
针对第 22 题训练
某工厂计划生产 A，B 两种产品共 10 件，其生产成本和 利润如下表：
A 种产品 B 种产品
成本(万元/件) 2
第一章复习 ┃ 考点攻略
► 考点四 一元一次不等式与一次函数的综合
例 7 甲有存款 600 元，乙有存款 2000 元，从本月开始，他 们进行零存整取储蓄，甲每月存款 500 元，乙每月存款 200 元．
(1)列出甲、乙的存款额 y1(元)，y2(元)与存款月数 x(月)之间 的函数关系式；
(2)请问到第几个月，甲的存款额超过乙的存款额？
5
利润(万元/件) 1
3
(1)若工厂计划获利 14 万元，问 A，B 两种产品应分别生
产多少件？
(2)若工厂计划投入资金不多于 44 万元，且获利多于 14
万元，问工厂有哪几种生产方案？
(3)在(2)的条件下，哪种生产方案获利最大？并求出最大 利润．
第一章复习 ┃ 试卷讲练
解：(1)设生产 A 种产品 x 件，则生产 B 种产品有(10－x)件，于是有 x×1＋(10－x)×3＝14，解得 x＝8， 所以应生产 A 种产品 8 件，B 种产品 2 件； (2)设应生产 A 种产品 x 件，则生产 B 种产品有(10－x)件，由题意有 2x＋5×10－x≤44， x＋3×10－x>14， 解得 2≤x<8. 所以可以采用的方案有： A＝2， A＝3， A＝4， A＝5， A＝6， A＝7， B＝8， B＝7， B＝6， B＝5， B＝4， B＝3， 共 6 种方案；
新教材高中地理 第一章 自然环境与人类社会 阶段复习课(含解析)课件 新人教版选择性必修第三册
问题探究·素养创新
核心素养·评价案例
情境 材料一 漫画。
样题示范
材料二 有关专家分析,目前面临水资源短缺问题的人口数将近5亿,到2025年, 面临此问题的人口数将到达28亿。 材料三 水资源的污染问题越来越严重。据调查显示,在欧洲,莱茵河河水严 重污染,44种鱼类有8种已销声匿迹,还有25种处于濒危状态。 (1)漫画中分别反映了什么环境问题? 这些问题会产生怎样的后果? (2)分析材料二所反映问题的产生原因。(包括自然原因和人为原因两方面) (3)如何解决材料三所反映的问题?请提出合理的防治措施。
(2)综合思维——水平3 结合“水污染和水资源短缺〞从自然原因和人为原因两个角度分析答复。 ①水污染的人为原因是人类生产、生活活动排放大量的不经无害化处理的废 水,自然原因主要是水体自净能力不能够净化人类排放的有害废水,导致水体生 态效劳功能降低甚至丧失; ②水资源短缺的人为原因主要是需求过多和现有水资源利用不合理,包括浪费 严重、循环利用不合理等,自然原因主要是水资源的地理时空分布差异。
案例评析 此题以漫画情景和水资源资料表达目前水资源出现的问题。重点考查了区域
认知、综合思维、人地协调观三大核心素养,具体质量水平如下: (1)区域认知——水平2
①两幅漫画,第一幅河流出现“黑水〞说明是水污染;第二幅漫画,地球“借水 〞说明地球本身水资源短缺;
②危害可以通过材料二危及人类饮水平安;材料三水污染危及水环境平安得出。
答案:(1)水污染和水资源短缺。 水污染和水资源短缺制约社会经济的开展,危 及人类和生物的生存。 (2)自然原因:地球上淡水资源有限,水资源地区分布、时间分布不均。 人为原因:人口剧增,工农业生产的开展,导致用水量增加;水资源不合理的开发 和利用(或者水浪费和水污染)。 (3)减少工业废水、生活污水的排放;加强对污水的治理;在农业生产中合理施 用化肥、农药;依靠法律、法规进行治理。
小学语文复习课教学指导PPT课件
了人物的什么品质，从哪些方面突出人物的性格特
征（语言、动作、神态、心理等）。
•
叙事文章，了解文章所叙的事件，理清事件的
脉络（写作顺序），感受事件当中所表达的情感。
•
第13页/共50页
（二）阅读理解
• （3）扩散思维训练。
• 本册课文最让你感动的是那篇？课文主 要讲了什么？文中哪些人物给你留下了深刻 印象？文中哪些地方曾经打动了你？你从文 中体会到了哪些思想感情？你是怎么体会到 的？文中运用了哪些表达方法？
第18页/共50页
（二）阅读理解
• ②借助句法知识理解句意。
• 有的句子比较复杂，可以指导学生先把构句间架 勾勒出来，用缩句的方法去理解；有的句子用了修 辞手法，要分析修饰成分，找出表达的重点；有的 句子是复句，要理清逻辑联系准确体会。
• 如《桂林山水》中有一句“漓江的水真静啊，静得 让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无暇的翡翠”，它的间架简单：“漓江水静， 漓江水清，漓江水绿”，针对它的修饰成分加以分 析，就能明白这句话描绘了一幅秀丽的景色，表达 了作者赞叹不已的思想感情。
复习内容大体版块
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语言基础：字、词、语音等
积累运用：四字词语、成语、古诗词、谚语、名言、对联、歇后语，背诵课文、经典句段 以及常用句型、典型句型、典型片段、精彩语段等语言表达形式方面的积累、感悟、迁 移、运用，例如关联词的使用；比喻、拟人、排比等句式的体会、仿写；反问句等句型 的语感判断；前后照应等表达方式的感悟等
生知其然，还能知其所以然，同时还可以克服学生
在划分段落时存在的盲目性和随意性。
第21页/共50页
《阶段复习课》经济发展与社会进步PPT【完美版课件】
⑤明确各方的权利与责任,严格依法监管 ⑥由政府和社会承担
【样题示范】 党的十九大报告明确提出了实施乡村振兴战略,加快推 进农业农村现代化。
材料一 某市在实施乡村振兴战略中,因地制宜破解农 村发展难题,厚植农村发展优势,成为践行新发展理念 的样板。筹集财政资金62.6亿元,集中打造布局合理、 功能完善的中心村(社区)。对全市农村空闲农房利用 现状进行调查分析,利用农村空闲农房开展休闲养老养 生等项目,增加农村集体经济组织和农民收入。开展农
原因 ②
③⑤ ① ④ ⑦
举措
⑥ ⑨ ⑧
选填: ①把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重 ②转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长 动力 ③筑牢现代化经济体系的坚实基础 ④实现国家经济协调发展
⑤是一国经济的立身之本,是国家强盛的重要支柱 ⑥实施乡村振兴战略 ⑦提高现代化经济体系的国际竞争力 ⑧着力发展开放型经济 ⑨建立更加有效的区域协调发展新机制
三、坚持和完善我国的个人收入分配制度
理论基础 1.决定因素 2.按劳分配 3.按要素分配 4.共同富裕 5.消除贫困
原因 ④ ② ①
举措
③
⑥ ⑤
选填: ①多种所有制经济共同发展 ②生产资料公有制 ③多劳多得,少劳少得 ④我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度
⑤完善个人收入分配 ⑥坚持和完善分配制度
人类文明进步规律的重要诠释。
(2)劳动模范是劳动群众的杰出代表,是最美的劳动者。
劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、 勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的_劳__模__精__神__,是伟大
时代精神的生动体现。
2.企业家精神: (1)要激发和保护_企__业__家__精__神__,鼓励更多社会主体投身
第一章机械运动 复习PPT课件(人教版)
三、速度、路程、时间的计算
1.匀速直线运动：在匀速直线运动中,速度用v= s 求解,此速度
t
既表示运动物体的瞬时速度,又表示物体在某段路程或某段时
间内的平均速度。
2.变速直线运动：在变速运动中,速度也用v= s 求解,此速度只
t
表示物体在某段路程或某段时间内的平均速度。
3.速度公式及变形公式：
(1)求速度：v= s 。
2.身高160cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,接 近真实值的是( ) A.教室宽5臂展,约8m(臂展：两臂左右平伸时,两手中指尖之间 的距离) B.教室长10步幅,约30m(步幅：走路时,两脚尖之间的距离) C.课桌长4拃,约2.8m(拃：张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽,约10cm
1.路程(s)—时间(t)图像：
图像为过原点的一条直线,则物体做匀速直线运动,甲直线的倾 斜度大,则甲的速度大于乙的速度。
2.速度(v)—时间(t)图像：
甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,乙图像不是 一条水平直线,则表示物体做变速运动。
1.下列图像中,能正确反应“匀速直线运动”的是( )
参观,若校车行驶的平均速度是40km/h,求校车到达科技馆所
需时间是多少分钟?
【解析】本题考查时间的计算。由速度公式v= s 可知,校车
t
到达科技馆所需时间为t= s 12 =km0.3 h=18 min。
v 40 km / h
答案：18min
【备选要点】 一、利用图像法描述物体的运动 图像能够把抽象的物理问题形象地表示出来,具有直观、简明 的优点,为解决物理问题提供了思考的根据。
2.估测时间的方法：记住常见时间,脉搏跳动1次的时间大约 为1s,心脏1min大约跳动60次等。 3.估测速度的方法：根据长度和时间估测速度。
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主题一 学会调节和控制情绪 1.调控情绪的基本方法 (1)当消极情绪出现时,可以运用以下方法调节:理智调控法、 注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示等。 (2)当消极情绪无法调节时,可以运用以下方式合理宣泄:哭泣 宣泄(哭出来)、倾诉宣泄(说出来)、运动宣泄(动起来)、书写 宣泄(写出来)。
的热爱,对生活的热爱,所以选C。A、B在材料中没有体现,D说
法错误。
6.(2013·天津中考)兰兰从小喜欢弹钢琴,即使酷暑寒冬,也坚
持练习。在优美的琴声中,她享受到了音乐的美妙和生活的美
好。兰兰的故事告诉我们 ( )
A.兴趣源于好奇
B.好奇源于兴趣
C.情趣源于兴趣
D.兴趣源于情趣
【解析】选C。本题考查学生对兴趣和情趣的关系的理解。兰
热点二 中国汉字听写大会,由中央电视台 和国家语言文字工作委员会联合主办,于 2013年在中央电视台综合频道(CCTV-1)和 中央电视台科教频道(CCTV-10)播出。节目 邀请国内语言文化专家担任裁判和解说,央视著名播音员轮番 担任读词主考官,从32支参赛代表队中,决出一名年度汉字听写 冠军。随着电子技术的飞速发展,在“提笔忘字”现象越发严 重的今天,该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对 汉字文化的学习。该节目一经播出,在全国掀起了书写汉字的 热潮。
【对点训练】
1.王斌是某校七年级(3)班的一名学生,在看了汉字听写大会后,
他发现周围有不少同学练毛笔字,于是他也练了起来。没过几
天,他又看到好些同学迷恋唱歌,于是他也跟着学起了唱歌。可
过不多久,他又跟着朋友学起了吹葫芦丝……几个月下来,王斌
忙得不亦乐乎,但什么也没学会。王斌的做法 ( )
①反映他勤奋好学,多才多能
①生活处处有情趣
②高雅情趣有益于身心健康
③养花能彻底消除不良情绪
④有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】选B。本题考查的知识点是情趣。题干材料表达的是 养花由兴趣到情趣的发展过程,①②④符合题意;③夸大了养花 的作用,是错误的。
【变式备选】(2013·邵阳中考)人们通过长期观察发现,爱书 法使人长寿,爱音乐可增强食欲,爱赏鱼可以调节血压……这说 明( ) A.生活中处处有情趣 B.情趣源于兴趣 C.高雅情趣有益于个人的身心健康 D.每个人应该培养广博的爱好 【解析】选C。本题考查学生对高雅情趣的作用的认识。分析 题意可知,题干说明了高雅情趣有益于个人身心健康。故正确答 案为C。
5.(2013·临沂中考)“我的手还能活动;我的大脑还能思维;我
有终生追求的思想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我
还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他( )
A.有顽强的生命力
B.有高雅情趣
C.热爱生活,热爱人生 D.过于自信
【解析】选C。本题考查学生对过富有情趣的生活的理解。从
材料“我有爱我和我爱着的亲)树立乐观、幽默的生活态度; (2)要善于利用好奇心和从众心理培养高雅情趣; (3)积极参加丰富多彩的文化生活,提高审美能力。
【真题体验】
4.(2014·德州中考)不少人喜欢养花,开始时可能是出于兴趣,
但随着时间的推移,发现养花可以使人的心境变得平和、消除
烦恼,养花就变成了一种享受、一种情趣。这说明 ( )
3.(2013·湘潭中考)2013年4月20日8时02分,时针变成了一把 利刃,夺走了多少生命,离散了多少亲人,摧毁了多少家园,多少 人在情绪的深渊里抽泣、多少人在……美丽的雅安,一时间被 笼罩在厚厚的阴霾中。 为了对灾区人们进行有效的心理救援,某心理咨询中心拟制作 一个应急手册,邀请你共同完成: (1)【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产 生哪些不良情绪? (2)【心理自助】结合所学知识,联系实际谈谈遇灾群众要怎么 做才能走出情绪的阴霾。
【专家解读】 1.“情绪失控”会带来哪些不良后果? 点拨:使人思维迟钝,甚至丧失理智,导致个人难以正确认识事物、 分析和解决问题;对个人身心健康产生不良的影响。 2.书写汉字属于培养高雅情趣的哪种途径?除此之外,还有哪些 途径? 点拨:(1)丰富文化生活,提高审美能力。 (2)以乐观的态度对待生活;增强好奇心,培养广泛兴趣;避免盲目 从众,杜绝不良嗜好等。
2.(2013·大理中考)小军因模拟考失利,情绪低落。为排解消 极情绪,小军应该 ( ) A.到教室里大喊大叫 B.乱砸东西、损坏公物 C.抓紧时间学习,每天只睡三小时 D.在合适的场合、用合理的方式宣泄情绪
【解析】选D。本题考查学生排解消极情绪的方法。到教室里 大喊大叫,乱砸东西、损坏公物会损害他人、集体的利益,是不 可取的;每天只睡三小时不利于身体健康;在合适的场合、用合 理的方式宣泄情绪是排解消极情绪的好方法。故选D。
【资料链接】雅安地震 北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北
纬30.3°,东经103.0°)发生7.0级地震,震源深度13千米,震中 距成都约100千米。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等 地均有较强震感。截至2013年4月24日10时,共发生余震4 045 次,3级以上余震103次,最大余震5.7级。受灾人口152万,受灾 面积12 500平方千米。据中国地震局网站消息,截至2013年4月 24日14时30分,地震共计造成196人死亡,失踪21人,11 470人受 伤。
③教训一下猫,将自己的不良情绪发泄出来
④学会调控自己的情绪
A.①②③
B.②③④
C.③④
D.①②④
【解析】选D。本题考查学生对学会与父母沟通、调控情绪的 认识和理解。解答本题的关键在于认真审读漫画中的画面和文 字。由“站好了,我爸就是这样训我的……”可知:情绪具有传 染性,我们应学会调控自己的情绪;这也启示我们“应该正确对 待父母的批评”,①②④都是正确的;我们应该珍爱生命,保护动 植物,③的做法是不可取的。因此,正确答案选D。
【解析】本题考查考学生对情绪和调节情绪的方法的理解。第 (1)问要结合地震给人们带来的灾难思考列举;第(2)问可根据所 学知识直接列举调节情绪的具体方法。 答案:(1)悲伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等。 (2)学会调节情绪的方法。如:①立即行动;②转移注意力;③合理 定位;④自我暗示,自我鼓励;⑤换个角度看问题等。具体来说,可 以积极参加灾区自救活动,学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助 他人、进行体育运动、听音乐、看书、学习心理自救知识等。
3.汉字听写有何意义? 答案:这一活动可以让人在游戏中学习知识、领略汉字之美;它 能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性;它可以拓 宽人们学习和活动的领域;它能改变人的精神面貌,提高人的文 化修养等。
4.有人倾心于汉字书写,也有人特别是部分青少年沉迷于鼠标 和键盘组成的网络世界不能自拔,对此你有何认识? 答案:(1)我们应自觉培养高雅情趣,杜绝不良嗜好。 (2)沉迷网络就属于不良嗜好,要杜绝此类不良嗜好,就要不断提 高自己的判断能力,不断提高独立思考和自我控制的能力,避免 盲目从众;还要学会拒绝,对干扰我们学习、影响我们正常生活 的不健康的东西,坚决说“不”。
主题二 培养高雅生活情趣 1.高雅生活情趣的含义 (1)高雅生活情趣是健康、科学、文明、向上的生活情趣; (2)它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健 康的心理。 2.培养高雅生活情趣的意义 (1)有益于个人的身心健康; (2)有助于开发智力和激发创造力; (3)使生活更加充实而富有意义。
②是盲目从众的行为
③不利于形成自己稳定的兴趣爱好 ④会影响自身个性发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案:B
2.请你为“马航”乘客亲属调节情绪提几条建议。 答案:(1)宣泄法。可以采用哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄等。 (2)转移法。尽可能躲开导致心理困境的相关刺激,把注意力转 到其他事物或活动上去。 (3)转换法。转换思维的角度,用理智思考问题,认识到生活的路 还要走下去,这才是对逝者最大的告慰。
兰从小喜欢弹钢琴说明她对弹钢琴产生了兴趣,她坚持练习并享
受到了音乐的美妙和生活的美好说明弹钢琴成为了兰兰的高雅
生活情趣,而这说明了情趣源于兴趣。
【热点点击】 调控情绪 培养情趣
热点一 北京时间2014年3月8日0时42分,马来西亚航空公司一 架波音777型客机(MH370)执行从马来西亚吉隆坡飞往北京航班 任务,机上共搭乘239人,包括154名中国乘客。2时40分,飞机与 地面失去联系。马航发布声明称,其正与搜寻救援机构合作,以 确定飞机的位置。“马航失联”牵动着全国人民的心,对乘客 的亲属来说更是一大折磨。据报道,乘客亲属在北京机场一度 情绪失控,在这悲痛的时刻,关注乘客亲属的心理状态,安抚好 亲属的情绪,防止因此出现更多的悲剧才是重点。
2.宣泄情绪应注意的事项 (1)情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他 人,不能损害他人和集体的利益。 (2)我们要学会在合适的场合,用合理的方式表达自己的情绪。
【真题体验】1.(2014·济宁中考)你认为
右边漫画中的人物应该 ( )
①正确对待父母的批评,保持心平气和
②避免不良情绪的传染
的热爱,对生活的热爱,所以选C。A、B在材料中没有体现,D说
法错误。
6.(2013·天津中考)兰兰从小喜欢弹钢琴,即使酷暑寒冬,也坚
持练习。在优美的琴声中,她享受到了音乐的美妙和生活的美
好。兰兰的故事告诉我们 ( )
A.兴趣源于好奇
B.好奇源于兴趣
C.情趣源于兴趣
D.兴趣源于情趣
【解析】选C。本题考查学生对兴趣和情趣的关系的理解。兰
热点二 中国汉字听写大会,由中央电视台 和国家语言文字工作委员会联合主办,于 2013年在中央电视台综合频道(CCTV-1)和 中央电视台科教频道(CCTV-10)播出。节目 邀请国内语言文化专家担任裁判和解说,央视著名播音员轮番 担任读词主考官,从32支参赛代表队中,决出一名年度汉字听写 冠军。随着电子技术的飞速发展,在“提笔忘字”现象越发严 重的今天,该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对 汉字文化的学习。该节目一经播出,在全国掀起了书写汉字的 热潮。
【对点训练】
1.王斌是某校七年级(3)班的一名学生,在看了汉字听写大会后,
他发现周围有不少同学练毛笔字,于是他也练了起来。没过几
天,他又看到好些同学迷恋唱歌,于是他也跟着学起了唱歌。可
过不多久,他又跟着朋友学起了吹葫芦丝……几个月下来,王斌
忙得不亦乐乎,但什么也没学会。王斌的做法 ( )
①反映他勤奋好学,多才多能
①生活处处有情趣
②高雅情趣有益于身心健康
③养花能彻底消除不良情绪
④有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】选B。本题考查的知识点是情趣。题干材料表达的是 养花由兴趣到情趣的发展过程,①②④符合题意;③夸大了养花 的作用,是错误的。
【变式备选】(2013·邵阳中考)人们通过长期观察发现,爱书 法使人长寿,爱音乐可增强食欲,爱赏鱼可以调节血压……这说 明( ) A.生活中处处有情趣 B.情趣源于兴趣 C.高雅情趣有益于个人的身心健康 D.每个人应该培养广博的爱好 【解析】选C。本题考查学生对高雅情趣的作用的认识。分析 题意可知,题干说明了高雅情趣有益于个人身心健康。故正确答 案为C。
5.(2013·临沂中考)“我的手还能活动;我的大脑还能思维;我
有终生追求的思想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我
还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他( )
A.有顽强的生命力
B.有高雅情趣
C.热爱生活,热爱人生 D.过于自信
【解析】选C。本题考查学生对过富有情趣的生活的理解。从
材料“我有爱我和我爱着的亲)树立乐观、幽默的生活态度; (2)要善于利用好奇心和从众心理培养高雅情趣; (3)积极参加丰富多彩的文化生活,提高审美能力。
【真题体验】
4.(2014·德州中考)不少人喜欢养花,开始时可能是出于兴趣,
但随着时间的推移,发现养花可以使人的心境变得平和、消除
烦恼,养花就变成了一种享受、一种情趣。这说明 ( )
3.(2013·湘潭中考)2013年4月20日8时02分,时针变成了一把 利刃,夺走了多少生命,离散了多少亲人,摧毁了多少家园,多少 人在情绪的深渊里抽泣、多少人在……美丽的雅安,一时间被 笼罩在厚厚的阴霾中。 为了对灾区人们进行有效的心理救援,某心理咨询中心拟制作 一个应急手册,邀请你共同完成: (1)【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产 生哪些不良情绪? (2)【心理自助】结合所学知识,联系实际谈谈遇灾群众要怎么 做才能走出情绪的阴霾。
【专家解读】 1.“情绪失控”会带来哪些不良后果? 点拨:使人思维迟钝,甚至丧失理智,导致个人难以正确认识事物、 分析和解决问题;对个人身心健康产生不良的影响。 2.书写汉字属于培养高雅情趣的哪种途径?除此之外,还有哪些 途径? 点拨:(1)丰富文化生活,提高审美能力。 (2)以乐观的态度对待生活;增强好奇心,培养广泛兴趣;避免盲目 从众,杜绝不良嗜好等。
2.(2013·大理中考)小军因模拟考失利,情绪低落。为排解消 极情绪,小军应该 ( ) A.到教室里大喊大叫 B.乱砸东西、损坏公物 C.抓紧时间学习,每天只睡三小时 D.在合适的场合、用合理的方式宣泄情绪
【解析】选D。本题考查学生排解消极情绪的方法。到教室里 大喊大叫,乱砸东西、损坏公物会损害他人、集体的利益,是不 可取的;每天只睡三小时不利于身体健康;在合适的场合、用合 理的方式宣泄情绪是排解消极情绪的好方法。故选D。
【资料链接】雅安地震 北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北
纬30.3°,东经103.0°)发生7.0级地震,震源深度13千米,震中 距成都约100千米。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等 地均有较强震感。截至2013年4月24日10时,共发生余震4 045 次,3级以上余震103次,最大余震5.7级。受灾人口152万,受灾 面积12 500平方千米。据中国地震局网站消息,截至2013年4月 24日14时30分,地震共计造成196人死亡,失踪21人,11 470人受 伤。
③教训一下猫,将自己的不良情绪发泄出来
④学会调控自己的情绪
A.①②③
B.②③④
C.③④
D.①②④
【解析】选D。本题考查学生对学会与父母沟通、调控情绪的 认识和理解。解答本题的关键在于认真审读漫画中的画面和文 字。由“站好了,我爸就是这样训我的……”可知:情绪具有传 染性,我们应学会调控自己的情绪;这也启示我们“应该正确对 待父母的批评”,①②④都是正确的;我们应该珍爱生命,保护动 植物,③的做法是不可取的。因此,正确答案选D。
【解析】本题考查考学生对情绪和调节情绪的方法的理解。第 (1)问要结合地震给人们带来的灾难思考列举;第(2)问可根据所 学知识直接列举调节情绪的具体方法。 答案:(1)悲伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等。 (2)学会调节情绪的方法。如:①立即行动;②转移注意力;③合理 定位;④自我暗示,自我鼓励;⑤换个角度看问题等。具体来说,可 以积极参加灾区自救活动,学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助 他人、进行体育运动、听音乐、看书、学习心理自救知识等。
3.汉字听写有何意义? 答案:这一活动可以让人在游戏中学习知识、领略汉字之美;它 能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性;它可以拓 宽人们学习和活动的领域;它能改变人的精神面貌,提高人的文 化修养等。
4.有人倾心于汉字书写,也有人特别是部分青少年沉迷于鼠标 和键盘组成的网络世界不能自拔,对此你有何认识? 答案:(1)我们应自觉培养高雅情趣,杜绝不良嗜好。 (2)沉迷网络就属于不良嗜好,要杜绝此类不良嗜好,就要不断提 高自己的判断能力,不断提高独立思考和自我控制的能力,避免 盲目从众;还要学会拒绝,对干扰我们学习、影响我们正常生活 的不健康的东西,坚决说“不”。
主题二 培养高雅生活情趣 1.高雅生活情趣的含义 (1)高雅生活情趣是健康、科学、文明、向上的生活情趣; (2)它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健 康的心理。 2.培养高雅生活情趣的意义 (1)有益于个人的身心健康; (2)有助于开发智力和激发创造力; (3)使生活更加充实而富有意义。
②是盲目从众的行为
③不利于形成自己稳定的兴趣爱好 ④会影响自身个性发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
答案:B
2.请你为“马航”乘客亲属调节情绪提几条建议。 答案:(1)宣泄法。可以采用哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄等。 (2)转移法。尽可能躲开导致心理困境的相关刺激,把注意力转 到其他事物或活动上去。 (3)转换法。转换思维的角度,用理智思考问题,认识到生活的路 还要走下去,这才是对逝者最大的告慰。
兰从小喜欢弹钢琴说明她对弹钢琴产生了兴趣,她坚持练习并享
受到了音乐的美妙和生活的美好说明弹钢琴成为了兰兰的高雅
生活情趣,而这说明了情趣源于兴趣。
【热点点击】 调控情绪 培养情趣
热点一 北京时间2014年3月8日0时42分,马来西亚航空公司一 架波音777型客机(MH370)执行从马来西亚吉隆坡飞往北京航班 任务,机上共搭乘239人,包括154名中国乘客。2时40分,飞机与 地面失去联系。马航发布声明称,其正与搜寻救援机构合作,以 确定飞机的位置。“马航失联”牵动着全国人民的心,对乘客 的亲属来说更是一大折磨。据报道,乘客亲属在北京机场一度 情绪失控,在这悲痛的时刻,关注乘客亲属的心理状态,安抚好 亲属的情绪,防止因此出现更多的悲剧才是重点。
2.宣泄情绪应注意的事项 (1)情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他 人,不能损害他人和集体的利益。 (2)我们要学会在合适的场合,用合理的方式表达自己的情绪。
【真题体验】1.(2014·济宁中考)你认为
右边漫画中的人物应该 ( )
①正确对待父母的批评,保持心平气和
②避免不良情绪的传染