教科版小学二年级上册科学表格教学方案教育教案(整理完全)

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2023秋教科版二年级科学上册2-1《我们生活的世界》(表格式教案)

D.鱼
3.属于人工世界的物体是( )
D.
4.下列选项中，( )不是木头的特点
A.有纹路
B.有气味.
C.透明反光
D.直接取自自然
5.下列事物属于自然世界的是( )
A.山脉
B.书本
C.钟表
D.手机
（一）按材料给几种常见的物体分类
在给物体分类的时候，先给物品编好号，方便分类。

可以让学生先尝试着说一说哪几种物体分为一类（授课过程中发现有些孩子会从功能上去分）：如“我把4号和6号分为一类，因为都是木头做的”，引导孩子们按照材料的不同来分类。

为了让孩子们的分类更加准确，我利用了教材中的材料让学生直观观察，不过里面有些物品不齐全，如玻璃杯换成了玻璃珠，毛巾换成了布，陶瓷碗缺少等，但是我们可以跟第二课的
材料互用，加入木勺、金属勺，为了引导学生思考我还加入了剪刀（由两种材料制成）这种物品。

材料中提供的物品
（二）分享交流自己的分类结果
在分享交流时，我采用了希沃投屏的手段，选取了几位同学上台交流，在交流中边发现问题边进行研讨：
1. 衣服和毛巾到底是什么材料？为什么要归为一类？
2. 为什么会出现同一种物体被分在两类里的情况？
针对第一个问题，发现学生对纤维这种材料比较陌生，我利用服装上的标签引导学生“纤维”这种材料常被用来制成衣服、布等，是由连续或不连续的细丝组成的物质。

针对第二个问题，我出示两种学生分类的特殊情况，让学生自主思考原因，学生能够发现原来剪刀是由两种材料制成的，刀柄部分是塑料，刀身部分是金属，所以两种材料类别里都有剪刀。

（三）说一说每种材料的特点
在分类中，学生发现同一种材料的物品都有相似的特点，比如气球和橡胶手套都有弹性，让学生根据自己的生活经验谈一谈。

部审定教科版二年级科学上册全册完整精品表格式教案教学设计

部审定教科版二年级科学上册全册完整精品表格式教案教学设计（-- 学年度第一学期）姓名：学科：科学（上）任课年级：二年级目录我们的地球家园1.地球家园中有什么 (3)2.土壤---动植物的乐园 (5)3.太阳的位置和方向 (7)4.观察月相 (9)5.各种各样的天气 (11)6.不同的季节 (13)7.做大自然的孩子 (15)材料1.我们生活的世界 (17)2.不同材料的餐具 (19)3.书的历史 (21)4.神奇的纸 (23)5.椅子不简单 (25)6.做一顶帽子 (27)科学阅读 (29)（二）级科学（上）册教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元第一单元我们的地球家园总（ 7 ）课时课题 1.地球家园中有什么第（ 1 ）课时教学目标科学概念目标1.使学生知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。

2.了解阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

科学探究目标1.在教师的指导下，会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。

2.引导学生能参与讨论，能表达自己的观点。

科学态度目标1.激发学生对探究“地球家园中有什么”感兴趣。

2.愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标使学生懂得地球是生命的共同的家园，我们人类的生活离不开地球提供的各种资源。

教学重点使学生会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。

教学难点使学生懂得地球是生命共同的家园，我们人类的生活离不开地球提供的各种资源。

教学准备、资源多媒体课件教学过程二次备课（个性化修改）一、导入（预设3分钟）1.学生猜谜语，激发兴趣。

说它像球不是球，它的身上啥都有。

高山森林处处见，江河湖水向海流。

动物植物和人物，全都生活在里头。

天天围着太阳转，你猜它是什么球。

2.揭题：出示地球的图片，引出“我们的地球家园”。

二、聚焦（预设10分钟）1.学生观看视频，欣赏：美丽的地球家园2.聚焦提问，我们的地球家园中有什么？学生自由发表，回忆和交流自己对地球家园的认识。

2022教科版科学小学二年级上册教案(两套含表格版)

二年级科学备课教案第课时中关小学二年级科学备课教案第课时观察的热情）2.描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

（设计意图：让学生体会到动植物和土壤的“关联”的认识，即帮助学生进一步强化认识，很多动植物都需要依赖土壤而生存）（四）拓展。

用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒，往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润。

把蚯蚓或是蚂蚁放到土上，再铺一些嫩草和树叶，观察蚯蚓或蚂蚁的活动。

（设计意图：拓展活动有效弥补了学生不易观察到的土壤下的动物生活情况。

不同地区可以考虑“蚂蚁工坊”这一材料替换，但观察蚯蚓从观察环境的真实性和观察成本来看都更为适宜。

）第课时第课时察我们发现了很多月亮的知识，实际上月相变化还蕴藏着丰富的科学知识，希望同学们课余时间对月相进行实际观察，要注意确定固定的观察地点和时间，用我们所学的方法进行记录。

看谁发现的多！板书设计：观察月相我们看到的月球发亮部分的形状叫月相上半月由缺到圆亮面在右边下半月由圆到缺亮面在左边中关小学二年级科学备课教案第课时风车）分别指名说说图片中表现的是什么事物，是什么原因造成，它们反映出了不同天气给动植物和我们人类带来的哪些不利和有利影响？C、教师小结：适宜的天气会有助于动植物的生长和生存，有利于我们人类的生产和生活。

但是，如果某一种天气持续时间过长或强度过大，就会给动植物和人类带来不利的影响。

所以，我们也要根据天气情况合理安排自己的生活。

（板书：天气影响动植物和人类）D、让学生举例说说自己是怎样根据天气情况来安排学习和生活的。

三、知识拓展师：同学们知道什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么后果呢？下面我们就来了解一下。

A、向学生介绍什么是极端天气。

（出示投影：什么是极端天气和相关天气图片）极端天气通俗的说就是指在一定地区，一定时间内出现的很少见的天气现象，它发生的概率很小，但造成的影响很大。

比如：狂风、暴雨、暴雪、龙卷风、台风、冰雹、强寒潮、高温、长期干旱等都属于极端天气。

新教科版科学二年级上册教学计划含教学进度表

新教科版科学二年级上册教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解科学技术发展对我们生活的改变。

每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

教科版科学二年级上册全册教案(完整版)

教科版科学小学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。

两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。

这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。

具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。

简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。

本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。

(2024年)(完整版)教科版二年级上册科学全册教案最新

01
02
03
04
光照
植物需要阳光进行光合作用，制造养分。
水分
植物通过根部吸收水分，用于生长和代谢。
土壤
提供植物生长所需的营养物质和支撑。
温度
适宜的温度有助于植物的生长和发育。
2024/3/26
8
观察植物生长过程
01
02
03
种子萌发
观察种子在适宜条件下吸水膨胀、萌发长出根和芽的过程。
2024/3/26
根据记录的数据和观察结果，分析植物的生长趋势和特点，以及不同条件对植物生长的影响。
10
03 动物行为与习性
2024/3/26
11
动物行为类型及特点
觅食行为
动物通过不同的方式获取食物，如捕食、觅食
、寄生等。
2024/3/26
防御行为
动物为保护自己而采取的行为，如逃跑、躲藏
、警戒等。
繁殖行为
鼓励家庭参与
鼓励家长参与孩子的科技制作和创新活动，提供必要的支持和指导，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
2024/3/26
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
27
14
04 物质变化与实验
2024/3/26
15
物质状态变化
物质的三态
蒸发与凝结
固态、液态和气态。通过观察和实验，让学生了解物质在不同温度下的状态变化。
探究物质从液态到气态（蒸发）和从气态到液态（凝结）的过程，了解湿度、风速等因素对蒸发速度的影响。
熔化与凝固
通过实验观察物质从固态到液态（熔化）和从液态到固态（凝固）的过程，理解温度对物质状态的影响。

2024年教科版二年级科学上册全册教案整理版

2024年教科版二年级科学上册全册教案整理版一、教学内容1. 第1章：身边的科学1.1 认识我自己1.2 感知物体2. 第2章：多样的生物2.1 校园里的植物2.2 校园里的动物3. 第3章：地球与空间3.1 天空和大地3.2 天气与季节二、教学目标1. 让学生了解自己的身体特点，培养自我认知能力。

2. 培养学生观察、描述和分类物体、植物和动物的能力。

3. 让学生了解地球与空间的基本知识，培养对自然现象的好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：观察、描述和分类物体、植物和动物。

2. 教学重点：培养学生对科学现象的好奇心、观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、多媒体课件等。

2. 学具：放大镜、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过实践活动或情景引入，激发学生的兴趣。

例：在第1章“认识我自己”中，让学生画自己的手，观察手的结构。

2. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生掌握知识点。

例：在第2章“校园里的植物”中，讲解如何观察和描述植物的特征。

3. 随堂练习：让学生进行实践操作，巩固所学知识。

例：在第3章“天空和大地”中，让学生观察天空和云彩，描述其特点。

六、板书设计板书内容需简洁明了，体现教学重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：第1章：画一幅自己的自画像，标出手、脚等身体部位。

第2章：观察校园里的植物，描述其特征并分类。

第3章：记录一周的天气变化，描述不同天气的特点。

2. 答案：第1章：自画像及身体部位的标注。

第2章：植物特征描述及分类。

第3章：天气变化记录及描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察和探索。

组织学生进行实地考察，了解更多的科学现象。

推荐相关科普书籍和视频，激发学生的自主学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：教材章节和内容的选取与教学目标的对应。

补充说明：1. 教学内容应紧密结合教学目标，确保每节课的活动都能有效支撑目标的实现。

2024年教科版小学二年级科学上册全册教案

2024年教科版小学二年级科学上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体的基本结构，提高自我认知。

2. 培养学生观察、描述物体特性的能力，增强对物质世界的认识。

3. 激发学生对植物的兴趣，了解植物的生长变化，培养关爱生命的情感。

4. 使学生了解天气与季节的变化，增强环保意识，培养爱护地球的观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物体的特性、植物的生长变化、天气现象。

2. 教学重点：人体结构、物体特性的描述、植物的生长过程、天气与季节的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、情景引入、问题讨论等方式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课：结合教材内容，用生动的语言、形象的比喻、直观的教具，讲解新课知识。

3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生分析和解答。

4. 随堂练习：针对新课内容，设计形式多样的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体书写，体现课程主题。

2. 提纲：列出教学内容的要点，标明重点、难点。

3. 图表：用图示、表格等形式，直观展示知识结构。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅人体结构图，并标注各部位名称。

（2）观察身边的物体，描述其特性，并记录下来。

（3）种一颗种子，观察其生长过程，并作画记录。

（4）记录一周的天气变化，分析其规律。

答案：（1）人体结构图及标注见附件。

（2）物体特性描述见附件。

（3）种子生长记录画见附件。

（4）天气变化记录分析见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生学习情况、教学效果等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动、研究性学习等，培养学生的探究能力和创新能力。

例如，组织学生进行植物观察、天气调查等，提高学生的实践操作能力。

教科版小学二年级科学上册教案(2024)

气候变化
季节变化带来气温、降水等气候条件的改变，影响人们的生产和生活。
21
天气预报和气象灾害预警
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为人们的出行和活动提供
参考。
气象灾害预警
针对可能发生的极端天气事件，如暴雨、洪涝、台风等，提前发布预警信息，提醒人们采取防范措施。
2024/1/29
2024/1/29
26
THANKS
2024/1/29
27
教科版小学二年级科学上册教案
2024/1/29
1
目录 Contents
• 课程介绍与目标 • 植物生长与观察 • 动物习性及行为观察 • 物质变化与实验探究 • 天气变化与季节更迭 • 科技发展与日常生活应用
2024/1/29
2
01
2024/1/29
课程介绍与目标
3
教科书版本及特点
01
02
03
进等。
2024/1/29
13
动物行为与环境关系探讨
2024/1/29
动物行为与环境的适应性
让学生了解动物的行为是如何适应环境的。例如，北极熊的白色皮毛有助于它们在雪地中伪装自己，避免被猎物发现。
动物行为对环境的影响
引导学生思考动物行为对环境的影响。例如，过度放牧会导致草原退化，而一些昆虫的传粉行为则有助于植物的繁殖。
科技发展带来的环境问题
引导学生了解科技发展带来的一些环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等，并让学生思考这些问题的解决方法。
环保科技产品
介绍一些环保科技产品，如太阳能热水器、电动汽车等，并让学生讨论这些产品对环境保护的作用。

2024版最新教科版小学科学二年级上册教案全册教案

多元评价
采用多种评价方式，如自评、互评、师评等，从多个角度全面评价学生。
家校共育，促进全面发展
家校沟通
建立有效的家校沟通机制，及时了解学生在家庭和学校中的表现和需求，共同促进学生的成长。
家长参与评价
鼓励家长参与学生的评价过程，提供宝贵的意见和建议，让评价更加客观和全面。
家校合作活动
组织丰富多彩的家校合作活动，如家长会、亲子活动等，增进彼此了解，共同为学生的全面发展创造良好环境。
实验步骤 1. 准备天气记录表和各种测量工具。
2. 每天定时测量并记录温度、湿度、风速等天气参数。
天气变化记录实验设计
3. 观察并记录天气现象，如阴晴雨雪、风力风向等。
注意事项：保持测量工具的准确性和稳定性；注意天气变化对实验的影响。
4. 分析并总结天气变化的规律和特点。
科技制作实验设计
实验目的
通过家长反馈，了解学生在家的学习情况，为课堂教学提供有力支持。
06
评价方式与标准制定
过程性评价策略
观察法
在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况。例如，观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、与
同学的合作情况等。
提问法
教师可以通过提问来了解学生对知识点的掌握情况。提问可以针对学生的不同水平，设置不同难度的问题，以检验学生的理解程
4. 展示并交流各自的作品和制作经验。
注意事项：选择合适的废旧物品进行制作；注意制作过程中的安全问题；鼓励学生的创新和想象
力。
05
课堂互动与拓展活动
小组讨论与交流分享
设立小组讨论环节，鼓励学生围绕科学主题展开讨论，分享彼此的想法和观点。

教科版小学二年级上册科学教案(全册)

教科版小学二年级上册科学教案〔全册〕篇一2023新教材特别说明：本教案为最新教科版科学配套教学设计〔含教学方案〕新教科版二年级科学上册教学设计教科版学校：班级：任课老师：全册2023-2023学年二年级科学上册教学方案一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。

两个单元总计13课，原那么上每课需1课时来完成教学。

另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进展，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》《2.土壤——动植物的乐园》《3.太阳的位置和方向》《4.观察月相》《5.各种各样的天气》《6.不同的季节》《7.做大自然的孩子》“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》《2.不同材料的餐具》《3.书的历史》《4.神奇的纸》《5.椅子不简单》《6.做一顶帽子》二、学情分析^p经过一个学年的科学学习，学生的观察与描绘才能有了明显的开展，但学生仍然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达才能仍然比拟弱，因此老师的指导和帮助仍然非常重要。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，老师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比拟差，且常与兴趣亲密相关。

他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模拟等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。

三、教学目的1.“我们的地球家园”单元教学目的〔1〕科学概念目的描绘太阳每天在天空中东升西落的位置变化。

描绘怎样利用太阳的位置识别方向。

描绘一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。

描绘月相的变化现象。

知道太阳可以发光发热。

二年级上科学教案教科版表格式

板书设计
我们知道的植物
树、草、花、向日葵、蒲公英
有叶长在地上
能结果需要阳光
第（2）课时
总课时数：第（2）节
备课时间：
执教时间：
教学内容
第2课土壤—动植物的乐园
教学目标
1.土壤是地球家园的重要资源。
2.要爱护土壤，珍惜环境，珍惜植物。
教学重点
要爱护土壤，珍惜环境，珍惜植物。
教学难点
要爱护土壤，珍惜环境，珍惜植物。
教学方法
谈话法、合作学习法
教学准备
植物、学生手册。
教学过程
个性修改
（一）聚焦
1.教师导语：星期天，小熊去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟小熊一起去看看，他见到什么植物了？（竹子、荷花、柳树）
2.那么，各种植物赖以生存的根本是什么呢？（课题：土壤—动植物的乐园）
（二）探索
4.知道太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化，能根据太阳的位置辨认方向。
5.知道什么是月相。
6.知道天气变化的种类。
7.了解一年四季家乡的变化。
8.亲近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奥秘。
教学重点
1.植物具有一定的形态结构，需要水分。阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中。
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
四、拓展
查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。
板书设计
二、看书的第2页找找图中的植物。
1.教师讲解：这是一个种植了各种植物的庭院，同学们你们找找有哪些植物？有树、草、花。它们生长在哪里？（重点让学生辨别植物，同时发现陆地上有植物，水中也有植物。）这些植物有什么共同点？（都有叶子、都是绿的、会开花、会长大等）

教科版二年级科学上册全册教案(整理版)

02
生物技术
基因工程、细胞工程等技术的突破，为医疗、农业等领域带来新的发展机遇。
03
新材料技术
纳米材料、超导材料等新型材料的研制成功，推动了工业制造的升级换代。
04
航空航天技术
卫星导航、载人航天等技术的实现，展示了人类探索宇宙的无限可能。
环境保护重要性及措施
维护生态平衡
保护环境有助于维护生态平衡，防止生物多样性的丧失。
季节变化对自然界影响
植物的生长与季节变化
观察不同季节植物的生长状态，了解植物对季节变化的适应性。
动物的行为与季节变化
观察不同季节动物的行为特点，探究动物对季节变化的应对方式。
自然界中的四季更迭
了解四季的特点和形成原因，探究季节变化对自然界的影响。
天气预报和气象灾害预警
1 2
天气预报的获取途径
了解天气预报的发布渠道和获取方式，如电视、广播、网络等。
物质的性质与用途的关系
物质的性质决定了它的用途，例如金属具有导电性，因此可用于制作电线。
物质状态变化过程
01
物质的三态
物质可以以固态、液态和气态三种状态存在。
02
物质状态变化的过程
物质从一种状态转变为另一种状态的过程称为物态变化，包括熔化、凝
固、汽化、液化、升华和凝华等。
03
物质状态变化的原因
物质状态变化的原因是温度的变化，当温度升高时，物质从固态变为液
2 防御行为
动物为保护自身而采取的行为，如乌贼喷墨、壁虎断尾等。
3 繁殖行为
与动物繁殖有关的行为，如鸟类的求偶、筑巢、孵卵和育雏等。
4 迁徙行为
动物因季节、繁殖等因素进行的长距离移动，如大雁南飞、鱼类洄游等。

教科版二年级上册《科学》全册教案教学设计教学计划(含教学进度表)

教科版（2017秋）二年级上册科学全册教案教学设计教学计划及进度安排我们的地球家园1.地球家园中有什么2.土壤——动植物的乐园3.太阳的位置和方向4.观察月相5.各种各样的天气6.不同的季节7.做大自然的孩子材料1.我们生活的世界2.不同材料的餐具3.书的历史4.神奇的纸5.椅子不简单6.做一顶帽子科教版二年级科学全册教学计划教学内容：本册教学内容包括两大块：我们的地球家园：1地球家园中有什么 2土壤——动植物的乐园 3太阳的位置和方向 4观察月相 5 各种各样不同的天气 6 不同的季节 7做大自然的孩子材料：1 我们生活的世界 2 不同材料的餐具 3 书的历史4 神奇的纸 5 椅子不简单 6 做一顶帽子教材分析：“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。

材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。

在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。

根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。

这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。

学生情况分析：通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能积极主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。

加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。

新教科版二年级上册科学全册教案表格式集体备课

2018年秋新编教科版科学上册计划和教案新教科版二年级科学上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。