登泰山记—人教版高中语文必修一

③“观日出”的描写是全文最精彩的段落。日出的景象瞬时变 幻，难以描摹。但姚鼐把日出的场面描写得十分壮观，达到了应有 的艺术高度。文辞清丽，给人如诗如画的感觉。还有严谨的结构， 错落变换的句式，都体现他“词章”的创作思想。“义理、考据、 词章”的综合运用，使这篇文章成为古代散文中广为传诵的名篇。
5.第5段介绍泰山的自然景观，作者以“三多”“三少”“三无”来概 括，作者为什么这么写？请谈谈你的看法。
4. 姚鼐的《登泰山记》将“义理、考据、词章”（即要求文章要表达 一定的道理，并且有坚实的事实证据，同时也要文采斐然）融会于一 体，成功地实践了他的文学主张。请结合文章分析。
①《登泰山记》的行文，以时间和自己的游踪为序而展开，依次 记述了作者于隆冬岁梢从泰山南麓经中岭登上泰山之巅的沿途观感， 在日观亭上所见日出的绚丽景致，日观亭附近的庙宇、皇帝行宫，归 途中的石刻等文物古迹，以及冰雪泰山的肃杀寂静景象，以此表达对 泰山的热爱。这是姚鼐“义理”的创作思想。
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桐城派 桐城派是清代散文影响最大的一个流派，对于散文创作有一套完整 的理论和鲜明的主张，其创始人是方苞，刘大櫆和姚鼐继承并发展了他 的理论，三人并称为“桐城三祖”（因这三人都是桐城人，又都以古文 辞著名，世称桐城派）。桐城派的文章，内容多宣传儒家思想，尤其是 程朱理学；语言力求简明达意，条理清晰，“清真雅正”。桐城派主张 学习《左传》《史记》等先秦两汉散文和唐宋古文家韩愈、欧阳修等人 的作品，讲究“义法”，要求语言“雅洁”。代表作品如方苞的《送左 未生南归序》《武季子哀辞》、姚鼐的《登泰山记》等。桐城派散文特 点：提出“义法”主张。“义”指文章的中心思想，“法”指表达中心 的形式技巧。“文章风貌一般（1774），姚鼐以养 亲为名，告归田里。道经泰安与挚友泰 安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月 二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即 除夕五更时分至日观峰的日观亭，观赏 日出，写下了这篇游记。
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记 “记”是散文的一种体裁。可叙事，可写景，可状物，目的 在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。如：《小石潭 记》写景，借凄清的景抒发作者被贬后的凄凉之情；《核舟记》状 物，通过对核舟的介绍说明，赞扬古代民间艺人高超的雕刻技艺； 《桃花源记》叙事、写景，表现作者对理想社会的追求和对现实的 不满；《岳阳楼记》借为重修岳阳楼作记的机会写景、议论，表明 作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；《登泰山 记》写景、叙事，描写泰山的壮丽景色，抒发对祖国山河的热爱之 情。
6.本文语言简练、生动，试结合具体语句分析。
本文全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。比 如从京师到泰安，只用“自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西 北谷，越长城之限，至于泰安”，简洁生动地点出了季节、路程， 并照应了第1 段中的古长城。又如写登山的情形，用“道中迷雾冰 滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。第5 段介绍泰山的 自然景观也能体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的 多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。
4.一词多义。
其阴，济水东流 （名词，山的北面，水的南面） 阴 朝晖夕阴，气象万千 （名词，阴天）
孙膑以刑徒阴见，说齐使 （副词，暗中，暗地里）
余始循以入 （动词，开始） 始 而未始知西山之怪特 （副词，曾经）
寒暑易节，始一反焉 （副词，才）
望晚日照城郭，汶水、徂徕如画 （动词，远看） 日夜望将军至，岂敢反乎 （动词，盼望）
观点二：山水之美有多种体现。虽说“山得水而活，水得山而媚”， 山水配合会使山水更添动态美。但是，杂花生树、草长莺飞是一种美， 乱石穿空、惊涛拍岸也是一种美；泠泠作响的溪水是一种美，大气磅 礴的高山也是一种美。虽说此时的泰山无瀑水，无鸟兽音迹，至日观 峰数里内无树，少了一些生机活力，但多石，石多棱角，多生于石缝 的松树，却给人一种苍劲峻峭的庄严之美。作者这么写，恰恰增添了 冬季泰山独特的美。
望
先达德隆望尊，门人弟子填其室 （名词，声望，名望） 壬戌之秋，七月既望（名词，这里指农历十五日） 当其南北分者 （介词，在）
当
崖限当道者 （动词，挡住）
及既上 （介词，等到） 及 皆不及往 （动词，赶上）
今所经中岭及山巅 （动词，到达）
与子颍坐日观亭，待日出 （动词，把臀部放在椅子、凳子或 其他物体上，支持身体重量） 坐 项王则受璧，置之坐上 （名词，同“座”，座位） 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。” （动词，犯罪） 来归相怨怒，但坐观罗敷 （介词，因为，由于）
亭东自足下皆云漫（动词，弥漫）
漫
其远古刻尽漫失 （动词，磨灭）
余以乾隆三十九年十二月 （介词，相当于“于”，在） 以 余始循以入 （连词，相当于“而”，表修饰）
重点写了日观亭附近的建筑和下山路上的石刻等名胜 古迹，可说是一幅日观峰古迹图。既增加了游记的知识性， 也有助于表现泰山的整体风貌和悠久历史。
8. 结句“雪与人膝齐”能否删掉？
不能。结句把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥 漫的泰山形象融为一体，既给人留下完整的印象，又留有 令人回味的余地。
内容小结
主题归纳
这篇游记生动地叙述了作者偕友人冬日登泰 山观日出的经过，描写了泰山雪后初晴的瑰丽景 色和日出的雄浑景象，表达了作者对祖国山河的 热爱。
深入探究
1. 文章是按照怎样的顺序描写游泰山时的所见所思的？这样写有什 么好处？
作者按照“交代泰山地理形势、位置—记叙登山过程—描绘 日出美景—返记人文景观—补写自然景观”的顺序描写的。
观点一：能增添泰山之美。“三多”：泰山多石，石多平方状，多 松树。“三少”：少土，石少圆状，少杂树。在“三多”“三少”的 醒目排列中，着重写了山石的苍黑颜色和平方形状，又着重写了松树 生于石缝之中和平顶的状貌。这样，用短句写出了鲜明形象，突出泰 山苍劲峻峭的面貌。“三无”无瀑水，无鸟兽音迹，至日观峰数里内 无树，用简明的文字，写出泰山之冬的静美。
姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文，作品多为诗序、 碑传之类。他的散文简洁精练，温润清新，有文采，形象性强， 是桐城派中影响最大的人物之一。著有《惜抱轩全集》，他所 编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。
题目解说
记，一种文体，本文属于 山水游记。“泰山”点明浏 览的地点，“登”表明侧重 于叙述、描写游泰山的经过 和所见所感。
②“泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。” 引用北魏地理学家郦道元《水经注》中的“又合环水，水出泰山南溪” 作注解，以古人名著来考证泰山的名胜。接着写道：“古时登山，循 东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。”东谷 天门，远在秦汉时代，就是皇帝祭天、举行封禅仪式的地方；东谷也 是古时人们登泰山顶峰通常经由的山口。这体现了他“考据”的创作 思想。
这是在山顶远望和俯视所得的画面。“居雾”以静 写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。“若带” 以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻 雄伟。整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔 飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，给 整个画面以无限的生机和情趣。
6.文章通过景物变化写泰山顶上的日出，是按照什么顺序 写景物变化的？突出了泰山日出的什么特点？
2.从作者由京师来泰山的路线中，你体会到了作者旅程的什么特点？由 此你看到了作者怎样的形象特点？
旅程特点：艰苦。“乘风雪”的“乘”字，渲染了风狂雪紧的隆冬 景象和风雪的巨大威力。“历”“穿”“越”“至于”几个动词，把从京 师去泰安的路程交代得清清楚楚，既与实际情况吻合，又充分表现了旅途 的艰苦。天气恶劣，路途遥远，在这样的情况下来登山，由此我们看到了 作者的形象特点：风尘仆仆，不辞辛苦，登山的心情迫切。
是按照时间的推移描写景物的变化的。 待日出：戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。 稍见：云中白若樗蒱数十立者，山也。 须臾：极天云一线异色，须臾成五采。 日上：正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海 也。 回视：日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若 偻。
7.第4 段写泰山的人文景观，重点写了什么？这样写有什 么好处？
文言知识梳理
1.重要字音。
汶（wèn）水 南麓（lù）
砌（qì）石
磴（dèng） 徂（cú）徕（lái） 晦（huì）日
绛（jiàng）色 若偻（lǚ）
樗（chū）蒱（pú）
石罅（xià） 膝（xī）盖
2.通假释义。 须臾成五采（“采”同“彩”，色彩） 多平方，少圜（“圜”同“圆”，圆形） 3.古今异义。 横至于泰安 （古义：动词“至”和介词“于”连用，到， 到达。今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提 一事。） 石苍黑色，多平方（古义：方方正正的。今义：指数是2 的乘方；平方米。）
3. 本文在描写景物时很少直接写出，而是采用了侧面烘托的写法，请 分析。
本文巧用烘托来突出景物特征。如写泰山的高峻，先用“其级 七千有余”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观 亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。又如写雪，除“冰 雪”“雪与人膝齐”等正面描写外，又以“明烛天南”“白若樗 蒱”“绛皓驳色”等作侧面烘托，引人想象，生动有趣。
3.请梳理作者的登山路线。 由南麓登→循中谷入→越中岭 →复循西谷→遂至其巅。
4.“苍山负雪，明烛天南”是写泰山山顶雪后美景的名句，请赏析。 “负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神；
“烛”字显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景。
5.有人说，“半山居雾若带然”这一句是神来之笔，试 分析。
登泰山记
素养目标
1. 了解作者姚鼐及桐城派的相关知识，了解游记的文体特点。 2. 掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点。背诵全文。 3. 学习本文烘托手法及比喻、拟人等修辞手法的运用，品味本文简练的 语言特色。
作者简介
姚鼐（1732—1815），字姬传，一字梦榖，清代桐城 （今属安徽）人，因书斋名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”。 清代杰出的散文家，桐城派集大成者。与方苞、刘大櫆并称为 “桐城三祖”。乾隆二十八年（1763）进士，曾任刑部郎中、 《四库全书》纂修官等。乾隆三十九年（1774）辞官，就在 这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了《登泰山记》。其后 先后主讲于扬州梅花、歙县紫阳、南京钟山等书院四十年。