高一年级下册化学5.2氮及其化合物(2)人教版 (共62张PPT)

氧化剂：O2
还原剂：NO
收集方法：排水法（NO与O2常温下反应）
二、二氧化氮的性质
1.物理性质 红棕色有刺激性气味气体，密度比空气 的大，易液化，易溶于水。
二、二氧化氮的性质
1.物理性质 红棕色有刺激性气味气体，密度比空气 的大，易液化，易溶于水。
2.化学性质 实验二：NO2和H2O的反应
2.化学性质 实验二：NO2和H2O的反应 实验现象：液面逐渐上升，气体的红棕色消失，剩余的气体为
__________。 （4）化合物A的化学式是__________。
例5.如图是氮循环的一部分：
（1）NO2的颜色是__红__棕__色____。 （2）反应①的化学方程式是______________。 （3）NO2易溶于水，并和水发生化学反应，该反应中，氧化剂是
__________。 （4）化合物A的化学式是__________。
用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。
现象：无明显现象 原因：NO气体不能溶于水
思考： ②快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹，观察现象。振荡注
射器，再观察现象。
思考： ②快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹，观察现象。振荡注
射器，再观察现象。
现象：吸入空气中气体变为红棕色；再振荡后气体又变为无色，同 时注射器的活塞向内移动。
2.化学性质 研究物质性质的角度：
物质类别通性角度、氧化还原角度、特性
物质类别通性角度 不成盐氧化物
+2
氧化还原角度
NO
实验一：NO和O2的反应
2.化学性质
实验一：NO和O2的反应
现象：气体颜色由无色变为红棕色
2.化学性质
实验一：NO和O2的反应
现象：气体颜色由无色变为红棕色
化学方程式：2NO+O2 2NO2
原因：吸入空气后，NO与O2反应生成NO2，气体变为红棕 色；振荡后，NO2溶于水生成HNO3和NO，气体又变 为无色，同时气体的总体积有所减少。
思考： ③如果要将注射器中的NO充分转化，可以采取什么措施？
思考： ③如果要将注射器中的NO充分转化，可以采取什么措施？
吸入空气，振荡，重复操作。
思考： ③如果要将注射器中的NO充分转化，可以采取什么措施？
2NO
2NO+O2 2NO2
3NO2+H2O 2HNO3+NO
2.工业制硝酸
H2
O2
O2
H2O
N2
NH3
NO
NO2
HNO3
2.工业制硝酸
H2
O2
O2
H2O
N2
NH3
NO
NO2
HNO3
N2+3H2
4NH3+5O2 2NO+O2
3NO2+H2O
2NH3
4NO+6H2O 2NO2 2HNO3+NO
五、氮氧化物（NOX）的来源、危害和治理
例4.不能实现下列物质间直接转化的元素是( D )
A.C
B.N
C.S
D.Mg
单质 氧化物 氧化物 酸或碱 A. C → CO → CO2 → H2CO3 B. N2 → NO → NO2 → HNO3 C. S → SO2 → SO3 → H2SO4
例5.如图是氮循环的一部分：
（1）NO2的颜色是__________。 （2）反应①的化学方程式是______________。 （3）NO2易溶于水，并和水发生化学反应，该反应中，氧化剂是
+4
+2 +5
化学方程式：3NO2+H2O NO+2HNO3
例2.在NO2与水的反应中，（ D ）
A.氮元素的化合价不发生变化 B.NO2只是氧化剂 C.NO2只是还原剂 D.NO2既是氧化剂又是还原剂
+4
+2 +5
化学方程式：3NO2+H2O NO+2HNO3
例3.下列关于自然界中氮循环（如图）的说法不正确的是（ ）
例5.如图是氮循环的一部分：
（1）NO2的颜色是__红__棕__色____。 （2）反应①的化学方程式是_N_2_+_O_2 ______2_N_O_。 （3）NO2易溶于水，并和水发生化学反应，该反应中，氧化剂是
__________。 （4）化合物A的化学式是__________。
例5.如图是氮循环的一部分：
吸入空气，振荡，重复操作。
2NO+O2 2NO2 3NO2+H2O NO+2HNO3
4NO+3O2+2H2O 4HNO3
思考： ④上述实验对工业上生产硝酸有什么启示？
思考： ④上述实验对工业上生产硝酸有什么启示？
向生产硝酸的尾气中通入氧气，利用氧 气将NO氧化为NO2实现循环利用。
三、含氮氧化物
+1
+2 +3
+4
N2O
NO N2O3
NO2
+5 N2O5
三、含氮氧化物
+1
+2 +3
+4
N2O
NO N2O3
NO2
+5 N2O5
牙科麻醉剂
火箭燃料系 统中氧化剂
氧化剂
四、一氧化氮和二氧化氮性质的应用
1.“雷雨肥田”
四、一氧化氮和二氧化氮性质的应用
1.“雷雨肥田”
农谚“雷雨肥田”的化学原理
N2+O2
（1）NO2的颜色是__红__棕__色____。 （2）反应①的化学方程式是_N_2_+_O_2 ______2_N_O_。 （3）N_O_2_易__N溶_O_2于__水_。，并和水发生化学反应，该反应中，氧化剂是 （4）化合物A的化学式是__________。
例5.如图是氮循环的一部分：
（1）NO2的颜色是__红__棕__色____。 （2）反应①的化学方程式是_N_2_+_O_2 ______2_N_O_。 （3）N_O_2_易__N溶_O_2于__水_。，并和水发生化学反应，该反应中，氧化剂是 （4）化合物A的化学式是____H_N_O_3___。
NO
无色气体
不溶于水 排水法
NO2
红棕色气体
易溶于水 向上排空气法
2NO+O2 3NO2+H2O
2NO2 NO+2HNO3
思考： ①在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，
用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。
思考： ①在一支50 mL的注射器里充入20 mL NO，然后吸入5 mL水，
无色。
2.化学性质 实验二：NO2和H2O的反应
实验现象：液面逐渐上升，气体的红棕色消失，剩余的气体为
无色。 NO2
NO 氮元素化合价由+4降至+2 HNO3 氮元素化合价由+4升至+5
2.化学性质 实验二：NO2和H2O的反应
实验现象：液面逐渐上升，气体的红棕色消失，剩余的气体为
无色。
NO 氮元素化合价由+4降至+2
第五章 第二节 氮及其化合物（2）
高一年级 化学
诺贝尔生理学或医学奖（1998年）
发现在心血管 系统中起信号 分子作用的一
氧化氮。
一氧化氮在治疗疾病中的突出应用
一、一氧化氮的性质
1.物理性质
无色气体，不溶于水，密度比空气的略大。 （NO相对分子质量约为30）
一、一氧化氮的性质
1.物理性质 无色气体，不溶于水，密度比空气的略大。 （NO相对分子质量约为30）
相同条件下，气体的密度之比等于其相对分子质 量之比
例6.利用如图所示装置收集以下7种气体 ①H2 ②Cl2 ③CH4 ④HCl ⑤NH3 ⑥NO ⑦SO2
若烧瓶是干燥的，则由B口进气收集的气体有 ________(写序号)。
相同条件下，气体的密度之比等于其相对分子质 量之比 相对分子质量：H2 2 Cl2 71 CH4 16 HCl 36.5
NH3 17 SO2 64
例6.利用如图所示装置收集以下7种气体 ①H2 ②Cl2 ③CH4 ④HCl ⑤NH3 ⑥NO ⑦SO2
若烧瓶是干燥的，则由B口进气收集的气体有 __②__④__⑦__(写序号)。
相同条件下，气体的密度之比等于其相对分子质 量之比 相对分子质量：H2 2 Cl2 71 CH4 16 HCl 36.5
方法2：碱液吸收法 方法3：NSR(NOX储存还原)
方法4：汽车尾气催化转化器
六、典型例题
例1.二十四节气是中国历法的独特创造，四月农谚“雷雨肥 田”“雨生百谷”描述的都是节气谷雨。下列元素在自 然界中的转化与“雷雨肥田”有关的是（ ）
A.K
B.N
C.P
D.C
六、典型例题
例1.二十四节气是中国历法的独特创造，四月农谚“雷雨肥 田”“雨生百谷”描述的都是节气谷雨。下列元素在自 然界中的转化与“雷雨肥田”有关的是（ ）
5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择“活得正确”而放弃“活得丰富”。 6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。 7.生活中个体的人，追求“活得丰富”并不意味着对“活得正确”的放弃，仍应体现出对既有规则的尊重。
8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活，“活得丰富”与“活得正确”是自然而然形成的结果。 9.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的，对用具器皿的制作不单是为了控制自然，满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱，反映自然所给予的启示。
A.K
B.N
C.P
D.C
N2+O2 2NO+O2