七年级下英语教学工作总结
七年级下学期英语教学工作总结（精选6篇）
七年级下学期英语教学工作总结七年级下学期英语教学工作总结（精选6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，这时候十分有必须要写一份教学总结了！相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编精心整理的七年级下学期英语教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级下学期英语教学工作总结1本学期我担任七年级的英语教学任务。
回首这一学期的教学工作，感触很多。
一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。
而作为学习该教材的学生来讲，很多学生从来没有接触过英语，才初步入门。
在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
几堂课下来，觉得仅仅只是这样是不够的，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言一个学期下来，总体来看，两个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。
初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇）
•••••••••••••••••初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇）初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编精心整理的初一英语下学期教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初一英语下学期教学工作总结1今年夏天，告别了学生时代，正式成为了一名英语教师。
刚来长鸿工作的时候，总感觉有些力不从心。
但是让我感到幸运的是，周围的前辈，同事时常给我一些建议，在教学方面给我传授了很多经验，使我受益匪浅。
渐渐地，我的工作开始步入正轨。
作为一名刚从学校出来的新老师，在工作上我丝毫不敢怠慢，认真学习教学理论知识，积极撰写教学反思，积极主动的向前辈学习。
这一个学期下来，我感觉自己的成长很快，也或取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、深入了解学生。
本期担任了43班和45班的任课老师。
绝大多数学生在小学或者培训班已学过或接触过英语，他们已经掌握了部分字母和单词，会应用一些最基本的日常交际用语。
但是，多数同学只会说部分单词和句子。
部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，学习习惯较差。
还有一些学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习有为难情绪。
针对这种情况，在本期的英语教学中，一方面注重加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作研究的能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
尽量使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)
七年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)七年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。
我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展初中英语课程的内在关，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。
我们主要进行了以下几方面的工作：1、组织教师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高堂教学效率。
真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组教师开展教学研究。
英语组一方面引导教师一切从实际出发，针对不同的学生灵活运用教学方法。
另一方面定期组织教学研究活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例研究，使本组全体教师共同提高，人人受益。
本组教师相互学习成风，大家都能相互听、评课，互相学习，取长补短。
3、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我们集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致，确定教学难点和重点，坚持进行教学。
4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动，在其中发挥积极作用。
在中考备考教研活动中，积极学习，积极参与。
5、组织本组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。
当然，成绩的取得与全体老师的努力息息相关。
今后我们组仍然要扬长避短，继续学习，争创更大的辉煌。
七年级下册英语教学工作总结【第2篇】每每到期末的时候，每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是学生复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学计划，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习计划，口试计划等等。
七年级下册英语工作总结(热推3篇)
七年级下册英语工作总结（热推3篇）1.七年级下册英语工作总结第1篇本学期我担任七年二班的英语授课工作。
本人服从学校领导的安排，在教育授课工作中，主动进取，勇于开拓；对工作恪尽职守，兢兢业业。
坚决贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，努力学习教育理论，主动实施素质教育，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育人。
现就具体工作总结如下。
一、备课备课时，能较全面地熟悉授课大纲、课程标准、教科书及必要的授课参考材料，认真订好本学期的授课计划。
把握好课程标准和教材要求，认真备课。
既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。
花费大量时间和精力认真编写导学案，并认真督促学生有效学习、利用。
二、教室授课在教室授课中，能重视组织授课，准时上课，保证教室秩序优良。
坚持素质教育进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。
教室授课切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的主动性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的教室气氛，提高教室效率。
做到不拖堂，保证学生课间休息。
坚持多用口语进行授课，重视对学生听说能力的培养。
重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练。
指导学生改进学习方式，培养他们优良学习习惯。
主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。
在授课中，能根据授课要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。
有规范化要求，并严格要求学生做到。
对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩。
三、顺应教育授课改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于教室面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。
七年级下册英语工作总结（精选3篇）
七年级下册英语工作总结（精选3篇）七年级下册英语篇1本学期是七年级学生刚入校的第一个学期，是非常关键的一个学期。
因此，如何上好英语课，提高学生的学习成绩十分重要。
本期我们英语组在英语教学方面做了大量的工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，把握教学进度，合理安排教学实间，统一教学进度，顺利完成本学期教学任务。
2、周二按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论所教内容参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。
组内再进行讨论，完善教学内容。
3、资源共享，努力提高教学质量。
无论是集备，还是坐班，遇到问题都会热烈讨论，献计献策，有效解决教学问题。
课余时间小组内同事相互帮助，巩固制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
5、课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
6、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。
在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
学校的教学比武课，我们初一组积极准备，积极参加，进行了不断磨课，不断讨论，不停修改的过程。
真正实现了我们备课组的团队精神。
总之，在以后的教学工作中，我们英语组将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的英语成绩。
七年级下册英语工作总结篇2回首这一学期的教学工作，感触颇多。
七年级下册英语教学工作总结(5篇)
七年级下册英语教学工作总结(5篇)七年级下册英语教学工作总结本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真研究，深入研究教法，虚心向同事研究。
经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结:一、抓好学生的研究思想，提高学生的研究质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的研究教育，特别是后进生，关心他们的纪律和研究情况，鼓励他们的研究。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的研究状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据教材内容及学生分析、概括、表达能力差的特点和实际，并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课书本知识的要点。
2、上课:上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业和辅导:安置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情形，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情形及时改良讲授方法，做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文;对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，研究兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
2024年七年级下学期英语教学工作总结例文（四篇）
2024年七年级下学期英语教学工作总结例文（一）思想与职业操守在本学年的教育活动中，我坚决响应学校各项倡议，积极参与政治学习活动，深入理解学习内容，时刻更新教育理念。
我投身于校本培训，详实记录了大量的政治和理论笔记。
面对日新月异的教育环境，我们不能局限于传统的教学方式，而应具备前瞻性的教育观念，以适应教育的持续发展。
我始终以认真、审慎的工作态度，以及勤奋、坚韧的工作精神投身于英语教学工作，始终以教师的职业道德标准严格要求自我。
在思想上，我保持积极进取，力求进步。
（二）教学活动与成果在教学实践中，我致力于探索和应用创新的教学理念，以提升教学效果。
我在市、校级英语教学设计课中多次展示，获得了广泛的认可。
我积极参与校内外的专业发展活动，不断深化对专业知识的理解。
（三）专业能力提升我坚持不懈地研究新的教学策略，以适应教育改革的需求。
在课堂上，我坚持以英语为主要教学语言，注重语言的准确度、纯正度和流畅性，创造贴近实际的英语学习环境。
随着新教材的不断涌现，我更加注重语言的实用性和交际性，使课堂成为学生提升英语能力的重要平台。
我鼓励学生用英语进行交流，讨论他们感兴趣的话题，既活跃了课堂氛围，又提升了他们的听说能力，同时也深化了课程内容的理解。
总的来说，我始终关注教学语言的适当难度，以适应学生的现有水平。
在课堂上，我努力创造英语使用的情境，调整语速以适应学生的学习进度。
期末考试是对一学期教学效果的检验，无论成绩如何，都充分反映了我在本学年的教学努力。
2024年七年级下学期英语教学工作总结例文（二）一、学生基本情况概述1. 在教学实施过程中，我们始终坚守常规教学的原则，以学生为中心，面向全体学生进行教学安排，特别注重培养学生的听说读写综合能力。
2. 我们高度重视词汇与句型的学习，通过频繁的听写训练，有效提升了学生对单词和句型的记忆能力。
自开学之初，我们就着力强化英语课文的背诵，以加深学生对语言材料的掌握。
3. 为了营造更加浓厚的英语学习氛围，我们在课内外均鼓励学生多听多说。
七年级英语下教学工作总结
七年级英语下教学工作总结经过七年级英语下教学工作，那么知道七年级英语下教学工作总结要怎么写吗？英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习。
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七年级英语下教学工作总结【篇1】本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.一，学习课标，明确教学目标.为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.二，扎实备课，理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:时光飞逝，岁月如流。
我开始小学英语教学工作已有五个年头。
在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好.3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.三，认真上课，体现以人为本.《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本事.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.2，图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们进取主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的本事.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本事，培养他们的学习兴趣.4，经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说本事和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到.四，加强自学，不断积累知识.由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调.总之，一学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充沛;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
七年级英语下学期教学工作总结(5篇)
七年级英语下学期教学工作总结（5篇）七年级英语下学期教学工作总结（精选5篇）七年级英语下学期教学工作总结篇1本学期，我担任七年级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
一堂成功的课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
听说读写的能力训练在作业中都有体现.培养小组长帮助我检查学生朗读、背诵课文。
七年级下册英语教学工作总结(优选3篇)
七年级下册英语教学工作总结（优选３篇）七年级下册英语教学工作总结【第1篇】本学期我担任七年级（（71、72）班的英语教学，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前认真备课，努力实施课堂改革，积极探索教学模式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、课堂教学第一、在课堂上，认真授课，以学生自学为主，坚决执行学生会的老师不重复讲，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。
三、辅导首先，根据我所任教班级的实际情况，好中生不多，差生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？因而对占相对多数的差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
七年级第二学期英语教学工作总结(推荐9篇)
七年级第二学期英语教学工作总结（推荐9篇）七年级第二学期英语教学工作总结第1篇教学大纲十分强调学生阅读能力的提高，这是培养学生综合运用能力的主要目的和归宿。
“学一带四”课是与教材同步的限时阅读训练课。
即在一节课内让学生自己完成4篇同步短文阅读训练，“学一带四”不是一成不变的，开始时可“学一带二”、“带三”，程度提高后也可“带五”、“带六”，要依本班的学情而定。
训练时，教师要运用图示结构理论大胆放给学生自己读，自己做题，自己查阅资料，教师不能串讲，只交待阅读任务和解题技巧，控制时间，计算读速，矫正答案，帮助学生解除疑难。
阅读时可让学生四篇文章一气做完，留出4、5分钟由教师矫正答案、解除疑难，指导技巧。
也可四篇文章划定时间，逐篇处理。
所选短文最好应是英美人的原著原作，生词量不超过2%，与所学教材相近，难度略高于教材，让学生跳一跳够的着。
学生读时既不能朗读，也不能默读，而是采用扫瞄式的视读法。
学生读时身要正，不用手指，不回视，遇到疑难，同学之间或师生之间可展开讨论。
该环节的主要方法步骤可以是：课前1分钟的自由会话或口头作文。
1.用4选1的阅读测试法或真假辩析法检测学生对本课课文的深层理解度。
2.布置本节阅读任务、指导阅读技巧、划定阅读时间。
3.让学生做阅读训练，针对学情恰当指导解疑，矫正答案。
4.小结阅读训练情况。
5.布置作业：复习下节课(或单元)的生词，预习一遍对话或课文。
四：课外阅读课文的精读，课上“学一带四”的限时阅读和超前集中识词，为学生的课外阅读打下了良好的基础。
要真正学好外语，单_课上时间还是不够的，还应该将学过的词汇、句型和语法放在课外的大环境、大社会、大视野中去阅读、重现、体会和运用，才能熟练掌握。
这也是学习外语的归宿。
要让学生坚持每天读500--600词汇的同步趣味性短文，从初一坚持到高三读下来，仅课外阅读量就可达到90多万字，再加上教材，即“学一带四”的阅读量，因此学好一门外语的目标就可以达到。
七年级下学期英语教学工作总结5篇
七年级下学期英语教学工作总结5篇During the second XXX。
I was XXX English in classes 1 and 2.I demanded a lot from myself in all aspects of my work。
taking into account the actual ns of the school and the students' XXX way。
Looking back on this semester's work。
I have gained many insights。
and I would like to XXX:Firstly。
I prepared for each class meticulously。
not only preparing for the students but also for the textbooks and teaching methods。
Based on the content of the textbook and the students' actual n。
XXX I designed different types of classes。
selected appropriate teaching methods。
and made detailed records of XXX for each class。
and I always XXX all the key knowledge points for each XXX.Secondly。
XXX。
organized。
and accurate。
I made sure to present the n in a clear and concise manner。
using a logical structure and making it easy for students to understand。
七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇）
七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇）七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的七年级下册英语教育教学工作总结（精选8篇），希望能够帮助到大家。
七年级下册英语教育教学工作总结1首先，在课前，我认真备课，上课，力求向课堂45分钟要质量，开展丰富多彩的教学活动，让课堂充满乐趣，让英语学习变得寓教于乐，让学生成为学习的主人，通过活动和小组合作，学生的竞争意识和主动学习的意识增强了，取到了一定的效果。
其次，我还采用情景教学法，图片教学等多种方式进行教学，真正实现以学生为主体的课堂，教师在课堂中起引导作用，充分调动学生的积极性，并采取一定的奖惩措施，进行有效的教学效果评价。
第三，坚持做好培优辅查工作，运用一对一结对等方式进行辅导，努力使后进生的学习能够有所提高，帮扶可以是抽背单词，也可以是讲解作业、习题等等，让每位学生都不掉队。
第四、采取多种方式激发学生学习英语的兴趣，通过单词竞赛、背诵对话比赛、小组合作背诵课文、书法比赛、趣配音比赛等方式让学生变被动为主动。
增强学习效果。
第五、及时纠错，让学生将卷子上的错题、练习册上的错题及时纠错到纠错本上，学生对于知识点的识记印象会更深刻，有的孩子特别认真，纠错效果很明显。
最后，本学期的教学取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足，如：课堂纪律把控不够好，学生活动不能收放自如，学生规矩没有养成，有部分同学有接话的现象，导致课堂纪律不佳，另外，班级成绩两极分化比较严重，有的学生的基础过于差，提成绩有困难，有的学生背单词有困难，听写效果不佳，但我会继续努力，争取利用假期、下学期进行辅查工作，让培优辅查工作落到实处，让成绩有更大的进步。
七年级下册英语教育教学工作总结2本学期,我担任的是七年级一班和二班的英语教学。
七年级下册英语教学工作总结
七年级下册英语教学工作总结七年级下册英语教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的七年级下册英语教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
七年级下册英语教学工作总结1这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。
在教研组全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
一、加强理论学习我们英语教研组都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的`能力，为终身发展服务。
二、加强教学常规工作全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学，做到“心中有本”、“心中有生”。
课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
加大信息技术辅助英语教学的力度。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
初一下英语教学总结5篇
初一下英语教学总结5篇第1篇示例：在初一下学期的英语教学中，我们教师们以提高学生的英语综合能力为目标，积极探索适合学生的教学方法，注重培养学生的语言表达能力和跨文化交流意识。
下面我对初一下英语教学进行总结，希望对今后的教学工作有所帮助。
在课堂教学中，我们注重培养学生的英语听说读写能力。
通过丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论、课堂竞赛等，激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的语言表达能力。
我们还组织学生进行英语口语练习，让学生多说、多练习，提高他们的口语表达能力。
在英语阅读方面，我们重视培养学生的阅读理解能力。
我们布置了丰富多样的英语阅读材料，包括文章、故事、课外书籍等，让学生通过阅读提高词汇量，培养语感和语感。
我们还组织学生进行阅读策略的训练，教导他们如何获取信息、理解文章意思，提高阅读效率和理解能力。
在英语写作方面，我们注重培养学生的写作能力。
我们鼓励学生多写、多练习，在写作过程中提供及时的反馈和指导，帮助他们改善写作技巧，提高写作水平。
我们还组织学生进行写作比赛，激发他们的写作热情，培养他们的写作能力。
在跨文化交流方面，我们注重培养学生的跨文化意识。
我们通过英语词汇、文章、视频等形式，向学生介绍不同国家和地区的文化，让他们了解不同文化之间的差异和联系。
我们还组织学生进行文化交流活动，如国际友谊周、外国文化体验等，让学生在交流中增进文化理解和友谊，拓展视野，提高跨文化交流能力。
在初一下学期的英语教学中，我们注重培养学生的综合能力，通过多种形式和方法，促进学生的听说读写能力的全面提高，培养他们的跨文化交流意识，为他们的未来发展奠定坚实的语言基础。
我们将继续努力，不断探索创新，为学生提供更好的英语学习环境和更高的学习质量。
希望学生们在今后的学习中能够不断进步，取得更好的成绩，为自己的未来铺平道路。
【文章总字数：404字】第2篇示例：初一下英语教学总结自从我开始担任初一英语教学工作以来，我深深地体会到英语教学的重要性。
七年级英语下学期的教学总结范文（精选3篇）
•••••••••••••••••七年级英语下学期的教学总结范文（精选3篇）七年级英语下学期的教学总结范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的七年级英语下学期的教学总结范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级英语下学期的教学总结1时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。
本学期，我担任七年级的英语教学工作。
根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本情况七年级共有16人，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。
在我们班16名学生当中三分之一的学生学习态度认真，对英语感兴趣：有一名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错；而且除了他们，其他的学生干脆都不学英语。
二、采取的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和毕业论文所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。
在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。
首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。
七年级下英语工作总结5篇
七年级下英语工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下英语教学工作总结
为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，
认真学习，深入研究教法，虚心接受刘素君老师的悉心指导，并
向本科组的老师学习。
以下是我在本学期的教学情况。
本校学生流动性比较大，且升入七年级重新分班，我也是初
次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生互相交流了解，适应老师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信心，并培养班级的向心力。
之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，积极向
老教师讨教并创造性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到
本学期末，有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读
单词，并能自我探索单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学
习有着很大的影响和帮助。
本校学生的英语综合基础差，主要原因在于：一、学生流动
性大；二、小学阶段学生学习英语的学龄不同，有的学生学了六
年英语，而有的学生只学了一年英语；三、小学阶段基础没有打牢，历史遗留问题；四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别，部分学生难以适应。
这样的学情应该怎样去改善呢？
本科组针对这样的情况，决定从试卷改革开始抓起，以手头
资料为主，考原题。
首先照顾面积广泛的中下层面学生，让他们
平常要紧紧围绕老师，认真对待北卡和双语报等教辅资料，考出
信心，进而逐步提升成绩。
于是，我从了解及分析学生实际情况
出发，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进行教育教学。
这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。
原因如下：对
于我个人来说我是最大的受益者，因为经验尚浅的我终于有了一
个可以指引我去探索英语教学的思路和主线，对于刚刚进入初中
的新生来说，这个过程能帮助他们迅速适应初中教学模式和学习
方法，少走弯路。
短短的一个学期结束，听说读写记单词、活学
活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。
对于不同学习水平和学习能力的学生来讲，优生能迅速适应初中
教学，并能领悟到英语学习方法，活学活用。
中等生能明白：
“跳一跳，摘苹果”的道理，只要肯努力，跟着老师走，都能取
得好成绩。
后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所改变。
但弊处在学期末也暴露出来了：1、我个人在这一学期最大的
感悟是自己成了操作机器的“刽子手“，而学生就是这个学习的
机器。
该背的单词短语句子都背了，该做该讲的习题完成了，考
试的预期目标和效果也达到了，可我深深的知道我的教学使学生
们只重视学习目标和考试结果，满足自己的学习成就感，而不在
乎学习的过程和乐趣。
这些主要原因在于我的引导和要求，及自
身教学技巧的欠缺。
2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领
悟力差的学生来讲，最大的弊病是他们无法及时做到活学活用，3、对于优等生来讲，一方面这对他们的能力提升和检测并不公正和
精确，另一方面，有些学习不自觉的学生，觉得自己基础好，每
次都在八九十分之间，从而放松了学习，基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,，不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。
针对这种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮助工作。
具体措施如下：
1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。
检查组员作业完成情况，发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。
此外，小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。
2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。
1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。
2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然袭击留堂。
3）、作业分类布置，A基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，B能力提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。
经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些活学活用的练习。
结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。
在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探索，不断突破自我。
努力向一名经验型教师靠拢。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，今后，我将更加努力把工作做的更好。
期待下学期能取得进步。