口腔医学硕士专业学位(住院医师)培养手册
口腔医学专业学位培养方案
口腔医学专业学位培养方案口腔医学院2019年7月全日制口腔医学专业学位硕士研究生培养方案一、领域概况口腔医学是应用现代生物学、基础医学、临床医学、工程学及其他自然科学技术的理论和技术，研究和防治口腔及颌面部疾病的一门独立的学科，是现代医学中的一个主要分支，在国内外都属一级学科。
本学科主要分为四类，分别为：口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学及口腔正畸学。
其中口腔内科学主要方向是龋病、牙髓病、牙周病和口腔粘膜病的病因和防治。
口腔修复学主要方向是牙体缺损及牙列缺损的固定义齿修复，牙列缺损的可摘局部义齿修复，牙列缺失的全口义齿修复及牙周病的修复治疗等。
口腔颌面外科学主要方向是口腔颌面部肿瘤、颌面部骨折及涎腺疾病等。
口腔正畸学主要方向为牙颌颅面生长发育、牙颌畸形的功能矫治及牙颌畸形机械矫治等。
口腔医学要依赖多个自然科学、工程科学等学科的发展。
研究方法涉及循证医学、临床流行病学、细胞生物学、分子生物学、生物力学、生物医学工程学、材料力学、生物信息学、计算机应用等实验技术或方法。
研究手段从宏观的组织形态学研究发展到微观的基因及分子生物学水平，各种高通量基因或蛋白质芯片技术以及基因组学、蛋白质组学、代谢组学等组学技术相继在口腔医学中得到应用，为口腔医学未来的发展奠定了基础。
总之，未来的口腔医学研究既注重口腔局部与全身及社会环境等整体性因素的关系，又注重向微观及更深入的层次发展。
随着现代科技的发展，以各种高通量检测技术为基础的生物信息学技术、以干细胞为基础的组织工程再生技术、纳米工程技术以及计算机辅助设计与制作技术等必将在口腔医学研究及发展中起到关键性作用。
二、培养目标1．遵守国家宪法和法律，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿献身于我国现代化建设和口腔医学事业。
2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等，以下同）领域内的常见病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训标准细则》、《住院医师规范化培训试行办法》中规定的合格临床工作水平。
口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
四、课程学习与考核 学位课程学习实行学分制，包括公共必修课、专业基础课、专业课和选修课， 总学分不少于 16 学分。其中，公共必修课、专业基础课、选修课由学校统一安 排业余时间授课，学位专业课等其余课程由培训基地相关学科承担。采取笔试、 读书报告等多种考核方式。 1．公共必修课（5 学分） （1）中国特色社会主义理论与实践研究，36 学时，2）英语，40 学时，2 学分。 2．专业基础课（6 学分） （1）医学统计学，36 学时，1.5 学分。 （2）临床流行病学，18 学时，1 学分。 （3）循证医学与临床科研，18 学时，1 学分。 （4）重点传染病防治知识，18 学时，1 学分。 （5）执业医师法等法律法规 10 学时，0.5 学分。 （6）临床思维与人际沟通 10 学时，0.5 学分。 （7）医学文献检索，18 学时，0.5 学分。 3．选修课（不少于 2 学分） （1）临床免疫学，36 学时，2 学分。 （2）临床药理学，36 学时，2 学分。 （3）临床病理学，36 学时，2 学分。 （4）临床肿瘤学，18 学时，1 学分。 （5）影像医学理论与应用，18 学时，1 学分。 各培训医院相关学科组织学位专业课理论教学，开设 1-2 门专业理论课，总 课时不少于 54 学时，共计 3 个学分。根据住院医师培训标准细则要求，学习口 腔专业理论知识，掌握本学科基本理论及新进展。 五、临床能力训练与考核 1．临床能力训练 按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准 （试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48 号）进行，实际培训时间应不少于 33 个月。其中，在导师所在学科培训时间不
病种
例数(≥)
阻生牙
50
口腔颌面部创伤（含骨折）
南京医科大学临床(口腔)医学专业学位研究生培养
南京医科大学临床〔口腔〕医学专业学位研究生培养实施细那么〔修订稿〕根据国务院学位委员会?关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见?［学位(1999)5 号］、?临床医学专业学位试行方法?［学位(1998)6 号］文件的规定，为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)?关于开展临床医学专业学位试点工作的通知? ［学位办(1998)59 号］精神以及国务院学位委员会?硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案?［学位(2021)49 号］精神，结合我校具体情况，特修订本细那么，现公布如下：总那么一、为确保临床〔口腔〕医学专业学位授予质量，加强组织领导与管理，成立由主管校长负责，研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床〔口腔〕医学专业学位试点工作领导小组，协调各有关职能部门的工作，以确保试点工作有序开展。
二、为贯彻有关临床〔口腔〕医学专业学位试点工作的文件精神，从我校的实际出发，由研究生处负责制定实施细那么、各科培养方案及质量评估指标体系，并组织有关专家对我校各附属医院临床〔口腔〕医学专业学位的实施情况作定期检查评估，以确保临床〔口腔〕医学专业学位研究生的培养质量。
临床〔口腔〕医学硕士专业学位一、临床〔口腔〕医学硕士专业学位授予对象(一)统招临床〔口腔〕医学专业学位研究生；(二)完成住院医师标准化培训并取得第一阶段合格证书的在职临床医师1、完成住院医师标准化培训，取得住院医师标准化培训第一阶段合格证书人员：在取得合格证书4年之内，须通过国家组织的外语考试和医学综合考试；修满学校规定的研究生学位课程；可申请临床〔口腔〕医学硕士专业学位。
2、各研究生课程进修班学员：完成研究生课程学习成绩合格；通过国家组织的外语考试和医学综合考试；具有住院医师标准化培训第一阶段合格证书；年龄原那么上不超过40岁的我校各附属医院〔三级乙等及以上医院〕的在职临床医师，可在结束课程后申请按照临床〔口腔〕医学硕士专业学位研究生类型进行后续培养，并申请临床〔口腔〕医学硕士专业学位。
口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
医学院口腔医学硕士专业学位研究生培养方案（试行）第一条培养目标一、培养热爱医疗卫生事业，具有良好的职业道德、人文素养和专业素质口腔临床医师。
二、掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能，掌握所在学科的各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理，具备较强口腔临床实践能力，具备良好医患沟通能力，能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，了解所在学科的科研方向、发展趋势、研究前沿和临床热点，并有一定的口腔医学临床研究能力和临床教学能力。
四、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
第二条学习年限学习年限一般为3年。
第三条培养方式培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。
培养过程应按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。
第四条课程学习与考核硕士研究生课程学习实行学分制，由公共必修课、专业基础课、专业课和选修课组成，总学分要求为20学分，学位课程要求总学分应不少于16学分。
学位课70分合格，选修课60分合格。
一、公共必修课（5学分）1、中国特色社会主义理论与实践研究 36学时 2.0学分2、自然辩证法 18学时 1.0学分3、英语综合与听说40学时 2.0学分二、专业基础课（6学分，从以下选）1、口腔临床技能培训（必修） 40学时 2.0学分2、医学统计学（必修） 30 学时 1.5学分3、临床流行病学 30学时 1.5学分4、医学影像学 20学时 1.0学分5、口腔临床解剖学 20学时 1.0学分三、专业课（5学分）各培训医院进行专业及相关学科的理论课教学，开设2门专业理论课程（专业进展课60学时3学分、专业英语30学时2学分），共计5.0学分。
四、选修课（4学分）1、医学科研方法学24学时 1.0学分2、临床思维与人际沟通 18学时 1.0学分3、预防医学与公共卫生 18学时 1.0学分4、重点传染病防治知识 20学时 1.0学分5、医学法律法规18学时 1.0学分6、循证医学 20 学时 1.0学分课程教学可采取集中授课、网络教学、专题讲座等方式相结合。
口腔医学专业全日制硕士专业学位研究生培养方案
吉林大学口腔医学硕士专业学位研究生培养方案(试行) 根据教育部、卫生部《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）和《吉林省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（吉卫联发〔2011〕53号）文件要求，深化医学研究生教育改革，进一步加快培养口腔医学高层次应用人才，推进我校口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的衔接，现结合我校口腔医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。
一、培养目标及要求通过坚实的基础理论、系统的专业知识的学习和严格的临床能力训练，使口腔医学硕士专业学位研究生既具备广泛而坚实的临床专业基础，又有丰富的实践经验，并达到口腔临床能力训练（住院医师临床实践培训）要求从而实现口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接。
（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献。
（二）将住院医师规范化培训与口腔医学硕士专业学位研究生教育相结合，口腔临床医师准入标准与专业学位授予标准相结合。
（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
（四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
(六)了解基本的临床科研方法，结合临床实践进行研究，撰写含文献综述的系列病例分析学位论文并通过答辩。
二、学习年限及培养方式（一）口腔医学硕士专业学位研究生学习年限一般为三年。
（二）口腔医学硕士专业学位研究生采取自愿原则参加住院医师规范化培训，研究生的培养实行临床能力训练与住院医师临床实践培训相结合，各学科成立导师组，实施以导师为组长的主副导师组联合培养方式，其中副导师可以是轮转学科的研究生导师，也可以是优秀的高年资主治医师；不参加住院医师规范化培训的研究生采取以导师为组长的包括轮转科室指导教师在内的临床专业学位导师指导小组负责制，导师指导与教研室集体培养相结合。
河北医科大学
河北医科大学口腔医学硕士专业学位研究生培养方案（试行）总则一、培养目标（一）培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的口腔医师。
（二）掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强口腔临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
（三）掌握口腔临床科学研究的基本方法，并有一定的口腔临床研究能力和临床教学能力。
（四）具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养年限与时间安排学习年限一般为3年，最长不超过4年。
（一）课程学习：主要安排在第一学期进行。
（二）临床技能实践入学第一个月，进行岗前培训，并进入导师所在科室熟悉相关工作。
随后，进行总计33个月的临床轮转训练，其中包括到相关科室和导师所在科室进行临床轮转训练。
（三）结合临床工作，完成一篇具有口腔医学硕士专业学位水平的学位论文，通过答辩，申请口腔医学硕士专业学位。
三、学位课程设置与要求学位课程分为公共必修课、专业基础课、专业课和选修课四（一）课程设置1.公共必修课（共5学分）公共英语36学时2学分中国特色社会主义理论与实践40学时2学分自然辩证法20学时1学分2.专业基础课(共9学分)医学统计学36学时2学分临床科研方法20学时1学分医学文献检索20学时1学分医学人文关怀20学时1学分循证医学20学时1学分医学法律法规20学时1学分断面解剖学36学时2学分3.专业课(共6学分)专业课4学分专业外语2学分4.选修课(不少于2学分)学术讲座每次讲座以0.2分计算（二）学习要求1.学习期限公共必修课、专业基础课和选修课应在入学第一学期完成，专业课内容在三年内修完。
2.学分记载各门课程考试成绩达到60分（含60分）可计学分。
3.学分要求口腔医学硕士专业学位研究生需修满至少22学分，其中公共必修课程5学分，专业基础课和专业课15学分，选修课程不得低于2学分。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案概述口腔硕士培养方案是为了培养掌握口腔医学知识和技能，能够从事口腔领域内的疾病的预防、诊断和治疗工作的高级专门人才而制定的。
本文档将介绍口腔硕士培养方案的课程设置、培养目标、培养要求等相关内容。
培养目标1.掌握相关的基础、基本和临床医学知识；2.具备口腔领域内广泛的专业技能，能够开展口腔医疗、口腔疾病防治和口腔保健等方面的工作；3.具备深厚的口腔医疗基本功及手术技能，能够独立完成口腔疾病的诊断和治疗；4.具备较强的创新能力和实践能力，能够从事口腔领域内的科学研究工作和教学工作。
培养要求1.工作模式：全日制研究生形式，学制三年，最短学制两年半；2.学分要求：完成总学分不少于40学分，其中必修课程不少于24学分，选修课程不少于16学分；3.实践要求：具有一定的临床实习经历，完成医疗服务、学术研究等方面的任务。
4.学位论文撰写要求：要求学生提出研究方案并获得指导教师同意后方可开展研究工作，论文应具有一定的创新性，符合学位论文撰写规范。
课程设置必修课程1.口腔发育及牙列畸形矫治学2.口腔颌面部疾病学3.口腔修复学4.口腔颌面部影像学5.口腔种植学6.口腔医学综合实践（口腔内科学、口腔外科学、口腔颌面部疾病诊断学）选修课程1.口腔修复的临床技术2.牙周病学进展3.数字化口腔医学应用前沿4.口腔医学新技术与新方法5.口腔医学前沿培养流程1.第一学年：必修课程学习2.第二学年：必修课程学习和选修课程学习3.第三学年：选修课程学习、临床实习、学位论文写作结语本文档简要介绍了口腔硕士培养方案的基本内容，包括培养目标、培养要求、课程设置和培养流程等。
通过这样的培养方案，可以培养出口腔领域内知识和技能丰富的高级专门人才，为我国口腔医学事业的发展作出更大贡献。
国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知
国务院学位委员会关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知
文章属性
•【制定机关】国务院学位委员会
•【公布日期】2015.05.29
•【文号】学位[2015]9号
•【施行日期】2015.05.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指
导性培养方案的通知
学位[2015]9号有关学位授予单位：
为贯彻落实教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国医学人才培养体系建设，建立适应临床医学、口腔医学和中医特点的人才培养制度，促进专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》和《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》。
现将三个培养方案印发给你们，同时废止国务院学位委员会关于下达《临床医学专业学位试行办法》（学位〔1998〕6号）和《口腔医学专业学位试行办法》（学位〔1999〕36号）中的相关内容。
请有关学位授予单位按照通知精神，制定本单位研究生培养方案，加强师资队
伍和住院医师规范化培训基地建设，确保专业学位研究生培养质量。
附件：1．《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》
2．《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》
3．《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》
国务院学位委员会
2015年5月29日。
口腔住院医师规范化培养情况说明
口腔住院医师规范化培养情况说明
口腔住院医师规范化培养是指按照国家卫生健康委员会的相关规定，对符合培养条件的口腔医学专业毕业生进行系统培养和实践训练，以提高其临床医学水平和实践操作能力的一种培养模式。
口腔住院医师规范化培养通常包括以下内容：
1. 培训要求：按照相关的培养要求，必须具备相关口腔医学专业的本科及以上学历，通过国家统一考试录取，并取得住院医师规范化培养的资格。
2. 培养模式：采用全日制住院培养模式，医院提供必要的学术指导和资源支持，培养学员的临床技能、诊疗能力、医学科研能力和医学伦理素养。
3. 培训科目：培养学员的临床基础知识，包括口腔疾病诊断、治疗方案设计、手术操作技巧等方面的知识。
同时还包括内科、外科、口腔颌面外科、矫正、种植、正畸等方面的专业知识。
4. 学术指导：学员在培养期间会有指定导师进行学术指导，帮助学员解决临床实践中遇到的问题，并进行学术研究和论文撰写。
5. 带教评估：培养期间，学员需要参与临床工作和病例讨论等，通过带教评估来监督和评估学员的培养效果。
总的来说，口腔住院医师规范化培养旨在培养具备扎实的专业知识和临床操作能力的口腔医学专业人员，以提高他们的临床综合素质，为患者提供更好的口腔医疗服务。
具体的培养情况和培养计划可能会因不同医院和地区而有所差异，可根据相关医院或教育部门的规定来了解更多详细信息。
北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
北京协和医学院攻读口腔医学硕士专业学位研究生培养方案总则第一条：培养目标口腔医学专业学位硕士研究生培养必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展，以培养口腔医学高层次人才为目的。
具体要求是：一、培养具有良好的职业道德、法律意识、人文素养和优秀的专业素质，能独立承担本专业常见疾病诊治工作的临床医师。
二、掌握坚实的口腔医学基本理论、基本知识和基本技能，具备较强口腔临床分析和实践能力，具备良好的表达能力与医患沟通能力。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，并有一定的口腔临床教学工作能力。
四、掌握1门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力；进行一般学术交流的能力及一定的写作能力。
五、身心健康。
第二条：培养年限、时间分配、培养模式及分流一、培养年限：3年研究生应在规定年限内完成学业，口腔医学专业学位研究生不允许提前毕业。
如因各种原因未达到培养要求，可申请延期一年毕业，延期期间经费自理。
二、时间分配：学位课程学习利用业余时间，临床训练时间不少于33个月。
三、培养模式:采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。
培养过程中按照住院医师规范化培训内容与标准进行临床实践培养。
研究生在培养年限内参加执业医师资格考试并获得《医师资格证书》。
完成临床实践培养的内容并达到要求的研究生，在毕业当年参加相关省市住院医师规范化培训结业考核，合格者获得《住院医师规范化培训合格证》。
四、分流：1、延期毕业（1）在规定培养期限内未完成学位课程学习,不可进入学位论文答辩，可延期培养一年补修相关学位课程。
延期一年修满学位课程学分、成绩合格、达到其他培养要求者，可准予毕业并申请学位。
（2）研究生在学第五学期仍未通过执业医师资格考试,可申请转为学术学位型研究生并延期培养。
（3）在规定培养期限内未完成临床实践培养与阶段考核要求,不可参加住院医师规范化培训结业考核，可延期培养一年。
延期培养一年后完成临床实践培养和过程考核要求者，可申请参加住院医师规范化培训考核；延期培养一年仍未达到要求者，可申请结业。
住院医师培训计划口腔
住院医师培训计划口腔一、培训目标本培训计划旨在帮助住院医师系统地学习口腔医学知识与技能，提高其临床诊疗水平和科研能力，使其成为具有较高综合素质的口腔医学专业人才。
具体目标包括：1. 掌握口腔解剖学、生理学、病理学以及常见口腔疾病的诊断与治疗方法；2. 熟练掌握口腔医学临床技能，包括口腔检查、口腔内窥诊断、牙病的诊疗、口腔外科手术等；3. 提高口腔医学临床实践能力，包括临床诊断、治疗和护理；4. 培养扎实的科研基础和方法，能够独立进行科研工作；5. 加强医德医风教育，提升职业素养和医生形象。
二、培训内容1. 口腔解剖学、生理学、病理学知识的学习；2. 口腔常见疾病的诊断与治疗方法；3. 口腔内窥检查、口腔X光摄影技术的掌握；4. 牙病的治疗技术，包括洗牙、充填、牙齿矫正等；5. 口腔外科手术技术的学习，包括拔牙、牙槽脓肿引流等；6. 口腔医学临床实践技能的培养；7. 口腔医学科研方法与实践的学习；8. 医德医风教育与职业素养提升。
三、培训方式1. 理论学习：结合课堂教学、专业书籍、学术讲座等形式进行；2. 实践操作：通过临床实习、病例讨论、技能训练等方式进行；3. 科研训练：指导住院医师参与科研项目，培养科研意识和能力；4. 医德医风教育：开展专题讲座、座谈交流等形式进行培训。
四、培训计划1. 第一阶段（6个月）：（1）口腔解剖学、生理学、病理学基础知识学习；（2）口腔内窥检查、X光摄影技术的实践；（3）口腔常见疾病的诊断与治疗方法学习。
2. 第二阶段（6个月）：（1）口腔医学临床实践技能的培养；（2）口腔内科治疗技术的学习；（3）口腔外科手术技术的学习。
3. 第三阶段（6个月）：（1）口腔医学科研方法与实践的学习；（2）科研课题的选择与开展；（3）科研成果的总结与报告。
4. 第四阶段（3个月）：（1）医德医风教育与职业素养提升；（2）综合能力检测与评估。
五、培训考核1. 学习成绩考核：通过期末考试、科研成果发表、临床操作技能考核等方式进行；2. 常规考核：考核住院医师的工作态度、医德医风等；3. 综合能力考核：通过实际操作能力、科研成果、学术交流等多方面进行综合评定。
医科大学临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生培养管理规定
医科大学临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生培养管理规定第一章总则第一条为做好学校临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生教育管理，根据国家、省有关规定，结合学校实际，制定本规定。
第二章职责分工第二条研究生院负责制定专业学位研究生教育相关政策；组织制定专业学位研究生培养方案；组织对专业学位研究生培养质量进行考核评估；组织开展专业学位研究生教育督导。
第三条各培养单位负责实施专业学位研究生培养方案，按照省卫生计生委要求制定通科轮转安排，指导和督查科室培养计划落实情况，检查出科考核和相关临床技能考核工作。
第四条各规培科室主任负责确定专业学位研究生临床实践指导教师，统筹专业学位研究生轮转期间的管理、培养和日常考评工作，负责督查临床实践指导教师按照培养方案的要求落实各项培养任务；专业学位研究生轮转到导师所在科室时原则上由导师负责指导临床实践。
第五条专业学位研究生培养实行导师负责、集体指导的方式。
导师为第一责任人，临床通科轮转期间实行导师和临床实践指导教师负责制，临床实践指导教师一般应为我校硕士研究生导师，个别规培科室因导师不足的可由具有副主任及以上职称的医师担任。
第六条临床实践指导教师要严格按照培养方案的要求施训。
专业学位研究生在临床实践指导教师指导下管理病人，并及时将受训情况填写在培养手册上。
第七条导师除了指导专业学位研究生选课和学位论文外，还须督导研究生严格执行临床轮转计划、按时完成临床相关科室的轮转任务。
每个月至少安排一次与专业学位研究生联络，了解专业学位研究生学习情况；并与轮转所在科室临床实践指导教师保持沟通联系，了解研究生轮转情况。
第三章培养过程管理第八条专业学位研究生培养内容涵盖政治思想、专业理论、临床技能、专业外语、医疗文件书写、科研和教学能力等。
培养过程管理主要涉及课程学习、临床轮转学习、中期考核及学位论文撰写与答辩。
第九条研究生课程学习按照我校培养方案要求完成；选课程序及要求按照《xx医科大学研究生课程学习与成绩管理规定》进行。
南京大学医学院口腔医学专业学位硕士研究生培养方案
口腔医学硕士研究生（专业学位）培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品质和职业道德，较广泛的社会科学知识，较宽厚的社会科学基础，较深厚的医学基础理论，较熟练的专业实践技能和解决临床医学实际问题能力的高级口腔临床医学专门人才。
二、研究方向口腔医学三、学习年限3年四、课程设置申请学位要求：一般为32学分，非专业本科及同等学力入学者为36学分（包括本科课程3-4门约6-8学分）。
其中A类：全校公共外语、政治理论等学位课程，7学分；B类：以口腔医学一级学科为基础的公共学位课，2门，5学分；C 类：以口腔医学临床技能培训和各二级学科为特色的专业学位课，6-8学分；D 类：各专业开设的公共选修课，14-16学分，其中跨二级或一级学科选修的硕士课程不少于4学分。
基础医学和临床医学开设的B、C、D类课程（见基础医学和临床医学硕士研究生培养方案中的课程设置）为本专业跨一级学科的公共选修课程。
A、B、C类为必修课内容。
六、培养方式1. 口腔医学硕士专业学位研究生以临床技能训练为主，培养实行导师负责制。
入学后通过双向选择，确定导师，根据培养方案的要求，结合研究生本人的特点，制定其培养计划。
2. 研究生入学后第一学期主要进行公共课和专业基础课的学习，第二学期、第三学期完成部分专业基础课学习和相关科室临床轮转，结束后进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文和临床实践阶段，未通过中期考核者不能进行毕业论文的实施和答辩，不授予硕士学位。
3. 研究生培养期间需完成不少于3个其它相关学科的轮转，具体轮转科室由导师和附属口腔医院教学管理部门确定，轮转时间共计为1年。
4. 口腔医学硕士专业学位研究生的临床技能训练要求：按照各学科培养方案的要求，完成临床相关学科的轮转，参加本学科专业的临床技能训练时间不少于1年。
5. 临床训练期间须填写《南京大学口腔医学硕士专业学位研究生临床实践记录及考核手册》。
轮转结束时，由附属口腔医院和轮转学科组织考核专家对研究生进行出科考核（考核具体要求见《口腔临床能力水平考试方案》）。
口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨的培养模式探索
口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨的培养模式探索口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨的培养模式探索摘要：口腔医学专业学位研究生和住院医师规范化培训是培养口腔医学专业优秀人才的主要途径。
但是，这两种培养模式在内容和形式上存在一定的差异，学制和培养目标也各不相同。
为了满足未来口腔医学发展对多元化人才的需求，本文提出了口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨的培养模式，旨在实现两者之间的优势互补，提高培养质量和效果。
本文通过对战略规划、课程设置、师资队伍等方面的探讨，说明了这种培养模式的可行性和必要性。
关键词：口腔医学，专业学位研究生，住院医师，并轨培养，多元化人才一、引言口腔医学是临床医学的重要分支，也是一门综合性较强、具有高度专业化的学科。
其学科发展的需要，决定了口腔医学专业学位研究生和住院医师规范化培训具有不可替代的重要作用。
专业学位研究生和住院医师是未来口腔医学人才的重要来源，但是两种培养模式在内容和形式上存在一定的差异，学制和培养目标也各不相同。
因此，为了实现口腔医学多元化人才的培养目标，必须进行制度创新和培养模式探索。
本文通过对口腔医学专业学位研究生和住院医师规范化培训并轨的培养模式的探讨，旨在促进口腔医学人才的培养质量和效果，提高未来口腔医学发展对人才的需求。
二、口腔医学专业学位研究生与住院医师规范化培训的现状及问题口腔医学专业学位研究生和住院医师规范化培训自各自成立以来，由于学制、内容和形式等方面的不同，在培养模式上存在一些问题。
１．学制不同口腔医学专业学位研究生一般学制为三年，学习阶段包括理论学习、临床教学、科研论文撰写等，并以硕士研究生论文答辩作为毕业要求。
而住院医师规范化培训的学制则是三年以上，包括内科、外科、急诊等临床实习，临床技能培训和理论课程学习等。
２．培养目标不同口腔医学专业学位研究生培养的目标是培养掌握口腔医学研究方法和技能，具有一定临床实践能力和创新能力的应用型人才；而住院医师规范化培训的目标则是培养掌握临床医疗技能，熟悉疾病诊治流程，具有较高临床实践能力的医学应用型人才。
医学专业学位硕士研究生临床轮转手册
医学专业学位硕士研究生临床轮转手册（临床医学、口腔医学）
研究生姓名__________________
学科专业__________________
年级__________________
导师姓名___________________
注意事项
1、研究生平时应如实地做好各轮转科室的临床技能训练工作情况登记，每轮转一个科室，应认真填写好自我小结。
2、轮科结束后，考核小组应审查研究生完成本专科（或学科）临床技能训练工作的情况，只有对完成本专科或本学科培养方案所规定该专产临床技能训练任务的95%以上工作量的研究生，才能给予考核。
3、轮转科室考核结束后，由考核小组给出综合评语。
考核小组组长签章后转给下一轮转科室的带教教师。
4、本手册第二项“临床技能训练工作情况”（1）～（4）适用于有病床专科的工作量登记，（5）～（8）适用于无病床专科的工作量登记。
如表格所留空格填不下应登记的内容，可另附页。
5、本手册请妥为保管，临床能力阶段考核结束后，各医院医教部请将此手册与阶段考核申请表、阶段考核表统一上交校研究生处，存入本人的学习档案。
一、轮科时间安排
二、临床技能训练工作情况（1）
临床技能训练工作情况（2）
临床技能训练工作情况（3）
临床技能训练工作情况（4）
临床技能训练工作情况（5）
临床技能训练工作情况（6）
临床技能训练工作情况（7）
临床技能训练工作情况（8）。
南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位
南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。
2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病与多发病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作水平。
4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩。
5. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、研究方向1．口腔内科学：1）龋病学：包括发病机制、诊断治疗、免疫防龋、生物制剂防龋、天然药物防龋等研究。
2）牙髓病学：包括牙髓病发病机制、诊断治疗新技术等研究。
3) 牙周病学和粘膜病学：包括发病机制和治疗的研究。
4）牙齿美容及牙色材料学。
2．口腔颌面外科学1）口腔颌面肿瘤的防治研究。
2）口腔种植技术基础与应用研究。
3）颅颌面部组织缺损重建和组织再生技术及材料研究。
4）牙颌面畸形的外科治疗及相关技术研究。
5）齿槽外科。
3．口腔修复学1）固定义齿修复及相关材料研究。
2）固定、粘接技术研究。
3）义齿生物力学分析及CAD/CAM制作。
4）临床咬合学和咬合重建。
4．口腔正畸学1）正畸生物学与分子生物学。
2）正畸临床诊断与矫治技术。
5．口腔基础医学1）牙合学。
2）颞下颌关节疾病研究。
三、招生对象1. 口腔医学本科毕业，并获得学士学位者。
2. 已获口腔职业医师资格者。
四、学习年限经由硕士生入学考试录取的攻读口腔医学硕士专业学位研究生（简称临床型研究生），学制为三年。
五、课程设置。
哈医大 口腔 研究生培养方案
哈医大口腔研究生培养方案
哈尔滨医科大学口腔医学专业学位研究生的培养方案如下：
- 培养目标：培养具有较强临床实践能力和临床应用研究能力、具有良好学术资质和合格临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
- 培养对象：被哈尔滨医科大学录取的口腔医学硕士专业学位研究生。
- 学习年限：一般为3年，在规定时间内未达到培养要求者可以延期1年。
- 课程培养与考核：要求所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课9.0学分。
考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。
- 临床实践培养与考核：按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求，在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。
临床能力考核采取过程考核与结果考核相结合的方式。
如需了解更多内容，你可以访问哈尔滨医科大学官方网站进行查询。
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浙江中医药大学
口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）培养手册
学号：
姓名：
专业：
方向：
导师：
学院：
规培基地：
浙江中医药大学
2018年11月修订
目录
1．填表说明 3 2．口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）基本情况表 4 3．口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）研究生学习计划 5 4．口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）课程成绩登记表 6 5．参加学术活动记录表7 6．文献综述完成情况考核表8 7．口腔医学硕士专业学位研究生开题申请报告9 8．口腔医学硕士专业学位研究生学位论文开题报告10 9．口腔医学硕士专业学位研究生中期考核表17 10．教学实践考评表20 11．临床实践计划表21 12．住院医师轮转考核表22 13．可选轮转科室考核表28 14．住院医师规范化培训年度考核表30 15．参加教学查房记录表31 16．参加病例讨论记录表32 17．参加大讲座记录表33 18．参加小讲座记录表34 19．医院鉴定35 20．在读期间发表论文登记表36
填表说明
1．本手册供攻读口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）使用。
2．本手册是记录研究生完成培养环节的档案材料，是评奖、毕业和申请学位的重要依据之一。
填表时，请根据《浙江中医药大学研究生手册》及本专业的培养方案，认真填写，按期完成。
3．本手册由研究生本人保管。
研究生根据不同学习阶段的要求，完成相应的培养环节后，填写相应的内容，并及时请管理部门领导或导师签字。
如因特殊情况不能按期完成者，须呈交导师、教研室（科室）负责人签名的证明材料。
未完成规定的培养环节，不能毕业，不得申请学位。
4．临床实践时间不少于33个月，安排跟导师门诊每周半天。
临床实践过程实行学分制，总学分要求43学分。
原则上临床轮转1个月为1学分（须出科考核合格），共33学分；每年度考核合格2学分，共6学分；结业综合理论考试合格2学分，结业临床技能考核合格2学分。
5．本手册可电脑填写后打印装订，签名处一律使用钢笔手写（碳素墨水或蓝黑墨水）。
6．本手册于学位论文答辩前2周交学院研究生教学秘书审核，并在毕业离校前与其他档案材料一起归档。
口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）基本情况表
口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）研究生学习计划
导师签名
口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）课程成绩登记表第一学期
学院研究生教学秘书审核签名、（公章）：
年月日第二学期
学院研究生教学秘书审核签名、（公章）：
年月日第学期
年月日其它成绩
参加学术活动记录表（1）
文献综述完成情况考核表
口腔医学硕士专业学位研究生开题申请报告
我已通过全部课程考试，成绩合格，完成了培养计划中的实验预研究，准备进行开题，经指导教师及导师组研究同意，定于月日午时，举行开题报告会。
开题报告会地点：
1．已定：
2．未定：届时提前通知
开题报告委员会成员：
开题报告记录人：
特此报告！
导师意见：(签名)
学院意见（负责人签名）
（学院盖章）：
级研究生（签名）：
年月日
口腔医学硕士专业学位研究生学位论文开题报告
口腔医学硕士专业学位研究生中期考核表
教学实践考评表（1）
临床实践计划表
住院医师轮转考核表轮转科室( )：口腔预防医学
说明：
1.在评定意见后画“√”；*为单项淘汰项目。
2.日常工作考核必须3项以上达到“良”才能通过；其中“临床思维能力”要求掌握病例特点、分析深入、语言表达精炼、推理有逻辑性、结论正确。
3.临床能力考核部分请按《浙江省住院医师规范化培训考核手册》相应的评分表打分，其中“技能操作”可组织专项技能考核，自行评分，并注明技能名称。
个人自我小结与轮转科室考核评价轮转日期：年月日至年月日
住院医师轮转考核表轮转科室( )：
说明：
1.在评定意见后画“√”；*为单项淘汰项目。
2.日常工作考核必须3项以上达到“良”才能通过；其中“临床思维能力”要求掌握病例特点、分析深入、语言表达精炼、推理有逻辑性、结论正确。
3.管理病人数应符合《浙江省住院医师规范化培训标准（2011版）》要求；病人数和病种数达到90%为合格；小于90%者按实际数评分；如达85%为85分，达79%为79分等。
4.临床能力考核部分请按《浙江省住院医师规范化培训考核手册》相应的评分表打分。
个人自我小结与轮转科室考核评价轮转日期：年月日至年月日
住院医师轮转考核表轮转科室（）：医学影像科（医技科室）
说明：
1、在评定意见后画“√”；*为单项淘汰项目。
2、管理病人数应符合《浙江省住院医师规范化培训标准（2011版）》要求；病人数和病种数达到90%为合格；小于90%者按实际数评分；如达85%为85分，达79%为79分等。
3、临床能力考核部分的“技能操作”可组织专项技能考核，自行评分，并注明技能名称。
个人自我小结与轮转科室考核评价轮转日期：年月日至年月日
可选轮转科室考核表轮转科室（）：
说明：
1、在评定意见后画“√”；*为单项淘汰项目。
2、日常工作考核必须3项以上达到“良”才能通过；其中“临床思维能力”要求掌握病例特点、分析深入、语言表达精炼、推理有逻辑性、结论正确。
3、临床能力考核部分的“技能操作”可组织专项技能考核，自行评分，并注明技能名称。
个人自我小结与轮转科室考核评价轮转日期：年月日至年月日
住院医师规范化培训年度考核表（1）
考核时间跨度：年月——年月
1.年度考核由培训基地组织年度考核小组，设组长1名、成员不少于4名。
2.﹡为单项淘汰项目；“不合格”超过2项者，视年度考核总成绩不合格。
医院鉴定
在读期间发表论文登记表。