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《友善待人》主题班会精美课件PPT

《友善待人》主题班会精美课件PPT

增强国际形象
国民友善待人,有助于树 立良好的国际形象,提升 国家的国际地位和影响力 。
05
总结与反思
总结本次主题班会的收获
了解友善待人的重要性
01
通过本次班会,学生们深入了解了友善待人在人际关系、个人
成长和社会和谐中的重要作用。
掌握友善待人的技巧
02
学生们学习了一些实用的技巧,如倾听、尊重、关心和宽容,
03
友善待人的实践与行动
在学校中如何做到友善待人
尊重他人
在学校中,尊重他人的意见和观点,不嘲笑 或贬低他人。
建立良好的人际关系
积极参与集体活动,与同学建立良好的人际 关系,促进班级团结。
帮助同学
当看到同学遇到困难时,主动伸出援手,给 予帮助和支持。
遵守校规
遵守学校的规章制度,尊重师长,保持良好 的课堂秩序。
心理健康
友善待人有助于减少焦虑、抑郁 等心理问题,增强心理韧性,提
升幸福感。
人际关系
友善待人有助于建立良好的人际关 系,增强社交能力,扩大人际网络 。
个人品质
友善待人有助于培养宽容、理解、 尊重等优秀品质,提升个人修养。
对社会和谐的意义与影响
01
02
03
减少冲突
友善待人有助于减少人际 冲突和矛盾,维护社会稳 定。
促进合作
友善待人有助于促进社会 成员之间的合作,提高社 会效率。
传递正能量
友善待人能传递积极向上 的能量,激发社会的正能 量。
对国家文明的意义与影响
提升国民素质
国民整体友善待人,是国 家文明进步的重要标志之 一。
传承优秀文化
友善待人是中华优秀传统 文化的重要组成部分,传 承和弘扬了中华民族的传 统美德。

友善主题班会ppt课件完整版

友善主题班会ppt课件完整版
6
02
校园内友善行为展示
2024/1/28
7
师生间相互尊重与关爱
01
02
03
老师关心学生成长
关注学生的学业、生活和 心理健康,提供必要的指 导和帮助。
2024/1/28
学生尊重老师劳动
认真听讲,积极参与课堂 活动,遵守校规校纪。
师生平等交流
建立和谐的师生关系,促 进双方共同成长。
8
同学间互助合作与分享
5
培养友善品质意义
提升个人素养
培养友善品质有助于个人形成健 全的人格和良好的品德,提高个
人素养和道德水平。
2024/1/28
促进人际关系
友善品质能够使个人更容易与他人 建立亲密、信任的关系,有利于形 成良好的人际关系网络。
营造良好氛围
友善品质能够传递正能量,营造积 极向上、和谐友好的社会氛围,为 社会的稳定和发展提供有力支持。
04
社会上友善行为推广与实践
2024/1/28
15
遵守社会公德,文明礼貌
2024/1/28
尊重他人,礼貌待人
01
在公共场合保持安静,不打扰他人;尊重他人的隐私和权利,
不侵犯他人的利益。
遵守交通规则,安全出行
02
不闯红灯,不乱穿马路;驾驶机动车礼让行人,不抢道行驶。
爱护公共设施,维护公共卫生
03
不随意破坏公共设施,如公园座椅、图书馆书籍等;不乱扔垃
01
友善是一种积极、正向的人际交 往态度,表现为尊重、理解、关 心他人。
02
友善的内涵包括尊重生命、热爱 和平、积极向上、引人向善。
4
友善在社会中作用
2024/1/28
促进社会和谐

友善的演讲稿PPT

友善的演讲稿PPT

尊重师长
尊重老师的教诲和指导,认真听 讲,积极参与课堂讨论。
友善对待同学
与同学友好相处,互相帮助,共 同进步,避免恶意竞争和冲突。
积极参与集体活动
参加学校组织的各类活动,为班 级争取荣誉,增强集体凝聚力和
归属感。
在工作中展现友善
团队合作
在工作中与同事密切合作,共同完成任务,不计 较个人得失。
关心同事
传递正能量
友善的言行能够传递正能量,激发 他人的积极情绪和行为,形成正面 的社会效应。
培养友善的品质
学会关心他人
关注他人的需求和感受,积极 倾听、理解并支持他人,是培
养友善品质的重要方面。
培养同理心
站在他人的角度思考问题,理 解他人的感受和处境,是培养 同理心和同情心的基础。
尊重他人
尊重他人的观点、意见和权利 ,不轻易评判或批评他人,是 建立良好人际关系的重要前提 。
提高个人魅力
友善的人往往更容易获得他人的好感 和尊重,提升个人魅力,为自己赢得 更多的机会和资源。
友善对个人和社会的影响
提升幸福感
友善的人通常更容易感受到幸福 和满足,因为他们积极乐观、乐 于助人,能够从帮助他人的过程
中获得快乐。
减少冲突与矛盾
友善的沟通与交往方式有助于减少 人与人之间的矛盾和冲突,降低社 会紧张和冲突的风险。
关心他人
主动关心他人的需求
关注他人的感受和需求,并尽力提供帮助和支持。
倾听他人的意见和建议
认真倾听他人的意见和建议,给予积极的反馈和回应。
关注他人的进步和成就
对他人取得的进步和成就表示祝贺和鼓励,促进彼此的共同成长。
乐于助人
乐于提供帮助
在他人需要帮助时,积极主动地提供支持和帮助。

《友善待人》主题班会精美课件PPT

《友善待人》主题班会精美课件PPT

手牵手,一起努力, 上来!
哥哥,你怎么了
爷爷,我们来帮帮您…
姐姐,张大嘴,“啊”
小伙伴,别担心 ,有我在呢。
友谊第一,比赛第二
别灰心哦,我再讲解一次
来来,我带你一起玩
小心,牵紧我的手!
奶奶,挺住!
世界本不缺 少友善,只 是缺少了发 现友善的眼 睛。
分享 发现
小明在考试中向小王求助, 小王将自己的答案写在纸条上传给 了小明。而当老师发现时,小王还 帮小明欺骗老师。请问,小王的行 为是不是善待他人呢?
评价标准
“是”“ √”得 1 分,“否” “X”得 0 分
不能容忍
容忍度低 7—12分
十分友善 13—18分
0—6分
自我反省
“曾经发生的那件事情,我 觉得当时自己不够友善……”
如果时光能够倒流,再给我一次机会, 我会怎么做呢?
人非圣贤,孰能无过。有错改之善 莫大焉!请将你们的善意传达给曾经被 你们无意伤害过的人。 亲爱的……,我想对你说:……
7 .有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8 .我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 .有的 人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。 10. 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的 速度放 慢。
11 .和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
12.我不喜欢独断专行的人。
13 .有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见 行事。 14 .有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自 己造成的。 15 .和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16. 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的 情 绪。 17. 当我辛辛苦苦做完一件事却得不到认可和赏识时, 我会大发雷霆。 18 .有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看 不惯。

小学友善教育主题班会ppt课件

小学友善教育主题班会ppt课件

分享班级活动中的友善故事
故事1:同学之 间互相帮助,
团结友爱
故事2:主动为 班级做贡献, 如打扫卫生、
整理课桌等
故事3:关心弱 势群体,如帮 助残疾同学、 关心留守儿童

故事4:积极参 与社会公益活 动,如义务植 树、为灾区捐
款等
分享身边的友善行为
内容:学生分享自己帮助同学、老师、家长等身边人的友善行为
友善教育的目的和意义
目的:培养学生友善品质,促进健康成长 意义:传承中华优秀传统文化,培养社会主义核心价值观,提高道 德素质和文化素养 实施途径:通过班会活动、课堂教育等多种形式开展
教育效果:增强学生人际交往能力,促进良好班风、学风的形成
友善教育的重要性
促进孩子形成积极向上,乐 于助人的性格
培养孩子尊重他人,关爱他 人的品质
促进小学生的心 理健康和全面成 长。
对未来推广的展望和建议
完善友善教育课程体系 加强师资培训和资源整合 开展丰富多彩的实践活动 建立家校合作机制,共同推进友善教育
感谢观看
汇报人:
目的:通过分享,让同学们了解友善的重要性,并鼓励大家多做友善的事情
适用场合:班会、家长会等场合
操作步骤:老师先邀请几位同学上台分享自己帮助他人或为他人着想的经历, 然后鼓励其他同学也分享自己的经历,最后老师总结并表扬所有分享的同学。
05
如何推广友善教育?
在班级中营造友善氛围
建立友善的班级规则 鼓励同学之间的互助合作 培养良好的班级风气 组织友善的班级活动
有利于孩子建立良好的人际 关系,提高社会适应能力
有助于培养孩子的责任感和 集体荣誉感
03
如何培养友善品质?
学会倾听
倾听能够建立信任和良好的 关系

诚信友善主题班会PPT课件

诚信友善主题班会PPT课件
诚实守信意味着我们言行一致,遵守承诺,对他人负责。友善待人则意味着我们彼此信任、互帮互助,为他人创造价值。只有通过不断实践,我们才能内化这些价值,成为独当一面的青年。
实践诺言要做到的事项
明确诺言
首先要对自己做出明确的诺言,清楚地知道要做什么、为什么要做,并能坚定地付诸实践。
制定行动计划
制定具体的行动计划,明确每一步的实施方式和时间安排,为实践诺言做好充分准备。
案例分析:诚信友善的行为
小明的诚信行为
某天,小明在学校食堂发现一个装满钱的钱包。他并没有将它据为己有,而是主动交给了老师,并帮助老师寻找失主。通过这一行为,小明体现了诚信的价值观,受到了老师和同学的赞扬。
李华的友善行为
在体育课上,李华看到一名同学扭伤了脚,他立刻放下手中的球,关切地询问情况并提供帮助。他小心地扶着同学到校医室,并主动询问医生如何护理。这种同理心和伸出援手的友善行为让同学们感到温暖。
保持纪律性
在实践过程中要保持高度的自律和纪律性,克服困难和挫折,坚持不懈地向目标前进。
定期反思
要随时检视自己的进展情况,发现问题并及时调整,确保诺言能够切实落到实处。
实践诺言的步骤和方法
1
明确目标
确定具体的诺言内容和行动计划
2
制定计划
为诺言的实践制定详细的步骤和时间安排
3
付诸行动
按照计划开始实施并持续跟踪进度
4
持续学习和改进
在解决问题的过程中不断学习和改进,从中汲取宝贵的经验。
总结和展望
通过本次诚信友善主题班会的学习和讨论,我们深入理解了诚信友善的内涵,认识到了在学习和生活中培养诚信友善品质的重要性。接下来我们要将所学付诸实践,在日常行为中时刻体现诚信友善,并将其内化为我们的价值观和行为习惯。

爱心友善主题班会PPT课件

爱心友善主题班会PPT课件

正向鼓励
给予肯定和支持,激发积极的动力和信心。
持之以恒
保持耐心和恒心,不断提升友善意识和行为习惯。
结束语
让我们铭记今天的收获,携手踏上通往友善美好的人生旅程。让我们在彼此的关爱中共同成长,以爱贡献于世。朋友们,让我们为这份友善和善良而感恩,并将它一代代传承下去。
谦逊有礼
谦逊待人
以谦逊的态度对待他人,主动谦让、虚心学习,展现出对他人的尊重。
有礼守则
遵守社交礼仪,做到举止文雅、言语恳挚,给人以 nice 而有教养的印象。
尊重差异
认同并尊重他人的个体差异,以开放包容的心态对待不同背景的人。
个人成长感悟
在友善主题的班会中,我深深感受到了个人成长的重要性。通过关注他人、主动帮助和尊重差异,我逐步培养了同理心和责任心,学会以更开放、包容的态度看待生活。这份成长让我受益匪浅,也让我认识到要时刻保持谦逊有礼的品格,不断超越自我。
友善行为表现
互帮互助
同学之间主动伸出援手,彼此协作完成任务,展现出友善互助的精神。
主动服务
同学主动参与社区志愿服务活动,用实际行动回馈社会,表达关爱和友善。
以同理心对待
同学能够换位思考,用同理心理解他人的感受,给予支持和安慰。
友善行为养成
潜移默化
从小培养友善行为,逐步融入日常生活,成为自然而然的习惯和品格。
身教重于言教
家长和老师的言行举止为孩子们树立了正确的榜样,影响更加深远。
积极互动
通过校园文化建设、社区参与等方式,培养孩子们的同理心和友善意识。
持续关注
对于友善行为的养成需要长期的重视和引导,给予适当的鼓励和反学校定期举行友善行为表彰活动,表彰在日常生活中表现友善友爱、助人为乐的同学,以此鼓励同学们养成良好品德。

《道德讲堂友善》课件

《道德讲堂友善》课件
庭氛围。
孝敬长辈
尊敬和关心长辈,尽自己所能 满足他们的需求,让他们感受 到温暖和关爱。
关爱子女
关心子女的成长和发展,给予 他们足够的关注和爱护,培养 他们健康成长。
兄弟姐妹之间的友善
兄弟姐妹之间应该互相关心、 支持和帮助,共同成长。
学校中的友善
01
02
03
04
师生和谐
学生尊重老师,老师关爱学生 ,共同营造和谐的校园氛围。
尊重领导
尊重和执行领导的决策,保持良好的工作关 系。
03
CATALOGUE
培养友善品质的方法与途径
提高自身修养
1 2
培养良好的道德品质
通过学习传统文化、道德规范和伦理原则,提高 自身的道德水平,树立正确的价值观和人生观。
增强文化素养
通过阅读、学习、交流等方式,提高自身的文化 素养,增强对友善品质的认识和理解。
积极参与社会公益活动
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动,为社会做出贡献,帮助他人,传递 友善的力量。
支持慈善事业
关注弱势群体,支持慈善事业,捐款捐物,传递温暖和关爱 。
学会换位思考与尊重他人
换位思考
学会站在他人的角度思考问题,理解 他人的感受和需求,避免对他人的误 解和伤害。
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和选择,不歧 视、不排斥他人,以平等、公正的态 度对待他人。
3
培养良好的行为习惯
养成良好的行为习惯,如礼貌待人、尊重他人、 关心他人等,有助于展现友善品质。
学习榜样与楷模
学习历史人物
学习历史上友善品质的典范人物 ,如孔子、孟子等,了解他们的 思想、品德和行为,汲取他们的 智慧和力量。
学习当代楷模
学习当代社会中友善品质的楷模 人物,如志愿者、慈善家等,了 解他们的奉献精神和行为方式, 激发自己的友善之心。

《道德讲堂友善》ppt课件

《道德讲堂友善》ppt课件

孔子在《孝经》中说:“教民亲爱,莫善于孝”。意思是说: 教人民相亲相爱,莫过于推行孝道了。
为 何 要 孝
儒家──晓之以要理
孝, 是儒家伦理思想的核心, 是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则, 是中华民族的传统美德,是我中华民族传统文化之精髓
两千多年前,在中国春秋时代,”至圣先师”孔子和他的学生们就讨论了 这个问题。
第五部分
任何人都希望自己被友善对待,希望自己身处一个友善的家 庭、单位和社会环境。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”, 与人为善是人与人和谐相处的润滑剂 。
“勿以善小而不为”,只要我们大家都从小事做起、从自身做
起,怀着对亲人、对朋友、、对同事、对社会的责任感和感恩之 心,处处信仰道德、学习道德、传承道德、践行道德,我们的家 庭,单位,我们的国家一定会越来越好,越来越美!
讲道德其实很容易
2011年7月2日,在杭州市滨江区白金海岸小区,两岁 的妞妞趁奶奶不注意,爬上了窗台,一不小心从10楼的家中 掉了下来。刚好从这里路过的吴菊萍在千钧一发之际踢掉高 跟鞋,张开双臂冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院后,吴 菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折,尺桡骨断成三截,预 计半年后才能康复。而逃过一劫的妞妞在10天后苏醒过来。 事件发生时吴菊萍自己的孩子只有7个月大,尚在哺乳期。因 为此事,吴菊萍被网友评为“最美妈妈”!因为吴菊萍的感 人事迹,国家工艺美术大师韩美林专门创作了雕塑《妈妈的 手》,矗立在杭州钱江新城青少年发展中心东北角的休憩广 场,成为杭州著名的“爱心地标”。
盲人与灯第四部分公民道德建设三字经团结互助篇礼之用和为贵让为先一时气百日忧小不忍天外天楼外楼朋友多路千条识大体顾大局滴水恩涌泉报比我强比我弱不欺凌讲原则明是非常自省养心性一方难八方援济穷困暖人心第五部分仸何人都希望自己被友善对待希望自己身处一个友善癿家庭单位和社会环境

爱心助人共享友善主题班会PPT课件

爱心助人共享友善主题班会PPT课件

传播正能量
通过社交媒体、公益讲座等方式,分享正面事例和积极观点,鼓舞他人一起为社会进步而努力。
倡导公平正义
关注并参与维护弱势群体的权益,反对一切形式的歧视和不公,为构建更加公平正义的社会贡献自己的一份力量。
大家一起参与爱心行动
1
关注需求
了解周围社区内弱势群体的需求
2
组织行动
发起义工计划、募捐活动等
社会责任
友善行为还表现为关注社会公平正义,为他人和社会创造价值。
良好品德
友善行为源于内心的善良、宽容和包容,是一种良好的道德素质。
友善行为的好处
增强人际关系
友善行为能够建立和谐的人际交往环境,增进他人对自己的好感,促进彼此的理解和信任。
提升情绪感受
主动友善的态度能带来正面情绪,提升自己和他人的幸福感。
促进和谐
爱心和友善能够增进人与人之间的理解和信任,有利于构建和谐友好的人际关系。
我们能为社会做些什么
关爱弱势群体
通过捐款、志愿服务等方式,为贫困儿童、独居老人或残障人士提供帮助和支持,让社会更加包容、友善。
参与环保实践
从日常生活做起,减少资源消耗,积极参与植树造林、清洁公共场所等环保活动,为建设绿色、可持续的社会贡献力量。
3
主动学习
学习如何与不同性格的人相处,提高沟通技巧,增进人际关系。
日常生活中的友善实践
互帮互助
在日常生活中,我们可以主动帮助有需要的人,如帮助老人提携行李或为他人开门。这样的小善举能够增进人际交往,营造友善环境。
礼貌待人
我们应当以友善礼貌的态度对待他人,如说"请"、"谢谢"、主动问好等,展现良好的社交风范。
分享是一种互利共赢的行为,不仅能让他人受益,也能让我们自己收获快乐和满足感。选择合适的时机,以同理心倾听他人需求,用真诚的态度和善良的心去帮助他人,这样才能真正实现分享的价值。

小学友善教育主题班会ppt课件

小学友善教育主题班会ppt课件
爱护公共设施
不损坏公共设施,如公园座椅、图书馆书籍等。
关爱弱势群体,传递爱心
1 2
关注老年人
主动为老年人提供帮助,如搀扶、让座等。
关爱残疾人
尊重并理解残疾人的需求,提供必要的帮助和支 持。
3
帮助贫困人群
参与或支持扶贫活动,为贫困地区的孩子捐赠书 籍、衣物等。
参与志愿服务,奉献社会
社区服务
参与社区清洁、绿化等公益活动,为社区环境做出贡献。
在活动中,我与同学们 建立了深厚的友谊,感 受到了友情的温暖和力 量。
对未来友善教育提出期望
加强友善教育的实践环节
希望学校能够组织更多实践性强的友善教育活动,让学生 在实践中学会表达友善。
发挥家庭和社会的协同作用
期望家庭和社会能够与学校共同推进友善教育,形成良好 的教育合力。
培养学生的同理心
希望学校能够注重培养学生的同理心,让学生学会换位思 考,更好地理解他人的感受和需求。
环保行动
积极参与环保行动,如垃圾分类、节约用水等。
知识传播
利用自己的专业知识或技能,为社区或学校提供公益讲座或培训 。
05
CHபைடு நூலகம்PTER
友善品质培养方法探讨
树立榜样作用,引导模仿学习
教师的榜样作用
01
教师应以身作则,展示出友善、尊重、包容等品质,成为学生
模仿学习的对象。
同龄人的榜样作用
02
鼓励学生发现身边的友善行为,树立同龄人中的友善榜样,让
小学友善教育主题班会ppt课 件
汇报人: 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 友善教育概述 • 校园内友善行为展示 • 家庭中友善行为培养 • 社会上友善行为实践 • 友善品质培养方法探讨 • 总结与展望

《友善待人》主题班会精美课件PPT

《友善待人》主题班会精美课件PPT

本次班会的目的和意义
目的
通过本次班会,让学生了解友善 待人的含义和重要性,学会以友 善的态度与他人相处,建立良好 的人际关系。
意义
通过本次班会,培养学生的社会 责任感和公民意识,促进班级的 团结和和谐,为学生未来的成长 和发展奠定良好的基础。
02
友善待人的表现形式
尊重他人
01
02
03
尊重他人的意愿和选择
《友善待人》主题班会精美课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录 Contents
• 友善待人主题介绍 • 友善待人的表现形式 • 友善待人的实践方法 • 友善待人的教育意义 • 友善待人的案例分享 • 总结与展望:让友善成为我们的习惯
01
友善待人主题介绍
友善待人的含义
01
02
03
友善
指人与人之间的亲近和睦 、友好相处的态度。
与家人和睦相处,尊重彼此的意见和感受,共同 营造温馨和谐的家庭氛围。
06
总结与展望:让友善成为我 们的习惯
总结本次班会的主要内容
友善待人的重要性
强调友善待人是建立良好人际关系、促进社会和谐的关键 。
友善待人的具体表现
通过实例列举了友善待人的具体表现,如关心他人、尊重 他人、帮助他人等。
友善待人的实践方法
友善待人有助于减少人际间的冲突与矛盾,增进人与人之间的
信任与理解,创造和谐的社会环境。
增强社会凝聚力
02
友善待人能增强社会凝聚力,使人们更加团结,共同追求社会
进步与发展。
促进文化交流与传播
03
友善待人有助于不同文化之间的交流与传播,增进不同民族、
不同地域之间的相互理解与尊重。

友善ppt课件

友善ppt课件
沟通不仅仅是说话,还包括如何表达自己的观点和需求,以 及如何理解对方的观点和需求。要学会用清晰、简洁的语言 表达自己的意思,同时也要学会倾听对方的意见和反馈,以 达到相互理解的目的。
换位思考
总结词
换位思考是理解他人需求和情感的重要方式,也是培养友善品质的重要一环。
详细描述
在与人交往时,要尝试站在对方的角度去理解问题,了解对方的立场和情感。通 过换位思考,可以更好地理解他人的需求和情感,从而更好地与他人相处。
,避免冲突和争吵。
建立良好的沟通习惯
02
家庭成员之间应经常沟通,分享彼此的想法和感受,增进相互
了解和信任。
培养感恩心态
03
家庭成员之间应常怀感恩之心,感激彼此的付出和关爱,营造
温馨的家庭氛围。
在学校中实践友善
同学之间的友好相处
同学之间应互相帮助、关心和支持,共同成长和学习。
尊重师长
学生应尊重师长的教诲和指导,认真听讲、完成作业,积极参与课 堂讨论。
友善的态度和行为有助于减少 社会矛盾和冲突,促进社会的 和谐稳定。
在公共场所,友善的行为能够 提升公民的道德素质和社会责 任感,营造良好的社会氛围。
友善的社会文化能够激发社会 的创造力和活力,推动社会的 进步和发展。
05 友善的实践应用
在家庭中实践友善
家庭成员之间的相互尊重
01
每个家庭成员都有自己的独特性格和需求,应相互尊重和理解
友善PPT课件
目录
• 友善的定义与重要性 • 友善的表现形式 • 如何培养友善的品质 • 友善的力量与影响 • 友善的实践应用
友善的定义与重要性
01
友善的定义
01
友善定义
友善是指对他人的善意、关心和尊重,是一种积极的人 际关系态度。

友善-主题班会PPT课件

友善-主题班会PPT课件
思考:这个故事给了你怎样的触动?
18
感按悟不下停止键的自杀直播
曾鹏宇“在良微言博一上句直三播冬其暖自,杀恶经语过相,伤引六发数万 条转发月和寒评。论”。正一是度因,为曾人鹏们宇的在冷一漠些、人不的留言 劝说下友似善乎,动让摇这过个自少杀年的不念得头不,死他。在对微千博上留 言“老千子万不万死如了小行曾不的行少”年,,4下0分次钟,内请,伸数百条 留言涌以进援了手这,条请微对博他下们方温的柔评以论待,,有而人不说“不 行”,是有以人娱说乐“轻你率赔看我热流闹量的”方,式也,有断人绝说,“ 你必须一死位”有。自终杀于念酿头成的了少小年曾与成世功界自对杀话的悲剧 。 的机会和其对生的最后留恋。
59张笑脸 59次让座经历 59次美好的回忆 14
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世界本不缺 少友善,只 是缺少了发 现友善的眼 睛。
分享 发现
16
17
友善:道德中最大的秘密
一个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女孩发现 了。女孩并没有报警,而是装作并不知道他是 小偷的
样少首年 曲子临子,走,热前 然情她感, 后地的悟女 又邀友孩把请善用琴他、自送与宽己给自容的了己和阿少聊爱马年天心提。。,小后他震提来们撼琴 ,聊为 当得他 少很拉 年开了 再心一 去。
我们拥应抱该美如好何生应活对,美?妙人生。
22
23
选择合适的方式
表达你的友善
24
班主任进行Байду номын сангаас结,提出期望
25
谢谢!
26
社会主义核心价值观个人层面提出“友善”,借助这个 契机,以“友善”为主题,设计主题班会活动,希望通过这 次的主题班会活动,对学生有所启发,做一个心怀善意的 人、暖心的人,受欢迎的人。
3
二、活动目的
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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•Hale Waihona Puke •人的社会属性,注定了每个人都处在与他人、 集体和社会的关系中。个人不但要处理自己复 杂的情绪,还要处理各种关系,要与他人交往。 以何种心境,何种形式与人交往,也许不能影 响一个人的人生长度,但可以影响到他的人生 宽度。 总而言之,友善是善解人意的姿态与方式, 从好的方面来理解别人意思,不以小人之心度 君子之腹,徒增敌意。友善的人在别人遭遇到 困难时总是伸出一只手,对人的一个微笑,不 苛求,不强加,与人为善,表明一个人的心胸 宽广,体现一个人精神的纯净与高尚。


案例

从前,一位远行寻佛的苦行僧,在一个漆黑的街道上遇到一位挑着灯笼行 走的盲人。苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人,他根本没有白天和 黑夜的概念,他看不到高山流水,也看不到柳绿桃红的世界万物,他甚至不 知道灯光是什么样子的,他挑一盏灯笼岂不是令人可笑?于是僧人问:“你 什么也看不见,为什么还要挑一盏灯笼呢?”盲者说:“现在是黑夜,我听 说在黑夜里没有灯光的映照,那么满世界上的人都和我一样是盲人,所以我 就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说:“原来你是为别人照明了”但盲 人却说:“不,我是为我自已。”僧人愣了,盲者缓缓说到:“你是否因为 夜色漆黑而被他人碰撞?”僧人说:“是的,我刚才还被两个人碰了一下。” 盲人深沉地说:“我就没有,虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这 盏灯笼,既为别人照亮了路,也更让别人看到了我自己,这样,他们就不会 因为看不见而碰撞我了。”僧人顿有所悟:“我天涯海角奔波找佛,没想到 佛就在我的身边,佛就像一盏灯,只要我点燃它,即使我看不见佛,佛却会 看到我的。”
友善待人
粮工1401 田恬 2120143318
Friend and kind
解答
4
1
理论指导
案例分析
3
2
案例
Amicability——友善
• 孔子提出“仁者爱人”,孟子则强调与人为 善,友善既是高尚的个人美德,也是重要的公 民道德规范,它所包涵的理解、宽容、团结、 互助,不仅让人与人之间充满温馨,也是社会 和谐的基石。 “桥”的作用是连通双方,使两岸的交往不 再存在障碍:“心桥”是连通的则是人与人之 间的心灵,使心与心达到交流、理解和沟通。 只有这样才能拉近人与人之间心灵的距离。 一个友善的人,总是以真诚的微笑示人,以 阳光的心态看人,以发自内心的行为助人。友 善的人,心地光明,行为坦荡,与人相处融洽, 不嫉妒,不仇视,不攀比,修养不需鞭策,给 予不求回报。反之,不友善的人,常常心地狭 隘、对人常怀敌意,这种人往往睚眦必报,嫉 恨强于自己的人,歧视弱于自己的人,甚至恶 意侵害他人。
盲人心中装着一盏明亮的灯,为别人着想正是 他心中的明灯。为什么那么多眼睛好的人在黑 暗中往往会碰撞?就是因为他们心中没有明灯, 手上也不提明灯啊。如果人人都能给别人一盏 灯,那么这个世界上还会有相撞的人吗?假如 我们像这个盲人,做个心里装着别人的人,懂 得设身处地为别人着想,那么爱与方便才能光
临门下,心灵也会得到照耀,真情才能驻心,
光明与温暖方能人间共享。
案例分析
解答

考虑到别人,先给别人温暖,再要求别人的回报。假如我们 像这个盲人,做个心里装着别人的人,懂得设身处地为别人 着想,那么爱与方便才能光临门下,心灵也会得到照耀,真 情才能驻心,光明与温暖方能人间共享,是啊,爱自己就是 爱别人。 正是我们健全的人,会在黑夜里迷失前进的方向,点一盏生 命之灯,在生命的夜色里,我们才能寻找到属于自己的平安。 我们帮助了别人的同时,也帮助了自己,让自己的前路一直 有着明亮的灯光,这一盏灯源自于我们,可后面千千万万的 灯却是源自于那些被我们所温暖的人。

End
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