2019全国高考化学评分细则
官方发布!普通高考(全国卷)化学试题评析-精选教学文档
官方发布！2019年普通高考（全国卷）化学试题评析一、坚持立徳树人，传承优秀科技文化1．呈现中国成就，传递爱国情怀通过试题素材、考核知识点以及情景设置等角度，着力引导考生关注我们国家社会、经济和科学技术的发展，弘扬社会主义核心价值观。
挖掘历史文献和顶级科研论文的合适资料，以中国古代科技文明、我国科学家最新研究成果编制试题，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献，引导青年学生热爱化学，为国奉献。
例如I卷以我国古代由砷矿提取三氧化砷技术为背景考查元素化合物分离基本操作方法；II卷以我国科学家在《Science》上发表的文章，世界上首个五氮阴离子化合物为题材考查物质结构基础理论。
2．渗透研究过程，激发科学精神对于苯结构的阐释和研究是一个充满神奇色彩的过程。
I卷第8题以3个分子式均为C6H6的化合物展开设问。
这三种物质结构是19世纪中后期，三位化学家提出苯的三种结构。
包括1865年由化学家凯库勒提出的凯库勒式，1867年由杜瓦提出具有双环结构的杜瓦苯。
1869年拉敦保格提出来的三棱柱结构。
由于凯库勒结构比较符合苯的化学性质，一直沿用至今。
当然这结构还不能解释苯的某些性质，所以在凯库勒之后仍有一些科学家继续探索研究苯的结构与性质之间的关系。
这道试题设置的目的是让学生尊重物质化学性质的事实和证据，不迷信已有的研究成果，养成敢于质疑、勇于创新的科学精神。
二、健全考查体系，科学选拔优秀人才1．落实大纲修订思路，考查必备知识内容2019年底对高考化学大纲进行了修订，完善了考核目标和考查内容。
今年高考化学试题的设计贯彻大纲修订的指导思想，通过科学设计试卷结构，落实考查目标和考查要求。
首先是落实考查学科的必备知识和方法。
化学作为一门自然科学，既有自己的科学体系，又有与之适应的学习方法。
中学化学中的基本理论体现在化学反应原理和物质结构理论两个层面，以两大理论为指导，学习常见无机物和有机物的组成、结构、反应和应用。
高考全国理科综合(Ⅰ)化学试题分析
2019年高考全国理科综合（Ⅰ）化学试题分析一、2019年高考全国理科综合（Ⅰ）化学试题评析纵观2019年全国理科综合化学试卷，试题基本遵循“立足基础、稳中求变、突出能力”的命题指导思想。
更加注重对化学与生活和化学与生产的综合应用，进一步加大对化学实验基础知识的考查，体现了化学来源于生活和生产，更要服务于生活和生产。
1、试题更突出了主干知识考查，知识覆盖面广试题涉及的知识内容覆盖了必修和选修的内容，每道题目考查的知识点明确、具体，突出了所考查范围内的主干知识。
例如第7题有机高分子，第8题实验基础，第9题有机基本概念，第10题实验基础，第11题电化学原理，12题元素周期表和周期律、原子结构及元素化合物的基本性质，第13题电解质溶液。
第26题以“凯氏氮法测定蛋白质中氮含量”的经典方法为背景重点考查实验基础知识和定量测定。
第27题（2）（6）离子方程式和化学方程式的的书写，（5）Ksp的简单计算。
28题（1）中酸性强弱比较，（2）热化学方程式的书写（3）中转化率和平衡常数的计算、平衡移动原理的应用等均属于中学化学主干知识。
2、命题稳中求变经典题型延续考查，如第7题、第9题有机化学，第8题、10题的化学实验基础，11题的电化学原理，12题的元素周期律，13题的物质在水溶液中的行为27题的工业流程题，均为历年常见题型，也是学生掌握较好的题型。
选修部分的题型没有出现太大的变动，所考查的知识点都是考生平日复习中常见的。
加大了对有机化学和实验基础的考查，没有考查历年必考的阿伏加德罗常数。
3、试题更注重考查运用基础知识综合分析问题的能力试题注重知识与能力的融合，过程与方法的结合。
需考生具备知识的迁移能力、信息的接受与处理能力。
重点考查了学生的思维能力、实验能力、数据处理能力等。
例如13、27（1）等均需从有关图表中提取有用信息并进行分析判断，考查学生吸收、提取有效信息的能力和知识迁移能力。
必做题部分最大亮点仍是考查了学生综合运用化学基础知识，分析并书写有关化学反应方程式。
2019届高考全国卷化学学科测评要点与答题规范技巧
二、注意仪器使用的细节
2013年，2014年：球形冷凝管和直形冷凝管的名称和选择
2016年 干燥管 粗进细出
分液漏斗：上层上出，下层下出
Less is more
(1)有气泡逸出、澄清石灰水变浑浊 ； CO2 冷凝(水蒸气、草酸等)，防止草酸进入装置C反应 生成沉淀，干扰CO2的检验
(1)有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊 ；有沉淀产生
第二空要求回答 O=O 键的键能，答案是 498KJ·mol-1，典 型错误主要有1904KJ·mol-1、952KJ·mol-1、249KJ·mol-1、 1406KJ·mol-1，原因也是概念不清楚。 第三问要求写出Li2O的晶格能，答案是2908KJ·mol-1，此 题非常简单，可由晶格能的定义直接得出，典型错误主要有 3506KJ·mol-1 、 598KJ·mol-1 、 2310KJ·mol-1 、 11652310KJ·mol-1等。
化学学科测评要点与答题技巧
提纲
最近几年河北高考基本情况 网上阅卷流程与具体办法 河北化学试题分析
一、河北高考人数与平均分
（一）理综考生：20万左右
70
60
50
40
30
系列1
20
10
0
衡水
沧州
唐山
石家庄
邢台
保定
张家口
秦皇岛
邯郸
承德
廊坊
华油
二、网上阅卷流程与细节
（一）制订细则 （二）试评与正评 （三）四评 （四）阈值 （五）质检（自检、组内质检、省质检） （六）分数复核
(5)Li2O 具有反莹石结构 , 晶胞如图 (b) 所示。已知晶胞参数 为 0.4665nm, 阿 伏 加 德 罗 常 数 的 值 为 NA, 则 Li2O 的 密 度 为 ______ g-cm-3(列出计算式)。
2019年高考理科综合(全国I卷)化学试题标准答案与阅卷评分细则
2019年高考理科综合(全国I卷)化学试题标准答案与阅卷评分细则硼酸（H3BO3）是一种重要的化工原料，广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。
一种以硼镁矿（含Mg2B2O5·H2O、SiO2及少量Fe2O3、Al2O3）为原料生产硼酸及轻质氧化镁的工艺流程如图所示：（1）在“溶浸”硼镁矿粉，产生的气体在“吸收”中反应的化学方程式为。
标准答案：NH4HCO3+NH3===(NH4)2CO3 或（2分）NH 4HCO 3+2NH 3+H 2O===(NH 4)2CO 3+NH 3·H 2O评分细则： b.（1）平均分0.77a. 写成两步反应也可以， 但只写其中一步不给分;（2）“滤渣1”的主要成分有。
为检验“过滤1”后的滤液中是否含有Fe3+离子，可选用的化学试剂是。
标准答案：SiO2，Fe2O3，Al2O3 （3分）KSCN （1分）评分细则：a.写SiO2或SiO2、Fe2O3或SiO2、Al2O3均给2分；（2）平均分1.99Fe2O3，Al2O3给1分；只写这俩其中一个不给分; 只要有错的就不给分。
b.KSCN 或硫氰酸钾、硫氰化钾、亚铁氰酸钾、K4[Fe(CN)6]、K4Fe(CN)6、苯酚、NaOH、KOH均可凡错别字不给分（3）根据的解离反应：，可判断H3BO3是酸；在“过滤2”前，将溶液调节至3.5，目的是。
标准答案：一元弱（2分）转化为H3BO3，促进析出（2分）评分细则：a.只答“一元”或“弱”或“非氧化性弱”得1分。
b.答：促进H3BO3生成或者促进转化为H3BO3，或者抑制H3BO3解离，也得2分。
以下不给分：富集H3BO3；使H3BO3沉淀完全；有利于H3BO3的分离；得到纯净的H3BO3；（3）平均分1.56（4）在"沉镁"中生成沉淀的离子方程式为，母液经加热后可返回工序循环使用。
由碱式碳酸镁制备轻质氧化镁的方法是。
标准答案：2Mg2+ + 3CO32- + 2H2O === Mg(OH)2·MgCO3↓+2HCO3（2分）2Mg2+ + 2CO32- + H2O === Mg(OH)2·MgCO3 + CO2↑ 评分细则：a.写成2Mg2+ + 2CO32- + 2H2O===Mg(OH)2·MgCO3↓+H2CO3也给分；但这样不给分：2Mg2+ + 2CO32- + 2H2O===Mg(OH)2·MgCO3↓+H2O+CO2b.“==”“可逆号”“→”不扣分；“↓”“↑”不扣分；反应物产物错误，不配平0分。
2013-2019年高考全国卷理科综合化学试题阅卷评分细则
2013-2019年高考化学非选择题评分细则制定与评分标准标准目录（内部交流资料）高考理科综合化学阅卷评分细则的制订与执行 (2)2013年高考化学非选择题评分细则 (3)2014年高考化学非选择题评分细则 (9)2015年高考化学非选择题评分细则 (13)2016年高考化学非选择题评分细则 (15)2017年高考化学非选择题评分细则与答卷中的共性问题 (17)湖北省高考理科综合化学阅卷评分细则的制订与执行（内部资料仅供参考）评分细则的制定1.指导思想以教育部考试中心下发的―理科综合能力测试参考答案和评分参考‖（简称―国标‖）为准绳，结合本省各种层次的考生（好、中、差）答题的实际情况，制订兼具科学性、合理性及可操作性的评分执行细则。
2.制订细则执行的具体原则①化学专用名词中出现错别字都要参照标准扣分。
②化学方程式，离子方程式未配平的，都不给分(包括分子式前的倍数或分数都视为不规范！)③在做计算题时，没有考虑有效数字的，可不扣分(有特殊注明的情况除外)④考生如按其他方法或步骤解题，正确的同样给分；有错误的，根据错误的性质，参照评分参考中相应的规定评分。
⑤制订评分执行细则时，第一依据是―国标‖，其次是中学正规教材，教参及权威的资料。
⑥坚持实事求是，即―白纸黑字‖原则，不作任何主观臆测。
⑦一个问题出现多种答案的，则酌情给分，甚至―0‖分。
⑧凡是字迹模糊，辨认不清者皆按―0‖分处理。
⑨未按指定位置答题又没有加以标注者按―0‖分处理。
3.制订评分执行细则的程序①认真研究―国标‖→调阅样卷，梳理出有代表性的典型的答案→业务组讨论并制定评分细则初稿→业务组向评卷员宣讲评分执行细则并讨论→定稿→无条件执行②根据各小题的题分设置若干个小分值。
评卷工作中的有关规范问题1.有关无机化学方面的试题①严格按要求给分：填空要求填什么就写什么，答非所问者按―0‖分处理。
②元素符号的书写：一定要符合规范要求，其中包括原子序数、原子量、电荷数、化合价以及同位素的表示等。
2019年全国统一高考化学试卷以及答案解析(全国3卷)
2019年全国统一高考化学试卷以及答案解析(全国3卷)2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国3卷）化学注意事项：1.答卷前，请务必在答题卡上填写自己的姓名和准考证号。
2.选择题需用铅笔将答案标号涂黑，非选择题需在答题卡上作答，写在试卷上无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共7个小题，每小题6分，共42分。
每小题有四个选项，只有一项是正确的。
1.化学与生活密切相关，下列叙述中错误的是（）。
A。
高纯硅可用于制作光感电池B。
铝合金大量用于高铁建设C。
活性炭具有除异味和杀菌作用D。
碘酒可用于皮肤外用消毒2.下列化合物中，所有原子可能处于共平面的是（）。
A。
甲苯B。
乙烷C。
丙炔D。
1,3-丁二烯3.X、Y、Z均为短周期主族元素，它们原子的最外层电子数之和是10.X与Z同族，Y最外层电子数等于X次外层电子数，且Y原子半径大于Z。
下列叙述正确的是（）。
A。
熔点：X的氧化物比Y的氧化物高B。
热稳定性：X的氢化物大于Z的氢化物C。
X与Z可形成离子化合物ZXD。
Y的单质与Z的单质均能溶于浓硝酸4.离子交换法净化水过程如图所示。
下列说法中错误的是（）。
A。
经过阳离子交换树脂后，水中阳离子的总数不变B。
水中的NO3、SO4、Cl通过阴离子树脂后被除去C。
通过净化处理后，水的导电性降低D。
阴离子树脂填充段存在反应H++OH═H2O-5.设NA为阿伏加德罗常数值。
关于常温下pH=2的H3PO4溶液，下列说法正确的是（）。
A。
每升溶液中的H+数目为0.02NAB。
c(H+)=c(H2PO4)+2c(HPO4)+3c(PO4)+c(OH)C。
加水稀释使电离度增大，溶液pH减小D。
加入NaH2PO4固体，溶液酸性增强6.下列实验不能达到目的的是（）。
选项A。
制取较高浓度的次氯酸溶液B。
加快氧气的生成速率C。
除去乙酸乙酯中的少量乙酸D。
制备少量二氧化硫气体实验将Cl2通入碳酸钠溶液中在过氧化氢溶液中加入少量MnO2加入饱和碳酸钠溶涤、分液向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸7.为了提高电池的循环效率和稳定性，科学家利用三维多孔海绵状Zn（3D-Zn）的高效沉积ZnO的特点，设计了采用强碱性电解质的3D-Zn-NiOOH二次电池，其结构如图所示。
近五年高考九大学科参考版《评分细则》出炉：认真看完每科多考20分！
近五年⾼考九⼤学科参考版《评分细则》出炉：认真看完每科多考20分！本⽂分九⼤学科分别来说说各学科的评分细则，⽂章有不少闪光点，⽐如历史不仅有标答更有题⽬材料的引⽤问题，⽐如地理不仅给出了标准答案，还因为每个⼈语⾔组织上存在差异⽽另外给出了⼀个答案，甚⾄是错误答案也有给出⽰例，相信你看过会有收获。
特别说明：为减少争议，⾼考命题组和阅卷组都不会发布当年的评分细则，但各⼤⾼中的名师和阅卷⽼师每年都会依据阅卷经验，推演出当年的评分细则参考，在备考过程中分享给学⽣，本⽂即由此⽽来。
并不代表官⽅标准，仅供参考。
1语⽂评分细则1）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语⾔、⽂体为重点，全⾯衡量。
①内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但⽂章不好、中⼼基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考⽣的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证⽂章观点的，要适当扣分。
②表达项(20分)——语⾔、⽂体和结构、卷⾯其重点是作⽂的结构、语⾔、⽂体、卷⾯等，但也要综合考量。
根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上⼀等或下⼀等打分。
在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在⼀等给分，只能在三等或⼆等或四等给分。
2）发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
①发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容⼆等，表达三等，发展等级⼀般可在⼆等给分。
②发展等级⼀般不在内容或表达的下⼀等给分，如内容⼀等，表达⼆等，发展等级⼀般在⼀等或⼆等给分。
③发展等级在内容给分的基础上，⼀般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在⼀等给分。
④内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
2019年全国新课标高考化学考试大纲
2019年全国新课标高考化学考试大纲(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年全国新课标高考化学考试大纲(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019年全国新课标高考化学考试大纲(word版可编辑修改)的全部内容。
2019年全国新课标高考化学考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2019年颁布的《普通高中课程方案（实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类化学科考核目标与要求.2019年高考化学大纲考核目标与要求化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展.(一）对化学学习能力的要求1。
接受、吸收、整合化学信息的能力(1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
(2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
2019年高考化学试题评价与质量分析报告
2019 年普通高等学校招生全国统一考试化学试题评价与质量分析报告一、试题总体评价我省2019 年高考采用的是全国统一考试新课标Ⅱ卷试题。
化学试题认真贯彻“五育并举”教育方针，落实立德树人的根本任务，突出化学学科特色，以化学领域的真情实景为载体，着重考查学生在真实的科研背景下和实际的工业生产中的应用实践能力和创新思维能力。
试题知识覆盖面广，综合性强，有利于高校选拔人才，有利于实施素质教育。
（一）试题结构2019 年全国Ⅱ卷理综化学试卷，分为必考和选考两部分，整体结构依然是7+4 形式，Ⅰ卷7 道为单项选择题，每小题6 分，共计42 分；Ⅱ卷3 道必考非选择题，共计43 分，2 道选考非选择题，任选一道题作答，计15 分。
全卷总分100 分，占理科综合全卷的三分之一。
必考内容为化学必修1、必修2 和选修4《化学反应原理》，选考内容为二选一，考查内容为选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》。
（二）考点分布2019、2018、2017 年高考全国Ⅱ卷理综化学试卷知识点对比（三）试题特点2019 年高考化学全国卷命题积极贯彻全国教育大会精神，把握新时代的育人方向，落实新时代的育人要求，助力培养德智体美劳全面发展的人。
试题选取古代化工方面的优秀成果，增强学生民族自豪感；选取我国化学工作者在化学领域的科研成就，弘扬爱国主义情怀和奋斗拼搏精神，实现良好的选拔功能和积极的育人效果。
持续深化高考考试内容改革，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的理念，精选试题情境，呈现真实问题，加强对关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。
1、挖掘古代文化信息，根植爱国情怀我们的祖先在创造新物质或加工天然物质和认识自然界方面取得了巨大的成就。
全国高考化学试题自觉地传承科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代化学技术方面的成果设置情景，展示了中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，厚植爱国主义情怀，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
2019年化学高考阅卷分析
典型错误 ①H2污染空气、没有尾气处理装置（0分） ③醋酸亚铬晶体堵塞导管（0分） ⑤易吸收空气中的氧气（0分）
②d装置中溶液倒吸入c装置中（0分） ④无冷凝装置，将d置入冰水中（0分） ⑥空气中的氧气对实验产生影响（0分）
2018新课标全国I卷27题 （14分）
第 28 页
该空【2分】：评分细则 下列情况不规范，扣1分 ①系数翻倍或缩小
(4) 0.0047 （2分，分数也给对（7/1500），
0.0045不给分）
PH2/kPa PCO/kPa
但是这样的分数0.5*10-2 , 1/2* 10-2 错误
. b . c . a . d（4分,每空1分，很多全选一 个选项）
第 18 页
2018新课标全国I卷26题 （14分）
第 19 页
3.有机物分子式和结构简式的书写顺序要求： CHO不可写COH的顺序，官能团-COO-,要求学 生学习键线式，因为环状结构写键线式更不易错。
4.合成线路：有步骤分，选择反应条件错误会扣分， 且第一步合成很关键。
好分数答题卡
第 16 页
可打印规范答题卡
2019新课标全国I卷28题 （14分）
（4）Shoichi研究了467 ℃、489 ℃时水煤气变换中CO和H2分压随时间变化关系（如下图所 示），催化剂为氧化铁，实验初始时体系中的PH2O和PCO相等、PCO2和PH2相等。
③反应条件写成“加热”或“高温”
②“=”写成“⇌”“→”
下列情况给0分
①元素符号或分子式、化学式错误（极不规范）
②未配平
③写离子方程式
注意：“↓”不扣分
2018新课标全国I卷27题 （14分）
第 29 页
第一空【2分】：评分细则 写名称或化学式错0分
2019年全国统一高考化学试卷以及答案解析(全国1卷)
绝密★启用前2019年高考普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷）化学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共7小题，每小题6分，满分42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是（）A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点2．（6分）关于化合物2﹣苯基丙烯（），下列说法正确的是（）A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色B．可以发生加成聚合反应C．分子中所有原子共平面D．易溶于水及甲苯3．（6分）实验室制备溴苯的反应装置如图所示，关于实验操作或叙述错误的是（）A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯4．（6分）固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
如图为少量HCl气体分子在253K冰表面吸附和溶解过程的示意图，下列叙述错误的是（）A．冰表面第一层中，HCl以分子形式存在B．冰表面第二层中，H+浓度为5×10﹣3mol•L﹣1（设冰的密度为0.9g•cm﹣3）C．冰表面第三层中，冰的氢键网络结构保持不变D．冰表面各层之间，均存在可逆反应HCl⇌H++Cl﹣5．（6分）NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸H2A的K a1＝1.1×10﹣3，K a2＝3.9×10﹣6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。
2019全国高考化学真题深度解析：(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、江苏卷)物质结构与性质试题
2019全国高考（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、江苏卷）物质结构与性质试题深度解析35．（2019全国Ⅰ卷）［化学—选修3：物质结构与性质］（15分）在普通铝中加入少量Cu 和Mg ，后形成一种称为拉维斯相的MgCu 2微小晶粒,其分散在Al 中可使得铝材的硬度增加，延展性减小,形成所谓＂坚铝＂，是制造飞机的主要材料。
回答下列问题：（1）下列状态的镁中，电离最外层一个电子所需能量最大的是_____________（填标号）。
A 、[Ne]B 、[Ne] C 、[Ne]D 、[Ne] （2）乙二胺（H 2NCH 2CH 2NH 2）是一种有机化合物，分子中氮、碳的杂化类型分别是____________、____________________。
乙二胺能与Mg 2+、Cu 2+等金属离子形成稳定环状离子，其原因是___________________________，其中与乙二胺形成的化合物稳定性相对较高的是______________________（填“Mg 2+”或“Cu 2+”）。
（3）一些氧化物的熔点如下表所示：解释表中氧化物之间熔点差异的原因__________________________________________。
（4）图（a ）是MgCu 2的拉维斯结构，Mg 以金刚石方式堆积，八面体空隙和半数的四面体空隙中，填入以四面体方式排列的Cu 。
图（b ）是沿立方格子对角面取得的截图。
可见，Cu 原子之间最短距离x=___________pm ，Mg 原子之间最短距离y=______________pm 。
设阿伏加德罗常数的值为N A ，则MgCu 2的密度是________________g •cm -3（列出计算表达式）。
【答案】（1）A（a ） （b ）（2）sp 3、 sp 3。
乙二胺的两个N 提供孤对电子给金属离子形成配位键，从而形成环状稳定结构；Cu 2+（3）Li 2O 、MgO 为离子晶体，P 4O 6、SO 2为分子晶体，晶格能：MgO ＞Li 2O ，分子间作用力（相对分子质量）：P 4O 6＞SO 2。
全国高考化学评分细则高中化学教师必读2018年高考化学全国卷评分细则暨2019届高三非选择题答题策略
学用语的书写能力等。
2019/5/16
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分值分配：正确2分。错误0分,无中间分数
(分值分配：正确2分,错误0分,无中
a.方程式不配平或者配平错误或使用非最小公 间分)
约 数【配原平,或题者重反现应物】产2物7．不(会1或4分错误) ,得0分 a.只写化学式才得分
b箭cde是....反本方将头否焦方(脱(应题程化号有12条在))式学亚面水、误生 利件评中方可硫应制产用写阅间程逆酸用得与时符式N烟号不请a号写广。钠均道2写着S写成可泛写(气2N均重错离O,不。出a不观中均子52写,S扣 察通不方回该的中2分N扣程O常答过间aS5分式2OS符是下程)2不,在用2O号生由得列的5等原不医分产N号问化子得药a、N个分题学H、短a数S2：方线SO橡2、程3O胶过b(与中NN补5.式aa答的NP、饱HH充Ha案2_SSH工：值N印和OO_出Sa_33例下O艺H、 ,染溶现只_3如不S_同一H写为O、液_出能时23对_S=H：现出食经O_N出一2S_3Na现现品结O错2_a则S。H3。,2不则O等晶不C如不得5不O扣+果得H分3得分写分2NO分,a没2),题S有O3
使醋 酸d中亚铬析与出氧砖气红或色空沉气接淀触。;未为能使沉淀充分析出并分离,需 使醋酸采亚用铬的与操氧作气是或空__气(冰_隔_浴_)绝冷_却_、(_1隔分__)、_、过_滤_(_1分_)_____、洗涤、 离;空干气中燥的。氧气易将产物氧化等均 得分 ,只(4能)指指出出数装不:0能置或改2d分可进)】能(存得分在点的分缺点___敞铬__开与_体空_系气_,接可_触_能(_使2分。醋)酸亚
长颈 漏斗不给分,
多写了球形、梨 形不计较
除氧、排空、排除、减 少、除去氧气或空气,
防止氧气再溶,均可得分
2019年高三教学测试化学参考答案与评分标准定稿
12019年高三教学测试（2019.9）化学参考答案与评分标准一、选择题（本大题共20小题，1-10小题每题2分；11-20小题每题3分，共50分）二、非选择题（共5小题，共50分） 21．（8分）（1）CaS 42分，共4分）（2）CaS 4 + 2HCl = CaCl 2 + H 2S↑+ 3S （2分）（3）SO 2 + OH － = HSO 3－（2分） 22. （10分）Ⅰ．（1）低温（2分）（2）①b 、d （2分）② 0.089 M －1（Pa －1）（2分，不考虑K p 单位）③ 如图：（2分）Ⅱ．2NH 4+ + 2H 2O +2e －= 2NH 3▪H 2O + H 2↑（2分） 23. （10分）（1）A 装置缺少酒精灯加热（1分） （2）浓硫酸（1分） （3）2Cl －＋4H ＋＋MnO 2Cl 2↑＋Mn2＋＋2H 2O （2分）（4）温度太低反应速率太慢，温度过高Cl 2O 分解（2分） （5）防止Cl 2O 与橡胶管接触发生燃烧或爆炸（2分） （6）1.61（2分） 24. （14分）（1）取代反应；醛基、羟基（每空1分，共2分） （2） C 、D （2分）（3）C OCH 3CH 3（2分）（4）（2分）（5）HCOOCH CH 2CH CH 2CH 3、HCOO CHCH 2CH CH 2CH 3、CH 3COOCH CH 2CH CH 2、CHCH 2CHCH 2CH 3COO（共3分，写出3个即可）2（6）（共3分）HOOCCHC NH 2F FF F FNaN 3NH F F F F N 325. （8分）（1）3∶2（2分） （2）112（2分） （3）① 2（1－x ）（2分） ②（10x －4）/3（2分）命题：孔唯 朱欣秋 张金松，终审：沈骏松。
2019年全国高考化学考试大纲及题型分析
2019年全国高考化学考试大纲及题型分析I.考试形式与试卷结构一、考试形式考试釆用闭卷、笔试形式。
试卷满分300分，其中物理110分，化学100分，生物90分。
各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
考试时间150分钟。
二、题型试卷包括选择、填空、实验、作图、计算、简答等题型。
三、试卷结构试卷分为两部分。
第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。
其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。
第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。
生物、化学、物理各科选考内容的分值均控制在15分左右。
理科综合试卷结构表是符合题目要求的。
选择题（二）共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得 0分。
在指导语中明确给出单选和多选的题号。
选考题要求考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。
如果多做，则每科按所做的第一题计分。
组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，试题尽量按由易到难的顺序排列。
n.考核目标、考试范围及题型示例化学根据教育部考试中心《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定《2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》（以下简称《说明》）的化学科部分。
制定《说明》既要有利于化学课程的改革，又要发挥化学作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学化学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中化学课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合普通高中课程改革实验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动化学课程的教学改革。
2019全国高考化学评分细则
标准答案：A （2分） 评分细则：正确得2分，错答或多选不得分。
35
（2）乙二胺（
）是一种有机化合物，分子中氮、碳
的杂化类型分别是 、 。乙二胺能与Mg2+、Cu2+等金属离子
形成稳定环状离子，其原因是
，其中与乙二胺形成
的化合物稳定性相对较高的是 （填“Mg2+”或“Cu2+”）。
35
物也可），P4O6和SO2为分子晶体；（1分）晶格能 ( 或写离子键或强度)：MgO>Li2O（1分）；分子间作用 力（或写分子量或范德华力）P4O6 >SO2（1分）
35
标准答案： Li2O、MgO为离子晶体，P4O6、SO2为分子晶体，晶 格能MgO＞Li2O，分子间力（分子量）P4O6＞SO2
b.答：促进H3BO3生成或者促进转化为H3BO3，或 者抑制H3BO3解离，也得2分。
以下不给分：富集H3BO3；使H3BO3沉淀完全；有 利于H3BO3的分离；得到纯净的H3BO3； （3）平均分1.56
26
（4）在"沉镁"中生成
沉淀的离子方程式为
，
母液经加热后可返回 工序循环使用。由碱式碳酸镁制备轻质
，写出该步骤的化学方程式。
28
标准答案：小于（1分） 2.02 （2分） 评分细则：a.写汉字“小于”，写成 “<”不给分；
b.答案唯一
28
标准答案： （2分）
评分细则：相对看得松 ，除了答案上的两种，还可以*号不写、 或部分写给分；写成-COOH •COOH 这种形式的也
（3）平均 给分；连接符号不管；或者是方程式部分约给分，比 分1.62分 如：COOH+H2O===COOH+H +OH H+H2O=2H
2019年高考理综化学试题、解析、答案及湖北省评分细则
19年高考理综化学试题、解析、答案及湖北省评分细则 （19全国理综I ，T6）下列各组离子，在溶液中能大量共存、加入NaOH 溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是 A ．Ba 2＋、NO 3－、NH 4＋、Cl － B ．Ca 2＋、HCO 3－、NH 4＋、AlO 2－C ．K ＋、Ba 2＋、Cl －、HSO 3－D ．Mg 2＋、NH 4＋、SO 42－、K ＋【解析】D A 项，加入N a O H 会与N 产生N H 3，但没有沉淀；B 项H C（19全国理综I ，T7）将15 mL 2 mol·L －1 Na 2CO 3溶液逐滴加入到41 mL 1.5 mol·L －1 MCl n 盐溶液中，恰好将溶液中的M n+离子完全沉淀为碳酸盐，则MCl n 中n 值是A ．4B ．3C ．2D ．1【解析】B M 的化合价为+n ，Na 2CO 3与MCln 反应对应的关系式为：2M n+ ~ nCO 32 － 2 n15×11-3×2 41×11-3×1.5 可得n=3，故选B 。
（19全国理综I ，T8）下列表示溶液中发生反应的化学方程式错误．．的是 A ．2Al ＋2NaOH ＋2H 2O ＝2NaAlO 2＋3H 2↑B ．KMnO 4＋HCOOK ＋KOH ＝2K 2MnO 4＋CO 2↑＋H 2OC ．MnO 2＋4HCl(浓)MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O D ．K 2Cr 2O 7＋6FeSO 4＋7H 2SO 4＝Cr 2(SO 4)3＋3Fe 2(SO 4)3＋K 2SO 4＋7H 2O【解析】B 在碱性条件下，不可能产生CO 2气体，而应是CO 32 －，故B 项错。
（19全国理综I ，T9）现有乙酸和两种链状单烯烃的混合物，若其中氧的质量分数为a ，则碳的质量分数是A ．7)1(a — B ．43a C ．76(1-a ) D ．1312(1-a ) 【解析】C 乙酸的化学式为C 2H 4O 2，而单烯烃的通式为C n H 2n ，从化学式可以发现两者中,C 与H 之间的数目比为1:2,质量比为6:1，碳氢的质量分数一共为1-a,其中碳占76(1-a)。
2019年全国统一高考化学试卷以及答案解析(全国2卷)
2019年全国统一高考化学试卷（全国2卷）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共7小题，每小题6分，满分42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句。
下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是（）A．蚕丝的主要成分是蛋白质B．蚕丝属于天然高分子材料C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D．古代的蜡是高级脂肪酸脂，属于高分子聚合物2．（6分）已知N A是阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是（）A．3g 3He含有的中子数为1N AB．1L0.1mol?L﹣1磷酸钠溶液含有的PO43﹣数目为0.1N AC．1molK2Cr2O7被还原为Cr3+转移的电子数为6N AD．48g正丁烷和10g异丁烷的混合物中共价键数目为13N A3．（6分）今年是门捷列夫发现元素周期律150周年。
下表是元素周期表的一部分，W、X、Y、Z为短周期主族元素，W与X的最高化合价之和为8．下列说法错误的是（）WX Y ZA．原子半径：W＜XB．常温常压下，Y单质为固态C．气态氢化物热稳定性：Z＜WD．X的最高价氧化物的水化物是强碱4．（6分）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）实验操作实验现象A向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层B将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生C向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊D向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后加1滴KSCN溶液黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色不变A．A B．B C．C D．D5．（6分）下列化学方程式中，不能正确表达反应颜色变化的是（）A．向CuSO4溶液中加入足量Zn粉，溶液蓝色消失Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4B．澄清的石灰水久置后出现白色固体Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OC．Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na2O2═2Na2O+O2↑D．向Mg（OH）2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀3Mg（OH）2+2FeCl3═2Fe（OH）3+3MgCl26．（6分）绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。
2019年化学高考I卷阅卷体会与答题得分细节分析
第（4）空【2分】：评分细则 ①写作“C12O3H18”0分
第（5）空【2分】：评分细则 ①“醚键”写作“醚基”不得分
②写结构简式不得分
2018新课标全国I卷36题 （15分）
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2018新课标全国I卷36题 （15分）
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此小题【3分】：评分细则 ①第一步错无论后面是否正确都为0分 ②第一步条件“HCl”也可写作“HBr”“PBr3”“SOCl2”“浓盐 酸”“浓HBr”，但“稀盐酸”不给分
随机采样试评
随机采样试评，检查评分细则的 可操作性，大约1小时，看有无其 他合理答案或解法，再商定给分细 则。
每题进行分组阅卷
20多万考卷，本题共24人阅卷， 双 评 ， 12 位 老 师 评 1-4 题 ， 另 外 12 位教师评5-7，平均6天时间，每天8 小时，可能加班。（平均速度4s左）
说明的问题
阅卷过程：2019新课标全国I卷36题 （15分）第 8 页
• 36.化合物G是一种药物合成中间体，其合成路线如下： • 回答下列问题：
2019新课标全国I卷36题 （15分）
第9页
回答下列问题：
羟基( 1分，写结构简式0分 )
（1）A中的官能团名称是__________
（2）碳原子上连有4个不同的原子或基团时，该碳称为手性碳。写出B的结构简
补充：一部分学生答案与题号不符，这样的答案均不给分
有机题：规范答题建议
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1.平时练习不设置答题横线，要求学生规范答题。 小题号按顺序作答，不会做的也标出题号，才不至于答错题 号或者因答案篡位而被当成错误答案，同时方便阅卷教师寻 找答案。
2. 落实教材的细节，规范官能团的表述：如醚键不能 写醚基，碳碳双键不能写双键，酮基和羰基均对。