西方美术发展史
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理记題考試(50%)
《艺术发展史的脉络》——主要画家风格特点及历史概况
一,知识点:
A ,粗略的了解艺术发展的脉络框架及在这灿烂的艺术发展史的纵向,横向的坐标上的主要艺术家及风格特点及人文思想历史背景。
B,着重分析了解现代艺术中,观念形式风格与媒材的运用,对接下来的实践课题奠定良好的理论和感性基础。
二,作业要求:
A,以课件的形式,图文并茂地将恢宏繁杂的知识以简表的形式列出,时间进程从中世纪——现代派(此表我已列出,要求同学们拷贝编辑在你们的课件中就可)
B,着重分析并了解现代派后现代的艺术家的风格与媒材的运用及表现方法(其文字资料及部分图片我已列出,同学们可以拷贝编辑在你的课件中,也可上网进一步查找我们所提到的几位现代派艺术大师及其流派风格与媒材运用)
三,C,条理清晰,框架结构表现简约,一目了然。课
件编辑生动,版面设计段落层次有条不紊。
D,分小组合作共同完成(3人为一小组)
艺术发展史脉络框架表现
拜占庭风格强调上帝的伟大与人的原罪整体艺术风格:人体造型瘦长,五个性
中世纪艺术玻璃装饰画色彩纯粹与光的透射产生
的神秘感线条垂直,程式化的造型
精致的手工制作繁琐而精美的装饰花体字
母
(历史背景:神学统治)
达芬奇将人间情感引入宗教的
神话题材艺术风格:人物造型健硕
文艺复兴米开朗基罗强壮的人体造型与中世纪形成对比
充满温情和人文
主义思想
拉斐尔人物造型丰满充满温情
(历史背景:人文主义思想产生冲突中世纪神学对人性的压
抑)
巴洛克艺术鲁本斯色彩艳丽造型动荡健硕艺术风格:宏顺的构图,强烈的运动感
伦勃朗光的运用,神秘,明暗技巧
富有想象力和戏剧性
的情节,对比强烈饱满
的色彩
(历史背景:航海业,殖民主义兴起)
洛可可艺术华佗表现宫廷的奢华和雅致
是法国旧体制最后的辉煌日子里奢华的缩影(装饰用贝壳)
布歇
古典主义大卫以古希腊,罗马神话及圣
经故事为信息体裁,表现某种哲理观念
和社问题,宣扬一种理想化的最高境界
安格尔古典主义强调精确的素描技
法和微妙的色调,追求庄重,完美的
(历史背景:由英国扩大到欧洲各国工业革命,社会革命)
艺术风格:
浪漫主义德拉克洛瓦他欣赏鲁本斯色彩强烈,构图
动荡的画,喜欢画宏大的场面如主要作品:
《自由女神领导人民》《十字军进入君士坦
丁堡》等
艺术风格:浪漫,自由奔放,即兴,激荡
印象派马奈德加整体艺术特点:是将灿烂的阳光替换
了棕色的酱油色,开启了纯粹语言探索
的历程,造型松散,色彩明亮具有空气
的颤动,表现户外的阳光是他们共同的
主题
莫奈
毕沙罗
(历史背景:科学进步,工业化社会发展到了顶峰)
塞尚(20世纪现代艺术之父)——将许多矛盾的
造型因素集大成探索出全新独
特的风格并影响后来的艺术发
展样式立体派
印象派后期凡高强烈色
彩灿烂与颤动的用笔表现主义
高更质朴原始表现
风格崇尚宁静生活环境超现实主义
(历史背景:人们渴望探索自然宁静和人生意义)
野兽派马蒂斯色彩鲜艳东方的平面装饰美
与西方审美造型完美巧妙地结合
立体派立体派创始人之一艺术风格:开启了二维平面多视角,混合材质的
毕加索立体派创始人艺术风格多变
运用,对现代艺术各种流派产生发展影响
抽象主义康定斯基抽象艺术之父,强烈的色彩与抽象的点线面,色块,体现强烈的音乐感
蒙德里安用垂直宁静的线条研究抽象的视觉平
衡与美感,如果说康定斯基是热抽象,那蒙
德里安就是冷抽象
达达主义杜尚艺术家主要作品《泉》《下
楼梯的女人》《加胡子的蒙
娜丽莎》
艺术风格:现成品
(意义:空灵,无所谓)
(历史背景:一战后的颓废与绝望)
非具象塔皮埃斯:生活材料的魔术师艺术风格:
利用生活废弃物品所包
含的岁月痕迹与材质肌
理拼贴制作抽象非具象
劳申伯波普艺术的创始人之一
波普艺术安迪沃霍尔艺术特点:打破艺术界限,以病
态的方式包装世界著名的商品或重
要人物,以大众传媒与商业为主题,
打破传统绘画与大众传媒的界线,
有人评价波普艺术是20世纪潘多
拉的黑盒子
(历史背景:美国为中心的主义取代了欧洲,二战后,商业发达以大众传媒与商业成为人们的生活主题
(艺术特点:复印,印刷,现成品,打破高雅艺术与低俗艺术的界线)
独立制作一件作品
a参考借鉴现代艺术流派中某些作品及大师
的表现手法及观念表达。
一,思考方向 b利用所学的造型构成原理,设计原理,任
选一择图片或大师的作品(只参考其形)用
不同的材质装饰表现。
c利用各种材质的纸张,物品的肌理材质美。
二,要求: A 写一篇50~100字的短文,表述你的构思及采用的材质和制作手段和最后你想要的效果。
B 1, 4开以上的纸板,木板,油画框(布面)
2,各种生活中的材质
3,粘合剂:立德粉,白乳胶
4,颜料,水粉,水彩,油画,丙烯
5,工具:油画笔,刷,刮刀,铲等
C 1,突显材质的美感在造型表达中与应用。
2,有独特的审美性。
3,体现一定的观念。
4,整体造型与材质的运用及观念思想的