农作物育种学在线作业
(整理完)作物育种学通论网上作业题参考答案
作物育种学网上作业题答案绪论一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。
作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。
人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。
二、填空题1. 遗传、变异、选择2. «作物育种»3. 矮化育种、生物技术三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
第一章育种目标一、名词解释1.育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。
2. 产量结构性状：是指直接构成作物产量的性状，不同作物的产量结构性状不同。
3.高光效育种：是指提高单位叶面积的净光合速率的生理生理遗传改良或育种。
二、填空1.育种目标2.单位面积穗数、粒重3. 1%～2%三、简答1. 制定作物育种目标遵循的原则？①国民经济需要和生产发展前景②当地现有品种有待提高和改进的主要性状③育种目标的具体化和可行性④品种的合理搭配2. 矮化品种的选育有什么优势？矮化品种不仅抗倒伏能力强，而且可以加大密度，增进单位面积株数，提高收获指数和有效利用肥水，丰产潜力大。
农作物育种学_在线作业
农作物育种学_在线作业_1交卷时间：2016-04-27 14:15:29一、单选题1.(5分)A. 同源多倍体B. 倍半二倍体C. 区段异源多倍体D. 异源多倍体纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析2.(5分)A. 超标优势B. 平均优势C. 超亲优势纠错得分：0知识点：农作物育种学生产上的甘薯、马铃薯属于（）。
生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是（）。
展开解析 答案A 解析3.(5分)A. 成熟度B. 纤维强度C. 纤维细度D. 纤维长度E. 断裂长度纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案C 解析4.(5分)A. 超亲优势B. 超标优势C. 平均优势纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案B 解析支数是棉花纤维品质的单位之一。
这个单位属于（）。
（F1-CK ）／CK×100％的公式表示（ ）。
(5分)A. 嵌合体B. 单倍体C. 双倍体嵌合体D. 单倍体嵌合体E. 双倍体纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案D 解析6.(5分)A. 5代B. 6代C. 4代纠错得分：5知识点：农作物育种学 展开解析 答案C 解析二、多选题半配生殖所得Ｆ１植株是（ ）。
利用系谱法从Ｆ２代连续选单株二次，然后种到地里，就是（）。
(5分)A. 分期播种B. 剪蘖C. 异地（区）种植D. 春化处理E. 冰箱处理植株纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A,B,D 解析2.(5分)A. 剥蘖B. 稀播C. 异季种植D. 秋水仙处理E. 异地种植纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析有性杂交时，调节开花期的方法有（ ）。
加速优良单株繁殖系数的方法有（ ）。
答案B,A,C 解析3.(5分)A. 上下代间不一致B. 个体间不一致C. 下上代间一致D. 个体间一致纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案D,C 解析4.(5分)A. 提高种子的含油量B. 血细胞凝集素少C. 硫代葡萄糖甙低D. 低芥酸和低亚麻酸E. 胰蛋白酶抑制剂含量低纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A,D,C 解析无性繁殖系群体内的基因型在（ ）。
(完整版)作物育种学-作业题参考答案
作物育种学网上作业题答案一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。
作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。
人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。
二、填空题1.作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。
*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（«作物育种»）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（矮化育种）掀起“绿色革命”。
20世纪80年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
**三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
第一章育种目标一、名词解释1.育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。
农作物育种学-在线作业-2
农作物育种学_在线作业_2
交卷时间：2016-04-27 14:23:34
一、单选题
1.
(5分)
•
A.
品
种间杂种
•
B. 自交系间杂种 •
C. 标志性状 •
D. 雄性不育性
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学
展开解析
答案D 解析
2.
(5分)
• A. 一直选优良单株种植，直到株系
稳定一致
• B. 一代单株种植，一代混合种植，直到稳定一致
自花授粉作物和常异花授粉作物，利用杂种优势的主要途径有（）。
系谱法对杂交后代处理时，（ ）。
• C. 一直混合种植，到后期世代选一次单株出现稳定一致株系为止 纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析
答案A 解析 3.
(5
分)
•
A. 有性生殖 •
B. 介于两者之间 •
C. 无性生殖 纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析
答案C 解析 4.
(5分)
•
A. 系谱法和单籽传法 •
B. 系谱法和衍生系统法 •
C. 系谱法和混合法 •
D. 衍生系统法和单籽传法 纠错 无融合生殖是（ ）。
有性杂交后代处理方法中，最常用的是（）。
川农15年春《育种学(本科)》在线作业100分答案
《育种学（本科）》在线作业
一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）
1. 17.下列作物中繁殖方式不同的是( )。
A. 豌豆
B. 蚕豆
C. 高梁
D. 棉花
正确答案：C
2. 50．对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以（）更为重要。
A. 平均优势
B. 对照优势
C. 超标优势
D. 营养优势
正确答案：C
3. 1
4.作物育种学的基本理论是( )。
A. 遗传学
B. 生物进化论
C. 植物学
D. 生物学
正确答案：A
4. 11.影响引种成败的主要因素是( )。
A. 经济条件
B. 土壤条件
C. 气候条件
D. 作物类别
正确答案：C
5. 43.在回交育种法中, 如果要转移的目标性状是受一对隐性基因(aa)控制的, 在
1 代, 含隐性目标基因(a)的个体频率为( )。
A. 100%。
农作物育种学_在线作业_4
农作物育种学_在线作业_4交卷时间：2016-04-27 14:33:54一、单选题1.(5分)∙A. 4级 ∙B. 0级∙C. 3级纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析2.(5分)∙A. ＡＡＢＢＲＲ ∙B. ＡＡＢＢＧＧ∙C. ＡＡＤＤＲＲ ∙D. ＡＡＢＢＤＤ纠错得分：0在条锈病苗期鉴定时感病最重的记（ ）。
普通小麦六倍体的染色体组是（ ）。
知识点：农作物育种学 展开解析 答案D解析3.(5分)∙ A. 常异花 ∙B. 异花∙C. 自花纠错得分：5知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析4.(5分)∙ A. 目的基因的获得 ∙B. 转基因方法的确定∙C. 受体材料的选择 ∙D. 重组载体的构建纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析棉花、谷子的授粉方式属（）。
转基因育种程序中第一步是（）。
5.(5分)∙ A. 特殊配力∙B. 一般配合力和特殊配合力∙C. 一般配合力纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案C 解析6.(5分)∙A. Ｓ（ｍｓｍｓ） ∙B. Ｓ（ＭｓＭｓ）∙C. N （ＭｓＭｓ） ∙D. N （ｍｓｍｓ）纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案C 解析二、多选题1.玉米的每个自交系都有（ ）。
质核互作不育型的恢复系的遗传结构为（）。
(5分)∙ A. 芥酸含量低 ∙B. 芥酸含量低∙ C. 胰蛋白酶抑制剂含量低∙D. 提高种子的含油量和蛋白质含量 ∙E. 硫代葡萄糖含量低 ∙F. 血细胞凝集素要低纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案D,C 解析2.(5分)∙A. 回交法∙B. 杂种染色体加倍法∙ C. 花粉培养∙D. 杂种胚的离体培养 ∙E. 轮回选择纠错得分：0知识点：农作物育种学大豆品质改良时要求（ ）。
克服远缘杂种夭亡和不育的方法有（ ）。
答案D,B,A 解析3.(5分)∙ A. 单倍体培养 ∙B. 孤雌生殖∙ C. 媒介法 ∙D. 广泛测交纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案D,C 解析4.(5分)∙A. 诱发突变易于稳定，育种年限短 ∙B. 控制杂种分离，缩短育种年限∙ C. 可使品种变得更纯 ∙D. 改良单一性状有效 ∙E. 提高了获得纯合材料的机率 ∙F. 扩大突变谱，提高突变率纠错克服远缘杂交不易交配的方法有（ ）。
作物育种学(专)作业题Word版
东北农业大学网络教育学院作物育种学通论网上作业题绪论一、名词解释1.作物品种*2.作物育种学*3.自然进化**4.人工进化**二、填空1.作物进化的三个基本因素包括（）、（）和（）。
*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
**3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（）掀起“绿色革命”。
20世纪80年代兴起（），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
**三、简答1. 作物品种在农业生产中的作用？**四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？***第一章育种目标一、名词解释1.育种目标*2. 2. 产量结构性状**3. 3.高光效育种**二、填空1. 在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。
**2.禾谷类作物的产量结构性状为（）、穗粒数和（）。
**3.目前农作物光能利用率还很低，只有（）或以下，通过提高光能利用率来提高农作物产量的潜力是很大的。
**三、简答1、制定作物育种目标遵循的原则？*2. 矮化品种的选育有什么优势？***3适应机械化作业作物应具备的性状？**四、论述1.制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状？*第二章作物的繁殖方式及品种类型一、名词解释1.有性繁殖*2.无性繁殖*3.自交作物*4. 异交作物*5. 常异交作物*6.营养体繁殖*7.无融合生殖*8.纯系品种*9.杂交种品种*10. 多系品种*11. 无性系品种*12.纯系**13. 雌雄同花**14. 雌雄同株异花**15.雌雄异株**16. 自然异交**17. 标志性状**二、填空题1. 作物繁殖方式分为（）和（）。
*2. 有性繁殖的主要授粉方式有（）、（）和（）。
*3. 植物授粉方式的分类，是根据（）高低而定的。
一般该值在4%以下为典型的（）植物；该值在50%以上为典型的（）植物。
**4. 作物品种应具有的三个基本要求为（）、（）和（）。
西南大学[1120]《作物育种学》在线作业
![西南大学[1120]《作物育种学》在线作业](https://img.taocdn.com/s3/m/16088b4d77232f60ddcca178.png)
（4）野生近缘种。野生近缘种指现代作物的野生近缘种及与作物近缘的杂草，包括介于栽培类型和野生类型之间的过渡类型。这类种质资源常具有作物所缺少的某些抗逆性，可通过远缘杂交及现代生物技术转移入作物。
39、什么是育种目标？制订育种目标的基本原则是什么？
答：育种目标是选育新品种的设计蓝图，是对所选育的新品种的要求，即明确应选育具有哪些优良性状的新品种。制订育种目标的一般原则是：（1）善于抓住当地生产中的主要问题；（2）着眼当前，顾及发展；（3）育种目标要落实到具体性状上（4）考虑品种的合理搭配。
40、简述杂交育种的程序。
基因重组有三种表现可以利用：（1）性状重组，综合双亲性状。（2）基因互作，产生新性状。（3）基因累积，使性状超亲。
33、转基因作物的食品安全性有哪些方面？
答：①标记基因的水平转移。即不同物种或细胞器之间进行的遗传物质交流。有人担心转基因作物中的抗生素标记基因是否会水平转移到肠道微生物，致使某些致病菌产生较强的抗药性，进而影响到抗生素在临床治疗中的有效性。转基因作物中的标记基因发生水平转移并表达的可能性几乎没有，对于经食品加工后的植物材料则更是不可能。
（5）人工创造的种质资源。人工创造的种质资源指杂交后代、突变体、远缘杂种及其后代、合成种等。这些材料多具有某些缺点而不能成为新品种，但具有一些明显的优良性状。
35、种质资源
答：可用于育种、栽培或其它生物学研究的各种植物类型及品种的总称。
36、雄性不育性
答：雄性不育性是指雄性器官发育不良，失去生殖功能，导致不育的特性。
作物育种学(专)作业题.doc
东北农业大学网络教育学院作物育种学通论网上作业题绪论一、名词解释1.作物品种*2.作物育种学*3.自然进化**4.人工进化**二、填空1.作物进化的三个基本因素包括（）、（）和（）。
*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
**3.20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（）掀起“绿色革命”。
20世纪80年代兴起（），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
**三、简答1. 作物品种在农业生产中的作用？**四、论述1.遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？***第一章育种目标一、名词解释1.育种目标*2. 2. 产量结构性状**3. 3.高光效育种**二、填空1.在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。
**2.禾谷类作物的产量结构性状为（）、穗粒数和（）。
**3.目前农作物光能利用率还很低，只有（）或以下，通过提高光能利用率来提高农作物产量的潜力是很大的。
**三、简答1、制定作物育种目标遵循的原则？*2. 矮化品种的选育有什么优势？***3适应机械化作业作物应具备的性状？**四、论述1.制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状？*第二章作物的繁殖方式及品种类型一、名词解释1.有性繁殖*2.无性繁殖*3.自交作物*4. 异交作物*5. 常异交作物*6.营养体繁殖*7.无融合生殖*8.纯系品种*9.杂交种品种*10. 多系品种*11. 无性系品种*12.纯系**13. 雌雄同花**14. 雌雄同株异花**15.雌雄异株**16. 自然异交**17. 标志性状**二、填空题1. 作物繁殖方式分为（）和（）。
*2. 有性繁殖的主要授粉方式有（）、（）和（）。
*3. 植物授粉方式的分类，是根据（）高低而定的。
一般该值在4%以下为典型的（）植物；该值在50%以上为典型的（）植物。
**4. 作物品种应具有的三个基本要求为（）、（）和（）。
农作物育种学_在线作业_1教学内容
农作物育种学_在线作业_1农作物育种学_在线作业_1交卷时间：2016-04-27 14:15:29一、单选题1.(5分)• A. 同源多倍体 •B. 倍半二倍体• C. 区段异源多倍体 •D. 异源多倍体纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析2.(5分)• A. 超标优势 •B. 平均优势•C. 超亲优势纠错生产上的甘薯、马铃薯属于（）。
生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是（）。
得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析3.(5分)• A. 成熟度 •B. 纤维强度• C. 纤维细度 • D. 纤维长度 •E. 断裂长度纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案C 解析4.(5分)• A. 超亲优势 •B. 超标优势•C. 平均优势纠错得分：0支数是棉花纤维品质的单位之一。
这个单位属于（）。
（F1-CK ）／CK×100％的公式表示（ ）。
知识点：农作物育种学 展开解析 答案B 解析5.(5分)• A. 嵌合体 •B. 单倍体• C. 双倍体嵌合体 • D. 单倍体嵌合体 •E. 双倍体纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案D 解析6.(5分)•A. 5代• B. 6代 •C. 4代纠错半配生殖所得Ｆ１植株是（ ）。
利用系谱法从Ｆ２代连续选单株二次，然后种到地里，就是（）。
得分：5知识点：农作物育种学 展开解析答案C 解析二、多选题1.(5分)• A. 分期播种 •B. 剪蘖• C. 异地（区）种植 • D. 春化处理 •E. 冰箱处理植株纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案A,B,D 解析2.(5分)• A. 剥蘖 •B. 稀播• C. 异季种植 •D. 秋水仙处理有性杂交时，调节开花期的方法有（ ）。
加速优良单株繁殖系数的方法有（ ）。
•E. 异地种植纠错得分：0知识点：农作物育种学展开解析 答案B,A,C 解析3.(5分)• A. 上下代间不一致 •B. 个体间不一致• C. 下上代间一致 •D. 个体间一致纠错得分：0知识点：农作物育种学 展开解析 答案D,C 解析4.(5分)• A. 提高种子的含油量 •B. 血细胞凝集素少• C. 硫代葡萄糖甙低 •D. 低芥酸和低亚麻酸无性繁殖系群体内的基因型在（ ）。
网上提交的作业作物育种学讲述
作物育种学通论网上作业题绪论一、名词解释1.作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。
2.作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学3.自然进化：是自然变异和自然选择的进化。
4.人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。
二、填空1.作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。
2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（«作物育种»）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过矮化育种）掀起“绿色革命”。
20世纪80年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
第一章育种目标一、名词解释1. 育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。
西南大学[1120]《作物育种学》在线作业
D.基因重组（互补）和基因的累加、互作
3、下列作物中哪种起源于中国？
A.小麦
B.大麦
C.玉米
D.大豆
4、杂交制种所用的自交系一般是指
A.自花授粉作物的单株后代
B.无性繁殖作物的单株后代
C.异花授粉作物经过连续人工自交的单株后代
D.常异花授粉作物的单株后代
5、小麦品种由北向南引种，生育期表现为
31、回交育种
答：两亲本杂交的子一代，多次与亲本之一继续杂交（即回交），从而育成新品种的方法。
32、阐述杂交育种的遗传原理。
答：杂交育种的遗传原理是：通过不同亲本间杂交，使杂种的基因型处于异质结合状态，然后通过自交，使基因重组，逐渐趋于纯合，形成若干新的纯合基因型，育种家则从中选出最佳纯合基因型，成为品种）。
[1120]《作物育种学》
一、选择题
1、下列有关作物育种学的说法中错误的是
A.作物品种学是一门人工进化的科学
B.作物品种学是以进化论、遗传学为基础的综合性应用科学
C.作物品种学有坚实的科学基础，没有任何一点艺术的成分
D.作物品种学是一门关于作物遗传改良的科学
2、杂交育种的遗传原理是
A.染色体畸变
B.染色体数量变异
C.诱变的性质和方向难控制
D.诱变育种对于多基因支配的性状效果好
9、下列作物中，全部是自花授粉的一组作物是
A.棉花，水稻，油菜
B.甘薯，棉花，油菜
C.水稻，小麦，大麦
D.小麦，玉米，蚕豆
10、选育自交系一般所用的选择方法是
A.一次单株选择法
B.多次单株选择法
C.多次混合选择法
D.一次混合选择法
11、一个纯系亲本在一系列杂交组合种的平均产量或其它性状的平均表现称为
农作物育种学(2020版)A-D答案
农作物育种学_在线作业_A用户名：W1050最终成绩：100.01.大豆起源于（）。
印度美国日本中国本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：中国知识点：2.有性杂交后代处理方法中，最常用的是（）。
系谱法和单籽传法系谱法和混合法系谱法和衍生系统法衍生系统法和单籽传法本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：系谱法和混合法知识点：3.植物经过辐照处理后所长成的植株一般是（）。
纯合体杂合体嵌合体本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：嵌合体知识点：4.属于土传病害的有（）。
小麦锈病玉米大小斑病大豆根线虫病烟草黑胫病本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：烟草黑胫病知识点：5.利用标志性状制种时，将显性标志性状转移给（）。
母本和父本父本母本本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：父本知识点：6.支数是棉花纤维品质的单位之一。
这个单位属于（）。
断裂长度纤维细度纤维强度纤维长度成熟度本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：纤维细度知识点：1.选配亲本的一般原则有（）。
亲本的产量要高双亲的纯度要高亲本一般配合力高亲本中最好有当地推广品种亲本间应有一定遗传差异双亲应有较多优点，较少缺点亲本之一的目标性状要有足够强度本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：亲本一般配合力高| 亲本中最好有当地推广品种| 亲本间应有一定遗传差异| 双亲应有较多优点，较少缺点知识点：2.上下代间不一致个体间一致个体间不一致下上代间一致本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：个体间一致| 下上代间一致知识点：3.下列属于品种混杂退化的原因的有（）。
品种剩余变异机械混杂突变天然异交本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：品种剩余变异| 机械混杂| 突变| 天然异交知识点：4.油菜品质改良时，应（）。
血细胞凝集素少提高种子的含油量胰蛋白酶抑制剂含量低低芥酸和低亚麻酸硫代葡萄糖甙低本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：提高种子的含油量| 低芥酸和低亚麻酸| 硫代葡萄糖甙低知识点：1.同源多倍体结实率高，异源多倍体营养器官发达，结实率低。
(完整版)作物育种学-作业题参考答案
作物育种学网上作业题答案一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。
作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。
人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。
二、填空题1. 作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。
*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（作物育种？）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。
3. 20 世纪60 年代小麦、水稻等作物通过（矮化育种）掀起“绿色革命” 。
20 世纪80 年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
**三、简答1. 作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。
四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。
在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。
第一章育种目标一、名词解释1. 育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。
24春[1119]《作物栽培学》在线作业答案
![24春[1119]《作物栽培学》在线作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/88f56452fbd6195f312b3169a45177232f60e400.png)
单项选择题•杂交合成群体•自然变异群体•人工创造的变异群体•诱变群体•种子生产成本高•种子发芽力差•品质变劣•基因重组，性状分离•烷化剂•秋水仙素•碱基类似物•氯化纳•大肠杆菌•根癌农杆菌•苏云金杆菌•发根农杆菌•作物品种具有相对稳定的遗传特性•作物品种在群体上具有相对的一致性•作物品种具有时间性和地区性•作物品种是植物分类学上的最低单位•同质纯合基因型•同质杂合基因型•异质杂合基因型•异质纯合基因型•水稻，小麦，大麦•小麦，玉米，蚕豆•棉花，水稻，油菜•甘薯，棉花，油菜•进化•遗传变异•环境•测交•第一次杂交的亲本•最后一次杂交的亲本•中间杂交的亲本•杂交先后无所谓，与杂交顺序没有关系•防止异交•防止自交•授粉•露出柱头•积累有利基因•基因重组•基因突变•染色体变异•不分离•分离•视具体组合而定•视温度而定•单株表现•株系表现•株系群表现•组合表现•N(Rfrf)•N(rfrf)•S(rfrfs)•S(RfRf)多项选择题•相当于生物种的范围•包括远缘物种•同库内杂交往往杂交不实或杂种不育•通过杂交进行基因转移简单•通过杂交进行基因转移非常困难•种植保存•贮藏保存•离体保存•基因文库保存•普遍性•复杂性•亲本基因型的杂合程度越高，杂种优势越强•亲本间亲缘关系较远，杂种优势强•杂种优势大小与环境条件有关•水稻•高粱•烟草•玉米•棉花•天然异交率低•天然异交率高•遗传基础复杂•遗传基础简单•无人为干预情况下都是杂合体主观题。
农作物育种学 在线作业
农作物育种学在线作业3交卷时间：2016-04-27 14:28:051.（5分）纠错得分：5 知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析2.（5分）品种分类是（）。
归A.植物学分类r-B.生产资料分类-C.经济学分类纠错得分：0 知识点：农作物育种学 展开解析 答案C 解析3.、单选题植物经过辐照处理后所长成的植株一般是（）。
0 A.嵌合体匸B.杂合体口 C.纯合体5.（5分） 大豆起源于（）。
口 A.美国B.日本纠错 得分：5 口 C.印度 知识点：农作物育种学 展开解析 答案D 解析 4.（5分） 克服远缘杂种后代分离时间长稳定慢的方法有（ ）。
rA.单粒传法C一 B.种植群体纠错 得分：5 要大 靶C.辐照处理 冏D.回交法 知识点：农作物育种学 展开解析 答案D 解析 （5分）下列分子标记中，不是以 PCF 为基础的分子标记的是（）。
"A. SSR纠错得分：0 知识点：农作物育种学 展开解析 答案B 解析6.（5分）混合种植法对杂交各代处理时，（）。
* A.早期世代混合种植，F5-8代再选单株目B. 一直混合种植，不选单株 河C. 一直选单株，最后混合种植纠错得分：5 知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析二、多选题1.（5分）*=L B .天然异交—C.突变d B. RFL P河 C. SCARE D. RAPD下列属于品种混杂退化的原因的有（ ）。
口 A.机械混杂口 D.品种剩余变异纠错得分：0 知识点：农作物育种学 展开解析 答案A,B,C,D 解析2.（5分）B.选种圃同D.区试、审定 目E.检疫圃纠错得分：0 知识点：农作物育种学 展开解析 答案C,E 解析3.（5分）口 B.水稻AAC.普通小麦AABBDD17—D.陆地棉 A i A i DiD引种程序一般必须经过（）。
口 A.品种比较试验圃下列染色体结构中的异源多倍体有（）。
（7A.小麦杂种F i得分：5知识点：农作物育种学展开解析答案C,D,A解析4.（5分）口A.棉花下列作物中，属常异花授粉作物的有（）。
作物育种学(专)-作业题
3.抗病品种的选育中抗源的搜集有三种类型（
三、简答题
1.基因对基因学说内容？**
2简要说明作物抗病性的机制？**
3选育抗病品种的方法有哪些？*
四、论述题
1.植物抗病性鉴定的方法有哪些？**
2如何保持品种的抗病性？*）。**
）、（）和（）。*、（）和进缘野生种、属材料。***）和（）第十章群体改良与轮回选择
5.单倍体植物与它们的二倍体相比较，（）生长发育弱，体形小。***
三、简答题
1.远缘杂交的作用？*
2.远缘杂种不育的原因及其克服方法？**
3.远缘杂种后代处理特点？**
4.同源多倍体的特征？**
5.植物多倍体的育种意义？*
6.单倍体植物与它们的二倍体相比较有哪些特点？**
7xx诱导多倍体的方法有哪些?*
2.品种审定程序为申请、受理、（）、（）和（）。*
3.在申请品种审定时，品种试验包括（）试验和（）试验。*
4.品种推广的方式分为（）、（）和（）。*
5.玉米杂交种生产中一般母本的抽丝期比父本（）2～3天。***
2.杂交育种*
3.杂交方式*
4.单交***）作物。6.三交*
7.双交*
ห้องสมุดไป่ตู้8.聚合杂交*
9.系谱法**
10.混合法**
11.回交育种*
12.轮回亲本**
13.非轮回亲本**
二、填空题
1.杂交育种中复交的方式有（）、（）和（）。*
2.根据指导思想的不同，杂交育种可分为（）和（）。*
3.杂交育种中最简单的方法，即两个品种进行杂交为（）。**
二、填空题
1.无性系变异中不加任何选择压力筛选的变异个体是（），施加选择压力筛选的变异个体是（）。**
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农作物育种学_在线作业_3
交卷时间：2016-04-27 14:28:05
一、单选题
1.
(5分)
• A. 嵌合体 •
B. 杂合体
•
C. 纯合体
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析
2.
(5分)
• A. 植物学分类 •
B. 生产资料分类
•
C. 经济学分类
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学
植物经过辐照处理后所长成的植株一般是（）。
品种分类是（ ）。
展开解析 答案C 解析
3.
(5分)
• A. 美国 •
B. 日本
• C. 印度 •
D. 中国
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案D 解析
4.
(5分)
• A. 单粒传法 •
B. 种植群体要大
• C. 辐照处理 •
D. 回交法
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析
大豆起源于（ ）。
克服远缘杂种后代分离时间长稳定慢的方法有（ ）。
答案D 解析
5.
(5分
)
• A. SSR •
B. RFLP
• C. SCAR •
D. RAPD
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学 展开解析 答案B 解析
6.
(5分)
•
A. 早期世代混合种植，Ｆ５－８代再选单株
• B. 一直混合种植，不选单株 •
C. 一直选单株，最后混合种植
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案A 解析
下列分子标记中，不是以PCR 为基础的分子标记的是（）。
混合种植法对杂交各代处理时，（）。
二、多选题
1.
(5分)
• A. 机械混杂 •
B. 天然异交
• C. 突变
•
D. 品种剩余变异
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学 展开解析
答案A,B,C,D 解析
2.
(5分)
• A. 品种比较试验圃 •
B. 选种圃
• C. 试种观察圃 • D. 区试、审定 •
E. 检疫圃
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学
下列属于品种混杂退化的原因的有（ ）。
引种程序一般必须经过（ ）。
答案C,E 解析
3.
(5分)
• A. 小麦杂种F 1 •
B. 水稻AA
• C. 普通小麦AABBDD •
D. 陆地棉A 1A 1D 1D 1
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案C,D,A 解析
4.
(5分)
• A. 棉花 •
B. 蚕豆
• C. 玉米 • D. 谷子 • E. 小麦 •
F. 高粱
纠错
下列染色体结构中的异源多倍体有（ ）。
下列作物中，属常异花授粉作物的有（ ）。
知识点：农作物育种学
展开解析
答案A,D解析
三、判断
1.
(5分)
系谱法处理杂种后代过程中，来自上一代同一个系统的几个单株所组成的几个系统称为系统群。
（）
•
•
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学
展开解析
答案正确解析
2.
(5分)
当回交用的供体亲本性状为隐性时应在回交（BC1F1）代选供体目标性状植株再回交。
（）
•
•
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学
展开解析
答案错误解析
3.
(5分)
植物经过诱变处理后，其后代的突变性状有可能遗传，也可能不遗传。
（）•
•
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学
展开解析
答案正确解析
4.
(5分)
原种生产一般是经过选种圃、鉴定圃、品比圃完成的，即常说的“二年三圃制”。
（）•
•
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学
展开解析
答案错误解析
5.
(5分)
• •
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学 展开解析 答案错误解析
6.
(5分)
• •
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案正确解析
7.
(5分)
• •
纠错
黑麦和小麦一样，属于自花授粉作物。
（ ）
诱变育种和单倍体育种的第一代一般都不进行淘汰选择。
（ ）
大豆属高温短日作物，对日长反映敏感，因此长距离引种很难成功。
（ ）
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案正确解析
8.
(5分)
•
•
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学 展开解析 答案正确解析
9.
(5分)
• •
纠错
得分：0
知识点：农作物育种学 展开解析 答案错误解析
10.
小麦属长日照作物，水稻、玉米属短日照作物。
（ ）
玉米自交系配合力测定时，早代测验，较适合于对特殊配合力的选择，而晚代测验较适合于对一般配合力的选择。
（ ）
(5分)
短日照作物（如水稻）由北向南引种，可提早成熟；长日照作物（如小麦）由北向南引种，则生育期延迟。
（）
•
•
纠错
得分：5
知识点：农作物育种学
展开解析
答案正确解析。