《辨析并修改病句》PPT课件
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《辨析并修改病句》精品PPT
关联词语搭配不当
*
21
方法点拨——枝叶梳理法
• 第一，简化成分，分析主干，看 是否搭配得当；
• 第二，检查中心词和修饰语之间 的关系是否恰当；
• 第三，注意关键词语 （并列短语、关联词、两面词等）
例1.（06全国ⅡA）天津市为大部分农民
工办理了银行卡，建立工资月支付、
“季结算”，维护了广大农民工的合法
解权析：益A和项合，理搭要配不求当。，“他”与“充满着辩证法”不能 D搭．配古。代B项神，话“虽提然高玄”幻能瑰与“奇能，力但”仍搭然配来，源却不于能生与活“现力 度实”搭，配曲。折C地项反，搭映配了不先当民，们“征维服护”自然搭配、“追合求法美权好益生” 可活以，的但愿是望不。可以搭配“合理要求” 。
考
权益。
的制度
题
——成分残缺
剖 例2.（03全国 B)参加这次探险活动前他 析 已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，
四个子女都能从他的巨额遗产中按月领
取固定数额的生活费。
都表假设，留一即可 ——成分赘余
*
23
二、成分残缺或赘余
成分残缺：除非主谓句、独词句和省略句 外，一般句子都要有主语、谓语、宾语。 凡是应该有的成分没有的，导致意思模糊 不清，甚至不可理解的，就是句子成分残 缺。
33
《辨析并修改病句》精品课件
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3、宾语残缺
（2）误把宾语的修饰语当做宾语
例3、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼
喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办
了三期饲养员技术培训班。 的技术
例4、大型情景音舞诗画《天安门》,一
开场就采用“幻影成像”与舞台真人的
互动,营造出远古“北京人”穿越时空向
*
21
方法点拨——枝叶梳理法
• 第一，简化成分，分析主干，看 是否搭配得当；
• 第二，检查中心词和修饰语之间 的关系是否恰当；
• 第三，注意关键词语 （并列短语、关联词、两面词等）
例1.（06全国ⅡA）天津市为大部分农民
工办理了银行卡，建立工资月支付、
“季结算”，维护了广大农民工的合法
解权析：益A和项合，理搭要配不求当。，“他”与“充满着辩证法”不能 D搭．配古。代B项神，话“虽提然高玄”幻能瑰与“奇能，力但”仍搭然配来，源却不于能生与活“现力 度实”搭，配曲。折C地项反，搭映配了不先当民，们“征维服护”自然搭配、“追合求法美权好益生” 可活以，的但愿是望不。可以搭配“合理要求” 。
考
权益。
的制度
题
——成分残缺
剖 例2.（03全国 B)参加这次探险活动前他 析 已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，
四个子女都能从他的巨额遗产中按月领
取固定数额的生活费。
都表假设，留一即可 ——成分赘余
*
23
二、成分残缺或赘余
成分残缺：除非主谓句、独词句和省略句 外，一般句子都要有主语、谓语、宾语。 凡是应该有的成分没有的，导致意思模糊 不清，甚至不可理解的，就是句子成分残 缺。
33
《辨析并修改病句》精品课件
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3、宾语残缺
（2）误把宾语的修饰语当做宾语
例3、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼
喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办
了三期饲养员技术培训班。 的技术
例4、大型情景音舞诗画《天安门》,一
开场就采用“幻影成像”与舞台真人的
互动,营造出远古“北京人”穿越时空向
病句辨析与修改课件(幻灯片18张)
• 我们初中学生，一般地说都有自学能力。 • 2、欢迎领导到我校光临指点。 • 欢迎领导到我校指点。 • 3、从那以后，这个本来平静的家里，不时产
生出使人不安的怪事出来。
• 从那以后，这个本来平静的家里，不时产 生出使人不安的怪事。
类型六：结构混乱
• 1、里屋北院上房，他们老两口住。 • 北院上房里屋，他们老两口住。 • 2、我们来了的消息传开了，村里的妇女、
• 1、狂风和暴雨哗哗而下。 • 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。 • 2、几声鸟叫从深谷中传来，打破了沉寂
的环境。
• 几声鸟叫从深谷中传来，打破了环境 的沉寂。
• 3、秋天的北京是美丽的季节。
• 北京的秋天是美丽的季节。
• 4、中学时代打下的坚实的基础知识，为 他进一步自学创造了条件。
• 中学时代打下的坚实的基础，为他进 一步自学创造了条件。
• 2、状语 • 状语是动词或形容词的附加成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、地方、程度等。
• 例：他们轻飘飘地浮在水上。 • “地”是状语的重要标志。
• 3、补语 • 补语是动词或形容词后的连带成分，
用来补充说明动作和行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、地方、数量、性状 等。
• 客房内均设有闭路电视、国际国内直 拨电话、音响、房间酒吧等。
• 客房内闭路电视、国际国内直拨电话、 音响、房间酒吧等应有尽有。
• 5、当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的 任务交给我们组时，我们大家有既光荣又 愉快的感觉是颇难形容的。
• 当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的任 务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉 快的感觉，这种感觉是颇难形容的。
• 例：颜色那么浓，浓得好像要留下来似 ：成分残缺
生出使人不安的怪事出来。
• 从那以后，这个本来平静的家里，不时产 生出使人不安的怪事。
类型六：结构混乱
• 1、里屋北院上房，他们老两口住。 • 北院上房里屋，他们老两口住。 • 2、我们来了的消息传开了，村里的妇女、
• 1、狂风和暴雨哗哗而下。 • 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。 • 2、几声鸟叫从深谷中传来，打破了沉寂
的环境。
• 几声鸟叫从深谷中传来，打破了环境 的沉寂。
• 3、秋天的北京是美丽的季节。
• 北京的秋天是美丽的季节。
• 4、中学时代打下的坚实的基础知识，为 他进一步自学创造了条件。
• 中学时代打下的坚实的基础，为他进 一步自学创造了条件。
• 2、状语 • 状语是动词或形容词的附加成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、地方、程度等。
• 例：他们轻飘飘地浮在水上。 • “地”是状语的重要标志。
• 3、补语 • 补语是动词或形容词后的连带成分，
用来补充说明动作和行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、地方、数量、性状 等。
• 客房内均设有闭路电视、国际国内直 拨电话、音响、房间酒吧等。
• 客房内闭路电视、国际国内直拨电话、 音响、房间酒吧等应有尽有。
• 5、当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的 任务交给我们组时，我们大家有既光荣又 愉快的感觉是颇难形容的。
• 当学校宣布把照料孤寡老人李奶奶的任 务交给我们组时，我们大家有既光荣又愉 快的感觉，这种感觉是颇难形容的。
• 例：颜色那么浓，浓得好像要留下来似 ：成分残缺
《病句的辨析及修改》38张课件
“约……左右”“近……左右”“余……左 右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近” 的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）
④载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达 到的最高点，与“以上”矛盾）
定语语序排列规律
• 1、表领属性的或时间、处所的； 2、指称或数量的短语； 3、动词或 动词短语；
链接中考试题 题型五
下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按 照要求进行修改。
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到 “芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡 然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的 空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕
着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到 “桃花源”一游。
（1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是： （2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是：
２．在４７届的世乒赛上，我国 运动员精神矍铄，夺得了四块金 牌．
3、这件精密的手工作品,出自韩 睿之手。
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 语序不当 搭配不当 重复啰嗦 否定不当 误用歧义
前后矛盾
八类
用词不当
修改病句的原则和方法
原则：
以改通顺、改正确为原则，不作 语言润色，可增(增加字词)、删 (删去多余的字词)、调(调整字 词顺序)、换(更换字词)，但绝 不能改变原意。
六、误用歧义：
例11：这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也 可以理解为“车没锁起来。”）
例12：做手术的是他的父亲。 （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）
练习
１．小李发现老王正在和他的战 友谈话．
２．他一个早晨就写了三封信．
③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近” 的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）
④载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达 到的最高点，与“以上”矛盾）
定语语序排列规律
• 1、表领属性的或时间、处所的； 2、指称或数量的短语； 3、动词或 动词短语；
链接中考试题 题型五
下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按 照要求进行修改。
我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到 “芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡 然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的 空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕
着老人孩子的欢声笑语，②我心中产生了到 “桃花源”一游。
（1）第①句重复累赘，应删去的一个词语是： （2）第②句成分残缺，修改后的正确句子是：
２．在４７届的世乒赛上，我国 运动员精神矍铄，夺得了四块金 牌．
3、这件精密的手工作品,出自韩 睿之手。
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 语序不当 搭配不当 重复啰嗦 否定不当 误用歧义
前后矛盾
八类
用词不当
修改病句的原则和方法
原则：
以改通顺、改正确为原则，不作 语言润色，可增(增加字词)、删 (删去多余的字词)、调(调整字 词顺序)、换(更换字词)，但绝 不能改变原意。
六、误用歧义：
例11：这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也 可以理解为“车没锁起来。”）
例12：做手术的是他的父亲。 （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）
练习
１．小李发现老王正在和他的战 友谈话．
２．他一个早晨就写了三封信．
辨析并修改病句PPT课件
辨析并修改病句
语序不当
1
一、多层定语排列顺序不当 例1：一位 优秀的 有20多年教学经验的
国家队的 篮球 女教练员
例2：那几朵 美丽的 盛开的 花园里 红 色 玫瑰花
例3：一件 他的 刚买的 棕色 羊皮 新 夹克
2
规律总结（距中心词由远及近）
（1）表示领属性的或时间、处所的词语（谁 的？）
（2）指示性的代词或短语（哪一个？） （3）表示数量的词或短语（么样？） （6）表示性质的名词（什么？）
度上由轻到重。（还会涉及到因果、条件等逻辑关系）
13
实题演练
1、近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州 城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑
物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。
2、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
8
三、定语和状语错位
例1：在城市现代化建设事业中，我们应 该发挥广大农民工充分的作用。
例2：这是一个无疑的英明决策。 例3：这个问题在群众中广泛引起了议论。 例4：丰富的实践，使他广阔地了解了社
会生活。 方法总结：一般情况下，修饰词要修饰哪个
中心词就应放在哪个中心词前面。 9
实题演练
例1：西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员 对火箭起飞前进行了最后的检查，
例2．这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其 原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生 产没有引起高度重视。
注：1、句子中出现了“对”“对于” “给”，要
考虑主客体是否颠倒。 2、一般是：主体对客体…… 客体对主题来说……
15
七、虚词位置不当(把字句、关联词、否定词、介词 ) 例1：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物
语序不当
1
一、多层定语排列顺序不当 例1：一位 优秀的 有20多年教学经验的
国家队的 篮球 女教练员
例2：那几朵 美丽的 盛开的 花园里 红 色 玫瑰花
例3：一件 他的 刚买的 棕色 羊皮 新 夹克
2
规律总结（距中心词由远及近）
（1）表示领属性的或时间、处所的词语（谁 的？）
（2）指示性的代词或短语（哪一个？） （3）表示数量的词或短语（么样？） （6）表示性质的名词（什么？）
度上由轻到重。（还会涉及到因果、条件等逻辑关系）
13
实题演练
1、近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州 城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑
物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。
2、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
8
三、定语和状语错位
例1：在城市现代化建设事业中，我们应 该发挥广大农民工充分的作用。
例2：这是一个无疑的英明决策。 例3：这个问题在群众中广泛引起了议论。 例4：丰富的实践，使他广阔地了解了社
会生活。 方法总结：一般情况下，修饰词要修饰哪个
中心词就应放在哪个中心词前面。 9
实题演练
例1：西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员 对火箭起飞前进行了最后的检查，
例2．这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其 原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生 产没有引起高度重视。
注：1、句子中出现了“对”“对于” “给”，要
考虑主客体是否颠倒。 2、一般是：主体对客体…… 客体对主题来说……
15
七、虚词位置不当(把字句、关联词、否定词、介词 ) 例1：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物
2025届高考语文一轮复习 辨析并修改病句 课件(共23张PPT)
一、语序不当 主客体颠倒
（2023·期末）蜜蜂蜇人好比斗气，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。
一、语序不当
（2022·Ⅱ卷）在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志 刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的 科学实验在现场演示。
刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了 丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过 多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。
主谓搭配不当 在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶 光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，现场演示了丰富多彩的科学 实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。此次“天宫课堂”通过 多种媒体平台向全球同步直播。
计划。 • 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的
用餐计划。
四、结构混乱
句式杂糅
（2021·乙卷）空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往
效率有助于得到显著提高。
• 由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提 高。
• 空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于提高社会交往效率。
选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 根据语境判断关联词使用是否得当
目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计 划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
二、搭配不当 （2023·期末）赌气、撒气、怄气或许能解一时心头之气，实际上非但解
决不了问题，而且伤身又伤心，伤人又伤己。 根据语境判断关联词使用是否得当
高考一轮复习：《辨析并修改病句(结构混乱)》课件(15张PPT)
3．中途易辙：指在比较复杂的单句中，一
句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1：各大媒体在纷纷报道去年党中央“打
老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始 惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打 击。
分析：“各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了 主语“各大媒体”与介宾结构“在纷纷报 道……后”，而后一分句又陈述另外一件事 “许多贪官污吏”，前一分句没有说完，而后 一句又变换了主语，造成了中途易辙。可将 “各大媒体”放到“在”之后。
高效教育资源而成成分立残的培缺训，机“构采。取”缺少宾语。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状 态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如 果由此给您带来不便，敬请谅解。
下列各句中，没有语病的一句是 ( B ) A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创
业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业” 设计是本次赛事的两大主题。
【分析】 “它要求承担者具备……和威 信”与 “承担者……才能胜任。”套 在一起而成。
2．藕断丝连：指把结构完整的一句话的最
后一部分用作另一句话的开头硬拼凑起来 的语病。
例1：处理好人与自然的关系，要靠政府的 力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论 动员、监督检查等方面起到无可替代的作 用。
例2：这次网络短训班的学员，除北大本校 学员外，还有来自清华大学等十五所高校的 教师、学生和科技工作者也参加了学习。
例2：许多高中毕业生填报志愿时，是优 先考虑专业还是优先考虑学校，很大 程度上是受市场需求、社会导向、父 母意愿、个人喜好等因素的影响造成 的。
【分析】 “很大程度上受……等因素的 影响”与 “很大程度上是由……等因 素造成的”套在一起而成。
例3：班长这个职务在学校的教育管理中 举足轻重，它要求承担者具备良好的 管理素质、较高的思想觉悟和威信才 能胜任。
《病句辨析及修改》课件
无主句病句
这种病句缺少明确的主语，导致句子结构混乱、意义不清。
重复使用的病句
这种病句在表达同一意思时重复使用了相似的词语，造成视听上的冗余。
基本句法错误的病句
这类病句违背基本句法规则，比如主谓不一致、动宾搭配错误，导致表达不准确。
病句的修改方法
1 审阅和辨析
2 修改和重写
分析病句存在的问题， 理解句子的语法和语义。
《病句辨析及修改》PPT 课件
欢迎大家来到《病句辨析及修改》PPT课件！本课将为您介绍病句的定义、 常见类型，以及修改方法。我们将通过案例分析和实践示范，帮助您轻松辨 析和在问题的句子。它们可能含有重复的词语、缺少 主语或谓语，或者存在基本句法错误。
常见的病句类型
根据审阅结果，对病句 进行修改和重写，使句 子更加准确、清晰。
3 验证和互相学习
验证修正后的句子是否 达到预期效果，同时互 相学习彼此修改的方法 和技巧。
重写病句的步骤
1
找出错误原因
2
找出导致病句错误的具体原因，例如
语法规则的误用或表达方式的不当。
3
分析句子结构
仔细分析句子的结构，确定病句存在 的问题。
重写句子
根据分析结果，重新组织句子结构， 修复错误并使句子更加准确。
案例分析和实践示范
案例分析
通过实际案例的分析，讲解不 同类型的病句及其修改方法， 提高大家对病句的辨析能力。
实践示范
与学员们一起进行实践演练， 在互动中巩固对病句修改方法 的理解，并提供实时的指导和 反馈。
课件制作
教师将提供精心制作的PPT课 件，帮助学员更好地理解病句 的辨析和修改步骤。
这种病句缺少明确的主语，导致句子结构混乱、意义不清。
重复使用的病句
这种病句在表达同一意思时重复使用了相似的词语，造成视听上的冗余。
基本句法错误的病句
这类病句违背基本句法规则，比如主谓不一致、动宾搭配错误，导致表达不准确。
病句的修改方法
1 审阅和辨析
2 修改和重写
分析病句存在的问题， 理解句子的语法和语义。
《病句辨析及修改》PPT 课件
欢迎大家来到《病句辨析及修改》PPT课件！本课将为您介绍病句的定义、 常见类型，以及修改方法。我们将通过案例分析和实践示范，帮助您轻松辨 析和在问题的句子。它们可能含有重复的词语、缺少 主语或谓语，或者存在基本句法错误。
常见的病句类型
根据审阅结果，对病句 进行修改和重写，使句 子更加准确、清晰。
3 验证和互相学习
验证修正后的句子是否 达到预期效果，同时互 相学习彼此修改的方法 和技巧。
重写病句的步骤
1
找出错误原因
2
找出导致病句错误的具体原因，例如
语法规则的误用或表达方式的不当。
3
分析句子结构
仔细分析句子的结构，确定病句存在 的问题。
重写句子
根据分析结果，重新组织句子结构， 修复错误并使句子更加准确。
案例分析和实践示范
案例分析
通过实际案例的分析，讲解不 同类型的病句及其修改方法， 提高大家对病句的辨析能力。
实践示范
与学员们一起进行实践演练， 在互动中巩固对病句修改方法 的理解，并提供实时的指导和 反馈。
课件制作
教师将提供精心制作的PPT课 件，帮助学员更好地理解病句 的辨析和修改步骤。
病句的辨析与修改ppt
常见两面词有:
“能否”“是否”“高低”“有没有”“有无”“与否”“好坏”“优劣”“强 弱”“大小”“得失”等。
常见关联词:
①不但(不仅)……而且……②不管……还是……③虽然……但是……④因为(由于).…所 以 ……⑤ 如 果 …… 就 ……⑥ 只 有 …… 才 …⑦ 无 论 ( 不 管 、 不 论 )…… 也 ( 都 )……⑧ 只 要……就……
（一）搭配不当 3.关联词搭配不当 【例】语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写,日积月累,才能真正 学好语文。
【分析与修改】(关联词“只要”和“才”搭配不当根据句意,应将“只 要”改为“只有”)
4.倍数词搭配不当 【例】近期国内旅游价格大幅上升,此前一直居高不下的出境游价格却 下降了将近1倍。
【分析与修改】(“下降”与倍数词“1倍”搭配不当,应将“下降了将近1 倍”改为“降低了近50%”)
【例】有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 【分析与修改】“有无”(两面)与“是……的前提”(一面)搭配不当, 可将“有无”删去,或在在“青少年”后面加上“能否”。
需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。特殊情况：要 注意隐含的两面。
例如： （1）能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。（“成绩”有两面） （2）是否规范施工，直接影响工程的质量。（“质量”有两面） （3）学习进度的快慢，取决于对知识掌握的程度。（“程度”有两面）
倍数:一倍、二倍、三倍…… 分数:“几分之几”,如三分之一、五分之三…… 百分数:“百分之几”,如百分之二……
【针对性训练】
积极 1.(2021广西百色)大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来,让广大 人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。
2.(2021湖北恩施州)桑园里一派热闹景象,映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的
“能否”“是否”“高低”“有没有”“有无”“与否”“好坏”“优劣”“强 弱”“大小”“得失”等。
常见关联词:
①不但(不仅)……而且……②不管……还是……③虽然……但是……④因为(由于).…所 以 ……⑤ 如 果 …… 就 ……⑥ 只 有 …… 才 …⑦ 无 论 ( 不 管 、 不 论 )…… 也 ( 都 )……⑧ 只 要……就……
（一）搭配不当 3.关联词搭配不当 【例】语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写,日积月累,才能真正 学好语文。
【分析与修改】(关联词“只要”和“才”搭配不当根据句意,应将“只 要”改为“只有”)
4.倍数词搭配不当 【例】近期国内旅游价格大幅上升,此前一直居高不下的出境游价格却 下降了将近1倍。
【分析与修改】(“下降”与倍数词“1倍”搭配不当,应将“下降了将近1 倍”改为“降低了近50%”)
【例】有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。 【分析与修改】“有无”(两面)与“是……的前提”(一面)搭配不当, 可将“有无”删去,或在在“青少年”后面加上“能否”。
需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。特殊情况：要 注意隐含的两面。
例如： （1）能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。（“成绩”有两面） （2）是否规范施工，直接影响工程的质量。（“质量”有两面） （3）学习进度的快慢，取决于对知识掌握的程度。（“程度”有两面）
倍数:一倍、二倍、三倍…… 分数:“几分之几”,如三分之一、五分之三…… 百分数:“百分之几”,如百分之二……
【针对性训练】
积极 1.(2021广西百色)大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来,让广大 人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。
2.(2021湖北恩施州)桑园里一派热闹景象,映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的
《病句辨析和修改》课件
《病句辨析和修改》 ppt课件
REPORTING
• 病句辨析 • 病句修改 • 病句实例分析 • 练习与巩固 • 总结与反思
目录
PART 01
病句辨析
REPORTING
常见病句类型
搭配不当
句子中的词语搭配不恰当，不 符合语言习惯。
重复啰嗦
句子中重复使用某些词语或表 达方式，显得啰嗦。
成分残缺
句子中缺少必要的成分，导致 意思不完整。
实例分析
通过具体实例分析，让学 生更好地理解病句辨析和 修改的方法。
学习方法总结
主动思考
强调学生在学习中要主动 思考，发现问题并提出解 决方案。
实践应用
建议学生在日常生活中多 加练习，将所学知识应用 到实际中。
合作学习
提倡学生之间互相交流、 讨论，共同进步。
对未来学习的建议
持续练习
提醒学生要持续不断地练习，巩固所学知识。
A. 看到眼前的毕业照，我不由 想起三年来我们一起玩耍、同 桌而读。
B. 一代代艺术家用巧妙的构思 和超凡脱俗的技艺，创作出了 一件件精美绝伦的艺术品。
C. 近年来，学生书写水平逐渐 下降的问题引起了广泛关注。
练习题二：选择题
D. 如果将烟草税提高50%，可使烟民 减少4900万，并能有效降低未成年人 的烟草消费量。
拓展阅读
建议学生多阅读各类文章，提高语感和语言表达 能力。
关注语言发展
提醒学生关注语言的发展变化，及时更新自己的 语言知识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
练习与巩固
REPORTING
练习题一：判断并修改病句
总结词
判断并修改病句是巩固病句辨析 知识的重要方法。
REPORTING
• 病句辨析 • 病句修改 • 病句实例分析 • 练习与巩固 • 总结与反思
目录
PART 01
病句辨析
REPORTING
常见病句类型
搭配不当
句子中的词语搭配不恰当，不 符合语言习惯。
重复啰嗦
句子中重复使用某些词语或表 达方式，显得啰嗦。
成分残缺
句子中缺少必要的成分，导致 意思不完整。
实例分析
通过具体实例分析，让学 生更好地理解病句辨析和 修改的方法。
学习方法总结
主动思考
强调学生在学习中要主动 思考，发现问题并提出解 决方案。
实践应用
建议学生在日常生活中多 加练习，将所学知识应用 到实际中。
合作学习
提倡学生之间互相交流、 讨论，共同进步。
对未来学习的建议
持续练习
提醒学生要持续不断地练习，巩固所学知识。
A. 看到眼前的毕业照，我不由 想起三年来我们一起玩耍、同 桌而读。
B. 一代代艺术家用巧妙的构思 和超凡脱俗的技艺，创作出了 一件件精美绝伦的艺术品。
C. 近年来，学生书写水平逐渐 下降的问题引起了广泛关注。
练习题二：选择题
D. 如果将烟草税提高50%，可使烟民 减少4900万，并能有效降低未成年人 的烟草消费量。
拓展阅读
建议学生多阅读各类文章，提高语感和语言表达 能力。
关注语言发展
提醒学生关注语言的发展变化，及时更新自己的 语言知识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
练习与巩固
REPORTING
练习题一：判断并修改病句
总结词
判断并修改病句是巩固病句辨析 知识的重要方法。
病句的辨析与修改ppt课件
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：①处删去“的过程”。②处在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③ 处把“从小”调至“培养”前。
答案：D
解析：A 项属句式杂糅，后一句可改为“大家都感到很光荣”或“大家的感受是难以形 容的”。B 项属搭配不当，“舞姿”与“萦绕在我耳畔”不能搭配。C 项属搭配不当，“开 通”应改为“开辟”。
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辨析语病的方法： (1)找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中 心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否 恰当，句子结构是否混乱。 (2)理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确 而恰当地修饰或说明中心语，特别是有多层定语、状语时，要考虑语序是否正确。 (3)体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否 有歧义，前后是否矛盾。 (4)弄清关系。分析句子与句子之间的关系，关联词语的使用是否恰当。
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一、常见的病句类型
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1．语序不当
(1)词序不当
例：①学生、领导和老师参加了毕业典礼。(主语的词序就不当，应改为“领导、老师
辨析并修改病句(共79张PPT)
今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利 70周年，有近30个国家和国际组织 的领导人参加了在莫斯科红场举行 的阅兵式。
搭配不当 考法5 修饰语和中心语搭配不 当
1.定语和中心语搭配不当 例题
［浙江2014·4B］
解析
“社会矛盾和社会责任 的分担”中，“矛盾” 不能和“分担”搭配， 应改为“社会矛盾的解 决和社会责任的分担”。
搭配不当 考法3 主谓搭配不当
例题1
［安徽2014·18⑥］
解析
主语“阅读率”和谓语 动词“减少”不搭配， 应将“减少”改为“下 降”。
报告还显示，成年国民人均电子书的 阅读量有所增加，而报刊的阅读率明 显减少。
例题2
［宁夏银川一中2015二模·14C］
解析
“能力”可以与“提高” 搭配，但“措施”和 “提高”不搭配。
搭配不当 考法2 一面与两面搭配不当（重
点）
例题
［课标全国Ⅱ2015·14C ］
解析
“能激发人们的爱国热 情”只是一种情况，而 “文学作品好坏”包含 两种情况，句子前后不 搭配，应在“能”后加 “否”。
在那个民族独立和民族解放斗争风起 云涌的时代，能激发人们的爱国热情 是评判一部文学作品好坏的非常重要 的标准。
我国的改革在不断深化，那种什么事 情都由政府包揽的现象正在改变，各 种社会组织纷纷成立，这有利于社会 矛盾和社会责任的分担。
搭配不当 考法5 修饰语和中心语搭配不 当
2.状语和中心语搭配不当 例题
［安徽六校教育研究会2015第一次联考·17B］
解析
“肆意”不能修饰“藐 视”，“公然”不能修 饰“冲击”，“肆意” 和“公然”应对调位置。
面对全球性的金融危机，我国的经济 还能够在第一季度保持稳步增长，表 明我国应对经济危机的调控措施和抗 危机的能力正在不断提高。
病句的辨析与修改课件(幻灯片23张)
标志：句子常出现的介词有“通过”、“经过”、 “由于”、“对于”、“鉴于”、“关于”、“在...... 中”、“为了01 ”、02 “随03着”、“当04 ……05 ”等06 等
口诀： 介词在句首，动词绕道走，二者删其一，不能两个留。 （中上生）
“过”“于”“在”句首 ，“为”“随”“当”开头， “让”“给”“使”“令”相冲撞，删去其一看情况。 （后进生）
众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣。“通过”、“让”二者删一
01
02
03
04
05
06
2.随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合 体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最
后准备阶段。 “随着”、“意味着”二者删一
“由于”、“令”二者删一
3.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水
面大面积缩小，令人们的生产和生活受到很大的影响。
[2014]．下列句子中，没有病句的一项是 答案：C
A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅 客大大缩短了01 排队02 等候03过关的时间04 。 05 06 B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、 滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C. 有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星， 这样的宠物狗被称为“汪星人”。 D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化 时间，降低复习效率和考试状态。
[2012]．下列句子中，没有语病的一项是 答案：C
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有产生， 有关部门已着01 手制02 定《03校车安全条04 件》05 。 06 B．广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综 合配套最齐、中心城区散布最广的绿道。 C. 全球核电站应从日本福岛核危机中吸取教训，采取 有效措施，避免类似事故的再次产生。 D．新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采用并征 求了与会同学关于如何办好社团的意见。
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6、我们并不完全否认这首诗没有透露 出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
.
6
7.他渐渐地爬起来，吃力地走着。 8.你对我们照顾得太周全了。
.
7
1、指代不明
表 （句中出现“此”“这”“她”“它”
意 不
等代词，要注意指代是否明确）
明 2、结构关系不明
（注意句中停顿的位置）
3、多义词组词义不明 (注意积累生活和学习中出现的多义词)
.
8
1、她想了半天，拿不定主意，最后决定到离 她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
2、这份报告我写不好。 或：这份报告我写不好。
3、山上到处是杜鹃。
.
9
表意不明：
1、指代不明
2、结构关系不明
3、多义词组词义不明
搭配不当：
1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、修饰语与中心语搭配 不当 5、一面与两面搭配不当 6、否定与肯定搭配不当
C、早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘 机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥 下挖土。（07辽宁卷）
D、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂
犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（07
江西卷）
.
15
5、下列各句中没有语病的一项是（ C ）
A、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所 以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 （07广 东卷）
.
10
辨析病句的一些方法：
• 1．凭借语感; • 2. 提取主干,梳理枝叶; • 3. 注意一些标志性的词或短语,
如:两面词、代词、关联词、否定词、 多义词、 并列短语……
.
11
考题 自测
1、下列各句中没有语病的一项是( D )
A、国家知识产权局有关负责人认为，国 内专利申请的持续快速增长，表明我国公 众的专利意识和研究开发水平不断提高。 （07江苏卷）
B、目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位 的服务，多方引进资金，开拓经济发展的新途径。 （06安徽卷）
C、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这 样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（05江苏卷）
D、六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从 无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。 （06安徽卷）
2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批 准的专门推广乒乓球运动的团体。
3、和传统书法艺术不同，现代书法艺术 追求的是视觉艺术性，更注重以造型来 抒发自己的感情和主张。
.
5
4、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料 时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头 的剧本的意念。（07北京卷）
5、最近公布的手机市场调查报告表明， 手机坏了能否方便地、令人满意地得到维 修，是引发手机质量纠纷的重要因素。
D、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面 整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 （07重庆卷）
.
14
4、下列各句中没有语病的一项是（ A ）
A、由20多个国家的生物学家参与的“生命百科 全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物 种的所有信息编纂成册。 （07全国卷）
B、厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉； 厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。 （07 重庆卷）
.
16
6、下列各句中没有语病的一项是（ D ）
A、李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位。
B、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华 丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用 得是地方。
C、济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南， 至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3 日将开门迎客。 （07山东卷）
.
3
1、主谓搭配不当
搭
2、动宾搭配不当
提取主干 （缩句法）
配
3、主宾搭配不当 4、修饰语与中心语搭配不当
不
梳理枝叶
当 5、一面与两面搭配不当
（注意两面词，如：是否、高低、优劣等）
6、否定与肯定搭配不当
（注意否定词，出现多重否定 词要及时转 换）
பைடு நூலகம்
.
4
1、由于加强了生产过程中的生态环境监控， 该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应 本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
B、今天老师又在班会上表扬了自己，但 是我觉得还需要继续努力。（05黑吉桂卷）
C、我要炒肉丝。
D、由于中国地球资源卫星的成功发射、 运行及应用，世界上许多国家对中国地球 卫星表示了浓厚的兴趣。
.
12
2、下列各句中没有语病的一项是（ B ）
A、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞 康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了 重伤。（06江苏卷）
B、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问 题，国家旅游局新闻发言人已在记者会上予以否定。
C、最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴 力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身 心健康。（ 04全国卷）
D、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容 易。中国过去的大部分史学家，主要功夫用在这方 面。
辨析并修改病句
.
1
教学目标
1、了解高考病句范围及题型。 2、复习巩固搭配不当、表意不明两 种病句类型。 3 、归纳、积累辨析与修改这两种 病句类型的方法.
.
2
病 1、语序不当
语
句 2、搭配不当
法
类 3、成分残缺或赘余
性 病
型 4、结构混乱
句
5、表意不明 → 语意性病句
6、不合逻辑 → 逻辑性病句
.
13
3、下列各句中没有语病的一项是（ B ）
A、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈起来。（05黑吉桂卷）
B、健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富 生活、完善自我为目的的闲暇活动。（06浙江卷）
C、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有 鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技 巧，对诗歌发展做出了贡献。 （07天津卷）
D、本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片 是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹， 让人过目难忘。（07宁夏、海南卷）
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17
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6
7.他渐渐地爬起来，吃力地走着。 8.你对我们照顾得太周全了。
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7
1、指代不明
表 （句中出现“此”“这”“她”“它”
意 不
等代词，要注意指代是否明确）
明 2、结构关系不明
（注意句中停顿的位置）
3、多义词组词义不明 (注意积累生活和学习中出现的多义词)
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8
1、她想了半天，拿不定主意，最后决定到离 她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
2、这份报告我写不好。 或：这份报告我写不好。
3、山上到处是杜鹃。
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9
表意不明：
1、指代不明
2、结构关系不明
3、多义词组词义不明
搭配不当：
1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、修饰语与中心语搭配 不当 5、一面与两面搭配不当 6、否定与肯定搭配不当
C、早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘 机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥 下挖土。（07辽宁卷）
D、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂
犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（07
江西卷）
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15
5、下列各句中没有语病的一项是（ C ）
A、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所 以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 （07广 东卷）
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10
辨析病句的一些方法：
• 1．凭借语感; • 2. 提取主干,梳理枝叶; • 3. 注意一些标志性的词或短语,
如:两面词、代词、关联词、否定词、 多义词、 并列短语……
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11
考题 自测
1、下列各句中没有语病的一项是( D )
A、国家知识产权局有关负责人认为，国 内专利申请的持续快速增长，表明我国公 众的专利意识和研究开发水平不断提高。 （07江苏卷）
B、目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位 的服务，多方引进资金，开拓经济发展的新途径。 （06安徽卷）
C、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这 样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（05江苏卷）
D、六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从 无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。 （06安徽卷）
2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批 准的专门推广乒乓球运动的团体。
3、和传统书法艺术不同，现代书法艺术 追求的是视觉艺术性，更注重以造型来 抒发自己的感情和主张。
.
5
4、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料 时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头 的剧本的意念。（07北京卷）
5、最近公布的手机市场调查报告表明， 手机坏了能否方便地、令人满意地得到维 修，是引发手机质量纠纷的重要因素。
D、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面 整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 （07重庆卷）
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14
4、下列各句中没有语病的一项是（ A ）
A、由20多个国家的生物学家参与的“生命百科 全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物 种的所有信息编纂成册。 （07全国卷）
B、厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉； 厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。 （07 重庆卷）
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16
6、下列各句中没有语病的一项是（ D ）
A、李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位。
B、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华 丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用 得是地方。
C、济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南， 至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3 日将开门迎客。 （07山东卷）
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3
1、主谓搭配不当
搭
2、动宾搭配不当
提取主干 （缩句法）
配
3、主宾搭配不当 4、修饰语与中心语搭配不当
不
梳理枝叶
当 5、一面与两面搭配不当
（注意两面词，如：是否、高低、优劣等）
6、否定与肯定搭配不当
（注意否定词，出现多重否定 词要及时转 换）
பைடு நூலகம்
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4
1、由于加强了生产过程中的生态环境监控， 该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应 本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
B、今天老师又在班会上表扬了自己，但 是我觉得还需要继续努力。（05黑吉桂卷）
C、我要炒肉丝。
D、由于中国地球资源卫星的成功发射、 运行及应用，世界上许多国家对中国地球 卫星表示了浓厚的兴趣。
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2、下列各句中没有语病的一项是（ B ）
A、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞 康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了 重伤。（06江苏卷）
B、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问 题，国家旅游局新闻发言人已在记者会上予以否定。
C、最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴 力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身 心健康。（ 04全国卷）
D、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容 易。中国过去的大部分史学家，主要功夫用在这方 面。
辨析并修改病句
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1
教学目标
1、了解高考病句范围及题型。 2、复习巩固搭配不当、表意不明两 种病句类型。 3 、归纳、积累辨析与修改这两种 病句类型的方法.
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2
病 1、语序不当
语
句 2、搭配不当
法
类 3、成分残缺或赘余
性 病
型 4、结构混乱
句
5、表意不明 → 语意性病句
6、不合逻辑 → 逻辑性病句
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3、下列各句中没有语病的一项是（ B ）
A、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴， 于是两人亲切地交谈起来。（05黑吉桂卷）
B、健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富 生活、完善自我为目的的闲暇活动。（06浙江卷）
C、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有 鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技 巧，对诗歌发展做出了贡献。 （07天津卷）
D、本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片 是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹， 让人过目难忘。（07宁夏、海南卷）
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