中职心理健康中心工作计划范文大全
2022中职学校心理咨询室工作计划（通用6篇）
2022中职学校心理咨询室工作计划（通用6篇）2022中职学校心理咨询室工作计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份工作计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编整理的2022中职学校心理咨询室工作计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
中职学校心理咨询室工作计划1一、指导思想：认真贯彻1+1行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。
5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
7．争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。
三、心理健康教育具体工作计划（一）心理健康教育具体途径：1、学生板块课程设置：班级心理健康活动课（每周一次），参考课题一年级：1、我是小学生——学生角色意识培养2、集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应二年级：1、自己的事情自己做——自立意识培养2、兴趣是最好的老师——学习兴趣的培养三年级：1、与好习惯交朋友——良好学习习惯培养2、定好学习时间表四年级：1、人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧2、学会合作3、学会感恩4、让自己更快乐——情绪调节五年级：1、我的注意我做主——注意力培养2、我是最棒的——自信心培养3、认识自己的优缺点4、亲吻考试焦虑——考试技巧培养六年级：1、我也曾失败过——应对挫折能力培养2、什么是竞争3、如何与他人沟通4、爸爸妈妈和我心理讲座a、打开心灵的快乐频道b、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座2、教师板块开展心理健康教育座谈会对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，情绪团体培训每周一次，持续五周；压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进行。
2024年心理健康工作计划标准范文（五篇）
2024年心理健康工作计划标准范文为了____教育部的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理辅导室计划拟开展以下工作：一、继续开展普及心理卫生常识活动，注重学生身心健康发展。
定期将心理辅导室辅导的成功且具有普遍性的问题和案例，以匿名的方式，展示在校园健康橱窗内，同时积极布置心理健康橱窗，发动学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理辅导室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。
二、将心理健康教育渗透到班团活动中。
加大校心理健康教育在全校范围内的影响。
联合学生会和校团委，将心理辅导渗透到学生各项的活动中，以丰富的团体活动课形式，解决班集体的普遍心理问题，如团结、合作、荣誉、自信等，并接受政教处和校团委老师的指导。
三、继续积极有效地开展个别心理咨询工作。
心理辅导室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。
心理辅导室将本着家校教育协同合作的理念，与家长合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。
四、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导。
某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题，也为心理辅导老师提供更多简便实用的心理辅导方法，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
五、进一步充实和完善学生的心理档案，完善心理辅导室的建设。
中职学校心理健康教育实施方案范文（精选5篇）
中职学校心理健康教育实施方案中职学校心理健康教育实施方案范文（精选5篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中职学校心理健康教育实施方案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中职学校心理健康教育实施方案1一、指导思想：以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(XX 年9月)及《中小学生心理健康教育指导纲要》(20XX年9月)为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、组织领导学校将组成由张家庆校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团总支、少先大队、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
三、确立目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
依据教育部及省、市教育部门对心理健康教育的有关精神，运用心理学理论，结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解自我，接纳自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。
针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态;帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。
发挥出自己的潜能，实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。
心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。
中职心理健康工作计划范文5篇
中职心理健康工作计划范文5篇中职心理健康工作计划范文这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。
下面给大家分享一些关于中职心理健康工作计划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中职心理健康工作计划范文1一、指导思想：心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。
首先，心理健康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。
因为良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。
据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。
这也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。
其次，学校的'心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。
再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时，也促进了自身的成长变化。
既在对学生进行心理健康教育的同时，教师也接受了心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。
二、我校学生心理健康状况我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础知识差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。
再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。
每学期不能与父母沟通几次，得不到父母安慰和疼爱，心理情绪不能有效、合理的倾泻。
三、具体目标：1、继续加强队伍建设，加强理论学习，采用角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高教师素质。
2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定心理健康教育具体内容。
3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。
4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，改变观念，重振士气，引导教师强化教育教学研究的兴趣。
中职生心理健康教育教师工作计划5篇
中职生心理健康教育教师工作计划5篇中职生心理健康教育教师工作计划1新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三，具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作：(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设：1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
中职身心健康工作计划范文
中职身心健康工作计划范文一、总体目标中职身心健康工作的总体目标是促进学生的身心健康发展，提高学生的人格素质和综合素质。
具体目标包括：1. 提高学生的自我管理能力和抗压能力；2. 提高学生的心理健康水平；3. 提高学生的身体素质和健康意识；4. 提高学生的情感沟通和团队合作能力；5. 提高学生的生活技能和社会适应能力。
二、制定实施方针1. 以学生为中心，注重个性化和综合发展；2. 整合校内外资源，构建健康支持体系；3. 促进师生和家校之间的良好合作；4. 强化宣传教育，提高全校师生的健康意识和行为规范。
三、具体工作计划1. 提高学生的自我管理能力和抗压能力（1）开展“成长与自我”主题班会，培养学生的自我认识和自我管理能力；（2）组织学生参加情境模拟活动，锻炼学生的应对压力和解决问题的能力；（3）开设心理健康教育课程，帮助学生学会情绪管理和压力释放的方法。
2. 提高学生的心理健康水平（1）设立校园心理咨询室，为学生提供心理咨询服务；（2）举办心理健康讲座和培训班，提高师生和家长对心理健康的认识和关注；（3）建立心理档案，对有心理问题的学生进行跟踪关注和心理干预。
3. 提高学生的身体素质和健康意识（1）增设体育课程和俱乐部活动，提高学生的体育锻炼意识；（2）组织学生参加各类体育比赛和健身活动，提升学生的体育技能和身体素质；（3）在校内开展健康知识宣传，加强学生的健康意识和生活习惯养成。
4. 提高学生的情感沟通和团队合作能力（1）举办情感沟通和团队合作的培训活动，提高学生的沟通技巧和团队合作意识；（2）开设社交技能和人际关系管理课程，培养学生的人际交往能力；（3）组织学生参加社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 提高学生的生活技能和社会适应能力（1）开设生活技能课程，教授学生健康饮食、个人卫生、情绪管理等生活技能；（2）组织学生参加职业规划和就业指导活动，提高学生的职业素养和社会适应能力；（3）与社会单位合作，开展实践性的技能培训和社会实践活动，提升学生的就业竞争力。
中职心理健康中心工作计划范文5篇
中职心理健康中心工作计划范文5篇切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。
下面给大家分享一些关于中职心理健康中心工作计划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
中职心理健康中心工作计划范文1一、工作目标力争做到：组织建设有科学性，思想工作有针对性，主题活动有实效性，文化宣传有时代性，常规工作有连续性，特色工作有前沿性。
二、工作思路在校党总支的领导下，根据学校德育工作和上级团委的总体部署，紧密围绕学校的中心工作，有机结合学校的德育工作，不断创新共青团组织服务青少年的思路和途径，努力开拓服务于青少年健康成长需求的工作新领域，积极探索与新课改相适应的工作新模式，在常规工作中求实效，在特色工作中求创新，独立活泼、与时俱进地开展各项工作，以奋发进取的新形象促进共青团工作稳步发展。
1、突出一个主题：自律、自主、自信构筑外中校园文化，弘扬和培育以“自律、自主、自信”为核心的精神，进一步提升学生的自主管理能力、时代责任感和学校荣誉感。
让学生们在实践、体验、活动和锻炼中和谐、自主成长。
2、建设两个阵地：学生会和共青团队通过建立、健全组织制度，创新培训方式，提升学生会、共青团队的战斗力和影响力，充分发挥学生会在参与管理、服务学校中的积极作用，充分发挥共青团队在学生思想道德建设中的阵地作用，推进文明、健康校风的形成。
3、坚持三个加强⑴加强团员的先进性教育，创建和谐团队，彰显团队活力;⑵加强活动的策划和组织，打造特色活动，构筑活动品牌;⑶加强校园文化宣传力度，展示学子风采，辐射效应。
三、工作计划(一)常规工作1、认真完成团市委的各项工作安排。
2、加强学校团支部和学生团支部的建设。
3、做好新团员的发展工作、学生团组织关系的转接工作及团籍整理工作。
4、做好新学年团员统计工作和团费收缴工作。
5、利用重大节日，加强爱国主义教育、感恩教育、理想信心教育，环境保护教育、法制教育。
职业中专学校心理健康教育中心年度总结与下一年计划创新心理辅导方法关注学生心理健康
职业中专学校心理健康教育中心年度总结与下一年计划创新心理辅导方法关注学生心理健康职业中专学校心理健康教育中心年度总结与下一年计划尊敬的学校领导、各位老师和同学们：大家好！我是职业中专学校心理健康教育中心的一名工作人员。
在过去的一年里，我们积极开展了一系列心理健康教育活动，为学生们提供了全方位的心理辅导服务，取得了一定的成效。
在这里，我对我们过去一年的工作进行总结，并提出了下一年的计划。
一、年度总结1. 心理活动丰富多彩在过去的一年内，心理健康教育中心举办了多场心理活动，如心理讲座、团体咨询、个体辅导等。
针对不同学生群体的需求，我们选择了具有实用性和趣味性的内容，吸引了大量学生的积极参与。
比如，我们组织了青春期心理适应讲座，帮助学生们更好地理解身体和心理上的变化；还进行了压力管理实战训练，让学生们学会应对考试压力和人际关系问题。
2. 心理辅导成效显著通过各种形式的心理辅导，我们看到了学生们的心理状态和成长。
在过去一年，我们成功帮助了许多学生解决了内心的困惑和问题，提高了他们的心理素质和适应能力。
通过与学生建立良好的关系，我们帮助他们改善了自尊心、增强了自信，从而能够更好地面对学业和人生中的挑战。
3. 合作与支持广泛展开心理健康教育中心与学校的相关部门建立了良好的合作关系。
我们与教师队伍密切合作，通过定期的学生心理健康培训，增强了教师的心理辅导意识和技能。
此外，我们还与校医院和社区心理咨询机构开展了合作，为学生提供更全面的心理健康服务。
二、下一年计划1. 创新心理辅导方法为了更好地满足学生的心理需求，我们计划引入创新的心理辅导方法。
其中之一是通过引入艺术心理疗法，让学生通过艺术创作来表达内心的感受和情绪，从而促进他们的自我探索和成长。
此外，我们还将探索线上心理辅导的方式，以更好地适应现代学生的学习和生活方式。
2. 关注学生心理健康隐患我们计划加强对学生心理健康隐患的关注和干预。
通过定期的心理健康评估，我们将筛查出心理健康风险较高的学生，并及时采取措施进行干预。
中职学校心理健康教育方案(优秀3篇)
中职学校心理健康教育方案(优秀3篇)心理健康教育计划篇一准备从三个方面着手：一、心理咨询师沙龙的建立从本学期开始，我们准备召集全市致力于心理咨询事业的老师建立心理咨询师沙龙。
（一）目的：1、建立一个同辈团体，致力于咨询师个人的成长和发展。
2、就实际工作中发现的师生心理问题做一个探讨。
3、为以后心理健康的培训准备基于实践的素材，让我们的培训针对本地师生的现实，解决实践中面临的实际困难。
（二）具体工作计划：1、读书会活动。
二月推荐一到二本好书。
大家都有权利推荐自己看过和听别人说过的好书。
在二个月较后一周，大家一起做读书会，讨论这本书的收获。
由推荐者带领讨论。
2、做专题讲座。
每三周一次的专题讲座。
讲座由沙龙成员来做。
3、就沙龙成员提供的案例大家做一探讨、就成功案例做一分享，就困惑案例集体找出一个好的学习方法。
（三）需要的'支持：1、配合读书会，我想请学校帮助买一些心理学方面的书籍。
以便大家交流学习。
能更有针对性的推荐对大家较有帮助的读书内容。
2、配合参加沙龙的教师和所在学校协调学习、工作间的矛盾。
3、希望到时能有固定的活动场所。
二、建立心理健康工作基地从本学期开始，我们和三四街小学建立联合教学基地。
（一）目的：1、到教学一线，了解小学生现在的心理健康状况和实际中遇到问题的现有解决方法。
2、把心理健康课当作一门实实在在的课程坚持下去，提高学生的心理健康水平。
3、通过讲座或活动的形式，提高联合教学基地的教师自身的心理健康水平。
4、为以后培训奠定实践基础。
具体工作计划：1、找某个年级，上心理健康课。
2、每周半天的学生咨询时间。
3、一学期两到三次的教师心理健康活动。
需要的支持：关于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街领导和我们学校校长和领导班的支持。
但没有前车之鉴，是个探索的过程，在具体实施过程中会遇到各种困难。
也许我们在做的过程中可能会遇到精力不足或做错事情（不做的永远没错），但不能因为没有充足的准备就不去做，静待灵感和他人的指点。
中职心理健康工作计划范文大全
中职心理健康工作计划范文大全心理健康工作计划1一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。
(1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
(5)特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
(3)学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育。
(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育。
(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
5、人格养成教育。
(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
中职心理健康与职业生涯教学计划
中职心理健康与职业生涯教学计划全文共5篇示例，供读者参考中职心理健康与职业生涯教学计划篇1新的学年又开始了，我也继续担任班主任工作，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
现在的班风比较不稳定，学习基础在全级也不是很好，所以这个学期我们班就要先稳定班风，然后在稳定班风的基础上继续抓好学风建设，争取成绩能有一个突破，达到理想的成绩。
为了能把本班建设成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级工作计划：一、本学期基本工作要点1）、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2）、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
要谈们时刻记着：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样；2、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情与班情，做好协调工作，齐锄共浇促苗长。
3、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，但也不可忘记九年级的是学校的品牌更要关注尖子生，做到以点代面，用面促点；4、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。
职校心理健康教育工作计划范文
职校心理健康教育工作计划范文职校心理健康教育工作计划一、背景随着社会的转型发展，职业学校教育已经成为了国民教育的一部分，越来越多的学生选择进入职业学校接受职业教育。
但是，职业学校教育不仅是传授技能知识，更需要对学生的心理健康进行关注和重视。
据调查，大部分职业学生的心理健康存在问题，如焦虑、抑郁、自卑、逃避等等。
针对这种情况，为了提高职业学生的心理健康水平，建设更全面的团体精神，我们制定了职校心理健康教育工作计划。
二、目的本计划旨在通过开展一系列心理健康教育活动，提高职业学生对心理健康的认识和理解，加强对自身心理问题的发现和处理，增进学生之间的交往和沟通，从而促进职业学生全面和谐发展。
三、计划1.心理健康教育周期为了达到更好的效果，制定了心理健康教育周期，每个周期分为三个阶段：前期调研和准备阶段、中期实施阶段、后期评估和总结阶段。
2.心理辅导与咨询在学期开始前，我们将与专业机构合作并进行招募资深心理医生及心理咨询师，面向学生开展心理辅导和心理咨询服务。
此外，还将定期举办心理健康讲座，针对不同学生群体开展心理生活指导，以及针对部分心理问题开展心理危机干预。
3.学生心理健康测评学生心理健康测评是为了查清职业学生现阶段的心理状况，及时发现和解决潜在心理问题的影响，为后续的心理教育提供有力的数据支持。
测评分为前期“全员”自愿填写和中期“有志者自荐”。
4.职业生涯规划在学生进入职业学校之前，我们将和学生一起讨论他们的职业规划。
每个学生将接受至少一次面对面的职业咨询，并将为学生制定一份系统化的职业规划。
5.情感交流与服务团队的建设为了增进学生之间的情感交流，促进学生之间的关注和支持，我们计划建设多个服务团队，带领志愿者在学校内外开展情感交流和心理咨询工作，提供更全面、人性化的服务。
四、实现1. 召开心理健康教育工作启动会议，明确计划目标，分配具体工作任务和实现时间；2. 开展心理学知识培训，提高学校教师、管理人员和志愿者自我心理调节功能及专业心理知识；3. 开展大规模的心理健康宣传活动，提高全体学生对心理健康的认识和重视；4. 加强与心理医生和心理咨询师的合作，一同实施心理辅导和咨询服务，并定期组织学生开展线上互动沙龙和线下团体辅导；5. 开设心理咨询师办公室，建立“口是心非”信箱，并设立学生心理咨询专线电话，方便学生随时咨询和求助；6. 在公共场合设置心理主题展板，宣传心理健康知识及心理咨询服务，建立心理健康档案，全面记录学生的心理变化，提供后续辅导服务。
中职生心理健康教育教师工作计划5篇的
中职生心理健康教育教师工作计划5篇一、思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。
充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。
认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。
2024年中职心理健康教育教学计划
（五）启动创建心理健康教育示范镇（乡、街道）工作
1．为推进中小学心理健康教育均衡发展、特色发展，今年将启动创建心理健康教育示范镇（乡、街道）的评审确定工作。省教育厅思政处会同省心育中心组织专家研究制定《广东省创建心理健康教育示范镇（乡、街道）工作方案》。心理健康教育示范镇（乡、街道）的建设，将以专职教师、心理辅导室、示范学校、科研课题、教育活动等为主要衡量指标。
由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差距很大，心理发育较快的孩子，小时候看不懂、听不明白的一些事情，现在很快就可以搞明白，视野开阔、知识增长速度明显。去的地方多、见识多的孩子甚至表现出老成的样子，而条件不好，每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。有些精力充沛的孩子已经阅读成人书籍，由此，个人知识面也迅速拉开差距，可以对老师的指导处更深的要求。
2．各级教育行政部门和各级心育指导中心要组织本地区中小学校认真学习《省心育发展十二五规划》，结合本地区实际制定实施方案，认真贯彻落实，促进本地区中小学心理健康教育持续和有效发展。
（二）完善机制，创新模式，全力提升学生积极心理素质
全省中小学校心理健康教育要以提升学生的“学校幸福感”为主线，以培养学生“积极心理素质”为主要内容，进一步完善学生心理危机“三预”工作机制，根据广东社会转型快速发展的需要和中小学生身心发展特点，组织开展心理健康教育科研，创新学校心理健康教育模式，促进心理健康教育工作的科学发展。
2、举办丰富多彩的健心活动
戴高帽：职业中专的学生，在他们进入这个学校以前的义务教育阶段，很少有机会获得老师和来自他人的积极评价，因为对于他们的评价，个人的学习成绩占主导地位。再者，由于年龄特征，他们也不习惯直接地、具体的谈论自己的优点和赞美别人。为了让每一个学生更好地认识自我，学会悦纳自己、欣赏别人，促进班级成员之间的肯定与接纳，准备在课堂上举行一次团体活动——“戴高帽”游戏。
2023中职心理健康中心工作计划范文
2023中职心理健康中心工作计划范文(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实用文、活动总结、合同范本、讲话致辞、小学作文、实习总结、申请书、心得体会、笔记、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as practical text, activity summary, contract template, speech speech, primary school composition, internship summary, application, experience, notes, other information, etc., want to know different data formats and writing methods, please pay attention!2023中职心理健康中心工作计划范文心理健康工作计划1一、指导思想我校的心理健康教育教研工作，将以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以教育局制定的《中小学德育工作要点》为依据，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
中职心理健康工作计划范文
中职心理健康工作计划范文一、背景介绍中职学校作为培养高素质劳动者和技能型人才的重要阶段，学生的心理健康问题日益突出。
为了促进中职学生的心理健康发展，提高他们的学习效果和综合素质，制定一份中职心理健康工作计划至关重要。
二、目标1.提高中职学生的心理健康水平，增强他们的适应能力和抗压能力。
2.预防和减少中职学生的心理问题，如焦虑、抑郁等。
3.促进中职学生的学习动力和积极性，提高学习成绩和综合素质。
三、具体措施1.心理健康教育课程开设心理健康教育课程，内容包括情绪管理、压力调适、人际关系等，通过系统的培训，提高学生的心理健康知识和技能。
2.心理咨询服务建立学校心理咨询中心，配备专业的心理咨询师，为学生提供个体咨询和小组咨询服务，帮助他们解决学业、人际关系等方面的问题。
3.心理疏导活动组织丰富多样的心理疏导活动，如心理讲座、心理游戏、心理剧等，通过参与活动，学生能够放松身心，提高自我认知和情绪管理能力。
4.心理健康档案建立学生心理健康档案，定期对学生进行心理评估和跟踪，及时发现和解决学生的心理问题，为学生提供个性化的心理健康服务。
5.家校合作加强学校与家庭的沟通与合作，定期组织家长心理健康教育讲座，分享家庭教育经验，提高家长对学生心理健康的重视程度。
四、实施步骤1.制定中职心理健康工作计划，明确目标和具体措施。
2.成立心理健康工作领导小组，负责计划的推进和监督。
3.培训学校教职员工的心理健康知识和技能，提高他们的心理健康服务能力。
4.开设心理健康教育课程，制定教学大纲和教材，培训教师。
5.建立学校心理咨询中心，配备专业的心理咨询师。
6.组织心理疏导活动，制定活动计划和安排，邀请专业人士参与指导。
7.建立学生心理健康档案，定期进行心理评估和跟踪。
8.加强家校合作，定期组织家长心理健康教育讲座。
9.定期评估和总结工作效果，根据需要进行调整和改进。
五、预期效果1.学生的心理健康水平得到提高，学习动力和积极性增强。
2024年中专学生会心理部工作计划
2024年中专学生会心理部工作计划一、引言心理部作为中专学生会机构的重要部门，负责为学生提供心理健康服务和支持，促进他们的全面发展。
2024年，我们将继续致力于为中专学生创造良好的心理健康环境，提供专业的心理辅导和支持。
本文将详细介绍2024年心理部的工作计划，包括主要目标、具体计划和实施策略。
二、主要目标1.提高中专学生的心理素质和自我认知能力；2.促进学生间的情感交流和互助支持；3.健全心理健康教育和咨询服务体系。
三、具体计划1.开展心理健康教育活动为了提高中专学生的心理素质和认知能力，我们将开展一系列的心理健康教育活动，包括心理知识讲座、心理素质培训、心理测试与评估等。
通过开展这些活动，我们旨在帮助学生了解自己的心理需求和问题，并提供相应的心理干预和支持。
2.组织情感交流活动情感交流和互助支持是心理健康的重要保障。
为此，我们将组织一系列的情感交流活动，包括心理剧表演、情感分享会、合作游戏等。
通过这些活动，我们希望学生能够主动表达自己的情感需求，建立深入的情感连接，并获得互相支持和理解。
3.提供心理咨询服务作为心理部的主要职责，我们将继续提供专业的心理咨询服务。
我们将配备专业的心理辅导师，为学生提供一对一、小组和团体心理辅导。
同时，我们还将开设心理咨询热线，方便学生随时随地获取心理咨询服务。
我们致力于通过个性化和量身定制的心理咨询，帮助学生解决内心困扰，提升心理健康水平。
4.建立心理健康档案为了更好地了解学生的心理需求和问题，我们将建立学生心理健康档案。
档案将包括学生的个人信息、心理评估结果、咨询记录等。
这些档案将作为我们提供心理服务和支持的依据，帮助我们更加科学地进行心理干预和辅导。
5.加强心理部自身建设为了提高心理部的专业水平和综合能力，我们将加强自身的建设。
我们将组织心理培训和学习小组，定期参加心理学术交流会议和培训班，提升我们的专业知识和技能。
同时，我们还将加强团队建设，促进成员之间的沟通合作和互相支持，形成高效的工作团队。
职业职高中专学校心理健康指导中心年度总结与下一年计划关注学生心理健康提供专业辅导服务
职业职高中专学校心理健康指导中心年度总结与下一年计划关注学生心理健康提供专业辅导服务职业高中心理健康指导中心年度总结与下一年计划【概述】职业高中心理健康指导中心作为学生心理健康的重要支持系统，在过去一年中积极关注学生心理健康，并提供专业的辅导服务。
本文将对过去一年的工作进行总结，并提出下一年的计划。
【年度总结】过去一年，职业高中心理健康指导中心在学校领导和全体教师的支持下，针对学生心理健康问题进行了全面深入的工作。
主要工作内容如下：1.心理健康宣传活动为了提高学生对心理健康的认识，中心积极开展心理健康宣传活动，包括举办主题演讲、举办心理健康知识比赛等。
不仅提高了学生的心理健康知识水平，还增强了他们的心理健康管理能力。
2.心理辅导与咨询服务中心配备专业心理咨询师，为有需要的学生提供心理辅导与咨询服务。
通过个别咨询、小组辅导等方式，帮助学生解决学习、情感、人际关系等方面的问题，提升其心理适应与抗压能力。
3.问题学生干预与引导面对一些存在心理问题的学生，中心及时开展干预与引导工作。
通过了解学生的心理困境、与学生家长进行有效沟通等方式，帮助学生树立正确的价值观，解决问题，同时为学生提供必要的心理支持。
【下一年计划】鉴于过去一年的工作经验，中心制定了下一年的计划，旨在更好地关注学生心理健康与提供专业辅导服务：1.加强教师培训为了提高教师的心理健康意识与专业辅导能力，中心将组织心理健康培训课程，包括心理疾病识别与干预、情绪管理等方面的知识培训，以确保教师能够对学生的心理健康问题进行及时发现和妥善处理。
2.拓展心理健康服务内容中心将进一步完善心理健康服务内容，包括开展学业辅导、职业规划指导等方面的工作。
通过提供多样化的服务，更好地满足学生的心理需求，帮助他们实现全面发展。
3.建立学生心理健康档案为了更好地追踪学生心理健康状况，中心计划建立学生心理健康档案。
通过定期对学生进行心理评估和评价，及时掌握学生的心理问题，并提供个性化的辅导方案。
中职心理老师工作计划范文
中职心理老师工作计划范文一、前言作为一名中职心理老师，我深知自己的责任和使命，即为学生的心理健康和成长负责。
中职生面临的压力和挑战是不容忽视的，而我的工作就是通过心理健康教育和心理辅导，帮助学生建立积极健康的心理素质，助力他们的成长和发展。
在未来的工作中，我将立足于此，制定合理的工作计划，努力实现自己的教育目标。
二、工作目标1. 帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。
2. 促进学生的自我认知和情绪管理能力。
3. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
4. 与家长和班主任合作，建立健康的教育生态圈。
三、工作内容1. 个体心理辅导通过个体心理辅导，帮助学生解决个人心理问题，如情绪管理、人际关系、学习压力等。
在辅导过程中，我将采用心理咨询技术，引导学生探寻自己的内心世界，并帮助他们找到解决问题的途径和方法。
2. 心理健康教育课程设计并开设心理健康教育课程，包括情绪管理、压力应对、人际交往等内容。
通过教学，激发学生的自我认知和情绪管理能力，帮助他们建立健康的心理素质。
3. 心理健康主题活动组织心理健康主题活动，如心理健康周、心理健康讲座等，引导学生关注心理健康，增强对心理健康的重视和认知。
此外，活动也可以通过互动形式，增进师生之间的沟通和信任。
4. 家校合作与家长和班主任合作，建立健康的教育生态圈。
通过与家长的沟通，帮助他们更好地关注学生心理健康，并提供相关的心理健康教育。
与班主任合作，建立学生的心理档案和跟踪记录，及时了解学生的心理状况。
四、工作计划1. 第一学期1）制定个体心理辅导计划，明确辅导对象和目标。
2）设计心理健康教育课程，准备教学材料和课件。
3）组织并开展心理健康主题活动，如心理健康讲座和心理健康周。
4）与家长和班主任进行沟通，了解学生的心理状况，建立学生心理档案。
2. 第二学期1）开展个体心理辅导，解决学生的心理问题。
2）持续开设心理健康教育课程，深化学生的心理健康教育。
3）开展心理健康主题活动，提高学生对心理健康的认知和重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中职心理健康中心工作计划范文大全a;为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，下面是给大家带来的心理健康工作计划，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!心理健康工作计划1一、指导思想我校的心理健康教育教研工作，将以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以教育局制定的《中小学德育工作要点》为依据，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、总体目标指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系。
提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
三、工作要求以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的人格健全。
社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。
如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。
我校要提高认识、更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。
采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。
在新的学期里，围绕“教师良好心理素质与学生健全人格培养” 的主题，我校将分别开展优秀论文评选活动、学术研讨会、经验交流会、典型案例剖析等活动。
、立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。
虽然我校资源条件差，但我们充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性。
我们迎难而上，立足学校实际，注意贴近学生生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。
如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。
随着我校教育信息化工程的推进以及校园网的逐渐完善，校园网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健康教育的开展提供了更加广阔的时空，开辟了一条全新的心理健康教育的绿色通道，我校将充分利用校园网络平台，为学生和家长提供心理健康教育服务。
、加强探索、不断实践，努力促进心理健康教育与思想道德教育的有效整合。
学生道德品质的形成与心理发展水平密切相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区别，又常常交织在一起。
实践证明：开展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。
因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作为增强德育工作的针对性和实效性的突破口。
同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各级心理健康教育师资培训的专兼职教师的作用，面向全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干预，帮助他们排除心理困扰，并积极做好心理健康档案的建设与管理。
在新的一年里，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提高心理健康水平，我校将组织教师围绕开展“心理健康教育与思想道德教育的有效整合”这个课题进行研讨。
、加强学习、借鉴经验，大力开展心理健康教育实验研究工作。
我们将积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。
围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。
如开通在线心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加社会实践活动等等。
我校将逐渐创造条件把心理健康教育作为校本课程，开设心理健康教育课。
心理健康工作计划2一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
三、内容要求：1、学习心理与智能发展指导。
帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
引导学生形成强烈持久的学习动机。
引导学生养成良好的学习习惯。
学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育。
培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
培养学生形成处事果断的良好习惯。
培养学生良好的自我控制力。
引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育。
学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
5、人格养成教育。
引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
注重学生的自我人格养成教育。
对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、学校心理健康教育的途径：心理课辅导。
每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
心理咨询室。
逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。
逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。
“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
指导家庭进行心理健康教育。
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。
因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
指导小学生进行自我心理健康教育。
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。
要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。
B、与人谈心。
要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。
无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
C、学习写日记或周记。
小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。
教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。
小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
五、每月具体工作安排如下：3月：1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。
2、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。
3、开放“心灵信箱”。
3、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。
4月：1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、建立学生心理档案。
3、开展心理健康教育讲座——打开心灵的快乐频道，对学生进行常规心理健康测查。
5月：1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。
2、开展心理健康知识专题讲座。
6月：2、心理健康教育学期工作总结。
3、心理健康教育档案资料汇总整理。
心理健康工作计划3一、指导思想：面对高速发展的21世纪，人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战，人的一切财富、智慧、成就和幸福都来源于人的心理健康。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质。
中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力”。
二、现状：我校心理健康教育工作在教育行政部门的领导和支持下，取得了较大的发展，学校心理健康教育在规模和普及率上都达到了一定层次，为心理工作的开展奠定了基础。
根据目前的具体情况，我们下一步的计划是围绕着完善学校心理健康教育服务设施，提供教师素质，增强学校心理健康教育服务功能，促进学生人格健康发展的中心，努力完成建立适应学生发展需要的多层次学校心理健康教育服务体系的任务进行的。
三、工作打算：根据这一任务，本学期学校心理健康教育工作计划完成以下具体工作：促进学校心理辅导室标准化建设建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增强辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教育指导、咨询、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导咨询热线、网络辅导咨询信箱，定期针对学生、家长、教师开设个别辅导和心理教育活动。