托福ITP测验简介

托福ITP测验简介

什么是托福ITP测验?

TOEFL ITP中ITP是Institutional Testing Program的缩写，中文全名为『托福ITP测验』。『托福ITP测验』是由美国教育测验服务社（Educational Testing Service简称ETS）所研发，ETS总部位于美国纽泽西州的普林斯顿，为一专精于教学评量以及测验心理学、教育政策之研究之单位。ETS于1964年发展出TOEFL托福测验，多年来，TOEFL托福测验已经全世界165个国家施行，成为英语能力检定的国际标准。『托福ITP测验』是根据未实施电脑化测验前之纸笔形式托福测验(TOEFL PBT)演化而来，主要利用先前已施测的庞大托福测验题库为基础，以纸笔测验形式提供学校或机构成员英文水平检定。『托福ITP测验』成绩能有效反应出受测者的英文能力，其成绩效力广获国际认可，目前全世界有47个国家2,500多个学校及机构採用托福ITP测验，每年实施60万人次以上的测验。

托福ITP测验内容：

托福ITP测验是使用100%的学术内容来评估母语非英语人士的英语能力，以纸笔作答、电脑阅卷的方式来计分，测验方式分为听力、文法结构与阅读三大题型，分别评量不同专业的学术英语能力：

◆听力测验：评量考生理解大学校园中英语口说的能力。

◆文法与结构测验：评量考生对于正式书面英语文法结构之认知。

◆阅读测验：评量考生理解和阅读学术内容文章之能力。

各类型计分方式与测验时间，请参阅第4-5页的测验指南。

托福ITP测验的优势

TOEFL ITP是协助您达成目标的最佳利器

∙托福ITP测验是针对您需求而设计的英语能力测验

托福ITP测验是以先前施测之托福测验题库为基础演化而成，提供学校及学生在自己的场地及时间进行测验，以方便、可靠、价格实惠的方式评估学生的学术英语能力。

∙托福ITP测验成绩可以比对CEFR四种等级

成绩能够直接参照欧洲语言学习、教学、评量共同架构(CEFR)的A2、B1、B2及C1四个等级。

(进一步了解欧洲语言能力分级架构CEFR与TOEFL ITP分数参照标准)

∙提供证书，建立学生的信心与成就感

学生可以藉由自身的努力，得到托福证书的肯定与荣耀，托福ITP测验提供三种不同级别之证书，分别对照至不同之CEFR级别，B1级可申请棕色证书、B2即可申请银色证书，而C1级则可申请金色证书。(进一步了解托福ITP证书...)

∙学生能力分班、检视英语学习进度的好选择

托福ITP测验被全世界的学校及机构广泛的使用，作为学生英语能力分班、评量英语课程进步情形、作为结业门槛、出国游留学和申请奖学金之评估工具。

∙能记录您朝成功迈进的成长轨迹，让您信心百倍

托福ITP测验是全球学术英语测验的领导品牌，已于全世界47个国家、2500多个机构所採用，每年实施多达60万人次以上的测验，弹性的施测方式及频率，能让学生记录自己的英语进步轨迹。

托福ITP测验的适用范围

TOEFL ITP是协助学生迈向成功之路的最佳选择

托福ITP测验沿用TOEFL测验形式，是一个完全符合全球高规格标准的学术英语测验，以百分之

百的学术英语内容来测验考生之核心英文能力，所以托福ITP测验可以当成一种基础工具，使用

在以下的七种用途：

1 交换学生申请标准作为以英语能力训练为特色的跨国跨校之交换学生计划中，

申请者的英语能力门槛。

2 英语课程能力分级在大学、研究所或语言学校开设的英语课程中，用托福ITP

测验的分数来对学生进行能力分班教学，以提升学习成果及

教学绩效。

3 控管学生英语能力的进步

情形托福ITP测验广泛地被使用在英语教学课程的管理，以评估学生进步的情况及老师的教学绩效。

4 英语毕业门槛作为英语课程中英语听力和阅读能力的结业或毕业门槛，例

如大学的英语课程的结业测验或研究所学生毕业条件。

5 短期大学或学程的入学英

语标准

作为英语系国家短期且非学位课程之的申请依据。

6 非英语系国家大学或研究

所的入学依据作为非英语国家申请大学和研究所入学之依据，请联系所申请大学详细了解入学要求。

7 申请奖学金的条件在奖学金计划中作为申请人英语能力的证明文件，例如申请

游学、短期留学奖学金计划的必备文件之一。

各级英语能力描述对照表(资料来源：ETS 官方公开资讯)

Total minimum

TOEFL ITP

scores

European CEFR Levels CEFR General Descriptions 543 B2 Independent User — Vantage Can understand the main ideas of complex text on both concrete and

abstract topics, including technical discussions in his/her field of

specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that

makes regular interaction with native speakers quite possible without strain

for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages

and disadvantages of various options.

460 B1 Independent User — Threshold Can understand the main points of clear standard input on familiar matters

regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most

situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is

spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or

of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes

and ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and

plans.

337 A2

Basic User —

Way stage Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g., very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in

simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of

information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms

aspects of his/her background, immediate environment and matters in

areas of immediate need.

Note: The cut scores represent the minimum scores needed to enter the CEFR levels. These recommendations are based on the results of mapping studies with expert panels, and data analyses of test-taker scores.