《一群西藏孩子的教育梦》剧本

一群西藏孩子的教育梦

独白：这是一个贫穷困苦的山区，荒凉落后，然而，有这样一个人，一个可爱的年轻人，他怀揣着“为孩子圆一个教育梦”的信念，来到了西藏的某个地区。他说:“只要孩子们需要我，我就不会离开，只要有我在，孩子们就会有书读！”

人物：支教教师、卓玛（女神）、白玛（莲花）、尼玛（太阳）、洛桑（善良）、德吉（平安）、云丹（知识）、占堆（勇敢）、格桑（希望）、次旦（永恒）

地点：西藏某个村庄的某棵树下

时间：白天上课时间

正剧：

白：清晨，孩子们坐在树下朗读课文，声音整齐统一，充满激情）群：（整齐的，大声的）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。老师：（拿着课本走进，欣慰的笑了）我叫郑泽生，来自北京，传德教书育人是我一生的追求，我从来没有想过，有一天我会站在一个讲台，面对一群连教室都没有的孩子承担我的责任，但是，作为一名老师，我感到很满足，因为我的每一个学生都充满着求知的渴望。

<读书声起>——重复前面的《少年说》

老师：孩子们上课了

群：（站起来）老师好

老师：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……孩子们，祖国的希望在每一个在每一个正在成长的青少年身上，西藏的未来就是在你们身上。

合：（声音此起彼伏，争先恐后）老师，未来式什么样子呢？对啊对啊，未来是什么样子呢？

老师：（抬头望着湛蓝的天空，深情略带怀念的），老师也不知道未来是什么样子，曾经的我想过很多很多，有些幼稚，有些可爱，有些太过遥远，有些唾手可得。（回头）你们呢？孩子们，你们想要的未来什么样子的呢?

(群，哄乱)

老师：好了不要吵，一个一个来

尼玛：我想要一个大大的教室，夏天热的时候就把门和窗户关上，这样太阳就照不到了，冬天冷的时候，就把窗户打开，让阳光进来，这样屋子里就会很暖和很暖和了。

云丹：我想要一间大房子，里面装满了书，我们这里所有的人都能进去。

占堆：我想赶快长大，长得高大强壮，我要去外面看一看老师你说过的世界。

洛桑：我想在家里就好，我的爸爸妈妈太辛苦了，我要让他们每天多

休息一会。

卓玛：我想找到女神，让他用魔法实现所有人的愿望。

德吉：老师，我希望我的未来你能一直陪在我们身边。

老师：（看着他们，无奈不语，感到心痛）

白玛：（站起来走到老师身边，纯真的看着他老师，我想每天摘一朵雪莲花送到你窗前。

老师：（心里波涛汹涌）好，谢谢你。

格桑：（站起来坚定地看着他）老师，我的未来就是你的现在，我要站在你战过的地方，听他们叫我一声“老师”（大声地，充满尊敬）

合：老师（大声地）

老师：（揉眼睛，沉重感慨地）教师从来都是一项伟大而崇高的职业，只是在这里，我更加感受到了他的重量，我曾经所拥有过的一切，我所认为的在平常不过根本不重要的东西，对于孩子而言，却是遥不可及的梦，这里没有网络电脑，这里也没有汽车马路，但是这些对孩子们都不重要。

次旦：老师，我们这里有透蓝的天空，有草地，有牛羊，有大自然。白玛：老师，我们有雪莲花。

格桑：老师，我们还有你啊！

群：对，老师，我们有你！

老师：虽然在这里很累，但是我不会离开，因为他们需要。虽然我们很艰苦，但是我们不怕，我们还有未来，我们还只有明天！

群：（激扬深情地）对，我们还有未来，我么还有明天！

（一个接一个的站起来，说一句话后站在讲台上，排成一排）

次旦：我叫次旦，我的名字是永恒，无论我们经历多少风雨，我们都应该相信明天的曙光。

卓玛：我叫卓玛，我的名字是女神，我始终真诚的相信，美丽的女神一直在雪山上护佑着我们的家乡。

白玛：我叫白玛，我的名字是莲花，他盛开在雪山之上，散发着纯洁而神圣的光芒。

洛桑：我叫洛桑，我的名字是善良，再痛，再苦，再累，我们始终不曾丢失过心中的信仰。

德吉：我叫德吉，我的名字是平安，我有一个愿望，愿世界上的每一个人都能幸福安康，每一个孩子都能够健康快乐的成长。

云丹：我的名字是知识，我希望书本可以引我进入知识的海洋，让它带领我走出今日的彷徨。

占堆：我叫占堆，我的名字是勇敢，我想要翱翔在九天之上与我的伙伴们去乘风破浪。

格桑：我叫格桑，我的名字是希望，不管我前方的路是多么迷茫，我们愿意相信，在他的尽头，有一个方向，通往希望。

排成一排，鞠躬！（谢幕）