2016西安电大秋季招生06-公共事业管理教育管理学校管理方向本科
西安电大教育管理、小学教育专科毕业实践环节改革方案DOC
西安广播电视大学学前教育、小学教育专科（专科）毕业实践环节改革实施细则按照开放大学人才培养模式改革要求和开放教育教育管理、小学教育专业（专科）专业规则、毕业实践环节教学大纲实施要求，特制订西安广播电视大学开放教育教育管理、小学教育专业（专科)毕业实践环节实施细则。
一、毕业设计总体要求通过教育管理、小学教育专科毕业实践环节，使学生能够详细掌握教育教学的教学设计和教学实践，从而理论与实践相结合，达到学以致用的目的。
(一）学生在已取得了本专业毕业学分（76学分)的80%，并已修完所学专业必修课程和先选课程后，方有资格进行毕业实践环节。
(二)毕业环节包括毕业设计方案和毕业设计作品两个内容。
毕业设计方案占3学分，毕业设计作品占5学分。
（三）毕业实践环节不得免修。
二、毕业设计实施内容及要求（一）教学设计方案1、每名学生撰写一篇教学设计方案。
2、教学设计方案字数:不少于1000字。
3、毕业设计选题选题应符合学前教育、小学教育专业的特点，从事学前教育工作的学生也可以选择跟本职工作相关的选题。
整个毕业设计过程，由学生独立完成，教师指导。
根据个人情况确定选题。
请各分校（工作站）在指定时间内填写选题审批表并上报责任教师处审核。
选题范围教育、教育管理、班级管理、教学、小学教育、学前教育等科目教学。
4、格式要求：毕业设计使用A4纸单面打印；页面设置标准（上边距为：30mm；下边距25mm；左边距和右边距为：25mm;装订线：10mm；页脚：15mm）；页码编写方法为:共X页第X页，居中，打印字号为小5号字；字间距设置为标准字间距，行间距设置为1.5倍行距。
(二）毕业设计作品每名学生需提交一则２０分钟的教学视频,该视频可以是学生在自己实践单位实习时的实录，也可以专门进行录制。
提交的教学视频的要求如下：1、以光盘形式，盘面注明“教学设计科目名称，班级、姓名、学号)毕业作品展示采用JPG格式。
2、视频报送要求：按时将学生的教学视频光盘及教学设计方案统一上交分校。
公共事业管理专业(教育管理)介绍
公共事业管理专业（教育管理）介绍一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型专门人才。
本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。
本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛的工作。
二、课程设置及教学管理教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。
管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论规范。
三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。
中央电大公共事业管理(教育管理)专业(本科)
中央电大公共事业管理（教育管理）专业（本科）集中实践环节教学实施意见（2007）(教师必读)中央电大教育管理教研室自2002年秋季开办公共事业管理（教育管理）专业（本科），中央电大已在40余省级试点电大招收本专业本科学生3万多人，并将于2005年春季学期举办首届毕业论文答辩工作。
作为专业教学的重要组成部分，集中实践环节的教学工作，一直倍受广大师生的重视，中央电大总结研究了各地各试点专业的工作经验，以电校教［2004］32号文件的形式，对其相应的教学规范作出了规定。
为保证集中实践环节教学工作质量，组织实施好本专业（本科）的集中实践环节的各项工作，特制定本实施意见，作为各试点电大相应工作的依据。
一、基本文件说明中央电大师范部于2002年上报试行的“教育管理专业（本科）集中实践环节的考核意见”（以下简称为“考核意见”），是目前本专业开展集中实践教学的基本依据。
中央电大于2004年5月发布了实践环节教学工作规范的文件，其中包括了关于社会实践教学工作规范和毕业作业（设计）教学工作规范（以下简称为“规范”），这是本专业集中实践教学工作所必须遵循的教务管理要求。
“考核意见”已刊行在电大在线“教育管理专业主页”（“专业概况”栏目中），“规范”已由中央电大教务处下发至各省级试点电大。
此外，中央电大教务处于今年7月下发了公共事业管理（教育管理）专业（专科）集中实践环节教学大纲，中央电大师范部相应推出《教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册》。
这是本专业（专科）教学改革的新成果。
其中社会调查的工作内容与现行试用的本科方案中的“社会调查”内容有一定的相似性，可以在目前的教学中加以借鉴使用。
本实施意见将作为2005年度中央电大教育管理专业（本科）集中实践教学的主要依据，并发布在专业教学主页，以替代原刊发的“考核意见”。
二、社会调查的内容和考核办法依照“考核意见”的规定和“规范”的要求，凡已修满50学分以上的学生，均可进入“社会调查”阶段的学习。
“公共事业管理(教育管理)(本科)”专业介绍
“公共事业管理（教育管理）（本科）”专业介绍来源：河南学历考试网培养目标：培养具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校及其他教育部门从事教育管理工作的教育工作者，或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。
适用对象：在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是教育行政机关、中小学校、成人及其他教育机构从事教育管理工作的人员，及对本专业感兴趣的人员。
入学资格：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。
入学水平测试：由省级电大组织实施，在学生注册前进行。
主修课程：现代教育原理、教育心理学、课程与教学论、教育法学、现代教育技术、教育评价、公共管理学、管理思想史、教育心理学、组织行为学（教育）、现代教育管理专题、人力资源管理等。
（仅供参考）修业与毕业：实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
最低毕业学分为71学分。
中央电大按三年业余学习安排教学计划，最短毕业年限不低于两年半。
学生通过学习取得规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
学位取得：符合学位申请相关条件：必修课平均成绩达到70分以上（含70分），其他课程成绩均在60分以上（含60分）；通过学位英语相关考试（吉林省毕业生须参加吉林省成人学士学位外语考试、外地毕业生须参加中央电大统一组织的北京市成人学士学位外语考试）；毕业论文（设计）达到良以上（含良）等。
符合以上条件者，可申请东北师范大学教育学学士学位。
（具体要求参见中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则）毕业可获得的知识和能力：1.能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能；2.熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规；3.具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决实践问题的能力；4.具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究和实际工作能力，具有较强的社会调查及写作能力。
11春中央电大开放教育主要招生专业介绍
11春中央电大开放教育主要招生简章专科主要专业必修课：工商管理（市场营销方向，企业管理方向）（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学、经济数学基础、计算机应用基础、英语、管理学基础、基础会计、统计学原理、经济法概论、市场营销学、公共关系学、西方经济学、财务管理、资源管理与运营管理、个人与团队管理会计学（最低毕业学分77）：（财会方向，会统方向）入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学、经济数学基础、基础会计、英语、统计学原理、中级财务会计、成本会计、管理会计、电算化会计、统计学原理（A）、审计学原理行政管理（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、管理学基础、英语、计算机应用基础、西方经济学、政治学原理、行政管理学、办公室管理、应用写作（汉语）、公共行政学、行政组织学、社会调查研究与方法、监督学公共事业管理（教育管理）（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、教育学、英语、管理概论、学校管理、学校管理心理、教育行政概论、教育研究方法、教育法制基础、中国教育简史、中外基础教育改革与发展广告（营销传播方向，设计与制作方向）（最低毕业学分77）：入学指南、广告学概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语I、市场营销原理与实务、大学语文、媒体企划经营、营销策划案例分析、广告创意与表现、市场调查与预测、广告文案、广告业务建筑施工与管理(最低毕业学分77)：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学基础、英语I(1)、建筑制图基础、建筑制图基础实训、建筑测量、建筑力学、建筑材料(A)、建筑构造、建筑构造实训、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工技术方案设计、建筑工程项目管理、单位工程施工组织设计金融（最低毕业学分77）：（证券投资方向，货币银行方向，金融与财务方向，保险方向）入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学、经济数学基础、基础会计、英语、统计学原理、货币银行学、金融市场商业银行经营管理、保险学概论、上市公司财务分析、股份经济学、证券投资分析、西方经济学法学（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法理学、宪法学、英语、行政法与行政诉讼法、刑法学（1）（2）、刑事诉讼法学、民法（1）（2）、民事诉讼法学、经济法学、婚姻家庭法学小学教育（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、小学儿童教育心理学、英语、人文社会科学基础、自然科学基础、现代教育思想、教育研究方法、阅读与写作、现代教师学导论、信息技术和教育技术、美学与美育、高等数学英语（教育方向、商务方向）（最低毕业学分77）：入学指南、英语学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、综合英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语语法、英语写作基础、英语语音、英语教学法、综合英语（4）、商务交际英语（1）（2）、商务英语、写作现代文员（最低毕业学分77）：入学指南、网络使用基础、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、应用汉语教程、阅读与写作基础、办公室管理、现代文员基础、法律基础与实务英语、办公自动化、中国文化导论、简明经济学教程、中国文学通论、实用文体写作物业管理（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、管理学基础、计算机应用基础、物业信息管理、物业管理财税基础、物业管理实务、物业管理法规、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋构造与维护管理、英语、文秘、管理与应用写作物流管理（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机文化基础、管理学基础、物流学概论、供应链管理、仓储与配送管理、物流管理定量分析基础、现代物流管理专题旅游专业（旅游管理方向）（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语1（1）、管理学基础、政治经济学（A）、旅游学概论、市场营销学、酒店管理概论、旅游经济学、旅游工作者素质修养、旅行社经营管理、旅游法规、计算机应用基础汉语言文学（最低毕业学分76）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语1（1）、中国古代文学、现代汉语、文学概论、基础写作、应用写作（汉语）、古代汉语、中国现代文学、外国文学、中国当代文学旅游专业（酒店管理方向）（最低毕业学分77）：入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语1（1）、管理学基础、酒店管理概论、旅游学概论、市场营销学、旅游经济学、酒店前厅服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、旅游法规、旅游工作者素质修养、计算机应用基础本科主要专业必修课：工商管理（最低毕业学分72）：入学指南、英语Ⅱ(１)(２)、宏微观经济学组织行为学、计算机应用基础(本)、小企业管理、公司概论、流通概论、货币银行学、成本管理、企业战略管理、人力资源管理、企业信息管理会计学（最低毕业学分72）：入学指南、计算机应用基础(本)、英语Ⅱ(１)(２)、宏观经济学、国民经济核算、管理学基础、高级财务管理、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计案例研究、财务案例研究公共事业管理（教育管理）（最低毕业学分72）：入学指南、现代教育原理、英语Ⅱ（1）（2）、管理概论、课程与教学论、计算机应用基础(本)、公共管理学、教育心理学、教育法学、教育评价、组织行为学（教育）、现代教育技术、现代教育管理专题行政管理（最低毕业学分72）：入学指南、英语Ⅱ（1）（2、）行政法与行政诉讼法、公共政策概论、领导学基础、当代中国政治制度、计算机应用基础(本)、政府经济学、行政法与行政诉讼法、市政规划与管理行政论理学、公共部门人力资源管理、城市管理学、西方行政学说土木工程(建筑工程、建筑管理)（最低毕业学分72）：开放教育入学指南、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、工程数学(本)、土木工程力学(本)、土木工程CAD、计算机应用基础(本)、混凝土结构(本)、设计原理、工程地质、高层建筑结构与抗震钢结构(本)、工程经济与管理、建筑结构试验、工程地质建设监理、工程经济与管理、建筑结构试验、高层建筑施工汉语言文学（含师范方向）（最低毕业学分72）：入学指南、英语Ⅱ(１)(２)、语言学概述（本）、中国现当代文学专题（1）（2）、汉语专题、20世纪外国文学专题、中国古代文学专题（1）（2）、中国现当代文学专题、中国古代文论选读、艺术欣赏、专题写作、计算机应用基础(本)报名条件和报名方法报名条件：专科：具有普通高中、职业高中、技校、中专毕业文凭或其他同等学历；专升本：具有国民教育系列专科毕业文凭。
西安电大(专科、本科)
西安广播电视大学招生简介一、西安广播电视大学简介百度查询二、报名须知、招生对象本科专业：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科以上（含专科）学历者；本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士职业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
专科专业：具有高中、职高、中专、技校以上学历者；、修业年限开放教育各专业实行学分制；学生注册后年内取得的成绩及学分均为有效。
、收费标准开放教育各专业学费均按学分收取。
学生在每学期注册时按所学课程的实际学分缴纳学费。
本科：最低毕业学分为学分，每学分为元;专科：最低毕业学分为学分（护理学最低毕业学分为学分）每学分元、毕业及颁证开放教育学生通过学习修满教学计划规定的毕业总学分，实践性教学环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
课程开放专业，具有初中以上学历、注册单科课程学习者，所修课程考试合格可获得课程结业证书；具有专科入学资格、注册专业学习的学生，符合毕业要求的，颁发国家承认的专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册；其他在注册课程学习过程中取得开放教育专科入学资格的，其获得专科学历毕业证书的最短年限为取得专科入学资格后两年半，教育部给予毕业证书电子注册。
（下图为个证书样式）中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（）查询。
、学位授予（本科）本科金融学、法学、小学教育、英语、汉语言文学、广告学、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、工商管理、会计学、卫生事业管理、教育管理、行政管理、物流管理、水利水电工程、社会工作、园艺、护理学专业，学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求，可获得有关学位证书。
（详见下表）。
2014西安电大秋季招生03-工商管理(本科)
西安广播电视大学2014级秋季开放教育管理学学科工商管理类工商管理专业（本科）专业规则一、培养规格与培养目标专业培养规格：工商管理本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时，适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
业务知识和能力方面，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。
在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。
学位目标：管理学学士学位。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。
三、课程设置（一）公共基础课该模块中央电大考试最低学分为17学分，模块设置最低学分为21学分。
1.统设必修课：国家开放大学学习指南、计算机应用基础（本）、西方经济学（本）、英语Ⅱ（1）（2），民族理论和民族政策。
2.选修课：学位外语（工商）、学位论文指南等。
（二）专业基础课该模块中央电大考试最低学分为11学分，模块设置最低学分为18学分。
1.统设必修课：组织行为学、金融学、企业战略管理。
2.统设选修课：电子商务、国际企业管理。
（三）专业课该模块中央电大考试最低学分为19学分，模块设置最低学分为31学分。
1.统设必修课：公司概论、流通概论、成本管理、小企业管理、管理案例分析。
2.统设选修课：金融市场、资本经营。
（四）通识课该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台，该模块毕业最低学分为2学分，所有开放教育专业适用此平台的课程；通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习电大相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
中央电大公共事业管理（教育管理）专业（本科）集中实践环节教学实施意见
中央电大公共事业管理（教育管理）专业（本科）集中实践环节教学实施意见中央电大公共事业管理（教育管理）专业（本科）集中实践环节教学实施意见中央电大教育管理教研室自2002年秋季开办公共事业管理（教育管理）专业（本科），中央电大已在40余省级试点电大招收本专业本科学生3万多人，并将于2005年春季学期举办首届毕业论文答辩工作。
作为专业教学的重要组成部分，集中实践环节的教学工作，一直倍受广大师生的重视，中央电大总结研究了各地各试点专业的工作经验，以电校教［2004］32号文件的形式，对其相应的教学规范作出了规定。
为保证集中实践环节教学工作质量，组织实施好本专业（本科）的集中实践环节的各项工作，特制定本实施意见，作为各试点电大相应工作的依据。
一、基本文件说明中央电大师范部于2002年上报试行的“教育管理专业（本科）集中实践环节的考核意见”（以下简称为“考核意见”），是目前本专业开展集中实践教学的基本依据。
中央电大于2004年5月发布了实践环节教学工作规范的文件，其中包括了关于社会实践教学工作规范和毕业作业（设计）教学工作规范（以下简称为“规范”），这是本专业集中实践教学工作所必须遵循的教务管理要求。
“考核意见”已刊行在电大在线“教育管理专业主页”（“专业概况”栏目中），“规范”已由中央电大教务处下发至各省级试点电大。
此外，中央电大教务处于今年7月下发了公共事业管理（教育管理）专业（专科）集中实践环节教学大纲，中央电大师范部相应推出《教育管理专业（专科）集中实践环节指导手册》。
这是本专业（专科）教学改革的新的成果。
其中社会调查的工作内容与现行试用的本科方案中的“社会调查”内容有一定的相似性，可以在目前的教学中加以借鉴使用。
本实施意见将作为中央电大教育管理专业（本科）集中实践教学的主要依据，并发布在专业教学主页，以替代原刊发的“考核意见”。
二、社会调查的内容和考核办法依照“考核意见”的规定和“规范”的要求，凡已修满50学分以上的学生，均可进入“社会调查”阶段的学习。
西安电大可以报考的专业有哪些
西安电大可以报考的专业有哪些
目前，我国继续教育形式有网络教育、成考、自考、电大等，一些
在职人士选择了电大来提升学历。
今天小编就为大家介绍一下西安电大可以
报考的专业有哪些。
西安电大专业介绍本科（专科起点）
序号专业名称1护理学2公共事业管理(卫生事业管理)3法学4金融学5行政管理6公共事业管理（教育管理）（学校管理方向）7物流管理8会计学9
土木工程（建筑工程方向）（建筑管理方向）10工商管理11机械设计制造及其自动化（机械制造过程自动化方向）12计算机科学与技术13汉语言文学（师范方向）14数学与应用数学15学前教育（学前教师教育方向）16英语（教育方向）17小学教育18社会工作 专科（高中起点）
序号专业名称1室内设计2旅游（酒店管理方向）3机械制造与自动化
（数控技术方向）（机电方向）4社会工作5物业管理6行政管理7教育管理
8物流管理9会计学（财务会计方向）10工商管理（工商企业管理方向）（市场营销方向）11护理学12药学13工程造价管理14建筑施工与管理15计算机信息管理16广告（设计与制作方向）17汉语言文学18英语（商务方向）19学前教育20小学教育21法学22金融（货币银行方向）（金融与财务方向） 西安广播电视大学简介西安广播电视大学(国家开放大学(西安))是以现代。
开放教育简介
开放教育简介1999年秋季教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作（简称开放教育），是贯彻落实国家《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施“现代远程教育工程”的重要组成部分，是电大发展的新机遇和新的增长点。
开放教育的本质是人人享有受教育的权利。
开放教育的基本特征是以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
开放教育对入学者的年龄、职业、地区等方面没有限制；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多媒体教材和现代教育技术手段等等。
开放教育的“开放”是指任何人都可以在任何时间、任何地点，选择任何教学内容，以自己喜欢的任何方式和适合自己的学习进度进行学习。
它应当包括教育观念的开放、教育对象的开放、教育资源的开放、学习方法的开放、教育过程的开放等多种形式。
——“教育观念的开放”是要突破传统教育的束缚，着眼于现代科技给教学资源合理配置和教学模式带来的新变化，从而确立开放教育的理念。
——“教育对象的开放”是教育要满足所受教育对象的需求，只要具备一定的学历条件，不需参加入学考试，均可以申请入学。
——“教育资源的开放”就是要为学习者建立必要的学习中心和学习媒体“超市”，让学生选择优秀资源，以构成一个开放性学习化的环境。
——“学习方法的开放”就是让学习者按照自身的基础条件，选择最佳的学习方式。
——“教育过程的开放”就是根据现代教育的规律与特点，在教学过程中的各个环节体现开放教育要求，建立有效的教学支持服务系统。
相同学历层次必修课程免修免考和学分替换的规定如下表关于开放教育考试关于考试电大的考试分为考试、口试、听力考试、计算机考试和网上考试等多种方式。
具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。
考试形式一般分为开卷和闭卷两种。
考试时间一般为120分钟。
公共事业管理(教育管理)专业(开放本科)毕业论文实施方案
公共事业管理（教育管理）专业（开放本科）毕业论文实施方案为了贯彻执行中央电大的有关规定，有效地组织好教育管理专业（本科）的毕业论文工作，特制定本实施方案。
一、性质毕业论文是学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行研究的综合性训练，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。
本环节5学分。
二、毕业论文工作规范（一）学生资格：凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。
各试点教学点应将申请参加毕业论文学生名单报电大分校审查确定。
（二）选题原则及要求第一：选题原则1．选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性和学术性，具有一定的深度和广度。
2．选题应紧密联系实际，应尽可能选择与本地区、本行业经济、社会发展密切相关的，与本单位、本岗位实际工作相结合的现实问题，鼓励从现实需要出发，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的实际问题。
题目大小适中。
3．选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；选题范围既要与课程实践、社会实践的内容相关联，又要避免重复。
4．选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法，原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，必须注明每位学生独立完成的部分，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
第二：选题要求1．指导教师应严格把好选题关，指导学生正确选题，确保课题有一定深度和广度。
所有选题须经分校审核通过后方可正式列入选题计划。
2．教育管理专业学生在指导教师指导下确定初步选题后，填写学生选题登记表。
教学点专业责任教师统一汇总后签署意见，教学点加盖公章，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门审定、存档，并报省电大相关学院备案。
XX电大06年秋季教育学.doc
安阳电大06年秋季开放教育学员放假通知
根椐中央电大的计划和要求,放假时间定为20０7年１月20日２007年３月１4日。
报道共两天时间，分别是：法律专业/汉语言／小学教育／现代教育技术/土木/建筑/水利/电力
定于20０7年３月１５日
会计/行政管理/工商/金融/英语/机械定于２００7年3月1６日
各专业报道的具体时间以班主任发放的放假通知为准．
为方便广大学员报到，特列出下学期所开设的课程及学费和书费:
班主任：张广增
开放本科文经类５5元／学分
(2)以上收费不包括重修重考的费用,课程考试费20元／每门次。
注：1、请同学们在2００7年３月15、16号来学校报名。
2、如有不清楚的，可以打3９44665,３９187６0进行咨询.
３、20０７春季考试成绩上网查询时间:２００7年2月10日后登陆河南电大网址(），安阳电大网址()。
4、请同学们暑假期间通过登陆中央电大（)、河南电大(）、安阳电大()三级电大浏览最新信
息和资源，以便为下学期学习打下良好的基础
５、在假期中，望各位同学遵纪守法,注意安全，祝同学们过一个愉快的假期。
开放教育招生咨询问题集
开放教育招生咨询问题集开放教育简介1、广播电视大学是所什么样的学校？答：广播电视大学（以下简称电大）是1978年在邓小平同志亲自倡导下，经教育部正式批准成立的国办高等学校。
主要任务是根据社会发展、科技进步和经济建设需要，利用广播、电视、计算机网络和多媒体技术，利用优秀教学资源，举办远程开放教育、普专、成人专科教育、各种岗位培训和继续教育。
电大实行分级管理、分散办学的教学管理模式，是世界上最大的大学。
2、什么是电大开放教育？答：电大开放教育是经过国家教育部批准的，由中央电大组织实施的为社会大众提供学历教育的一种教育方式。
它与普通高校、自考、函授、成人高考等一样，同属于国民教育范畴。
3、什么样的人可以参加电大开放教育学习？答：电大是一所现代远程开放大学，它为所有求学者提供接受高等教育的机会。
只要你想学习，你就可以在原有学历的基础上报名，免试入学，修完规定学分，获得你所向往的国家承认的高等学历（大专或本科）证书，成绩优良者，符合规定，还可以获得学士学位。
4、电大开放教育的学历国家承认吗？答：电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册；不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。
5、开放教育独特的学习形式是什么？答：开放教育学习形式的显著特征是：任何人，在任何时间、任何地点，从任何章节、学习任何课程。
其基本的学习环节有：纸介教材自学＋网络课件学习、直播课堂、VBI信息＋网上辅导、答疑及讨论＋小组学习＋面授辅导＋课程作业＋实践教学＋集中考试。
6、“宽进严出”是怎么回事？答：“宽进”是指不需通过入学考试即可注册学习。
“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
这个规定一方面为每个想学习的人提供了学习的机会，另一方面也要求学生要发扬刻苦学习的精神，通过不断努力，增长学识才干，获取合格的毕业证书，从而保证了毕业证书的含金量。
教育管理(本)专业集中实践环节
西安广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点教育管理专业（本科）集中实践环节实施细则集中实践环节是教育管理专业（本科）教学计划的重要组成部分，是不可替代的一门必修课程，是人才培养模式改革和开放教育下的重要研究项目，旨在使学生掌握综合运用现代教育管理理论与研究方法，把所学基本理论和基本知识进行有机整合，联系教育组织管理和教学管理以及基础教育改革实际，进行有针对性和可操作性的实践活动，实现理论知识向实践能力的转换，达到本专业人才培养目标。
为保证这一环节的顺利实施，切实保证本专业人才培养目标，根据中央电大教育管理专业（本科）集中实践环节教学大纲和实施意见，结合我校实际，特制定本专业集中实践环节实施细则。
一、组织领导1、为切实加强对教育管理专业（本科）集中实践环节的组织领导，校部成立本专业毕业集中实践环节指导和工作小组，对本专业整个集中实践环节过程进行指导、督查并提供服务，专门负责本专业集中实践环节实施细则、考核说明的制定，对本专业集中实践环节实施工作安排布置，对这一环节过程进行管理、检查和指导，负责组织对调查报告和毕业作业的终审，组织对毕业答辩及成绩认定，以及与基层试点单位和中央电大师范部的联系等。
2、各基层试点单位应按要求成立相应机构负责本专业集中实践环节的具体实施，要求明确有至少一名本专业专职教师负责，根据学校的要求和布置，结合实际制定工作计划，组织实施集中实践环节。
3、基层试点单位教育管理专业（本科）毕业实践环节工作计划，按要求时间报学校教育管理专业毕业集中实践环节指导和工作小组。
二、指导教师1、指导教师应由具有一定专业修养和责任心强的教师担任；2、指导教师必须专业对口，并具有本科毕业和中级以上专业技术职称，可以专兼结合；3、为保证本环节质量，每位指导教师只能指导本专业或相关专业的毕业论文，所指导每届学生人数不得超过10人；4、各基层试点单位应根据学校有关要求选聘指导教师，选聘情况按制定时间报校部审批，组织对指导教师的培训或组织指导教师参加校部举办的相关培训；5、教育管理专业指导工作小组和基层试点单位应对指导教师辅导情况予以有效指导、监控和反馈，确保指导质量。
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西安广播电视大学2016级秋季开放教育管理学学科公共管理类公共事业管理（教育管理）（本科）专业规则一、培养规格与培养目标专业培养规格（学历层次、学制）：本科（专科起点），两年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：培养能在教育行政机关、幼儿园、中小学校、职业院校、社区及场馆等社会教育机构从事教学及管理等工作的应用型专门人才，使学习者具备教育学、管理学、心理学、社会学等学科素养，具备自主学习、研究、咨询和社会服务能力。
同时本专业也面向终身学习和全民学习社会，为提升市民的家庭教育素养、教育与心理咨询素养服务。
学位目标：教育学学士学位。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、综合实践、补修课。
三、课程设置教育管理专业的课程体系如下：1．公共基础课该模块国开总部考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为20学分。
（1）统设必修课：国家开放大学学习指南、民族理论与民族政策、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、计算机应用基础(本)，共13学分。
（2）选修课：学位论文指南、英语Ⅲ(1)、英语Ⅲ(2)。
2．专业基础课该模块国开总部考试最低学分为9学分，模块设置最低学分为19学分。
“学校管理”方向专业基础课为：（1）统设必修课：现代教育管理专题、教育心理学、教师心理专题。
（2）选修课：心理学、中外教育简史、教育社会学、教育教学知识与能力。
3．专业课该模块学校管理方向国开总部考试最低学分为17学分，模块设置最低学分均为29学分。
（1）统设必修课：课程与教学论、教育法学、教育评价、教育组织行为及管理案例、特殊教育概论、班级管理。
（2）选修课：管理思想史、公共管理学、人力资源管理、比较教育。
4．专业拓展课该模块国开总部考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为12学分，模块毕业最低学分10分。
选修课：特殊教育社会工作、课堂管理策略、教育行动研究、美学与美育、人类与社会。
5．通识课国开总部设置统一的通识课程平台，所有开放教育专业适用此平台的课程；通识课模块毕业最低学分为2学分；通识课设置及通识教育是国家开放大学人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习国家开放大学相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块毕业最低学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
6．本专业综合实践包括社会调查（特指“教育管理专业实践”）和毕业论文，统设必修，共8学分，由国开分部和学习中心根据总部制定的实践环节教学大纲组织实施。
该环节不得免修。
7．补修课补修课程是指在注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的学生必须补修的课程。
补修课程学分是按规定需要补修的学生必修的学分和毕业审核的必要条件。
补修课程统一使用国家开放大学确定的课程名称，执行统一的教学大纲或教学要求，并由国家开放大学总部推荐教材、提供相关教学支持服务。
本专业（方向）需补修的课程是：学校管理（3分）、教育行政概论（3分）、学校管理心理（3分），共9学分。
8. 统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。
9. 课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
10．相似课程不宜兼修，如果兼修，只计其中一门课程的学分。
11．专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。
开放教育各专业所有统设必修课程首次开设后均实行全年滚动开设。
12. 其他“教育教学知识与能力”为中小学教师职业资格证书课程，学习完该课程有助于学生申请教师职业资格证书。
“心理学、教育心理学、青少年心理健康教育”等为心理咨询师证书课程，学习完该课程有助于学生申请心理咨询师证书。
“家庭教育咨询与辅导、特殊儿童家庭教育与早期干预”为家庭教育指导师证书课程，学习完该课程有助于学生申请家庭教育指导师证书。
“老年心理学”为老年教育指导师证书课程，学习完该课程有助于学生申请老年教育指导师证书。
四、毕业规则本专业各模块毕业最低学分依次是：公共基础课：13学分专业基础课：12学分专业课：26学分专业拓展课：10学分通识课：2学分(不低于2学分)综合实践：8学分补修课：9学分本专业各模块毕业最低学分之和为71学分（需补修的学生为71+9学分），最低学习年限不少于两年半。
学校管理方向各模块国家开放大学总部考试学分之和为39学分。
本专业学位申请的规则是：取得专业最低毕业学分、专业统设必修课程（9门）的平均成绩达到75分，参加并通过认定学位外语考试成绩合格，可申请获得教育学学士学位。
详见本专业学位授予实施细则。
五、课程说明（一）公共基础课模块1．国家开放大学学习指南本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一的所有专业开设的一门统设必修课。
本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业(课程)学习之前，了解和熟悉远程教育新的学习环境，建立与远程教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。
使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
2．民族理论与民族政策本课程是国家开放大学开放教育本科专业（理工科专业除外）开设的公共基础课，统设必修，学分2，课内学时36，开设一学期。
本课程的教学目的是使学生通过学习，树立马克思主义的民族观，理论与实践相结合，完整地把握我国民族理论与民族政策，正确认识和处理我国的民族问题和民族关系，自觉地维护祖国的统一，增强民族平等和民族团结的意识，促进各民族共同发展和共同繁荣，促进和谐社会的构建与进步，为加速祖国社会主义现代化贡献力量。
本课程的教学内容主要包括马克思主义民族理论、我国民族的历史与现状和我国的民族政策等，具体阐述了马克思主义关于民族、民族发展、民族关系、民族问题等方面的理论，介绍了我国民族和民族问题发展的历史、现状，着重讲述了我国的民族平等团结政策、民族区域自治政策、民族干部政策、民族经济发展政策、民族文化教育发展政策、民族语言文字政策、民族风俗习惯政策和宗教信仰自由政策等。
3. 英语II（1）本课程3学分，课内学时54，必修课，开设一学期。
本课程为公共英语课程。
通过课程的学习，学生应能掌握2200左右的常用词汇（包括英语I要求掌握的1600词）以及相关的常用词组；能够掌握并正确运用基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述，并能用英语进行简短的日常交谈；能够阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文，如日记、信函、通知等。
4. 英语II(2)本课程3学分，课内学时54，必修课，开设一学期。
本课程为公共英语课程。
通过课程的学习，学生应能掌握2800左右的常用词汇（包括英语I要求掌握的1600词）以及相关的常用词组；能够掌握并正确运用基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述，并能用英语进行简短的日常交谈；能够阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文，如日记、信函、通知等。
5．计算机应用基础（本）本课程4学分，课内学时72，选修，开设一学期。
（二）专业基础课模块1．教育心理学本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程主要阐述教育心理学的基本规律和原理及其在学校教育实践中的应用，着眼于提高学生的教育心理学的理论水平及实际应用能力；是一门既具有一定的理论性，又具有很强应用性的课程。
本课程的主要内容：教育心理学概述、心理发展与个别差异、学习理论、陈述性知识的获得、程序性知识的获得、学习策略、学习的迁移、问题解决与创造性、学习动机、品德的形成、教学心理、教学评价、教师心理、课堂教学管理与监控等。
2．现代教育管理专题本课程4学分，课内学时72学时，开设一学期。
本课程的目标是使学生掌握基本的教育管理知识和技能，形成现代的教育管理理念，提高学生发现教育管理问题并运用现代管理理论解决实际问题的能力。
在课程设计上，以依据理论来探讨实际问题为重心，采用理论知识、案例分析和行为练习相结合的方式，力求简洁、形象、实用。
本课程的主要内容：现代教育管理的理论审视、现代教育管理体制变革、学校组织的生存发展与变革、教育政策的若干问题探讨、教师和校长的专业发展、教育经费管理的课题与中国问题、教育策划与学校发展、教育视野中的公共关系。
3．教师心理专题本课程2学分，课内36学时，开设一学期。
本课程主要涉及到教师的职场心理特征与职业成就、教师胜任力、教师人际心理、教师情感心理、教师婚恋心理、教师亲子心理、教师的专业发展阶段、教师职业认同与职业生涯规划、教师常见的心理问题以及教师心理健康维护、教师压力与情绪管理、教师心理自测（教师心理健康自测、教师职业接纳感自测、教师职业心理枯竭自测、教师心理压力自测）等。
（三）专业课模块1．课程与教学论本课程4学分，课内学时72学时，开设一学期。
本课程的教学目的：使学生理解和掌握课程与教学论的基本原理和方法，了解国内外课程与教学论研究的动态与趋势，能运用有关理论和方法分析和解决中小学课程与教学中的问题，提高学生课程与教学方面的理论与实践能力。
本课程的主要内容：课程与教学理论的形成过程、课程目标、课程内容、课程结构、课程实施与评价、课程管理与校本课程、教学的基本问题、教学策略、教学方法、课堂教学研究、课程与教学评价及课程与教学改革趋势等。
本课程采取理论与实践相结合的方法，在学习和研究有关理论和方法的同时，密切结合我国当前课程与教学改革实践，体现系统性、开放性和实用性。
2．教育法学本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程通过教学，使学生掌握教育法的基本理论、教育法制的基本原理，熟悉我国教育法的体系，增强教育法律意识，提高依法治教的基本能力。