大学 江苏大学 毛概课程 社会实践报告模板+提纲+附件+记录
【免费下载】江苏大学社会实践报告
J I A N G S U U N I V E R S I T Y《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》实践调查报告题目：改革开放三十周年来西津渡的巨大变化学院：电气信息工程学院班级：电气1201姓名：聂青青3120501006蔡婷3120501004吴璠3120501014张颖31205010742014年 4 月小组成员分工情况（详细）成员一：聂青青制作调查问卷，搜集西津渡资料以及西津渡店铺资料完成实践报告成员二：蔡婷制作调查问卷，搜集西津渡资料以及西津渡店铺资料完成实践报告成员三：张颖对游客以及工作人员进行采访整理资料制作ppt成员四：吴璠对游客以及工作人员进行采访整理资料制作ppt说明：1、独立进行实践调研的同学不必填写此表。
2、合作完成的成员在2—4人（不得超过4人）。
3、合作成员组必须确保所有成员都参加实践活动。
4、合作成员组可以共同交一份实践调研过程及总结，但实践活动感想必须每人一份。
实践调研时间清明节实践调研地点西津渡实践调研对象：西津渡游客，工作人员实践调研的目的和意义随着改革开放，镇江市发生了巨大的变化。
与此同时政府也在积极地保护文化遗产，使优秀的传统你能够一直持续下去。
其中镇江的西津渡作为其中的典型代表，它是一个对外开放的免费景点，承载着悠久的历史，吸引着来自各地的游客。
在西津渡，我们能够了解到改革开放而带来的巨大变化。
并且对这些变化进行辨证分析。
实践调研活动方案设计构思主要介绍实践调研安排概况1．网络调查：对西津渡的历史文化背景进行初步了解2．问卷调查：对几个不同年龄阶层或不同身份的人进行文具调查,调查问卷的人群不少于三种。
3．自我反思：通过切身对西津渡观察的体会，写下自己的反思感想实践调研成果总结（不少于1500字）主要介绍：调研方法和具体调研过程；对实践调研中发现问题的分析和思考等。
在清明节放假期间，我们小组四个人在西津渡进行了有关改革开放以来巨大变化的调研。
首先我们到达西津渡进行的第一个项目是问卷调查，我们对几种不同的人进行了问卷调查，问卷调查表及其成果在另附的打印稿上。
毛概社会实践报告提纲及范文
【最新】4月毛概社会实践报告提纲及范文第一部分多媒体教学〖实践教学目的〗通过本部分图文并茂的多媒体教软件对学生进行形象教学,加深学生对课堂教学的理解〖实践教学地点〗多媒体教室〖实践资料来源〗教育部推荐.总政治部制作的>多媒体软件中的〝中国特色的农村包围城市革命道路理论〞部分〖实践教学要求〗一.通过组织学生观看本部分图文并茂的录像,使学生了解中国共产党探索中国革命道路经历了一个从城市起义到工农武装割据的实践过程.二.结合录像,老师要讲清楚农村包围城市革命道路理论的形成.内容,使学生理解道路理论是中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范.三.通过观看本部分录像,使学生了解武装斗争.土地革命和根据地建设三位一体的思想,是夺取中国革命胜利的必由之路.〖实践教学内容与步骤〗一.〝农村包围城市革命道路理论〞是毛泽东思想的核心内容,是毛泽东思想形成的标志,需要学生全面系统地掌握.为此结合课堂讲授进行本部分的电化教学.二.为达到本部分的实践教学目的,教师要精心组织电化教学.本着〝基本的史料看录像,基本的理论要讲解〞的原则,在学生观看了〝中国共产党探索中国革命道路经历了一个从城市起义到工农武装割据的实践过程〞之后,按照录像上的层次,配合图像讲解农村包围城市革命道路理论的基本内容,加深学生对〝农村包围城市革命道路理论〞的印象.三.为使电化教学课严谨.严肃,又不失活泼有趣,教师要充分地利用多媒体教学设备,允许学生通过动手操作来提问题:老师应该有设疑提问,让学生回答.诸如〝为什么毛泽东首先提出上山的观点?〞〝毛泽东为农村包围城市革命道路的开辟在实践和理论方面做出了哪些贡献?〞以发挥学生的主体作用,〖考核要点〗为什么毛泽东成为〝农村包围城市革命道路〞最早.最清醒的探索者?第二部分课堂讨论.辩论或讲演〖实践教学目的〗通过本部分的实践,充分调动学生参与的积极性,让学生主动积极思考解决问题,锻炼学生的口头表达和分析问题的能力,从而完成教学任务.〖实践教学地点〗教室〖实践资料来源〗学生自己到图书馆.资料室.期刊室查阅.摘抄收集〖实践教学要求〗一.结合毛泽东思想概论内容,选出一些核心章节,拟出一些问题,找出争议较大的内容,安排学生以不同形式参与其中.二.教师搞好导学.导读指导工作学生根据制定营销组合的需要,在校外搜集某一单位的相关资料.〖实践教学内容与步骤〗一.三周安排讨论题:〝如何认识毛泽东与毛泽东思想?〞让学生在上课三周的基础上认真看书.搜集资料,展开讨论,初步适应这种教学形式.二.第_周组织对〝十一届三中全会以来的农村改革是否是对50年代农业社会主义改造的否定?〞问题的讨论.全面布置,重点安排,以小组为单位推荐代表重点发言,最后由教师总结.三.讨论发言情况要记入平时成绩.〖考核要点〗毛泽东不等同于毛泽东思想当今农村改革是对农业社会主义改造的完善和发展第三部分论文写作〖实践教学目的〗使学生通过学原著及党的重要文献,广泛收集资料,认真学习思考,撰写学习心得体会,完整准确理解毛泽东思想,提高写作和运用理论的能力.〖实践教学地点〗校内外〖实践资料来源〗图书馆等〖实践教学要求〗一.结合所学内容.所看书籍,要求学生写一篇不少于_00字的论文(占总成绩的30%).二.可以写读毛泽东思想经典著作的心得体会,也可以写上课心得,可以选作思考题,可以写读毛泽东等老一辈无产阶级革命家传记的体会.三.要求学生对论文写作态度认真,保证质量.〖实践教学内容与步骤〗一.老师把作为教师必读书的>.>.>等书推荐给学生,作为大学生的课外读物.二.到第9周期中考试时安排论文写作.三.第10—_周收缴论文,登记成绩.〖考核要点〗根据所缴论文观点是否正确和明确.论据是否充实和丰富,来确定平时成绩.第四部分参观实践〖实践教学目的〗通过组织学生进行生动.形象的调查.参观,对学生进行革命理论.爱国主义传统和社会主义的教育,使学生能较熟练地掌握.运用相关知识.技能和方法;加深学生对我党领导的新民主主义革命的理解;加深对中国革命坚持武装斗争.坚持武装斗争与利用一切合法手段的重要性和必要性的理解;加深对农村包围城市.建立革命政权的必然性的认识;从革命英烈们的成长道路中,思考自己的成材之道,充分认识努力学习.掌握科学知识.探索革命真理对人才成长起的重要作用,以革命英烈们强烈的爱国主义精神激励同学们为中华民族的伟大复兴而努力学习,为实现社会主义现代化的伟大事业做出自己的贡献.〖实践教学地点〗山西省档案馆.大寨.西柏坡.延安和广大农村〖实践资料来源〗走出校门,去发现和联系〖实践教学要求〗一.教师结合本门课的教学内容和特点,找准其理论与实际的结合点,设计好选题.二.将设计好的选题集中汇总,供学生选择和参考.〖实践教学内容与步骤〗一.加深对毛泽东关于农村包围城市.武装夺取政权的理论的认识.二.围绕〝从延安到西柏坡.到北京,看新民主主义向社会主义的转变〞,参观西柏坡,加深对中国革命两步走,走上社会主义道路必然性的认识.三.围绕〝社会主义建设的早期探索〞,参观山西省档案馆.大寨及山西广大农村,加深对毛泽东为代表的第一代中央集体领导全国人民进行社会主义建设所进行的努力和取得的伟大成就,积累的巨大的精神财富.〖考核要点〗参观实践后,学生要写好实践报告,报告的内容要突出主题,理论联系实际,有材料,有观点,有分析,报告的篇幅一般以_00字以上为宜,要尽量防止和减少简单应付甚至拼凑抄袭现象,一经发现,按不及格处理.成绩记入总成绩,优秀文章汇编成集,安排经验介绍和交流.毛概实践报告书郑州市市总体上是一个让人能够感受到幸福的城市.从人数上分析,有幸福感受的人群占到了51%以上,超过了非幸福人群,表明郑州市市民对生活在这座城市还是相当满意,对自已的生活模式及生活质量都有比较好的评价,刻画出〝幸福满洲里〞的总体印象.对幸福感受比较失望的人群占受访者人数的_%,通过对受访者基本信息的汇总分析,对幸福感做出不满意的市民无论从职业类型.文化层次还是生活现状上,都是处于社会底层的民众.一方面,说明我市居民特别是低收入人群的生活质量还需提高.另一方面,城市弱势群体的生存状况仍需改善,对社会福利事业也提出了更高的要求.在幸福调查第一模块中,43%的市民认为美满的家庭生活是获得幸福的基础.而常规判定幸福与否的物质生活水平与人际关系水平同时位列次席,仅占42%.健康状况越来越受到城市人群的关注,41%的市民认为,健康的身体条件也是幸福不可或缺的元素.这说明:在生活条件日益优越的当今社会,随着城市生活节奏的加快,人们内心开始回归家庭,美满的家庭生活更高于对物质生活的追求.24%的受访者对郑州市治安状况比较满意.由于城市流动人口较多,存在一定的贫富差距,这给郑州市的城市治安带来一定的挑战,治安条件的改善不仅关系到市民的日常生活,也关乎郑州市的形象.对于城市交通,持非常满意态度的_%,持满意态度的则是23%,印象尚可态度一般的占31%,不满意和非常不满意的占34%.这样的比例表明郑州市的交通条件仅处于及格线水平,说明郑州的整体城市交通状况需要改进.在针对职业满意度的选题中,选非常满意和满意的有_%和39%,(两项合计,满意度仅为54%),随着郑州市经济社会的迅速发展,给城市带来了多种创业途径和就业机会,由于社会环境的影响和自我期许度的不同,9%的人群容易产生一些失落情绪.另外,持这种感受的受访者当中有相当部分的学历都在高中或以下,说明文化素质的高低与职业的满意度有着密切的关联.在对幸福现状的调查问卷中,人们对幸福问题的反省主要放在了经济收入水平上,将〝劳动报酬问题〞放在了首位选项.劳动报酬问题在受访者中满意的仅占_%,还可以的占53%,不满意的占_%.尽管人们对幸福的理解更多的侧重于情感,但作为基础的物质经济还是无法视而不见的,也因此,人们在考量自己的幸福体验中,不可避免的会对经济物质有着或多或少的期待.从问卷反馈上看,劳动报酬的分配比重成为民众关注的问题之一,这说明人们对社会整体协调发展的关注度在提高,从这个意义上说,物质生活水平的整体提升是构建和谐社会的题中之义.同时,随着经济发展与人口素质的不断提高,人们对城市市容环境也给予相当的关注,郑州市民期待着自己的城市能够推陈出新,彰显独特的城市魅力,市容环境水准更上一个台阶.。
毛概社会实践报告模板【三篇】
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毛概社会实践报告模板【一】看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也了，陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。
离开了那个岗位，现在来总一下我的万能机器人般的实习生活吧。
一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待，可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。
不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课。
但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。
虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。
花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。
得出的论是，小学老师的威严很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发现在你的教导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。
万事开头难，但这至少是对我的一种考验。
让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。
虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加考究。
作为一名教师，的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。
毛概学生实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟和理论素养。
为了更好地将理论知识与实践相结合，本学期我们开展了毛概实践教学活动。
以下是本次实践活动的总结报告。
二、实践背景随着社会的发展，高校学生面临着诸多思想观念的冲击和挑战。
为了使学生在理论学习的指导下，能够更好地认识社会、了解国情，提高自身的思想政治觉悟，我们组织了本次毛概实践教学活动。
三、实践内容1. 实践地点：某革命纪念地2. 实践时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3. 实践形式：参观学习、座谈会、实践活动四、实践过程1. 参观学习在实践过程中，我们首先参观了某革命纪念地。
通过实地参观，我们了解了革命先烈们的英勇事迹，深刻体会到了他们为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
在参观过程中，我们认真聆听讲解员讲述革命历史，仔细观察革命遗址，感受到了革命先烈的崇高精神。
2. 座谈会参观结束后，我们组织了一场座谈会。
在座谈会上，同学们积极发言，分享了自己的感悟。
大家纷纷表示，通过参观学习，更加深刻地认识到了革命先烈的伟大精神，更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 实践活动为了进一步巩固学习成果，我们开展了一系列实践活动。
包括：（1）撰写实践心得体会：要求每位同学结合自己的实际情况，撰写一篇实践心得体会，深刻反思自己的思想认识。
（2）开展志愿服务：组织同学们到社区、敬老院等地开展志愿服务活动，弘扬雷锋精神，传递正能量。
（3）举办主题演讲比赛：鼓励同学们以“学习毛概，践行社会主义核心价值观”为主题，开展演讲比赛，提高自身的表达能力和思想觉悟。
五、实践成果1. 思想认识得到提高通过本次实践教学活动，同学们对毛泽东思想有了更加深刻的认识，对中国特色社会主义有了更加坚定的信念。
大家纷纷表示，要将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
毛概社会实践报告范本
毛概社会实践报告范本【毛概社会实践报告】作者：智能助手尊敬的评审专家：您好！在这份社会实践报告中，我将详细阐述我在毛概社会实践活动中的参与与观察，并就此进行分析和总结，以期对社会主义理论与实践有更深入的了解和认识。
特此呈上。
第一章：实践活动背景在社会实践活动前，我们对毛概这门学科只是停留在书本知识的理解层面，并未能够真正感受到社会主义理论的实际应用。
通过参与社会实践活动，我们有机会亲身体验并观察社会主义在现实生活中的落地与表现。
第二章：实践活动内容2.1 实践目标设定在社会实践活动开始之前，我们先规划了自己的目标和期望。
我们希望通过这次实践活动，了解社会主义思想在现实生活中的运作机制、问题与挑战，以及人民对社会主义中的参与和认同。
2.2 实践活动行程在实践活动中，我们访问了社会主义企业、基层社区，并进行了一系列的观察和讨论。
我们与企业职工交流，了解他们的工作环境和福利待遇，以及企业与员工之间的关系。
我们还参与了社区的志愿服务活动，亲身感受到社会主义公益事业的开展和对居民生活的影响。
2.3 实践活动成果通过实践活动，我们深入理解了社会主义制度下的生产力发展和生活水平提高的关系。
我们还通过实地观察，对社会主义公有制与市场经济的协调发展进行深入思考。
第三章：实践活动中的收获与困惑3.1 收获通过实践活动，我们不仅加深了对毛概课程中学到的理论知识的理解，还对社会主义在中国的具体实践有了更为直观的认识。
我们认识到社会主义制度的优势与弊端，并通过实际观察明白了它对人民群众生活的影响。
3.2 困惑在实践活动中，我们也意识到社会主义建设中面临的一些困难和挑战。
例如，资源分配不均、人力资源管理等方面的问题。
这些问题对于社会主义建设的可持续发展提出了新的挑战，需要我们深入思考和探索解决之道。
第四章：对社会主义理论与实践的思考社会实践活动使我们对社会主义理论与实践有了更深入的认识。
我们从中得出以下几点思考：4.1 社会主义理论与实践的有机结合社会主义理论与实践密不可分，实践是对理论的检验与升华。
毛概实践课实习报告
一、实习背景为了更好地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，提高自身的思想政治素质，我参加了学校组织的毛概实践课实习。
此次实习旨在通过实践活动，使我对毛概理论有更深刻的认识，并能够在实践中运用所学知识，为我国社会主义事业贡献自己的力量。
二、实习目的1. 加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，提高自身的思想政治素质。
2. 通过实践活动，培养自己的实践能力和创新能力。
3. 增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 为我国社会主义事业贡献自己的力量。
三、实习内容1. 参观革命纪念地：在实习期间，我参观了当地革命纪念地，如烈士陵园、革命博物馆等，通过实地参观和了解，我对革命先烈的英勇事迹有了更深刻的认识，从而激发了自己的爱国热情。
2. 采访革命后代：我采访了一些革命后代的家属，了解他们家族的革命历史，以及他们对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认识，从而进一步了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在现实生活中的传承和发展。
3. 参与社会实践活动：我参加了当地社区组织的志愿服务活动，如关爱留守儿童、扶贫帮困等，通过实践活动，我深刻体会到了社会主义价值观在现实生活中的体现，同时也锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
4. 撰写实习报告：在实习过程中，我认真记录了自己的所见所闻，并撰写了实习报告，总结实习过程中的收获和体会。
四、实习过程1. 准备阶段：在实习前，我认真学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关知识，为实习做好充分准备。
2. 实施阶段：在实习过程中，我积极参与各项活动，认真完成实习任务。
在参观革命纪念地时，我认真聆听讲解，拍照留念；在采访革命后代时，我尊重对方，虚心请教；在社会实践活动中，我充分发挥自己的特长，为社区居民提供帮助。
3. 总结阶段：实习结束后，我认真撰写实习报告，总结实习过程中的收获和体会，反思自己在实习过程中的不足。
五、实习收获1. 深化了对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，提高了自身的思想政治素质。
毛概课实践教学提纲(3篇)
第1篇一、引言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想及其历史地位、理论体系和实践意义的课程。
实践教学是毛概课程的重要组成部分，通过实践活动，可以增强学生的感性认识，提高理论联系实际的能力。
本提纲旨在为毛概课实践教学提供指导，帮助学生更好地将理论知识应用于实践。
二、实践教学目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理和核心内容。
2. 培养学生运用毛泽东思想分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的思想政治觉悟和社会责任感。
4. 增强学生的团队合作精神和实践操作能力。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的历史背景和形成过程- 实践活动：参观毛泽东故居、纪念馆，开展主题讲座，组织学生撰写心得体会。
2. 毛泽东思想的主要内容- 实践活动：分组讨论毛泽东思想中的重要观点，如群众路线、独立自主、实事求是等，撰写分析报告。
3. 毛泽东思想的实践应用- 实践活动：结合当前社会热点问题，分析毛泽东思想的指导意义，开展模拟辩论赛。
4. 毛泽东思想的现实意义- 实践活动：组织学生参观革命遗址、红色教育基地，开展主题演讲，增强学生的爱国主义情感。
四、实践教学方法1. 现场教学- 组织学生参观毛泽东故居、纪念馆、革命遗址等，通过实地考察，增强学生的感性认识。
2. 案例教学- 选择具有代表性的案例，引导学生分析毛泽东思想在解决实际问题中的应用。
3. 讨论教学- 组织学生围绕毛泽东思想中的某个观点进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
4. 角色扮演- 通过角色扮演，让学生体验毛泽东时代的革命斗争，加深对毛泽东思想的理解。
五、实践教学步骤1. 准备阶段- 确定实践教学主题，制定详细的教学方案。
- 组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
2. 实施阶段- 按照教学方案，开展现场教学、案例教学、讨论教学等活动。
- 教师进行必要的指导和点评。
3. 总结阶段- 组织学生进行实践活动总结，分享心得体会。
- 教师对学生的实践成果进行评价，提出改进意见。
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J I A N G S U U N I V E R S I T Y《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》实践调查报告题目：针对江苏大学“大学生创业孵化基地”的发展状况的调查问卷学院：班级：姓名：学号：年月附件一针对江苏大学“大学生创业孵化基地”的发展状况的调查问卷亲爱的同学：您好！为深入了解我校在校学生对“大学生创业孵化基地”的了解、意见及建议，我们进行此次抽样调查。
本问卷采取不记名方式，所有数据均仅用于统计研究。
我们诚恳地希望得到您的支持和配合，请您按照您的实际情况及真实想法回答。
除注明为多选题外均为单选，请在您要选的选项上打“√”。
谢谢您的配合。
基本情况您的性别: A．男B．女您所在的年级: ________________________________您所在的学院及专业: __________________________您的政治面貌: ________________________________1．请问你对大学生创业孵化基地的印象如何？A. 很好，非常了解（18%）B. 一般，知道一些（82%）C. 不好，完全不关心（0%）2．你认为大学生创业孵化基地是否能有效的帮助在校大学生初期创业？A. 非常有帮助（53%）B. 略有帮助（47%）C. 几乎没有（0%）3．你是否有参与此类创业活动？A．有，已经创业成功（0%）B．暂时没有，但以后想尝试（82%）C．完全没有（18%）4．你对大学生此类创业活动的看法是？A．非常认同，并倾向于付诸实践（30%）B．比较认同，但要考虑环境因素（53%）C．认同，但不会立即付诸实践（6%）D．无所谓，可以尝试，但兴趣不大（6%）E．不建议，创业是一种风险很大的投资（5%）F．反对，大学生应该把所有精力放在学习上（0%）5．你对学校设立大学生创业孵化基地持什么态度？A. 支持，很有用（76%）B. 中立，与我没什么关系（24%）C. 反对，浪费资源（0%）6．你认为这种在校创业是否有意义？如有，有何意义？A．有（88%）B．没有（12%）（1）培养大学生自主创业的能力，能够使大学生更好地适应这个竞争型社会；（2）为大学生创业提供一个很好的平台；（3）让大学生提前熟悉社会环境，为以后的创业工作打下基础；（4）开阔视野；（5）积累经验，发挥自己课本以外的长处。
毛概社会实践报告范本
一、前言为了深入学习毛泽东思想，提高自己的思想政治觉悟，我于2021年暑假期间参加了由我校组织的“毛泽东思想与社会实践”主题社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、访谈交流、社会调研等形式，深入了解毛泽东思想在中国革命和建设过程中的指导作用，以及其在当代社会的现实意义。
以下是我参加社会实践活动的总结报告。
二、实践内容1. 实地考察在实践活动中，我们一行人首先来到了湖南省韶山市，参观了毛泽东故居。
通过参观故居，我深刻感受到了毛泽东主席当年艰苦朴素的生活环境和勤奋好学的精神风貌。
随后，我们又参观了毛泽东纪念馆，了解了毛泽东主席的一生以及他的伟大贡献。
2. 访谈交流在韶山市，我们还采访了一些当地的老党员、老革命，他们亲身经历了毛泽东思想的指导下的革命斗争，为我们讲述了毛泽东思想在革命战争年代的生动实践。
通过访谈，我更加深刻地理解了毛泽东思想的科学性和实践性。
3. 社会调研在实践活动的后期，我们来到了韶山市周边的农村，进行了实地调研。
通过走访农户、观察生产生活，我们了解了毛泽东思想在农村改革和发展中的重要作用。
同时，我们还关注了农村电商、乡村旅游等新兴产业发展，分析了毛泽东思想在新时代的传承与发展。
三、实践成果1. 思想认识方面通过本次社会实践，我对毛泽东思想有了更加深刻的认识。
毛泽东思想是中国革命和建设的伟大事业的指导思想，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
在新时代，我们要继续弘扬毛泽东思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 实践能力方面在实践活动中，我锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。
在实地考察、访谈交流、社会调研等环节，我学会了如何与他人沟通交流，如何处理突发事件，如何分析问题、解决问题。
3. 知识积累方面通过本次社会实践，我不仅了解了毛泽东思想的基本内容，还学习了相关历史知识和社会实践方法。
这些知识为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
四、实践体会1. 毛泽东思想具有强大的生命力毛泽东思想是在中国革命和建设过程中形成的，它具有鲜明的时代特征和民族特色。
毛概社会实践报告模板5篇
毛概社会实践报告模板5篇毛概社会实践报告模板篇1一关于实习目的和实习计划实习目的通过实习，将在大学期间所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、适应实践;通过实习，培养及完善独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;通过实习，培养社会适应能力和人际交往能力;实习计划熟悉律师事务所的各项管理制度;熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律;熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境;掌握一般办公技能;协助律师接待当事人，组织证据，开庭;实习经过明确的实习目的和实习计划，多位律师的提点和帮助，我很庆幸在一个多月的时间里收获良多。
法律是社会学的一部分，它同所有社会文化一般需要掌握自有理论，同时法律又是一项技术性的实践。
基于此，我认真抓住这次实习的机会，在完成一般事务性工作的基础上，注重以下实习内容：整理卷宗熟悉律师办案流程撰写法律文书，培养法律实务的思维法律文书是头脑中法律针对特定案件的在不同处理过程中所形成的书面载体。
一份合格的法律文书属于公文书，有其自身的格式和要求。
撇开格式和要求，法律文书的撰写要求精、准、透，这体现着律师的业务水平和写作水平。
律师收取代理费，运用法律知识帮助他人在案件中维护被代理人的合法权益。
因此，律师本身被赋予了较高的职业素质，要成为一名合格的律师必须具备相关的文书撰写能力和法律业务分析处理能力。
在实习中我尝试撰写起诉状、辩护词、代理词、与被代理人的谈话笔录等多种文书。
例如撰写辩护意见书的初期，由于知识运用的不熟悉，一开始不知道怎么动笔，后来联想到辩护意见书一般都是从案件事实、证据真伪证明力和法律程序这些方面着手。
按照这些思路分析整个案情，基于对案情的了解，我写人生中的第一份辩护意见书。
撰写完成后，律所中的欧阳律师拿出他写的文书让我对照解惑。
接触实务，学习法律技巧在律所实习中，阳中阳律师事务所只有我一个实习生，而我本身并没有跟随一个固定的律师。
因此在这段时间我获得了多位律师的帮助。
江苏大学毛概社会实践调查报告
J I A N G S U U N I V E R S I T Y《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》实践调查报告题目：关于西津渡扩建前后对当地居民经济及环境影响所属学院：专业、班级：姓名、学号：2011年11月附件粘贴：包括照片、数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告一.表格区（以100人计数） 由上表可得：⑴ 大多数的网友对于镇江的西津渡还是肯定的，评价为五星即认为这个旅游景点很适合人们放松心情⑵ 仍有一部分得网友对于这个景点不是很满意，所以仍然有很多的改进空间通过制作折线图，可以更加 明显的看到网站对于西津渡评价大多还是积极的网友意见：①今天和同事来镇江玩，说是找个景点，说西津渡不错，就来了。
靠着长江，是个开放式的，不收门票。
整个建筑风格是民国的样子，在这里走走看看，心情也蛮愉悦的。
看了锅盖面品鉴馆，了解了面的历史、特色。
还有就是在古街上走走，观音洞等等，整个景色不错。
是个休闲的好地方。
②售票员很好，主动告之，如果不是看收费的类型，可以免费进去逛的。
整体很不错，很有自己的特色，可惜与古渡相去甚远。
历史毕竟是历史 ③第一次去镇江 真不知道去哪里玩好 在点评上查到西津古渡口碑不错 决定去走一走 这是一条老街 蛮有味道的 看见游客们都拿着单反在拍 挺推荐的~④虽是旧址修复，但还是很有历史感。
是沿江风光带上的一颗明珠.值得一游。
特别是夕阳西下时分。
政府部门保护古迹的成功案例。
古街上走走，不要门票的。
⑤还未被恶俗的商业气浸染，算的上一条纯正的古街，而且免费。
游人商贩很少，慢慢地踏着石板路，仰视过街石塔，很有味道。
旁边的镇江历史博物馆也是免费，值得一去。
二. 问卷分析区关于西津渡扩建前后对当地居民经济及环境影响的问卷调查亲爱的居民，您好，我们是江苏大学的学生，非常感谢您在百忙之中为我们填此问卷调查！1. 您认为西津渡在扩建前后的游客量有无明显变化？A.有特别明显变化B.有稍许变化C.基本没有变化2. 游客数量的变化是否给你们的生活带来的不便？A．带来很大不便B. 有稍许不便C. 没有带来不便3.您认为到西津渡扩建后当地环境是否有所改变？A.有，比以前更干净了B.没有，和以前差不多C.有，环境比以前更糟了4.西津渡的扩建是否给你们带来了经济上的改变？A.有，给我们带来了更多的旅游商机，促进了我们当地的经济发展B.和以前没有多大变化C.吸引了外地企业来此发展，压制了我们当地经济的发展5.请问在您看来西津渡的扩建给当地带来的最大变化是什么？A.游客增多了，更热闹了B.扩建后西津渡更“现代化”了，对当地经济发展有推动作用C.扩建使当地的环境焕然一新6.西津渡的扩建导致当地许多居民需要搬迁，请问您怎么看待这件事？A.离开故土，我觉得不尽人意B.无所谓，只要给我拆迁费用就行C.我坚决要住在故土7.您觉得西津渡扩建后是否应该收门票？A.这是一项惠民工程，不应该收门票B.应该由我们西津渡内部居民收取门票C.无所谓，不关我的事8.您觉得西津渡扩建后举办的各种活动是否有利于西津渡旅游景点的宣传？A.有，可以让更多人知道西津渡B.没有，和以前差不多9.随着旅游人数的增多，您觉得这会对西津渡的环境带来不利影响吗？A.环境肯定会遭到破坏，但这是不可避免的B.只要景点工作人员做好卫生工作，应该不会对环境造成多大影响C.看情况10.您认为该不该对西津渡游客数量进行限制？A.不应该，本来就没有多少人B.应该，我们要着重环境的保护C.无所谓11.在西津渡内游玩的游客是否会经常随地乱丢垃圾？A.有，而且这种情况特别多B.还行，只有那么几个不懂文明的人C.基本没有12.您认为有必要在西津渡内开展环保宣传吗？A.非常有必要B.没有必要，西津渡内环境卫生还是比较好的C.无所谓，有和没有根本就没有区别13.您对西津渡的现状满意吗？A.满意B.一般C.不满意D.无所谓14.您对西津渡的扩建和开发持什么态度？A.十分支持B.支持C.不支持D.无所谓15.据您了解，西津渡扩建后有哪些特色可以吸引游客？A.古老的建筑B.古代与现代结合的艺术感C.不知道16.您认为西津渡越来越多的商业场所是否有利于西津渡的古文化的保留？A.有利于B.不利于C.无所谓17.对西津渡的开发，您有什么意见吗？18.请您谈谈您对西津渡扩建前后的不同感受感谢您对本次问卷调查的支持！谢谢！关于西津渡扩建前后对当地居民经济及环境影响A B C D第一题114 86 0 无第二题0 22 178 无第三题184 16 0 无第四题152 48 0 无第五题48 72 80 无第六题146 48 6 无第七题164 22 14 无第八题182 18 无无第九题12 178 10 无第十题192 8 0 无第十一题0 6 194 无第十二题48 130 22 无第十三题126 42 10 22第十四题78 90 6 26第十五题170 24 6 无第十六题96 78 26 无综合分析1.西津渡在扩建以后环境变得更好了，一定程度上吸引了游客的到来。
大学生毛概社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是大学生思想政治教育的重要内容，为了更好地理解和掌握这一理论，我们组织了一次大学生毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的社会实践活动。
通过这次活动，我们深入了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，提高了自己的理论素养，增强了社会责任感和使命感。
二、活动背景及目的1. 活动背景随着我国改革开放和社会主义现代化建设的深入推进，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着传承和发扬毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要使命。
为了使大学生更好地理解和掌握这一理论，我们决定组织一次毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的社会实践活动。
2. 活动目的（1）使大学生深入了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，提高理论素养；（2）增强大学生的社会责任感和使命感，激发爱国热情；（3）培养大学生的实践能力和创新精神，提高综合素质。
三、活动内容1. 参观红色教育基地我们组织了大学生参观红色教育基地，如革命烈士陵园、纪念馆等，通过实地参观、聆听讲解、观看纪录片等形式，让大学生深入了解革命先烈的光辉事迹和革命精神。
2. 举办主题讲座邀请相关领域的专家学者，为大学生举办毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论主题讲座，使大学生从理论上全面、系统地了解这一理论。
3. 开展社会实践调查组织大学生深入基层，开展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的社会实践调查，了解基层群众对这一理论的认识和需求，为理论研究和实践应用提供参考。
4. 举办知识竞赛组织大学生参加毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论知识竞赛，检验大学生对这一理论的理解和掌握程度，激发学习热情。
5. 举办文艺演出组织大学生开展以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为主题的文艺演出，通过歌曲、舞蹈、小品等形式，弘扬革命精神，传播正能量。
四、活动总结1. 活动成效通过本次社会实践活动，大学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有了更加深刻的认识，理论素养得到了提高。
江苏大学社会实践报告
J I A N G S U U N I V E R S I T Y 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》社会实践报告题目：家乡启东近年环保问题现状、存在问题、解决思路所属学院：能动学院专业、班级：新能源科学与工程1501班姓名、学号：徐晋港31502070282017年5月8日发臭形成“死湖”、“死河”、“死海”，进而变成沼泽，造成水体富营养化。
(3)大气污染:由于人们生活水平大大提高，许多家庭进入了小康水平，因此公路上越来越多汽车轿车奔驰，汽车尾气也相应增加。
其次，仍然存在部分家庭用煤，污染大气环境。
周边工厂排放废气，没有进行正确的处理。
(4)噪音污染:由于公路上汽车数量增多多，喇叭声也增多，使得交通噪声成为城市的主要噪声来源。
工厂兴建厂房发出工业噪声，建筑机械发出的噪声，对工人及周围居民带来较大的影响。
(5)光污染:许多建筑外墙多处使用玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰，商场、酒店上的广告灯、霓虹灯闪烁夺目，令人眼花缭乱，造成光污染。
舞厅、夜总会安装的黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源构成了彩光污染。
(6)白色污染:许多酒店茶楼仍在使用一次性筷子，一次性饭盒。
而且，自“禁塑”之后，仍有商店超市为吸引顾客购买，还在使用塑料袋。
白色污染会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；增塑剂和添加剂的渗出会导致地下水污染；混入城市垃圾一同焚烧会产生有害气体，污染空气，损害人体健康；填埋处理将会长期占用土地，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。
（7）海洋污染海洋污染通常是指人类改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。
有害物质进入海洋环境而造成的污染，会损害生物资源，危害人类健康，妨碍捕鱼和人类在海上的其他活动，损坏海水质量和环境质量等。
从奥运那年开始发生的物种入侵，很难根除。
原来浒苔不属于青岛海域，在浙江海域附近，但是附件粘贴：包括照片、数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。
毛概社会实践报告提纲(1)
访谈调查参观调研资料调查其它
（请在选择的调查方法前打钩，选择“其它”项需要进一步注明）
时
间
安
排
准备阶段（需说明起止时间，所做准备工作有哪些）
时间：10月1日-10月7日
一、选择调查课题
二、制作调查问卷
实践阶段（需说明起止时间，具体实践及调研内容）
时间：11月1日-11月25日
一、实地调查学校内及周围的环保状况
二、采访学生及附近居民。并现场发放问卷
三、班级展开讨论
撰写报告阶段（须说明起止时间及其它需要说明的情况）
时间：11月28日-12月4日
一、收集问卷，并进行问卷统计
二、整理访谈讨论并记录
三、针对调查问卷，分论点撰写论文
四、制作PPT
报告结构
一、题目
二、摘要，全文关键字
三、目录
四、报告正文（附调查问卷样卷）
1.绪论（前言，引言）
2.论文主体（分章节阐述论点，问卷分析）
3.结论（调查结果，意义及可能的解决方案）
五、参考文献
教师评语
小组成员：姚伟涛，许少鹏，申嘉伟
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践报告提纲
姓名
姚伟涛
学号
20101251
班级2010023报告题目环境保护意识调研
社会实践目的
面对日益严峻的环境问题，每个公民的环保意识及其行为将决定大家生存的环境，只有我们携起手共同努力才有可能创造一个良好而健康的生存环境。此次社会实践旨在调查大学生及居民的环保意识，并推广环保意识，让每个公民都投身到环境保护的事业上来，使我们居住的地球更加美丽。
毛概社会实践报告模板3篇
毛概社会实践报告模板毛概社会实践报告模板精选3篇（一）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告本次社会实践的主题为“_________________________”，旨在通过对____________地区的深入调研，了解该地区在____________方面的发展现状，探索如何更好地运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导实践，推动地区经济社会的全面发展。
目的：通过社会实践活动，使学生们能够将理论知识与实际相结合，增强解决实际问题的能力，培养社会责任感和集体主义精神。
意义：实践活动不仅有助于学生个人的成长，同时也能够为当地的发展提供新的思路和建议，实现学校与社会的双赢。
时间：____年__月__日至____年__月__日，共计__天。
地点：____________省____________市/县____________乡/镇。
前期准备对实践地进行初步调研，了解基本情况。
制定详细的实践计划和日程安排。
准备必要的调研工具和资料。
实践过程与当地政府、企业、学校等进行交流，了解各方面的情况。
开展问卷调查、访谈、实地考察等多种形式的调研活动。
收集和整理调研数据，进行初步分析。
结果讨论组织讨论会，分享调研成果，交流心得体会。
针对发现的问题，提出改进建议和解决方案。
成果收集到大量的一手资料，为后续研究提供了丰富的素材。
对____________问题有了更深刻的认识和理解。
提出的解决方案得到了当地政府和居民的认可。
反思在实践过程中，发现理论与实践还存在一定的差距，需要进一步学习和提高。
对于调研方法和数据分析能力还需加强，以便更准确地把握实际情况。
社会实践活动需要更多的社会资源和支持，以便取得更好的效果。
建议加强学校与社会的合作，为学生提供更多的实践机会。
鼓励学生将社会实践与专业学习相结合，提高实践的针对性和有效性。
建立长效的社会实践活动机制，确保实践活动的持续性和深入性。
展望通过不断的社会实践活动，培养学生的创新能力和实践能力，为社会培养更多有用之才。
大学生毛概个人社会实践报告
大学生毛概个人社会实践报告一、引言本次社会实践是在大学生毛概课程的指导下进行的，旨在提高大学生对社会的认知和理解，培养社会责任感和实践能力。
通过实践活动，我深刻认识到了毛概课程的重要性，对社会主义核心价值观有了更深入的理解和体验。
本报告将对实践活动进行详细记录和总结，以及自我反思和感悟。
二、实践活动内容2.1 社区志愿服务活动在实践活动的第一阶段，我们前往当地社区开展了志愿服务活动。
我们组织了一个小型的社区义工团队，为社区居民提供各种帮助和支持。
我们清扫了社区周边的公共区域，组织了废品回收活动，还为老人们提供了义务的家政服务。
通过这些活动，我们深刻体会到了社区服务的重要性，增强了社会责任感。
2.2 社会调研和访谈第二阶段的实践活动是社会调研和访谈。
我们选择了一个热门社会问题作为研究主题，采访了相关的专家和社会工作者，还进行了一些问卷调查。
通过这些调研和访谈，我们深入了解了社会问题的根源和解决方法，增加了对社会现象的观察和思考能力。
2.3 社会实践报告撰写第三阶段的实践活动是撰写社会实践报告。
我们根据实践活动的内容和收集到的资料，对整个实践过程进行了分析和总结。
我们用Markdown文本格式撰写了报告，并附上了相关的图片和数据。
通过撰写报告，我们进一步提高了写作和表达能力，同时也将实践活动的成果记录下来，与他人分享和交流。
三、实践成果和收获通过这次社会实践活动，我获得了以下几方面的成果和收获：3.1 对社会主义核心价值观的深入理解在实践活动中，我与社区居民、专家和社会工作者进行了广泛的交流和互动。
通过他们的讲解和实践经验分享，我对社会主义核心价值观有了更深入的理解和体验。
我认识到社会主义核心价值观是我们行为准则和精神支撑，要在实际行动中践行和体现。
3.2 培养了实践能力和社会责任感通过参与社区志愿服务活动和社会调研，我培养了实践能力和社会责任感。
我学会了如何组织和协调志愿服务活动，提高了自己的组织和沟通能力。
大三毛概社会实践报告
一、前言《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作为我国高等教育的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解和掌握马克思主义基本原理，提高学生的思想政治觉悟和理论素养。
为了更好地将理论知识与实践相结合，我们大三的学生在老师的指导下，开展了为期一周的社会实践活动。
以下是我对本次社会实践的总结报告。
二、实践目的与意义1. 目的本次社会实践的主要目的是：（1）通过实地考察，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的理解；（2）提高学生的社会实践能力，培养团队合作精神；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
2. 意义（1）理论联系实际，提高学生的综合素质；（2）培养学生的创新意识和实践能力；（3）激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。
三、实践内容与过程1. 实践内容本次社会实践主要包括以下内容：（1）参观革命纪念地，了解革命历史；（2）参观现代化企业，了解我国经济发展现状；（3）走访农村，了解农村改革与发展；（4）开展社会调查，了解社会热点问题。
2. 实践过程（1）前期准备在老师指导下，我们制定了详细的实践计划，包括参观地点、时间、人员安排等。
同时，我们还准备了相关资料，如地图、相机、笔记本等。
（2）实践过程在实践过程中，我们严格遵守纪律，认真完成各项任务。
以下为具体实践内容：①参观革命纪念地：我们先后参观了延安革命纪念地、井冈山革命纪念地等，通过参观革命旧址、聆听革命故事，了解了革命先烈的英勇事迹，感受到了革命精神的力量。
②参观现代化企业：我们参观了我国知名企业，如华为、阿里巴巴等，了解了企业的发展历程、企业文化、科技创新等方面，对我国经济发展有了更深入的认识。
③走访农村：我们深入农村，了解了农村改革与发展情况，与农民进行了交流，了解了他们的生活状况和需求。
④开展社会调查：我们针对社会热点问题，如环境污染、教育改革等，进行了实地调查，收集了相关数据，为撰写社会实践报告提供了依据。
（3）实践总结在实践过程中，我们不断总结经验，提高自己的综合素质。
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J I A N G S U U N I V E R S I T Y
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》
实践调查报告
题目：
针对江苏大学“大学生创业孵化基地”的发展状况的调查问卷
学院：
班级：
姓名：
学号：
年月
附件一
针对江苏大学“大学生创业孵化基地”的发展状况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！
为深入了解我校在校学生对“大学生创业孵化基地”的了解、意见及建议，我们进行此次抽样调查。
本问卷采取不记名方式，所有数据均仅用于统计研究。
我们诚恳地希望得到您的支持和配合，请您按照您的实际情况及真实想法回答。
除注明为多选题外均为单选，请在您要选的选项上打“√”。
谢谢您的配合。
基本情况
您的性别: A．男B．女
您所在的年级: ________________________________
您所在的学院及专业: __________________________
您的政治面貌: ________________________________
1．请问你对大学生创业孵化基地的印象如何？
A. 很好，非常了解（18%）
B. 一般，知道一些（82%）
C. 不好，完全不关心（0%）
2．你认为大学生创业孵化基地是否能有效的帮助在校大学生初期创业？
A. 非常有帮助（53%）
B. 略有帮助（47%）
C. 几乎没有（0%）
3．你是否有参与此类创业活动？
A．有，已经创业成功（0%）
B．暂时没有，但以后想尝试（82%）
C．完全没有（18%）
4．你对大学生此类创业活动的看法是？
A．非常认同，并倾向于付诸实践（30%）
B．比较认同，但要考虑环境因素（53%）
C．认同，但不会立即付诸实践（6%）
D．无所谓，可以尝试，但兴趣不大（6%）
E．不建议，创业是一种风险很大的投资（5%）
F．反对，大学生应该把所有精力放在学习上（0%）
5．你对学校设立大学生创业孵化基地持什么态度？
A. 支持，很有用（76%）
B. 中立，与我没什么关系（24%）
C. 反对，浪费资源（0%）
6．你认为这种在校创业是否有意义？如有，有何意义？
A．有（88%）
B．没有（12%）
（1）培养大学生自主创业的能力，能够使大学生更好地适应这个竞争型社会；（2）为大学生创业提供一个很好的平台；
（3）让大学生提前熟悉社会环境，为以后的创业工作打下基础；
（4）开阔视野；
（5）积累经验，发挥自己课本以外的长处。
7．对大学生创业孵化基地中已入驻的单位，你觉得如何？
A. 非常有用，很多都很符合我的需要（24%）
B. 比较有用，希望以后有更多更贴近学生生活需要的单位成立（70%）
C. 基本没用，没有任何符合我的需要（6%）
8．你希望大学生创业孵化基地更多的成立哪些性质的单位（可多选）
A．创意设计（41%）
B．生活实用（65%）
C．学习用具（6%）
9．你是通过何种途径了解校内外各种创业信息的？（可多选）
A. 校内宣传（47%）
B. 同学介绍（29.4%）
C. 网络（35.3%）
D. 报纸杂志等（0%）
10．你认为创业要求大学生最应具备哪些方面的素质和能力？（可多选）
A. 强烈的挑战精神（76.5%）
B. 良好的组织能力（70.6%）
C. 出色的沟通能力（64.7%）
D. 优秀的经营经验和市场意识（52.9%）
E. 专业知识背景（35.3%）
F. 良好的社会关系（35%）
11．如果你想创业，你最希望得到学校的哪方面的帮助？（可多选）
A．创业能力训练（47%）
B．创业资金支持（47%）
C．创业政策支持（35.3%）
D．创业场所提供（35.2%）
E．创业实践活动（35.3%）
F．创业知识培训（34%）
12．你对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规
A．经常关注，很清楚（11.8%）
B．比较清楚（47%）
C．不太愿意主动去了解（35.3%）
D．知道一点（17.6%）
E．一点也不知道（16.9%）
13.你认为学校在大学生创业方面最应该做哪些扶持？（可多选）
A．大学生科技创业基金支持（64.7%）
B．政策支持（29.4%）
C．鼓励宣传（17.6%）
D．不应该扶持，不应该再有过多此类政策支持，使大量学生盲目地选择创业（17.9%）
14．你认为学校是否有必要进行创业教育？
A. 非常必要（64.5%）
B. 一般，可有可无（30%）
C. 没有必要（5.5%）
15．对大学生创业孵化基地的发展，你有什么更好的意见和建议？（1）多加宣传，扩大影响范围。
（2）请老师做专业指导
（3）提供平台让有意向创业的学生进一步沟通，形成一个良好的氛围非常感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查。
针对江苏大学“大学生创业孵化基地”的发展状况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！
为深入了解我校“大学生创业孵化基地”的发展状况，进一步获取大学生自主创业过程的各项信息，我们进行此次抽样调查。
本问卷采取不记名方式，所有数据均仅用于统计研究。
我们诚恳地希望得到您的支持和配合，请您按照您的实际情况及真实想法回答。
谢谢您的配合。
贵单位成立时间是年月
贵单位的性质是
贵单位的创业出发点
贵单位的人力资源状况
贵单位的经济状况
贵单位目前发展存在的最大问题是
贵单位的发展前景
贵单位认为大学生自主创业应具备的首要素质是。