三年级上语文同步试题天鹅的故事_沪教版

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三年级上语文同步试卷天鹅的故事_沪教版

三年级上语文同步试卷天鹅的故事_沪教版天鹅的故事同步试题1．换部首组词。

脯( )( ) 吱( )( )2．照模样写词语。

咆哮窟窿( ) ( ) ( )3．把几个句子合成一句。

天鹅们昂着头，挺着胸。

天鹅们在水里游动着。

天鹅们不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩!”天鹅们__________________________________________________4．阅读下文，完成练习。

突然，一只老天鹅腾空而起。

它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的xiōng pú( )和翅膀重重地扑打冰面。

镜子般的冰面被震得chàn dòng( )起来。

接着，又是第二次，第三次……别的天鹅看起来怔住了。

它们呆呆地站在那儿，瞧着这位“破冰勇士”。

只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，显现了一个小的冰kūlong( )。

有几只天鹅来帮忙了，专门快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

它们干得那样齐心，那样轻巧!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那兴奋人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”1．把文中拼音改成汉字写在括号里。

2．“别的天鹅看起来怔住了”一句中，“怔住”的意思是___________ __；它们怔住的缘故是_______________________________________。

3．把句子补充完整。

(1)别的天鹅怔住了，它们呆呆得站在那儿，瞧着这位“破冰勇士”，心想：_______________________________________。

(2)冰面终于塌陷了，显现了一个小的冰窟窿。

有几只天鹅来帮忙了，其他天鹅见了，它们心想：__________________________，专门快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

5．天鹅每年春天，数万只天鹅，纷纷从遥远的地点越过高山、大洋来到我国唯独的天鹅湖自然爱护区那个地点。

三年级语文天鹅的故事2

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[单选]冠状动脉扩张和动脉瘤最常见的病因是（）A.冠状动脉夹层B.红斑狼疮C.外伤D.动脉粥样硬化E.硬皮病 [单选,A2型题,A1/A2型题]原子能级与结合能的关系是（）A.原子能级是结合能的负值B.二者绝对值相等C.二者符号相反D.以上都对E.以上都不对 [单选]临产的主要标志是（）.A.不规则宫缩B.见红C.规律性宫缩，阴道流血D.规律性宫缩，宫颈口扩张E.规律性宫缩渐强+宫口扩张+先露下降 [单选]（）是用来寻找点、线、面的工具。A．辅助角度导航B．辅助坐标导航C．辅助百分比导航D．辅助微调导航 [单选]（）是涉烟情报分析的基础的思维方法。A、辩证思维方法B、灵感思维方法C、逻辑思维方法D、数据整合方法 [单选]影响反应过程的基本因素有（）。A、温度、压力、原料配比、浓度；B、温度、原料配比、浓度；C、温度、压力、原料配比及停留时间；D、温度、压力、停留时间。 [问答题,简答题]在高处操作时有哪些要求？ [名词解释]简答信息处理技术 [填空题]机器制造的装配方法有（）法、（）法、（）法和（）法。 [单选,A2型题,A1/A2型题]小儿可主动而有意识地叫“爸爸”、“妈妈”的年龄是（）。A.6个月B.7个月C.8个月D.9个月E.10个月 [填空题]油品的沸程是指（）温度范围。 [单选]石油钻井是一项复杂的系统工程，是（）油气田的主要手段。A.勘探B.开发C.勘探和开发D.评价 [单选]SLE患者首选的治疗方法是（）。A.休息、加强支持B.环磷酰胺C.雷公藤D.糖皮质激素E.硫唑嘌呤 [单选]免疫接种后易引起局部持久溃疡和形成肉芽肿的佐剂是（）A.福氏完全佐剂B.福氏不完全佐剂C.细胞因子佐剂D.内毒素E.多聚核苷酸 [单选]花卉园艺学研究的内容是（）。A.花卉的种类、形态、产地B.花卉的繁殖、习性、栽培C.花卉的园林用途D.包括A、B和C等的一门综合性学科 [单选]下列各项中，除哪项外均可作为热痹辨证的依据（）A.关节疼痛，局部灼热红肿B.关节疼痛，得冷稍舒C.发热、恶风、口渴D.关节酸痛、游走不定E.舌红、苔黄、脉滑数 [单选,A1型题]诊断慢性支气管炎的主要依据是（）A.病史B.阳性体征C.胸部X线检查D.心电图改变E.肺功能检查 [单选]在下列情况中，何种情形将会使预算约束在保持斜率不变的条件下作远离原点的运动？（）。A、x的价格上涨10%而y的价格下降10%B、x和y的价格都上涨10%而货币收入下降5%C、x和y的价格都下降15%而货币收入下降10%D、x和y的价格都上涨10%而货币收入上涨5%E、上述说法都不准确 [填空题]甲醇生产用的焦炉煤气来自于（）。 [判断题]一般焦炉煤气混合煤气冷凝液送焦化脱酚设施集中处理，其它煤气的冷凝液经释放后即可排放。（）A.正确B.错误 [单选]放射免疫分析技术的优点不包括（）A.灵敏度高B.特异性强C.重复性好D.样品及试剂用量小E.核素的放射性 [名词解释]有效部位（EffectiveExtracts） [单选]柴油机装设调速器的主要目的是当外界负荷变化，通过改变（）来维持或限制柴油机规定转速（）。A．喷油压力B．喷油定时C．循环供油量D．喷油时间 [单选]教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是：（） [问答题,简答题]简述我国国库的产生。 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪一项不是自发性蛛网膜下腔出血的原因（）。A.颅内动脉瘤B.动静脉畸形C.烟雾病D.动脉硬化E.抗纤溶治疗 [单选]安全库存量可以设立得较高的是（）商品的管理策略。A.定期订货B.A类C.B类D.C类 [单选]肾毒性急性肾衰竭形态学变化最明显的部位是（）A.近端肾小管曲部和直部B.肾小囊C.近端肾小管和集合管D.肾间质E.髓襻 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下急性有机磷农药中毒患者的临床表现，均可诊断为重度中毒，除了（）。A.昏迷B.肺水肿C.脑水肿D.呼吸麻痹E.瞳孔缩小 [单选,B1型题]高肾素性高血压的治疗首选（）A.硝普钠B.呋塞米C.洛汀新（贝那普利）D.硝苯地平E.利血平 [单选]几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是（）A.经济增长率是第一位的B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长C.不采取国家干预D.通过引致投资最大化项目带动其它项目 [问答题,简答题]怎样帮助学生降低考试焦虑? [单选]《铁路旅客运输服务质量标准》当中规定：《铁路旅客票价表》是（）的资料。A、办公车B、软卧车C、硬卧车D、餐车 [单选,A1型题]每张应用到麻醉药品片剂、酊剂、糖浆剂的处方，连续使用不得超过（）A.1日B.2日C.3日D.5日E.7日 [问答题,案例分析题]鹏程会计师事务所委派合伙人杨蕾担任星湖股份2014年度财务报表审计的项目合伙人。在审计过程中，审计项目组注意到下列事项：（1）2014年2月20日，星湖股份收到政府下拨用于购买环评监测设备的补助款640万元，并将其计入营业外收入。2014年5月30日，与上述政府 [单选,B型题]肾手术的备皮范围为（）A.白乳头至耻骨联合平面，两侧到腋后线B.白剑突至大腿上1／3前内侧及外阴部，两侧到腋后线C.自脐平线至大腿上1／3包括外阴D.自乳头连线至耻骨联合，前后均过正中线E.自唇下至乳头连线，两侧至斜方肌前缘 [填空题]电力系统中的电力设备和线路短路故障的保护应有主保护和（） [单选,A2型题,A1/A2型题]以下哪种疾病预后最好（）A.偏执狂B.偏执状态C.偏执型精神分裂症D.偏执型人格障碍E.妄想阵发 [判断题]《进出口电池产品备案书》的有效期为一年。A.正确B.错误 [单选]易燃易爆化学物品生产设备与装置必须按国家有关规定设置（），并定期保养、校验。A、消防安全宣传设施B、安全设施C、消防安全设施D、防雷设施

小学语文沪教版三年级上册12 天鹅的故事

1教学目标.1、学习课文中的生字新词,特别是读准有关生字的读音,有感情地朗读课文。

2、凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。

3、在朗读的基础上指导复述,并且学习课文的写法完成片段的仿写。

2学情分析.本文主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神。

全文共分三段,文字优美,令人深思,给人启迪,指导学习课文时,重点在指导阅读理解天鹅破冰的场面描写,欣赏迷人的身姿,感知动人的故事,品悟感人的精神,教育学生爱鸟护鸟,重视保护生态平衡。

3重点难点.学习第(5—7)自然段,凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

4教学过程.4.1 第一学时4.1.1教学活动.活动1【导入】12 .1、谁能说说在你的印象中天鹅是一种怎么样的鸟?2、揭示课题:天鹅的故事读题目活动2【讲授】12 .初读课文:1、课文讲了有关天鹅的什么故事呢?带着问题自读课文,要求:借助拼音读准字音,读通句子,读同课文,用自己的话说说课文讲了有关天鹅的什么故事?2、四人小组交流学习所得,特别是联系上下文理解有关词语的意思。

3、检查学习:A、读词语好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束俄罗斯寒潮降临一无所获转悠清脆窟窿激动人心B、分自然段个别读课文,涉机纠正读音。

C、用简短的话说说课文的大意:课文主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。

活动3【活动】12 .帮助学生理清楚课文的层次:课文哪些部分是写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的?其它部分写的是什么?一(1)写俄罗斯老人请我到他家做客。

二(2-7)写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的场面。

活动4【练习】12 .写老人再也没用过猎枪的原因。

让学生根据课文质疑活动5【测试】12 .学习生字1、提醒注意点2、学生仿影描红活动6【作业】12 .1、习字册2、熟练朗读课文。

上海小学三年级语文第十二课《天鹅的故事》课内复习

11 瀑布基础题：1、字看拼音写词语：(p ù b ù)(c ãng di ã)(b ō t āo xi ōng y ǒng)(àn t ān)(zh ù sh ì)（f ǔ sh ì) (s ōng l ín) (h ū r án) (j ǐng xi àng) (y ì b ān) (b ǐ y ù) (ch ân tu ō) (y ǎng w àng) (zh ēn zh ū) (p in g m ù) (y ān w ù) (hu ī ch ãn) 标拼音瀑．布景．象屏．幕尘．土飞扬比喻．重叠．衬．托 2、词语比一比．组词语爆（）滩（）喻（）衬（）曝（）摊（）愈（）村（）翩（）叠（）裁（）胀（）偏（）迭（）载（）账（）多音字( ) （） ( ) （）( ) （）（）（）加偏旁部首( ) （） ( ) （）( ) （）（）（） ( ) （） ( ) （）( ) （）（）（）3、日积月累，在（）里填上适当的词。

重重（）（）夺目（）起舞波涛（）姹（）嫣（）落英（）郁郁（）夕阳（）一（）屏一（）松一（）风一（）问候一（）烟一（）雾一（）诗一（）红旗4、根据课文，在（）里填上适当的词作者先听到了瀑布的声音，像（），又像（）。

从远处看，瀑布就像（），正如（）朝诗人（）诗中所写道：“（）”。

站在近处看，瀑布就像（）。

5、写出表示看的词语写出表示看的四字词语屏转暴俞难寸12 天鹅的故事1、看拼音写词语。

(qún shān huán bào) (hîu niǎo)(liào xiǎng) (hán cháo) (jiãshù) (kūlïng) (jiàng lín)(hūxiào) (bīng dîng) (tíjiào) (tǎo lùn) (bīng fēng) (tãng kōng ãr qǐ)(xiōng pú)(chìbǎng) (z hân dîng) (chàn dîng)(z hēng z hù)(tāxiàn) (bǔshí) (qíxīn xiãlì) (pîhuài) (huān xīn gǔwǔ)(jīdîng rãn xīn) (áng shǒu tǐng xiōng) (huān hū) (shâng lìzài wàng)2、词语比较组词啸（））陷（）颤（）萧（）脯（）馅（）擅（）萧（）枝（）震（）怔（）肃（）吱（）振（）证（）多音字( ) （）() （）( ) （）（）（）( ) （）() （）( ) （）（）（）加偏旁部首( ) （）() （）( ) （）（）（）( ) （）() （）( ) （）（）（）3、日积月累，在（）里填上适当的词。

沪版三年级上语文课本必考习题(易错)

三年级上语文课本必考习题（易错）1. 刚开始时，茉莉花长着（）的叶子；初夏时，茉莉花长出（）叶子，枝上还露出了一个个（）的小苞，它们（）地吮吸着（）的露水；盛夏时节，（），一朵朵（）的小花开放了，它们（）、（），（）了张张笑脸，送来了阵阵（）的清香。

2. 根据意思写词语（1）形容你一句，我一句，人多嘴杂，纷纷议论。

——（）（2）形容慢吞吞的，不慌不忙的样子。

——（）（3）形容一个人很有精神。

（）（4）形容速度很快，非常迅速。

（）（5）小声地、悄悄地说话。

（）（6）形容数量很多。

（）（7）形容波浪互相撞击。

—（）（8）景致奇特怪异。

—（）（9）天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。

—（）（10）（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

—（）（11）蓄积而未显露或未发掘。

—（）（12）疲乏想睡。

——（）（13）像风疾驰，像电急闪。

形容像刮风和闪电那样迅速。

——（）（14）形容平平安安，没有受到什么损害。

——（）（15）意见不一，说法很多。

形容各种意见和说法多而杂乱，不能统一。

（）（16）你看我，我看你，形容大家无可奈何而互相望着，都不说话。

（）（17）奥妙神秘。

（）3. 这篇课文讲述了一群天鹅（）战胜恶劣环境的感人故事：由于反常的天气变化使湖面（），让一群北归的天鹅（）。

在这（），一只老天鹅（）用身体扑打冰面，天鹅群在它的感召下（）砸破冰层，终于摆脱了危机。

文中的“破冰勇士”是指（），很快（）都投入了破冰工作，它们一起发出（）劳动号子。

4. 海底是一个（）、（）的世界。

海底是（）的，可是也有各种动物发出的（）；海底有（），有（），也有（）和（）；海底还蕴藏着丰富的（）、（）、（）和（），以及陆地上储藏量很少的（）。

5. 根据课文情节，整理句子，在句前加上序号。

( )在这千钧一发之际，小狗杜克蹿上铁路。

( )司机发现尼科正在轨道上。

( )一列火车风驰电掣般地驶来。

( )尼科得救了，杜克的一只爪子却被轧断了。

( )他拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来。

三年级上册语文资料-天鹅的故事_沪教版

突然，一只老天鹅腾空而起。它并
没有飞走，而是利用下落的冲力，像石
头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑
打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。
接着，又是第二次，第三次……
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别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。
有一年，春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟也从南方飞来了。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
一群天鹅落在湖面上，“克噜— —克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
说话练习：
一群天鹅落在湖面上，“克噜— —克哩！”地啼叫着，好像在讨论：
有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！
它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩” 的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
说话练习：
它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，他们仿佛在说：
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。
说话练习：
别的天鹅似乎怔住了。它们呆
呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇
士”
，
心想：
。
有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！
它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”

2024年沪教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题

2024年沪教版三年级语文上册阅读理解同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。

她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。

一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。

广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。

一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。

她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。

跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。

妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。

啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．联系上下文，理解词语。

(1)郑重: ______________。

(2)柔嫩: ______________ 。

3．作者把童年比作______________、______________、______________。

4．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。

5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________ ;“终于展开了柔嫩的双翅”是说______________。

沪教版三年级语文上册教案天鹅的故事

沪教版三年级语文上册教案天鹅的故事【教学目标】知识目标：1. 掌握本篇课文的基本内容和语言知识，理解并朗读流利。

2. 运用“知识新记录”训练孩子的口语和听力能力。

过程目标：1. 通过绘本故事、听力训练和讨论等活动，培养孩子的语言表达和交际能力。

2. 通过畅想故事情节结局、朗读场景模拟、边听边写等实际活动，创造情境，激发孩子对课文的理解和兴趣。

意义目标：1. 促进孩子对天鹅的了解，引导孩子热爱自然、关爱生命。

2. 培养孩子的阅读兴趣，为孩子的阅读发展奠定基础。

【教学重点】1. 掌握课文的基本内容，感悟读书的乐趣。

2. 学习绘本技巧，提高孩子的口语表达能力。

【教学难点】1. 教会孩子如何用绘本解读内容，唤起对天鹅的爱与敬畏。

2. 引导孩子主动思考，发挥创造力，形成自己的理解和感悟。

【授课过程】Step 1 创设情境1. 呈现一张天鹅的图片，引导孩子表达对天鹅的第一印象。

2. 小组讨论：天鹅的生活习性、所处的环境等方面有什么特别之处？Step 2 语文知识分析1. 给学生朗读课文，感受其中的节奏和韵律。

2. 分组阅读与讨论：理解课文的基本情节，通过绘本技巧帮助孩子理解其中的情感和描述。

3. 收集课文中的关键词汇，教会孩子用“知识新记录”方法理解并巩固。

Step 3 绘本练习1. 分组绘制天鹅图画，表现自己对天鹅的理解和感悟。

并在小组内交流、探讨。

2. 将同一学科、不同年级的图画进行对比，了解绘画技巧和表现力的不同。

Step 4 语言游戏1. 分小组进行小剧场表演：通过角色扮演，理解书中人物形象的特点和行为举止。

2. 给学生阅读描述天鹅飞行的段落，并通过模拟场景，练习朗读和语感。

Step 5 情感升华1. 通过学习天鹅的形象和生活情境，引导孩子从五感入手，去感悟自然万物中的美。

2. 引导孩子体会天鹅舞蹈的动态美和神韵，以及其中的情绪和情感。

【教学总结】通过本节课的教学，让孩子从天鹅的生活习性、生存环境、变化如何，从动态的语言表达和生动的图画表现中进一步的理解天鹅。

沪教版三年级上语文书课后练习附答案

沪教版三年级上语文书课后练习附答案语文精品三年级语文（上）课后练第一单元）第1课信（p1）1、把词语补充完整。

例：风（平）浪（静）山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）2、根据课文内容填空。

1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。

（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。

第2课茉莉花(p4)比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。

1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√希望）它能早日开放。

2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。

第4课刮脸(p9)1、练练你眼力：看看下面各组字有甚么不同，能够如何辨别它们，然后组成词语。

1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮(轮子)递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）语文精品2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。

XXX当才读二年级，报上许多字他还不认识，可是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

XXX当躺下了，理发师原本应该给他理发，可是他只是坐在旁边看报纸。

第5课童年的朋友(p12)1、动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。

青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛）京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅）2、你来评一评：读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为甚么？1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

在开玩笑，说它不等我打就投诚了。

2）当我把甚么工具抹到它嘴上时，它那张小脸儿就非常逗人。

当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。

综合练1(p15)一用部首查字法查带点的字那纷歧样大小的眼睛非常快活地瞧着我，两手朝上举着，仿佛语文精品带点字部首除部首外有几笔选择义项，在括号里打“√”黄昏日41.天刚黑得时候（√）2.神志不清3.暗中（）骄阳似火马61.自高自信（）2.自豪（）3.猛烈容光焕发宝盖头71.允许（）2.脸上的神情和气色3.容纳（）二选择符合的词语填在括号里果然居然突然1.妈妈说，茉莉花的香味很醉人。

沪教版三年级(上)《第12课天鹅的故事》同步练习卷

沪教版三年级上册《第12课天鹅的故事》同步练习卷二、标题
1．写出几个描写风的词语
、、、。

2．展开想像，把句子补充完整
天鹅发出胜利的欢呼声：“克噜﹣﹣克哩﹣﹣克哩！”好像在说：“。

”3．找出文中部首相同的词
例“呼啸”、、。

4．阅读课文第三、四节完成练习
（1）从文中找出下列词语的近义词
愣住忽然快乐
（2）文中的“破冰勇士”是指，摘录它奋勇破冰的句子。

（3）“别的天鹅似乎怔住了。

”此时此刻它们会想些什么呢？请你写一写。

沪教版三年级上册《第12课天鹅的故事》同步练习卷
参考答案
二、标题
1．斜风细雨；倾盆大雨；风和日丽；狂风大作；2．兄弟们那，加油!齐心干那，加油；3．蚂蚁；篱笆；狐狸；4．怔住；突然；欢快；老天鹅；突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面．镜子般的冰面被震得颤动起来．接着，又是第二次，第三次…；它们可能会想：这只老天鹅年龄这么大了，还这么有勇气破冰，真了不起，我们这么年轻，怎么能落后，我们也去破冰．；。

天鹅的故事课文同步练习答案

天鹅的故事课文同步练习答案《天鹅的故事》讲述的是在一只老天鹅的带领下,天鹅群们破冰成功的故事,这使得文中的一位主人公老猎人——斯杰潘老人从此告别了猎枪。

下面是小编分享的天鹅的故事同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

天鹅的故事同步练习答案一、在田字格内用钢笔将生字端正美观地写下来，注意将生字的左边部分写得略小些，右边部分可以更舒展。

腾缘二、填上合适词语。

1.支个阵面2.勇敢顽强团结拼搏光滑震撼人心三、写出下列带点词的近义词。

1.明白2.商量3.温暖4.失望四、按要求写句子。

1.“破冰勇士”用力地扑打着小小的冰窟窿。

2.我仿佛掉进了冰窖里3.尽管……还是……五、根据课文内容填空，并回答问题。

1.奋不顾身一次又一次撞击冰面一齐破冰和欢庆胜利场面描写点面结合2.像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上比喻老天鹅石头顽强的‘破冰勇士’继续扑打着人拟人3.舍身破冰奉献齐心破冰团结放下猎枪珍爱生命【拓展提高】六、仿照课文第四自然段至第七自然段，运用点面结合的写作手法,将你和小伙伴齐心合力完成一项任务的场面写下来。

提示;突出团结的主题，叙述合理即可。

七、阅读短文，完成练习。

1.比喻句：清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。

拟人句：一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了“小溪”的欢歌。

2.清晨小街上大老爷两辆自行车撞在一起，小街堵塞了，老大爷排解了纠纷，小街又畅通了3.人来人往的小街吵架的两个小伙子4.老大爷排解纠纷，小街畅通了人与人之间需要沟通，要相互谦让，这样生活才会更加和谐天鹅的故事课文原文访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。

落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎?”老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。

有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。

那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。

可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

《天鹅的故事》二课时习题

读拼音，写词语:
h d n ch d o t
dig k mg t
a xi a ji e sh u ( ) ( ) (
)
( )
bi m yu d j i x u ku
o d a zh
ao z e
( ) ( ) (
) (
)
h ao q i h
u p a xi
eng p u ch
a d eng
( )(
) (
) (
)
二、比一比组词
环（
) 鹅（ ) 裂（ ) 怀（
)
饿（
)
烈（
)
三、选词填空: 仰望俯视
打量欣赏观察眺望注视
(1) 我站在山顶上，向远处（
）。

（2）通过仔细（），我们发现了蚂蚁走路的奥秘（3）西湖边的景色真美，我们不由得放慢脚步（
）起来。

（4）老师领来」位新冋
学，
大家都上下（
）着他。

四、多音字组词:
重 ch o ng
) 降 ji a ng(
) 似s 1(
) z h o ng )
xi d ng(
)
s h (
)
五、根据课文内容回答问题。

课文中老人讲述的故事发牛时间是
,地点是 ____________。

由于 ____________ ，老天鹅 _____________ ，利用下落的冲力，像 ____________ 似的让自己的 _____________ 和 __________ 重重扑打
《天鹅的故事》
课堂作业二
在冰面上，其他天鹅______________破冰工作，最后取得胜利，感动了打猎的斯杰潘老人。

小学语文沪教版三年级上册第三单元第12课《天鹅的故事》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学语文沪教版三年级上册第三单元第12课《天鹅的故事》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教
案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能:
1.在阅读中认识本课10个生字;理解词语“呼啸、窟窿、胸脯、怔住”。

2.正确、有感情地朗读课文。

过程与方法:
抓三次叫声,品词品句,体验朗读,训练表达。

情感态度价值观:
通过学习,体会老天鹅挺身而出和众天鹅齐心协力战胜困难的精神。

2学情分析
虽然进入三年级字词教学不再是重点,但仍不可放松,要有侧重点的进行教学,如“呼啸”、“胸脯”、“窟窿”可以让学生根据它们的部首来猜测词语的意思,又如:“啸”的笔画很难写,可以通过书空的方法写一写,记一记。

另外三年级学生的阅读能力还是比较弱,他们对课文的理解始终处于局部的范围,在整体阅读上有欠缺,如何抓住课文的主线,深入阅读课文,是这一时期的薄弱环节。

教师在课上要多加训练,引导学生把课文读完整,联系前后文思考问题,提高阅读能力。

3重点难点
理解天鹅三次啼叫的含义,并读好描写天鹅动作的词句,体会天鹅们的心情。

4教学过程
4.1第二学时
教学活动
1【导入】一、谈话激趣，揭示课题。

三年级语文上册天鹅的故事 2教案沪教版

天鹅的故事【教学要求】能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

复述课文第五、六、七自然段。

知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。

情感目标：凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟护鸟的思想感情，明白保护生态平衡的重要性。

【教学重点、难点】通过重点阅读天鹅破冰的场面描写，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，教育学生爱鸟护鸟，保护生态环境。

【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、揭示课题，导入新课。

1．（出示天鹅的图片）这是什么鸟？（板书：天鹅）谁能说说天鹅是什么样的鸟？教师简介：天鹅是一种候鸟，形状像鹅，体形较大，全身白色，嘴端黑色，嘴茎黄色，脚和尾部较短，脚上有蹼。

生活在海滨或湖边，善于飞行，吃植物和昆虫。

2．（板书完课题）齐读课题3．过渡：天鹅会有什么故事呢？我们一起来学习课文。

二、播放课文录音。

听后提问：课文主要讲了天鹅的什么故事？听了这个故事，你有什么感受？三、初读课文。

1．自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，把课文读得正确、通顺。

2．出示词语A．开火车朗读，注意正音。

B．齐读。

C．你知道哪个词语的意思就解释哪个词语，有不理解的词语就提出来。

3．指名分自然段朗读课文，读后评议。

四、再读课文，理清条理。

1．默读课文，思考：课文哪几个自然段写了斯杰潘老人讲述天鹅用身体破冰的故事？（2—7）2．样给课文分段？每一段主要讲什么？五、学习第一段。

1．指名读第一段。

2．教师简介：莫斯科：俄罗斯的首都。

贝加尔湖：世界上最深的湖。

六、读第一段。

七、指导写字。

“斯”右边是“斤”，与“期”不同。

“塌陷”的“塌”与“踏实”的“踏”不同。

第二课时一、复习导入。

课文主要讲了关于天鹅的什么故事？（一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。

）二、精读第二段（2—7）1．自学，思考：天鹅破冰的故事中，最能让你感动的是哪几个自然段？找出来，读一读。

2．学生自读，思考。

四年级阅读训练：《天鹅的故事》

四年级阅读训练：《天鹅的故事》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!四年级阅读训练：《天鹅的故事》湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。

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2019年沪教版小学语文三年级上册
天鹅的故事同步试题
1．换部首组词。

脯( )( ) 吱( )( )
2．照样子写词语。

呼啸窟窿 ( ) ( ) ( )
3．把几个句子合成一句。

天鹅们昂着头，挺着胸。

天鹅们在水里游动着。

天鹅们不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩!”
天鹅们__________________________________________________
4．阅读下文，完成练习。

突然，一只老天鹅腾空而起。

它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的xiōng pú( )和翅膀重重地扑打冰面。

镜子般的冰面被震得chàn dòng( )起来。

接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。

它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。

只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰kū long( )。

有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

它们干得那样齐心，那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”
1．把文中拼音改成汉字写在括号里。

2．“别的天鹅似乎怔住了”一句中，“怔住”的意思是_____________；它们怔住的原因是_______________________________________。

3．把句子补充完整。

(1)别的天鹅怔住了，它们呆呆得站在那里，瞧着这位“破冰勇士”，心想：_______________________________________。

(2)冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。

有几只天鹅来帮忙了，其他天鹅见了，它们心想：__________________________，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。

5．天鹅
每年春天，数万只天鹅，纷纷从遥远的地方越过高山、大洋来到我国唯一的天鹅湖自然保护区这里。

他们要在这儿生儿育女、繁衍后代。

刚出世的小天鹅样子很可爱：淡灰色的绒毛，粉红色的小嘴，好看极了。

淘气的小天鹅跟着爸爸、妈妈一起游泳、玩耍，一起在水中觅食。

嫩嫩的水草和水里的小动物，是天鹅们的“佳肴”。

在爸爸、妈妈的照料下，小天鹅四个月就可以独自飞行了。

10月初，大地呈现一片金黄色时，天鹅就要开始南迁了。

他们要飞到温暖的地方过冬。

为了防止猛禽的袭击，他们往往在夜里悄悄起程。

很多很多只天鹅一起赶路，像一支声势浩大的队伍，十分壮观。

1．用“”画出描写刚出世的小天鹅样子的句子。

2．“佳肴”的意思是_____________。

第二自然段中，天鹅们的“佳肴”指的是_____________。

3．根据短文内容回答问题。

每年什么时候，数万只天鹅来到天鹅湖干什么?每年什么时候，天鹅们离开天鹅湖去干什么?
______________________________________________________________
6．“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把词语补充完整，想
想风的不同含义。

( )风拂面 ( )风送爽 ( )风细雨 ( )风习习 ( )风呼啸 ( )风刺骨 ( )风骤雨 ( )风大作
三年级上语文同步试题天鹅的故事_沪教版
参考答案
1．葡葡萄铺铺垫枝树枝技技术
【解析】
2．胸脯啼叫讨论
【解析】
3．天鹅们昂着头，挺着胸，在水里游动着，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩!”
【解析】
4．1.胸脯颤动窟窿
2.“怔住”的意思是惊呆；它们怔住的原因是他们看见老天鹅腾空而起，利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，冰面被震得颤动起来。

4.略
【解析】
5．1.淡灰色的绒毛，粉红色的小嘴，好了。

2.美味可口的饭菜嫩嫩的水草和水里的小动物
3.每年春天，数万只天鹅，纷纷从遥远的地方越过高山、大洋来到我国唯一的天鹅湖自然保护区这里。