沪教版小学语文三年级(上)12-天鹅的故事-课后、课外练习和作文课课练答案

12 天鹅的故事

【原文】

有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

一群天鹅落在湖面上,‘克噜——克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……

别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩

——克哩！”

12 天鹅的故事[练习]

一、词语练习

1、看拼音写词语。

hán cháo（寒潮）hū xiào（呼啸）tā xiàn（塌陷）

téng kōng ér qǐ（腾空而起）jīdòngrénxīn(激动人心)

2．给红的字选择正确读音。（用“——”画出）

湖畔（bàn pàn）胸脯（púpū）颤动（chàn zhàn）沼泽（zhǎo zǎo）结束（shùsù）号子（hào háo ）3、为多音字填上正确读音。

（1）一只老天鹅像石头似（shì）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（sī）乎被这一举动惊住了。

（2）我好（hào）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（hǎo）猎手呢。”

（3）我很兴（xīng）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，觉得十分扫兴（xìng）。

4、换部首组词。

脯（铺）（床铺）吱（枝）（树枝）陷（陷）（陷害）

（浦）（浦东）（肢）（肢体）（馅）（肉馅）5、在括号里填上合适的词。

（悲惨）地啼叫（可爱）的天鹅（认真）地工作（坚硬）的冰面（重重）地扑打（欢快）的叫声6、、选词填空。

连续陆续继续

（1）（连续）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。

会议结束了，人们（陆续）走出了礼堂。

（2）冰层慢慢裂开了，天鹅们（继续）用力撞击着。

7、判断下列句子是否比喻句。

（1）天鹅们互相呼唤，好象在讨论问题。（否）

（2）镜子般的冰面被震得颤动起来。（是）

（3）湖面上不时传来阵阵叫声，就像那激动人心的劳动号子。（是）

8 、仿照例子完成下列填空吗？

（春）风化雨（春）风拂面（凉）风习习

（金）风送爽（北）风呼啸（寒）风刺骨

二、按课文内容填空。

1、突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯

4、照样子写句子。

例：一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩！”地啼叫着，

好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

展开想像，把句子补充完整。

天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“冰面终于打开了！我们有东西吃了，我们可以活下去了。”

三、作文课课练

作文训练目标：学会侧面烘托描写。

1）、阅读下文,注意文章中画线句的有无，对描写老天鹅会有什么样不同的表达效果？

有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

一群天鹅落在湖面上,‘克噜——克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……

别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖

面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”

（上文中的画线句（“别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”）属于侧面描写。它对老天鹅的壮举，不做直接的正面描绘。而通过描写别的天鹅看到老天鹅壮举以后的反映，从侧面来烘托老天鹅精神的感人之深。如果删掉此句，就不能很好地渲染老天鹅壮举.我们在写作时,可以学学课文的侧面描写,以便提高我们的写作能力.）

2)、情境填空:

从前，更赢（人名）和魏王在一个高台上游玩，仰头看见飞鸟，更赢对魏王说：“我可以为您表演拉空弓发虚箭就能使鸟掉下来的技术。”魏王说：“是吗，射箭的技术可以达到这种程度吗？”更赢说：“可以的。”过了一会，有大雁从东边飞过来，更赢并不取箭,虚发一弓，大雁就从天上掉了下来。_“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（请补上一段魏王观看后的表现，来体会侧面描写的魅

力，）