六年级下册语文讲义-小升初专题复习十一：写作 第五讲 想象(含答案)全国通用
六年级下册语文讲义-小升初复习指导：作文(教师版) 全国通用
第18讲作文请准确说出下图中第二行字体的颜色通过感觉获取材料；运用思维组织材料；用情感统领材料；学会多角度的思考方向，帮助成文：1、多角度感觉事物：包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；2、换时、换位、换情感受事物——“三换”；3、根据提纲快速成文（500-800字）。
1、快速审题、立意2、快速成文基本思路“作文三步法”要先建立感觉系统，而非词汇系统。
用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇引导感觉。
先建立思维系统而非语法规范思维。
用思维去纺织语言，而不是用语言或语法规范思维，也就是所谓的多角度、全方位感知，而后写作。
用情感去升华主题，而不是用主题去定格情感。
【想一想】过去在你作文的过程中，一般都是用单一的一种观感，即眼睛去观察世界，很少调动其他感官。
因此你写出来的作文是“视觉作文”，是枯燥单一的，而今天我们要学习的作文是要用眼、耳、鼻、口、手等多种感官感知世界，这种感知是由静态到动态，由平面到立体的。
试想一下，如果从前你能通过视觉的观察写出一句话，那么现在从多角度出发，你起码能写出五句话了。
在这种方法的诱导下，你的话匣子就此打开，从前变得有话可说了、有文可写了！首先，我们来进行“观察”，也就是“看”的训练。
【猜一猜】一、以下词都指什么，可以猜测一下。
第一组：柔荑柔握纤手纤玉荑黄：_____________________第二组：春葱削葱玉笋春纤玉指：_____________________【答案】第一组：手；第二组：手指二、下面图片展示的是什么字，你能猜到吗？现在能猜到吗？没错，这个字就是“手”！仔细观察一下金文和篆文的“手”字是不是好像一个人将五指全部展开时的样子。
三、现在请跟着老师一起想象下述词语描写的画面，并用语言描述出来。
注意：1.你的描述一定要全面、细致、生动；2.是描述一个画面，而不是解释成语的意思：(1)指手画脚：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)袖手旁观：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)蹑手蹑脚：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________手部描写也属于外貌描写，但与脸部描写相比较，人们往往描写后者的比较多，很少有人注重人物双手的刻画。
六年级下册语文讲义小升初作文指导“假如我是”全国通用
年级六年级学科作文版本内容标题若是我是编稿老师【本讲教育信息】一.教课内容：想象——题目：若是我是师生共同作文：一.难题求援想象是将来的雏形。
假定是科学家的天梯。
每一个少年都是富于想象的。
若是你有“神力”互助能够知足自己的一个梦想，那么，你们会是什么样子呢？充足地发挥想象，而后选择最感兴趣的内容写一篇文章。
这就是我们今日要一同来商讨的内容。
二.指点迷津1.弄清题意不迷路让我们先来看看题目：若是我是。
第一，我们发现这篇文章是属于想象类的文章。
其次，我们应当清楚这篇文章是个半命题的作文，题目上要增补的是你对现实中本不存在或许没法实现的任何事物的假定。
自然文章的要点应当放在对假定事物的详细描绘上。
2.拓展思路选材新资料的选择，对想象类的作文来说是十分重要的。
想象是一种与个人的梦想相联系，指向将来的创建性想象。
现实生活，是假定的基础，好多假定正是因为你对现实生活中的感想而引起的。
因为是假定，现实世界的任何事物都能够任由我们成为此中的一员。
那么，我们选择对哪些事物的假定作为这篇文章的素材呢？让我们从以下方面剖析：人类生活。
在我们的平时生活中，总有这样那样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，易脏难洗；食品烹饪繁琐，营养单调；住宅狭小、布局固定；出行的拥挤，天气的影响⋯⋯人们生活中的不方便，此刻我们都有能力解决。
若是你是无所不可以的服饰设计师、营养烹饪大师、建筑师、城市的设计师，你会如何解决这些问题呢？解决后的情形是什么样子呢？其余事物。
既然是假定，我们自然能够抛开自己人类的身份，假想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流、⋯⋯你能够让自己变为现实世界里存在的任何事物，而后随心所欲地做自己想做的事情。
想象一下自己也有了孙悟空的七十二变本事，必定十分风趣。
社会环境。
今日的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫困，有硝烟和炮火，大自然中还有亟待挽救的植物、濒危的动物，日趋恶化的环境，自然或许你正生活在被大人成天管教的压迫环境里⋯⋯若是依你梦想，你想成为何样的人物或拥有什么超常力量来解决这些问题？这些都是此次写作的资料。
想象作文｜人教新课标 (共13张PPT)-小升初总复习
根据某种情况，结合自己的生活经验进行想象和联想。这样的作文又分为两种：一种是现 假设类作文 实的，如《十年后的我》《未来的学校》等；另一种是根本不存在的，也可以称为“幻想 作文”，如《假如我是一只猫》《月球上的新居民》等。
【思路点拨】本题属于看图作文，写作时要仔细观察漫 画上的内容。题目中有两则漫画，人物拿了两份成绩单，成 绩分别是“100分”和“30分”，从人物的脸上可以看出成 绩不同，人物所受的待遇就不同。写作时要展开丰富的想象， 尽量将故事情节写得生动，将画面意思表达清楚。
眼睛和耳朵的故事 一天，耳朵在为能够帮助人类得到有用的信息而沾沾自喜， 它又高兴又骄傲地说：“我真厉害，什么声音都逃不出我的捕 捉，如果没有我，人类怎么捕捉有用的信息，听美妙的音乐呢？ ”耳朵得意洋洋，越说越兴奋，好像自己是万能的一样。 眼睛听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过 分了。其实，你没什么了不起的，如果没有我，人类就看不到 任何东西了！”耳朵反驳道：“怎么？不服是不是？要不是我， 人类就上不了课，听不到别人讲什么！人类都是听到声音后才 扭头去看，去回答的。人能够获取信息的第一个功臣是我，最 有用的也是我！”“如果没有我，就不知道是什么发出的声音， 就看不到美丽的事物，我是人类‘心灵的窗户’，我才是最有 用的！”眼睛怒吼道。
不同的成绩 成绩对于我们学生来说是无比重要的，它是我们努力的 见证。考试成绩不同，回到家的待遇也会不同。 时间过得飞快，转眼间我已经成为一名六年级的学生了。 我逐渐认识到学习的重要性。课堂上我认真听讲，积极回答 老师提出的问题，作业及时完成。随着时间的推移，到了期 中考试。 我对自己充满了信心，看着拿在手中的试卷，好像老朋 友一样亲切。不一会儿我就把试卷做完了。我期待着成绩的 公布，周六传来了振奋人心的消息，我考了一百分。我心中 充满着喜悦，想尽快把这令人高兴的消息告诉妈妈。妈妈见 到我100分的成绩单，一把把我搂到怀里，在我的脸上不断 地亲吻。
【精品】六年级下册语文讲义-小升初作文与阅读：想象与作文-联想与想象 全国通用
第一讲想象与作文积累感悟1、“运筹帷幄之中，决胜千里之外”夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
这段话选自《史记高祖本纪》，是刘邦论成败的一句话。
意思是：筹划谋略，决胜于千里之外，我不如张良；在后方安定国家，安抚百姓，给前方军队输送钱粮，我不如萧何；率领百万大军，攻城拔寨，取得每一场战斗的胜利，我不如韩信。
这三个人都是豪杰的人,我能够利用他们,这是我取得天下的原因.项羽有以为范增而不利用(他),这就是被我捉拿的原因。
2、“滥竽充数”古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。
南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐愍（min）王继承了王位。
齐愍王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。
六年级语文下册-作文指导：想象文 未来的_______ 全国通用ppt-演示课件
六 【年 推级 荐】语六文年下级册-语作文文下指册导-作：文想指象导文： 想未象来文的___未__来__的_全__国__通__用p全pt国-精通品用课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
1.眼前的一切都使我感到新奇：高大的楼房冲向天空，电 子马路像绸带一样，马路上挤满了飞碟，远远望去，就像 一朵朵黑压压的云。 2.有一本名叫《水果娃娃》的书，里面介绍了世界各地的 水果，图片颜色鲜艳，更奇特的是，这种书会发出香味， 翻到苹果图，自然就散发出苹果的香味，翻到葡萄图，就 能闻到葡萄的香味……这样色香味齐全的书，看着令人爱 不释手，馋涎欲滴。
1.想象新奇、合情合理。 2.选材独特。 3.说清事物的具体样子。 4.具体有哪些功能？ 5.给人类带来了哪些便利？
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①你设计的是什么？为什么要设计它呢？ ②你把它设计成什么样子了？主要采用了 什么材料？都有什么颜色？ ③它有哪些功能呢？ ④如何操作的？（开关、按钮） ⑤觉得自己设计的物品怎么样？
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六年级下册 想象作文写作技巧 全国通用 实用PPT
所有作文要写好都离不开想 象，比如写满月时：“十五的月亮 像一个大玉盘挂在树梢上。”写新 月时：“弯弯的月亮像一条小船。”
作文中的比喻、拟人修辞手 法靠的都是对细节的想象。
而想象力作文则是要求我们 结合现实，有目的的去想象、创 造有意义的内容。我们可以通过 作文向人们展示一种前景、一种 愿望、一种知识或者是一种正能 量等等。
六年级下册 想象作文写作技巧 全国通用 实用PPT
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它有一条孔比一粒青苔还小的过滤 网，将垃圾堵在外面，把水放过去，如 果有浑浊的水呢？它就会用无污染海绵 将其吸走，将清水用一条通道排出去。 那被网挡住的垃圾怎么办呢？就会有垃 圾机器鱼游过来吃掉这些垃圾，机器鱼 在吃垃圾的同时还会产生大量的热能， 科学家们把这些热量转化成电。通过变 电站把这些电送到世界的各个角落。为 人们创造更多的财富。
六年级下册 想象作文写作技巧 全国通用 实用PPT
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范文片段
我带着美好的幻想进入了我们的未来。
那时候每条大街小巷都有垃圾机器人， 把地面扫的干干净净。在山上，参天大树 随处可见，天空像一片蓝色而洁净的汪洋。
陆地上的问题解决了，可是水中的问 题怎么办？别担心，那时候每条江、每条 河、每潭湖和每片海，都有“清洁水系 统”。
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3、写未来社会
• 技巧
现在社会的发展日新月异，一天 一个新样子，那未来的社会肯定更 是会有翻天覆地的变化，比如说： 未来科技、互联网、机器人、对宇 宙的探索、外星人、环境、建筑、 法律等等，可以从生活的各个方面 入手。
小升初语文讲义 65 (写作五)第11讲.提高班.教师版
1．系统复习写作的方法和技巧，掌握“高分作文八亮点”；2．启发学生对初中语文学习的思考，简要介绍初中语文的学习。
[成语万花筒]把成语补充完整，看看这些成语有什么特点？弱不（）大腹（）卓尔（）闭月（）沉鱼（）如花（）文质（）威风（）虎背（）老态（）【参考答案】弱不禁风大腹便便卓尔不凡闭月羞花沉鱼落雁如花似玉文质彬彬威风凛凛虎背熊腰老态龙钟本次课内容分两次课来进行，第一次（即第11讲的上半时段），教师进行“高分作文必备8亮点点拨”，然后进行期末综合测试。
第二次（即第12讲的时候）教师讲评试卷，进行“你为初中学习准备好了吗？”。
讲义使用参考第11讲高分作文亮点点拨——高分作文必备8亮点点拨（第11次课上半时段）（教师专用，学生讲义上没有这部分内容。
教师结合课堂实际讲解并引导学生记笔记。
）一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素，但是作为考场作文，我们还是可以用最简单的方法，寻找出使它获得优秀的最直观的规律，这就是优秀作文要具备八个亮点：亮点一：亮出题目题目是文章的眼睛。
题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
下面介绍一些取题目的方法：亮点二：亮出开头开头是文章的脸面。
万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。
简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……亮点三：亮出语言语言是文章的材料。
准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。
同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
亮点四：亮出层次层次是文章的眉目。
层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。
亮点五：亮出材料材料是文章的血肉。
材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。
熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。
想象作文(讲义)六年级下册语文部编版
想象作文【励志格言】学而不思则罔，思而不学则殆。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
兴于《诗》，立于礼，成于乐。
己所不欲，勿施于人。
【小故事，大道理】为生命画一片树叶美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。
病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。
她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。
”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没掉下来。
只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
【点评】人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。
希望是人类生活的一项重要的价值。
有希望之处，生命就生生不息！只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
【学习目标】培养学生的想象力，通过奇特的想象丰富作文的内容。
【知识要点】一、想象：是在原来事物或事实的基础上，通过合理的联想，导出未来事物，并对未知事物作出合乎情理的描写。
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”的要求。
可见想象在作文中的地位等何重要，二、小故事大道理：1968年的一天，美国一位3岁女孩指着一个礼品盒上的“OPEN”对她妈妈说，她认识第一个字母“O”。
这位妈妈非常吃惊，问她是怎么认识的。
女孩说是幼儿园的老师教的。
这位妈妈在表扬了女儿之后，一纸诉状把幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了孩子的想象力。
因为她女儿在认识“O”之前，能把“O”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋等等圆形的东西。
但是，自从幼儿园教她认识了字母之后，孩子就失去了这种想象的能力。
她要求幼儿园对此负责，并进行精神赔偿。
三、小学阶段想象在作文中的体现：1.续写。
有的课文结尾意犹未尽，耐人寻味。
我们就可以联系课文或生活实际，张开合理想象，顺着课后的思路，进行续写故事的结尾。
小六语文标准讲义(作文专题--想象作文)
XXXX教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号：年级：小六课时数：学员姓名：辅导科目：语文学科教师：《小学语文新课程标准》中指出：要激发学生的想象力和创造潜能，能写简单的想象作文，内容具体，感情真实。
考点解读想象作文是六年级作文训练的重点之一，也是考点之一，写想象作文时主要要注意一下几个方面：、想象要大胆、合理、有创意；、中心明确，表达清楚，内容具体，感情真实。
方法指导：想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一情感或一种感悟。
想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。
但是再丰富的想象的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。
因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。
我们可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，文充满灵气。
想象作文的类型主要有四种：一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；二、是编写小童话；三、将所化，让它自述；四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感。
那么如何写想象作文呢？一、想像作文也有“六要素”。
想像作文和一般记叙文一样，也要有时间、地点、人物活动，有事件的起因、发展和结局。
例】时间过得真快呀，时针“嗒嗒”地飞跃到了2050年。
这时的我，实现了梦寐以求的愿望，成了科学家。
我和机器人“明了几项国际专利产品。
这不，我刚刚又发明了一种奇妙的课桌。
读】开头就介绍了时间、人物、起因。
二、想像作文也要有明确的中心。
或反映人们的一种追求，或揭示一个深刻道理，或歌颂一种精神，其中心意思必须是鲜明的、积极的。
例】咦，这些小汽车好奇怪呀，它们像一颗颗透明的大水珠，头大尾尖，都没有轮子，在离地面两米左右的空中飞行，而的是白气。
这到底是怎么一回事呀？原来，这种车是低空飞行车，没有轮子，靠喷气飞行，原料是二氧化碳，排出来析】作者创想的小汽车正好吻合了今日世界主题———环境保护，多么美好的愿望！人们读了这样的文章，会不欣羡、不赞三、情节合理，有现实感、现场感。
六年级下册语文讲义-小升初作文写作指导：想象作文(无答案)全国通用
想象作文我们这里所说的叙述想象中的事就是指作者写经过自己头脑创造出来具体可感可知的人和事——童话。
写好童话实际上是一种艺术创作，是作者对生活的理解，是对生活的长期观察所有的自己的感悟，而把这种理解和感悟融于童话的故事中，也就是童话故事则是作者思想、人生观的体现。
因此，创作童话是很难的。
一般的，我们小学生所创作出的童话比较简单，但是，要注意下面几点：一、观察生活，展开想象观察生活是一切写作的源泉，尤其是创作童话故事，动笔之前先要对生活进行细致的观察，有丰富的生活积淀和对生活的正确理解，这样写作的目的才会明确。
创作童话还要注意也有个中心，既作者要在童话故事中表达一种观点，是歌颂学习的美好，还是赞扬劳动的伟大，等等。
有了这样的中心，就会把这个中心融入童话故事之中，展开丰富的想象编写故事。
例如《陶罐和铁罐》（义务教育课程标准实验教科书三年级上册）一文，文章的中心是不仅要看到自己的长处，还要看到自己的短处，要用别人的长处，补自己的短处。
根据这个中心，作者选取了生活中一个易氧化的铁罐和一个易碎的陶罐，并把他们两个安排在一起，发生矛盾冲突，从而说明了这个中心。
二、拟人手法，虚构想象创作童话故事最常用的表现手法就是运用拟人，即把故事中的动、植物写成能和人一样，有人的思想、有人的行动，能说话、有感情、都能像人一样地生活，为人处世都合乎人类的逻辑和标准。
但运用拟人这种手法创作时，还要注意不能生硬地或者简单地把人物的特性加到某个动植物身上，去讲大道理，去空口说大话。
要把道理蕴涵在故事中，让读者在品味故事的过程中自己领悟、感受，从中体会到什么。
同样，创作童话故事也不能只写动植物的特点，那就是属于描写事物的文章了。
例如《去年的树》（义务教育课程标准实验教科书四年级上册）一文，作者用拟人的手法，把生活中普普通通的一只鸟拟人化，他也像人一样，有自己的想法，有自己的心理活动；他也像人一样，会说话，能够与树、与工人互相交流自己的想法。
小升初小学语文作文指导：小学作文之想象类作文课件复习课件
•D．鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。
•3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
•A．如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。
•B．文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。
•C．只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。
2)用充足的科学知识，及丰富的科 学兴趣，写好科幻作文。
• 科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，
再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现
未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目
《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨
游》、《奇遇飞碟》等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡想， 光有想法，没有素材，这样不但写不 好还会偏离主题。
美的歌，会跳最秀的舞，我是林中百鸟之中的佼佼者。
鸟儿都喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表
现，令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕
的目光。
假如我是一只小鸟，那一定是一只聪明的小鸟。知
道哪棵树上的浆果最好吃；知道什么时候的露水最甘甜； 了解哪棵树虫子最多；了解森林中哪棵树最高，年龄最 老。课上，“老师”教我森林万物的生长过程；课上， “老师”教我如何领会爱；课上，“老师”教我如何付 出爱……我被所有的“老师”教育着，夸奖着。 假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐，自由，美
扬的歌曲，跳一段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤
的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要喝几滴甘甜可口 的露水。最后，再飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴 们，请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞蹈。与我一 起度过这快乐的一天。
六年级下册语文讲义-小升初：想象作文、书信 部编版
想象作文、书信快乐小游戏（一）课前预习假设一阵怪风将你送到了图片中的这座荒岛上，想一想接下来会发生什么事儿呢？【教学思路导引】教学目标：激发学生兴趣，引导学生积极想象，引出《神秘岛》这本书。
教学设计：1. 建议教师出示图片，引导学生思考。
2. 建议教师用“故事接龙”的形式，让学生完成这个故事。
3. 建议教师在学生完成接龙之后，告诉学生在凡尔纳的笔下，有五个人在一场意外中来到了一座荒岛，开始了他们的奇妙之旅，从而引出本次课所介绍的书目——《神秘岛》。
建议时间：5分钟。
《神秘岛》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品。
这本书叙述了在美国南北战争期间，五个北方人被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，他们团结互助，克服了重重困难，最终过上了幸福的生活的故事。
他们还挽救了在附近孤岛上居住的一个罪犯，使他恢复了人性，并成为了他们的伙伴。
尽管荒岛上的丰富物资给这些落难者提供了生活保障，但是他们并没有放弃返回祖国的想法。
终于有一天，他们登上了邓肯号，重新回到了祖国的怀抱。
【教学思路导引】教学目标：了解《神秘岛》的作者及其主要内容，引起学生的阅读兴趣。
教学设计：1. 建议教师简单介绍《神秘岛》的作者。
2. 建议教师简单介绍《神秘岛》的主要人物。
具体讲解：1. 作者介绍：儒勒·加布里埃尔·凡尔纳（Jules Gabriel Verne，1828.2.8－1905.3.24）是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。
他生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。
父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。
18 岁时，他遵父嘱，去巴黎攻读法律，可是他对法律毫无兴趣，却爱上了文学和戏剧。
毕业后，他更是一门心思投入诗歌和戏剧的创作，为此不仅受到父亲的严厉训斥，还失去了父亲的经济资助。
他不得不在贫困中奋斗，以读书为乐。
他十分欣赏雨果、巴尔扎克、大仲马和英国的莎士比亚。
专题05 教你写好：想象作文(课件)-2024年小升初语文复习讲练测(统编版)_44977195
2024年小升初语文复习讲练测
名师指导
想象作文是小学生作文的一个重要的组成部分。所调想象， 是人类思维的活动方式，在天马行空的想象中，我们可以构建 一个虚幻的时空。在虚幻的时空中，所有现实生活中存在的问 题都可以迎刃而解。在想象的世界中，我们可以纵横驰骋。但 是，想象切忌漫无边际，想象类作文也有一定的章法。如何写 好想象类的作文，其中的关键是有迹可循的。
时候，是那样的不方便，若稍有不慎，就会发生意外。鉴于此，我要发明一种“爬墙器 ”。它能安装在手套上，要攀爬物体时就打开“强力吸盘”，可以在垂直的平面上直接 向上爬，不用担心掉下来。这是我从壁虎爬墙从不失误中得到的启示。有了“爬墙器” ，消防叔叔要爬楼救人，可就方便多啦！发生意外时还能逃生呢！
名师指导
名师指导
我起床穿好衣服后，走到卫生间，只见墙上挂着一面明晃晃的大镜子，地板是 一层厚玻璃，玻璃下面还有一棵用鹅卯石和珍珠摆成的苹果树。我一走到镜子跟前 ，镜子上立刻显现出了一行行密密麻麻的红字:身高139厘米；体重31千克…再看地 上，也出现了许多字脂肪、蛋白质、碳水化合物、水分、维生素…末尾还写着:身 体质量等级为A。该刷牙了，我刚张开嘴，一个绿色的光点就照进了我嘴里紧接着 ，镜子上又显示出:后排两颗大牙有细菌在分泌酸液。我用特级牙膏一刷，我的牙 齿马上变得像两排小“珍珠”了。
名师指导
三、想象要善于创新。
文贵创新。想象作文可以转换思维的角度和看事物的方法，不要将思维局限在一个 框架之内，也可以颠覆传统的经典故事加以“新编”，还可以把目前的热门话题迁移 到文中的人物身上来，将它们作为文中的故事情节，从而取得意想不到的效果。如： 我们跟着时光老人走进大殿。大殿就像一个大书库，各种各样的卡片分门别类地陈列 在一排排、一列列、一格格的架子上，这么多卡片，让人眼龙缭乱。时光老人将着长 长的白胡须，向我们介绍说:“这里保存着世界上所有人怎样对待时间的信息卡片，每 个人每天的一举一动，它都会忠实地记录下来。”“这么小的卡片能存得下一个人一 生的活动吗?”我疑惑地问。“嗯，同得好。”时光老人微笑着说，“別看卡片小，但 它是由超大规模集成电路组成的功能可神奇呢!”
【小升初】第五讲 故事新编课件-语文六年级下册(部编版)
范文赏析：猪八戒大闹天宫
话说唐僧师徒四人取完真经，各归仙位。猪八戒由于天天泡网吧，游手好闲，好吃懒做，整个 天宫几乎都把他给忘记了。猪八戒心中很是不服，俺要平反，俺要提升自己在天宫的地位！怎么 办呢？造反！看那玉帝老儿能把俺怎么样！
现如今进入了21世纪，天宫也进入了高科技时代，天宫里到处都有监控器、摄像头，下面的 大仙更是不敢懈怠。猪八戒冥思苦想，怎样才能进入大殿还不被察觉呢？脑袋瓜子都快想破了， 终于有了一个好主意。他打开电脑，编制了一个木马程序，木马一旦运行就会使天宫电脑系统全 部瘫痪。“哈哈，我老猪也是很有头脑的！”
你知道“龟兔赛跑”的原版故事吗？ 到底什么是故事新编呢？尝试填一填
故事新编，简言之，就是旧瓶装_______（或是新酒装______），让约定俗成 的陈芝麻_______，如寓言，如_____，如传说，或经典的人物，或__________ 的事例，或色彩斑斓的物象，能契合话题加以丰富想象，使其焕发浓郁的现 代气息，成一_______的故事的写法。
ห้องสมุดไป่ตู้念
故事新编，简言之，就是旧瓶装新酒，让定俗成的陈芝麻烂谷子，如寓言， 如童话，如传说，或经典的人物，或耳熟能详的事例，或色彩斑斓的物象， 能契合话题加以丰富想象，使其焕发浓郁的现代气息，成一崭新的故事的写 法。
基本要求
一要展开合理的想象，如心理，如细节等，但又不能天马行空； 二要挖掘，挖掘出新意，绝不能泥古不化； 三要和话题挂钩，不能下笔千言，离题万里； 四是最好能和现实发生“关系”，能带点“刺”。
小升初语文作文专题
第五讲 故事新编
思维热身
美国纽约国际银行,在刚开张时，为了迅速打开知名度，便想出了一个出奇制胜 的广告策略。一天晚上,全纽约的广播电台正在播放节目,突然间,全市所有广播都在 同一时刻向听众播放一则通告:听众朋友,从现在开始播放的是由本市国际银行向您提 供的沉默时间。紧接着整个纽约市的电台就同时中断了10秒钟,不播放任何节目。一 时间,纽约市民对这个莫名其妙的10秒沉默时间议论纷纷,于是“沉默时间”成了全纽 约市民茶余饭后最热门的话题,国际银行的知名度迅速提高,很快家喻户晓。国际银行 的广告策略巧妙之处在于,它一反一般的广告手法,没有在广告中播放任何信息,而以 整个纽约市电台在同一时刻的10秒钟“沉默”引起市民好奇心理,从而不自觉地去探 究根底,使国际银行的名字“不告而人人皆知”,达到了出奇制胜的效果。
小升初小学语文小学想象作文课件复习课件
三、想象作文的基本类型
想 象 作 文 类 型 3、看图作文（根据图画内容提示展开与此相关的想象，
并详细记录下来的文字材料 ）
1、幻想文
2、联想文
（写作对象根本就不存在的事物）
（在现实生活中存在的、看得到的，由这些 具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想 ）
4、扩写、缩写、续写、补写、改写
续写：续写是按照原作确定了的 题材、思路乃至风格，继续写下 去的作文形式。写作时，要吃透 提供的文章，把握其主旨和写作 意图。续写事件，要按照事件本 身的发展逻辑、结局去写；续写 人物活动，则要了解人物性格的 发展逻辑，想象人物的活动、言 行和结果。
•D．鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。
•3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
•A．如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。
•B．文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。
•C．只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。
•D．只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。 d
写作练习：
一、《卖火柴的小女孩》一文中的这个小女孩的形象 这么感人、令人同情，是作者运用了充分的想象。请 你发挥自己的想象，想象小女孩和奶奶飞到了什么地 方？过着怎样的幸福生活？
二、以《信寄出去之后》为题，续写课文《凡卡》。 写作要求：根据课文内容，展开合理想象，围绕中心， 进行续写。
•pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看 文学，鲁迅的《狂人日记》，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的《曼弗雷德》，显然受到德国文学家歌德《浮士德》影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。
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专题十一写作第五讲想象【知识点拨】考点名称：想象类习作考点解析：写作是考试中的重难点，占30分，想象类作文是升学考试中的常见类型。
考查形式：写作相关知识：想象合理，设计新颖，语句通顺，卷面格式等【考点突破】例：请以“我到了22世纪的地球上”为题用第一人称，写一篇以叙事为主的想象作文根据故事情节的发展，可以夹叙夹议。
范文：我到了22世纪的地球上在科技突飞猛进的22世纪，到处都发生着日新月异的变化，我们的祖国更是美好无比。
这一天，我在火星上向探测队长请了一天假，驾驶着光子宇宙飞船回到了祖国。
飞船缓缓地降落在中国最大的机场，接待我的是一位讲着一口流利世界语的礼仪小姐。
经过一番仔细观察，我才发现原来她是个机器人。
出了机场，正好是北京时间中午12点。
由于旅途劳累，我的肚子饿得“咕咕”直叫，我急忙上街找饭店。
不料，我一脚踏上大街，就“扑通”摔了一跤。
我慢慢地站起来，走回机场外的人行道。
眼前的一切让我茫然不知所措。
我向四处张望，发现从前行驶在路上的车辆早已不见了踪影。
我询问行人后才知道怎样在移动的大街上行走。
首先，要在旁边的显示器上选定你要去的地方。
我选定了一家40年前就很有名的饭店，然后按下“OK”键。
一刹那间，我已经来到了饭店门口，只见店门被霓虹灯装饰得富丽堂皇。
我一踏上铺着大红地毯的台阶，红外线感应的大门便自动打开，迎宾小姐面带笑容地请我进去，并且亲切地说：“先生，希望您用餐愉快。
”我找了个雅座坐下，发现那迎宾小姐也是个机器人。
在每个餐桌边的墙上都有一个小柜子。
忽然，从柜子里伸出了洗漱用具，我吓了一跳。
这时，那柜中发出温柔的声音：“先生，为了您的健康，请先洗手。
”说着，机械手把药水倒在我手上；接着，机械手用小刷子轻轻地为我清洁双手。
接下来，我点了几样喜欢吃的饭菜：炒面、香肠、卤鸡、菠菜和麻辣火锅。
点完了菜，我轻轻地按一下桌边的电钮，刚才点的饭菜就都自动摆放在了桌上。
我一一品尝，味道好极了！下午，我驾驶着光子宇宙飞船参观了不少城市与现代化的科技工程项目，像西部开发区、上海浦东新区、厦门海沧新区与环岛路、渤海3号油田、长江葛洲坝水利枢纽、北京的12环立交桥、能同时起降百余架飞机的现代化机场……啊，祖国的发展真是一日千里，让人惊叹不已！一天的假期结束了，我依依不舍地告别了亲爱的祖国，驾驶着光子宇宙飞船向火星飞去。
我相信，再过几年，当我重返地球时，祖国一定会以更新的面貌展现在我眼前。
解析：此题考查学生对想象作文的写作能力。
未来有多种可能：也许，科技发达，人类征服了太空；也许，环境恶化，地球已变的面目全非。
根据你自己的想象确定写作内容。
文章最后不妨说出美好的祝愿或严重的警告，来表现文章主旨。
【提分攻略】想象类作文不受记实作文的约束，故事可以生动有趣，想象可以形象逼真，时间、空间、事件等均可虚构。
有两种方法需要大家掌握：时空转换法、角色错位法。
【自测演练】1.请你把自己想象成大自然中的一员，可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
题目自拟，400字左右。
2.请以“假如我有一支神笔”为题，写一篇作文。
要求：①语句通顺、连贯，内容具体生动。
②书写工整，400字左右。
【拓展提升】1.现在农村越来越多的孩子、老人被留守在家，没有人陪伴，你能不能出个主意帮一下他们呢，请以“未来的陪伴机器人”为题，写一篇作文，不少于400字。
2.题目：和__________聊聊天提示：聊天对象可以是太阳、月亮、春风、小草等。
要求：把题目补充完整，想象合理，语句通顺，内容具体，不少于400字。
【真题链接】1.（某重点中学分班卷）题目：一次神奇的采访提示：如果你是一名记者，最想采访谁？是古代大贤孔子，还是当代名家莫言；是卡通世界里的米老鼠，还是遥远天际的外星人……让我们展开想象的翅膀，穿越时空的隧道，去进行一次神奇的采访吧！（要求：语句通顺，想象合理，不少于400字，文中不能出现真实的姓名、学校和班级）2.（北京某中学分班卷）题目：“假如我走进了森林”提示：①想象你走进大森林看到、听到、想到的以及发生了什么事；②运用拟人化的手法，使森林中的动植物具有人的言行和感情，还可以运用夸张的手法。
要求：①不少于400字；②字迹清楚，书写工整，卷面整洁；③不能暴露真实姓名、学校、班级。
参考答案【自测演练】1.我是小草我是一棵小草，一棵平凡。
我生活在一大片野花地里，很不起眼。
野花地旁，还有一条鹅卵石铺成的长长的小路。
一个阳光明媚的春天，有个小孩和他的妈妈踏着轻快的步子走来了，踏踏踏踏……这欢快的节奏，诱发了我灵魂深处的韵律，我情不自禁地跳起舞来。
“左扭扭，右扭扭，一二三四，二二三四，哒哒哒哒，哒哒哒哒……”我边唱边跳。
可惜好景不长，我的野花邻居被一个既高大又凶猛的家伙拔走了。
我以为他是要带回去栽进花盆里，谁料他竟将这些花投进一条小河。
猛然间，天阴了，下起雨来了，“沙沙沙……”细雨的韵律，又一次在我耳边响起。
我忍不住流下了伤心的泪水。
在黏稠的泥土上，我弹起了我的钢琴，述说我的哀愁。
春天的山上，野花姐姐们全都苏醒了。
我们的族长为了庆祝春天的来临，举办了一次才艺表演赛，获奖者可以得到“超级至尊神秘大奖”，比赛地点就设在我家门口。
大伙儿都鼓励我参赛。
第一次，我和一位菊花王国里的小姐姐比赛，我弹奏的是《鹅卵石边》这首钢琴曲，我获胜了。
第二次，我又凭借《细雨》优美的旋律将玫瑰女郎比了下去。
第三次，我想不起该弹奏什么了，忽然邻居野花被无情丢弃的情景浮现在我脑海里，我心里充满了悲愤。
于是，我即兴创作了一曲《野花》，且边弹边唱。
哀婉的歌声，凄凉的琴音，震慑了全场，我赢得了“超级至尊神秘大奖”——梦之力量。
是啊！即便平凡如我，只是一棵不起眼的小草，也得有梦，有梦就有力量！2.假如我有一只神笔亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧？我经常幻想能有一只神笔！假如我有一只神笔，我会画出一双双明亮的眼睛，让那些双目失明的儿童，看见这个五彩缤纷的世界。
并且，让他们重返学校。
假如我有一只神笔，我会帮助那些特困区的孩子们。
我会画出一栋栋漂亮的学校，里面的书尽情地让他们看个痛快。
让他们在快乐中学习，让他们吃好、穿好、睡好，不让他们受一丁点委屈！假如我有一只神笔，我会画出不要钱的大商店，里面的东西应有尽有。
让老百姓们无忧无虑地生活在这个世界上。
假如我有一只神笔，我会画出青山绿水、绿树红花，让我们呼吸的空气是新鲜的。
远离雾霾的侵袭。
假如我有一只神笔，我会画出高大的楼房，有的家只有60多平方米，就连来个客人，也没有坐的地方。
让他们搬进大房子里去，这样就不会为来客人而担忧了！假如我有一只神笔，我会画一种神药，只要他们吃了我的这个药，得任何病都会治好。
总而言之，如果谁有困难，我会立马帮助他，让这个世界到处充满温暖！到处充满笑声！到处充满友谊！到处充满爱……如果我真的有一只神笔，那该多好哇！【拓展提升】1.未来的陪伴机器人你们想知道未来的机器人是怎么样的吗？那就让我们一起穿越时空隧道，让我们一起去未来看看吧！在未来的千家万户里都将会有一个机器人。
它有着一个圆圆的脑袋，一双圆圆的手，圆圆的身体，还有圆圆的双脚。
当他休息时，他的所有器官就全部缩回了自己的身体里，就像一个圆圆的大皮球，因此得名“圆圆”。
“圆圆”是一个陪同机器人。
因为许多孩子，老人很孤单。
他们的父母，子女忙于工作没时间陪伴他们，所以科学家就发明这样一个名叫“圆圆”的陪同机器人。
让这些孤独寂寞的孩子，老人也能在欢声笑语中度过生活。
“圆圆”是通过声波控制的。
早晨当闹钟铃响的时候，“圆圆”就醒了，如果主人没醒，它还会去叫醒主人，有的行动不方便的老人，晚上就会提早跟“圆圆”说：明天我想吃粥跟油条当早餐。
圆圆就会说：“好的，主人明天你起床肯定会吃到鲜美的早餐！”小朋友如果想爸爸妈妈了，圆圆还会开启它的远程播放系统，小朋友就能立刻看到他的爸爸妈妈，跟他们打招呼了。
当然圆圆还会陪同说笑话，做游戏，运动……常常让老人和小孩笑的合不拢嘴。
这就是未来的“陪同机器人”你们也想拥有一个，对吧！2.和太阳聊聊天小鸟在天空中自由飞翔，哼着婉转的歌儿。
柳树姑娘在微风中摇着脑，一头长发甩入湖中，荡起层层涟漪。
仰望太阳，我心中暗想：要是我能到太阳上去，和太阳聊聊天，那该多好啊！正在畅想中，忽然电闪雷鸣“啪——哧”随着一声巨响，我晕了过去。
“孩子，你没事吧？快醒醒！”一阵刚硬的声音把我从昏迷中惊醒。
我揉揉眸子，缓缓地睁开眼。
咦，这是哪儿啊！我丈二和尚摸不着头脑。
低头一看，我竟浮在空中。
这是在哪呀？难道是在宇宙中？我立即环顾四周，只见一个个星球发着耀眼的光，漂浮着，旋转着。
这真是宇宙！好奇心使我忘记了恐惧，我认真而兴奋地观察着这个神秘的世界。
“你醒了，没吓着你吧？”刚才那个声音又响起了。
我循声望去，一阵刺眼的光芒使我不由自主地用手遮住了眼睛。
“你是谁？”我心中像十五个吊桶打水——七上八下。
“我就是你想见的那个太阳啊。
”“太阳？”我瞪大了眼睛，半信半疑。
还真是，我心中嘀咕着：除了太阳，还有谁能发出这么强烈的光呢？我点了点头，彬彬有礼地说:“太阳爷爷，您好！”太阳也微笑着点了点头。
“你好啊！孩子，你找我有事吗？”太阳挑了挑眉头，轻声问我。
“太阳爷爷，您和我们的地球母亲很熟悉吧？”“当然！她和我一起生活几十亿年了，我们怎么能不熟悉呢？”太阳爷爷笑了，显得兴致勃勃。
可没过多久，太阳爷爷的眼神又黯淡下来，他叹了口气，伤心地说：“可是，地球妹妹现在已经被糟蹋了！她现在身患重病啊……”我羞愧极了，埋下了头。
“是啊，地球母亲养育了我们，我们却伤害了她，我们人类对不起她啊！”许久，我才抬起头，信心满满地说：“太阳爷爷，你放心，我这次回去，一定要到处宣传，让大家都来保护我们的地球母亲。
”太阳爷爷破涕为笑，欢喜地看着我，说：“谢谢你。
”我感到越来越热。
汗水一滴一滴地落下来。
“好热啊！”我脱口而出。
太阳爷爷紧张起来，皱着眉说：“哦，我差点忘了，我体内有放射性元素，所以人类把我比作大火炉。
你离我这么近，一定会热的。
这样吧，你睡一觉，醒来就会到家了。
再见！”我仿佛看到了那个鸟语花香，山清水秀的世界。
农村，到处绿草荫荫，树木葱葱；城市里，污水经过处理变成了净水，工业废气、汽车尾气经过处理又变成清新的空气；大街上，再也看不到“牛皮癣”……地球母亲正开心地笑着……【真题链接】1.一次神奇的采访2090年，我国拥有了第一台对空穿梭器，我便迫不及待登上它，开始了漫长的时空之旅。
“啊，对面飞过来什么？”我睁眼一看，哎呀！我意外地见到了古代大贤孔子了！再瞧瞧，旁边还有他的弟子与马车。
我连忙上前施礼一问，原来他们在周游列国，我便同他们一起登上马车，开始了旅程。