幼儿舞蹈教学方案设计范文模板
幼儿舞蹈班教学计划5篇
幼儿舞蹈班教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教学策划书3篇
幼儿舞蹈教学策划书3篇篇一幼儿舞蹈教学策划书一、教学目标1. 增强体质：通过舞蹈训练，使幼儿的力量、柔韧性、控制、稳定性和灵活性等身体素质得到全面提高。
3. 塑造形体：经过舞蹈训练，幼儿的形体将更加挺拔、优美，动作也更加协调、灵活。
4. 开发智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发幼儿的想象力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进幼儿智力发展。
二、教学内容1. 基本功训练：包括头部、肩部、胸部、腰部、腿部等部位的柔韧性、力量和平衡能力的训练。
2. 舞蹈基本动作：包括基本步伐、基本姿势、手型等的训练。
3. 舞蹈组合：根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的舞蹈组合进行教学，如儿童舞蹈、民族舞蹈等。
4. 舞蹈表演：通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和表现力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解舞蹈的基本要领和表现形式。
2. 练习法：让幼儿反复练习舞蹈动作，加深对舞蹈的理解和记忆。
3. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
4. 表演法：鼓励幼儿在舞台上展示自己的舞蹈成果，增强自信心和表现力。
四、教学进度1. 第一阶段（第 1-2 周）：基本功训练。
让幼儿了解舞蹈的基本知识，包括舞蹈的起源、发展、种类、特点等。
学习头部、肩部、胸部、腰部、腿部等部位的柔韧性、力量和平衡能力的训练。
2. 第二阶段（第 3-4 周）：舞蹈基本动作。
学习基本步伐、基本姿势、手型等的训练。
通过练习，让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏感。
3. 第三阶段（第 5-6 周）：舞蹈组合。
选择适合幼儿的舞蹈组合进行教学，如儿童舞蹈、民族舞蹈等。
让幼儿在学习舞蹈组合的过程中，感受不同风格的舞蹈魅力。
4. 第四阶段（第 7-8 周）：舞蹈表演。
通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和表现力。
让幼儿在舞台上展示自己的学习成果，增强自信心和成就感。
五、教学评估1. 观察法：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿的学习情况。
幼儿园舞蹈教案模板5篇
幼儿园舞蹈教案模板5篇幼儿园舞蹈教案模板篇1活动目标1、能用活泼的动作和开心的心情表现自己对唱曲和大自然的感受，进展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调敏捷地运用。
初步学跳第一段。
3、通过观赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参加舞蹈活动的兴趣及喜爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的心情，体验在七彩阳光下欢乐成长的美妙情景，激发其对将来布满美妙的憧憬;活动难点能用活泼的动作表现自己对唱曲的感受，体验创编的乐趣。
能根本协调、连贯地完成第一段动作。
活动预备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今日教师带你们去春游，好吗?好!让我们赶快动身吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演根本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这漂亮的地方，随着悦耳的音乐动一起来伸展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、教师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么快乐，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，教师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮忙小朋友协调练习。
4、听音乐连贯稳固、练习第一段动作。
四、订正表演，激发情感1、订正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延长回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园舞蹈教案模板篇2活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探究身体会动的部位，体验动作的敏捷变化。
活动预备：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今日我带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……师：是啊，是个木偶士兵。
幼儿舞蹈教案模板6篇精选
幼儿舞蹈教案模板6篇一、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的根本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、教学目的1认知目标：通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
它包容青少儿的“童心〞与“童趣〞，蕴含着孩子们对于“真善美〞的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
二、教学任务：1、通过舞蹈根本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈根底理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训局部，即对学员进行根本能力的训练，如：开展学员身体各局部肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是根本的腿部柔韧性练习。
三．教学课时：四、授课时间：每周五下午第四节课。
五、授课地点：音乐教室六．教学过程:导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。
而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能到达一个训练的目的。
1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。
共跳两组。
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。
这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于翻开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外翻开绷直，并保持上半身的直立。
幼儿舞蹈教学策划书3篇
幼儿舞蹈教学策划书3篇篇一幼儿舞蹈教学策划书一、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和表现力。
二、教学内容1. 基础舞蹈动作的教学，包括站姿、步伐、手势等。
2. 节奏感的培养，通过音乐和节奏游戏来训练。
3. 舞蹈组合的练习，根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的舞蹈曲目。
4. 舞蹈表演的训练，培养幼儿在舞台上的表现力和自信心。
三、教学方法1. 趣味性教学，采用游戏、故事等形式，让幼儿在快乐中学习舞蹈。
2. 个性化教学，根据幼儿的个体差异，制定个性化的教学计划。
3. 示范教学，教师亲自示范舞蹈动作，帮助幼儿更好地理解和学习。
4. 鼓励教学，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、教学计划1. 每周安排[X]次舞蹈课程，每次课程时间为[X]小时。
2. 课程分为三个阶段：第一阶段：基础动作教学，包括站姿、步伐、手势等。
第二阶段：节奏感培养和舞蹈组合练习。
第三阶段：舞蹈表演训练，包括舞台表现和自信心培养。
3. 在教学过程中，适当安排休息时间，让幼儿有足够的时间放松和调整。
五、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、动作掌握程度等。
2. 定期进行舞蹈考核，评估幼儿的舞蹈水平和进步情况。
3. 听取家长的意见和建议，不断改进教学内容和方法。
六、教学资源1. 舞蹈教室，配备必要的舞蹈设施和音响设备。
2. 舞蹈服装和道具，根据教学需要准备合适的服装和道具。
3. 音乐素材，收集适合幼儿的音乐和舞蹈曲目。
七、注意事项1. 确保教学环境的安全和卫生，为幼儿提供一个舒适的学习环境。
2. 根据幼儿的身体状况和能力，合理安排教学内容和强度。
3. 与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况。
篇二《幼儿舞蹈教学策划书》一、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能。
2. 提高幼儿的身体协调性和节奏感。
4. 通过舞蹈表演，增强幼儿的自信心和表现力。
幼儿舞蹈教案优秀7篇
幼儿舞蹈教案优秀7篇【设计意图】：爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。
因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。
《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自己满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。
本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的。
乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
[活动目标]：1、看懂节奏图谱，并能根据图谱的提示打出节奏。
2、能看指挥协调一致地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器合奏欢快的乐曲《小看戏》。
[活动准备]：1、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。
2、《小看戏》音乐，手绢花。
3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等打击乐器。
4、乐器图片，“身体动作图谱”。
【活动重难点】：幼儿能根据“身体动作图谱”，用打击乐器合奏乐曲《小看戏》。
【活动过程】：1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。
师：孩子们，听着好听的音乐我们一起扭起来喽！（舞蹈《小看戏》）2、幼儿在舞蹈动作的基础上，创编身体动作图谱。
师：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字？（小看戏）《小看戏》是一首东北民歌，乐曲活泼、欢快，我们刚才用舞蹈表现了这首乐曲的节奏，要是不用手绢花，你会用身体动作来表现这首乐曲的节奏吗？（1）教师引导幼儿在转动手绢花时，做拍肩动作，表现乐曲的节奏：XX︳XXX︳。
（2）用拍腿、叉腰等动作表现节奏：XXXX︳XXXX︳（3）用拍手、跺脚的动作同时表现结尾节奏：XX︳XX︳3、教师指导幼儿集体、分组练习“身体动作图谱”。
（1）教师带领幼儿做整节奏动作。
（2）将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。
4、教师引导幼儿探索打击乐器配乐方案。
（1）师出示乐器铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等，幼儿说出乐器名称，师带幼儿巩固演奏方法。
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。
6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。
1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。
1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。
右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。
幼儿舞蹈教学设计(共5篇)
幼儿舞蹈教学设计〔共5篇〕第1篇：幼儿舞蹈教学设计幼儿舞蹈教学设计通过创编舞蹈，每个幼儿的表演都能从中得到发挥和表现，同时也是一个相互学习的时机，培养了幼儿的注意力和反响能力，为今后的顺利成长打下根底。
活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动其着导向作用。
因此，整个活动都是以幼儿的想象和意愿为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，使幼儿在认知、情感、能力方面都能得到开展，具体目标如下：1、情感目标：激发幼儿对民间舞蹈的热爱。
2、技能目标：鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪，体会交流合作的乐趣。
3、知识目标：复习〞秧歌十字步、〞后踢小跑步，并启发幼儿创编舞蹈。
依据是：《新纲要》中指出〞应支持幼儿富有个性和创造性的表达，发挥艺术的情感教育功能，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
活动准备：1、多媒体设备一套及课件2、幼儿每人两条红绸带。
3、红绸舞乐曲磁带，录音机。
4、布置好场地。
重点和难点 1、活动重点：引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的表达自己欢乐喜悦的心情。
2、活动难点：能运用学过的动作创编舞蹈。
依据是：《纲要》中指出艺术活动是一种情感和创造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。
二、说教法、学法新《纲要》中提出：〞教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正的成为学习的主体。
因此我运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的兴趣为出发点，为幼儿搭建了一个自我表现，自我创新的舞台，让孩子们通过发现、欣赏、探索、创新，从而获得成就感。
在潜移默化中使幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力相应得到培养和提高，从而进一步激发幼儿对舞蹈艺术的憧憬和热爱!本次活动主要采用的教学方法如下： 1、随机教学法：为激发幼儿学习主动性，我注重采用随机教学法，在教学中，始终注意追随着幼儿，从他们的肢体语言中敏感的扑捉可挖掘的、有价值得局部，启发鼓励幼儿进行创编活动，2、欣赏法：这是舞蹈教学中必不可少的方法，我在活动中，先引导幼儿整首欣赏，其目的是保持作品的完整性，给幼儿一种完整的感受，然后分段欣赏，重点局部重点欣赏。
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。
在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
幼儿舞蹈教学策划书3篇
幼儿舞蹈教学策划书3篇篇一《幼儿舞蹈教学策划书》一、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
2. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧，增强幼儿的自信心和表现力。
3. 通过舞蹈教学，促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
二、教学对象[具体年龄段]的幼儿。
三、教学时间[具体时间段]四、教学地点[详细教学地点]五、教学内容1. 基础训练：包括身体的拉伸、关节的活动、节奏感的培养等。
2. 舞蹈动作学习：教授简单易学的舞蹈动作，如基本步伐、手势等。
3. 舞蹈组合练习：将学习到的舞蹈动作组合成小段舞蹈，让幼儿进行练习。
4. 舞蹈表现力培养：引导幼儿通过表情、动作等方式展现舞蹈的情感和意境。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解动作的要领和要求。
2. 游戏法：将舞蹈教学融入到游戏中，增加教学的趣味性和幼儿的参与度。
3. 练习法：让幼儿反复练习舞蹈动作和组合，加深记忆和掌握程度。
4. 鼓励法：及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和学习动力。
七、教学进度安排1. 第一阶段：基础训练和简单动作学习（[具体时长]）进行身体的基本拉伸和关节活动。
教授简单的舞蹈步伐和手势。
通过游戏和练习，巩固所学动作。
2. 第二阶段：舞蹈组合学习（[具体时长]）将所学动作组合成小段舞蹈。
引导幼儿注意舞蹈的节奏和韵律。
增加练习的难度和强度。
3. 第三阶段：表现力培养和舞蹈展示（[具体时长]）培养幼儿通过舞蹈表达情感和意境的能力。
组织幼儿进行舞蹈展示，展示学习成果。
八、教学资源1. 舞蹈教室：提供宽敞、明亮、安全的教学环境。
2. 音响设备：播放音乐和舞蹈伴奏。
3. 舞蹈服装和道具：根据教学内容选择合适的服装和道具，增加教学的趣味性和观赏性。
九、教学评估1. 观察幼儿的课堂表现，包括学习态度、参与度、动作掌握程度等。
2. 定期进行舞蹈技能测试，了解幼儿的学习进度和水平。
幼儿园舞蹈教案(整理15篇)
幼儿园舞蹈教案〔整理15篇〕篇1：幼儿园舞蹈教案第一节：教学目的重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根底功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握根底舞蹈元素动作，可以正确的完成。
渐渐地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的才能，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好根底。
第三节：教学内容1〕课前热身游戏2〕芭蕾舞根底功训练3〕音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1〕第一至第三课教授a芭蕾根底功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2〕第四至第六课教授 a芭蕾根底功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3〕第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和标准性4〕第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根底功组合 b 把小朋友分组，轮流表演根底功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、考级一：走步：大苹果二：1、手背地位、手背动作。
2、掩护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。
2、擦玻璃五：1、头地位，动作，摆肩。
2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。
2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。
2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈〔1〕九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈〔2〕十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈〔1〕十一：1、提腰，松腰、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习稳固〔1〕十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈〔2〕十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1〕前踵步2〕鸡走步3〕自编舞蹈〔2〕十五：1〕热身2〕自编舞蹈〔2〕〔1〕串练十六：1、前30训练，后30分钟汇报节目篇2：幼儿园舞蹈教案幼儿园中班音乐舞蹈：小鸡出壳活动目的：1、初步理解、感受小鸡的出壳的过程。
教幼儿舞蹈教案8篇
教幼儿舞蹈教案8篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿舞蹈教案8篇，供大家参考。
教幼儿舞蹈教案篇1一、教学目标1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。
2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。
3、体会盼望能飞到天上去的心境。
二、教学准备1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》。
2、小星星头饰若干。
3、《小星星》音乐磁带。
三、教学过程（一）教师与幼儿一齐欣赏歌曲《小星星》1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？（二）学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。
2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。
准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。
第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。
满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。
（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。
）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。
好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。
（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摆动。
）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。
（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。
）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。
头也要跟着从左到右晃动两次。
最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。
第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。
幼儿舞蹈活动方案模版（五篇）
幼儿舞蹈活动方案模版【活动目标】1、通过理解音乐，激发幼儿创编舞蹈动作的能力，使他们能流畅地随音乐起舞，表达对大自然的热爱之情，感受愉快的氛围。
2、初步培养幼儿的团队协作技巧和自我学习能力。
【活动准备】1、包含《欢乐颂》的磁带和录音机，以及两张图谱。
2、五个小组的标识（以五种颜色的花朵为标记，活动室地面相应位置贴上相同标记）。
3、每人一副舞蹈小道具（腕花）。
【活动流程】1、幼儿跟随《母鸭带小鸭》的音乐进入活动室，要求他们能模仿小鸭走路和游泳的动作，与音乐节奏保持一致。
2、进行《你好，你早》的练习，模仿小动物的叫声，鼓励幼儿与同伴面对面自然地表演，确保声音和谐。
3、复习歌曲《欢乐颂》，外圈幼儿站立唱歌词，内圈幼儿哼唱“啦”，确保合唱时声音整齐和谐。
4、创编舞蹈《欢乐颂》(1) 幼儿聆听音乐，构思舞蹈动作，教师引导他们感受音乐，初步构思舞蹈动作。
(2) 幼儿分组讨论，设计舞蹈动作，教师在旁指导，鼓励积极参与和小组间的合作创编。
(3) 教师记录幼儿创编的动作，绘制在图谱上，特别表扬有创新和团队合作精神的幼儿。
(4) 幼儿集体展示创编的动作，通过图谱回顾动作，为连续舞蹈做好准备。
(5) 幼儿参照图谱学习舞蹈，初步跟随音乐完整练习，提醒幼儿在需要合作的部分保持配合。
(6) 幼儿戴上腕花，自由创编动作，全情投入音乐伴奏下的舞蹈练习。
5、结束语幼儿们的舞蹈非常精彩，未来我们将有机会在更大的舞台上表演。
现在，让我们一起向客人们告别，然后在《母鸭带小鸭》的音乐中愉快地离开活动室。
幼儿舞蹈活动方案模版（二）一、教育目标：1、充分参与音乐游戏，感受音乐的节奏感。
2、学习各种行走步伐和路径，以培养儿童的坚毅精神和团队合作意识。
二、教学预备：所需物品：挂图P1、若干小松鼠头饰、软垫、地面绘制的沟渠、拱形门。
三、教学编组：儿童分为若干组，面对面坐，中间空出区域以供活动。
四、教学重点与难点：重点：全情投入音乐游戏，理解并感受音乐的固定节奏。
幼儿舞蹈教案模板3篇
幼儿舞蹈教案模板3篇Children's dance lesson plan template幼儿舞蹈教案模板3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿舞蹈教案(通用版)范文2、篇章2：幼儿舞蹈教案范文3、篇章3：幼儿舞蹈教案范文篇章1:幼儿舞蹈教案(通用版)范文舞蹈课程：《三只小熊》活动目标：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：多媒体课件：活动过程：一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
）2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。
（出现"小熊的家"字样）噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
（1）边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?（3）师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?（5）这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?（6）真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
幼儿舞蹈教案模板
幼儿舞蹈教案模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿舞蹈教案模板7篇
幼儿舞蹈教案模板范文7篇每一位要上课的教师都是会在上课之前先制定教案的，教案在撰写的过程中，教师一定要强调与时俱进。
以下是精心为您推荐的幼儿舞蹈教案模板范文7篇，供大家参考。
幼儿舞蹈教案模板范文1活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。
2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。
3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
活动准备1、音乐《蚂蚁兵》（节选自《巡逻兵进行曲》）、录音机2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干3、了解军人的生活。
活动过程一、完整的欣赏音乐，引起幼儿注意。
今天，老师带来了一首军人的音乐，请你仔细听一听，听了以后是什么感觉？乐曲里你听到了什么？（幼儿自由讲述）二、运用肢体动作，跟着音乐扮演“蚂蚁兵”。
1、欣赏乐曲，了解乐曲的结构，并用身体动作，一下一下感受音乐的旋律。
（1）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐的乐句。
师：乐曲是不是像小朋友说的那样呢？我们再听一听，一个乐句拍一次手。
（2）教师出示图片，讲故事。
师：这首乐曲还讲了一个《蚂蚁兵》的故事呢，我们一起听一听。
一天，有一群蚂蚁兵，他们要出去训练了，他们来到的训练场，练习本领，练习了哪些本领呢？（幼儿说，教师出示图片，鼓励幼儿做一做动作）师：（播放音乐，讲述故事）见到长官先敬礼，打枪、打炮、需找敌人、发现敌人，吹号集合。
（鼓励幼儿大胆尝试创编动作）（3）教师带领幼儿边听音乐，边用手指和手臂做动作。
（动作：双手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝盖，站定，敬礼并放下（做两次），左右张望，吹号，双手食指和中指在膝盖处踏步。
）2、学习舞蹈《蚂蚁兵》，学习用肢体跟着音乐做“蚂蚁”舞的动作。
（1）几位教师示范舞蹈动作。
师：这首乐曲还可以跳舞呢！请你看一看，老师们跳了些什么动作？（2）孩子随着音乐在自己的位子前面，自然地跟着老师动作。
师：我们一起站起来试一试吧！（3）幼儿排成四路纵队。
师：请你将小椅子轻轻的靠边，我们到蚂蚁兵的家集合了。
幼儿舞蹈教学计划方案设计幼儿舞蹈课教学计划(十二篇)
幼儿舞蹈教学计划方案设计幼儿舞蹈课教学计划(十二篇)幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇一一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇二一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇三一、舞蹈教学规划本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学规划。
所以本幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇四一、状况分析：本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。
年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈根底幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇五中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且根本功到达了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。
1、舞蹈《小红帽》学习根本动作：踏步摆手、蹦跳步幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇六幼儿舞蹈教学规划一、舞蹈教学规划大班幼儿动作进展较为协调，通过教师指导，培育幼儿舞蹈兴趣,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展。
训练幼儿协调,速度,肌力幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇七幼儿舞蹈教学规划幼儿舞蹈教学规划一：幼儿舞蹈第一学期教学规划舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成局部之一，它是动作的艺术幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇八幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教育，主见教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
(一)进展根本时间、空幼儿舞蹈教学规划方案设计幼儿舞蹈课教学规划篇九第一学期适龄珍宝：3―6岁教学目标：1、让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。
幼儿园舞蹈教案七篇模板
幼儿园舞蹈教案七篇模板幼儿园舞蹈教案七篇模板教育舞蹈：是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动，以及开设的舞蹈课程，用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人的团结友爱、加强礼仪，以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用。
下面是小编为大家带来的幼儿园舞蹈教案七篇模板，希望大家能够喜欢！幼儿园舞蹈教案模板（篇1）活动目标：1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：前期知识经验准备：1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2.幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。
1. 今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。
2.复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现、初步感知。
你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢 (出示加菲猫) 你看到的加菲猫有什么特点谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。
加菲猫为什么会这么胖呢到底是不是这些原因呢让我们听听音乐里是怎么说的看，到现在它还在打瞌睡呢谁愿意来学一下它打瞌睡的样子2.播放音乐、完整欣赏。
刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的我模仿的怎么样你最喜欢我跳的哪个动作 3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。
(1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。
你喜欢哪个动作加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡(2)跟音乐分段模仿。
幼儿园舞蹈教案模板（篇2）小花猫照镜子活动目的：1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
活动准备：1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
(参考范文)幼儿舞蹈教学方案设计5篇
幼儿舞蹈教学方案设计5篇舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、祭祀、礼仪等。
在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和消遣方面都格外重要。
幼儿舞蹈教学方案设计怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿舞蹈教学方案设计，期望能帮到各位。
幼儿舞蹈教学方案设计1设计思路：冬天到来，漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进行富有共性的呈现。
集体观赏、沟通、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组沟通、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的乐观性，体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼好玩。
活动目标：1、在生疏理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，进展创编力量。
2、激发幼儿以欢快的心情和同伴协调全都的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培育宠爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏精确、动作美丽协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然开心的沟通活动预备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等2、在活动室悬挂各色雪花吊饰3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》4、音乐磁带、活动标志小雪花活动过程：1、师生沟通对小雪花的感受，引出课题2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿依据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿争辩应留意的事项3、分组进行编舞，选出幼儿最宠爱的动作进行练习4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习5、对创编的舞蹈，鼓舞幼儿用一句话来形容自己的感觉6、老师对本节课做出评价五、活动延长：启发幼儿说出假如上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓舞幼儿进入活动区自行制作。
幼儿舞蹈教学方案设计2九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。
内容：a. 律动练习、走步练习。
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幼儿舞蹈教学方案设计幼儿舞蹈教学方案设计舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、祭祀、礼仪等。
在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。
幼儿舞蹈教学方案设计怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿舞蹈教学方案设计，希望能帮到各位。
幼儿舞蹈教学方案设计1设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等2、在活动室悬挂各色雪花吊饰3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》4、音乐磁带、活动标志小雪花活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉6、教师对本节课做出评价五、活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
幼儿舞蹈教学方案设计2九月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：园长应怎样提高自己的管理能力内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
幼儿舞蹈教学方案设计3预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。
师：你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有歌舞之乡的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。
他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。
从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。
昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
二、复习新疆舞的基本步伐。
我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些?我们一起来复习一下吧。
复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。
三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1.聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。
师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?让我们再来一起听一听!2.幼儿创编舞蹈动作。
(1)创编掀盖头的动作。
师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗?(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)那怎样才能看清出呢?你来掀掀看，看清楚了吗?想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼儿动作要有好看、有美感) 哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱，一边做动作)(2)创编看姑娘的动作。
师：看清楚了吗?你是怎样看的?哦!你是这样看的，真漂亮!还可以怎样看呢?小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳)(3)创编赞美姑娘的动作。
师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢?哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!(出示图示) 这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
师：一起来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。
(从脚(进退步)——手(托帽手)——整体)。
好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。
(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)还可以用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿)手是这样放的，那脚怎样做呢?(带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。
)四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。
师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗?(1)先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次!(2)换动作的顺序。
师：小朋友们表演的真好!老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好!五、尝试进行合作表演。
师：你们真棒!表演都很出色，咱们来分组表演好不好?咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?(幼儿分组表演)5组小朋友都表演的不错!老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。
我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到?(幼儿表演)六、结束部分师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗?看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧!(与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。
)幼儿舞蹈教学方案设计4【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。
最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?幼：愿意!师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……幼儿舞蹈教学方案设计5【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。
【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。
(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。