五年级下册科学课件2 生物进化的秘密冀教版 (共15页)PPT

• 自然界中的生物， 在生存竞争中适者生 存，不适者被淘汰的 过程叫做自然选择。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
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• 。 那时候，非洲大草原的气候温暖潮湿， 地面上的嫩草丰富极了，靠吃草为生的长 颈鹿根本不愁食物来源。
• 后来，地球气候发生了大变化，
它们的生活环境变得干旱炎热，地面上 草本植物逐渐减少，长颈鹿只好寻求树 上的嫩枝嫩叶充饥。
这种情况在每一个繁殖季节，每一代 长颈鹿都重复的发生着。
于是长脖子长颈鹿的基因在群体中占 的比例越来越大，而整个长颈鹿群体脖子 的平均值也在被拉高，进而强化着这种淘 汰机制。
经过一代又一代的自然选择，它们的 脖子由子经常使用而变得越来越长，终于 成为今天这个模样。
大熊猫和猛犸象共同生存于远古时代， 后来猛犸象灭绝了，只有大熊猫生存下来。 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被 誉为“活化石”和“中国国宝”。
大熊猫的祖先是始熊猫，这是一种由拟 熊类演变成的以食肉为主的最早的熊猫，体 形比现在的熊猫小，从牙齿推断它已进化成 为兼食竹类的杂食兽。
熊猫的体色应该是为了适应天气而改变的， 自然界中的黑白色可以和很多环境色调相协调， 只有当处在这些动物的生活环境中，那样的色彩 才有保护作用。
在进化过程中，大熊猫适应了亚热带 竹林生活，体型逐渐增大，依赖竹子为生。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
为了吃到较高的树叶，它们不得不尽 量伸长脖子，踞起脚趾。
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到了繁殖季节，雌性长颈鹿显然更青 睐于体格强壮的脖子长的长颈鹿，脖子上 的长颈鹿也就有机会繁殖更多后代。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。